Giáo án chủ nhiệm Tập thể vững mạnh
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (178.97 KB, 6 trang )
TRƯỜNG CAO ĐẲNG BẾN TRE
KHOA SƯ PHẠM
*************************************************************************************
GIÁO ÁN CHỦ NHIỆM
********************************
Giáo viên hướng dẫn: Võ Ngọc Dung
Giáo sinh thực tập: Lê Văn Hữu Phú
Lớp chủ nhiệm: 11 CĐMN1
BẾN TRE, THÁNG 11/201
Chuyên đề:
TẬP THỂ VỮNG MẠNH
I. Mục tiêu học tập:
Sau khi tham gia chuyên đề, sinh viên cần đạt được:
1. Kiến thức:
- Hiểu về tầm quan trọng của những người lãnh đạo và các thành viên trong một lớp
trong việc xây dựng một tập thể vững mạnh.
2. Kỹ năng:
- Giải quyết các tình huống nảy sinh trong tập thể lớp học
3. Thái độ:
- Nhận thức được những yếu tố tác động tích cực và tiêu cực đến việc xây dựng một tập
thể vững mạnh.
II. Phương tiện dạy học:
-
Khẩu trang bịt mắt
-
Giấy Ao, bút lông
III. Tiến trình bài học (nội dung bài học):
1.NỘI DUNG 1: Mở đầu
Hoạt động 1: Băng reo Đầu và Mình
Nhiệm vụ :
Người dạy:
Trang 2
+ Tập băng reo Đầu và Mình cho lớp
+ Giới thiệu cấu trúc nội dung chuyên đề
Người học:
+ Làm theo hướng dẫn của giáo viên
Thông tin cơ bản cho hoạt động 1:
Băng reo Đầu và Mình
Đầu và mình
Cùng hiệp thành một thân
Rứt ra đi, chết sao you
Ai cũng yêu thương đầu (lần 1)
Ai cũng yêu thương mình (lần 2)
Còn tụi mình
Hiệp lại thành một thân
Rứt ra đi, chết tui sao!
You hổng thương tui à! Tui với you chung nhà
Lalalala.
2. NỘI DUNG 2: “Đầu” của một tập thể
* Hoạt động 2: Vượt chướng ngại vật
Nhiệm vụ :
Người dạy:
+ Điều động 2 đội tham gia trò chơi Vượt chướng ngại vật
+ Thông báo luật chơi
Trang 3
+ Phỏng vấn người chơi sau khi chơi
+ Đúc kết
Người học:
+ Tích cực tham gia trò chơi
+ Cùng giáo viên đúc kết
Thông tin cơ bản cho hoạt động 2:
Yêu cầu:
Số đội chơi: 2
Số thành viên mỗi đội: 5
Mỗi đội cử ra 1 đội trưởng, các thành viên còn lại nối nhau tạo thành một đoàn xe cùng
nhau vượt qua chướng ngại vật do đội đối phương tạo ra để về đến đích.
Luật chơi:
Đội 1: Người đội trưởng sẽ bị bịt mắt, dẫn dắt các thành viên còn lại vượt qua chướng
ngại vật để về đến đích. Các thành viên còn lại không được chỉ hướng mà chỉ im lặng và
đi theo người đội trưởng của mình.
Đội 2: Người đội trưởng sẽ không bị bịt mắt, nhưng các thành viên còn lại sẽ bị bịt mắt.
Nhiệm vụ còn lại của đội 2 cũng giống như đội chơi số 1.
3. NỘI DUNG 3: Mình của một tập thể
* Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai
Nhiệm vụ:
Người dạy:
+ Đàm thoại về vai trò của “mình” đến sự vững mạnh tập thể
Trang 4
+ Đặt tình huống sắm vai
+ Điều động các bạn tham gia sắm vai để giải quyết tình huống
+ Đúc kết
Người học:
+ Trả lời các câu hỏi của giáo viên
+ Tham gia trò chơi sắm vai
+ Rút ra bài học cho bản thân thông qua trò chơi.
Thông tin cơ bản cho hoạt động 3:
Tình huống: Chi là thủ quỹ của lớp, chuyên lo về việc thu chi cho các hoạt động chung
của tập thể. Hôm nay, Chi chịu trách nhiệm thu quỹ lớp hỗ trợ cho hoạt động văn nghệ
ngày quốc tế phụ nữ 8-3, tổng số tiền thu được là 200.000 đồng. Sau giờ ra chơi, Chi
quay vào kiểm tra lại thì chỉ còn lại 150.000 đồng. Chi đã kiểm tra kỹ lưỡng nhiều lần
nhưng vẫn không thấy 50.000 còn lại ở đâu. Người mà Chi đáng nghi nhất bây giờ trong
vụ việc này chính là bạn ngồi bên cạnh. Chi sẽ làm gì để giải quyết tình huống khó xử
này, tập thể sẽ làm gì để giải quyết tình trạng mất cắp trong lớp?
4. NỘI DUNG 4: Kỷ luật tập thể.
Hoạt động 4: Thảo luận nhóm
Nhiệm vụ:
Người dạy:
+ Chia lớp thành 2 nhóm lớn
+ Đưa câu hỏi thảo luận cho từng nhóm
+ Cùng tập thể đúc kết
Trang 5
Người học:
+ Tham gia thảo luận nhóm
+ Trình bày kết quả thảo luận ra giấy A0
+ Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm thảo luận.
+ Cùng giáo viên đúc kết.
Thông tin cơ bản cho hoạt động 4:
Câu hỏi thảo luận cho 2 nhóm:
Nhóm 1: Những lợi ích của kỷ luật, nền nếp trong việc xây dựng một tập thể vững mạnh
Nhóm 2: Những bất cập nảy sinh trong việc đề ra kỷ luật, nền nếp trong tập thể.
5. NỘI DUNG 5: Tổng kết
Hoạt động 5: Tổng kết
Nhiệm vụ :
Người dạy:
+ Tòm tắt ý chính
+ Đưa ra thông điệp
Người học:
+ Tự rút ra bài học cho bản thân
Chữ ký của giáo sinh thực hiện
Ý kiến phê duyệt của Giáo Viên Hướng Dẫn
Trang 6
