Giáo án KHTN 7 bài 8
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (113.61 KB, 4 trang )
Ngày soạn: 07/10/2016
CHỦ ĐỀ 3 – SINH HỌC CƠ THỂ
BÀI 8. TRAO ĐỔI CHẤT VÀ CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG (3T)
I. Mục tiêu (TLHDH)
II. Chuẩn bị:
1. GV: - Bộ đồ chơi: mô hình phân tử đường glucoz, mô hình enzim.
- Bánh mì
- Cốc nước vôi trong, ống hút
- Bài giảng điện tử, bảng nhóm, bút dạ.
2. HS: - Nghiên cứu trước bài mới; ôn lại kiến thức về trao đổi nước và dinh dưỡng
khoáng ở cây xanh.
III. Tiến trình bài học
7A: Ngày 14/10/2016
7B: Ngày 17/10/2016
Tiết 24.
Hoạt
Thay đổi hình thức,
Nội dung
động
bổ sung nội dung
A. Hoạt * Hoạt động tập thể:
động
- Chơi trò chơi đóng vai phản ứng - Thấy được phản ứng hóa học thủy
khởi
enzim xúc tác thủy phân tinh bột phân tinh bột thành đường nhờ enzim:
động
thành đường Glucoz
chất tham gia, sản phẩm, điều kiện.
- Có thể HS nêu được là bánh đã
- HS ăn bánh mì, nhai kĩ và nêu
chuyển hóa thành đường nên thấy vị
cảm giác về vị của bánh khi nhai ngọt từ đó suy ra trong nước bọt có
lâu. Trả lời câu hỏi trong tài liệu. enzim.
- Nghe giới thiệu về enzim trong
nước bọt giúp phân giải bánh mì
thành đường.
* Hoạt động nhóm:
- Nêu lại được: con đường trao đổi
- Trình bày lại những hiểu biết
nước và dinh dưỡng khoáng của cây
của em về trao đổi nước và dinh
xanh; sơ đồ quang hợp; hô hấp ở cây
dưỡng khoáng; quang hợp; hô
xanh.
hấp ở cây xanh mà em đã học từ
lớp 6.
- Thuyết trình trước lớp, lắng
nghe ý kiến của các nhóm khác
và GV.
B. Hoạt * Hoạt động tập thể:
động
- Tổng hợp lại các nội dung về
- Nêu được các vai trò của nước đối
hình
trao đổi nước ở cây xanh, kết hợp với cây: là thành phần cấu tạo chính
thành
với thông tin trong sách, thảo
của cây, giúp vận chuyển các chất
kiến
luận 2 câu hỏi trong tài liệu.
trong cây, giúp cây hấp thụ muối
thức
- Nêu ý kiến tranh luận, lắng
khoáng hòa tan, là nguyên liệu để
1. Trao
nghe các ý kiến góp ý và phản
tổng hợp chất hữu cơ…
đổi
biện.
- Vai trò của quá trình thoát hơi nước
nước.
- Hoàn thiện nội dung vào vở.
qua lá là tạo động lực để cây hút nước
và vận chuyển các chất hòa tan, làm
mát bề mặt lá.
* Hoạt động nhóm:
- Quá trình toát mồ hôi giúp cơ thể
- Đọc thông tin về nhu cầu nước điều hòa thân nhiệt đồng thời đào thải
ở người và các con số về bài tiết một số chất ra khỏi cơ thể.
nước ở người.
- Nếu cơ thể thiếu nước, các quá trình
- Thảo luận 3 câu hỏi trong tài
vận chuyển các chất trở nên khó
liệu, ghi ra bảng nhóm.
khăn, các chất thải không được thải ra
- Trình bày trước lớp, lắng nghe ý ngoài dẫn tới đau đầu, mệt mỏi và nếu
kiến các nhóm khác và nhận xét
thiếu nước nhiều đến 20% thì có thể
của GV để hoàn thiện vào vở.
dẫn tới tử vong do trụy mạch.
- Cần uống đủ nước (6-8 cốc một
ngày); uống vào sáng sớm lúc mới
ngủ dậy, nửa buổi sáng, trước và sau
khi ăn trưa 30 phút, giữa buổi chiều,
trước khi ăn tối 1 giờ và trước khi đi
ngủ nửa giờ; không: uống nước đun
lại nhiều lần, nước đun để quá 2 ngày,
nước ngọt có ga, uống trong khi ăn và
ngay sau khi vận động, uống nhiều
trước khi đi ngủ.
* Ghi nội dung về nhà:
- Chuẩn bị nội dung mục D, E để
chia sẻ trước lớp.
(7A chỉ chuẩn bị mục D)
Ngày dạy:7A:
17/10/2016
7B: 21/10/2016
Tiết 25.
2. Sự
dinh
dưỡng
* Hoạt động nhóm:
- Đọc thông tin trang 63
- Thảo luận và ghi thông tin vào
bảng theo mẫu trong tài liệu.
- Cử đại diện trình bày trước lớp,
lắng nghe ý kiến của các nhóm
khác và GV, hoàn thiện vào vở.
* Hoạt động cặp đôi:
- Đọc thông tin trang 63
- Trao đổi, trả lời câu hỏi bên
dưới
- Trình bày trước lớp, lắng nghe ý
kiến của các cặp khác và GV,
hoàn thiện vào vở.
- Nêu được:
+ Thực vật “ăn”: nước, phân bón, ánh
sáng; người ăn: cơm, thịt, rau, trứng,
sữa, nước, hoa quả…
+ Khí hít vào là không khí nên có
thành phần như không khí còn khí thở
ra sau khi đã trao đổi khí thì có hàm
lượng oxi thấp và hàm lượng CO2 cao
do con người đã lấy khí O2 và thải khí
CO2.
+ Hệ hô hấp thực hiện quá trình trao
đổi khí.
+ Khi vận động mạnh hoặc tập thể
dục, cơ thể đã sử dụng nhiều năng
lượng nên cần tăng cường trao đổi khí
để giải phóng năng lượng bù cho
năng lượng đã sử dụng dẫn tới nhịp
hô hấp tăng.
Ngày dạy:7A:
17/10/2016
7B: 24/10/2016
Tiết 26.
C. Hoạt
động
Luyện
tập
* Hoạt động nhóm:
- Làm thí nghiệm thổi vào nước
vôi trong để thấy được hàm
lượng CO2 trong khí thở cao hơn
trong không khí.
* Hoạt động nhóm:
- Thảo luận BT2,3 mục C
- Báo cáo kết quả tại nhóm, một
số nhóm làm hoàn thiện trợ giúp
các nhóm chưa hoàn thiện.
D. Hoạt * Hoạt động tập thể:
động vận - Báo cáo nội dung BT 1,2,3
dụng
- Lắng nghe nhận xét và hoàn
thiện vào vở.
E. Hoạt
động tìm
tòi mở
rộng
- Bài 2. Năng lượng được tích lũy khi
tổng hợp các chất và được giải phóng
khi phân giải các chất.
- Bài 3. Nhờ quá trình chuyển hóa vật
chất mà cơ thể tích lũy các chất và
sinh trưởng đồng thời tích lũy năng
lượng để sử dụng cho các hoạt động
sống.
Quá trình chuyển hóa năng lượng
giúp cơ thể tích lũy và giải phóng
năng lượng để hoạt động.
Hai quá trình thể hiện đặc trưng cơ
bản của cơ thể sống.
- B1: giun đất chết vì da khô, không
hô hấp được.
- B2: Phải thường xuyên tắm gội và
giữ vệ sinh cơ thể để tạo điều kiện
cho cơ thể trao đổi nước thuận lợi.
- B3: Ăn uống khoa học là ăn uống đủ
và cân đối các chất, ăn uống đúng lúc,
đúng cách….
Với lớp 7A: Cần gợi ý: giun hô hấp
bằng cơ quan nào? Da có chức năng
gì với TĐC? Ăn thiếu chất hoặc thừa
chất có tác hại gì?...
Nêu được: những loài ăn thức ăn thô
có ruột dài hơn các loài ăn tạp, những
loài ăn thức ăn tinh có ruột ngắn nhất.
- Chia sẻ nội dung chuẩn bị ở
nhà.
* Ghi nội dung công việc ở nhà:
- Nghiên cứu trước bài 9 “Sinh
trưởng và phát triển ở sinh vật”
Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
