- Trang chủ >>
- Đề thi >>
- Đề thi lớp 1
Giáo án sinh 6 tuân 29
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (56.74 KB, 4 trang )
Ngày soạn: 03/03/2013
Ngày dạy:15/03/2013
TIẾT 54
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA GIỚI THỰC VẬT
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Phát biểu được giới Thực vật xuất hiện và phát triển từ dạng đơn giản đến dạng phức
tạp hơn, tiến hóa hơn. Thực vật Hạt kín chiếm ưu thế và tiến hóa hơn cả trong giới Thực
vật.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng khái quát hóa kiến thức.
3. Thái độ:
- Giáo dục hs có thái độ bảo vệ thiên nhiên.
II. Phương pháp:
Trực quan, so sánh.
III. Phương tiện:
- Gv: Chuẩn bị sơ đồ H: 44.1
- Hs: Đọc trước bài 44.
IV. Tiến trình lên lớp:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS
2/ Kiểm tra bài cũ:
H: Thế nào là phân loại thực vật? Hãy phân loại các ngành thực vật mà em đã học từ thấp
đến cao ?
3/Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung
Hoạt động 1:Tìm hiểu quá trình xuất 1. Quá trình xuất hiện và phát triển của
hiện và phát triển của giới thực vật.
giới thực vật.
-Gv: Cho hs quan sát H: 44.1 Yêu cầu hs
n.cứu sơ đồ + t.tin thảo luận nhóm theo
câu lệnh SGK:
H: Hãy sắp xếp trật tự các câu cho đúng ?
-Gv: gợi ý: Vd: 1a; 2….; 3….; 4…..;
5…..; 6…..
-Hs: +Thống nhất hoàn thành nội dung.
+Đại diện nhóm trả lời…
-Gv: Cho hs nhận xét bổ sung….Đưa đáp
án:
- Tổ tiên của thực vật là cơ thể sống đầu
1a ; 2d ; 3b ; 4g ; 5c ; 6e.
tiên.
-Hs: Đọc to bài tập sau khi hoàn chỉnh…
- Giới thực vật từ khi xuất hiện đã không
-Gv: Bổ sung hoàn thiện kiến thức trên ngừng phát triển theo chiều hướng từ đơn
tranh…
giản đến phức tạp, chúng có nguồn gốc và
-Gv: Yêu cầu hs trả lời:
có quan hệ họ hàng.
H: Tổ tiên chung của thực vật là gì ?
H: Giới TV (từ tảo đến hạt kín) đã tiến hóa
như thế nào ?
H: Nhận xét về sự xuất hiện các nhóm TV
với điều kiện môi trường thay đổi ?
-Hs: Lần lượt trả lời….
-Gv: cho hs nhận xét, bổ sung ….
Hoạt động 2: Tìm hiểu các giai đoạn
phát triển của giới thực vật.
-Gv: Cho hs đọc thông tin sgk….
-Hs: Đọc t.tin và quan sát lại H: 44.1 để trả
lời :
H: Nhìn lại sơ đồ phát triển của giới thực
vật, cho biết 3 giai đoạn phát triển đó
là gì ?
-Hs: Thảo luận nhóm để trả lời …..
-Gv: Nhận xét bổ sung: 3 giai đoạn.
+ Xuất hiện đại dương → tảo.
+ Các lục địa xuất hiện → Tv lên cạn có
rễ, thân, lá.
+ Khí hậu khô hơn → Tv hạt kín.
2. Các giai đoạn phát triển của giới thực
vật.
- Có 3 giai đoạn chính:
+ Giai đoạn 1: Xuất hiện thực vật ở nước.
+ Giai đoạn 2: Các thực vật ở cạn lần lượt
xuất hiện.
+ Giai đoạn 3: Sự xuất hiện và chiếm ưu
thế của thực vật hạt kín.
4/Củng cố:
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết”.
- H: Thực vật ở nước (tảo) xuất hiện trong đ.k nào ? Vì sao chúng sống ở những môi
trường đó ?
- H: Thực vật ở cạn xuất hiện trong đ.k nào ? cơ thể của chúng có gì khác so với thực vật ở
nước ?
- H: Thực vật hạt kín xuất hiện trong đ.k nào ? Đặc điểm gì giúp chúng thích nghi được với
điều kiện đó ?
5/ Hướng dẫn học ở nhà:
- Về nhà học bài.
- Chuẩn bị bài mới: Chuẩn bị mẫu vật như hình 45.1 (sgk).
Ngày soạn: 14/03/2013
Ngày dạy: 16/03/2013
TIẾT 55
NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Giải thích được tùy theo mục đích sử dụng, cây trồng đã được tuyển chọn và cải tạo từ
cây hoang dại.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, thực hành.
3. Thái độ:
- Giáo dục hs yêu thích bộ môn.
II. Phương pháp:
- Trực quan, so sánh, thảo luận.
III. Phương tiện:
- Gv: Chuẩn bị 45.1.
- Hs: Chuẩn bị mẫu vật như hình 45.1 (sgk).
IV. Tiến trình lên lớp:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Nêu quá trình xuật hiện và phát triển của giới thực TV ?
- TV có những giai đoạn phát triển nào ?
3/ Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu nguồn gốc cây 1. Cây trồng bắt nguồn từ đâu ?
trồng.
- Gv: Đặt vấn đề: cho hs trả lời:
H: Cây như thế nào được gọi là cây trồng ?
H: Thế nào là cây dại ?
-Gv: Nhận xét, giới thiệu: Cây dại và cây
trồng…
-Gv: Cho hs thảo luận nhóm câu lệnh ở
SGK:
H:Kể tên 1 số loại cây trồng? công dụng của
nó?
Cây trồng bắt nguồn từ cây dại, cây trồng
H: Con người trồng cây nhằm mục đích gì ? phục vụ nhu cầu cuộc sống của con người .
-Hs: trả lời….
-Gv: Nhận xét, bổ sung, cho hs liên hệ thực
tế trong trồng trọt và chăm sóc cây
trồng …
H: Vậy cây trồng được bắt nguồn từ đâu ?
-Hs: Trả lời…..Gv: Ghi nội dung….
2. Cây trồng khác cây dại như thế nào ?
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự khác nhau
giữa cây trồng và cây dại.
-Gv: Cho hs quan sát H: 45.1 kết hợp với
mẫu vật.
Yêu cầu hs thảo luận nhóm nhỏ để hoàn
thành bảng:
St
Tên
Bộ
So sánh tính chất
t
cây
phận
Cây
Cây
dùng
trồng hoang dại
1 Chuối Quả
To,
Nhỏ, chát
ngọt
2
3
4
- Cây trồng có nhiều loại phông phú.
…
-Hs: thống nhất, lên bảng hoàn thành bài - Bộ phận được con người sử dụng có phẩm
chất tốt.
tập…
-Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung đáp án
đúng….
H: Vì sao các bộ phận của cây trồng lại khác
nhiều so với cây dại ?
H: Vậy cây trồng khác với cây dại như thế
nào ?
-Hs: Trả lời….
-Gv: Nhận xét, bổ sung…Rút ra kết luận…
Hoạt động 3: Tìm hiểu biện pháp cải tạo 3. Muốn cải tạo cây trồng cần phải làm
gì ?
cây trồng.
-Gv: Yêu cầu hs tìm hiểu t.tin sgk… trả lời:
H: Muốn cải tạo cây trồng cần phải làm gì ?
(SGK)
H: Ở nhà (địa phương) em có những hình
thức cải tạo cây trồng gì ?
-Hs: Liên hệ thực tế trả lời …
-Gv: Nhận xét, bổ sung liên hệ thực tế….
4/Củng cố:
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết”.
- H: Tại sao lại có cây trồng ? Nguồn gốc của nó từ đâu ?
- H: Cây trồng khác với với cây dại như thế nào ? Do đâu có sự khác nhau đó ?
5/ Hướng dẫn học ở nhà:
- Học bài, làm các bài tập ở SGK vào vở.
- Xem kĩ bài 46
