Chủ đề nhánh 1 :

Các con vật nuôi trong gia
đình

Thời gian thực hiện: Tuần 1: ( Từ 18/02- 22/02/2013)
I.đón trẻ - thể dục sáng
1. Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp.
- Cô đón trẻ vào lớp vui vẻ, tơi cời. Giúp trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Thể dục sáng:
Hô hấp:
Tay:
Chân:
Bụng:
Bật:
Tập theo nhạc bài Tiếng chú gà trống gọi
a.Mục đích:
.- Trẻ biết tập theo cô đúng các động tác.
- Giúp trẻ rèn luyện cơ thể.
- Trẻ hứng thú luyện tập.
b. Chuẩn bị: .
- Sân tập sạch sẽ.
- Quần áo cô và trẻ gọn gàng.
- Vòng thể dục
c. Tiến hành:
1. Khởi động:
Cho trẻ đi chạy theo cô 1-2 phút.
2. Trọng động: BTPTC
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Hai tay đa ra trớc lên cao
- Chân : Ngồi khuỵu gối.

- Bụng 1: Đứng cúi gập ngời về phía trớc.
- Bật 1: Bật tại chỗ.
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹnhàng 1-2 phút
II. Trò chuyện: - Trò chuyện với trẻ về một số vật nuôi trong gia đình.
1. Mục đích:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, thức ăn, sinh sản, cách vận động của một số vật
nuôi trong gia đình
2. Chuẩn bị:
Tranh ảnh về các on vật sống trong gia đình
3. Tiến hành:
- Trò chuyện với trẻ:
1


+ Gia đình con có nuôi con vật gì không?
+ Nhà con nuôi những con gì?
+ Con hãy kể về các con vật của nhà mình cho cô và các bạn cùng nghe.
+ Con chó có những gì?
+ Nó sủa nh thế nào?
+ Nuôi chó để làm gì?
+ Con gì mà kêu meo meo?
+ Con mèo có tài gì?
+ Con bò, con ttâu nuôi để làm gì?
+ Con gà trống nó gáy nh thế nào?
+ Con gà mái kêu nh thé nào?
+ Gà trống hay gà mái đẻ trứng?
+ Các con sẽ giúp bố mẹ chăm sóc các con vật nuôi nh thế nào?
III. hoạt động góc

Tên góc

Góc phân vai

Nội dung
- Cửa hàng bán
các cin vật nuôi
và thức ăn gia
súc, gia cầm.
- Bác sỹ thú ý
- Nấu các món
ăn từ động vật.

Mục đích
Trẻ biết thể hiện
một số hành động
của vai chơi
Khi chơi biết thể
hiện thái độ đúng
với chuẩn mực của
vai chơi
Chơi vui vẻ đo

Góc xây dựng Xây dựng trang Trẻ biết lắp ghép,
trại chăn nuôi
sắp xếp tạo thành
khu trang trại chăn
nuôi. Có nhà, các
chuồng trại, bãi cỏ,
hàng rào...

Tranh ảnh về các con

vật nuôi gia đình. Bút
màu, đất nặn, giấy,
keo, kéo...
Tranh con vật cha tô..
nghệ Hát múa về chủ Trẻ biết hát múa các Mũ múa, xắc xô,
đề thế giới động bài hát về con vật
phách tre. Mũ múa
vật
các con vật.

Góc học tập

Góc
thuật

Xem tranh, tô, Trẻ biết tô, vẽ, nặn
vẽ, nặn về các về các con vật nuôi
con vật nuôi trong gia đình.
trong gia đình.

Chuẩn bị
Búp bê.
Đồ dùng bác sỹ.
Đồ dùng đồ chơi để
nấu ăn
Bếp ga, nồi, bát....
Đồ dùng bán hàng
Một số con giống.
Một số sản phẩm của
bác nông dân( ngô,

sắn, cám, gao...)
Hàng rào, cây xanh,
cây rau, cây hoa, các
khối nhựa, gạch, bộ
lắp ghép nhà.
Hột hạt, sỏi.....
Các con giống

2


Cách tiến hành:
1)Thỏa thuận chung:
Cho trẻ hát bài Gà trống mèo con và cún
con.
- Bài hát nói về những con gì?
- Những con vật này sống ở đâu?
- Các con biết những con vật gì sống trong gia
đình nữa?
- Trong buổi chơi hôm nay các con các con sẽ
tìm hiẻu về các con vật sống trong gia đình.
- Để có một trang trai chăn nuôi các con sẽ chơi
ở góc nào?
- Ai chơi ở góc xây dựng?
- ở góc phân vai chúng ta sẽ chơi gì?
- Trong lớp còn các góc chơi khác nữa( góc học
tập, góc nghệ thuật, góc th viện).
- ở góc học tập các con sẽ chơi gì?
- Góc thiên nhiên con sẽ chơi gì?
-Các con thích chơi ở góc chơi nào thì rủ bạn về

góc chơi đó cùng chơi nhé.
- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các con
phải chơi nh thế nào?
2) Quá trình chơi:
Trẻ về góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, điều
hòa số trẻ chơi ở mỗi góc nếu thấy không hợp
lý.
Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai
chơi giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
Trong quá trình chơi cô đi đến từng góc quan
sát trẻ chơi xử lý các tình huống xảy ra.
Thấy trẻ cha biết chơi cô nhập vai chơi chơi
cùng trẻ , hớng dẫn trẻ nhập vai chơi. Nếu thấy
trẻ chơi nhàm chán cô mở rộng nội dung chơi
cho trẻ hoặc gợi ý cho trẻ sang nhóm chơi khác.
Cô bao quát trẻ suốt quá trình chơi, giúp trẻ
chơi an toàn, đoàn kết.
3) Nhận xét:
Gần hết giờ cô đi đến từng góc nhận xết trẻ
chơi. Nhận xét về nội dung chơi, thái độ của trẻ
khi chơi, hành động của vai chơi nh thế nào?
Sản phẩm của trẻ nh thế nào?Trẻ chơi có đoàn
kết không? Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng
nơi quy định.

- Trẻ hát:

- Trẻ trả lời

- Chơi vui vẻ đoàn kết, không

tranh dành đồ chơi.
Trẻ về góc chơi thỏa thuận
nhóm, phân vai chơi.
- Trẻ chơi theo vai chơi và góc
chơi mình đã nhận.

- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy
định

Kế hoạch ngày
3


Thứ 2 ngày 18 tháng 02 năm 2012
I). Đón trẻ- thể dục sáng
II, Trò chuyện
III). Hoạt động học có chủ định

Thơ: Đàn gà con
1.Mục đích:
a. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả bài thơ

Hiểu nội dung bài thơ và đọc thuộc bài thơ.
b. Kỹ năng:
- Trẻ biết thể hiện diễn cảm khi đọc bài thơ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
c. Thái độ:
- GD trẻ yêu quí các con vật nuôi trong gia dình
2. Chuẩn bị:

- Tranh minh họa
- Mô hình đàn gà con
3. Tổ chức hoạt động:
Các hoạt động

Hoạt động của cô

*Gây hứng thú Cô giả làm gà mẹ gọi con, cô làm gà mẹ
trẻ làm gà con và hát bài đàn gà con
- Trong bài hát là những con vật gì?
-Thế các con có nhớ đến bài thơ nào có
hình ảnh này không?
Hoạt động 1:
a) Cô đọc bài thơ
Dạy trẻ đọc thơ
- Đọc thơ cho trẻ nghe
- Lần 1: Đọc diễn cảm
- Lần 2: Xem tranh minh họa
( Sau mỗi lần đọc cô hỏi trẻ tên bài thơ,
tác giả )
b). Giảng giải trích dẫn đầm thoại giúp
trẻ hiểu tác phẩm
- Các con vừa nghe đọc bài thơ gì ?. tác
giả là ai ?.
- Bài thơ viết về cái gì?
- Trong bài thơ các con thấy gà mẹ làm
gì?
Mời quả trứng tròn
Mẹ gà ấp ủ
Từ quả trứng mẹ gà ngày đêm ấp ủ để

quả trúng nở thành gà con đấy.
4

Dự kiến hoạt
động của trẻ
- trò chuyện cùng
GV

- Nghe đọc thơ
-Xem tranh

- Đọc từ khó
- Trả lời GV


- Cho trẻ đọc từ ấp ủ.
- Có mấy chú gà con?
- Gà con nh thế nào?
Mời chú gà con
Hôm nay ra đủ...
Cái mỏ tý hon
Cái chân bé xíu
Những chú gà con mới nở rất xinh xắn,
lông vàng, mắt đen..
- Các con thấy những chú gà con có đáng
yêu không/
- Gà là vật nuôi ở đâu?
- Đọc thơ
- Nuôi gà để làm gì?
- Ngoài gà con còn biết những con vật

nuôi trong gia đình nào khác nữa?
- Làm thế nào để đàn gà mau lớn?
+ GD: Chăm sóc và yêu quí đàn gà.
- Chơi TC
Hoạt động 2:
* Cả lớp dọc; hai ba lần
Dạy trẻ đọc thơ
- Cho từng tổ đọc,nhóm đọc cá nhân (nếu
có thể. )
- Đọc theo nhiều hình thức nâng cao.
- Hỏi trẻ lại tên bài thơ ,tác giả?.
Hoạt động 3: Trò * Trò chơi; Mô phỏng tiếng kêu con vật
- Cô nói cách chơi, luạt chơi
chơi
- Nhận xét, khen ngợi trẻ.
* Kết thúc
- Chuyển hoạt động khác.
IV). Hoạt động ngoài trời:
1. Nội dung:
- Quan sát có mục đích: Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình
- Chơi vận động: Mèo bắt chuột
- Chơi tự do :
2. Mục đích :
- Trẻ biết con gà nh thế nào?
- Trẻ đợc hít thở không khí trong lành, tắm nắng.
- Trẻ đợc vui chơi thỏa mãn nhu cầu vận động.
3. Chuẩn bị :
- Tranh ảnh một số con vật nuôi trong gia đình
- Bóng, vòng thể dục
4. Tiến hành :

a, Quan sát có mục đích: Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình
- Cho trẻ đi dép quần áo gọn gàng ra sân
+ Hôm nay các con sẽ tìm hiểu về một số con vật sống trong gia đình nhé.
+ Nhà con có nuôi con vật không?
+ Nhà con có những con vật gì?
+ Đây là tranh con gì?
+ Con chó sủa nh thế nào?
+ Con chó có mấy chân?
5


+ Những con vật nào trong gia đình có 4 chân nữa?
+ Con chó con mèo con lơn là con vật để con hay đẻ trứng?
+ Trong gia đình con có nuôi gà vịt, ngan ngỗng không?
+ Gà, ngan... ăn gì?
+ Các con vật có 2 chân đẻ con hay đẻ trứng?
+ Con thích những con vật gì? Vì sao?
+ Con làm gì để giúp bố mẹ chă sóc các con vật?
b, Tò chơi vận đông : Mèo bắt chuột
Chọn một trẻ làm mèo ngồi ở góc lớp. Các trẻ khác làm chuột bò trong ổ của
mình. Khi cô noid các con chuột đi kiếm ăn các con chuột sẽ bò ra khỏi hang vừa bò
vừa kêu chít chít. Khoảng 30 giây mèo xuất hiện và bò lùa chuột, các con chuột
phảI bò nhanh về ổ của mình. Con chuột nào bị bắt sẽ sẽ bị ra ngời 1 lần chơi. trò
chơi lại tiếp tục
c, Chơi tự do
v. Làm quen với tiếng việt

1Nội dung : Dạy từ - Con gà
- Con chó
- Con mèo

2 Mục đích :
- Trẻ biết nghĩa của các từ : Con gà, con chó, con mèo
- Trẻ nghe hiểu và nói đợc câu Đây là con gì, Kia là con gì, Gà trống làm gì
- Dạy trẻ phát âm chính xác các câu Con gà, con chó, con mèo
3. Chuẩn bị :
- Tranh ảnh về Con gà, con chó, con mèo
- Một số lô tô cho trẻ chơi
4. Cách tiến hành
Nội dung hoạt
động
* Gây hứng thú

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Cô cho trẻ hát bài Gà trống, mèo con và trẻ hát
cún con
đàm thoại và trò chuyện với trẻ
- Các con vừa hát bài hất gì ?
- Trong bài hát có những con gì ?
trẻ trả lời
- Nhà con có nuôi những con gì ?

LQTV
* Quan sát và * Dạy từ Con gà
Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ
trẻ quan sát và trả lời
đàm thoại
Bứa tranh vẽ con gì ?

- Đây là con gì?
- Con gà trống hay gà mái ?
- Con gà trống gáy nh thế nào ?
- Cô chỉ vào từng tranh và nói Đây là
con gà 3 lần
- Cô gọi 3 trẻ lên nhắc lại
Trẻ phát âm
- Cả lớp nói từ Con gà 3 lần
- Tập cho trẻ trả lời và đặt câu hỏi Đây là
6


cái gì?
* Dạy từ : Con chó, con mèo
( Cô tiến hành tơng tự )
trẻ phát âm
Nếu trẻ trả lời tốt bằng tiếng việt cô có thể
sử dụng các từ đã học trớc đó để nói đợc
nhiều câu hơn
- Con chó giúp gì cho gia đình mình ?
Khi trẻ nói thạo cô cùng trẻ trò chuyện về
thức ăn, sinh sản của các con vật

* Kết thúc

* Cô cho trẻ chơi trò chơi Bắt trớc tạo
dáng
Cô cho trẻ bắt trớc và tạo dáng của các
con vật
Cô cho trẻ hát bài Thơng con mèo


VI) hoạt động góc :

1. Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sỹ thú y.
2. Góc xây dựng: Xay dựng trang trại chăn nuôi
3. Góc học tập: Tô, vẽ, nặn, xem tranh về chủ đề động vật
4. Góc thiên nhiên: Chơi với cát nớc, chăm sóc cây
VII) Vệ sinh- Ăn - Ngủ

- Cho trẻ xếp hàng rửa mặt, rửa tay. Cô kê bàn ăn trẻ giúp cô lấy ghế, khăn lau
- Cô chia cơm, giới thiệu món ăn, mời trẻ ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất không rơi vãi, giữ
gìn vệ sinh khi ăn.
- Cô chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ không nói chuyện. Cô quan sát bao quát trẻ
ngủ.
VIII) Hoạt động chiều

1. Ôn bài thơ: Mèo đi câu cá
2. Lqbm : Trò chuyện về một số vật nuôi
3. Chơi trò chơi học tập : Tiếng con gì kêu
4. Chơi tự chọn:Cho trẻ chơi theo ý thích
IX) Vệ sinh- trả trẻ

- Nêu gơng cuối ngày- Vệ sinh- Chơi tự chọn- Trả trẻ
* Nhận xét cuối ngày :
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 26 tháng 2 năm 2013

I Đón trẻ thể dục sáng
II. Trò truyện
7


III. Hoạt động học có chủ định
PTVĐ
Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát
1. Mục đích:
a. Kiến thức:
- Trẻ đợc rèn luyện và phát triển vận động đi thăng bằng trên ghế thể dục.
- Trẻ biết chơi trò chơi vận động.
b. Kỹ năng:
- Trẻ biết đi khéo léo trên ghế thể dục không bị rơi túi cát trên đầu
- Qua bài tập giúp phát triển tố chất khéo léo và sự thăng bằng cho trẻ.
c. Thái độ:
- Trẻ hứng thú luyện tập.
II. Chuẩn bị:
- Sàn nhà sạch sẽ
- Một số túi cát, ghế thể dục
- Quần áo của cô và trẻ gọn gàng
III. Tổ chức hoạt động:
Nội dung
Hoạt động của cô
Hoạt động của
hoạt động
trẻ
Hoạt động 1:
Khởi động


2). Hoạt động 2:
Trọng động:
a) Bài tập phát
triển chung:

Cho trẻ đi theo cô thành vòng tròn đi các
kiểu đi( đi thờng, đi kiễng gót, đi bằng
mũi bàn chân) chạy thay đổi tốc độ đứng Trẻ đi chạy theo
thành 3 hàng ngang tập bài tập phát triển hiệu lệnh
chung
- Động tác tay:(Tay1) 5 lần
Tay đa ra trớc lên cao
Trẻ tập theo cô
- Động tác chân:( chân 3 ) 5 lần
Đứng đa chân ra trớc
- Động tác bụng:( bụng 3)
Đứng cúi gập ngời vể phía trớc
- Động tác bật:
Bật chụm tách

b) Bài tập vận
Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc đối diện
động cơ bản
nhau cách nhau 3-4 m
8


* * * * * * * * *
Trẻ tập theo yêu
cầu của cô

* * * * * * * * * *
- Cô giới thiệu tên bài tập: Hôm nay các
con sẽ tập bài tập Đi trên ghế băng đầu
đội túi cát
Để có thể ném tốt các con xem cô tập
mẫu:
- Cô tập mẫu cho trẻ xem:
+ Lần 1: Cô tập không phân tích động tác
+ Lần 2: Tập kết hợp phân tích động tác:
Chuẩn bị: Cô đứng vào vạch xuất phát,
lấy túi cát bớc lên ghế và để túi cát lên
đầu. Khi có hiệu lênh đi cô đi thẳng về
phía trớc giữ đầu thẳng không để túi cát
rơi, khi đi hết ghế cô bớc xuống và để túi
cát vào rổ sau đó về cuối hàng đứng.
- Cô vừa tập bài tập gì?
Trẻ lên tập thử
- Bạn nào có thể lên làm thử.
- Cô quan sát và nhận xét trẻ tập.
*) Trẻ thực hiện:
- Lần 1: Cho từng trẻ ở 2 tổ lên tập
- Lần 2: Cho 2 trẻ ở 2 tổ lên thi đua xem
bạn nào đi giỏi nhất.
Trẻ tập
- Lần 3 : Cho trẻ tập nối tiếp theo tổ.
Sau mỗi lần tập cô nhận xét sửa sai cho
trẻ.
Hỏi trẻ: Các con vừa tập bài tập gì?
C)Trò chơi vận động.
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Mèo và chim

sẻ.
- Cô giới thiệu cách chơi
- Cho trẻ nhận vai chơi
Trẻ chơi
- Cho trẻ chơi
chơi
- Cô quan sát và nhận xét trẻ chơi

trò

*) Hôm nay các con tập bài tập gì?

3)Hoạt động 3:
Hồi tĩnh
Tiết 2:

Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 phút và
chuyển hoạt động.
Trẻ đi lại nhẹ
nhàng
Tạo hình

Tô màu các con vật sống trong gia đình
9


1).Mục đích:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để tô màu một số con vật sống trong gia đình
- Củng cố biểu tợng về các con vật sống trong gia đình

b. Kỹ năng:
- Trẻ biết tô đều không chờm ra ngoài, biết chọn màu và phối hợp màu hợp lý.
c. Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi tô.
- Trẻ yêu quý các con vật nuôi
2). Chuẩn bị:
- Mô hình trang trại chăn nuôi
- Tranh mẫu của cô
- Tranh cho trẻ tô, bút màu
3). Tổ chức hoạt động :
Nội dung
Hoạt động của cô
Hoạt động của
hoạt động
* Gây hứng thú
Quan sát trò
chuyện về một
số vật nuôi

Hoạt đông1:
Bài mới

trẻ
Cho trẻ đi thăm quan mô hình trang trại chăn
nuôi, vừa đi vừa hát bài Vì sao chim hay
hót
Đàm thoại về vật nuôi trong trang trại:
- Trong trang trại nuôi những con vật gì?
- Có bao nhiêu con lợn, bò, gà...?
- Ai có nhận xét gì về con vật này?

- Con vật này hình dáng nh thế nào?
- Nó có mấy chân?
- Nó có màu gì?...
Cô tiến hành đàm thoại về một số con vật
a)Quan sát- đàm thoại và phân tích mẫu của
cô:
- Các con xem cô có bức tranh những con gì
đây?
- Đây là con gì?
- Nó có màu gì?
- Cô tô màu nh thế nào?
- Còn đây là con gì?
- Lông nó màu gì?
- Để tô bức tranh đẹp cô tô nh thế nào?( Tô
không chờm ra ngoài, chon màu phù hợp với
các con vật.
b) Hỏi ý tởng của trẻ:
- Con có ý định tô màu các con vật nh thế
nào?
- Con gà con tô màu nh thế nào?
- Con chó con tô màu gì/
10

- Đi cùng cô và
hát

- Trẻ đếm

- Trẻ kể
- Trẻ trả lời


- Trẻ thực hiện

- Trẻ kể


Hoạt động 2

Hoạt động 3:

*Kết thúc:

- Hỏi 2-3 trẻ
c)Trẻ thực hiện:
- Cô bao quát, quan sát, hớng dẫn trẻ
- Cô gợi ý, hớng dẫn lại cách tô màu cho
những trẻ cha tô đợc
Trng bày sản phẩm:
- Cho trẻ trng bày sản phẩm của mình lên bàn
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn, của
mình
- Ban nào tô đẹp nhất. Vì sao?
- Con thích sản phẩm của ai nhất?
Cô nhận xét chung cả lớp
Cho trẻ hát bài Vật nuôi và ra sân chơi.

Trẻ nhận xét

IV). Hoạt động ngoài trời:
1. Nội dung:

- Hoạt động có mục đích: Quan sát tranh con trâu
- Chơi vận động: mèo và chim sẻ
- Chơi tự do: Chơi đồ chơi trên sân trờng
2. Mục đích:
- Trẻ biết con trâu nh thế nào?
- Trẻ đợc hít thở không khí trong lành, tắm nắng.
- Trẻ đợc vui chơi thỏa mãn nhu cầu vận động.
+ Nhà con có nuôi con vật không?
+ Nhà con có những con vật gì?
+ Đây là tranh con gì?
+ Con trâu có những gì ?
+ Con trâu có mấy chân ?
+ Bộ lông của nó màu gì ?
+ con trâu là con vật đẻ con hay đẻ trứng ?
+ Con làm gì để giúp bố mẹ chăm sóc các con vật?
b, Tò chơi vận đông : Mèo bắt chuột
Chọn một trẻ làm mèo ngồi ở góc lớp. Các trẻ khác làm chuột bò trong ổ của
mình. Khi cô noid các con chuột đi kiếm ăn các con chuột sẽ bò ra khỏi hang vừa bò
vừa kêu chít chít. Khoảng 30 giây mèo xuất hiện và bò lùa chuột, các con chuột
phảI bò nhanh về ổ của mình. Con chuột nào bị bắt sẽ sẽ bị ra ngời 1 lần chơi. trò
chơi lại tiếp tục
c, Chơi tự do
v. Làm quen với tiếng việt

1Nội dung : Dạy từ - Con công
- Múa
- xoè cánh
2 Mục đích :
- Trẻ biết nghĩa của các từ : - Con công, Múa, xoè cánh
- Trẻ nghe hiểu và nói đợc câu Đây là con gì, Đây là cái gì,

- Dạy trẻ phát âm chính xác các câu - Con công , Múa,xoè cánh
3. Chuẩn bị :
11


- Tranh ảnh về Con công
- Một số lô tô cho trẻ chơi
4. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Gây hứng thú
Cho trẻ hát bài con công
Dạy trẻ làm quen các từ
Hoạt động 1:
Lớp mình vừa hát song bài hát nói về con
gì?
- Cô đa tranh con công ra và nói đây
là con gì? Cô chỉ vào nói đây la
- Con công
con công cô đọc 3 lần
- Cả lớp phát âm 3 lần
- Cá nhân phát âm
- con công đang làm gì? con công
đang múa Cô phát âm 3 lần
- Con công
- Cả lớp phát âm 3 lần
- Con công nó múa làm sao?
Cá nhân phát âm
Con công múa Xoè cánh Cô phát âm
3 lần

Hoạt động 2:T/C Làm theo yêu cầu của
cô. cô hỏi trẻ trả lời theo yêu câu của cô
* Kết thúc : Trẻ hát bài con công
VI) hoạt động góc :

1. Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sỹ thú y.
2. Góc xây dựng: Xay dựng trang trại chăn nuôi
3. Góc học tập: Tô, vẽ, nặn, xem tranh về chủ đề động vật
4. Góc thiên nhiên: Chơi với cát nớc, chăm sóc cây
VII) Vệ sinh- Ăn - Ngủ

- Cho trẻ xếp hàng rửa mặt, rửa tay. Cô kê bàn ăn trẻ giúp cô lấy ghế, khăn lau
- Cô chia cơm, giới thiệu món ăn, mời trẻ ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất không rơi vãi, giữ
gìn vệ sinh khi ăn.
- Cô chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ không nói chuyện. Cô quan sát bao quát trẻ
ngủ.
VIII) Hoạt động chiều

1. Ôn bài thơ: Trò chuyện về một số vật nuôi
2. Lqbm : Dạy trẻ làm quen với số lợng trong phạm vi 4
3. Chơi trò chơi vận động : Mèo bắt chuột
4. Chơi tự chọn:Cho trẻ chơi theo ý thích
IX) Vệ sinh- trả trẻ

- Nêu gơng cuối ngày- Vệ sinh- Chơi tự chọn- Trả trẻ
* Nhận xét cuối ngày :
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

12


.......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 20 tháng 02 năm 2013
I). Đón trẻ- thể dục sáng
II, Trò chuyện
III). Hoạt động học có chủ định
Môi trờng xung quanh
Phân loại vật nuôi trong gia đình theo 2 nhóm gia súc- gia
cầm
1. Mục đích :
a. Kiến thức;
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, sinh sản, thức ăn... của một số động vật sống trong gia
đình.
- Biết phân nhóm các con vật theo 2 nhóm gia cầm và gia súc( 2 chân đẻ trứng và 4
chân đẻ con)
b. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng phân nhóm. đếm các con vật trong gia đình
c. Thái độ:
- Biết cách chăm sóc và bảo vệ vật nuôi.
2. Chuẩn bị:
- Trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong gia đình
- Tranh ảnh về các con vật
- Lô tô về các con vật.
3. Tổ chức hoạt động:
Nội dung hoạt
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

động
Gây hứng thú
Trò chuyện,
thảo luận về
một số con vật
nuôi trong gia
đình
Hoạt động 1:

Cho trẻ chơi trò chơi Ngôi nhà kì lạ
Cách chơi: Trẻ ngồi thành hình chữ u .Cô
chỉ vào ngôi nhà và nói: Hôm nay ,các
bác ở vờn thú mời chúng ta đến thăm một
ngôi nhà rất đẹp, trong đó có nuôi các
con vật sống trong gia đình. Đố ai không - Trẻ lắng nghe
nhìn vào ngôi nhà mà biết đợc đó là con
vật gì?
- Ai giỏi lên chơi nào?
Cô mời 1 trẻ lên thò tay vào ngôi nhà và
gọi tên trớc khi cho cả lớp cùng kiểm tra:
- Đây là con vật gì?
- Hình dáng bề ngoài nh thế nào?
- Nó là con vật sống ở đâu?
- Nó đẻ con hay đẻ trứng?
- Nó thích ăn gì?
Những lần tiếp theo cô yêu cầu lấy tất cả
các con vật đó ra và gọi tên. Sau đó, yêu
13



cầu trẻ đếm xem ở trong nhà có bao nhiêu - Trẻ thực hiện
con vật? Và yêu cầu phân loại theo 2
nhóm: Gia cầm và gia xúc
Đã đến giờ ăn tra rồi, các bác trong vờn
thú gọi các con vật về đấy (Co cất vào
ngôi nhà)
2. Hoạt động2: Dấu tay! Dấu tay
Tay đẹp đâu?
- Các con xem trong rổ các con có gì?
Phân loại các
- Ai cho cô biết trong rổ có những con vật
con vật nuôi
gì?
Theo 2 nhóm: (Gọi 1 số trẻ)
Gia cầm và
Bây giờ các con hãy chọn những con vật
gia xúc
có 4 chân đẻ con ra và xếp thành hàng
cùng cô nào?
(Cô kiểm tra và hỏi từng trẻ)
- Đây là những con gì?
- Ai cho cô biết những con vật cô cháu
mình vừa xếp ra thuộc nhóm gia cầm hay
gia xúc?
- Vì sao con biết đó là nhóm gia xúc?
Bây giờ các con hãy xếp những con vật có
2 chân, có cánh và đẻ trứng ra thành hàng
rào?
(Cô quan sát trẻ xếp và hỏi 1 số trẻ)
- Con xếp những con vật gì ra đấy?

- Các con vừa xếp những con vật: Gà, vịt,
ngan, ngỗng ra, thế chúng thuộc nhóm gì?
- Vì sao con biết đó thuộc nhóm gia cầm?
(Hỏi 1 số trẻ)
- Ai nhắc lại cho cô và cả lớp biết những
con vật nuôi nào thuộc nhóm gia xúc? Vì
sao?
- Những con vật nào thuộc nhóm gia
cầm? Vì sao?
- Trong gia đình các con nuôi những con
vật gì?
- Muốn cho con vật nuôi nhanh lớn thì ta
phải làm gì?
Cho trẻ chơi trò chơi Thi ai nhanh
3. Hoạt động3: Chia trẻ thành 2 đội: Đội vịt xám- đội
mèo con
Trò chơi luyện - Đội vịt xám: Lấy các con vật nuôi thuộc
tập
nhóm gia cầm
- Đội mèo con: Lấy các con vật nuôi
thuộc nhóm gia xúc
14

- Trẻ dấu tay ra sau
- Đa rổ về trớc
- Lô tô các con vật
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời: Gia
xúc

- Vì có 4 chân, đẻ
con
- Trẻ xếp các con
vật nh: Gà, vịt,
ngan, ngỗng

- Nhóm gia cầm
- Vì có 2 chân, có
cánh và đẻ trứng
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Đứng thành 2
hàng
- Trẻ thực hiện

- Kiểm tra cùng cô


* Kết thúc:-

Yêu cầu trẻ phải bật liên tục qua các vòng
để lên chọn và dán các con vật theo yêu
cầu lên tranh.
Đội nào lấy đợc nhiều con vật và đúng
theo yêu cầu thì đội đó thắng cuộc. Sau 2
phút, cô cùng cả lớp kiểm tra kết quả.
Cô nhận xét- tuyên dơng trẻ
- Cho trẻ làm những chú gà ra sân kiếm
mồi.


IV). Hoạt động ngoài trời:

1. Nội dung:
- Quan sát có mục đích: Quan sát tranh con chó
- Chơi vận động: Mèo bắt chuột
- Chơi tự do: Chơi đồ chơi trên sân trờng
2. Mục đích:
- Trẻ biết con chó nh thế nào?
- Trẻ đợc hít thở không khí trong lành, tắm nắng.
- Thỏa mãn nhu cầu vận động.
3. Chuẩn bị :
- Tranh ảnh một số con vật nuôi trong gia đình
- Bóng, vòng thể dục
4. Tiến hành :
a, Quan sát có mục đích: Trò chuyện về con chó
- Cho trẻ đi dép quần áo gọn gàng ra sân
+ Nhà con có nuôi con vật không?
+ Nhà con có những con vật gì?
+ Đây là tranh con gì?
+ Con chó kêu nh thế nào ?
+ Con chó có mấy chân ?
+ Bộ lông của nó màu gì ?
+ Chó là con vật đẻ con hay đẻ trứng ?
+ Con làm gì để giúp bố mẹ chă sóc các con vật?
b, Tò chơi vận đông : Mèo bắt chuột
Chọn một trẻ làm mèo ngồi ở góc lớp. Các trẻ khác làm chuột bò trong ổ của
mình. Khi cô noid các con chuột đi kiếm ăn các con chuột sẽ bò ra khỏi hang vừa bò
vừa kêu chít chít. Khoảng 30 giây mèo xuất hiện và bò lùa chuột, các con chuột
phảI bò nhanh về ổ của mình. Con chuột nào bị bắt sẽ sẽ bị ra ngời 1 lần chơi. trò

chơi lại tiếp tục
c, Chơi tự do
v. Làm quen với tiếng việt

1Nội dung : Dạy từ - Con gà trống
- Gáy
- Mào
2 Mục đích :
- Trẻ biết nghĩa của các từ : Con gà trống, gáy, mào
- Trẻ nghe hiểu và nói đợc câu Đây là con gì, Đây là cái gì, Gà trống gáy nh
thế nào
15


- Dạy trẻ phát âm chính xác các câu Con gà trống, gáy, mào
3. Chuẩn bị :
- Tranh ảnh về Con gà trống
- Một số lô tô cho trẻ chơi
4. Cách tiến hành
Nội dung hoạt
động
* Gây hứng thú

Hoạt động của cô
Cô cho trẻ hát bài Con gà trống
đàm thoại và trò chuyện với trẻ
- Các con vừa hát bài hất gì ?
- Trong bài hát nói về con gì ?
- Nhà con có nuôi những con gì ?
- Gà trống gáy nh thế nào ?


Hoạt động của trẻ
trẻ hát

trẻ trả lời

LQTV
* Quan sát và * Dạy từ Con gà trống
Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ
trẻ quan sát và trả lời
đàm thoại
Bứa tranh vẽ con gì ?
- Đây là con gì?
- Con gà trống hay gà mái ?
- Con gà trống gáy nh thế nào ?
- Cô chỉ vào từng tranh và nói Đây là
con gà trống 3 lần
- Cô gọi 3 trẻ lên nhắc lại
Trẻ phát âm
- Cả lớp nói từ Con gà trống 3 lần
- Tập cho trẻ trả lời và đặt câu hỏi Đây là
cái gì?
* Dạy từ : Gáy, mào
( Cô tiến hành tơng tự )
trẻ phát âm
Nếu trẻ trả lời tốt bằng tiếng việt cô có thể
sử dụng các từ đã học trớc đó để nói đợc
nhiều câu hơn
- Con gà trống gáy nh thế nào?
- Mào của nó màu gì ?

Khi trẻ nói thạo cô cùng trẻ trò chuyện về
thức ăn, sinh sản của các con vật

* Kết thúc

* Cô cho trẻ chơi trò chơi Bắt trớc tạo
dáng
Cô cho trẻ bắt trớc và tạo dáng của các
con vật
Cô cho trẻ hát bài Con gà trống

VI) hoạt động góc :

1. Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sỹ thú y.
2. Góc xây dựng: Xay dựng trang trại chăn nuôi
3. Góc học tập: Tô, vẽ, nặn, xem tranh về chủ đề động vật
16


4. Góc thiên nhiên: Chơi với cát nớc, chăm sóc cây
VII) Vệ sinh- Ăn - Ngủ

- Cho trẻ xếp hàng rửa mặt, rửa tay. Cô kê bàn ăn trẻ giúp cô lấy ghế, khăn lau
- Cô chia cơm, giới thiệu món ăn, mời trẻ ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất không rơi vãi, giữ
gìn vệ sinh khi ăn.
- Cô chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ không nói chuyện. Cô quan sát bao quát trẻ
ngủ.
VIII) Hoạt động chiều

1. Ôn bài thơ: Trò chuyện về một số vật nuôi

2. Lqbm : Dạy trẻ làm quen với số lợng trong phạm vi 4
3. Chơi trò chơi vận động : Mèo bắt chuột
4. Chơi tự chọn:Cho trẻ chơi theo ý thích
IX) Vệ sinh- trả trẻ

- Nêu gơng cuối ngày- Vệ sinh- Chơi tự chọn- Trả trẻ
* Nhận xét cuối ngày :
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

Thứ 5 ngày 21 tháng 02 năm 2013
I). Đón trẻ- thể dục sáng
II, Trò chuyện
III). Hoạt động học có chủ định

Làm quen với toán
Dạy trẻ so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong
phạm vi 5
1) Mục đích :
a. Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5
- Ôn nhận biết đếm đúng các nhóm đồ vật có số lợng 5
b. Kỹ năng:
- Luyện sỹ năng đếm và so sánh
c. Thái độ:
- Trẻ hứng thú học tập

2) Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 5 con mèo, 5 con cá
- Mô hình trang trại chăn nuôi
- Một số con vật có số lợng5
17


- Thẻ chữ số 1-5
3) Tổ chức hoạt động:
Nội dung hoạt Hoạt động của cô
động
Cho trẻ hát Gà trống mèo con và cún con
*Gây hứng thú
- Các con vừa hát bài gì?
- Các con vật này là con vật sống ở đâu?
- Các con cùng đến trang trại chăn nuôi của bác
nông dân nhé.
Hoạt động 1:
Ôn nhận biết Trong trang trại chăn nuôi có những con vật gì?
đếm các nhóm - Có mấy con lợn?
- Con gà có số lợng là mấy.?
có số lợng 5.
- Con vật nào có số lợng 5 nữa?
Chữ số 5
- Con mèo có số lợng là mấy?
- Cho trẻ đếm và đặt thẻ số tơng ứng.
- Phải thêm mấy con mèo để có 5 con mèo?
- Các con có thích mèo không?
- Com mèo kêu nh thế nào?
- Cho trẻ bắt trớc tiếng kêu của các con vật với

5 tiếng kêu.
- Mèo thích ăn gì?
- Bác nông dân nuôi rất nhiều mèo, bác sẽ tặng
cho mỗi bạn một số lô tô các con mèo và cá
đấy.
Hoạt động 2:
Dạy trẻ so sánh Các con nhận đợc quà gì?
thêm bớt tạo sự Các chú mèo rất thích ăn cá nên nên đi câu cá
bằng
nhau các con hãy giúp các chú mèo xếp hàng đi câu
trong phạm vi 5 nào?
- Cho trẻ xếp mèo thành 1 hàng ngang
- Các chú mèo đã câu đợc 5 chú cá
- Các con hãy lấy 5 chú cá cầm trên tay
- Các con hãy xếp dới mỗi chú mèo một con cá.
(Xếp tơng ứng 1-1)
- Các con hãy đếm xem có tất cả bao nhiêu chú
cá.
- Có bao nhiêu chú mèo(5 )
- Số cá và số mèo nh thế nào với nhau?
- Số nào nhiều hơn?
- Số nào ít hơn?
- Làm thế nào để số cá và số mèo bằng nhau?
- Cho trẻ lấy thêm 1 chú cá.
- Cho trẻ đếm lại số cá và số mèo?
- Bây giờ số cá và số mèo đã nh thế nào với
nhau? Và đều bằng mấy?
- Một con cá đã bị mèo ăn còn mấy con cá?
- Có mấy con mèo?
18


Hoạt động
của trẻ
Trẻ hát

Trẻ đếm các
con vật

Trẻ làm theo
yêu cầu của
cô


- Số cá và mèo nh thế nào với nhau?
- Số nào nhiều hơn số nào ít hơn?
- 4 con cá bớt 1 con cá nữa còn mấy con cá?
- Số cá và số mèo bây giờ nh thế nào với nhau?
- Số cá nhiều hơn số mèo là bao nhiêu?
Trẻ chơi
- Vì sao con biết?
- Muốn số cá và số mèo bằng nhau ta phải làm
gì?
- 2 con cá thêm một con cá bằng bao nhiêu?
- Thêm một con cá nữa? Có mấy con cá?
- Bây giờ số cá và mèo nh thế nào với nhau?
- Cho trẻ thêm bớt 1 -2 lần nữa
- Cho trẻ bớt và so sánh rồi cất dần đồ dùng.
Hoạt động 3:
Trò chơi luyện Trò chơi : Tìm nhà
Cô chuẩn bị các ngôi nhà có số lợng con vật

tập
trong phạm vi 5.
Cho trẻ đóng vai các con vật đi kiếm ăn. Khi cô
nói trời tối- tìm nhà tìm nhà Trẻ nói nhà nào
nhà nào Cô nói Chạy về nhà có số lợng ít hơn Trẻ hát
4 hoặc ít hơn 3 hay bằng 4....
Trẻ chạy về nhà theo yêu cầu của cô. Cô kiểm
tra và sửa sai cho trẻ. .
Cô nhận xét chung giờ học.
Giáo dục trẻ yêu quý những con vật nuôi trong
*) Kết thúc:
gia đình
Cho trẻ hát gà trống mèo con và cún con
Và chuyển hoạt động.
IV). Hoạt động ngoài trời:
1. Nội dung:
- Quan sát có mục đích: Quan sát tranh con mèo.
- Chơi vận động: Mèo bắt chuột
- Chơi tự do: Chơi đồ chơi trên sân trờng
2. Mục đích :
- Trẻ biết con mèo nh thế nào?
- Trẻ đợc hít thở không khí trong lành, tắm nắng.
- Thỏa mãn nhu cầu vận động.
3. Chuẩn bị :
- Tranh ảnh về con mèo
- Bóng, vòng thể dục
4. Tiến hành :
a, Quan sát có mục đích: Trò chuyện về con Mèo
- Cho trẻ đi dép quần áo gọn gàng ra sân
Cho trẻ hát bài Chú mèo con và đàm thoại trò chuyện cùng trẻ

+ Nhà con có nuôi con vật không?
+ Nhà con có những con vật gì?
19


+ Đây là tranh con gì?
+ Ai có nhận xét gì về con mèo ?
+ Con Mèo có mấy chân ?
+ Bộ lông của nó màu gì ?
+ Mèo là con vật đẻ con hay đẻ trứng ?
+ Mèo thích ăn gì ?
+ Nuôi mèo giúp ích gì cho gia đình các con ?
+ Con làm gì để giúp bố mẹ chăm sóc các con vật?
b, Tò chơi vận đông : Mèo bắt chuột
Chọn một trẻ làm mèo ngồi ở góc lớp. Các trẻ khác làm chuột bò trong ổ của
mình. Khi cô noid các con chuột đi kiếm ăn các con chuột sẽ bò ra khỏi hang vừa bò
vừa kêu chít chít. Khoảng 30 giây mèo xuất hiện và bò lùa chuột, các con chuột
phảI bò nhanh về ổ của mình. Con chuột nào bị bắt sẽ sẽ bị ra ngời 1 lần chơi. trò
chơi lại tiếp tục
c, Chơi tự do
v. Làm quen với tiếng việt

1 Nội dung : Dạy từ - Con bò
- Con trâu
- Con ngựa
2 Mục đích :
- Trẻ biết nghĩa của các từ : Con bò, con trâu, con ngựa
- Trẻ nghe hiểu và nói đợc câu Đây là con gì, Đây là cái gì, Con bò làm gì giúp
ích cho bác nông dân
- Dạy trẻ phát âm chính xác các câu Con trâu, con bò, con ngựa

3. Chuẩn bị :
- Tranh ảnh về Con trâu, con bò, con ngựa
- Một số lô tô cho trẻ chơi
4. Cách tiến hành
Nội dung hoạt
động
* Gây hứng thú

Hoạt động của cô
Cô cho trẻ hát bài Vật nuôi
đàm thoại và trò chuyện với trẻ
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Trong bài hát có những con gì ?
- Nhà con có nuôi những con gì ?
- Con trâu có màu gì ?

Hoạt động của trẻ
trẻ hát

trẻ trả lời

LQTV
* Quan sát và * Dạy từ Con bò
Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ
trẻ quan sát và trả lời
đàm thoại
Bứa tranh vẽ con gì ?
- Đây là con gì?
- Con bò có bộ lông màu gì ?
- Con bò kêu nh thế nào ?

- Cô chỉ vào từng tranh và nói Đây là
con bò 3 lần
- Cô gọi 3 trẻ lên nhắc lại
Trẻ phát âm
20


- Cả lớp nói từ Con bò 3 lần
- Tập cho trẻ trả lời và đặt câu hỏi Đây là
con gì?
* Dạy từ : Con trâu, con ngựa
( Cô tiến hành tơng tự )
trẻ phát âm
Nếu trẻ trả lời tốt bằng tiếng việt cô có thể
sử dụng các từ đã học trớc đó để nói đợc
nhiều câu hơn
- Con trâu thờng ăn gì?
- Con ngựa thờng đi ở đâu?
Khi trẻ nói thạo cô cùng trẻ trò chuyện về
thức ăn, sinh sản của các con vật

* Kết thúc

* Cô cho trẻ chơi trò chơi Bắt trớc tạo
dáng
Cô cho trẻ bắt trớc và tạo dáng của các
con vật

VI) hoạt động góc :


1. Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sỹ thú y.
2. Góc xây dựng: Xay dựng trang trại chăn nuôi
3. Góc học tập: Tô, vẽ, nặn, xem tranh về chủ đề động vật
4. Góc thiên nhiên: Chơi với cát nớc, chăm sóc cây
VII) Vệ sinh- Ăn - Ngủ

- Cho trẻ xếp hàng rửa mặt, rửa tay. Cô kê bàn ăn trẻ giúp cô lấy ghế, khăn lau
- Cô chia cơm, giới thiệu món ăn, mời trẻ ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất không rơi vãi, giữ
gìn vệ sinh khi ăn.
- Cô chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ không nói chuyện. Cô quan sát bao quát trẻ
ngủ.
VIII) Hoạt động chiều

1. Ôn bài thơ: Ôn số lợng trong phạm vi 4
2. Lqbm : Hát bài Một con vịt
3. Chơi trò chơi dân gian :
4. Chơi tự chọn:Cho trẻ chơi theo ý thích
IX) Vệ sinh- trả trẻ

- Nêu gơng cuối ngày- Vệ sinh- Chơi tự chọn- Trả trẻ
* Nhận xét cuối ngày :
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

Thứ 6 ngày 22 tháng 02 năm 2013
I). Đón trẻ- thể dục sáng
II, Trò chuyện

21


III). Hoạt động học có chủ định

Âm nhạc

Hát, vận động minh họa bài : "Một con vịt"
-Nghe hát bài: Gà gáy le te
- Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi
1).Mục đích :
a. Kiến thức:
- Trẻ biết hát thuộc và hát đúng giai điệu bài hát "Một con vịt"
- Trẻ biết vận động theo lời bài hát
- Trẻ biết chơi trò chơi "Ai đoán giỏi".
b. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng hát kết hợp với vận động theo nhịp bài hát
- Trẻ lắng nghe và cảm nhận đợc giai điệu vui tơi trong sáng của baì Gà gáy le te"
c. Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi múa hát, trẻ yêu quý các con vật.
2). Chuẩn bị:
- Xắc xô, phách tre, mũ chóp kín
- Tranh ảnh về con vịt
3) Tổ chức hoạt động:

22


Nội dung hoạt


Hoạt động của cô

động
*Gây hứng thú Lắng nghe! Lắng nghe
Hãy lắng nghe xem cô đọc câu đố, đố
về con gì nhé
Con gì chân ngắn
Chân lại có màng
Mỏ bẹt màu vàng
Hay kêu cạp cạp ? (là con gì?)
- Con vịt là con vật sống ở đâu?
- Ai biết gì về con vịt hãy kể cho co và
cả lớp nghe nào? (Hỏi 1 số trẻ)
Con vịt là một con vật nuôi trong gia
đình rất là đáng yêu. Chính vì thế mà
nhạc sỹ Kim Duyên đã sáng tác bài
Một con vịt miêu tả con vịt đấy.
Để biết đợc nội dung và giai điệu bài
hát thế nào các con lắng nghe cô hát
nhé
1.Hoạt động 1:
Hát vận động
Một con vịt

2. Hoạt động
2:
Nghe hát: Gà
gáy le te

a. Cô hát

- Hát lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ
Hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả
- Hát lần 2: Hát kết hợp điệu bộ minh
hoạ
b. Trẻ hát kết hợp vận động minh
hoạ
- Trẻ hát cùng cô 1- 2 lần
- Cả lớp hát, vận động minh hoạ theo
bài hát 1- 2 lần
- Mời 1 số nhóm lên hát, vận động
- Mời cá nhân lên hát, vận động
- Cô cùng các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát do ai sáng tác?
- Bài hát nói về con vật gì?
- Con vịt là con vật sống ở đâu?
Cô hát cho trẻ nghe bài gà gáy le te
dân ca Cống khao
- Cô giả làm tiếng kêu của con gà gáy
ò ó o và hỏi trẻ
- Đó là tiếng của con gì?
- Gà trống gáy bào hiệu điều gì?
à đúng rồi! Gà trống gáy bào hiệu cho
chúng ta dậy đi làm và đi học, đi làm
đấy. Chính vì thế mà hôm nay cô sẽ
hát tặng các con bài hát Gà gáy le te
dân ca Cống.
- Cô hát lần 1: Ngồi hát, kết hợp cử
chỉ điệu bộ
Hỏi trẻ tên bài hát, tên làn
23 điệu dân ca

- Cô hát lần 2: Kết hợp động tác minh
hoạ

Hoạt động của
trẻ
- Nghe gì? nghe gì?
- Trẻ lắng nghe
- Con vịt
- Sống trong gia đình
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ hát
- Trẻ hát, vận động
- Bài Một con vịt
- Nhạc sỹ Kim Duyên
- Trẻ hát và vận động
cùng cô

- Con gà trống
Trẻ lắng nghe cô hát và
hởng ứng cùng cô

- Hát múa cùng cô


Iv). Hoạt động ngoài trời:


1. Nội dung:
- Quan sát có mục đích: Quan sát con vịt
- Chơi vận động: Mèo bắt chuột
- Chơi tự do: Chơi đồ chơi trên sân trờng
2. Mục đích :
- Trẻ biết con vịt nh thế nào, vịt là con vật nuôi trong gia đình thuộc nhóm gia cầm.
- Trẻ đợc hít thở không khí trong lành, tắm nắng.
- Thỏa mãn nhu cầu vận động.
3. Chuẩn bị :
- Tranh ảnh về con mèo
- Bóng, vòng thể dục
4. Tiến hành :
a, Quan sát có mục đích: Trò chuyện về con vịt
- Cho trẻ đi dép quần áo gọn gàng ra sân
Cho trẻ hát bài Một con vịt và đàm thoại trò chuyện cùng trẻ
+ Nhà con có nuôi con vịt không?
+ Nhà con có những con vật gì?
+ Đây là tranh con gì?
+ Ai có nhận xét gì về con Vịt ?
+ Con Vịt có mấy chân ?
+ Bộ lông của nó màu gì ?
+ Vịt là con vật đẻ con hay đẻ trứng ?
+ Con Vịt thờng hay bơi ở đâu ?
+ Nuôi vịt để làm gì ?
+ Con làm gì để giúp bố mẹ chăm sóc các con vật?
b, Tò chơi vận đông : Mèo bắt chuột
Chọn một trẻ làm mèo ngồi ở góc lớp. Các trẻ khác làm chuột bò trong ổ của
mình. Khi cô noid các con chuột đi kiếm ăn các con chuột sẽ bò ra khỏi hang vừa bò
vừa kêu chít chít. Khoảng 30 giây mèo xuất hiện và bò lùa chuột, các con chuột

phảI bò nhanh về ổ của mình. Con chuột nào bị bắt sẽ sẽ bị ra ngời 1 lần chơi. trò
chơi lại tiếp tục
c, Chơi tự do
V.LAM QUEN TIấNG VIấT:
ễn cỏc ch cỏi ó hc trong tun
1.Mc ớch:
-Bit ngha v nhn ra cỏc t ó hc.
-Núi c cỏc t, cõu ó h trong tun.
-Mnh dn núi cỏc cõu, t ó bit bng ting vit.
2.Chun b:
-Tranh v v c ỏc con vt nh con mốo, con chú, con ln g
3.T chc hot ng:
Hot ng ca cụ
Hot ng ca tr
-Cụ con mỡnh cựng chi trũ chi "Thi ai nh nhanh" Tr chi
v cỏc con oỏn xem ú l t gỡ nhộ:
+ Cụ cho tr xem tranh v mt s con vt nuụi
24


trong gia ỡnh, gi hi tr tr núi c cỏc t m
ó hc trong tun v gi ý tr núi c nhng
cõu di hn:
-õy l con gỡ?
-Cho cỏ nhõn c, c lp c.
-Cũn õy l con gỡ?
-Cho cỏ nhõn c, c lp c.
-Cũn õy l con gỡ?
- Con g trng gỏy nh th no?
-Cụ cho tr c c lp, cỏ nhõn.

-Sau mi ln hi tr v cỏc hnh ng v dựng
ca tr cụ cho tr c luụn theo c lp v cỏ nhõn
tựy thuc vo kh nng ca tr.
+Cho tr luyn nhng cõu di:
-i vi nhng tr cha nm vng cỏc t v mu
cõu ó hc cụ cho tr ụn luyn k hn, i vi
nhng tr ó nm vng , cụ cho tr luyn tp kt
hp vi cỏc t ó hc ó hc cỏc tun trc tr
núi nhiu v núi cõu di hn.
-Cụ cho tr hỏt bi G trng mốo con v cỳn con"

- Con g
-Tr c
- Con ln
-Tr c
- con ch ú
-ềúo
-Tr c

-Tr hỏt v vn ng.

VI) hoạt động góc :

1. Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sỹ thú y.
2. Góc xây dựng: Xay dựng trang trại chăn nuôi
3. Góc học tập: Tô, vẽ, nặn, xem tranh về chủ đề động vật
4. Góc thiên nhiên: Chơi với cát nớc, chăm sóc cây
VII) Vệ sinh- Ăn - Ngủ

- Cho trẻ xếp hàng rửa mặt, rửa tay. Cô kê bàn ăn trẻ giúp cô lấy ghế, khăn lau

- Cô chia cơm, giới thiệu món ăn, mời trẻ ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất không rơi vãi, giữ
gìn vệ sinh khi ăn.
- Cô chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ không nói chuyện. Cô quan sát bao quát trẻ
ngủ.
VIII) Hoạt động chiều

1. Ôn bài thơ: Ôn bài Một con vịt
2. Lqbm : Làm quen với bài học tuần tới
3. Đọc ca dao đồng dao trong chủ đề
4. Chơi tự chọn:Cho trẻ chơi theo ý thích
IX) Vệ sinh- trả trẻ

- Nêu gơng cuối ngày- Vệ sinh- Chơi tự chọn- Trả trẻ
* Nhận xét cuối ngày :
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
25