Ngày soạn :
Ngày giảng :

/9/2015
/ 9/2015. Lớp : 6ABC

CHỦ ĐỀ 1 : MỞ ĐẦU MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN
Tiết 1 – Bài 1 : MỞ ĐẦU
I. CHUẨN BỊ :

- GV : Sách giáo khoa, thiết kế bài dạy.
- HS : Sách giáo khoa, nghiên cứu trước bài 1 ở nhà.
II. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

1. Mục tiêu bài dạy : (Sgk/4)
2. Các hoạt động :
Thời
gian

Hoạt động của học sinh

a. Hoạt động khởi động :
25’ - Hoạt động cặp đôi thực
hiện yêu cầu 1.
- Trả lời các câu hỏi phần
khởi động.
- Hoạt động nhóm thảo
luận và thống nhất ý kiến.
- Báo cáo kết quả hoạt
động.

Trợ giúp của giáo viên

Nội dung ghi bảng

- Gợi ý cho nhóm yếu A. Hoạt động
(nếu cần)
khởi động.
- Hướng dẫn, gợi ý hs
thực hiện.
- Nhận xét, gợi ý các
nhóm hoạt động.
- Chốt kiến thức.

b. Hoạt động hình thành kiến thức :
20’ - Hoạt động cá nhân thực - Hướng dẫn, gợi ý hs
hiện yêu cầu 1 và 2.
thực hiện.

B. Hoạt động hình
thành kiến thức.


Ngày soạn : /9/2015
Ngày giảng : /9/2015. Lớp 6ABC
Tiết 3 – Bài 1 : MỞ ĐẦU
I. CHUẨN BỊ :

- GV : Sách giáo khoa, thiết kế bài dạy.
- HS : Sách giáo khoa. Chuản bị bài cho hoạt động vận dụng và tìm tòi mở
rộng.

II. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

1. Mục tiêu bài dạy : (Sgk/4)
2. Các hoạt động :
Thời
gian

Hoạt động của học sinh

Trợ giúp của giáo viên

Nội dung ghi bảng

d. Hoạt động vận dụng :
25’ - Kể cho các bạn trong - Cho hs chia sẻ với các D. Hoạt động vận
lớp về thành một thành bạn qua góc học tập.
dụng.
tựu nghiên cứu khoa học.
e. Hoạt động tìm tòi mở rộng :
20’ - Thực hiện yêu cầu phần - Cho hs chia sẻ với các E. Hoạt động tìm
tìm tòi mở rộng.
bạn qua góc học tập.
tòi mở rộng.


Ngày soạn :
Ngày giảng :

/9/2015
/9/2015. Lớp : 6

Tiết 2 – Bài 1 : MỞ ĐẦU

I. CHUẨN BỊ :

- GV : Sách giáo khoa, thiết kế bài dạy.
- HS : Sách giáo khoa, nghiên cứu trước hoạt động hình thành kiến thức và
luyện tập.
Mỗi nhóm chuẩn bị : 1 cốc nước nóng, 1 cốc nước lạnh, 1 lọ mực, 1
ống nhỏ giọt, 1 vỏ chai, 1 quả bóng bay, khăn bông.
II. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

1. Mục tiêu bài dạy : (Sgk/4)
2. Các hoạt động :
Thời
gian

Hoạt động của học sinh

Trợ giúp của giáo viên

Nội dung ghi bảng

b. Hoạt động hình thành kiến thức :
25’ - Thảo luận nhóm thống - Nhận xét, gợi ý các B. Hoạt động
nhất ý kiến, tiến hành thí nhóm thống nhất phương hình thành kiến
nghiệm, ghi lại kết quả.
án tiến hành thí nghiệm.
thức.
- Hoàn thành bảng 1.1
- Nhận xét, gợi ý các

nhóm hoàn thành bảng
1.1.
- Đặt các bước tương ứng - Gợi ý hs thực hiện lần
trong quy trình nghiên lượt các bước ứng với
cứu khoa học vào hình hình vẽ.
1.3.
- Chốt kiến thức.
- Báo cáo kết quả hoạt
động.
c. Hoạt động luyện tập :
20’ - Hoạt động cặp đôi chỉ ra
hoạt động nghiên cứu
khoa học.
- Tự tóm tắt quy trình
nghiên cứu k.h vào vở.
- Hoạt động nhóm xây
dựng phương án nghiên
cứu khoa học.
- Báo cáo kết quả hoạt
động.

- Gợi ý cho nhóm yếu C. Hoạt
(nếu cần)
luyện tập
- Hướng dẫn, gợi ý hs
thực hiện.
- Nhận xét, gợi ý các
nhóm thống nhất kết quả
hoạt động.
- Hướng dẫn hs thống

nhất phương án.

động


Ngày soạn : 13/9/2015
Ngày giảng :17/9/2015. Lớp 6B
Tiết 4 – Bài 2 : DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM VÀ AN TOÀN THÍ NGHIỆM
I. CHUẨN BỊ :

- GV : Sách giáo khoa, thiết kế bài dạy.
Một số dụng cụ thí nghiệm hình 2.1; 2.2, kính lúp.
- HS : Sách giáo khoa, nghiên cứu trước bài 2 ở nhà.
II. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

1. Mục tiêu bài dạy : (Sgk/11)
2. Các hoạt động :
Thời
gian

Hoạt động của học sinh

a. Hoạt động khởi động :
15’ - Hoạt động cặp đôi kể
tên những dụng cụ thí
nghiệm, vật liệu, hóa chất
trong các thí nghiệm ở
bài trước.
- Thảo luận nhóm, thống
nhất ý kiến.

- Báo cáo kết quả họat
động.

Trợ giúp của giáo viên

Nội dung ghi bảng

- Hướng dẫn hs kể tên A. Hoạt động
đúng.
khởi động.
- Gợi ý, hướng dẫn hs
thảo luận, thống nhất ý
kiến.
- Chốt kiến thức.

b. Hoạt động hình thành kiến thức :
30’ - Hoạt động cặp đôi kể - Gợi ý một số dụng cụ B. Hoạt động hình
tên một số dụng cụ thí mà hs chưa biết.
thành kiến thức.
nghiệm trong hình 2.1;
2.2
- Chuẩn bị một số dụng - Lưu ý hs sử dụng dụng
cụ thí nghiệm, thảo luận cụ cẩn thận.
nhóm.
- Báo cáo kết quả hoạt - Chốt kiến thức.
động.
- Các nhóm thực hiện yêu - Hướng dẫn hs cách
cầu 1.
quan sát.



Ngày soạn :13/9/2015
Ngày giảng :15/9/2015. Lớp 6C
Tiết 5 – Bài 2 : DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM VÀ AN TOÀN THÍ NGHIỆM
I. CHUẨN BỊ :

- GV : Sách giáo khoa, thiết kế bài dạy.
Kính hiển vi.
- HS : Sách giáo khoa, nghiên cứu trước hoạt động hình thành kiến thức và
luyện tập.
II. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

1. Mục tiêu bài dạy : (Sgk/11)
2. Các hoạt động :
Thời
gian

Hoạt động của học sinh

Trợ giúp của giáo viên

Nội dung ghi bảng

b. Hoạt động hình thành kiến thức :
45’ - Hoạt động nhóm nghiên - Hướng dẫn, gợi ý hs B. Hoạt động hình
cứu về kính hiển vi.
cách sử dụng.
thành kiến thức.
- Hoạt động cá nhân ghi - Hướng dẫn hs yếu (nếu
vào vở ý kiến của mình cần)

về các dụng cụ.
- Hoạt động cặp đôi về sử - Gợi ý các nhóm thực
dụng an toàn thí nghiệm. hiện.
- Đọc thông tin và ghi - Hướng dẫn hs ghi tóm
tóm tắt vào vở.
tắt
- Trao đổi nhóm về kết - Gợi ý hs thực hiện ghi
quả ghi vở.
ngắn gọn và đầy đủ.
- Báo cáo kết quả hoạt - Chốt kiến thức.
động.


Ngày soạn : 13/9/2015
Ngày giảng : 15/9/2015. Lớp 6C
17/9/2015. Lớp 6B
Tiết 6 – Bài 2 : DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM VÀ AN TOÀN THÍ NGHIỆM
I. CHUẨN BỊ :

- GV : Sách giáo khoa, thiết kế bài dạy.
Một số dụng cụ đo hình 2.13.
- HS : Sách giáo khoa, nghiên cứu trước hoạt động luyện tập, hoạt động vận
dụng, tìm tòi mở rộng.
II. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

1. Mục tiêu bài dạy : (Sgk/11)
2. Các hoạt động :
Thời
gian


Hoạt động của học sinh

c. Hoạt động luyện tập :
28’ - Quan sát và trao đổi
nhóm các dụng cụ đo ở
hình 2.13.
- Cá nhân hoàn thành
bảng 2.1.
- Thảo luận nhóm về cấu
tạo và cách sử dụng một
dụng cụ đo.
- Báo cáo kết quả hoạt
động.

Trợ giúp của giáo viên

Nội dung ghi bảng

- Hướng dẫn hs tìm hiểu C. Hoạt
dụng cụ đo.
luyện tập

động

- Gợi ý hs hoàn thành
bảng 2.1
- Hướng dẫn, gợi ý hs
thảo luận.
- Chốt kiến thức.


d. Hoạt động vận dụng :
15’ - Hoạt động cá nhân thực - Gợi ý hs cách thực hành D. Hoạt động vận
hiện yêu cầu 1 và 2
sử dụng.
dụng.
e. Hoạt động tìm tòi mở rộng :
2’
- Thực hiện các yêu cầu - Giao cho hs thực hiện ở E. Hoạt động tìm
của hoạt động mở rộng.
nhà, chia sẻ với nhau qua tòi mở rộng.
góc học tập.


Ngày soạn : 15/9/2015
Ngày giảng :18/9/2015. Lớp 6A
Tiết 8 – Bài 3 : ĐO ĐỘ DÀI, THỂ TÍCH, KHỐI LƯỢNG NHƯ THẾ NÀO?
I. CHUẨN BỊ :

- GV : Sách giáo khoa, thiết kế bài dạy.
Cân đồng hồ hoặc cân điện tử, vật kim loại hình hộp chữ nhật.
- HS : Sách giáo khoa, nghiên cứu trước các phần còn lại của hoạt động hình
thành kiến thức.
II. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

1. Mục tiêu bài dạy : (Sgk/23)
2. Các hoạt động :
Thời
gian

Hoạt động của học sinh


Trợ giúp của giáo viên

b. Hoạt động hình thành kiến thức :
45’
- Thảo luận nhóm lựa
chọn dụng cụ, đưa ra
phương án và tiến hành
đo khối lượng, hoàn
thành bảng 3.4
- Đọc thông tin phần 1 và
ghi tóm tắt vào vở.
- Xem bảng 3.6 và thực
hiện đổi đơn vị và tính
khối lượng riêng của vật.
- Thực hiện cá nhân với
yêu cầu 2 và 3.

Nội dung ghi bảng

B. Hoạt động hình
thành kiến thức.
3. Đo khối lượng.

- Hướng dẫn, gợi ý hs
cách đo khối lượng.

- Hướng dẫn hs ghi ngắn
gọn và đầy đủ.
- Gợi ý hs cách đổi đơn vị

và tính khối lượng riêng
của vật.
- Hướng dẫn hs ghép nội
dung và cách đặt mắt đọc
kết quả.
- Đọc thông tin phần 4 và - Hướng dẫn hs ghi ngắn
ghi tóm tắt vào vở.
gọn và đầy đủ.
- Trình bày ý kiến, trao - Gợi ý hs thảo luận,
đổi với các bạn, thống thống nhất ý kiến.
nhất ý kiến của nhóm.
- Báo cáo kết quả.
- Chốt kiến thức.

* Đơn vị đo
* Khối
riêng

lượng

* Quy trình đo
* Tính giá trị
trung bình của đại
lượng cần đo.


Ngày soạn : 16/9/2015
Ngày giảng : 19/9/2015. Lớp 6A
22/9/2015. Lớp 6C
Tiết 9 – Bài 3 : ĐO ĐỘ DÀI, THỂ TÍCH, KHỐI LƯỢNG NHƯ THẾ NÀO?

I. CHUẨN BỊ :

- GV : Sách giáo khoa, thiết kế bài dạy.
Một số thước đo độ dài.
Một số bình chia độ, một số ca đong, bình tràn, vật rắn có kích thước
lớn hơn bình chia độ, bình đựng nước, khăn bông.
- HS : Sách giáo khoa, nghiên cứu trước hoạt động luyện tập ở nhà.
II. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

1. Mục tiêu bài dạy : (Sgk/23)
2. Các hoạt động :
Thời
gian

Hoạt động của học sinh

c. Hoạt động luyện tập :
45’ - Hoạt động nhóm đôi
trao đổi để xây dựng
phương án đo kích thước
của vật, đo thể tích vật
rắn không thấm nước
trong trường hợp vật rắn
có kích thước lớn hơn
bình chia độ.
- Thảo luận nhóm đưa ra
phương án đo, tiến hành
đo, ghi lại kết quả.
- Báo cáo kết quả.


Trợ giúp của giáo viên

Nội dung ghi bảng

- Hướng dẫn gợi ý hs C. Hoạt
phương án thực hiện.
luyện tập

- Hướng dẫn, gợi ý hs
cách đo, ghi kết quả
chính xác.
- Chốt kiến thức.

động


Ngày soạn : 21/9/2015
Ngày giảng : 24/9/2015. Lớp : 6B
Tiết 10 – Bài 3 : ĐO ĐỘ DÀI, THỂ TÍCH, KHỐI LƯỢNG NHƯ THẾ NÀO?
I. CHUẨN BỊ :

- GV : Sách giáo khoa, thiết kế bài dạy.
- HS : Sách giáo khoa, thực hiện trước hoạt động vận dụng, tìm tòi mở rộng ở
nhà.
II. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

1. Mục tiêu bài dạy : (Sgk/23)
2. Các hoạt động :
Thời
gian


Hoạt động của học sinh

d. Hoạt động vận dụng :
25’ - Thực hiện cá nhân yêu
cầu 1 và 2.
- Viết báo cáo về những
điều đã tìm hiểu được.
e. Hoạt động tìm tòi mở rộng :
20’ - Thực hiện yêu cầu của
hoạt động tìm tòi mở
rộng.
- Viết báo cáo về những
điều đã tìm hiểu được.

Trợ giúp của giáo viên

Nội dung ghi bảng

- Hướng dẫn, gợi ý hs D. Hoạt động vận
đưa ra phương án.
dụng.
- Hướng dẫn hs cách viết
báo cáo dựa vào những
điều đã thực hiện ở nhà.
- Cho hs báo cáo kết quả E. Hoạt động tìm
tìm hiểu được.
tòi mở rộng.
- Cho hs chia sẻ với nhau
qua góc học tập.



Ngày soạn : /9/2015
Ngày giảng : /9/2015. Lớp : 6
Tiết 11 – Bài 4 : LÀM QUEN VỚI THÍ NGHIỆM
THỰC HÀNH KHOA HỌC
I. CHUẨN BỊ :

- GV : Sách giáo khoa, thiết kế bài dạy.
- HS : Sách giáo khoa, nghiên cứu trước bài 4 ở nhà.
II. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

1. Mục tiêu bài dạy : (Sgk/32)
2. Các hoạt động :
Thời
gian

Hoạt động của học sinh

a. Hoạt động khởi động :
- Hoạt động cặp đôi thực
hiện yêu cầu 1; 2 và 3
- Hoạt động nhóm khảo
sát quá trình rơi của vật
với các phần 4; 5; 6; 7

Trợ giúp của giáo viên

Nội dung ghi bảng


- Hướng dẫn, gợi ý học A. Hoạt
sinh trả lời.
khởi động.
- Gợi ý hs sử dụng đồng
hồ bấm giây.

b. Hoạt động luyện tập :
- Thực hành quan sát và vẽ lại vân ngón tay hoặc
nhị hoa.

B. Hoạt
luyện tập.

động

động

d. Hoạt động vận dụng :
D. Hoạt động vận
dụng.

Ngày soạn : 23/9/2015
Ngày giảng : 26/9/2015. Lớp : 6A
Tiết 12 – Bài 4 : LÀM QUEN VỚI THÍ NGHIỆM
THỰC HÀNH KHOA HỌC
I. CHUẨN BỊ :


- GV : Sách giáo khoa, thiết kế bài dạy.
- HS : Sách giáo khoa, nghiên cứu trước bài 4 ở nhà.

II. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

1. Mục tiêu bài dạy : (Sgk/32)
2. Các hoạt động :
Thời
gian

Hoạt động của học sinh

Trợ giúp của giáo viên

Nội dung ghi bảng

b. Hoạt động hình thành kiến thức :
B. Hoạt động hình
thành kiến thức.
c. Hoạt động luyện tập :
C. Hoạt
luyện tập

động

Ngày soạn : /9/2015
Ngày giảng : /9/2015. Lớp : 6
Tiết 13 – Bài 4 : LÀM QUEN VỚI THÍ NGHIỆM
THỰC HÀNH KHOA HỌC
I. CHUẨN BỊ :

- GV : Sách giáo khoa, thiết kế bài dạy.
- HS : Sách giáo khoa, nghiên cứu trước bài 4 ở nhà.

II. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

1. Mục tiêu bài dạy : (Sgk/32)
2. Các hoạt động :
Thời
gian

Hoạt động của học sinh

Trợ giúp của giáo viên

Nội dung ghi bảng

b. Hoạt động hình thành kiến thức :
B. Hoạt động hình
thành kiến thức.

Ngày soạn : /9/2015
Ngày giảng : /9/2015. Lớp : 6
Tiết 14– Bài 4 : LÀM QUEN VỚI THÍ NGHIỆM


THỰC HÀNH KHOA HỌC
I. CHUẨN BỊ :

- GV : Sách giáo khoa, thiết kế bài dạy.
- HS : Sách giáo khoa, nghiên cứu trước bài 4 ở nhà.
II. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

1. Mục tiêu bài dạy : (Sgk/32)

2. Các hoạt động :
Thời
gian

Hoạt động của học sinh

Trợ giúp của giáo viên

Nội dung ghi bảng

d. Hoạt động vận dụng :
D. Hoạt động vận
dụng.
e. Hoạt động tìm tòi mở rộng :
E. Hoạt động tìm
tòi mở rộng.

Ngày soạn :
Ngày giảng :

/8/2015
/8/2015. Lớp : 6A

CHỦ ĐỀ 2 : CÁC PHÉP ĐO VÀ KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM
Tiết 7 – Bài 3 : ĐO ĐỘ DÀI, THỂ TÍCH, KHỐI LƯỢNG NHƯ THẾ NÀO?
I. CHUẨN BỊ :

- GV : Sách giáo khoa, thiết kế bài dạy.
Một số thước đo độ dài, vật kim loại hình hộp chữ nhật.
Một số bình chia độ, một số ca đong, bình tràn, vật rắn có kích thước

nhỏ hơn bình chia độ, bình dựng nước, nhíp gắp, khăn bông.
- HS : Sách giáo khoa, nghiên cứu trước bài 3 ở nhà.
II. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

1. Mục tiêu bài dạy : (Sgk/23)
2. Các hoạt động :
Thời
gian

Hoạt động của học sinh

Trợ giúp của giáo viên

Nội dung ghi bảng


a. Hoạt động khởi động :
15’ - Hoạt động nhóm đôi
thực hiện yêu cầu hoạt
động khởi động.
- Trình bày ý kiến của
mình trước nhóm.
- Thảo luận thống nhất ý
kiến.
- Báo cáo kết quả.

- Hướng dẫn hs hoàn A. Hoạt động
thành bảng 3.1
khởi động.


- Gợi ý hs thống nhất ý
kiến.
- Chốt kiến thức.

b. Hoạt động hình thành kiến thức :
30’
- Thảo luận nhóm lựa
chọn thước và tiến hành
đo độ dài của vật kim loại
hình hộp chữ nhật, ghi
kết quả vào bảng 3.2
- Thảo luận nhóm đưa ra
phương án và tiến hành
đo thể tích của vật rắn
không thấm nước, ghi kết
quả vào bảng 3.3

B. Hoạt động hình
thành kiến thức.
1. Đo độ dài.

- Hướng dẫn, gợi ý hs
cách sử dụng thước để đo
độ dài.
2. Đo thể tích.
- Hướng dẫn, gợi ý hs
cách đo thể tích.