Báo cáo sơ kết chuyên đề sinh hoạt chuyên môn
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (43.28 KB, 2 trang )
TRƯỜNG THCS HOÀ AN
TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Hoà An, ngày 12 tháng 03 năm 2010
BÁO CÁO SƠ KẾT CHUYÊN ĐỀ CHUYÊN MÔN
Năm học 2009 – 2010.
Thực hiện kế hoạch số 45 của phòng Giáo dục và Đào tạo, và theo chủ trương của
Bộ Giáo dục và Đào đạo trong năm học 2009 - 2010, bắt đầu từ tuần 2 của tháng 12 năm
2009, tôi đã tiến hành thực hiện chuyên đề chuyên môn “ Đổi mới phương pháp dạy –
học nhằm chấm dứt tình trạng đọc chép”, đến thời điểm hiện tại tôi xin đưa ra một vài ý
kiến sơ kết chuyên đề chuyên môn như sau:
I. Những việc đã đạt được:
1. Đối với giáo viên:
Dành nhiều thời gian hơn cho công việc soạn giảng và từ đó trong giờ học đã linh
hoạt hơn trong việc kết hợp các phương pháp tổ chức dạy học, phân bố thời gian hợp lý
hơn cho các hoạt động, có nhiều câu hỏi mang tính kích thích tư duy cho học sinh tự tìm
tòi, khám phá và tiếp thu kiến thức, không còn tình trạng phải đợi học sinh ghi bài.
2. Đối với học sinh:
- Chủ động hơn trong việc chuẩn bị bài, có phương án tự trả lời trước những câu
hỏi có trong SGK, từ đó trong giờ học các em đã ít bị động hơn khi giáo viên phát vấn
câu hỏi hoặc đưa ra những tình huống có vấn đề.
- Trong giờ học học sinh đã chủ động hơn trong việc ghi chép những kiến thức và
lời giảng của giáo viên.
- Trong việc thảo luận nhóm, các em đã biết phân công công việc cho từng cá
nhân, biết phân nhóm trưởng theo hướng luân phiên (kể cả những em có lực học yếu
cũng đã mạnh dạn làm nhóm trưởng).
II. Những tồn tại cần khắc phục:
1. Đối với giáo viên:
- Số lượng câu hỏi mang tính gợi mở cho học sinh còn ít.
- Đồ dùng tự làm chưa nhiều.
- Đôi khi việc phân bố thời gian cho các hoạt động chưa được hợp lý.
2. Đối với học sinh:
- Số ít học sinh vẫn còn lười học, ỷ lại vào các bạn khác trong hoạt động nhóm.
- Một bộ phận học sinh chưa tích cực trong việc chuẩn bị bài và xây dựng bài trên
lớp. Chưa có thói quen ghi những đơn vị kiến thức không được giáo viên ghi lên bảng.
III. Phương hướng khắc phục trong thời gian tiếp theo:
1. Đối với giáo viên:
- Tiếp tục thực hiện chuyên đề chuyên môn theo kế hoạch và dự kiến hoàn thành
vào tuần 3 của tháng 5 năm 2010.
- Chuẩn bị bài và đồ dùng chu đáo hơn nữa. Đầu tư nhiều hơn vào công việc soạn
bài, đặc biệt là thiết kế những tình huống có vấn đề cho học sinh tự giải quyết.
- Đầu tư nhiều hơn cho công việc thiết kế đồ dùng dạy học tự làm.
- Sát sao hơn trong việc theo dõi học sinh ghi bài.
2. Đối với học sinh:
- Cần đầu tư nhiều hơn cho việc soạn bài, học bài trước khi đến lớp.
- Xây dựng đôi bạn cùng tiến, học hỏi cách học, cách ghi bài của các bạn cùng
lớp.
- Tích cực, chủ động hơn trong giờ học.
Trên đây là báo cáo sơ kết chuyên đề chuyên môn của cá nhân tôi, chắc sẽ không
tránh khỏi những thiếu sót trong quá trình thực hiện, rất mong nhận được sự góp ý chân
thành của ban lãnh đạo và các bạn đồng nghiệp để tôi có thể học hỏi, thực hiện chuyên
đề chuyên môn của mình một cách hiệu quả hơn.
Xin chân thành cảm ơn !
NGƯỜI THỰC HIỆN VÀ BÁO CÁO
Diệp Quang Huy
