Ngày soạn: 30/11/2011
Ngày giảng:03/12/2011
Tiết 14 + 15 +16
NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ ĐỊA PHƯƠNG
CHỦ ĐỀ : AN TOÀN GIAO THÔNG
I- MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1- Kiến thức:
- HS nắm được thực trạng tai nạn giao thông hiện nay ở nước ta nói chung và ở địa
phương em nói riêng. Nguyên nhân, giải pháp khắc phục.
2- Kĩ năng:
- HS có kĩ năng tìm hiếu, nắm vững luật lệ và kĩ năng chấp hành đúng luật lệ giao
thông.
3- Thái độ:
- Giáo dục HS đồng tình, ủng hộ những việc làm biếu hiện chấp hành luật lệ giao
thông, lên án những kẻ vi phạm luật lệ giao thông. giáo dục hs biết chấp hành luật lệ
giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.
II- CHUẨN BỊ
- Tài liệu dạy an toàn giao thông , số liệu, mẩu chuyện, quy định của nhà nước về an
toàn giao thông.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức
2. Bài mới:
Hoạt động của GV & HS
Nội dung bài học
Tiết 14
I. Thực trạng giao thông ở nước ta và địa
? Nhận xét về tình hình tai nạn giao thông phương em :
ở nước ta và ở địa phương em ?
* ở Việt Nam : Tai nạn giao thông ngày
HS : Thảo luận theo nhóm -> đại diện
càng gia tăng

nhóm trình bày -> các nhóm nhận xét
- Năm 2004-> 2005 : trung bình mỗi ngày
chéo-> GV nhận xét
khoảng 30 người chết hoặc trên 30 người
GV: Năm 2007: 286vụ tai nạn / ngày.
chết, khoảng hơn 60 người bị thương do
8 người chết / ngày
tai nạn giao thông.
166 người bị thương/ ngày
+ Địa phương em : Tai nạn giao thông
? Hãy kể một số vụ tai nạn giao thông mà cũng gia tăng, nhiều vụ tai nạn giao thông
em biết ở Việt Nam và ở địa phương em ? gây chết người trên địa bàn cả huyện.
HS Hoạt động độc lập
=> Hậu quả : Thiệt hại về người và của
? Tai nạn giao thông gây những hậu quả
gây hoang mang lo lắng cho toàn xã hội.
như thế nào đối với cá nhân và cộng đồng II. Nguyên nhân :
?
+ Do phương tiện nhiều không kịp đáp
ứng về đường xá.
? Những nguyên nhân cơ bản nào dẫn đến + Do nhiều phương tiện xuống cấp vẫn
tai nạn giao thông ?
còn sử dụng.
-> HS thảo luận đại diện nhóm trình bày
+ Do lực lượng cảnh sát giao thông còn ít,


-> nhận xét chéo -> GV nhận xét, kết luận còn mềm mỏng và làm việc chưa hết trách
nhiệm.
+ Nguyên nhân cơ bản nhất: Do thiếu ý

thức của con người không hiểu luật lệ
KL: Trong đó nguyên nhân cơ bản nhất là hoặc coi thường luật lệ.
do ý thức của con người không am hiểu
luật lệ giao thông hoặc biết mà coi thường
luật lệ giao thông.
? Em hãy chỉ một số lỗi mà người tham
gia giao thông mắc phải?
- Lạng lách đánh võng, chở cồng kềnh,
uống rượu bia quá nồng độ, không đội mũ
bảo hiểm, đi không đúng làn đường, biển
báo, cọc tiêu không chấp hành…
III. Biện pháp khắc phục :
+ Mở rộng đường xá.
? Chúng ta cần có những giải pháp như
+ Giáo dục luật lệ giao thông cho mọi
thế nào để giữ gìn trật tự an toàn giao
người.
thông?
+ Nghiêm chỉnh thực hiện luật lệ giao
HS: Suy nghĩ trình bày
thông.
+ Các cơ quan có chức năng cần làm việc
nghiêm túc.
GV: Chốt các giải pháp chính và yêu cầu
HS rèn luyện và thực hành.
=> “ An toàn là bạn, tai nạn là thù”, giữ
gìn trật tự an toàn giao thông là cấp bách,
là trách nhiệm của mọi người.
Tiết 15
IV. Luyện tập :

GV đọc yêu cầu của bài tập 1: Khi tham
Bài 1: Yêu cầu đạt được :
gia giao thông cần chú ý điều gì? HS thảo + Khi qua ngã tư phải chú ý tín hiệu, đèn
luận, trả lời
báo, chỉ dẫn của cảnh sát giao thông.
+ Vượt nhau : Về phía trái người đi trước.
+ Tránh nhau : Về phía phải của mình.
GV đọc và xác định yêu cầu của bài tập 2: Bài 2: Yêu cầu đạt được.
Cho biết tín hiệu đèn giao thông có ý
- Đèn xanh: Được đi
nghĩa như thế nào?
- Đèn vàng : Chuẩn bị thi hành lệnh
HS hoạt động độc lập và trả lời
- Đèn đỏ: Dừng lại
GV đọc yêu cầu của bài tập 3: Nêu các
Bài 3 : Chỉ rõ và nhắc lại các loại biển báo
laoij biển báo giao thông mà em đã học ở giao thông đã học ở lớp 6:
lớp 6
- Biển báo cấm
- Biển báo nguy hiểm
- Biển chỉ dẫn


Tiết 16 giảng ngày 10/12/2011
V- Tình hình cụ thể ở địa phương- tại địa
bàn xã An Thịnh
1. Tình hình thực hiện trật tự an toàn giao
- Em hãy nêu việc thực hiện luật an toàn thông ở địa phương:
giao thông ở địa phương nơi em cư trú?
- Đa số thực hiện tốt.

- Một số người còn vi phạm (Cố tình vi
phạm).
- Những nguyên nhân nào phổ biến gây ra
các tai nạn giao thông?

- Những đối tượng nào thường gây ra tai
nạn giao thông nhiều nhất?
- Em hãy nêu các nguyên nhâ dẫn tới các
vụ tai nạn giao thông mà em biết?

- Để giảm bớt được các tai nạn giao thông
đáng tiếc sảy ra chúng ta phải làm như thế
nào?

- Những nguyên nhân nào do người đi bộ
gây ra tai nạn giao thông?

2.Nguyên nhân gây ra các tai nạn giao
thông:
- Đi lại lộn xộn, phóng nhanh, vượt ẩu.
- Chưa đủ 18 tuổi đi xe máy.
- Đi xe, đi bộ không tuân thủ luật giao
thông.
- Không hiểu luật giao thông.
- Ý thức của mỗi người khi tham gia giao
thông kém…
-> Các vụ tai nạn do thanh thiếu niên gây
ra chiếm tỉ lệ cao. Vì không am hiểu luật
giao thông, một số ít người cố tình vi
phạm.

- Do người đi bộ không đi đúng phần
đườn qui định: Đi lộn xộn, mang vác cồng
kềnh…
- Người đi xe đạp: Đi hàng 3 hàng 4, kéo
đẩy, sang đường không xin đường…
- Người đi xe máy: Phóng nhanh vượt ẩu,
đi quá tốc độ cho phép, đèo 3...
- Điều khiển ô tô không có giấy phép, xe
quá hạn sử dụng…
3.Cách khắc phục:
- Tìm hiểu luật giao thông đường bộ.
- Thực hiện đúng hiệu lệnh, qui định, tín
hiệu, biển báo, cọc tiêu, hàng rào chắn…
- Nêu cao ý thức khi tham gia giao thông.
- Tuyên truyền, nhắc nhở mọi người cùng
thực hiện.
- Phát hiện, ngăn chặn những hành vi vi
phạm luật giao thông.
4- Nhận biết những tai nạn giao thông do
nguyên nhân nào gây ra:
a, Do người đi bộ:
- Đi không đúng phần đường qui định
dành cho người đi bộ.


- Gánh hàng cồng kềnh.
- Không quan sát trước khi sang đường.
b, Do người đi xe đạp:
- Những nguyên nhân gây tai nạn giao - Dàn hàng ngang.
thông do người đi xe đạp là gì?

- Lạng lách, đánh võng.
- Chở vật cồng kềnh.
- Kéo đẩy xe khác.
- Đèo 3, đi bằng 1 bánh, buông hai tay…
c, Do người đi xe máy:
- Tai nạn giao thông do người đi xe máy
- Đi quá tốc độ, phóng nhanh, vượt ẩu.
gây ra bao gồm những nguyên nhân nào? - Lạng lách, đánh võng.
- Không am hiểu luật giao thông.
- Say rượu, bia khi điều khiển xe.
- Chở hang cồng kềnh.
- Chưa đủ tuổi đi xe…
3. Dặn dò
- HS rèn luyện theo yêu cầu, nhắc nhở mọi người cùng giữ gìn trật tự an toàn giao
thông.


Ngày soạn:14/12/2011
Ngày giảng: 17/12/2011
Tiết 17
ÔN TẬP HỌC KÌ I
I- MỤC TIÊU BÀI HỌC
1- Kiến thức:
- Hệ thống hoá, khái quát hoá các nội dung đã học trong kì I.
2- Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng khái quát tổng hợp.
3- Thái độ:
- Giáo dục ý thức học tập, tìm hiểu, nghiên cứu.
II- CHUẨN BỊ
- Hệ thống câu hỏi, tình huống, mẩu chuyện.

III- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.Ổn định tổ chức.
2. Bài mới:
1- Chí công vô tư:
? Chí công vô tư là gì?
- Là phẩm chất đạo đức của con
người, thể hiện sự công bằng, không
thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ
phải…
?

Chí công vô tư đem lại lợi ích gì cho - Đem lại lợi ích cho tập thể, xã hội,
chúng ta?
làm cho đất nước giàu mạnh, xã hội
công bằng, dân chủ, văn minh.

?

H/S rèn luyện phẩm chất chí công vô tư - Ủng hộ, quí trọng người chí công cô
như thế nào?
tư, phê phán hành động vụ lợi cá
nhân, thiếu công bằng trong giải quyết
công việc.
2- Tự chủ:
Tự chủ là gì? Kể một biểu hiện thể hiện - Là làm chủ bản thân. Người biết tự
tính tự chủ?
chủ là làm chủ được suy nghĩ, tình
cảm, hành vi của mình trong mọi hoàn
cảnh, tình huống, luôn bình tĩnh, tự
tin, biết tự điều chỉnh hành vi của

mình.
Là H/S cần rèn luyện tính tự chủ như thế
nào?
- Tập suy nghĩ trước khi hành động.
Sau mỗi việc làm cần xem lại thái độ,
lời nói, hành động của mình đúng hay
sai để kịp thời rút kinh nghiệm và sửa
Tìm những câu ca dao, tục ngữ về tính tự chữa.
chủ?
- Dù ai nói ngả nói nghiêng

?

?

?


?

?
?
?

Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân.
…
Thế nào là dân chủ? VD?
3- Dân chủ và kỉ luật:
- Là mọi người được làm chủ công
việc của tập thể và xã hội…

- VD: Tham gia phát biểu ý kiến khi
họp lớp…
Em hiểu kỉ luật là gì? Ví dụ cụ thể thể - Là tuân theo những qui định chung
hiện tính tuân théo kỉ luật của em?
của cộng đồng hoặc một tổ chức xã
hội…
H/S cần rèn luyện tính tôn trọng kỉ luật - VD: Đi học đúng giờ…
như thế nào?
4- Bảo vệ hoà bình:
Hoà bình là gì?
- Là tình trạng không có chiến tranh
hay xung đột vũ trang…

?

Thế nào là bảo vệ hoà bình?

?

Để bảo vệ hoà bình chúng ta cần làm như
thế nào?
- Xây dựng mối quan hệ tôn trọng,
bình đẳng, thân thiện giữa con
người…
5- Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên
Em hiểu thế nào là tình hữu nghị giữa các thế giới:
dân tộc trên thế giới?
- Là quan hệ thân thiện giữa nước này
với nước khác… Việt Nam- Lào, Việt
Nam- Campuchia…

Công dân có trách nhiệm gì đối với việc
tăng cường tình hữu nghị với các dân tộc? - Thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị
bằng thái độ, cử chỉ, việc làm thể hiện
sự thân thiện trong cuộc sống hàng
ngày.
6- Hợp tác cùng phát triển:
Hợp tác cùng phát triển là gì?
- Là chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ
trợ trong công việc, lĩnh vực nào đó vì
mục đích chung.

?

?

?

- Là gìn giữ cuộc sống bình yên, dùng
thương lượng để đàm phán, giải quyết
mâu thuẫn…

?

Hợp tác với các nước dựa trên cơ sở nào?

?

H/S cần rèn luyện tinh thần hợp tác với - H/S trong học tập, lao động, hoạt
các nước như thế nào?
động tập thể và hoạt động xã hội.

7- Kế thừa và phát huy truyền thống
tốt đẹp của dân tộc:
Dân tộc có những truyền thống tốt đẹp - Tư tưởng, đạo đức, lối sống, cách

?

- Bình đẳng, hai bên cùng có lợi.


nào?
.
?

?
\
?

ứng xử tốt đẹp… , bất khuất chống
giặc ngoại xâm, đoàn kết, nhân ghĩa,
hiếu học, cần cù lao động, hiếu thảo…

Chúng ta cần làm những gì để kế thừa và - Cần tự hào, giữ gìn và phát huy, lên
phát huy các truyền thống tốt đẹp đó?
án, ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến
truyền thống.
8- Năng động, sáng tạo:
- Là tích cực, chủ động, giám nghĩ
Em hiểu thế nào là năng động? Lấy ví giám làm.
dụ?
Sáng tạo là gì? Nêu một biểu hiện thể - Sáng tạo: Là say mê, nghiên cứu, tìm

hiện sự sáng tạo?
tòi…

?

Để trở thành người năng động, sáng tạo - Tìm ra cách học tốt nhất cho mình,
H/S phải làm gì?
tích cực vân dụng những điều đã học
và cuộc sống.
GV Kể việc làm thể hiện tính sáng tạo?
9- Việc làm có năng suất, chất lượng,
hiệu quả:
? Thế nào là làm việc có năng suất, chất - Là tạo ra được nhiều sản phẩm có
lượng, hiệu quả?
giá trị cao về cả nội dung và hình thức
trong một thời gian nhất định.
? Nêu biểu hiện làm việc có năng suất, hiệu
quả?
- VD: Sắp xếp thời gian làm việc hợp
lí để đạt kết quả cao trong học tập…
- Tần tảo làm việc nên đạt kết quả
cao…
? Để làm việc có năng suất, chất lượng,
hiệu quả cao chúng ta cần phải làm như - Tích cực nâng cao tay nghề, rèn
thế nào?
luyện sức khoẻ, lao động tụ giác, có kỉ
luật…

3.Củng cố:
- Khái quát lại nội dung cần cho H/S nắm.

4. Dặn dò
- Học thuộc nội dung bài học bài 3, 7, 8, 10.
- Xem lại các dạng bài tập ở các bài đã học.
- Tiết sau kiểm tra học kì I.