MT8.
Nguyễn Thị
*************************************************************************
Ngày soạn:.../ .. / 2012
Tiết: 1

Vẽ trang trí
Trang trí quạt giấy

I. Mục tiêu bài học.
-KT: Học sinh hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy.
- KN:+Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy.
+ Trang trí đợc quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự
do.
-TĐ:Yêu quý đồ vật xung quanh mình.
II. Chuẩn bị.
* Giáo viên.
Một vài quạt giấy và một số loại quạt khác có hình dáng và kiểu trang
trí khác nhau.
- Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành tạo dáng và trang trí quạt giấy.
- Một số bài trang trí và tạo dáng quạt giấy của học sinh năm trớc.
* Học sinh.
- Giấy A4 hoặc giấy màu, hồ dán, keo.
- Bút chì, Com-pa, màu vẽ.
- Su tầm ảnh về các loại quạt giấy.
III. Phơng pháp dạy học.
+ Phơng pháp nêu vấn đề, phơng pháp thảo luận, phơng pháp vấn
đáp.
+ Phơng pháp luyện tập.
IV.Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức lớp.(1')

2. Kiêm tra đồ dùng học tập.(2')
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài học
Hoạt động 1.(5')
I/Quan sát nhận xét.
Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét.
GV giới thiệu 2 dạng quạt để các em nhận ra )
đâu là quạt giấy.
-Giúp HS nhận biết về sự cần thiết của tạo
dáng và trang trí quạt giấy đối với cuộc
sống con ngời. Đồng thời tự tìm ra các kiểu
dáng và có nhiều trang trí.màu sắc, chất
- Có dáng nửa hình tròn.
*************************************************************


MT8.
Nguyễn Thị
*************************************************************************
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài học
liệu khác nhau của quạt giấy ( Giấy, vải,
nhựa )
-HS thảo luận theo nhóm và cử đại diện
phát biểu.
* Em có nhận xét gì về hình dáng của
những quạt giấy ?
* Hoạ tiết và cách trang trí. ?
- Trang trí đối xứng hoặc không đối xứng,

nhắc lại, xen kẽ. Bằng các hoạ tiết hoa lá,
chim muông hoặc bằng các mảng màu.
* Cấu tạo của quạt giấy đợc làm nh thế nào?
* Công dụng của quạt giấy trong đời sống?
Hoạt động 2.
Tạo dáng và trang trí quạt giấy.(10')
1. Tạo dáng quạt giấy.
- GV gợi ý HS tìm hình dáng quạt .
+ Tìm hình dáng chung và phác vào khổ
giấy cho vừa
? Hình dáng chung của quạt giấy.
2. Trang trí quạt giấy.
+ Tìm cách trang trí quạt giấy: bố cục theo
thể thức đối xứng, không đối xứng hoặc
trang trí đờng diềm.
+ Phác thảo mảng trang trí.
+ Tìm hoạ tiết trang trí ( hoa lá, mây nớc,
chim muông, phong cảnh, rồng, phợng...
+ Tìm màu phù hợp với nền và hoạ tiết.
Hoạt động 3.
Hớng dẫn học sinh thực hành.(20')
GV yêu cầu HS chia nhóm thực hành.
+ Tổ chức cho HS làm bài, có thể theo các
cách sau.
- Một số HS cắt, xé dán và trang trí
quạt giấy bằng giấy màu.
- Một số HS làm bài theo nhóm ( cùng tạo
một sản phẩm )
- Còn lại làm bài theo cá nhân.
4/ Củng cố.(4')


- Bằng hoạ tiết nổi chìm
khác nhau, có màu sắc
đẹp.
- Trang trí đờng diềm
( Nhắc lại, xen kẽ, đối xứng
- Đợc làm bằng nan tre và
bồi giấy 2 mặt.
- Dùng trong đời sống hàng
ngày, dùng trong biểu diễn
nghệ thuật, dùng để trang
trí treo tờng.
II/Tạo dáng và trang trí
quạt giấy.
1. Tạo dáng quạt giấy.

2. Trang trí quạt giấy

III/Thực hành.
Trang trí quạt giấy có bán
kính là 12cm và 4cm

*************************************************************


MT8.
Nguyễn Thị
*************************************************************************
Đánh giá kết quả học tập.
- Các nhóm trao đổi về bài làm của nhóm mình, rồi chọn một số bài

treo, dán lên bảng.
( Khoảng 3 tới 4 bài )
HS từng nhóm lên trình bày ý kiến nhận xét .
Sau đó GV tổng kết bổ sung và xếp loại.
- Động viên khích lệ HS có tìm tòi, cách trang trí mới lạ.
5/ Dặn dò.(1')
- HS nào cha cha vẽ xong sẽ hoàn thành tiếp ở nhà.
- Chuẩn bị cho bài học sau.
V/rút kinh nghiệm.
...................................................................................................................
...................................................................................................................
..............................................................
------------------***--------------------Ngày soạn:... / .. / 2012
Tiết : 2
Ngy ging: / / 2012
Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc về mĩ thuật thời lê
Thế kỷ xv - xviii

I. Mục tiêu bài học:
-KT: HS hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê, thời kì hng thịnh của mĩ
thuật Việt Nam.
-KN: HS nhận biết đợc các tác phẩm MT thời Lê.
-TĐ:HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các
di sản lịch sử văn hoá của quê hơng.
II Chuẩn bị.
* Giáo viên:
+ Một số tranh ảnh về công ttrình kiến trúc, tợng phù điêu trang trí
thời Lê.

+ ảnh chùa Bút Tháp, tháp chuông, chùa Keo.
+ Trạm khắc gỗ, hình vẽ trang trí.
* Học sinh.
+ Vở ghi.
+ Su tầm bài viết, tranh về mĩ thuật thời Lê.
III. Phơng pháp dạy học.
- Phơng pháp gợi mở, phơng pháp thảo luận, phơng pháp trực quan.
- Phơng pháp vấn đáp.
*************************************************************


MT8.
Nguyễn Thị
*************************************************************************
IV. Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức lớp.(1')
2. Kiêm tra đồ dùng học tập.(1')
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài học.
*Giới thiệu bài.(3')
Triều đại nhà Lê là 1 trong những
triều đại phong kiến kéo dài nhất
trong lịch sử Việt Nam.
Thời Lê đợc chia làm 2 giai đoạn.
+ Giai đoạn đầu gọi là Lê Sơ.( 1427
1527 )
I/ Vài nét về bối cảnh lịch
+ Giai đoạn thứ 2 gọi là Lê Trung Hng sử.
(1593 - 1788)

Hoạt động 1.(5')
Tìm hiểu về bối cảnh xã hội Việt
Nam giai đoạn thời Lê.
-HS đọc bối cảnh lịch sử thời Lê trong
SGK.
- Giai đoạn đầu nhà Lê đã xây dựng
một nhà nớc phong kiến trung ơng tập II/ Sơ lợc về MT thời Lê.
quyền hoàn thiện với nhiều chính
1/Kiến trúc:
sách kinh tế ngoại giao tạo nên một XH - Điểm nổi bật của kiến trúc
thái bình thịnh trị.
thời Lê là KT bằng gỗ có quy mô
-Cuối thời Lê xã hội có nhiều biến
đồ sộ.
động.
* Tìm hiểu một vài nét về mĩ thuật a) Kiến trúc cung đình.
thời Lê.
-Xd nhiều cung điện lớn nh
- Thời kì này tuy có bị ảnh hởng t tđiện Kính Thiên,Cần
ởng Nho giáo và văn hoá Trung Hoa nh- Chánh,Vạn Thọ...
ng MT Việt Nam vẫn đạt đế đỉnh
b/Kiến trúc tôn giáo.
cao mang đậm đà bản sắc dân tộc. - Đình Chu Quyến, Chùa Sùng
? Mĩ thuật thời Lê đã phát triển ở
Nghiêm, chùa Bút Tháp, chùa
những loại hình nghệ thuật gì.(Phát Keo...
triển mạnh trên các loại hình nh điêu c/Kiến trúc Nho giáo.
khắc, kiến trúc, trang trí đồ gốm)
Do đề cao nho giáo nên nhà Lê
Hoạt động 2.(20')

cho xd và tu bổ nhiều trờng
Tìm hiểu về các loại hình nghệ
dạy nho học:Quốc Tử Giám,Nhà
thuật thời Lê.
Thái Học,Miếu thờ Khổng Tử.
*************************************************************


MT8.
Nguyễn Thị
*************************************************************************
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài học.
1. Kiến trúc.
2. Điêu khắc,chạm khắc
Kiến trúc thời Lê bao gồm.?
trang trí.
+ Kiến trúc cung đình.
- Điêu khắc trang trí thờng
+ KT tôn giáo.
gắn liền với nghệ thuật kiến
+ KT nho giáo.
trúc.
* Kiến trúc cung đình.
- Chất liệu đá và gỗ.
- XD lại kinh đô Thăng Long lấy tên là
a)Điêu khắc
Đông Kinh, còn Thanh Hoá gọi là Nam
+ Các pho tợng bằng đá nh
Kinh.

lân, ngựa, tê giác hoặc hổ,
? Có những điểm lớn gì về kiến trúc voi, ngời ở khu lăng miếu Lam
cung đình?
Kinh đề nhỏ và tạc gần với
* Kiến trúc tôn giáo.
nghệ thuật dân gian.
- Chua mới không đợc xây dựng .
+ Các tợng bằng gỗ nh tợng phật
- Nhà nớc mới chỉ cho tu sửa lại các
bà Quan Âm ngìn mắt nghìn
công trình kiến trúc tôn giáo thời Lý tay, Tây Thiên Việt Nam Lịch
Trần.
Đại Tổ...
*Kiến trúc Nho giáo.
- Cho mở mang thêm khu Quốc Tử
Giám.
? Điểm nổi bật về kiến trúc Nho giáo
thời Lê là gì.
? Em hãy nêu 1 vài công trình kiến
b)Chạm khắc trang trí.
trúc nho giáo.
- Hình chạm khắc chỗ nổi,
2. Điêu khắc,chạm khắc trang trí.
? Thông qua các hình ảnh trong SGK, chìm với độ nông sâu và cao
ta nhận thấy các tác phẩm điêu khắc thấp khác nhau đều uyển
chuyển uốn lợn rứt khoát ,đạt
và trạm khức trang trí thờng gắn với
đợc giá trị cao.
loại hình nghệ thuật nào.
-Nội dung: Đấu vật ,đánh cờ...

? Điêu khắc và chạm khắc trang trí
-Xuất hiện dòng tranh Đông Hồ
trên những chất liệu nào.
và Hàng Trống.
a)Điêu khắc.
- Phát triển mạnh về nghệ
? Tác phẩm điêu khắc tiêu biểu?
thuật đình làng.
b)Chạm khắc trang trí.
- Tác phẩm đánh cờ , chọi
?em có nhận xét gì vềnghệ thuật
gà, chèo thuyền, uống rợu rất
chạm khắc thời Lê?
đẹp về nghệ thuệt, hóm
? Nội dung?
hỉnh ý nhị về ND đề tài.
? Xuất hiện dòng tranh gì?
? Ngoài 3 loại hình nghệ thuật trên
*************************************************************


MT8.
Nguyễn Thị
*************************************************************************
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài học.
thời Lê còn chú trọng phát triển loại
hình nghệ thuật nào.
- Loại hình nghệ thuật này do nhân
dân lao động sáng tạo nên với nhiều

hình trạm khắc gỗ miêu tả cảnh vui
chơi sinh hoạt trong nhân dân.
? Em hãy nêu 1 số tác phẩm chạm
khắc đình làng.
3. Nghệ thuật gốm.
- Gốm thời Lê còn có chất dân
gian đậm nét hơn chất cung
đình bên cạnh nét chau chuốt
3. Nghệ thuật gốm.
còn có sự khoẻ khoắn của tạo
- Đề tài trang trí : Ngoài hoa văn mây dáng, bố cục cân đối, chính
nớc, long, li..,còn có các loại hoa văn
xác.
nh hoa sen, hoa cúc, hoặc hoa văn
-Kế thừa tinh hoa nghệ thuật
hình muông thú.
gốm Lý Trần.
? Vẻ đẹp của gốm thời Lê nh thế nào.

III/ Đặc điểm MT thời Lê.
-Đã đạt đến mức điêu luyện và
giàu tính dân tộc.
Hoạt động 3.(5')
Đặc điểm MT thời Lê.
?Gọi một số HS trình bày theo cách
hiểu của mình.
-GV chốt lại.
4/ Củng cố .(4')
? Em hãy nêu 1 số công trình kiến trúc to đẹp thời Lê.
? Nghệ thuật chạm khắc trang trí đạt đợc những gì.

? Nghệ thuật gốm thời Lê tạo nên nét khác biệt gì so với thời Lý Trần.
5/ Dặn dò.(1')
- Hoàn thành bài tập trong SGK.
- Chuẩn bị cho bài học sau.
*************************************************************


MT8.
Nguyễn Thị
*************************************************************************
V/rút kinh nghiệm.
...................................................................................................................
...................................................................................................................
..............................................................
Ngày soạn:.... / .. / ...
Tiết: 3
Ngày giảng:... / ... / ...

Thờng thức mĩ thuật

Một số công trình tiêu biểu
của mĩ thuật thời lê
I.Mục tiêu bài học.
-KT: Học sinh hiểu biết thêm một số công trình mĩ thuật thời Lê.
-KN:HS phân biệt thêm đợc một số công trình thời Lê.
-TĐ: Học sinh biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của cha
ông để lại.
II. Chuẩn bị.
* Giáo viên:
- Tranh ảnh chùa keo, tợng phật bà quan âm nghìn mắt nghìn tay.

- Hình rồng trên bia đá thời Lê.
* Học sinh.
- SGK, vở ghi.
- Su tầm bài viết, tranh ảnh về các công trình mĩ thuật thời Lê.
III. Phơng pháp dạy học.
- Phơng pháp gợi mở.
- Phơng pháp thảo luận nhóm.
- Phơng pháp vấn đáp.
IV. Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức lớp.(1')
2. Kiêm tra bài cũ:
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài học
Giới thiệu các công trình mĩ thuật
I/ Kiến trúc.
thời Lê.
Chùa Keo (Thái Bình)
Hoạt động 1.(10')
- Chùa Keo là 1 điển hình
I/ Kiến trúc.
của nghệ thuật kiến trúc
*. Chùa Keo ( Thần Quang Tự )( Vũ Th-Thái phật giáo ở Việt Nam.
Bình)
- Chùa XD năm 1611.
- GV yêu cầu HS đọc bài trong sgk và trả - Là 1 công trình kiến
lời câu hỏi.
trúc có quy mô khá lớn.
*************************************************************



MT8.
Nguyễn Thị
*************************************************************************
? Chùa Keo ở đâu? em biết gì về chùa
-Gác chuông chùa Keo là
Keo.
một công trình kiến trúc
? Chùa Keo thuộc loại hình nghệ thuật
bằng gỗ tiêu biểu, có cách
nào.
lắp ráp kết cấu chính xác
? Chùa Keo đợc xây dựng từ thời nào.
và đẹp xứng đáng là
? Quy mô kiến trúc chùa Keo thể hiện ở
công trình kiến trúc nổi
điểm nào.
tiếng của nền nghệ thuật
? Toàn thể kiến trúc chùa Keo nổi bật
cổ VN
nhất là khu kiến trúc nào.
? Em giút ra kết luận nh thế nào về
nghệ thuật kiến trúc chùa Keo:Gác
chuông chùa Keo là một công trình kiến
trúc bằng gỗ tiêu biểu, có cách lắp ráp
kết cấu chính xác và đẹp xứng đáng là
công trình kiến trúc nổi tiếng của nền
II/ Điêu khắc và chạm
nghệ thuật cổ VN
khác trang trí.

Hoạt động 2.(19')
1) Điêu khắc. Tợng phật Bà
II/ Điêu khắc và chạm khác trang trí.
Quan Âm nghìn mắt
1. Tợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt
nghìn tay
nghìn tay.
? Pho tợng phật bà quan âm đợc tạc bằng - Tợng đợc tạc bằng chất
liệu gỗ mít phủ sơn.
chất liệu gì.
- Đợc tạc vào năm 1656 do
? Tợng có tên gọi khác là gì.
ngời sáng tạo họ Trơng.
? tợng đợc tạc vào năm nào.
- Tợng có tên gọi nghìn
? Nghệ thuạt điêu khắc của tợng.
mắt, nghìn tay là cách
? Bố cục của tợng quan âm.
gọi ớc lệ của dân gian.
? Vì sao tợng quan âm có tên
- Đạt tới sự hoàn hảo đã tạo
gọi ( nghìn mắt,nghìn tay.)
ra những hình phức tạp
Gv : Pho tợng có thể ngồi tĩnh toạ trên
toà sen, toàn bộ tợng và bệ cao 3,7m vcới với nhiều đầu, nhiều tay
mà vẫn giữ đợc vẻ tự
42 cánh tay lớn , 952 cánh tay nhỏ .
nhiên cân đối thuận
Các cánh tay lớn, 1đôi đặt trớc bụng,
mắt.

một đôi chắp trớc ngực, còn 38 tay kia
đa lên nh đoá hoa sen nở.
Vòng ngoài là những cánh tay nhỏ, trong
lòng bàn tay có 1 con mắt tạo thành
vòng hào quang toả sáng xung quanh.
? Nghệ thuật diễn tả.
- Các cánh tay lớn, 1 đôi đặt trớc bụng,
*************************************************************


MT8.
Nguyễn Thị
*************************************************************************
1đôi chắp trớc ngực, còn 38 tay còn lại
đơa lên nh đoá hoa sen nở.
- Phía trên đầu tợng lắp ghép 11 mặt
ngời chia thành 4 tầng trên cùng là tợng ADi-Đà.
Kết luận:
Pho tợng có tính tợng trng cao đợc lồng
ghép hàng nghìn chi tiết mà vẫn mạch
2) Chạm khắc trang trí.
lạc về bố cục , hài hoà trong diễn tả
- Thời lê có nhiều chạm
hình khối và đờng nét là sự thống nhất khắc hình rồng trên đá.
trọn vẹn.
- Hình con rồng ở thời Lê
2) Tìm hiểu tợng rồngn trên bia đá.
Sơ ban đầu từ phong
? Rồng thời Lý, Trần có đặc điểm gì.
cách Lý Trần sau đó có

- Rồng thời Lý có dáng hiền hoà mềm mại những nét ảnh hởng của
luôn có hình chữ S, khúc uốn lợn nhịp
rồng nớc ngoài.
nhàng theo kiểu thắt túi từ to tới nhỏ.
- Hình rồng thời Lê có bố
- Rồng thời Trần có thân hình mập mạp, cục chặt chẽ, hình mẫu
khúc uốn lợn theo nhịp điệu thắt túi nh- trọn vẹn và sự linh hoạt
ng doãng ra đôi chút.
về đờng nét.
- Hình rồng thời Lê có bố cục chặt chẽ,
- Cuối thời Lê hình rồng
hình mẫu trọn vẹn và sự linh hoạt về đ- chầu mặt nguyệt là loại
ờng nét.
bố cục hoàn toàn mới
- Cuối thời Lê hình rồng chầu mặt
trong trang trí bia đá ở
nguyệt là loại bố cục hoàn toàn mới trong Việt Nam
trang trí bia đá ở Việt Nam.

4/ Củng cố.(4')
Đánh giá kết quả học tập.
- GV yêu cầu HS nhận xét về các công trình kiến trúc, điêu khắc thời
Lê.
? Em hãy miêu tả Tợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay?
? Rồng thời Lê có đặc điểm gì?
5/ Bài tập: (1')
- Đọc bài trong SGK.
*************************************************************



MT8.
Nguyễn Thị
*************************************************************************
- Chuẩn bị cho bài học sau.
V/ Rút kinh nghiệm.
...................................................................................................................
...................................................................................................................
..............................................................
--------------------***-----------------Ngày soạn:... / .. / ...
Tiết: 4
Ngày giảng:.. / .. / ...

Vẽ trang trí

Trình bày khẩu hiệu

I. Mục tiêu bài học.
- KT:Học sinh biết cách bố cục một dòng chữ.
- KN:Trình bày đợc khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lí.
-TĐ: Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí.
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng dạy học.
* Giáo viên:
- Phóng to một số khẩu hiệu ở SGK.
- Một vài bài kẻ khẩu hiêụ đạt điểm cao và 1 vài bài còn nhiều thiếu sót
của HS năm trớc.
* Học sinh:
- Giấy A4, thớc kẻ, bút chì, màu.
- Giấy màu, hồ dán.
III. Phơng pháp dạy học.

- PP vấn đáp.
- PP trực quan.
- PP so sánh.
IV. Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức lớp.
2. Kiêm tra đồ dùng học tập.
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài học.
Hoạt động 1: Hớng dẫn HS quan sát, nhận
I/ Quan sát nhận xét.
xét.
- Là một câu ngắn gọn
GV giới thiệu 1 vài khẩu hiệu .HS quan sát
mang nội dung tuyên
và trả lời câu hỏi.
truyền, cổ động đợc
*************************************************************


MT8.
Nguyễn Thị
*************************************************************************
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài học.
? Khẩu hiệu là gì.
trình bày trên nền vải ,
Khẩu hiệu đòi hỏi phải gây ấn tợng mạnh
trên tờng, trên giấy...
mẽ ( nên cần ngắn gọn về câu chữ ) gọn

gàng giản dị ( không cần trang trí cầu kì - Trên giấy, trên tờng, trên
loè loẹt )
vải hay trên tuýp chữ.
? Có thể trình bày khẩu hiệu trên những
- Vị trí trng bày khẩu
chất liệu nào.
hiệu phải ở nơi công
? Khẩu hiệu đặt ở những nơi nh thế nào. cộng để dễ thấy, dễ
? Khẩu hiệu có nên cần trang trí cầu kì
nhìn.
không.
- Không mà chỉ cần phác
? Trong một khẩu hiệu kiểu chữ có đợc
thảo bố cục chữ là công
nhất quán hay không.
việc chủ yếu nhất.
? Cách sắp xếp dòng chữ trên khẩu hiệu
- Kiểu chữ thông thờng
? Màu sắc của khẩu hiệu nh thế nào.
đợc nhất quán trong 1 ND
khẩu hiệu.
- Tuỳ thuộc theo ND ,
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách trình bày
theo khuôn khổ cho
khẩu hiệu.
phép.
-ý nghĩa của khẩu hiệu và cách sử dụng
- Thờng có màu sắc tơng
kiểu chữ.
phản mạnh, nổi bật để

-Tìm ra cách ngắt ý hợp lí.
ngời đọc dễ nhìn.
-Nhấn mạnh ý bằng cách chọn cỡ chữ to hay II/ Cách trình bày
nhỏ, nét thanh hay đậm màu đậm hay
khẩu hiệu.
nhạt.
1/ Sắp xếp chữ thành
*Hình thức trình bày.
dòng.
- Băng dài hoặc dạng HCN đứng, ngang
( Pa-Nô)
1. Cách sắp xếp dòng chữ.
2/Vẽ khung hình dòng
2/Phác dòng chữ: chiều cao, chiều dài của chữ.
chữ cho phù hợp với khuôn khổ.
+Phác hình trang trí.
3/Phác chữ.
3/Phác khoảng giữa các
4/Kẻ chữ và vẽ hình minh hoạ
con chữ.

5/Tìm màu.

4/ Kẻ chữ và hình trang

*************************************************************


MT8.
Nguyễn Thị

*************************************************************************
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài học.
- Sử dụng 1 tới 2 màu.
trí.
- Nên vẽ ở xung quanh trớc ở giữa sau
( đối với từng chữ )
- Vẽ màu chữ đều về đậm nhạt.
- Có thể vẽ màu ở chữ trớc, ở nền sau.
5/ Vẽ màu.
Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài.
- Nghiên cứu ND, khẩu hiệu cách ngắt ý .
+ Tìm kiểu chữ.
+ Tìm bố cục.
Dựa vào khuôn khổ quy định tìm bố cục.
Phác thảo dòng chữ và con chữ.
III/ Thực hành.
Tìm màu nền và chữ.
-Kẻ dòng chữ: Không có
- Nhắc HS kẻ đúng kiêủ chữ và tô màu. gì quý hơn độc lập tự
do.
4/ Củng cố.
Đánh giá kết quả học tập.
- Trng bày 1 vài bài vẽ đẹp để HS tự nhận xét đánh gâas xếp loại.
Su tầm các kiểu chữ dán vào giấy A4
Hoàn thành tiếp bài kẻ khẩu hiệu ở nhà và chuẩn bị cho bài học sau.
V/Rút kinh nghiệm.
...................................................................................................................
...................................................................................................................
.............................................................

-----------------***----------------Ngày soạn:... / ... / ...
Tit: 5
Ngày giảng:... / .. / ....
Vẽ theo mẫu - Tiết 1 (Vẽ hình)

Lọ hoa và quả

I. Mục tiêu bài học:
-KT: HS biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí.
-KN:Biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu.
-TĐ: Hiểu đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ.
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng dạy học.
*************************************************************


MT8.
Nguyễn Thị
*************************************************************************
* Giáo viên.
- Mộu vẽ lọ hoa và quả.
- Gợi ý cách bày mẫu.
- Một vài phơng án về bố cục bài vẽ lọ và quả.
- Tranh tĩnh vật của GV, học sinh và hoạ sĩ.
* Học sinh.
- Giấy A4, màu vẽ.
- Giấy màu, kéo.
- Mộu vẽ lọ hoa và quả.
III. Phơng pháp dạy học.
Trực quan, vấn đáp, luyện tập, HĐ nhóm.

IV. Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức lớp.
2. Kiêm tra đồ dùng học tập.
3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài học
Hoạt động 1
I/Quan sát nhậ
Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét.
xét.
- Gv giới thiệu mẫu vẽ.
- Mộu vẽ gồm có 1 số lọ bằng sành sứ và
một số quả có hình dáng và màu sắc
khác nhau.
+ Chọn lọ hoa và quả để làm mẫu: đẹp về
hình dáng, màu sắc, đậm nhạt.
- Hs quan sát.
- Hs bàn bạc, đặt mẫu theo nhóm.
+ GV hớng dẫn HS cách trình bày mẫu
- Đặt mẫu theo yêu cầu.
- Có độ đậm nhạt giữa lọ và quả
- Có khoảng cách hay phần che khuất hợp
lí.
- Có vật mẫu ở trong, vật mẫu ở ngoài
để tạo không gian.
* GV giới thiệu về cấu trúc của mẫu.
+ Hs theo dõi quan sát.
+ Hs trả lời theo vị trí quan sát của mình.
- Hình dáng của lọ hoa có dặc điểm gì ?
- Vị trí của lọ hoa và quả ?

- Tỉ lệ của lọ hoa và quả ?
*************************************************************


MT8.
Nguyễn Thị
*************************************************************************
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài học
+ Gv giới thiệu qua về độ đạm nhạt trên
mẫu.
+ Cách vẽ nét, vẽ hình, nét vẽ có đậm nhtạ,
II/Cách vẽ hình.
diễn tả đợc đặc điểm của mẫu.
1/ Vẽ khung hình
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ.
chung.
- Ước lợng chiều cao, chiều ngang của mẫu
( tìm tỉ lệ chung )
2/Vẽ khung hình
riêng và kẻ trục.
- Vẽ phác hình dáng lọ, quả.
3/Tìm tỉ lệ từng bộ
phận.
- Ước lợng tỉ lệ mẫu vẽ nét thẳng mờ.

4/Phác hình bằng
nét thẳng.

5/ Hoàn thiện hình.

- Quan sát mẫu, điều chỉnh tỉ lệ và vẽ chi
tiết.

*************************************************************


MT8.
Nguyễn Thị
*************************************************************************
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài học
III/ Thực hành.
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh thực hành.
- Gv yêu cầu học sinh vẽ cần chú ý tới
mẫu.
- Tập ớc lợng tỉ lê.
- Cần chú ý về bố cục trên giấy.
- Vẽ theo các bớc nêu trên.
4/ Củng cố.
Đánh giá kết quả học tập.
- Gv yêu cầu nhận xét :
+ Bố cục của bài vẽ.
+ Hình vẽ ( Diễn tả đợc đặc điểm của mẫu )
+ Nét vẽ hình ( đậm nhạt )
- Gv tổng hợp đánh giá, nhận xét chung về từng bài.
- Xếp loại: Giỏi, khá, đạt, cha đạt.
5/ Dặn dò-ra bài tập.
- Không vẽ tiếp ở nhà.
- Bày mẫu ( dạng tơng đơng) và quan sát, phân biệt các hình
mảng, đậm nhạt, sáng tối.

- Chuẩn bị cho bài học sau.
V/ Rút kinh nghiệm.
...................................................................................................................
...................................................................................................................
..............................................................
--------------***-------------Ngày soạn:... / .. / ...
Tit: 6
Ngày giảng:... / .. / ...
Vẽ theo mẫu
Tiết 2 (Vẽ màu)

Lọ hoa và quả

I. Mục tiêu bài học.
- KT:HS biết cách vẽ tĩnh vật màu.
- KN:HS vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu..

*************************************************************


MT8.
Nguyễn Thị
*************************************************************************
- TĐ:Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài vẽ tĩnh vật màu.
II. Chuẩn bị.
* Giáo viên.
- Hình gợi ý cách vẽ màu.
- Tranh tĩnh vật ( Lọ hoa và quả ) của hoạ sĩ, bài vẽ màu của các học
sinh các năm trớc.
- Chuẩn bị 2 hoặc 3 mẫu để HS vẽ theo nhóm.

* Học sinh.
- Bi v gi trc, bút chì và màu vẽ ( có thể dùng chì màu, sáp màu,
bút dạ hoặc màu nớc)
- Su tầm tranh tĩnh vật màu.
III. Phơng pháp dạy học.
- PP trực quan.
- PP vấn đáp.
- PP luyện tập.
IV. tiến trình dạy học.
1.ổn định tổ chức lớp.(1')
2)Kiểm tra bài cũ: Kim tra s chun b ca HS.(2')
3)Bài mới.

*************************************************************


Hoạt động của GV và HS.
Nội dung bài hoc.
I/Quan sát nhận xét.
Hot ng 1: Hớng dẫn học sinh quan
sát, nhận xét.(5')
MT8.
- Giới thiệu
Nguyễn
Thị một vài tranh tĩnh vật màu
đẹp để nhận ra vẻ đẹp về màu sc.
*************************************************************************
Giới thiệu mẫu vẽ và yêu cầu bài học : vẽ lọ
hoa và quả bằng màu.
- Hớng dẫn cách bày mẫu nh gi trc.

+.+ Cả nhóm tham gia bày mẫu.
- Hớng dẫn cách nhận xét mẫu.
+ Vị trí của các vật mẫu?
+ nh sáng nơi bày mẫu?
+ Màu sắc chính của mẫu.?
+ Màu sắc của lọ , màu của quả?
+ Màu đậm, màu nhạt ở lọ và quả?
+ Màu sắc ảnh hởng qua lại giữa các vật
mẫu nh thế nào.( giữa lọ hoa và quả, quả
với quả, lọ và quả với nền )?
+ Màu nền và màu bóng đổ của vật
mẫu.?
- Các nhóm tham gia thảo luận theo vật
mẫu của nhóm.
- Cử đại diện lên trình bày.
-Gv bổ sung, tóm tắt về màu sắc ở mẫu.
-Giới thiệu tranh tĩnh vật màu trong SGK.
- HS Quan sát nhận xét tranh tĩnh vật ở
II/Cách vẽ màu.
SGK.
1/ phác hình.
+ Màu sắc ở tranh.?
2/ Phác các mảng màu.
+ Bức tranh nào đẹp? Vì sao?
Hot ng 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ
màu.(5')
1/ phác hình.
+ Nếu là mẫu cũ: nhìn lại mẫu điều
chỉnh lại.
+ Nếu là mẫu mới.

- Phác nét chì.
2/ Phác các mảng màu.
- Nhìn mẫu vẽ phác các mảng màu theo
3/ Vẽ màu,điều chỉnh
hình dáng mẫu.
cho sát mẫu.
3/ Vẽ màu,điều chỉnh cho sát mẫu.
- Vẽ màu,điều chỉnh cho sát mẫu.
+ Quan sát mẫu để thấy đợc màu của lọ,
của quả.
+ Nhận ra màu sắc ảnh hởng qua lại giữa
màu ở lọ và quả.
+ Tìm sắc độ đậm nhạt của màu ở lọ và
*************************************************************
quả.
+ Màu ở nền,và bóng đổ của vật mẫu.


MT8.
Nguyễn Thị
*************************************************************************
4/ Củng cố.(4')
Đánh giá kết quả học tập.
- Hớng dẫn HS nhận xét về:
+ Bố cục.
+ Hình vẽ lọ hoa và quả.
+ Màu sắc ( tơng quan màu sắc giữa lọ và quả )
5/ Bài tập.(1')
- Su tầm tranh tĩnh vật .
- Vẽ tranh tĩnh vật theo ý thích.

V/Rút kinh nghiệm
...................................................................................................................
...................................................................................................................
..............................................................
--------------***----------------

Ngy son:... / ... / ...
Tit: 7
Ngy ging:... / ... / ...

Vẽ tranh - (Tiết 1:Vẽ hình)
đề tàI ngày nhà giáo việt nam

I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh
*Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh về ngày 20 11 theo ý thích
*Thái độ: - Thể hiện tình cảm của mình với thấy giáo, cô giáo.
II.Chuẩn bị.
Giáo viên; - Tranh về ngày nhà giáo Việt Nam
- Hình gợi ý cách vẽ tranh
Học sinh: - Bút, màu, giấy vẽ
III.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập
IV. Tiến trình dạy học
1.ổn định tổ chức lớp.(1)
2.Kiểm tra bài cũ.(ddht)(2)
*************************************************************


MT8.
Nguyễn Thị

*************************************************************************
3.Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học
Nội dung
sinh
Hoạt động 1. Hớng dẫn HS tìm và I. Tìm và chọn nội dung
chọn nội dung đề tài.(5)
đề tài:
GV giới thiệu một số tranh đẹp về
ngày 20 11, kết hợp với câu hỏi:
? Tranh diễn tả cảnh gì.
? Có những hình tợng nào.
? Màu sắc nh thế nào.
? Có thể vẽ những tranh nào về đề
tàI này.
GV kết luận: Có thể vẽ nhiều chủ đề
về đề tài về ngày 20 11 nh;
- Chúng em tặng hoa thầy, cô
giáo
- Hoạt động văn hoá, thể thao
chào mừng ngày 20 11
- Vẽ chân dung thầy, cô giáo
em. Mỗi chủ đề có cách thể
hiện khác nhau về bố cục, hình
II. Cách vẽ.
tợng, màu sắc.
1.Tìm bố cục.
Hoạt động 2. Hớng dẫn HS cách vẽ.
(5)
GV minh họa cách vẽ trên bảng;

- Tìm và chọn nội dung đề tài
- Bố cục mảng chính , phụ
- Tìm hình ảnh, chính phụ

2.Phác hình bằng nét thẳng.

3.phác hình bằng nét
cong(Hoàn thiện hình vẽ)
*************************************************************


MT8.
Nguyễn Thị
*************************************************************************

III. Thực hành:
Học sinh làm bài vào vở
thực hành

Hoạt động 3. Hớng dẫn HS làm
bài.(27)
GV nhắc HS làm bài theo từng bớc
nh đã hớng dẫn.
GV gợi ý cho từng Hs về:
+ Cách bố cục trên tờ giấy.
+ cách vẽ hình
4.Củng Cố(4)
Đánh giá kết qủa học tập.
-Gv treo một số bài vẽ để HS nhận xét về bố cục, hình vẽ.
-Học sinh tự đánh giá bài vẽ theo sự cảm nhận của mình

-GV nhận xét đánh giá và cho điểm một số bài vẽ đẹp
5. HDVN.(1)
- Vẽ một bức tranh tùy thích
- Chuẩn bị Tiết sau
V.Rút kinh nghiệm
...................................................................................................................
...................................................................................................................
.............................................................
---------------***--------------Ngy son:... / ... / ...
Tit: 8
Ngy ging:... / ... / ...

Vẽ tranh - (Tiết 2:Vẽ màu)

đề tàI ngày nhà giáo việt nam
*************************************************************


MT8.
Nguyễn Thị
*************************************************************************
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh
*Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh về ngày 20 11 theo ý thích
*Thái độ: - Thể hiện tình cảm của mình với thấy giáo, cô giáo.
II.Chuẩn bị.
Giáo viên; - Tranh về ngày nhà giáo Việt Nam
- Hình gợi ý cách vẽ tranh
Học sinh: - Bút, màu, bài vẽ tiết trớc
III.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

III. Tiến trình dạy học
1.ổn định tổ chức lớp.(1)
2.Kiểm tra bài cũ.(ddht)(2)
3.Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học
sinh
Hoạt động 1. Hớng dẫn HS quan
sát nhận xét.(5)
GV giới thiệu một số tranh đẹp về
ngày 20 11, kết hợp với câu hỏi:
? Màu sắc nh thế nào.
HS quan sát trả lời và rút kinh
nghiệm cho bài vẽ của mình.

Nội dung
I. Quan sát nhận xét .

Hoạt động 2. Hớng dẫn HS cách
vẽ màu.(5)

II. Cách vẽ.

GV minh họa cách vẽ trên bảng;
1.Phác mảng màu chính..
2.Vẽ màu chi tiết.

1.Phác mảng màu chính..

*************************************************************



MT8.
Nguyễn Thị
*************************************************************************
Tô màu theo không gian, thời
gian, màu tơi sáng phù hợp với nội
dung tranh.

2.Vẽ màu chi tiết.
III

Hoạt động 3. Hớng dẫn HS làm
bài.(27)

.Thực hành.
GV nhắc HS làm bài theo từng bớc
Học sinh hoàn thiện bài giờ trnh đã hớng dẫn.
ớc.
GV gợi ý cho từng Hs về:
+ Cách vẽ màu.
4. Củng Cố(4)
Đánh giá kết qủa học tập.
-Gv treo một số bài vẽ để HS nhận xét về bố cục, hình vẽ và màu sắc..
-Học sinh tự đánh giá bài vẽ theo sự cảm nhận của mình
-GV nhận xét đánh giá và cho điểm một số bài vẽ đẹp
5. HDVN.(1)
- Vẽ một bức tranh tùy thích
- Chuẩn bị Tiết sau
V.Rút kinh nghiệm
...................................................................................................................

...................................................................................................................
.............................................................
---------------***---------------

*************************************************************


MT8.
Nguyễn Thị
*************************************************************************
Ngy son:... / ... / ...
Tit: 9
Ngy ging:... / ... / ...

Vẽ trang trí- Kim tra 1 tit

Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

I. Mục tiêu bài học.
- KT:Học sinh biết cánh tạo dáng đợc một chậu cảnh đẹp và trang trí
phù hợp với dáng chậu.
-KN:HS tạo dáng và trang trí đợc một chiếc chậu cảnh.
-TĐ:Nhận ra vẻ đẹp của chậu cảnh qua nét vẽ hình tạo dáng và trang
trí.
II. Chuẩn bị.
* Giáo viên:
- Chuẩn bị mẫu chậu cảnh.
- Một số bài trang trí chậu cảnh đẹp và cánh tạo dáng phong phú.
- Tranh hớng dẫn cách tạo dáng và trang trí.
* Học sinh.

- Giấy, bút vẽ, compa, thớc, màu vẽ.
- Giấy A4.
III. Phơng pháp dạy học.
- Phơng pháp học tập nhóm.
- Phơng pháp trực quan.
- Phơng pháp phát huy tính độc lập suy nghĩ, sáng tạo
IV. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức lớp.(1')
2. Kiêm tra đồ dùng học tập.
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài học
Hoạt động 1.(4')
I/ Quan sát nhận xét.
Hớng dẫn học sinh quan sát nhận
xét.
- Chia nhóm để thảo luận.
Chậu cảnh có nhiều loại với nhiều hình
dáng khác nhau, loại to nhỏ, loại cao thấp,
loại miệng tròn, hình đa giác đều
- Đặt câu hỏi để các nhóm tìm hiểu về
nội dung bài.
? Em có nhận xét gì về sự khác nhau của
những chậu cảnh ( Trong SGK và chậu
*************************************************************


MT8.
Nguyễn Thị
*************************************************************************

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài học
cảnh thực hoặc các ảnh su tầm )
? Kiểu dáng.(cao,thấp,rộng,hẹp,)
? Hoạ tiết và cách trang trí. (Trang trí
cân đối, trang trí kín thân lọ, tt đơng
diềm, tt mảng không đều.)
? Hoạ tiết trang trí trên chậu cảnh.
? Màu sắc. ít màu, nhẹ nhàng
? Bộ phận chậu cảnh gồm. - Miệng,
đáy,thân ( miệng thờng rộng hơn đáy)
? Em hãy nêu 1 số nơi sản xuất chậu cảnh.
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách tạo
II/ Cách tạo dáng và
dáng.(10')
trang trí chậu cảnh.
1. Tạo dáng.
+ Tìm hình dáng chung ( cao thấp, rộng, 1)Tạo dáng.
a. Phác khung hình.
hẹp ) và phác và khổ giấy cho vừa.
+ Kẻ trục.
b. Tạo dáng chậu.
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận ( miệng, cổ,
thân, đáy chậu )
+ Phác các nét cơ bản để tạo dáng chậu 2)Trang trí.
sao cho thanh thoát, vừa vững chãi )
2. Cách trang trí.
+ Tìm cách trang trí có thể là trangtrí
hoạ tiết kín thân lọ, đờng diềm, đối
xứng, không đối xứng.

+ Lựa chọn hoạ tiết cho phù hợp với dáng
chậu .
+ màu sắc đậm hoặc nhạt , tránh dùng
màu loè loẹt.
III/ Thực hành.
Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài.
+ Một số HS cắt , xé dấn chậu cảnh.
+ Một số HS làm bài theo nhóm.
Hot ng 3: Hớng dẫn hs làm bài.
(25')
GV hớng dẫn HS làm bài.
HS làm bài trên giấy A4
4/ Củng cố.(4')
Đánh giá kết quả học tập.
Thu bi chm im 1 tit
*************************************************************


MT8.
Nguyễn Thị
*************************************************************************
Đáp án :
Sắp xếp bố cục mảng hình cân đối, rõ ràng, thuận mắt ( 2
điểm ).
Màu sắc, hoạ tiết phù hợp với hình trang trí, màu sắc phong phú.
( 2 điểm ).
Tính sáng tạo độc đáo ( 3 điểm ).
Trang trí một số đồ vật, sản phẩm trong cuộc sống .(3 điểm )
5/ Dặn dò ra bài tập.(1')
- Chuẩn bị cho bài học sau.

V/rút kinh nghiệm.
...................................................................................................................
...................................................................................................................
............................................................
-----------------***------------------

Ngày soạn:... / ... / ...
Tit: 10
Ngày soaj:21 / 10 / 2012
tiet:10
Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc về mĩ thuật việt nam
Giai đoạn 1954 - 1975

I. Mục tiêu bài học.
- KT:HS hiểu biết thêm về cống hiến và vai trò của giới mĩ thuật trong
cuộc XD XHCN ở miền Bắc và đấu tranh giải phóng miền Nam.
- KN:Thấy đợc nội dung,vẻ đẹp của các tác phẩm qua các hình thức thể
hiện.
-TĐ:Bồi dỡng thêm lòng yêu tổ quốc và trách nhiệm phục vụ nhân dân
cho HS.
II. Chuẩn bị.
* Giáo viên:
- Su tầm tài liệu, các tác phẩm của các tác giả sáng tác trong thời kì
này.( Về các chất liệu khác nhau )
- Phiếu học tập, bút lông , giấy vẽ.
* Học sinh.
- Su tầm tranh các bài viết về các tác giả trong thời kì này.
*************************************************************