Giáo án tạo hình vẽ người thân trong gia đình 2017
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (67.9 KB, 4 trang )
Giáo án
Lĩnh vực phát triển: Phát triển thẩm mỹ
Chủ đề: Gia đình thân yêu của bé
Tên hoạt động: Vẽ người thân trong gia đình
Lứa tuổi: MGL 5-6 tuổi
Thời gian: 25-30 phút.
I. Mục đích-yêu cầu
* Kiến thức:
- Trẻ biết kết hợp những nét cơ bản để vẽ theo ấn tượng về những người
thân trong gia đình qua việc miêu tả những đặc điểm riêng: đầu tóc, nét mặt,
trang phục….
- Qua tiết học giúp trẻ hiểu thêm về các loại hình gia đình: Gia đình có mấy
thế hệ, gia đình đơng con, gia đình ít con.
* Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng vẽ, phối hợp các nét cơ bản, bố cục bức tranh, phối hợp màu
sắc…
- Phát triển khả năng tư duy, tưởng tượng, sáng tạo ở trẻ.
* Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết kính trọng ơng bà, bố mẹ, u thương anh-chị-em trong
gia đình.
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát về gia đình.
- Tranh gợi ý: Gia đình có 3 thế hệ (ơng, bà, bố, mẹ, 1 con); Gia đình có 2
thế hệ - đơng con (bố mẹ, 3 con); Gia đình có 2 thế hệ - ít con (bố mẹ, 2 con)
- Giấy A4, bút sáp màu, bàn ghế đầy đủ cho trẻ.
- Que chỉ, giá treo tranh của cô và trẻ.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Ổn định tổ chức – gây hứng thú.
- Cả lớp hát, vận động bài hát “ Cả nhà thương
- Trẻ hát, vđ theo cơ.
nhau”.
- Trị chuyện về ga đình:
+ Bạn nào hãy kể về gia đình của mình?
- Trẻ kể
+ Gia đình con có mấy người? Là những ai?
+ Gia đình con là gia đình có mấy thế hệ?
- Trẻ trả lời
1
+ Là gia đình đơng con hay ít con?
HĐ2: Quan sát tranh – nêu nhận xét.
* Hơm nay cơ có rất nhiều món quà muốn tặng các
con đấy!
+ Đây là món q gì?
+ Bức tranh vẽ gì? (Gia đình)
+ Vì sao con biết? (Vì có ơng bà, bố mẹ và con)
+ Vì sao con biết đây là ơng bà? ( Tóc bạc, da có
nếp nhăn, đeo kính…)
+ Bố mẹ của bạn nhỏ trong tranh ntn? ( Nét mặt,
đầu tóc, trang phục…)
+ Gia đình bạn… có tất cả mấy người?
+ Gia đình bạn…. là gia đình có mấy thế hệ?
* Cơ cịn có một món q khác nữa để tặng chúng
mình. Bức tranh này vẽ về gia đình bạn…
+ Ai có nhận xét gì về gia đình bạn…?
( Gia đình bạn…có mấy người? là những ai?
Những đặc điểm riêng: đầu tóc, nét mặt, trang
phục…)
+ Gia đình bạn…là gia đình có mấy thế hệ?
+ Là gia đình đơng con hay gia đình ít con?
* Còn đây là bức tranh vẽ về gia đình bạn…
+ Con có nhận xét gì về bức tranh vẽ gia đình
bạn...? ( Có mấy người, là những ai, đặc điểm riêng
khác biệt với 2 bức tranh trên)
+ Gia đình bạn … đang làm gì?
+ Gia đình bạn… là gia đình có mấy thế hệ?
+ Là gia đình đơng con hay gia đình ít con?
- Các con ơi! Sắp tới thành phố Thái Nguyên sẽ tổ
chức hội thi “ Bé khéo tay” và mời tất cả các bạn
nhỏ trong thành phố đến dự đấy! Chúng mình có
muốn tham dự hội thi không nào?
- Để chuẩn bị cho hội thi thật tốt, hôm nay cô sẽ tổ
chức cuộc thi “Vẽ người thân trong gia đình” và
tìm ra những bức tranh thật đẹp để tham dự hội thi
của thành phố.
* Nêu ý tưởng:
+ Hôm nay con sẽ vẽ ai trong gia đình con?
+ con vẽ về … như thế nào?
- Nhắc trẻ bố cục bức tranh cân đối...
2
- Trẻ quan sát tranh và
nêu nhận xét.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo ý
hiểu.
- Trẻ nêu nhận xét.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nêu nhận xét.
- Trẻ lắng nghe cơ nói.
- Trẻ nêu ý tưởng cuả
mình định vẽ về ai?
Vẽ như thế nào.
- Sắp đến giờ hội thi bắt đầu rồi đấy, cô mời tất cả
các con hãy mau vào chỗ ngồi của mình nào!
+ Khi vẽ chúng mình phải ngồi như thế nào?
( Ngồi ngay ngắn, thẳng lưng, không tỳ ngực vào
bàn, dầu hơi cúi cách giấy vẽ 20 cm. cầm bút bằng
tay phải bằng 3 đầu ngón tay: Cái, trỏ, giữa..)
Loa loa loa loa! Hội thi “Bé khéo tay” xin được bắt
đầu. Chúc tất cả các họa sĩ tí hon vẽ được những
bức tranh thật đẹp về những người thân trong gia
đình của mình.
* Trẻ vẽ tranh: Cơ mở nhạc không lời- nhỏ để trẻ
thêm hứng thú.
- Cô quan sát, bao quát tất cả các trẻ và gợi ý,
hướng dẫn, giúp đỡ trẻ yếu, chậm hoàn thành bức
tranh.
+ Con vẽ về ai?
+ Vẽ như thế nào?
- Khuyến khích trẻ khá sáng tạo thêm.
HĐ3: Nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm.
- cô nhận xét chung: Hôm nay cơ thấy cả lớp mình
bạn nào cũng đã vẽ được bức tranh về người thân
trong gia đình của mình thật là đẹp.
- Trẻ nhận xét:
+ Cơ mời bạn… con thích bức tranh nào nhất?
+ Vì sao con thích?
+ Đây là tranh của bạn nào?
+ Làm thế nào mà con vẽ được bức tranh đẹp như
vậy? (2-3 trẻ)
- Cô nhận xét, tuyên dương bạn có bức tranh đẹp,
sáng tạo. Nhắc nhở những bạn vẽ chưa đẹp, chưa
hoàn thiện bức tranh cần cố gắng hơn ở lần sau.
=> Qua hội thi hôm nay cô thấy tất cả các con ai
cũng khéo tay, ai cũng vẽ đẹp. Cô quyết định sẽ
chọn tất cả các họa sĩ tí hon của lớp mình đi dự hội
thi “bé khéo tay” của thành phố.
Xin chúc mừng tất cả các con!
* Kết thúc: Để cổ vũ cho hội thi thành cơng tốt đẹp
cơ cháu mình cùng hát vang bài hát “ Ba ngọn nến
lung linh/ Tổ ấm gia đình”.
3
- Trẻ về chỗ ngồi của
mình.
- Trẻ nói lại tư thế
ngồi vẽ.
- Trẻ vẽ tranh theo ý
tưởng của mình.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trưng bày sản
phẩm.
- Nge cô nhận xét.
- Trẻ nhận xét tramh.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hát theo băng,
ngẫu hứng theo cô.
4
