Tải bản đầy đủ (.pdf) (76 trang)

Vận dụng phương pháp thí nghiệm để tổ chức cho 5 - 6 tuổi tìm hiểu môi trường xung quanh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (826.94 KB, 76 trang )

cũng giống như cơ thể của con người cần đất,
nước, không khí, ánh sáng để lớn lên và phát triển”.
Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố
*Mục tiêu
- Củng cố kiến thức, phát triển các kĩ năng
- Giáo dục các thái độ cho trẻ

61


*Phương pháp
- Phƣơng pháp trò chơi
*Tiến hành
- Cô cho trẻ đi lấy đồ dùng về ngồi 3 tổ
Trò chơi 1 : “ Ai nhanh nhất ”
- Cách chơi : Trong rổ có các thẻ hình vẽ các điều kiện để cây lớn lên và phát
triển, mỗi trẻ sẽ chọn cho mình một thẻ bất kì. Cả lớp sẽ hát một bài hát. Khi
nhạc kết thúc, trẻ phải chạy nhanh về các nhóm sao cho mỗi nhóm phải có đủ
các điều kiện cần thiết để cây lớn lên và phát triển. Trẻ nào chạy vào nhóm
mà đã có đủ 4 yếu tố rồi thì bị nhảy lò cò.
Trò chơi 2 : “Ai nối đúng”
- Cách chơi : Cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh vẽ. Cô yêu cầu trẻ tìm và nối
đúng các điều kiện cần thiết để cây lớn lên và phát triển.
*Kết thúc hoạt động
- Nhận xét - tuyên dƣơng
- Cho hát bài “Em yêu cây xanh” .

62


PHỤ LỤC 2


PHIẾU

ỀU TRA

Để nâng cao chất lƣợng giảng dạy trong chƣơng trình giáo dục mầm
non nói chung, chƣơng trình dạy học mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) nói riêng. Xin
thầy/cô hãy cho ý kiến của mình về vấn đề: “sử dụng phƣơng pháp thí nghiệm
trong dạy trẻ tìm hiểu, khám phá MTXQ” . Đánh dấu ( ) vào ô mà thầy cô
cho là đúng nhất.
Câu 1: Thầy/ cô thƣờng xuyên sử dụng phƣơng pháp dạy học nào?
STT

PPDH

1

Thảo luận nhóm

2

Thí nghiệm

3

Trò chơi

4

Dùng lời


5

Trực quan

6

Dạy học nêu vấn đề

7

PP khác

Khi sử dụ

p ƣơ

p áp t í

Thường
xuyên

Thỉnh
thoảng

Hiếm khi

iệm trong dạy học khám phá MTXQ

thầ / ô t ƣờng tiến hành theo mứ độ nào?
Câu 2: GV không hƣớng dẫn trẻ, để trẻ tự thực hiện thí nghiệm.


Thƣờng xuyên

Hiếm khi

63


Không bao giờ

Thỉnh thoảng

Câu 3: GV thực hiện thí nghiệm, không hƣớng dẫn cách làm. Trẻ quan sát và
nêu kết quả.

Thƣờng xuyên

Hiếm khi

Không bao giờ

Thỉnh thoảng

Câu 4: GV thực hiện thí nghiệm, nêu cách làm. Trẻ quan sát và nêu phán
đoán, kết quả.

Thƣờng xuyên

Hiếm khi


Không bao giờ

Thỉnh thoảng

Câu 5: GV vừa thực hiện, vừa hƣớng dẫn. Trẻ thực hiện, quan sát và nêu kết
quả

Thƣờng xuyên

Hiếm khi

Không bao giờ

Thỉnh thoảng

Câu 6: Thầy/ cô có thƣờng xuyên sử dụng phƣơng pháp thí nghiệm trong dạy
học không?

Thƣờng xuyên

Hiếm khi

Không bao giờ

Thỉnh thoảng

64




×