TuÇn 10
Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2014
Chào cờ
…………………………………………..
Tập đọc- kể chuyện
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu:
A. Tập đọc:
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ dược tình cảm thái độ từng nhân vật qua lối đối thoại
trong câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong chuyện với
quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
B. Kể chuyện
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện .Hs khá giỏi kể được cả câu chuyện .
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện trong SGK
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Tiết 1 : TẬP ĐỌC
HĐ1. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu chủ điểm quê hương và đề bài
tập đọc - kể chuyện
HĐ2. Luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng chậm
rãi, nhẹ nhàng
- Đọc câu rút ra từ khoá :
- GV ghi từ khó: mím chặt, cặp mắt, quả thật...
- Đọc đoạn trong nhóm
- GV hướng dẫn đọc câu:
Xin lỗi//quả thật tôi chưa nhớ ra //anh là...//(hơi
kéo dài từ là)
Mẹ tôi là người Miền Trung/Bà qua đời /đã

hơn tám năm rồi//
- Giải nghĩa từ ngữ cuối bài: đôn hậu, thành
thực, bùi ngùi
+ Đọc từng đoạn trước lớp:

Hoạt động của trò

- HS đọc thầm theo
- Mỗi HS đọc nối tiếp 1 câu
- HS luyện đọc tiếng khó
- HS đọc nối tiếp nhau đọc 2 - 3 lượt
- 3 - 4 em luyện đọc câu

- Nhóm 3 em đọc: mỗi em đọc 1
đoạn.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

HĐ3.Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời - HS đọc thầm các đoạn và trả lời
câu hỏi sgk
câu hỏi
GV gọi 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn
ND :Giọng quê hương rất gần
+ Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê gũi/gợi nhớ kỷ niệm sâu sắc với quê


hương?

hương./ Gắn bó người cùng quê
hương./ Gợi nhớ người thân/...

Tiết 2

HĐ1. Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn 2,3. Hướng dẫn
cách đọc người dẫn chuyện, lời nhân vật
- GV nhận xét
HĐ2. Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào ba tranh minh
hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện kể được
toàn bộ câu chuyện
- GV treo tranh lên bảng:
Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn.
Trong quán đã có 3 thanh niên đang ăn
Tranh 2: Một trong 3 thanh niên (anh áo
xanh) xin được trả tiền cho Thuyên và Đồng và
muốn làm quen
Tranh 3: 3 người trò chuyện anh thanh niên
xúc động giải thích lý do vì sao muốn làm quen
với Thuyên và Đồng
GV và HS bình chọn nhóm, cá nhân kể hay
HĐ3. Củng cố– dặn dò
+Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê
hương?

- HS hoạt động nhóm, phân vai và
đọc phân vai theo nhóm
- HS nhận xét những nhóm đọc hay
- HS quan sát từng tranh SGK
- 1 HS giỏi nêu nhanh sự việc được
kể trong từng tranh, ứng với từng

đoạn
- Từng cặp HS nhìn tranh tập kể lại
câu chuyện theo tranh
- Ba HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn của
câu chuyện theo tranh
- Từng nhóm thi kể nối tiếp câu
chuyện theo đoạn
- 3 - 4 em khá giỏi kể toàn bộ câu
chuyện

Giọng quê hương rất gần gũi/gợi
nhớ kỷ niệm sâu sắc với quê hương./
Gắn bó người cùng quê hương./ Gợi
nhớ người thân/...
……………………………………………………
Toán
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I. Mục tiêu:
- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo một độ dài, biết đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh như
độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác
II. Đồ dùng dạy học:
Thước thẳng học sinh và thước mét
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
HĐ1. Thực hành
Bài 1:
AB = 7cm , CD = 12cm

EG = 1dm 2cm
- GV theo dõi nhận xét

Hoạt động của trò
- 2 em đọc yêu cầu
- Nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho
trước
- 3 em lên bảng vẽ, ở dưới vẽ vào vở nháp


-Yêu cầu đổi vở nháp ,sửa bài
- HS nhận xét bài của bạn
Bài 2: Thực hành:
- 2 em đọc yêu cầu
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Đo độ dài của một số vật
- Đo độ dài cho biết kết quả đo:
- HS thực hành đo theo nhóm. Mỗi nhóm 3
a, Chiều dài cái bút của em
em đo xong nêu kết quả số đo
b, Chiều dài mép bàn học của em
c, Chiều cao chân bàn của em
GV nhận xét
Bài 3: ước lượng
a, Bức tường lớp em cao khoảng bao - HS ước lượng trả lời khoảng 3m rưỡi - 4 m
nhiêu m?
b, Chân tường lớp em dài bao nhiêu m? - 5,8 - 6m
- GV gọi lần lượt từng em đứng tại chỗ - 35dm - 40dm
nêu miệng phần ước lượng của mình
- HS nhận xét phần ước lượng của bạn

- GV nhận xét tóm ý
HĐ2. Củng cố, dặn dò
- Về tập đo các đồ dùng trong nhà
- Tập ước lượng một số đồ dùng có
kích thứơc khác nhau
……………………………..………………………….
Đạo đức
CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (TIẾT2)
I. Mục tiêu:
- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.
- Nêu được vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn .
- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày.
- Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
HĐ1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai:
- Giáo viên phát phiếu học tập yêu cầu:
Em hãy viết chữ Đ và các câu làm đúng,
chữ S vào câu việc làm sai đối với các bạn
a, Hỏi thăm an ủi khi bạn có chuyện buồn
b, Động viên giúp đỡ khi bạn bị điểm kém
c, Chúc mừng khi bạn được điểm 10
d, Vui vẻ nhận khi được phân công giúp bạn
học kém
đ, Tham gia cùng các bại quyên góp sách vở,
quần áo cũ để giúp các bạn nghèo trong lớp
e, Thờ ơ cười nói khi bạn có chuyện buồn

Hoạt động của trò

- HS làm bài tập cá nhân - Nêu kết
quả làm việc của mỗi cá nhân trước
lớp
- Cả lớp thảo luận nhận xét đúng sai
- Rút ra kết luận:
+ Các việc a, b, c, d là việc làm đúng
vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè
khi vui, buồn, thể hiện quyền không
bị phân biệt đối xử, quyền được hỗ
trợ, giúp đỡ của trẻ em nghèo, trẻ em
khuyết tật


g, Kết bạn với các bạn khuyết tật, các bạn + Các việc e, h là việc làm sai vì đã
nhà nghèo
không quan tâm đến niềm vui nỗi
h, Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình
buồn của bạn bè
- GV kết luận chung
HĐ2: Liên hệ và tự liên hệ
- HS hoạt động nhóm 2 tự liên hệ
- GV chia nhóm 2 em:
trong nhóm
+ Em đã biết chia sẻ với các bạn trong lớp , - Lần lượt từng em đứng lên phát biểu
trong trường chưa? Chia sẻ như thế nào?
hai nội dung trên trước lớp
+ Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ vui - Các HS lần lượt đóng vai phóng
buồn chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể? viên phỏng vấn bạn
Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn em cảm
thấy thế nào?

- GV kết luận
HĐ3: Trò chơi Phóng viên
- Mỗi em đóng vai phóng viên phỏng
- GV gợi ý các em tham khảo một số câu hỏi vấn bạn 1 lần
trong VBT:
- Các bạn được hỏi nhanh nhẹn đứng
- Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn tại chỗ phát biểu câu hỏi của người
cùng nhau?
đón
- Cần làm gì khi bạn bè có niềm vui hay có Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em
nỗi buồn?
cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui
- Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ buồn vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi.
cùng bạn?
Mọi trẻ em đều có quyền được đối xử
- Hát, đọc thơ... về chủ đề tình bạn
bình đẳng
- Bạn đã từng được bạn bè chia sẻ buồn vui
chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể? Khi ấy bạn
có cảm giác thế nào?
- Bạn sẽ làm gì nếu thấy bạn mình bị phân
biệt đối xử với bạn nghèo, bạn khuyết tật?
* GV kết luận chung:
HĐ4. Củng cố dặn dò:
- Thực hiện như bài học
- Nhận xét tiết học
…………………………………………………………………………………………….
ChiÒu
Toán *
ÔN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I.Mục tiêu :
- Củng cố cho hs kiến thức cơ bản về bảng đơn vị do độ dài
- Rèn kĩ năng tính toán của hs
- Giáo dục hs chăm học
II. Đồ dùng dạy học: VBTTNC
III. Các hoạt động dạy học :


Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ1. luyện tập
Bài 1 : (VBTTNC- 47 )
- hs làm vở BT – 2 hs chữa bảng lớp
- Cho hs làm vở BT – gọi 2 hs chữa bảng
- cn nx
lớp – gv nx
* Củng cố MQH giữa các đợn vị đo độ dài
Bài 2 ( VBTNC- 47)
-hs làm VBT – 4 hs làm bảng lớp
- Cho hs làm VBT – cn làm bảng lớp – Gv
- cn nx
nx
VD: 63 m : 3 = 21 m
*Củng cố cho hs biết thực hiện các phép
tính cộng , trừ , nhân , chia có kèm theo
đơn vị đo
Bài 3 ( VBTTNC- 47 )Điền dấu <, > ,=
- Cho hs làm VBT – cn chữa bảng lớp – Gv
- Hs làm VBT – hs chữa bảng lớp –
nx

cn nx
* Củng cố cho hs biết so sánh điền dấu vào
ô trống
Bài 3 : Giải toán (Bài 3 VBT-47)
- Hs pt bài toán – làm vở BT – 1 hs làm
- Cho hs phân tích bài toán – Gv tóm tắt
bảng nhóm đính bảng
- Cho hs làm VBT – Gv thu bài chấm
BG : Chu vi vườn trường là :
* Củng cố giải toán có liên quan đến đơn vị
35 x 4 = 140 ( m )
đo độ dài .
Đổi : 140 m = 14 dam
HĐ2. Củng cố – Dặn dò
Đáp số : 14 dam .
- Gv nx động viên hs có tiến bộ
……………………………………………………….
TIếng Việt*
LUYỆN ĐỌC: GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu:
- Rèn cách đọc câu, đoạn, cả bài cho hs
- Hiểu nội của bài
- Giáo dục hs phải biết quan tâm đến mọi ngời.
II. Đồ dùng dạy học: SGK Tiếng việt
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
HĐ1. Luyện đọc
- Luyện đọc từng câu
- Luyện đọc 5 đoạn
- Luyện đọc theo nhóm

HĐ2. Hướng dẫn đọc phân vai
- Trong bài có mấy nhân vật?
- Nêu giọng của các nhân vật

Hoạt động của trò
- Đọc nối tiếp theo câu
- Nối tiếp đọc 5 đoạn trong bài
- Luyện đọc theo nhóm 5
- Nêu
- Nêu cách đọc


- Cho hs thể hiện
- 1 nhóm dọc mẫu
- Hướng dẫn đọc theo nhóm
- Các nhóm luyện đọc theo vai
- Các nhóm thể hiện
- Các nhóm đọc bài
- Cho các nhóm thi đọc
- Thi đọc phân vai
- Nhận xét, ghi điểm
HĐ3. Củng cố- dặn dò: Hd bài sau
............................................................................................................
Thực hành kĩ năng sống:
GIAO TIẾP TÍCH CỰC
I. Mục tiêu:
- Biết quan tâm tới người xung quanh.
- Kiểm soát được cảm xuc tức giận của bản thân
II. Đồ dùng dạy học : BT thực hành KNS
III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy
HĐ1.Yêu thương,quan tâm người xung
quanh
+ Vì sao cần yêu thương quan tâm đến những
người xung quanh?
+ Em yêu thương ,quan tâm đến những ai?
+ Cách thể hiện tình thương yêu ,sự quan tâm
- Chốt ý đúng:
1.ý 4;5
2. Ý 1; 2; 4
- Nhắc HS cần thể hiện tình yêu thương sự
quan tâm đúng cách
HĐ2. Kiềm chế tức giận
- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi ở VBT
- GV kết luận đúng /sai
- Gọi HS đọc phần bài học
HĐ3.Giải tỏa tức giận
- Gv nêu yêu cầu BT
- Chốt kết quả đúng
1) Ý 2,4, 7
2) Ý 2
3)HS tự chọn
- GV kết luận như phần Bài học

Hoạt động của trò

- HS thảo luận theo nhóm 4
- Đại diện nhóm trình bày,cả lớp nhận
xét ,góp ý
- HS thảo luận N 2 đánh dấu x vào

câu không thể hiện sự quan tâm
- Trình bày trước lớp

-HS đọc thầm câu hỏi và thảo luận
trả lời.Trình bày trước lớp
- 2-3 HS đọc
- HS thảo luận làm BT
- Trình bày kết quả
- HS nhắc lại kết luận


HĐ4. Nhận xét đánh giá giờ học
............................................................................................................................................
Thø ba ngày 21 tháng 10 năm 2014
Thể dục
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN
CHUNG. TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI”
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện 2 động tác vươn thở, tay của bài TD phát triển chung.
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân, lườn của bài TD phát triển chung
- Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”.
II. Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Phương pháp
HĐ1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý
giờ học.

nghe GV phổ biến.
- HS chạy chậm vòng quanh sân tập, khởi
- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi
động kỹ các khớp và tham gia trò chơi.
“Làm theo hiệu lệnh”.
HĐ2.Phần cơ bản.
- Ôn động tác vươn thở và động tác tay
của bài thể dục phát triển chung
GV cho lớp ôn tập từng động tác, sau đó
tập liên hoàn cả 2 động tác.
- Học động tác chân, lườn.
GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu
vừa giải thích động tác và cho HS tập
theo.

- HS chú ý quan sát động tác mẫu và tập
theo nhịp hô của GV.
- HS chú ý theo dõi, nắm động tác và tập
theo.
- HS tập theo đội hình 2-4 hàng ngang.

GV cho 2-3 HS thực hiện tốt lên làm mẫu,
cho cả lớp nhận xét và biểu dương.
- HS tham gia trò chơi 1 cách tích cực,
- Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”.
tránh chấn thương.
Trò chơi đã học ở lớp 2. GV làm trọng
tài, chọn tổ vô địch.
HĐ3.Phần kết thúc
- Cho HS đi thường theo nhịp và hát.


- HS đi theo nhịp và hát.
- HS chú ý lắng nghe.


- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học.
…………………………………………………………..
Toán
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( TIẾP THEO)
I. Mục tiêu:
- Biết cách đo, cách ghi, đọc được kết quả đo độ dài.
- Biết so sánh các độ dài.
- Cẩn thận khinthực hành.
II. Đồ dùng dạy học: Thước và ê ke cỡ to
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
HĐ1. Thực hành
Bài 1: GV giúp HS hiểu bài mẫu:GVđọc mẫu
dòng đầu
- GV hướng dẫn HS cách tìm ra bạn cao nhất
và bạn thấp nhất, căn cứ vào chiều cao của
các bạn

Hoạt động của trò

- HS nối tiếp nhau đọc trước lớp
- Thảo luận nhóm rôi nêu cách làm
mỗi nhóm một ý khác nhau:
* Cách 1: đổi số đo ra cm

1m32cm = 132cm
1m15cm = 115cm
- Người cao nhất là bạn Hương, thấp
nhất là bạn Nam
* Cách 2: Số đo chiều cao của mỗi
bạn là 1m ta chỉ cần so sánh số đo
theo cm
- GV tóm ý kết luận chung
HS ghi câu trả lời vào vở
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu
a, Đo chiều cao của các bạn trong tổ rồi viết - Mời tổ 8 em thực hành đo chiều cao
số đo vào bảng
của bạn mình rồi viết số đo vào bảng
b, ở tổ em bạn nào cao nhất, bạn nào thấp - HS thay đổi nhau đo, mỗi em ít nhất
nhất?
được đo 1 lần
- GV hướng dẫn cụ thể từng bước để các em - Các em ghi số đo vào bảng
đo chiều cao của bạn mình cho chính xác
- Đo xong tìm ra ai cao nhất, ai thấp
- GV theo dõi uốn nắn từng tổ
nhất
- GV kết luận chung
HĐ2. Củng cố , dặn dò: Về thực hành
…………………………………………………………
Chính tả( nghe- viết)
QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT
I. Mục tiêu:
- Nghe viết đúng bài chính tả ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.



- Tìm và viết được tiếng có vần oai.oay(BT2)
- Làm được BT3 a,b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giấy khổ to hoặc bảng để HS thi tìm từ chứa tiếng có vần oai/oay
- Bảng lớp viết sẵn BT3
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ1. Hướng dẫn HS chính tả:
- GV đọc toàn bài laàn 1
- HS theo dõi SGK. 1 - 2 em đọc lại
+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình? - Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi
có lời hát ru của mẹ
+ Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài?
Các chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng
+ Cho biết vì sao phải viết hoa chữ ấy?
phải viết hoa (Quê, Sứ, Chính, Và)
- HS đọc thầm bài chính tả.
- GV đọc các tiếng: ruột thịt, biết bao, - Tập viết các tiếng khó hoặc dễ lẫn lộn
quả ngọt, ngủ
vào bảng con
- GV sửa sai
- HS viết bảng con
- GV đọc lại đoạn viết lần 2
- HS đọc thầm lại
- GV đọc từng câu
- HS viết bài vào vở
- GV nhận xét bài viết của 3 em
- HS soát bài

HĐ2. Luyện tập:
Bài 2: Tìm từ chứa tiếng có vần oai
- HS đọc yêu cầu
- GV tổ chức các em chơi trò chơi. Nhóm - HĐ nhóm 2
nào tìm được nhiều nhóm đó thắng
- HS tìm: thoai thoải, khoan khoái, thoải
- Tìm từ chứa tiếng có vần oay
mái
- Xoay, xoáy, ngoáy, khoáy, loay hoay...
Bài 3b: Thi đọc - viết nhanh
- HS hoạt động nhóm - cử người đọc
- Thi đọc:
đúng nhanh thi đọc với nhóm khác
- Thi viết:
- Các em nhớ lại câu văn lần lượt viết tiếp
HĐ3. Củng cố, dặn dò:
sức
- Học thuộc câu văn bài tập 3
- Viết lại tiếng có vần oai/oay
................................................................................
Tự nhiên và xã hội
CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH
I. Mục tiêu:
- Nêu được các thế hệ trong một gia đình.
- Phân biệt các thế hệ trong gia đình
- Giới thiệu với các bạn về thế hệ trong gia đình của mình
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong sách giáo khoa trang 38, 39



- HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp hoặc chuẩn bị giấy và bút vẽ
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
HĐ1: Thảo luận theo cặp:

Hoạt động của trò
- 1 em hỏi - 1 em trả lời câu hỏi: Trong gia
đình bạn ai là người lớn tuổi nhất? Ai là người
ít tuổi nhất?
- HS lên kể trước lớp

- GV kết luận:
HĐ2: Quan sát tranh theo nhóm
- GV gợi ý các câu hỏi
- GV kết luận:
HĐ3: Giới thiệu về gia đình mình
- Chơi trò chơi: Mời bạn đến thăm
gia đình tôi

- HS quan sát (H38, 39) SGK sau đó hỏi và trả
lời theo gợi ý
- Một số nhóm trình bày
- Hoạt đông nhóm 2
- HS cầm ảnh gia đình mình giới thiệu với các
bạn trong nhóm về gia đình mình
- HS đứng trước lớp giới thiệu về gia đình
mình
- GV theo dõi gợi ý HS trình bày ... tôi xin giới thiệu với các bạn gia đình gôi
lưu loát
cồm có:

Thế hệ 1 là.....
Thế hệ thứ 2 là....
Thế hệ thứ 3 là....
- GV kết luận chung
HĐ4. Củng cố, dặn dò:
- Trong gia đình em gồm mấy thế - HS chỉ vào ảnh gia đình mình để giới thiệu
hệ? Thế hệ 1..... thế hệ 2......, thế hệ
3.....là những ai ?
- Cần quan tâm chăm sóc những
người trong gia đình
.............................................................................................................................
Chiều:.
Toán*
ÔN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I. Mục tiêu :
- Củng cố các kiến thức đã học về thực hành đo độ dài
- Rèn kĩ năng làm toán của hs
- Giáo dục hs lòng say mê môn học
II. Đồ dùng dạy học:
VBTTNC
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò


HĐ1. Thực hành
Bài 1 : ( VBTNC- 48 )
- cho hs làmVBT, cn làm bảng lớp
Gv nx

* Củng cố vẽ đoạn thẳng có độ dài cho
trước
Bài 2 : ( VBTNC – 49 )
Cho hs làm VBT – 2 hs chữa bảng lớp –
Gv nx
* Củng cố tập ước lượng độ dài của một số
vật cho trước
Bài 3 : (VBTNC- 49 )
- Cho hs làm VBT –gọi hs trả lời câu hỏi
– Gv nx
HĐ2. Củng cố – Dặn dò
- Gv nx động viên hs có ý thức học bài
- nhắc hs chuẩn bị bài

- Hs làm VBT, 1hs làm bảng lớp – cn
nx

- Hs làm VBT – 2 hs chữa bảng lớp

- Hs làm vở bài tập – hs trả lời câu hỏi
– cn nx

………………………………………………………………
Tiếng việt*
BÀI VIẾT GIÓ HEO MAY
I. Mục tiêu :
- HS viết toàn bài “ Gió heo may”, trình bày đúng bài chính tả.
- Rèn hs nghe và viết đúng chính tả
- Giáo dục hs ý thức rèn luyện chữ viết
II. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy
HĐ1. Luyện viết chính tả
- Đọc mẫu bài chính tả
- Cho hs quan sát bài chính tả
- Hướng dẫn hs tìm từ khó
-

Hướng dẫn viết từ khó
Hướng dẫn cách trình bày
Đọc cho hs viết bài
Đọc cho hs soát lỗi

Hoạt động của trò
- Hs lắng nghe
- Quan sát cách trình bày
- Hs pất hiện từ khó : gío heo may , gay
gắt , thóc vàng …
- Viết từ khó vào bảng con
- Nêu cách trình bày
-Hs viết bài vào vở
- Hs soát lại bài viết
- Hs đổi vở soát lỗi

- Nhận xét bài viết
HĐ2. Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét- dặn về nhà về bài
…………………………………………………………………………………………………..


Hoạt động ngoại khoá

THI VĂN NGHỆ GIỮA CÁC TỔ
I. Mục tiêu
- HS hiểu rõ khả năng văn nghệ của tổ, lớp. Trên cơ sở đó xây dựng phong trào văn
nghệ của lớp
- Có thái độ yêu thích văn nghệ, tự tin, chân thành, tôn trọng bạn bè khi họ thể hiện khả
năng văn nghệ của mình
- Biết hưởng ứng và động viên nhau tích cực tham gia các hoạt động văn nghệ của lớp,
của trường.
II. Chuẩn bị : Chuẩn bị một số phương tiện: nhạc cụ, đồ vật, hoa, phần thưởng.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
HĐ1: Mở đầu

Hoạt động của trò
- Hát tập thể: cả lớp cùng hát bài:
Chào người bạn mới đến

HĐ 2: Thực hiện chương trình:
- Chọn ban giám khảo
- Các tổ lần lượt trình bày tiết mục
- Sau từng tiết mục, ban giám khảo công bố công của mình.
khai điểm và thư ký sẽ ghi lại trên bảng.
- Kết thúc cuộc thi, đại diện ban giám khảo công
bố kết quả theo tổ, theo riêng từng tiết mũ, trao
phần thưởng và đánh giá chung về cuộc thi.
- Cả lớp cùng hát một bài
HĐ3.Kết thúc
- Nhận xét, đánh giá về sự chuẩn bị, tham gia và
ý thức của HS trong quá trình thi.
- Động viên cả lớp phát huy khả năng, phong

trào văn nghệ của tổ, của lớp.
…………………………………………………………………………………………….
Thø t ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2014
Tập đọc
THƯ GỬI BÀ
I. Mục tiêu:
- Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu: (câu
kể, câu hỏi, câu cảm)
- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu được ý nghĩa: Tình cảm
gắn bó với quê hương, quý mến bà của nguời cháu (TL CH SGK)
- Bước đầu có hiểu biết về thư và cách viết thư
II. Đồ dùng dạy học:
Một phong bì thư và một bức thư
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò


HĐ1. Luyện đọc:
- GV đọc toàn bài giọng đọc nhẹ nhàng tình - HS đọc thầm theo
cảm, chú ý phân biệt giọng câu kể, câu hỏi,
ngắt câu...
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp với - Mỗi HS đọc 1 câu (2 lượt)
giải nghĩa từ:
- GV ghi từ khó: vẫn nhớ, thả diều, kể chuyện - HS luyện đọc
cổ tích, học thật giỏi
- Đọc đoạn
- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn
- GV hướng dẫn đọc đúng các câu:

Hải Phòng/ngày6/tháng11/năm 2003/
- HS đọc cá nhân 2 em
Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê/ thả diều
cùng anh Tuấn trên đê/và đêm đêm/ngồi nghe
bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng
- Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Đọc nhóm 3 em, mỗi em 1 đoạn
- Đọc cả bài:
- 3 em đọc cả bài
HĐ2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV đọc mẫu lần 2
- Cả lớp đọc thầm bức thư
- YC HS trả lời các câu hỏi SGK
- Trả lời các câu hỏi
- GV giới thiệu 1 bức thư của 1 HS năm trước - 1 em khá đọc lại toàn bộ bức thư
cho cả lớp nghe
HĐ3. Luyện đọc lại:
- HS thi đọc nối tiếp từng đoạn
- GV hướng dẫn
- Thi đọc diễn cảm cả bài
- GV và HS cùng nhận xét
HĐ4. Củng cố , dặn dò:
- Về nhà luyện đọc lá thư ,tập viết thư
……………………………………………………………..
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
- Biết nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học
- Biết đổi một số đơn vị đo độ có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có 1 tên đơn vị
.Làm BT 1,2(cột 1,2,4)BT4,BT5

- HS biết làm chính xác các bài tập
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
HĐ1. Thực hành
Bài 1: Tính nhẩm

Hoạt động của trò

- HS đọc yêu cầu - nêu yêu cầu
- HS làm SGK. Đổi chéo kiểm tra
- GV chốt lời giải đúng
- HS nhận xét bài của bạn
Bài 2 (cột 1, 2, 4): Tính
- HS làm bảng con, 2 em làm bảng lớp
Yêu cầu hS nêu cách thực hiện phép - HS nhận xét bài của bạn


tính
- GV nhận xét chữa bài
Bài 3(dòng 1): Điền số
4m4dm = ....dm
1m6dm = .....dm
2m14cm = ..... cm
8m32cm = ......cm
- GV nhận xét sửa chữa bài
Bài 4: Giải toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?Bài thuộc dạng nào ?

- HS làm vào sách – giải thích cách tính

- HS nhận xét bài của bạn

- HS đọc đề bài: 2 em
Gọi 1 em giải bảng lớp, ở dưới làm vở
Bài giải
Số cây tổ 2 trồng được là: 25 x 3 = 75 (cây)
- GV nhận xét sửa bài
Đáp số 75 cây
Bài 5: a, Đo độ dài đoạn thẳng AB
- Cả lớp tự đo trong sách và nêu độ dài của
GV kết luân: đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng
12cm
- HS tự vẽ vào giấy nháp
b, Vẽ đoạn CD = 1/4 đoạn AB
- GV nhận xét kết luận
- HS sửa bài nếu sai
Độ dài của đoạn CD là 12 : 4 = 3cm
- Vẽ đọan CD là 3cm
HĐ2. Củng cố ,dặn dò :
- Ôn lại bảng cửu chương
…………………………………………………….
Luyện từ và câu
SO SÁNH- DẤU CHẤM
I. Mục tiêu:
- Biết thêm một kiểu so sánh (so sánh âm thanh với âm thanh) BT1,BT2.
- Dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn.BT3
- Sử dụng đúng dấu câu khi nói và viết.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ bài tập 1 - Tranh cây cọ
- Bảng lớp viết sẵn BT3. Giấy rô ki khổ to viết BT2

III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
HĐ1.Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1: Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi
- GV giới thiệu tranh cây cọ với những
chiếc lá to, rộng để giúp học sinh hiểu hình
ảnh thơ trong bài tập
- GV hướng dẫn làm việc theo cặp
GV hỏi:
a, Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh

Hoạt động của trò
- HS đọc yêu cầu
- Từng cặp trả lời câu hỏi trong SGK
- Nêu kết quả trước lớp để nhận xét

- Với tiếng thác, tiếng gió


với âm thanh nào?
b, Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng
mưa trong rừng cọ ra sao?
- GV giải thích: Trong rừng cọ những hạt
nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh
vang động hơn lớn hơn nhiều so với bình
thường.
Bài tập 2: Tìm âm thanh so sánh
- Làm việc theo cặp
- Làm việc cả lớp
- GV gọi bất kì 3 -4 em lên bảng làm

- GV chốt lời giải đúng

- Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất
vang động

- HS đọc yêu cầu - nhắc lại yêu cầu
- Từng cặp trao đổi làm bài tập 2. Ghi
kết quả vào vở nhá
- Cả lớp cùng theo dõi nhận xét

Âm thanh 1
Từ so sánh
Âm thanh 2
a, Tiếng suối
Như
tiếng đàn cầm
b, Tiếng suối
như
tiếng hát ca
c, Tiếng chim
như
trắng xoc như rổ tiền đồng
Bài tập 3: Ngắt câu
- HS đọc yêu cầu SGK - nêu yêu
- GV chốt ý: Trên nương mỗi người một việc. cầu của bài tập
Người lớn thì đánh trâu ra cày. Các bà mẹ cuí - 1 em lên bảng, ở dưới làm vở,
lom khom tra ngô. Các cụ già nhặt cỏ, đốt là. ngắt đoạn văn thành 5 câu
Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm
- HS sửa bài nếu sai
HĐ2. Củng cố, dặn dò:

- Về đọc lại các bài tập, học thuộc các dòng thơ,
tìm thêm một số ví dụ so sánh về âm thanh
- Nhận xét tiết học
…………………………………………………….
Tự nhiên và xã hội
HỌ NỘI, HỌ NGOẠI
I. Mục tiêu:
- Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại ,biết cách xưng hô đúng.
- Giới thiệu được họ nội, họ ngoại của mình
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình theo SGK / 40 - 41
- HS mang ảnh họ nội, ngoại đến lớp
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò


HĐ1: Làm việc với SGK( nhóm 2)
- GV ghi các câu hỏi lên bảng:
+ Hương đã cho các bạn xem ảnh của những
ai?
+Những người thuộc họ nội gồm những ai?
+ Những người thuộc họ ngoại gồm những ai?
HĐ2: Kể về họ nội, họ ngoại( nhóm 4)
- GV đi đến các nhóm giúp đỡ

HĐ3: Đóng vai
- GV chia nhóm thảo luận trên cơ sở lựa chọn
các tình huống sau:

- Em hoặc anh của bố mẹ đến chơi nhà khi bố
mẹ đi vắng
- Em hoặc anh của bố mẹ ở quê ra chơi khi bố
mẹ đi vắng
- Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng
bố mẹ đến thăm
+ Em có nhận xét gì về tình huống trên? Nếu
là em thì em sẽ ứng xử như thế nào?
+ Tại sao ta phải yêu quý những người họ
hàng của mình
- GV kết luận chung:
HĐ4.Củng cố dặn dò:
- Về thực hiện như bài học
- Nhận xét tiết học

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn
quan sát H40 và trả lời câu hỏi
- Đại diện từng nhóm lên trình bày,
các nhóm khác bổ sung
- HS thảo luận nhóm phân vai lên
đóng
- Các nhóm lần lượt lên thể hiện đóng
vai của nhóm mình, các nhóm khác
nhận xét

- Ông bà nội, ngoại và các cô , dì,
chú , bác cùng với các em của họ là
những người họ hàng ruột thịt, chúng
ta phải yêu quí, quan tâm, giúp đỡ
những người họ hàng thân thích của

mình
…………………………………………………………………………………………….
Thø n¨m ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2014
Thể dục
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN VÀ LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT
TRIỂN CHUNG. TRÒ CHƠI "CHẠY TIẾP SỨC"
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở và động tác tay của bài TD phát triển chung.
- Biết cách thực hiện động tác chân và động tác lườn của bài TD phát triển chung
- Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
II. Địạ điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “Chạy tiếp sức”.
III. nội dung và phương pháp lên lớp


Nội dung
HĐ1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu
giờ học.
- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi
“Đứng ngồi theo lệnh”.
HĐ2.Phần cơ bản.

Phương pháp
- Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS
chú ý nghe GV phổ biến.
- HS giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát,
chạy chậm quanh sân, khởi động kỹ
các khớp và tham gia trò chơi.


- HS ôn tập 4 động tác đã học theo các
tổ.
- HS tập theo đội hình 2-4 hàng
Chia tổ ôn luyện, do các tổ trưởng điều khiển,
ngang, chú ý quan sát động tác mẫu
GV uốn nắn, sửa sai cho HS.
và tập theo nhịp hô của GV.
* Tập 4 động tác TD đã học: GV vừa làm
mẫu vừa hô nhịp. Hô liên tục hết động tác
- HS ôn tập dưới sự điều khiển của
này tiếp đến động tác kia.
GV và cán sự lớp.
* Ôn 4 động tác TD đã học:
* Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn
của bài thể dục phát triển chung

- Lần 1: Cả lớp cùng tập.
- Lần 2: Cán sự làm mẫu, GV hô nhịp đồng
thời quan sát kết hợp sửa động tác .
- Lần 3: Thi đua giữa các tổ .
* Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”.
- Trò chơi đã học ở lớp 2, GV nhắc lại cách
chơi, rồi tổ chức cho HS chơi.
HĐ3.Phần kết thúc
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học.

- HS tham gia trò chơi 1 cách tích
cực.


- HS đi theo nhịp và hát.
- HS chú ý lắng nghe.

………………………………………………………..
Tập viết
ÔN CHỮ HOA G (TIẾP THEO)
I. Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng Gi) ,Ô,T (1dòng);viết đúng tên riêng: Ông Gióng
(1dòng)
- Viết câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà./Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ
Xương(1lần) bằng chữ nhỏ
- Cẩn thận khi viết
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa G, Ô, T


- Từ tên riêng và câu ca dao trong bài viết trên dòng kẻ ô li
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ1. Luyện viết chữ hoa:
- GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài
- G (Gi), Ô, T, V, X
GV gợi ý:
+ Kiểu chữ gì ?
- chữ hoa
+ Cấu tạo gồm mấy nét ? Độ cao?
- Hs thảo luận cao 2,5 ……
- GV viết mẫu từng chữ Gi, Ô, T, V, X kết hợp - HS tập viết từng chữ vào bảng

nhắc lại cách viết từng chữ
con
- GV :Luyện viết kĩ 3 chữ Gi, Ô, T còn chữ V, X
sẽ viết kĩ trong bài khác
HĐ2. Luyện viết từ ứng dụng, tên riêng
- HS đọc tên riêng: Ông Gióng
- GV giới thiệu: theo một câu chuyện cổ: Ông - Hs lắng nghe
Gióng còn là: Thánh Gióng hoặc Phù Đổng Thiên
Vương, quê ở làng Gióng thuộc xã Phù Đổng
ngoại thành Hà Nội là người sống vào thời vua
Hùng , đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm
+ Tên riêng cấu tạo bởi bao nhiêu chữ ?
- 2 chữ
+ Độ cao của từng chữ ?...
- O Â ,G ,g
- GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ:
- HS viết vào bảng con 2 lần
Lưu ý HS cách viết lền mạch
- GV nhận xét cách viết
HĐ3.Luyện viết câu ứng dụng:
- HS đọc câu ứng dụng
- GV giải thích
+ Có chữ hoa nào trong câu ứng dụng ?
- O, Â ,G
+ Độ cao của từng con chữ , khoảng cách , liền - X,T,X,V,G.(2,5 ủv)
mạch ?
- Còn lại 1 li …
- Hd viết bảng con
- HS viết vào bảng con 2 lần
- GV nêu yêu cầu viết theo chữ cỡ nhỏ:

- HS viết bảng con: Gió, Tiếng,
+ Viết chữ Gi: 1 dòng
Trấn Vũ, Thọ Xương
+ Viết chữ Ô, T: 1 dòng
- HS viết vào vở
+ Viết tên riêng: Ông Gióng 2 dòng
- HS viết chữ đúng, đẹp.
+ Viết câu ca dao: 2 lần (4 dòng
- Nhận xét bài viết: 5 bài
HĐ4. Củng cố - dặn dò:
- Luyện viết thêm trong vở bài tập
- Học thuộc lòng câu ứng dụng
…………………………………...................................................
Toán
ÔN TẬP
I. Mục tiêu:


- Ôn tập- kiểm tra phần nhân chia trong các bảng 6, 7; nhân số có 2 chữ số với số có 1
chữ số và chia số có 2 chữ số với số có 1 chữ số. Các đơn vị đo độ dài, tìm 1 trong các
phần bằng nhau của 1 số, giải toán.
- Rèn kỹ năng thực hành cho HS..
- Giáo dục HS có ý thức trong khi làm bài kiểm tra.
II. Các hoạt động dạy học:
ĐỀ BÀI:
Phần I: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng trong các các bài tập sau:
Bài 1: (1 điểm): Số “Hai trăm mười ba” viết là:
A, 200 103
B, 20013
C, 2103

D, 213
Bài 2: (1 điểm): Số 505 đọc là:
A, Năm không năm.
B, Năm mươi năm.
C, Năm linh năm,
D, Năm trăm linh năm.
Bài 3: (1 điểm)
Mỗi ô vuông trong hình dưới đây có cạnh dài 3 cm. Chu vi hình chữ nhật MNPQ là:
M
N
Q

P

A, 18 cm
B, 36 cm
C, 27 cm
D, 9 cm
Bài 4: (1 điểm): 1/6 ngày =
A, 4 giờ
B, 8 giờ
C, 2 giờ
D, 3 giờ
Bài 5: (1 điểm)
1/2 cm .......... 1/4 cm
Dấu cần điền vào chỗ chấm là:
A, >
B, <
C, =
D, không dấu nào.

Bài 6: (1 điểm): Trong phép chia có số chia là 5, số dư lớn nhất của phép chia đó là:
A, 1
B, 2
C, 3
D, 4
Phần 2: Làm các bài tập sau:
Bài 1: (2 điểm): Đặt tính rồi tính kết quả:
727 - 272
234 + 432
38 x 7
84 : 4
Bài 2: (2 điểm)
Nhà bạn Lan có nuôi 65 con gà. Gia đình tổ chức tiêm phòng hết cho đàn gà trong
tháng 10. Mỗi lần tiêm được 7 con. Để tiêm phòng hết cho đàn gà đó thì gia đình bạn
Lan phải tổ chức tiêm phòng mấy lần ? Giải thích rõ vì sao ?
……………………………………………………...
Chính tả( nghe viết)
QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu:
- Nghe viết đúng bài chính tả ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Tìm và viết được tiếng có vần et,oet (BT2)
- Làm được BT3 a,b hoặc bài tập CT phương nngữ do GV soạn.


II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết từ ngữ của BT2
- Tranh minh hoạ giải câu đố ở BT3
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

HĐ1. Hướng dẫn viết chính tả
- GV đọc thong thả, rõ ràng ba khổ thơ đầu của -2 em đọc lại- cả lớp theo dõi SGK
bài: Quê hương
+ Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương?
- Chùm khế ngọt, đường đi học ,
rợp bướm vàng bay, con diều biếc
thả trên cánh đồng, con đò nhỏ
khua nước ven sông, cầu tre nhỏ
nó lá nghiêng che, đêm trăng tỏ,
hoa cau rụng trắng ngoài hè
+ Những chữ nào trong bài chính tả phải viết
hoa?
- Các chữ đầu dòng thơ
- GV đọc các từ: diều biếc, êm đềm, trăng tỏ...
- HS viết bảng con
- GV đọc lần 2
- HS viết bài vào vở
- Nhắc cách trình bày bài
HĐ2. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2: GV yêu cầu:
- 2 em nêu yêu cầu bài
- GV kết luận ý đúng: em bé toét miệng cười, - 2 em làm bảng lớp, cả lớp làm
mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét
vào vở
Bài 3. GV yêu cầu
- HS đọc đề bài
- GV chốt ý đúng:
- HS ghi lời giải câu đố vào bảng
HĐ3. Củng cố , dặn dò:
con

- GV lưu ý HS sửa lỗi đã mắc trong bài
- Học thuộc lòng các câu đố
- Nhận xét tiết học
............................................................................................................................................

Chiều
Toán*
ÔN VỀ BẢNG CHIA 7
I. Mục tiêu:
- Củng cố lại kiến thức về bảng chia 7, cách đặt tính rồi tính và giải toán.
- Rèn kĩ năng làm tính chính xác,nhanh nhẹn.
- Giáo dục hs độc lập suy nghĩ, tự giác làm bài tập
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
HĐ1. Thực hành
Bài 1: Tính nhẩm

Hoạt động của trò
-Đọc yêu cầu bài tập


14 : 7
18 : 3
24 :4
42 : 7
- nêu miệng kết quả
35 : 7
32 : 4
14 :2
27 : 3

- Nhận xét
- GV nhận xét
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Đặt tính vào bảng con, bảng lớp
14 x 5
23 x 6
46 x 3
14 23 46
57
35
39
57 x 4
35 x 5
39 x 7
x5 x6 x3
x4
x5 x7
GV quan sát, nhận xét, sửa sai
70 138 138
228 175 273
Bài 3: GV đưa ra tóm tắt bài toán
- Nêu bài toán
7 rổ : 56 kg
- Làm bài vào vở
1 rổ : ? kg
Bài giải
- Hướng dẫn hs làm bài vào vở
Một rổ đựng được là:
- Chữa bài
56 : 7 = 8 ( kg )

HĐ2. Củng cố-dặn dò
Đáp số : 8 kg khoai .
- Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học
..........................................................................................
Tiếng việt*
ÔN CHÍNH TẢ - LUYỆN TỪ VÀ CÂU
I . Mục tiêu :
- Củng cố cho hs các kiến thức đã học về chính tả và luyện từ và câu trong tuần 9
- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả và làm đúng các bài tập về mẫu cau Ai – làm gì ?, so
sánh
- Giáo dục hs chăm học
II. Đồ dùng dạy học: Gv : Bài viết . Hs : Vở BTTVNC
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
HĐ1.Ôn chính tả: Bài viết: Mùa hoa sấu
- Gv đọc mẫu bài viết
- - Cho hs viết chữ khó
- Gv nx sửa cho hs
- - Đọc bài cho hs viết vào vở tự học
- Quan sát giúp đỡ hs chữ xấu , hay sai lỗi
- Thu bài nx động viên
- cho hs tự sửa những lỗi sai mà hs mắc phải
HĐ2. Luyện tập
-Cho hs làm bài 1,2 ( VBTTVNC – 46 )
gọi hs chữa bảng lớp – gv nx
*Củng cố viết đúng bài tập phân biệt en
/oen, tr/ ch
HĐ3 . Ôn luỵện từ và câu
Bài 1 : (VBTVNC -47)

-cho hs làm vở BT – gọi 3 hs chữa bài – Gv

Hoạt động của trò
-theo dõi
- hs viết bảng con , bảng lớp : loài cây ,
nghịch ngợm , nắng non , … .
- hs viết bài vào vở tự học
- hs tự sửa những lỗi sai ra lề vở .
-Hs làm vở BT – hs chữa bảng lớp
Vd: BT1: khen thưởng , nhoẻn cười ,
chen lấn , xen lẫn ,….
-Hs làm vở BT – 3 hs chữa bảng lớp
( mỗi hs 1 phần )


nx
VD : Em đi trăng theo bước như muốn
* Củng cố về hình ảnh so sánh
cùng đi chơi .
Bài 2 : ( VBTVNC- 49 )
- Hs làm vở BT, 3 hs chữa bài – cn nx
-cho hs làm vở BT – thu bài chấm điểm – nx VD: Các bác xã viên đang gặt lúa trên
* Củng cố về mẫu câu Ai – làm gì ?
đồng
HĐ4 . Củng cố – Dặn dò :
- Gv nx động viên hs có tiến bộ
- Nhắc hs chuẩn bị bài buổi chiều
...........................................................................................
Nghệ thuật*
ÔN BÀI: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT

I. Mục tiêu:
-Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu lời ca.
- Hát thuộc bài hát
- Mạnh dạn, tự nhiên
II. Đồ dùng dạy học
- Nhạc cụ quen dùng, hát thuần thục bài Lớp chúng ta đoàn kết.
- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh các em HS cắp sách tới trường ( Giống trang 12
trong tập bài hát lớp 3)
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
HĐ1. Ôn bài: Lớp chúng ta đoàn kết
- Đọc lời ca:
- Đọc lời theo tiết tấu:
- GV gõ hình tiết tấu mẫu khoảng 2- 3 lần
câu 1,3,5,7
- GV chỉ định một vài HS gõ lại tiết tấu.
HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời
ca.
Với câu 2 - 4 - 6 - 8, GV vừa gõ tiết tấu
vừa hướng dẫn HS đọc lời theo.
- Luyện thanh:
- HS hát cả bài hai lần
- Tập hát lĩnh xướng: Một HS hát từ câu 14, cả lớp hát 4 câu tiếp theo.
- Trình bày hoàn chỉnh bài hát:
GV dạo nhạc, lần thứ nhất hát đối đáp, GV
dạo nhạc giữa bài, lần hai dùng cách hát
lĩnh xướng.
HĐ2. Củng cố bài:
- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ
trưởng cử một HS bắt nhịp.

- GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để
thuộc lời ca và hát tự nhiên.

Hoạt động của trò
- HS nghe bài hát qua băng đĩa .
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện

- Luyện thanh
- HS thực hiện
- HS trình bày
- Từng tổ trình bày


Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2014
Toỏn
BI TON GII BNG HAI PHẫP TNH
I. Mc tiờu:
- Bc u bit gii v trỡnh by bi gii bi toỏn bng hai phộp tớnh.
- Lm ỳng BT1,3.
- Cn thn khi lm bi
II. dựng dy hc: Mu vt :Cỏ ,kốn bng bỡa
III. Cỏc hot ng dy hc:
Hot ng ca thy
H1. Bi toỏn 1:
- GV va dỏn mu vt va nờu bi:
Hng trờn 3 cỏi (GV dỏn 3 cỏi kốn) kốn,
hng di nhiu hn 2 cỏi kốn

(GV dỏn 3 cỏi kốn v thờm 2 cỏi)
Hi:
a, Hng di cú my cỏi kốn?
b, C hai hng cú my cỏi kốn?
- GV ghi túm tt
Hng trờn:
Hng di:
- Giỳp Hs hiu: cõu a: bi toỏn v nhiu
hn ó hc lp 2 (tỡm s ln s kốn
hng di)
Cõu b: L dng toỏn tỡm tng 2 s (s kốn
c hai hng)
+ Lm th no tỡm s kốn c 2 hng ?

Hot ng ca trũ
- HS nờu li bi

- HS nhỡn túm tt nờu li

Ly s kốn hng trờn +s kốn hng di
- ri
- 3 cỏi kốn
+ S kốn hng trờn bit cha ?
Bi gii
+ S kốn hng di nh th no so vi s a, S kốn hng di l:
kốn hng trờn ?
3 + 2 = 5 (cỏi kốn)
+Vy trc tiờn phi tớnh gỡ ?
b, S kốn c hai hng l:
3 + 5 = 8 (kốn)

ỏp s: a, 5 cỏi kốn
b,8 cỏi kốn
H2. Bi toỏn 2: Hng dn tng t
- HS c yờu cu
- GV nhn mnh: Mun tỡm s cỏ 2 b - HS lm bi cha bi
phi bit s cỏ mi b
- ó bit s cỏ b th nht phi tỡm s cỏ b - HS lm bi i v kim tra
th 2. Sau ú tỡm s cỏ c hai b.
- Cha bi
- GV gii thiu bi: õy l dng toỏn
gii bng hai phộp tớnh
H3. Thc hnh:


Bài 1: GV yêu cầu
- Tự làm bài
GV hướng dẫn tóm tắt giải
- Nối tiếp trình bày bài giải
Bài 2: GV yêu cầu
Hướng dẫn như bài 1
- Tìm số dầu thùng thứ 2
- Tìm số dầu cả hai thùng
- GV chấm , sửa bài
Bài 3: Nêu bài toán theo tóm tắt rồi giải
Bao gạo:
Bao ngô:
- GV hướng dẫn giải
GV nhận xét, chấm sửa bài
HĐ4. Củng cố , dặn dò:
- GV nhấn mạnh bước giải bài toán bằng

hai phép tính
……………………………………………………….
Âm nhạc
GV CHUYÊN SOẠN GIẢNG
...........................................................................
Tập làm văn
TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I. Mục tiêu
- Biết viết một bức thư ngắn (nội dung khoảng 4 câu) để hỏi thăm báo tin cho người
thân dựa theo mẫu SGK.
- Biết cách ghi phong bì.
- Quan tâm đến người thân ở xa.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý bài tập 1. Một bức thư và phong bì thư đã viết sẵn
- Giấy rời và phong bì thư
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
HĐ1.Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: GV yêu cầu

Hoạt động của trò

- HS đọc thầm nội dung bài tập 1
- 1 em đọc lại phần gợi ý trên bảng phụ
- GV gợi ý: Em sẽ viết thư gửi ai?
- 4, 5 em nói mình sẽ viết thư cho ai
- 2 em làm mẫu nói về bức thư mình sẽ
viết
+ Dòng thư đầu em viết sẽ thế nào?
- Địa điểm, ngày, tháng (Biên Sơn ngày

24/11/2014)
+ Em viết lời xung hô với ông(người - Em viết: Ông nội kính yêu hoặc nội yêu
thân ) thế nào để thể hiện sự kính trọng? quí của con(cô,chú ,bác )
+ Trong phần nội dung em sẽ hỏi thăm - Hỏi thăm sức khoẻ, báo cho ông biết kết


điều gì? Báo tin gì cho ông?
quả học tập, kể tin mừng về gia đình
+ ở phần cuối thư em chúc ông (người - Chúc ông vui vẻ, khoẻ mạnh...
thân )điều gì? Hứa hẹn điều gì?
hứa: chăm học giỏi, hè về thăm ông...
+ Kết thúc lá thư em viết những gì?
- Lời chào, chữ ký tên của em
- GV nhắc nhở HS chú ý trước khi viết: - HS thực hành viết vào vở
cách trình bày theo thể thức bức thư, - HS viết bài xong, một số em đọc bài của
cách dùng từ đặt câu, lời xưng hô
mình trước lớp
- GV theo dõi nhắc nhở, giúp đỡ HS yếu
- GV nhận xét những lá thư hay, rút kết
luận chung
Bài 2: Quan sát phong bì viết mẫu SGK - HS trao đổi về cách trình bày mặt trước
- GV gợi ý:
phong bì
+ Góc bên trái phía trên viết gì?
- Viết rõ tên và địa chỉ người gửi
+ Góc bên phải phía dưới?
- Viết rõ tên địa chỉ người nhận
+ Góc bên phải phía trên phong bì?
- Dán tem
- GV hướng dẫn, quan sát từng em và - HS ghi đầy đủ, cụ thể trên phong bì thư

giúp đỡ em yếu
- 4 -5 em đọc kết quả
- GV và HS nhận xét
HĐ2.Củng cố, dặn dò:
- 2 - 3 em nhắc lại cách viết một bức thu
- Về viết thư, phong bì, dán tem gửi cho
người thân
..........................................................................
Thủ công
ÔN TẬP PHỐI HỢP GẤP ,CẮT, DÁN HÌNH(TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
- Ôn tập ,củng cố ,khiến thức ,kỹ năng phối hợp gấp cắt dán để làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học.
- Yêu quý sản phẩm mình làm ra
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Các mẫu của bài 1, 2, 3, 4, 5
- HS như đã dặn trước
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ1. Thực hành
- GV yêu cầu: Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, - HS nhắc lại các bài đã học
cắt dán một trong những hình đã học ở chương
I.
- Hướng dẫn quan sát lại mẫu: tàu thuỷ, con
ếch, lá cờ, sao vàng 5 cánh, hoa 5 cánh, 4
cánh, 8 cánh
- Sau khi HS hiểu rõ mục đích yêu cầu - GV - Thực hành
cho HS làm bài kiểm tra