I.
THÔNG TIN CHUNG
1. Tên sáng kiến: Kinh nghiệm ôn thi học sinh giỏi máy tính cầm tay
cấp tỉnh trường THPT Phủ Thông năm học 2015 - 2016
2. Tác giả :
a) Nhóm tác giả
Số
tt

Họ và tên

Ngày
tháng năm
sinh

1

Phạm Thanh Linh

01/01/1981

2

Nguyễn Tiến Long

24/07/1976

3

Hà Văn Tuấn

06/9/1983

4

Đặng Thị Quỳnh

01/11/1982

5

Phạm Thị Hương Lan

01/09/1983

Nơi công
tác

Chức
danh

Trình
độ
chuyên
môn

Tỷ lệ (%)
đóng góp
vào việc
tạo ra sáng
kiến


Giáo
viên

Thạc sĩ

20

Giáo
viên

Cử nhân

20

Giáo
viên

Cử nhân

20

Giáo
viên

Cử nhân

20

Giáo

viên

Cử nhân

20

Trường
THPT Phủ
Thông
Trường
THPT Phủ
Thông
Trường
THPT Phủ
Thông
Trường
THPT Phủ
Thông
Trường
THPT Phủ
Thông

b) Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Không
c) Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Ôn thi học sinh giỏi
d) Ngày sáng kiến được áp dụng: 10/09/2015 đến 05/12/2015.
II. MÔ TẢ SÁNG KIẾN
1. Nội dung của sáng kiến:
1.1. Bối cảnh của sang kiến:
Để giúp cho các em có nhiều kiến thức khi sử dụng máy tính và cũng là để
tuyển chọn đội tuyển tham gia các hội thi học sinh giỏi cấp trường, cấp huyện,

cấp tỉnh,…chúng tôi quyết định chọn đề tài “Kinh nghiệm ôn thi học sinh giỏi
máy tính cầm tay cấp tỉnh trường THPT Phủ Thông năm học 2015 – 2016”.
1.2.

Thực trạng việc ôn luyện học sinh giỏi giải toán trên MTCT:

* Bảng thống kê kết quả thi HSG giải toán trên MTCT cấp tỉnh của trường
THPT Phủ Thông khi chưa áp dụng đề tài.

Năm học

Số HS được

Số HS dạt giải
1

Tỉ lệ (%)


bồi dưỡng
2013-2014

10

6

60%

2014-2015


12

8

67%

Do đó để nâng cao chất lượng bộ môn giải toán trên máy tính cầm tay Casio,
đặc biệt là chất lượng học sinh giỏi của bộ môn này, hơn ai hết người thầy đóng
vai trò quan trọng, phải thực sự chuyên tâm tìm tòi, nghiên cứu, phân loại dạng
toán và tìm ra phương pháp bấm máy nhanh, hợp lí nhất… Đồng thời phải tích
cực hóa hoạt động của học sinh nhằm hình thành cho học sinh tư duy tích cực,
tính độc lập sáng tạo, qua đó nâng cao năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề
một cách nhanh chóng.
Sau nhiều năm thực hiện hướng dẫn học sinh giải toán trên máy tính cầm
tay và bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi cho bộ môn này, chúng tôi xin đưa ra
một số giải pháp của bản thân về việc giúp học sinh tiếp cận, luyện thi học sinh
giỏi giải toán trên máy tính cầm tay Casio.
1.3.

Giải pháp thực hiện:

Phương pháp bồi dưỡng HSG “Giải toán trên máy tính cầm tay CASIO” của
tôi được chia làm 03 giai đoạn :
a) Giai đoạn 1: Ôn các chuyên đề cơ bản
- Thành lập đội tuyển qua việc tổ chức thi chọn ở vòng trường.
- Hướng dẫn học sinh rèn luyện kỹ năng bấm máy bằng hai tay.
- Hướng dẫn học sinh thực hành các chức năng, công dụng cơ bản của
từng loại phím trên máy tính bằng các bài tập tính toán cơ bản.
- Ôn các chuyên đề cơ bản
b) Giai đoạn 2 : Ôn các chuyên đề nâng cao

Hướng dẫn học sinh giải các loại bài tập bằng máy tính cầm tay CASIO ở mức
độ nâng cao hơn giai đoạn 1.
2


c) Giai đoạn 3 : Luyện tập giải đề
- Cho học sinh giải các bộ đề thi HSG “Giải toán trên máy tính cầm tay
CASIO” của giáo viên tự ra hoặc đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh của những năm
học đã qua.
- Chữa và rút kinh nghiệm các lỗi mắc phải của học sinh.
2. Khả năng áp dụng của sang kiến:
2.1. Các biện pháp tổ chức thực hiện:
a) Ôn các chuyên đề cơ bản
- Trang bị những kiến thức cơ bản về máy tính cầm tay (Fx570ES) cho học
sinh bằng cách giao tài liệu hướng dẫn cho học sinh nghiên cứu trước ở nhà
một tuần. Giáo viên kiểm tra mức độ thành thạo các phím cơ bản của học
sinh thông qua các bài tập tính toán cơ bản trong buổi ôn chính thức.
- Đầu tiên giáo viên giao các chuyên đề cơ bản để học sinh tự nghiên cứu ôn
tại nhà.
- Các chuyên đề cơ bản ôn luyện cho học sinh
Chuyên đề 1. Hàm số
Chuyên đề 2. VécTơ
Chuyên đề 3. Hệ thức lượng trong tam giác
Chuyên đề 4. Phương trình, hệ phương trình
Chuyên đề 5. Phương trình lượng giác
Chuyên đề 6. Ứng dụng đạo hàm
Chuyên đề 7. Tổ hợp xác suất và nhị thức Newton
Hết giai đoạn 1 có một bài kiểm tra để đánh giá nhận thức của học sinh, đồng
thời điều chỉnh cách dạy học trong giai đoạn tiếp theo.
b) Ôn các chuyên đề nâng cao

Các chuyên đề trong giai đoạn này bao gồm các chuyên đề nâng cao khi mà
học sinh có sự chuẩn bị và ôn qua các chuyên đề cơ bản ở giai đoạn 1. Các
chuyên đề này không chỉ luyện cho học sinh kỹ năng bấm máy mà quan trọng
hơn còn luyện cho học sinh tư duy toán học và tư duy thuật toán cho học sinh.
3


Chuyên đề 8. Dãy số
Chuyên đề 9. Phương trình nghiệm nguyên
Chuyên đề 10. Bài toán lãi xuất ngân hang
Chuyên đề 11. Đa thức
Chuyên đề 12. Đồng dư thức
Chuyên đề 13. Diện tích hình phẳng
Chuyên đề 14. Khoảng cách, thể tích hình không gian
Chuyên đề 15. Phương trình hệ phương trình mũ và logarit
c) Luyện tập giải đề
Đây cũng là giai đoạn quan trọng vì qua việc giải các đề thi đã diễn ra giáo
viên có thể đánh giá lại toàn bộ quá trình ôn tập, sự nhận thức của học sinh để
điều chỉnh bổ xung các phần kiến thức học sinh còn thiếu và chưa vững. Bên
cạnh đó còn giúp học sinh rèn các kỹ năng bấm máy, kỹ năng phân tích khi giải
đề, sửa chữa kịp thời các lỗi mắc phải …
Các đề chuẩn bị cho học sinh luyện tập
- Các đề đã thi cấp tỉnh Casio khối 10, khối 11 và khối 12 của sở Giáo dục
và Đào tạo Bắc Kạn ra các năm 2010 – 2011, 2011 – 2012, 2012 – 2013,
2013 – 2014.
- Các đề giáo viên tự ra
- Các đề tham khảo qua mạng Internet.
2.2. Danh sách những học sinh đã tham gia áp dụng sáng kiến:

Số

tt
1
2
3
4
5
6
7

Họ và tên

Lớp

Nguyễn Ngọc Nam
Nông Thị Thu Thủy
Phùng Thùy Trung
Trần Thị Huyền
Hà Ngọc Sơn
Phùng Khánh Nguyên
Đinh Quang Vinh

10D
10D
10D
11D
11D
11D
11D

Nội dung công việc áp dụng

Ôn thi học sinh giỏi mtct
Ôn thi học sinh giỏi mtct
Ôn thi học sinh giỏi mtct
Ôn thi học sinh giỏi mtct
Ôn thi học sinh giỏi mtct
Ôn thi học sinh giỏi mtct
Ôn thi học sinh giỏi mtct

4


8
9
10

Vũ Thị Hoa
Vương Văn Chính
Lăng Thị Hương

12D
12D
12D

Ôn thi học sinh giỏi mtct
Ôn thi học sinh giỏi mtct
Ôn thi học sinh giỏi mtct

3. Kết quả đạt được

Năm học


Số học sinh tham
gia bồi dưỡng

2015-2016

10

Số học sinh đạt
giải
01 giải nhất, 2 giải
nhì, 3 giải ba và 4
giải khuyến khích

Tỉ lệ (%)
100

Chúng tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong bản mô tả là trung thực, đúng
sự thật và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật.
Xác nhận của ban giám hiệu

Phủ Thông, ngày 15 Tháng 05 năm 2016
Nhóm tác giả
(Ký và ghi rõ họ tên)

Phạm Thanh Linh

Nguyễn Tiến Long

Hà Văn Tuấn


Đặng Thị Quỳnh

Phạm Thị Hương Lan

5