Gia đình tôi

Chủ đề nhánh 1 :
1 Tuần : Thời gian thực hiện : Từ 29/10 - 2/ 11 / 2012
I. đón trẻ- thể dục sáng
a. ún tr
Muc ich:
- Cụ hng dõn tre cõt ụ dung vao ni quy inh va tre biờt thc hiờn mụt sụ
cụng viờc khac nh phuc vu ban thõn
- Biờt cac goc hoat ụng trong lp
Chuõn bi:
- Cõu hoi am thoai
- Tranh anh trang tri xung quanh lp theo chu ờ
Tiờn hanh:
- Cụ niờm n vi phu huynh , õn cõn khi on tre
- Nhc nh tre chao cụ chao bụ me ra vờ
- Tro chuyờn vi tre vờ chu ờ
b. Thờ duc sang: Tõp theo bai hat Nng sm
Muc ich:
-. Trẻ biết tập theo cô đúng các động tác.
- Giúp trẻ rèn luyện cơ thể.
- Trẻ hứng thú luyện tập.
Chuõn bi:
Sân tập sạch sẽ.
- Quần áo cô và trẻ gọn gàng.
- Vòng thể dục
Tiờn hanh
1. Khởi động:
Cho trẻ đi chạy theo cô 1-2 phút.
2. Trọng động: BTPTC
- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Hai tay đa ra trớc lên cao
- Chân : Ngồi khuỵu gối.
- Bụng 1: Đứng giơ tay lên cao nghiêng ngời sang phải sang trái.
- Bật 1: Bật tại chỗ.
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹnhàng 1-2 phút

II. Tro chuyờn:

Trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình bé.
a. Muc dich:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cá nhân, công việc hằng ngày và công việc việc chính
của bố mẹ và các thành viên trong gia đình
b. Chuõn bi:
- Tranh ảnh về gia đình
c. Tiờn hanh: Trò chuyện với trẻ:
+ Gia đình con có những ai?
+ Bố, mẹ con tên là gì?
1


+ Nhà con có mấy anh em?
+ Anh(chị, em) con tên là gì?
+ Nhà con có ở cùng ông bà không?
+ Bố, mẹ con làm ngề gì?
+ Hằng ngày mẹ(bố) thờng làm nhgững công việc gì?
+ Con thờng làm gì để giúp đỡ bố

III. Hoat ụng hoc:
IV. Hoat ụng ngoai tri:
Trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình bé; Quan sát vờn trờng Quan sát

thời tiết
- Chơi vận động: Tạo dáng; Hãy đoán xem đó là ai
a. Muc ich:
Kiờn thc:
- Trẻ biết trong gia đình mình có những ai, công việc của những mọi ngời
- Trẻ đợc hít thở không khí trong lành, tắm nắng.
Ky nng: Giúp trẻ biết lắng nghe và phân biệt đợc những đặc điểm giống và khác
nhau của hình ảnh mà cô mô tả
Thai ụ:
- Trẻ đợc vui chơi thỏa mãn nhu cầu vận động.
b. Tiờn hanh:
* Tro chuyờn vi tre vờ cac thanh viờn trong gia inh
Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân trờng dới bóng cây mát, cho đọc bài thơ Lời
chào
- Các con vừa đọc bài thơ gì ?
- Hàng ngày đi học về con chào những ai ?
- Trong gia đình con có những ai ?
- Bố con làm công việc gì ?
- Ai là ngời hàng ngày chăm sóc tắm rửa cho các con ?
- Gia đình con có ông hay bà ở cùng không ?
- Con hãy kể trong gia đình mình có những ai?
- Gia đình chỉ có 1 con gọi là gia đình gì ?
- Gia đình có ông bà ở cùng gọi là gia đình gì ?
- Con có yêu quý gia đình mình không ?
- Con làm gì để thể hiện tình yêu đối với những ngời thân trong gia đình
*TCV: Hay oan xem o la ai?
Cho trẻ ngồi thành vòng cung. Cô bày tranh ảnh hoặc lô tô các thành viên trong gia
đình. Cho một trẻ đứng lên và miêu tả một thành viên trong gia đình. Các trẻ khác
nói tên thành viên mà bạn mô tả.
Lần đầu chơi cô có thể mô tả và cho trẻ đoán.

*QS vn trng:
Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân trờng dới bóng cây mát
- Các con xem vờn trờng hôm nay nh thế nào ?
- Cây cói ra sao ?
- Có những loại cây gì ?
- Trong vờn có những loại hoa nào nở ?
- Vì sao cây lại vàng hết lá ?
2


- Bây giờ đang là mùa gì ?
- Trong vờn cây các con thấy cây đợc tạo thành hình con gì ?
- Để vờn trờng luôn sạch đẹp thì các con phải làm gì ?
b, Trò chơi vận động : Tao dang
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại hình ảnh t thế, dáng điệu mà trẻ thờng hay vận động và
thấy mọi ngời ở nhà hay làm ở nhà : Bố lái xe thế nào? Mẹ bế em nh thế nào?
Các con hãy nghĩ xem mình sẽ bắt trớc ai, hoặc làm gì nhé. Cho trẻ đi tự do khi cô
ra hiệu lệnh "Tạo dáng" thì trẻ tất cả trẻ sẽ tạo dáng theo những hình ảnh mình đã
chọn
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần

* Quan sat thi tiờt:

Cô cho trẻ xếp hàng đi ra ngoài sân trờng, cho trẻ chơi trò chơi Bốn mùa
- Các con vừa chơi trò chơi gì ?
- Bây giờ đang là mùa gì ?
- Thời tiết mùa thu nh thế nào ?
- Con thấy bầu trời hôm nay ra sao ?
- Cây cối nh thế nào ?

- Con thấy trời ma hay nắng ?
- Các con dự đoán xem thời tiết ngày mai nh thế nào?
- Khi trời lạnh đi học các con phải ăn mặc nh thế nào?

b. TCV: Tao dang
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần

V. Day tre lam quen tiờng viờt:
VI. Hoat ụng goc
- Góc phân vai: - Gia đình
- Nấu ăn
- Bác sỹ
- Góc xây dựng : Nha cua be
- Goc hoc tõp: Xem tranh, tô, vẽ, nặn về các thành viên trong gia đình.
Kể chuyện theo tranh
- Goc nghờ thuõt: Mua hat vờ chu ờ
*Muc ich:
Kiờn thc:
-Trẻ biết thể hiện một số hành động của vai chơi.Khi chơi biết thể hiện thái độ đúng
với chuẩn mực của
Ky nng:
- Trẻ biết sắp xếp các khối thành hình ngôi nhà bé, biết sắp xếp hàng rào, vờn hoa,
vờn rau, cây xanh xung quanh nhà
- Trẻ biết tô, vẽ, nặn về Các thành viên trong gia đình
Thai ụ : Tre hng thu tham gia vao cac vai chi, chi oan kờt
* Chuõn bi: Búp bê.Đồ dùng bác sỹ.Đồ dùng đồ chơi để nấu ăn.Bếp ga, nồi, bát....
3



Hàng rào, cây xanh, cây rau, cây hoa, các khối nhựa, gạch, bộ lắp ghép nhà.
Tranh ảnh về gia đình. Bút màu, đất nặn, giấy, keo, kéo....
Mũ múa, xắc xô, phách tre
* Tiờn hanh:
1)Thỏa thuận chung:
Cho trẻ hát bài Cả nhà thơng nhau.
- Các con đang học về chủ đề gì?
- Bây giờ đến giờ gì?
- Trong buổi chơi hôm nay các con các con sẽ tìm hiẻu về chủ đề Gia đình nhé.
- Ai chơi ở góc xây dựng? Các bác thợ xây dựng gì?
- ở góc phân vai chúng ta sẽ chơi gì?
- Trong lớp còn các góc chơi khác nữa( góc học tập, góc nghệ thuật, góc th viện).
- ở góc học tập các con sẽ chơi gì?
- Góc thiên nhiên con sẽ chơi gì?
-Các con thích chơi ở góc chơi nào thì rủ bạn về góc chơi đó cùng chơi nhé.
- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các con phải chơi nh thế nào?
2) Quá trình chơi:
Trẻ về góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, điều hòa số trẻ chơi ở mỗi góc nếu thấy
không hợp lý.
Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai chơi giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
Trong quá trình chơi cô đi đến từng góc quan sát trẻ chơi xử lý các tình huống xảy
ra.
Thấy trẻ cha biết chơi cô nhập vai chơi chơi cùng trẻ , hớng dẫn trẻ nhập vai chơi.
Nếu thấy trẻ chơi nhàm chán cô mở rộng nội dung chơi cho trẻ hoặc gợi ý cho trẻ
sang nhóm chơi khác. Cô bao quát trẻ suốt quá trình chơi, giúp trẻ chơi an toàn,
đoàn kết.
3) Nhận xét:
Gần hết giờ cô đi đến từng góc nhận xết trẻ chơi. Nhận xét về nội dung chơi, thái độ
của trẻ khi chơi, hành động của vai chơi nh thế nào? Sản phẩm của trẻ nh thế nào?
Trẻ chơi có đoàn kết không? Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định


Kế hoạch ngày

Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2012

I). Đón trẻ- thể dục sáng

- Cô đến sớm quét dọ phòng nhóm và đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô giáo chào bố
mẹ và cất đồ chơi đúng nơi qui định
- Thể dục sáng tập kết hợp lời ca bài hát Cả nhà thơng nhau
II, Trò chuyện

- Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề gia đình
- Trò chuyện với trẻ về gia đình trẻ
III). Hoạt động học có chủ định

Âm nhạc
Hát,VĐ: Cả nhà thơng nhau
4


NH: Tổ ấm gia đình
TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật
1.Mục đích :
- Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả các bài hát
- Thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát
- Chơi thành thạo trò chơi
2.Chuẩn bị:
- Tranh gia đình
- Đàn

3.Tổ chức hoạt động;
Các hoạt động
Hoạt động của cô

Dự kiến hoạt động
của trẻ

* ổn định tổ chức,
gây hứng thú

* cô và trẻ vẽ tranh gia đình
- Trò chuyện và đàm thoại vê gia
đình

Hoạt động 1: Dạy
hát

Hoạt động 2 :

* Cô giới thiệu bài hát Cả nhà thơng nhau
- Cô hát mẫu lần 1
- Cô hát mẫu lần 2: kèm nhạc
-Cô giảng nội dung bài hát
* Đàm thoại:
- Vừa nghe cô hát bài hát gì? Tác giả
là ai?
- Bài hát viết về nội dung gì?
- Ba đi xa thì con ở với ai ?
- Mẹ đi xa thì con ở với ai?
- Khi đi xa thì tình cảm của mọi ngời

nh thế nào?
- Khi con xa cha ,mẹ thì con cảm
thấy nh thế nào?
* Mời cả lớp hát cùng cô: 2 lần
- Chúng mình vừa tập hát bài hát gì?
- Do ai sáng tác?
- Mời cả lớp hát lại 1 lần nữa
- Cho trẻ hát theo tổ , nhóm
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
5


- Mời cả lớp hát lại cùng cô 2 lần
nữa
c. Hoạt động 3:
Nghe hát

d. Hoạt động 4:
Trò chơi

* Cô giới thiệu tên bài hát: Tổ ấm
gia đình
- Cô hát lần 1
- Giảng nội dung cho trẻ hiểu
- Hát lần 2 : minh họa động tác
- Chúng mình vừa nghe cô hát bài
hát gì?
- Bài hát do ai sáng tác?
* Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật
- Cô giới thiệu tên TC

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơI 3-4 lần
- Nhận xét và khen ngợi trẻ.
- Chuyển hoạt động khác./.

IV. Hoạt động ngoài trời:

1. Nội dung:
- Quan sát có mục đích: Trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình bé
- Chơi vận động: Hay oan xem o la ai?
- Chơi tự do: Chơi đồ chơi trên sân trờng
c, Chơi tự do
cô bao quát quan sát trẻ chơi
v. Làm quen với tiếng việt

1Nội dung : Dạy từ - Bố
- Mẹ
- Con
2 Mục đích :
- Trẻ nghe hiểu và nói đợc câu Đay là bố, Đây là mẹ, Đây là con
- Dạy trẻ phát âm chính xác các câu, từ Bố, mẹ, con
- Trẻ hỏi và trả lời đợc câu hỏi Đây là ai
3. Chuẩn bị :
- Bức tranh về gia đình có bố, mẹ và con
- Lô tô cho trẻ chơi
4. Cách tiến hành
Nội dung hoạt
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
đông

trẻ hát
Gây hứng thú
Cô cho trẻ hát bài Cả nhà thơng nhau
đàm thoại và trò chuyện với trẻ
6


- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Gia đình con có những ai ?

trẻ trả lời

Cô cho trẻ quan sát tranh và phát âm
LQTV
trẻ quan sát và trả lời
* Quan sát và Cô có bức tranh gì đây ?
- Trong tranh có những ai ?
đàm thoại
- Cô chỉ vào từng tranh và nói Bố, mẹ,
con 3 lần
- Cô gọi 3 trẻ lên nhắc lại
- Cả lớp nói từ Bố, mẹ, con 3 lần
- Cô chỉ vào tranh và hớng dẫn trẻ trả lời
Trẻ phát âm
Thờ con Đây là ai ?
Kết thúc

Cô cho trẻ ra sõn chi

VI) hoạt động góc :


1. Góc phân vai: Mẹ con, nấu ăn, bác sỹ .
2. Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé
3. Góc học tập: Tô, vẽ, nặn, xem tranh về chủ đề gia đình.
4. Góc nghệ thuật: Nghe hát dân ca, hát múa về chủ đề gia đình.
5. Góc th viện: Làm sách tranh về gia đình
VII) Vệ sinh- Ăn , ngủ

- Cho trẻ xếp hàng rửa mặt, rửa tay. Cô kê bàn ăn trẻ giúp cô lấy ghế, khăn lau
- Cô chia cơm, giới thiệu món ăn, mời trẻ ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất không rơi vãi, giữ
gìn vệ sinh khi ăn.
VIII) Hoạt động chiều

1. Ôn bài thngurQuạt cho bà ngủ
2. Làm quen bài mới.
3. Chơi trò chơi học tập : Hayc đoán xem đó là ai
4. Chơi tự chọn:Cho trẻ chơi theo ý thích
IX) Vệ sinh- trả trẻ

- Nêu gơng cuối ngày- Vệ sinh- Chơi tự chọn- trả trẻ
* Nhận xét cuối ngày :
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
......................................................................................................................................


Kế hoạch ngày
Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2012
7


I). Đón trẻ- thể dục sáng

- Cô đến sớm quét dọ phòng nhóm và đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô giáo chào bố
mẹ và cất đồ chơi đúng nơi qui định
- Thể dục sáng tập kết hợp lời ca bài hát Cả nhà thơng nhau
II, Trò chuyện

- Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề gia đình
- Trò chuyện với trẻ về gia đình trẻ
- trò chuyện về công việc của bố mẹ trẻ
III). Hoạt động học có chủ định

Tạo hình

T ô màu đồ dùng gia đình

I.Mục tiêu:
a. Kiến thức: -Trẻ biết tác dụngcủa kính đeo mắt để bảo vệ mắt khỏi nắng và
bụingoài ra còn giúp ngời giàvà ngời bị cận thị nhìn rõ hơn
b. Kỹ năng: -Trẻ biết nặn vàen luyện sự khéo léo của đôI tay
c. TháI độ: - hứng thú tham gia hoạt động
II.Chuẩn bị:
- Cô: Kính đeo mắt thật,búp bê,mũ chap kín,trống lắc
Mẫu kính đeo mắt cô nặn

- Trẻ: Đất nặn,bảng con,khăn ẩm
III.Tổ chức hoạt động:
Các hoạt động
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt
động của trẻ
* Chơi TC với ngón tay
- Trẻ chơi TC
* ổn định tổ chức
- Cô hớng dẫn cho trẻ chơi
a.Hoạt động 1 Bài
*ồ chúng ta có khách đấy- Búp bê xin
mới
chào các bạn !
- Hôm nay búp bê bị đau mắt rồi,cô
phảI đa búp bê đến bác sỹ nhãn khoa
- Cô phụ đóng vai bác sỹ khám mắt và
kết luận: Búp bê đi đờng không đeo
kính trời nắng và bụi nên bị đau mắt
đấy.
- ĐôI mắt rất quan trọngkhi bị đau
mắt bé sẽ nhìn không rõ và rất khó chị
nữa.Bé nhớ phải đeo kính khi đI ra đờg và nhỏ thêm một chút nớc muối để
giữ sạch đôI mắt đừng để bị đau nh
búp bê
b.Hoạt động 2: Quan
* Cho trẻ xem mẫu
- Trẻ xem mẫu và
sát mẫu
- Cô chỉ vào mắt kính và gọng kính

trả lời câu hỏi
hỏi trẻ :
- Đây là cái gì?
8


- Kính đeo mắt có nhiều loại: kính cận
,kính râm ,kính trắng
c.Hoạt động 3: Cô
làm mẫu.

d. Hoạt động 4: Trẻ
thực hiện

* Kết thúc

* Cô lấy 2 viên đất nặn,lăn tròn và ấn
bẹt làm mắt kính
Lăn dọc 2 viên đấtvà cuộn lại thành
vòng tròn làm 2 mắt kính.Lăn 2 dảI
nữa để làm thành gang kính rồi ắn các
dảI đất vào 2 miếng đất tròn và dẹt, ta
có cáI kính- Cô làm xong kính rồi
tặng cho búp bê
- Cho trẻ xem mẫu kính cô vừa nặn .
* Cho trẻ nặn kính và ccô động
viên ,hớng dẫn thêm cho tong trẻ .
* Cho trẻ đem SP lên tặg cho búp bê
- Cô nhận xét ,khen ngợi
* TC: Bạn ở đâu

- Cô nói cách chơI và luật chơi
- Cho trẻ chơI ,cô động viên và
khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét và khen ngợi trẻ ..
- Chuyển hoạt động khác./.

- Trẻ thực hiện

- Chơi TC

IV. Hoạt động ngoài trời:

1. Nội dung:
- Quan sát có mục đích: Quan sát vờn trờng
- Chơi vận động: Tạo dáng
- Chơi tự do: Chơi đồ chơi trên sân trờng
c, Chơi tự do
cô bao quát quan sát trẻ chơi
v. Làm quen với tiếng việt

1Nội dung : Dạy từ - Ông
- Bà
- Cháu
2 Mục đích :
- Trẻ nghe hiểu và nói đợc câu Đây là Ông, Đây là bà, Đây là cháu
- Dạy trẻ phát âm chính xác các câu, từ Ông, bà, cháu
- Trẻ hỏi và trả lời đợc câu hỏi Đây là ai
3. Chuẩn bị :
- Bức tranh về ông, bà, cháu
- Lô tô cho trẻ chơi

4. Cách tiến hành
Nội dung hoạt
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
động
trẻ hát
* Gây hứng thú Cô cho trẻ hát bài Cháu yêu bà
đàm thoại và trò chuyện với trẻ
9


- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Gia đình con có những ai ?
- Nhà bạn nào có ông bà ở cùng ?

trẻ trả lời

LQTV
trẻ quan sát và trả lời
* Quan sát và Cô cho trẻ quan sát tranh và phát âm
Cô có bức tranh gì đây ?
đàm thoại
- Trong tranh có những ai ?
- Cô chỉ vào từng tranh và nói Ông, bà,
cháu 3 lần
- Cô gọi 3 trẻ lên nhắc lại
- Cả lớp nói từ Ông, bà, cháu lần
Trẻ phát âm
- Cô chỉ vào tranh và hớng dẫn trẻ trả lời
Thờ Đây là ai ?

- Tập cho trẻ trả lời và đặt câu hỏi Đây là
ai ?
trẻ đọc
Cô cho trẻ đọc bài thơ Lấy tăm cho bà
* Kết thúc
VI) hoạt động góc :
1. Góc phân vai: Mẹ con, nấu ăn, bác sỹ .
2. Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé
3. Góc học tập: Tô, vẽ, nặn, xem tranh về chủ đề gia đình.
4. Góc nghệ thuật: Nghe hát dân ca, hát múa về chủ đề gia đình.
5. Góc th viện: Làm sách tranh về gia đình
VII) Vệ sinh- Ăn , ngủ

- Cho trẻ xếp hàng rửa mặt, rửa tay. Cô kê bàn ăn trẻ giúp cô lấy ghế, khăn lau
- Cô chia cơm, giới thiệu món ăn, mời trẻ ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất không rơi vãi, giữ
gìn vệ sinh khi ăn.
VIII) Hoạt động chiều

1. Ôn bài cũ Tô màu ngời thân trong gia đình
2. Làm quen bài mới.
3. Chơi trò chơi vận động : Tạo dáng
4. Chơi tự chọn:Cho trẻ chơi theo ý thích
IX) Vệ sinh- trả trẻ

- Nêu gơng cuối ngày- Vệ sinh- Chơi tự chọn- trả trẻ
* Nhận xét cuối ngày :
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Kế hoạch ngày
I). Đón trẻ- thể dục sáng

Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2012

- Cô đến sớm quét dọ phòng nhóm và đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô giáo chào bố
mẹ và cất đồ chơi đúng nơi qui định
- Thể dục sáng tập kết hợp lời ca bài hát Cả nhà thơng nhau"
10


II, Trò chuyện

- Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề gia đình
- Trò chuyện với trẻ về gia đình trẻ
- trò chuyện về công việc của bố mẹ trẻ
III). Hoạt động học có chủ định

Khám phá xã hội
Trò chuyện về các thành viên trong gia đình bé
1. Mục đích
a. Kiến thức:
- Trẻ biết tên, công việc, sở thích.... của các thành viên trong gia đình
- Biết gia đình đông con, ít con, gia đình nhiều thế hệ
b. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, đếm các thành viên trong gia đình
c.Thái độ:
- Trẻ yêu quý và biết quan tâm đến mọi ngời trong gia đình.

II. Chuẩn bị:
- Trò chuyện với trẻ về gia đình
- Tranh ảnh của gia đình trẻ
- Một số tranh ảnh về gia đình.
III. Tổ chức hoạt động:
Nội dung hoạt Hoạt động của cô
Hoạt
động
động
của trẻ
Cho trẻ hát : "Cả nhà thơng nhau"
1 Hoạt động 1:
- Các con vừa hát bài gì?
Gây hứng thú
- Bài hát nói lên điều gì?
- Các con ạ! ai cũng có gia đình của mình, Trẻ hát
gia đình là tổ ấm, là nơi thân thiết nhất gắn
bó các thành viên trong gia đình. Hôm nay
cô cháu mình cùng trò chuyện về các thành
viên trong gia đình của bé nhé.
2). Hoạt động 2:
Trò chuyện về
các thành
viên trong
gia đình

a). Trò chuyện về gia đình của bé
Hôm nay cô biết lớp mình nhiều bạn mang
ảnh của gia đình đến lớp. Các con sẽ đứng
lên và giới thiệu về gia đình mình cho các cô Trẻ kể về gia

và các bạn cùng xem nhé.
đình của mình
- Cho trẻ đứng lên cầm ảnh gia đình mình và
giới thiệu về gia đình mình cho các bạn cùng
nghe.
- Cho 3-4 trẻ kể về gia đình của mình.
- Gia đình con có những ai?
- Bố con làm công việc gì?
- Mẹ làm gì?
- Gia đình con có tất cả bao nhiêu ngời?
11


- ở nhà con thờng làm gì?
- Ai là ngời hay nấu cơm?
- Ai hay đa con đi học?
b) Tìm hiểu về gia đình lớn, gia đình nhỏ
- Cô cho trẻ xem 2 bức tranh: Bức tranh gia
đình lớn có ông bà, bố mẹ và các con.
Gia đình nhỏ có bố mẹ và các con.
- Các con có nhận xét gì về sự khác biệt về 2
bức tranh này.
- Gia đình có ông, bà, bố, mẹ, và các con là
gia đình lớn. Gia đình chỉ có bố, mẹ và các
con là gia đình nhỏ.
*) Ngoài gia đình các con còn có anh em họ
hàng, cô, dì, chú, bác, anh chị, em họ.
Cô cho trẻ xem tranh và giải thích cho trẻ
hiểu.
+ Ông bà sinh ra bố là ông bà nội

+ Ông bà sinh ra mẹ là ông bà ngoại
+ Em của mẹ gọi là dì, cậu
+ Em của bố gọi là chú, cô....
- Mọi ngời sống trong một gia đình phải nh
thế nào?
- Anh chi em phải nh thế nào?
Cô đọc ca dao về tình cảm gia đình cho trẻ
nghe.
"Công cha nh núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ nh nớc trong nguồn chaỷ ra"
Giáo dục trẻ luôn quan tâm, kính trọng
ông,bà, cha, mẹ. Yêu thơng anh chị em trong
gia đình.
3) Hoạt động 3:
Trò chơi

Cho trẻ chơi trò chơi "Về đúng nhà"
Cô có 2 bức tranh gia đình lớn và gia đình
treo ở góc lớp. Trẻ cầm ảnh gia đình mình.
Khi có hiệu lệnh " về đúng nhà" trẻ có ảnh
gia đình nhỏ thì về nhà gia đình nhỏ và ngợc
lại.
- Cho trẻ chơi cô quan sát và nhận xét trẻ
sau mỗi lần chơi
Cô nhận xét chung giờ học, giáo dục

* Kết thúc:
III). Hoạt động ngoài trời:
1. Nội dung:
12


Trẻ nhận xét
về các đặc
điểm giống và
khác
nhau
giũa các bạn

Trẻ hát múa
cùng cô


- Hoạt động có mục đích: Trò chuyện với trẻ về mẹ
- Chơi vận động: Tạo dáng
- Chơi tự do: Chơi đồ chơi trên sân trờng
c, Chơi tự do
cô bao quát quan sát trẻ chơi
v. Làm quen với tiếng việt

1Nội dung : Dạy từ - Anh
- Chị
- Em bé
2 Mục đích :
- Trẻ nghe hiểu và nói đợc câu Đây là anh, Đây là chị, Đây là em bé
- Dạy trẻ phát âm chính xác các câu, từ Anh, chị, em bé
- Trẻ hỏi và trả lời đợc câu hỏi Đây là ai
3. Chuẩn bị :
- Bức tranh về Anh, chị, em bé
- Lô tô cho trẻ chơi
4. Cách tiến hành

Nội dung hoạt
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
động
trẻ hát
* Gây hứng thú Cô cho trẻ đọc bài thơ Làm anh
đàm thoại và trò chuyện với trẻ
trẻ trả lời
- Các con vừa đọc bài thơ gì ?
- Gia đình con có những ai ?
- Nhà bạn nào có anh, chị, hay em?
LQTV
trẻ quan sát và trả lời
* Quan sát và Cô cho trẻ quan sát tranh và phát âm
Cô có bức tranh gì đây ?
đàm thoại
- Trong tranh có những ai ?
- Cô chỉ vào từng tranh và nóânhnh, chị,
em bé 3 lần
Trẻ phát âm
- Cô gọi 3 trẻ lên nhắc lại
- Cả lớp nói từ Anh, chị, em bé 3 lần
- Cô chỉ vào tranh và hớng dẫn trẻ trả lời
Đây là ai ?
Cô cho trẻ ra sõn chi
* Kết thúc
VI) hoạt động góc :
1. Góc phân vai: Mẹ con, nấu ăn, bác sỹ .
2. Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé
3. Góc học tập: Tô, vẽ, nặn, xem tranh về chủ đề gia đình.

4. Góc nghệ thuật: Nghe hát dân ca, hát múa về chủ đề gia đình.
VII) Vệ sinh- Ăn , ngủ

- Cho trẻ xếp hàng rửa mặt, rửa tay. Cô kê bàn ăn trẻ giúp cô lấy ghế, khăn lau
- Cô chia cơm, giới thiệu món ăn, mời trẻ ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất không rơi vãi, giữ
gìn vệ sinh khi ăn.
VIII) Hoạt động chiều

1. Ôn bài cũ Tô màu ngời thân trong gia đình
13


2. Làm quen bài mới.
3. Chơi trò chơi đóng kịch : Gấu con chia quà
4. Chơi tự chọn:Cho trẻ chơi theo ý thích
IX) Vệ sinh- trả trẻ

- Nêu gơng cuối ngày- Vệ sinh- Chơi tự chọn- trả trẻ
* Nhận xét cuối ngày :
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Kế hoạch ngày

Thứ 5 ngày 1 tháng11 năm 2012

I). Đón trẻ- thể dục sáng


- Cô đến sớm quét dọ phòng nhóm và đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô giáo chào bố
mẹ và cất đồ chơi đúng nơi qui định
- Thể dục sáng tập kết hợp lời ca bài hát cả nhà thơng nhau
II, Trò chuyện

- Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề gia đình
- Trò chuyện với trẻ về gia đình trẻ
- trò chuyện về công việc của bố mẹ trẻ
III). Hoạt động học có chủ định

Làm quen với toán
Dạy trẻ nhận biết số l ợng 1-2, đếm đến 2. So sánh 1
và 2
1) Mục đích
a. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết nhốm đồ vật có số lợng 1-2, đếm đến 2 và biết so sánh 1-2.
- Trẻ biết và nhận ra nhóm đồ vật có số lợng 2
b. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng đếm và so sánh số lợng 1-2
c. Thái độ:
- Trẻ hứng thú học tập
2) Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 2 cái áo, 2 cái quần đồ chơi
- Cửa hàng quần, áo, mũ, dày, dép..
- Một số đồ dùng gia đình có số lợng 1, 2
- Ô của bí mật
3) Tổ chức hoạt động:
Nội dung hoạt Hoạt động của cô
Hoạt động
động

của trẻ
Trẻ hát
1). Hoạt động 1: Cho trẻ hát Bàn tay mẹ
14


Gây hứng thú

2. Hoạt động 2:
Tìm tạo nhóm
có số lợng 1,2,
nhận biết, phân
biệt nhóm có số
lợng 1,2

- Các con vừa hát bài gì?
- ở nhà mẹ thờng làm công việc gì?
- Ai là ngời hay đi mua sắm đồ dùng cho gia
đình.
15Hôm nay ở của hàng thời trang mẹ và bé
mới mua về rất nhiều quần áo mới, cô sẽ là mẹ
các cháu là con mẹ đa các con đi mua sắm nhé.
Cho trẻ đến cửa hàng quần áo.
- Các con chào cô bán hàng nào?
- Cô chọn những đồ dùng có một cái và hỏi trẻ.
- Có mấy cái áo bò?
- Có mấy cái quần dài?
- Có mấy cái mũ?
- Các con tìm cho cô những loại trang phục có
số lợng là một.

(một cái mũ, một cái áo cộc tay, một quần
dài...)
- Hôm nay của hàng quần áo có khuyến mại
tặng quần áo cho khách hàng . Các con cầm quà
tặng và cám ơn các cô bán hàng và về lớp nào?
*) Cho trẻ tạo nhóm có số lựơng 2, đếm đến 2
- Các con hãy xếp tất cả cái áo ra nào?
(Trẻ lấy 2 cái áo và xếp thành một hàng)
- Các con hãy lấy một cái quần và giơ lên, các
con xếp một cái quần dới một cái áo để tạo
thành bộ quần áo nào?
- Các con thấy số quần và số áo nh thế nào với
nhau?
- Số áo và số quần , số nào nhiều hơn(ít hơn)?
- Có mấy cái quần?
- Có mấy cái áo?
- Muốn cho số áo và quần bằng nhau ta phải
làm thế nào?
- Cho trẻ lấy thêm 1 cái quần và xếp xuống dới
một cái áo?
- Cho trẻ đếm số quần và số áo?
- Số quần và áo nh thế nào với nhau?
- Cùng có mấy?
- Cho trẻ bớt dần số quần và số áo, mỗi lần bớt
cho trẻ so sánh.
*) Các con tìm xung quanh lớp những tranh có
số lợng thành viên trong gia đình là 1,2
- Cho trẻ tìm và đếm.

Trò chơi 1: Tìm lô tô theo hiệu lệnh

- Cho trẻ tìm lô tô theo hiệu lệnh của cô.
Hoạt động 3:
Luyện đếm đến - Lô tô 1 chấm tròn
15

1 cái
2 cái

Trẻ làm theo
yêu cầu của
cô

Trẻ chơi


2.

- Lô tô 2 chấm tròn..
Trò chơi 2: Thi ai nhanh
Chia trẻ thành 2 đội đứng thành 2 hàng dọc.
Nhiệm vụ của 2 đội là chạy lên lấy lô tô các
thành viên trong gia đình xếp tơng ứng với thẻ
chấm tròn. Ví dụ: 1 chấm tròn lấy 1 thành viên
trong gia đình. Thời gian cho 2 đôi là 2 phút,
đội nào lấy nhanh và đúng theo yêu cầu sẽ là
đội thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi cô quan sát và nhận xét trẻ chơi.

* Kết thúc


Cô nhận xét chung giờ học.
Giáo dục trẻ yêu quý những ngời thân trong gia
đình.
Trẻ hát
Cho trẻ hát Cả nhà thơng nhau
Và chuyển hoạt động.

Iv). Hoạt động ngoài trời:

1. Nội dung:
- Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết
- Chơi vận động: Tạo dáng
- Chơi tự do: Chơi đồ chơi trên sân trờng
c, Chơi tự do
v. Làm quen với tiếng việt

1Nội dung : Dạy từ - Bác
- Chú
- Cô
2 Mục đích :
- Trẻ nghe hiểu và nói đợc câu Đây là Bác, Đây là chú;Đây là cô
- Dạy trẻ phát âm chính xác các câu, từ Bác, chú, cô
- Trẻ hỏi và trả lời đợc câu hỏi Đây là ai
3. Chuẩn bị :
- Bức tranh về Bác, chú, cô
- Lô tô cho trẻ chơi
4. Cách tiến hành
Nội dung hoạt
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

động
trẻ hát
* Gây hứng thú Cô cho trẻ đọc bài Chau yờu ba
đàm thoại và trò chuyện với trẻ
trẻ trả lời
- Các con vừa đọc bài thơ gì ?
- Gia đình con có những ai ?
- Nhà bạn nào có Bác, chú, cô...?
LQTV
trẻ quan sát và trả lời
* Quan sát và Cô cho trẻ quan sát tranh và phát âm
Cô có bức tranh gì đây ?
đàm thoại
Trẻ phát âm
- Trong tranh có những ai ?
- Cô chỉ vào từng tranh và nói "Bác, chú,
16


cô 3 lần
- Cô gọi 3 trẻ lên nhắc lại
- Cả lớp nói từ Bác, chú, cô 3 lần
- Cô chỉ vào tranh và hớng dẫn trẻ trả lời trẻ phát âm
Đây là ai ?
- Tập cho trẻ trả lời và đặt câu hỏi
Nếu trẻ trả lời tốt bằng tiếng việt cô có thể
sử dụng các từ đã học trớc đó để nói đợc
nhiều câu hơn
Đây là anh, chị, đây là ông bà...
* Kết thúc


Cô cho trẻ ra sõn chi
VI) hoạt động góc :
1. Góc phân vai: Mẹ con, nấu ăn, bác sỹ .
2. Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé
3. Góc học tập: Tô, vẽ, nặn, xem tranh về chủ đề gia đình.
4. Góc nghệ thuật: Nghe hát dân ca, hát múa về chủ đề gia đình.
VII) Vệ sinh- Ăn , ngủ

- Cho trẻ xếp hàng rửa mặt, rửa tay. Cô kê bàn ăn trẻ giúp cô lấy ghế, khăn lau
- Cô chia cơm, giới thiệu món ăn, mời trẻ ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất không rơi vãi, giữ
gìn vệ sinh khi ăn.
VIII) Hoạt động chiều

1. Ôn bài cũ : ôn số lợng 1-2
2. Làm quen bài mới. : Hát cháu yêu bà
3. Chơi trò chơi dân gian : Nu na nu nống
4. Chơi tự chọn:Cho trẻ chơi theo ý thích
IX) Vệ sinh- trả trẻ

- Nêu gơng cuối ngày- Vệ sinh- Chơi tự chọn- trả trẻ
* Nhận xét cuối ngày :
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

Kế hoạch ngày
Thứ 6 ngày 2 tháng 11 năm 2012
I). Đón trẻ- thể dục sáng


- Cô đến sớm quét dọ phòng nhóm và đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô giáo chào bố
mẹ và cất đồ chơi đúng nơi qui định
- Thể dục sáng tập kết hợp lời ca bài hát Cả nhà thơng nhau
II, Trò chuyện

- Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề gia đình
- Trò chuyện với trẻ về gia đình trẻ
- trò chuyện về công việc của bố mẹ trẻ
III). Hoạt động học có chủ định

17


Văn học

Thơ: "Quạt cho bà ngủ"
1. Mục đích :
a.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên, tên tác giả, hiểu nội dung và đọc thuộc bài thơ Quạt cho bà ngủ. Nói
về tình cảm của em bé với bà của mình khi bà bị ốm
b. Kỹ năng:
- Trẻ biết thể hiện diễn cảm khi đọc bài thơ
c.Thái độ:
- Trẻ yêu bà của mình biết lo lắng và chăm sóc cho bà khi bà bị ốm
2. Chuẩn bị:
- Trò chuyện với trẻ về tình cảm của bà với bé
- Tranh minh họa bài thơ.
3. Tổ chức hoạt động:
Nội dung hoạt Hoạt động của cô

Hoạt động của
động
trẻ
trẻ hát
* Gây hứng thú Cho trẻ hát bài Cháu yêu bà
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Các con có yêu bà của mình không?
Có một bạn nhỏ cũng rất yêu bà của
mình. Bạn rất lo lắng cho bà khi bà bị Trẻ trả lời các câu
ốm và bạn ấy còn biết chăm sóc cho bà hỏi
nữa
Chúng mình cùng nghe cô đọc để biết
bạn nhỏ đó trong bài thơ nào nhé.
1. Hoạt động 1:
a). Đọc diễn cảm bài thơ:
Bài mới
Lần 1: Cô đọc không tranh kết hợp với
cử chỉ điệu bộ, thể hiện tình cảm của bài
thơ.
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Sáng tác của ai?
Lần 2+ 3: Cô đọc kết hợp tranh minh họa
- Cô đọc bài thơ gì?
b) Giảng giải, trích dẫn, đàm thoại giúp
trẻ hiểu tác phẩm.
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về điều gì ?
- Vì sao bé lại bảo chim chích choè đừng
hót nữa ?
Vì bà của bạn nhỏ bị ốm nên bạn muốn
mọi ngời và vật xung quanh im lặng để

cho đợc ngủ ngon
"Ơi chích choè ơi
Chim đừng hót nữa
Bà em ốm rồi
Lặng cho bà ngủ"
18

trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe cô
đọc thơ

Trẻ trả lời cô


- Khi bà ngủ bé đã làm gì ?
- Những câu thơ nào nói lên điều đó?
" Bàn tay tay bé nhỏ
Vẫn quạt thật đều
Ngần nắng thiu thiu
Đậu trên tờng tờng trắng"
Các con ạ ! Bé rất thơng bà, bé không chỉ
nhắc mọi ngời im lặng mà bé còn biết trẻ trả lời
ngồi bên quạt cho bà ngủ nữa, bà ốm nên
ánh nắng cũng yếu hơn
- con có biết nắng thiu thiu là nắng nh
thế nào không ?
Nắng thiu thiu là nắng nhẹ và không gay
gắt đấy các con ạ.
- Cảnh vật trong căn nhà nh thế nào ?
"Căn nhà đã vắng

Cốc chén nằm im
Đôi mắt lim dim
trẻ trả lời
Ngủ ngon bà nhé "
- Hoa cam hoa khế chín nh thế nào ?
- Trong giấc mơ bà mơ thấy điều gì ?
Hoa cam hoa khế
Chín lặng trong vờn
Bà mơ tay cháu
Quạt đầy hơng thơm
- Các con làm gì khi bà của mình bị ốm ?
Các con luôn ngoan ngoãn nghe lời bố
mẹ, ông bà và biết giúp đỡ cho những
ngời thân yêu trong gia đình của mình
nhé
c) Trẻ đọc thơ:
- Cho trẻ đọc cả lớp 2-3 lầ.
- Cho trẻ đọc theo tổ
- Cho trẻ đọc nối tiếp theo tổ
Trẻ đọc thơ
- Đọc theo nhóm 2-3 trẻ
- Trẻ đọc cá nhân
Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ thể
hiện tình cảm khi đọc thơ.
Ai cũng có bà và cô biết bạn nhỏ nào
2 Hoạt động 2: cũng yêu bà của mình.
Cho trẻ hát Các con cùng hát để thể hiện tình cảm
múa các bài về của mình với bà nhé.
Trẻ hát
- Cho trẻ hát :

mẹ
.
+ Cháu yêu bà
+ Cả nhà thơng nhau?
Cô nhận xét chung giờ học
19


*
Kết thúc:

Các con hãy luôn ngoan ngoãn để mẹ vui
lòng nhé
Cho trẻ hát: "Cháu yêu bà và chuyển
hoạt động.

IV). Hoạt động ngoài trời:

1. Nội dung:
- Quan sát có mục đích: Trò chuyện về tình cảm gia đình.
- Chơi vận động: Tạo dáng
- Chơi tự do: Chơi đồ chơi trên sân trờng
c, Chơi tự do
v. Làm quen với tiếng việt

1Nội dung : Ôn các từ đã học trong tuần
2 Mục đích :
- Trẻ nghe hiểu và nói đợc câu, từ đã học trong tuần
- Dạy trẻ phát âm chính xác các câu, từ đã học trong tuần
- Trẻ hỏi và trả lời đợc câu hỏi Đây là ai Kia là ai?...

3. Chuẩn bị :
- Bức tranh về các câu từ đã học trong tuần
- Lô tô cho trẻ chơi
4. Cách tiến hành
Cô sử dụng tranh treo tờng về gia đình hoặc tranh tô màu về các thành viên trong gia
đình cho trẻ ôn các câu từ nh Đây là ai, đây là ông, bà, kia là bố, mẹ...
- Kết hợp các từ đã học để ôn tập cho trẻ
VI) hoạt động góc :
1. Góc phân vai: Mẹ con, nấu ăn, bác sỹ .
2. Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé
3. Góc học tập: Tô, vẽ, nặn, xem tranh về chủ đề gia đình.
4. Góc nghệ thuật: Nghe hát dân ca, hát múa về chủ đề gia đình.
VII) Vệ sinh- Ăn , ngủ

- Cho trẻ xếp hàng rửa mặt, rửa tay. Cô kê bàn ăn trẻ giúp cô lấy ghế, khăn lau
- Cô chia cơm, giới thiệu món ăn, mời trẻ ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất không rơi vãi, giữ
gìn vệ sinh khi ăn.
VIII) Hoạt động chiều

1. Ôn bài cũ : Hát múa cháu yêu bà
2. Làm quen bài mới. : Giới thiệu các bài học tuần tới
3. Đọc ca dao, đồng dao chủ đề
4. Chơi tự chọn:Cho trẻ chơi theo ý thích
IX) Vệ sinh- trả trẻ

- Sinh hoạt nêu gơng cuối tuần
- Phát bé ngoan cho trẻ
* Nhận xét cuối ngày:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................
Ngoc ,Khờ ngay............thang .........nm 2012
TTCM duyờt:

20


Pham Thi Anh

Chủ đề nhánh 2:

ở

ngôI nhà gia đinh bé

2 tuần ( Thời gian thực hiện từ 5/11 đến 16/11 năm 2012)

A.Tổ chức thực hiện :

I. Đón trẻ thể dục sáng:
1. Đón trẻ:
a) Mục đích:
- To s gn gi thõn thin gia cụ giỏo vi tr v ph huynh, cụ thc hin ỳng
gi, chun b nhng dựng cn thit ca nhúm lp.
b) Chuẩn bị:
- Cô đến trớc 15 phút mở cửa thông thoáng phòng nhóm.
- Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh.
- Cô nhắc nhở trẻ chào cô và cha mẹ để vào lớp.
- Hớng cho trẻ cất đồ dùng cá nhân của mình vào đúng nơi quy định.
c) Tiến hành:

- Cô đón trẻ vào lớp vui vẻ, tơi cời. Giúp trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Cuối giờ cô điểm danh trẻ và chuẩn bị cho trẻ ra sân tập thể dục.
2. Thể dục sáng:
a) Mục đích:
- Trẻ biết tập theo cô đúng các động tác.
- Giúp trẻ rèn luyện cơ thể.
- Trẻ hứng thú luyện tập.
b) Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, thoáng mát.
- Xắc xô, vòng gậy.
- Bài tập TD.
- Kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ
c) Tiến hành:
1. Khởi động: Cho trẻ đi chạy theo cô 1-2 phút.
2. Trọng động: BTPTC
- Hô hấp:

- Tay: Hai tay đa ra trớc lên cao.

- Chân 1: Ngồi xổm đứng lên.
21


- Bụng 1: Cúi gập ngời về phía trớc.

- Bật 1: Bật tại chỗ.

3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 phút
II. Trò chuyện:


1. Mục đích:
- Trẻ biết các thành viên, biết công việc của mọi ngời trong gia đình mình.
- Trẻ biết có sự thay đổi trong gia đình.
2. Chuẩn bị:
- H thng câu hỏi để hỏi trẻ.
- Tranh ảnh về gia đình
3. Tiến hành:
- Trò chuyện với trẻ:
+ Gia đình con có những ai?
+ Buổi sáng mọi ngời thờng làm gì?.
+ Trong gia đình mọi ngời sống với nhau nh thế nào?
+ Công việc của bô, mẹ, ông, bà, anh chị làm gì?
+ Gia đình con gọi là gia đình đông con hay ít con?
IIi. Hoạt động học có chủ đích:
VI. Hoạt động ngoài trời:

+ HĐCĐ: Quan sát các khu nhà xung quanh, Làm thí nghiệm các vật chìm vật
nổi, dùng phấn vẽ các kiểu nhà.
+ Trò chơi vận động: Gia đình gấu, mèo đuổi chuột
+ Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời, Chơi với vòng, bóng, phấn..
1. Mục đích:
* Kiến thức:
- Trẻ phân biệt đợc sự giống và khác nhau của các nhôi nhà( nhà 1 tầng, nhiều tầng,
nhà ngói, nhà tranh, nhà bằng...)
- Tạo điều kiện cho trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp
của thiên nhiên.
- Giúp trẻ phát hiện một số chất liệu luôn luôn nổi, chìm trong nớc.
- Giúp trẻ thể hiện các kiểu nhà mà trẻ biết hoặc trẻ thích để chọn ra kiểu nhà phù
hợp với số lợng thành viên trong gia đình.
* Kỹ năng:

- Trẻ đợc hít thở không khí trong lành, tắm nắng.
- Thỏa mãn nhu cầu vận động.
22


- Trau rồi óc quan sát, t duy, tởng tợng, rèn kỹ năng tạo hình.
* Thái độ:
- Biết đợc ngôi nhà là nơi gia đình ở.
- Biết giữ gìn và quét sạch ngôi nhà mình đang ở cho luôn sạch đẹp.
2.Chuẩn bị :
- Địa điểm sân chơi bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
- Nội dung về đề tài quan sát, cô đặt câu hỏi để trẻ trả lời.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động.
3. Cách tiến hành:
a. Hoạt động có chủ đích: Quan sát các khu nhà xung quanh
- Cho trẻ đi quan sát một số ngôi nhà trớc cổng trờng:
+ Các con nhìn xem phía trớc của các con có gì?
+ Có bao nhiêu ngôi nhà?
+ Nhà đợc dùng để làm gì?
+ Hàng ngày các con thờng làm gì trong ngôi nhà đó?
+ Các con nhìn xem những ngôi nhà đó nh thế nào?
+ Có những kiểu nhà nào?
+ Theo con cần làm gì để nhà của chúng ta luôn sạch đẹp?
* Trò chơi vận động: Gia đình gấu
+) Cách chơi:
Cô quy định vòng tròn 1 là nhà của gấu trắng
Cô quy định vòng tròn 1 là nhà của gấu đen
Cô quy định vòng tròn 1 là nhà của gấu vàng
Chia trẻ làm 3 nhóm mỗi nhóm đội mũ khác nhau để phân biệt gấu trắng, gấu đen,
gấu vàng

Theo nhạc các chú gấu đi chơi, bò chui qua hầm cùng hát vui vẽ, khi nghe hiệu lệnh
trời ma thì các chú gấu phải nhanh chân về đúng nhà của mình.
b. Hoạt động có chủ đích: Làm Thí nghiệm vật chìm vật nổi
- Cô cho trẻ đứng xung quanh chậu nớc to
+ Cô có rất nhiều các vật vừa nói cô vừa đa trẻ xem và gọi tên: Bát, thìa, cốc...
+ Cô không biết đợc rằng khi thả vào trong nớc sẽ chìm hay nổi. Các con hãy cùng
cô đoán xem nhé.
Cho trẻ cầm, sờ các vật đó và đoán xem vật nào sẽ nổi, vật nào sẽ chìm.
Cô thả các vật đã chuẩn bị vào trong nớc.
- Cả lớp cùng nhận xét: Những vật bằng sắt, inox thờng chìm, vật bằng nhựa nổi.
Cô nhắc nhở trẻ về nhà làm thí nghiệm với các vật khác, ngày mai đến lớp kể cho cô
và các bạn cùng nghe.
* Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
- Cách chơi: Một trẻ làm mèo, một trẻ làm chuột, còn cả lớp sẽ cầm tay nhau giơ lên
làm hang. Mỡo và chuột đứng quay lng vào nhau. Khi có hiệu lệnh chạy, mèo đuổi
theo.
- Luật chơi: Chuột chạy vào hang nào mèo phải đuổi vào hang đó.
Cô cho trẻ chơi 3 4 lần. Sau mỗi lần chơi cô đổi vai và nhận xét.
c. Hoạt động có chủ đích: Dùng phấn vẽ các kiểu nhà
- Cô cùng trẻ trò chuyện về các kiểu nhà mà trẻ biết hoặc trẻ thích.
+ Các con biết có những kiểu nhà nào?
+ Con thích kiểu nhà nào nhất?
23


+ Nhà của con đang ở là nhà gì?
Có rất nhiều kiểu nhà , mỗi ngôi nhà khác nhau lại phù hợp với điều kiện sinh hoạt
của mỗi gia đình khác nhau.
Cô thích một ngôi nhà rộng, có vờn cây xung quanh, có cả ao để thả cá, trong vờn
cô sẽ trồng nhiều loại hoa...

Đó là ngôi nhà ớc mơ củ cô , bây giờ chúng ta hãy vẽ về ngôi nhà theo ớc mơ của
các con nhé! Ngôi nhà nào cũng đẹp nếu các con thích và đặc biệt là ngôi nhà đó có
phù hợp với gia đình mình, đủ phòng ở cho các thành viên trong gia đình mình
không?
Cả lớp cùng nhận xét: Những vật bằng sắt, inox thờng chìm, vật bằng nhựa nổi.
Cô phát phấn cho trẻ vẽ. Hết thời gian cô cho trẻ quan sát sản phẩm của các bạn và
nhận xét 2 3 ngôi nhà đẹp.
* Trò chơi vận động: Chuyền bóng
- Cách chơi: Khi có hiệu lệnh chuyền bạn đầu tiên nhặt bóng chuyền cho bạn phía
sau( ngời hơi ngả về phía sau). Bạn tiếp theo nhận bóng và chuyền bóng đến bạn
cuối cùng. Bạn cuối cùng nhận bóng và để vào rổ.
- Khi về lớp: Cô tập trung trẻ lại, cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng, điểm lại sĩ số lớp và
dắt trẻ vào lớp.
V: Làm quen với tiếng việt.
Vi. Hoạt động góc buổi sáng:

1. Nôị dung hoạt động:
- Góc phân vai: Gia đình, lớp học, siêu thị.
- Góc nghệ thuật : Vẽ, dán, làm đồ chơi về gia đình. Nặn đồ dùng gia đình. Múa
hát các bài về gia đình. Làm mô hình nhà và đồ dùng gia đình bằng các chất liệu
khác nhau.
- Góc sách - truyện: Làm sách tranh truyện đọc sách liên quan đến chủ đề.
- Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé.
a. Mục đích:
- Trẻ biết chơi theo nhóm và phối hơp các hành động chơi trong nhóm một cách
nhịp nhàng.
- Biết cùng nhau thoả thuận bàn bạc về chủ đề chơi, phân vai chơi, nội dung chơi,
tìm đợc đồ dùng thay thế để thực hiện ý tởng chơi
- Biết liên kết các nhóm trong khi chơi, biết thể hiện vai chơi một cách tuần tự, chi
tiết, độc lập, và biết thể hiện một số tiêu chuẩn đạo đức trong vai chơi

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng,
lắp ghép thành ngôi nhà của bé có vờn hoa, hàng rào...
- Trẻ xây dựng ngôi nhà ở đẹp, hợp lý
- Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo
- Biết nhận xét ý tởng, sản phẩm của mình khi xây dựng.
- Trẻ hiểu đợc cấu tạo của cuốn sách và cách làm ra cuốn sách.
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển khả năng sáng tạo khi làm sách.
- Trẻ biết vẽ và xé dán tranh về gia đình, biết múa hát những bài liên quan đến chủ
đề
- Chơi đoàn kết và giúp đỡ lẫn nhau.
- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
b. Chuẩn bị :
24


- Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi chu đáo hợp lý, thuận tiện cho việc bao quát của cô và
việc chơi của trẻ
- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phong phú đa dạng phù hợp với từng góc chơi.
- Vật liệu xây nhà: gạch và các khối gỗ hình chữ nhật, khối lăng trụ, tam giác, hàng
rào, thảm cỏ, hoa...búp bê hoặc con giống nhỏ,...
- Cuốn sách nhỏ
- Giấy, bút chì, hồ dán
- Tranh ảnh cắt từ hoạ báo cũ, ảnh chụp các thành viên trong gia đình...
- Giấy, bút, sáp màu, giấy màu, keo dán, nhạc cụ đồ dùng, đồ chơi âm nhạc ( phách
xắc xô, mũ múa, trang phục múa)
* Cách tiến hành:
1. Thoả thuận trớc khi chơi:
1) Thảo luận: Cô và trẻ ngồi cạnh nhau và hỏi trẻ:
- Các con ra ngoài sân chơi có vui không? Có thích chơi nữa không? Cô đã chuẩn bị

rất nhiều góc chơi cho các con chơi.
- Bạn nào nói cho cô biết lớp mình có những góc chơi gì?
- Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng?( Góc phân vai, góc tạo hình, góc sách...)
- Hôm nay các bác xây dựng định xây gì? Xây nhà của bé thì xây những gì?...
- Bây giờ các con sẽ về góc và tự thoả thuận vai chơi với nhau nhé
- Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc ( phân vai, xây dựng, sách...)thì vê góc chơi
nhé( Khi trẻ về nhóm mà cha thoả thuận đợc vai chơi cô đến và giúp trẻ thoả thuận)
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về ngôi nhà của mình: Cho trẻ kể về các kiểu nhà: nhà
riêng, nhà cao tâng, trung c, ...trẻ tự thảo luận với nhau về xây kiểu nhà nào và chọn
vật liệu phù hợp.
- Ngôi nhà gồm các bộ phận nào? cửa sổ, cửa ra vào sơn màu gì? Những ai sống ở
trong đó.
- Cô gợi ý cho trẻ xây dựng nhà sáng tạo, nhà sẽ đẹp hơn khi có vờn xung quanh
nhà, có lối đi, hàng rào, trong vờn có thảm cỏ, cây cảnh, vờn hoa, ao cá,...
- Cô khuyến khích động viên trẻ xếp chồng các khôi gỗ có màu sắc khác chau để
ngôi nhà có màu sắc hài hoà
- Cô cùng trẻ nhận xét về kiểu dáng, sự cân đối màu sắc hài hoà của từng nhôi nhà.
- Trẻ biết cách làm tranh, sách.
- Tô màu nhanh, gọn, không bị lem ra ngoài
- Xem tranh truyện và có thể tự kể theo suy nghĩ của mình
- Vẽ, xé dán, nghe các bài hát về chủ đề gia đình.
- Sử dụng các loại nhạc cụ, cho trẻ gõ theo phách, nhịp...
2, Quá trình chơi :
- Cho trẻ nhẹ nhàng đến góc chơi của mình , nhắc trẻ lấy đồ chơi ở các góc bắt đầu
vào chơi,
- Khi trẻ chơi cô lần lợt đến từng góc chơi quan sát ,gợi ý và cùng chơi với trẻ
- VD: Góc lắp ghép: các bạn đang làm gì vậy? Xếp những ai đó? Xếp bạn đang làm
gì?
- Góc phân vai: Các bác đang làm gì vậy? Bác cho bé ăn gì vậy? Bác cđang nấu gì
cho bé thế? (các góc khác gợi hoit tơng tự)

- Quan sát trẻ chơi và kịp thời sử lý các tình huống sâỷ ra
3, Nhận xét sau khi chơi:
- Cô đến từng góc chơi gợi ý cùng trẻ nhận xét kết quả chơi của trẻ, tuyên dơng trẻ
25