TUẦN 4
Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2007
Tập đọc
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Hiểu các từ khó: ngượng nghòu, phê bình, đối xử.
- Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghòch ác với bạn. Rút ra bài học cho bản thân
2. Kỹ năng:
- Đọc đúng các từ có vần khó: oang, ương, ươc, iu.
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu cảm, dấu chấm hỏi.
- Đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật.
3. Thái độ: Cần đối xử tốt với các bạn gái.
II. CHUẨN BỊ :
- GV: Tranh. Bảng cài: từ, câu.
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (3’) Gọi bạn
3. Bài mới
Giới thiệu (1’)
 Hoạt động 1: Luyện đọc
* MT: Đọc đúng từng câu, từng đoạn.
* PP: ........................................................
- Đọc mẫu.
- Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ
a) Đọc từng câu
b) Đọc từng đoạn trước lớp.
c) Đọc từng đoạn trong nhóm.
d) Thi đọc giữa các nhóm

e) Đọc đồng thanh.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
* MT: Hiểu nội dung đoạn 1, 2
* PP : .......................................................
- Hà nhờ mẹ tết cho 2 bím tóc ntn?
- Khi Hà tới trường các bạn gái khen Hà
thế nào?
- Điều gì khiến Hà phải khóc?
- Tả lại trò nghòch ngợm của Tuấn.
- Em nghó ntn về trò nghòch ngợm của
- Hát
Hoạt động lớp, nhóm
_ Lắng nghe.
- HS lần lượt đọc từng câu.
- 2 HS đọc đoạn 1, 2
- HS đọc theo nhóm.
- Thực hiện theo yêu cầu.
Hoạt động lớp
- 2 bím tóc nhỏ, mỗi bím buộc 1 cái nơ.
- “Tí chà chà! Bím tóc đẹp quá!”
- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã
- Cậu ta kéo mạnh bím tóc, vừa kéo
vừa “hò dô ta nào” làm Hà loạng
choạng ngã phòch xuống đất. Hà ức
quá, oà khóc
- Tuấn nghòch ác
- Tuấn bắt nạt, ăn hiếp bạn.
Tuấn?
TIẾT 2
 Hoạt động 4: Luyện đọc (đoạn 3, 4)

* MT: Đọc đúng từng câu, từng đoạn.
* PP: ........................................................
- Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ
a) Đọc từng câu
b) Đọc từng đoạn trước lớp.
c) Đọc từng đoạn trong nhóm.
d) Thi đọc giữa các nhóm
e) Đọc đồng thanh.
 Hoạt động 5: Tìm hiểu bài
- Thầy làm cho Hà vui lên bằng cách nào?
- Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc
và cười ngay.
- Thái độ của Tuấn lúc tan học ra sao?
- Vì sao Tuấn biết hối hận xin lỗi bạn?
 Hoạt động 6: Luyện đọc diễn cảm
* MT: Đọc diễn cảm toàn bài
* PP: ..........................................................
- Cho HS thi đọc lại câu chuyện.
4. Củng cố – Dặn do ø (5’)
- Chuẩn bò : Trên chiếc bè
Hoạt động nhóm
_ Lắng nghe.
- HS lần lượt đọc từng câu.
- 2 HS đọc đoạn 1, 2
- HS đọc theo nhóm.
- Thực hiện theo yêu cầu.
Hoạt động lớp
- Thầy khen bím tóc của Hà đẹp
- Nghe thầy khen Hà rất vui và tin
rằng mình có 1 bím tóc đẹp, đáng

tự hào không cần để ý đến sự trêu
chọc của bạn.
- Đến trước mặt Hà gãi đầu ngượng
nghòu, xin lỗi Hà.
- Vì thầy đã phê bình Tuấn, thầy bảo
phải đối xử tốt với các bạn gái
- HS thi đọc câu chuyện.
Rút kinh nghiệm :
+
Thứ hai ngày 24 tháng 09 năm 2007
Toán
29 + 5
I. MỤC TIÊU :
-Kiến thức: Giúp HS: Biết cách thực hiện phép cộng 29 + 5 (cộng có nhớ dưới dạng tính
viết)
-Kỹ năng: Rèn tính đúng, đặt tính chính xác
-Thái độ: Yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ :
- GV: 2 bó que tính và 14 que rời
- HS: Bảng cài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (3’) 9 cộng với 1 số.
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29 + 5
* MT: Biết tính cộng có nhớ
* PP: ...................................................................
- Nêu bài toán: Có 29 que tính thêm 5 que tính

nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
- Gv hướng dẫn HS thực hành trên que tính và hướng
dẫn tính dọc
29 9 + 5 = 14, viết, nhớ 1
5 2 thêm 1 là 3 viết 3
34
 Hoạt động 2: Thực hành
* MT: Làm tính đúng
* PP: ...................................................................
Bài 1: Tính
- Lưu ý cách đặt tính cho đúng, viết các chữ số
thẳng cột.
Bài 2:
- Cho HS làm bài vào vở
Bài 3:
- Chú ý nối các đoạn thẳng để thành hình
4. Củng cố – Dặn do ø (3’)
- Chuẩn bò: 49 + 25
- Hát
- Thực hiện theo yêu cầu
Hoạt động lớp.
- Lắng nghe.
- Thao tác tính trên que tính
- Dặt tính dọc
Hoạt động cá nhân.
- Nêu yêu cầu bài
- HS làm bảng con
- Nêu yêu cầu đề
- Làm bài vào vở
- HS đọc đề.

- HS làm bài sửa bài.
Rút kinh nghiệm :
Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2007
Luyện từ và câu
TỪ CHỈ SỰ VẬT
I. MỤC TIÊU :
-Kiến thức:
- Mở rộng hiểu biết về danh từ (tìm các danh từ chỉ người, đồ vật, loài vật, cây cối.)
- Nắm được các từ chỉ đơn vò thời gian, tuần và các ngày trong tuần (thứ)
-Kỹ năng:
- Tập đặt câu và trả lời câu hỏi về thời gian (ngày, tuần, tháng, năm)
- Tìm các danh từ, nhất là các từ chỉ thời gian.
-Thái độ:
- Yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ :
- GV: Bảng phụ, bảng cài
- HS: Vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (3’) Tuần 3
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
 Hoạt động 1: Làm bài tập
* MT: Tìm đúng các danh từ
* PP: ...................................................................
Bài 1:
- Nêu yêu cầu đề bài?
Bài 2:
- 1 tuần có mấy ngày?

- Kể tên những ngày trong tuần?
 Hoạt động 2: Hướng dẫn ngắt câu
* MT: Ngắt câu đúng đoạn
* PP: ...................................................................
Bài 3:
- Nêu yêu cầu
- Cho HS nêu câu mẫu và hướng dẫn làm bài
4. Củng cố – Dặn do ø (3’)
- Chuẩn bò: Luyện từ và câu.
- Hát
- Thực hiện theo yêu cầu
Hoạt động nhóm, lớp
- Điền các danh từ thích hợp vào
bảng (mỗi cột 3 danh từ). HS
thảo luận rồi thi đua lên điền.
- HS nêu đề bài
- Có 7 ngày
- HS kể
Hoạt động nhóm
- Tập đặt câu hỏi và trả lời câu
hỏi.
-
Rút kinh nghiệm :
Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2007
Chính tả
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. MỤC TIÊU :
-Kiến thức:
- Chép lại chính xác đoạn đối thoại trong bài
-Kỹ năng:

Biết trình bày đoạn đối thoại.
- Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng của người.
- Sử dụng đúng dấu chấm câu.
- Luyện qui tắc chính tả về nguyên âm cuối iê/yê, phân biệt các phụ âm đầu hoặc vần
dễ lẫn.
-Thái độ: Tính cẩn thận
II. CHUẨN BỊ :
- GV: Bảng phụ, bảng cài
- HS: Vở, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (3’) Gọi bạn
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
* MT: Viết lại đúng đoạn trích
* PP: ............................................................
- Đọc đoạn chép
- Hướng dẫn HS tìm hiểu đoạn chép
+ Đoạn chép có mấy câu?
+ Cuối mỗi câu có dấu gì?
+ Những chữ nào được viết hoa?
- Cho HS tập viết từ khó
- Cho HS viết bài vào vở.
 Hoạt động 2: Làm bài tập
* MT: Điền đúng các từ, thuộc bảng chữ cái
* PP: ............................................................
- Điền iên hay yên vào chỗ trống
- Điền r/d/gi hoặc ân, âng vào chỗ trống

4. Củng cố – Dặn do ø (2’)
- Chuẩn bò: Chính tả (tt)
- Hát
- Thực hiện theo yêu cầu.
Hoạt động lớp
- HS đọc
- HS nêu
- HS nêu
- HS nêu
- Viết bảng con
- Viết bài
Hoạt động lớp, cá nhân
- HS làm bài
- HS làm bài, sửa bài.
.
Rút kinh nghiệm :
+
Thứ ba ngày 25 tháng 09 năm 2007
Toán
49 + 25
I. MỤC TIÊU :
-Kiến thức: Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép cộng 49 + 25 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết)
- Củng cố phép cộng 9 + 5 và 29 + 5 đã học. Củng cố tìm tổng của 2 số hạng đã
biết.
-Kỹ năng:
- Rèn làm tính đúng
-Thái độ:
- Yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ :

- GV: Bảng cài, que tính, bảng phụ
- HS: que tính
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (3’) 29 + 5
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 49 + 25
* MT: Làm tính đúng
* PP: ............................................................
Thầy nêu đề bài, vừa nêu vừa đính que tính
- Có 49 que tính (4 bó, 9 que rời) thêm 25 que
tính nữa (2 bó, 5 que rời).
- Thầy đính thẳng 9 và 5 với nhau. Hỏi có bao
nhiêu que tính?
- Thầy yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu kết quả
tính
 Hoạt động 2: Thực hành
* MT: Biết tính nhanh và chính xác
* PP: ............................................................
Bài 1:
- Thầy đọc đề bài
Bài 2:
- Nêu yêu cầu?
- Tìm tổng ta phải làm ntn?
Bài 3:
- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề và làm bàơ3
- Hát
- Thực hiện theo yêu cầu

Hoạt động lớp
- HS nêu
- 9 que rời + 5 que rời = 14 que (1
chục và 4 que rời)
- 4 chục (4 bó) + 2 chục (2 bó) = 6
chục (6 bó), thêm 1 chục (1 bó) = 7
chục (7 bó)
49 .9 + 5 = 14, viết 4 nhớ 1
25 .4 + 2 = 6, thêm 1 bằng 7, viết 7
74 .đọc là bảy mươi bốn.
Hoạt động cá nhân
- HS làm bảng con
- Viết số thích hợp vào ô trống
- Cộng số hạng với hạng
- Đọc đề bài
- Làm bài vào vở
 Hoạt động 3: Trò chơi
* MT: Điền đúng các dấu
* PP: ............................................................
Bài 4:
- Cho HS làm vào vở
4. Củng cố – Dặn do ø (2’)
- Chuẩn bò: Luyện tập
Hoạt động lớp, nhóm
- HS làm bài
Rút kinh nghiệm :
Thứ ngày tháng 9 năm 2007
Tự nhiên và xã hội
LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN?
I. MỤC TIÊU :

-Kiến thức: Biết những việc nên làm và những việc cần tránh để xương và cơ phát triển
-Kỹ năng: Biết cách nhấc 1 vật nặng
-Thái độ: Có ý thức thực hiện những biện pháp giúp xương và cơ phát triển tốt.
II. CHUẨN BỊ :
- GV: Bộ tranh, phiếu thảo luận nhóm, chậu nước
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (2’) Hệ cơ
3. Bài mới
- Giới thiệu: (3’)
 Hoạt động 1: Làm thế nào để cơ và xương phát
triển tốt
* MT: Hiểu được việc làm thế nào để cơ và xương
phát triển tốt
* PP: ............................................................
- Chia lớp thành 4 nhóm và mời đại diện nhóm
lên bốc thăm
- Nhóm 1: Muốn cơ và xương phát triển tốt ta
phải ăn uống thế nào? Hằng ngày em ăn uống
những gì?
- Nhóm 2: Bạn HS ngồi học đúng hay sai tư thế?
Theo em vì sao cần ngồi học đúng tư thế?
- Nhóm 3: Bơi có tác dụng gì? Chúng ta nên bơi
ở đâu? Ngoài bơi, chúng ta có thể chơi các môn
thể thao gì?
- Nhóm 4: Bạn nào sử dụng dụng cụ tưới cây
vừa sức? Chúng ta có nên xách các vật nặng
không? Vì sao?

 Hoạt động 2: Trò chơi: Nhấc 1 vật
* MT: Biết cách nhấc 1 vật nặng
* PP: ............................................................
- Chia lớp thành 4 nhóm, xếp thành 4 hàng dọc.
- Đặt ở vạch xuất phát của mỗi nhóm 1 chậu
nước.
- Hướng dẫn cách chơi.
- GV làm mẫu và lưu ý HS cách nhấc 1 vật.
- GV mời 1 em làm đúng nhất lên làm cho cả lớp
- Hát
- Thực hiện theo yêu cầu
Hoạt động nhóm, lớp
- Các nhóm trưởng nhận nhiệm
vụ.
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
Hoạt động cá nhân, lớp
- Theo dõi
- Quan sát
- Cả lớp tham gia
- HS xung phong lên làm.
xem.
4. Củng cố – Dặn do ø (3’)
- Chuẩn bò: Cơ quan tiêu hóa.
.
Rút kinh nghiệm :
Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2007
Tập đọc
TRÊN CHIẾC BÈ

I. MỤC TIÊU :
-Kiến thức: Hiểu được các từ khó. Hiểu nội dung bài tả cảnh đi chơi trên sông đầy thú vò của
đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi, cảm nhận được tình bạn bè đẹp đẽ và đáng yêu.
-Kỹ năng: Đọc các từ có vần dễ lẫn: ao, eo, iếc, ước. Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,
các cụm từ. Bước đầu biết đọc theo giọng văn miêu tả.
-Thái độ: Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ.
II. CHUẨN BỊ :
- GV: Tranh, bảng cài: Từ, câu.Bảng phụ đoạn 2.
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (3’) Bím tóc đuôi sam
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’oi3
 Hoạt động 1: Luyện đọc
* MT: Đọc đúng từng câu, từng đoạn.
* PP: ........................................................
- Đọc mẫu.
- Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ
a) Đọc từng câu
b) Đọc từng đoạn trước lớp.
c) Đọc từng đoạn trong nhóm.
d) Thi đọc giữa các nhóm
e) Đọc đồng thanh.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
* MT: Hiểu nội dung bài
* PP : .......................................................
- Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách gì?
- Trên đường đi đôi bạn nhìn thấy những cảnh

vật ntn?
- Nêu thái độ của Gọng Vó, Cua Kềnh, Thầu
Dầu đối với 2 chú dế.
- Hát
- Thực hiện đọc và trả lời câu hỏi
Hoạt động nhóm, lớp
_ Lắng nghe.
- HS lần lượt đọc từng câu.
- 2 HS đọc đoạn 1, 2
- HS đọc theo nhóm.
- Thực hiện theo yêu cầu.
Hoạt động lớp.
- Ghép 3, 4 lá bèo sen làm 1 chiếc bè
để đi trên “sông”
- Thấy hòn cuội trắng tinh nằm dưới
đáy bằng cỏ cây và những làng gần,
núi xa, những anh Gọng Vó, những ả
Cua Kềnh, đàn Săn Sắt và cá Thầu
Dầu.
 Gọng Vó bái phục, Cua Kềnh âu
yếm ngó theo, Săn Sắt, Thầu Dầu
lăng xăng bơi theo hoan nghênh
váng cả mặt nước.