Đơn xin công nhận SKKN
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (92.89 KB, 2 trang )
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
--------------ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
Kính gửi:
- Hội đồng sáng kiến ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Kim Bôi
- Hội đồng sáng kiến huyện Kim Bôi
Tôi ghi tên dưới đây:
Số
TT
Họ và tên
Ngày tháng
năm sinh
Nơi công tác
(hoặc nơi thường
trú)
01
Bùi Xuân Cảnh 01/05/1977 Trường THCS
Sào Báy
Chức Trình độ
danh chuyên
môn
Tỷ lệ (%)
đóng góp
vào việc
tạo ra
sáng kiến
Giáo Đại học
viên
Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “ Ứng dụng bản đồ tư duy trong
dạy học môn toán lớp 8"
- Lĩnh vực áp dụng: Ở các trường Trung học cơ sở.
- Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu: ngày 15 tháng 9 năm 2016.
- Mô tả bản chất của sáng kiến:
Để tiết học thành công và học sinh hứng thú học tập tại đơn vị trường THCS
Sào Báy tôi đã ứng dụng bản đồ tư duy vào dạy môn toán lớp 8 theo các hoạt động
sau:
* Hoạt động 1: Học sinh lập bản đồ tư duy theo nhóm hay cá nhân với sự
gợi ý của giáo viên.
* Hoạt động 2: Học sinh hoặc đại diện của nhóm học sinh lên báo cáo,
thuyết minh về bản đồ tư duy mà nhóm mình đã thiết lập.
* Hoạt động 3: HS thảo luận bổ sung, chỉnh sửa để hoàn thiện bản đồ tư duy
về kiến thức của bài học đó. Giáo viên sẽ là người cố vấn, là trọng tài giúp học sinh
hoàn chỉnh bản đồ tư duy , từ đó dẫn dắt đến kiến thức của bài học.
* Hoạt động 4: Củng cố kiến thức bằng một bản đồ tư duy mà giáo viên đã
chuẩn bị sẵn hoặc một bản đồ tư duy mà cả lớp đã tham gia chỉnh sửa hoàn chỉnh,
cho học sinh trình bày, thuyết minh về kiến thức đó.
Chú ý: Bản đồ tư duy là một sơ đồ mở nên không yêu cầu tất cả các
nhóm học sinh có chung một kiểu bản đồ tư duy, giáo viên chỉ nên chỉnh sửa cho
các em về mặt kiến thức, góp ý thêm về đường nét vẽ, màu sắc và hình thức...
- Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Nhà trường cần có phòng học
bộ môn, máy chiếu, ….
- Đánh giá lợi ích thu được do áp dụng sáng kiến: Qua quá trình áp dụng sáng
kiến “ Ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn toán lớp 8" ở trường Trung
học cơ sở Sào Báy tôi nhận thấy hiệu quả học tập của học sinh được nâng lên rõ
rệt:
+ Học sinh có hứng thú, yêu thích môn Toán hơn.
+ Phát huy được tính tự giác, tích cực trong học tập, các em tự tin hơn khi
tự tay mình thực hiện các hoạt động học tập.
+ Số học sinh nắm vững các kiến thức cơ bản và vận dụng vào việc giải
bài tập toán đạt 98,5%.
Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật và
hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật.
Sào Báy, ngày 05 tháng 5 năm 2017
Người nộp đơn
Bùi Xuân Cảnh
