Trỉåìng tiãøu hc Hi An  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~    
Nàm hc 2007 ­ 2008
(Tỉì 28/01 âãún 1/2/2008)
Thứ hai ngày 28 tháng 1 năm 2008
Tập đọc
chim sơn ca và bông cúc trắng
I. Mục tiêu :
-Đọc lưu loát cả câu chuyện . Đọc đúngù các từ khó dễ lẫn do phương ngữ . Biết đọc nghỉ
hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Bước đầu làm quen với đọc diễn cảm.
-Hiểu nghóa các từ ngữ sơn ca , khôn tả , véo von , bình minh , cầm tù , long trọng ,...
-Hiểu nội dung :Câu chuyện khuyên chúng ta phải yêu thương loài chim. Chim chóc
không thể sống được nếu chúng không được bay lượn trên bầu trời xanh, vì thế các em
không nên bắt chim , không nên nhốt chúng vào lồng .
II. Chuẩn bò: Tranh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Tiết 1
1.Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi
trong bài tập đọc “ Mùa nước nổi “đã học ở
tiết trước .
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu
b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn ( chú ý giọng
chim nói với bông cúc vui vẻ và ngưỡng mộ
, các phần còn lại đọc với giọng thiết tha ,
thương xót ).
* Hướng dẫn phát âm :
- HD đọc từ khó.Tìm các từ khó đọc hay
nhầm lẫn trong bài.

-Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên
bảng.
- Yc đọc từng câu, nghe và chỉnh sửa lỗi cho
học sinh về các lỗi ngắt giọng .
* Đọc từng đoạn :
- Bài này có mấy đoạn các đoạn được phân
- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi
của giáo viên.
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có
trong bài như giáo viên lưu ý .
- khôn tả , xanh thẳm , cắt cả đám cỏ lẫn
bông cúc , khô bỏng , rúc mỏ , ẩm ướt ,
toả hương , an ủi ...
- Tiếp nối đọc . Mỗi em chỉ đọc một câu
trong bài , đọc từ đầu đến hết bài .
- Bài này có 4 đoạn .
Giạo ạn låïp 2 Ngỉåìi soản: Vàn Thë
Thanh Hiãnư
57
Trỉåìng tiãøu hc Hi An  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~    
Nàm hc 2007 ­ 2008
chia như thế nào ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
- Trong đoạn văn có lời nói của ai ?
- Đoạn văn này chúng ta cần đọc với giọng
ngưỡng mộ của chim sơn ca đối với bông
cúc .
- GV đọc mẫu câu nói của chim sơn ca và

yêu cầu HS luyện đọc câu này .
- Yêu cầu lớp luyện đọc đoạn 1 .
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 .
-Hãy tìm cách ngắt giọng câu văn cuối của
đoạn này ?
- GV đọc mẫu yc (HS đọc lại câu văn này )
- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn 2 .
- Gọi HS đọc đoạn 3 .
- Hd HS đọc với giọng thương cảm xót xa
nhấn giọng ở các từ gợi tả gợi cảm như :
cầm tù , khô bỏng , ngào ngạt , an ủi , khốn
khổ , lìa đời , héo lá ,...
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 3.
- GV đọc mẫu đoạn 4 .
- Hd HS đọc với giọng chậm rãi nhẹ nhàng
và thương cảm. cách ngắt giọng câu văn
cuối bài.
- Gọi HS đọc lại đoạn 4 .
* Đọc cả bài :
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn .
- Chia nhóm , mỗi nhóm có 4 em và yêu
cầu đọc bài trong nhóm .
- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS .
* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yc nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân.
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh
-Yêu cầu đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài.
Tiết 2
- Một em đọc đoạn 1 .

- Có lời nói của chim sơn ca với bông cúc.
- Lắng nghe GV đọc mẫu .
- Nối tiếp luyện đọc đoạn 1
- Đọc đoạn 2 .
- Nêu cách ngắt giọng câu : Bông cúc
muốn cứu chim / nhưng chẳng làm gì
được.
- Lắng nghe GV đọc mẫu .
- Luyện đọc lại câu trên và cả đoạn 2
- Một em đọc đoạn 3 .
- Lắng nghe và đọc bài chú ý nhấn giọng
ở các từ theo hướng dẫn của giáo viên .
- Một em khá đọc đoạn 4 .
- HS tìm cách ngắt sau đó luyện ngắt
giọng câu
-Tội nghiệp con chim ! // Khi nó còn sống
và ca hát ,/ các cậu bỏ mặc nó chết vì đói
khát .//Còn bông hoa ,/ giá các cậu đừng
ngắt nó thì hôm nay / chắc nó vẫn đang
tắm nắng mặt trời.//
- Bốn HS nối tiếp nhau đọc bài mỗi em
đọc một đoạn
- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu
cầu trong nhóm .
- Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng
thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu.
Giạo ạn låïp 2 Ngỉåìi soản: Vàn Thë
Thanh Hiãnư
58

Trỉåìng tiãøu hc Hi An  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~    
Nàm hc 2007 ­ 2008
Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc bài .
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
-Chim sơn ca nói về bông cúc như thế nào ?
- Khi được sơn ca khen ngợi , cúc đã cảm
thấy như thế nào ?
- Sung sướng khôn tả có nghóa là gì ?
- Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tiếng hót
của sơn ca ?
- Véo von có nghóa là gì ?
-Qua những điều vừa tìm hiểu em nào cho
biết trước khi bò bắt bỏ vào lồng cuộc sống
của sơn ca và bông cúc như thế nào ?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 , 3, 4.
- Vì sao tiếng hót của sơn ca trở nên buồn
thảm ?
- Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng ?
- Chi tiết nào cho thấy 2 cậu bé rất vô tâm
với chim sơn ca ?
- Không chỉ vô tâm với chim sơn ca mà hai
cậu bé còn rất vô tâm với cúc trắng . Hãy
tìm những chi tiết nói lên điều đó ?
- Cuối cùng điều gì đã xảy ra với sơn ca và
bông cúc trắng ?
- Mặc dù bò nhốt trong lồng nhưng sơn ca và
bông cúc vẫn rất thương yêu nhau . Hãy tìm
những chi tiết nói lên điều đó ?
- Hai cậu bé đã làm gì khi chim sơn ca

chết ?
- Long trọng có nghóa là gì ?
- Theo em việc làm của hai cậu bé đúng hay
sai ?
- Hãy nói lời khuyên của em đối với hai cậu
bé ?
- Câu chuyện khuyên ta điều gì ?

- Một em đọc đoạn 1 của bài .
-Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi
- Cúc ơi, cúc mới xinh làm sao
- Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả .
- Là không thể tả hết niềm sung sướng đó
- Chim sơn ca hót véo von .
- Có nghóa âm thanh rất cao và trong trẻo
- Chim sơn ca và cúc trắng sống rất vui vẻ
và hạnh phúc .
- Hai em đọc lại đoạn 2, 3 , 4 trước lớp .
- Vì sơn ca bò nhốt vào lồng .
- Có hai cậu bé đã nhốt sơn ca vào lồng .
- Hai cậu bé không cho chim sơn ca uống
một giọt nước nào .
- Hai cậu bé đã cắt đám cỏ trong đó có cả
bông cúc trắng bỏ vào lồng chim .
- Chim sơn ca đã chết vì khát nước còn
bông cúc trắng thì héo lả đi vì thương xót
- Chim sơn ca vì khát mà vặt hết nắm cỏ
mà vẫn không đụng đến bông hoa . Bông
hoa cúc toả hương ngào ngạt để an ủi sơn
ca . Khi sơn ca chết cúc cũng héo lả đi và

thương xót .
- Hai cậu đặt sơn ca vào một chiếc hộp rất
đẹp và chôn cất thật long trọng .
-Đầy đủ nghi lễ và rất trang nghiêm .
- Các cậu làm như vậy là sai .
- 3 đến 5 em nói theo suy nghó của bản
thân .
- Chúng ta cần đối xử tốt với các con vật
và các loài cây , loài hoa .
Giạo ạn låïp 2 Ngỉåìi soản: Vàn Thë
Thanh Hiãnư
59
Trỉåìng tiãøu hc Hi An  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~    
Nàm hc 2007 ­ 2008
c) Luyện đọc lại truyện
-Yêu cầu lớp nối tiếp nhau đọc lại bài .
- Gọi HS nhận xét bạn .
- GV nhận xét tuyên dương và ghi điểm HS.
- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt .

đ) Củng cố dặn dò :
- Gọi hai em đọc lại bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Bốn em lần lượt đọc nối tiếp nhau ,mỗi
em đọc 1 đoạn
- Hai em đọc lại cả bài chú ý tập cách đọc
thể hiện tình cảm .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Toán

luyện tập
I. Mục tiêu :
- Củng cố kó năng thực hành tính trong bảng nhân 5. Áp dụng bảng nhân 5 để giải bài toán
có lời văn bằng một phép tính nhân và các bài tập liên quan.
II. Chuẩn bò : - Viết sẵn nội dung bài tập 2 lên bảng .
III. Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 5
-Chấm vở bài tập ở nhà.
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố các
phép tính về bảng nhân 5 qua bài “Luyện tập
“
b) Luyện tập:
Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập
- Bài tập yêu cầu ta làm gì ?
- Yêu cầu lớp tự làm bài sau đó mời một em
nêu miệng kết quả của mình .
- Yêu cầu HS so sánh kết quả 2 x 5 và 5 x 2
- Vậy khi ta thay đổi chỗ các thừa số thì tích có
thay đổi không ?
- Hãy giải thích tại sao : 2 x 5 và 5 x 2 ; 5 x 3
và 3 x 5 có kết quả bằng nhau ?
-2 HS đọc.
-Hai học sinh khác nhận xét .
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Một em đọc đề bài .

- Tính nhẩm .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép
tính .
-Nêu miệng kết quả và nêu .
-2 x 5 và 5 x 2 đều có kết quả bằng 10
- Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích
thì tích không thay đổi .
-Vì khi thay đổi vò trí các thừa số thì
tích không thay đổi .
Giạo ạn låïp 2 Ngỉåìi soản: Vàn Thë
Thanh Hiãnư
60
Trỉåìng tiãøu hc Hi An  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~    
Nàm hc 2007 ­ 2008
- Nhận xét cho điểm học sinh .
Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài
-GV ghi bảng : 5 x 4 - 9 =
- Trong phép tính trên có chứa mấy phép tính ?
Đó là những dấu tính nào ?
- Khi thực hiện em thực hiện phép tính nào
trước ?
- Yc suy nghó để tìm kết quả của biểu thức.
-Trong biểu thức có chứa các phép tính cộng -
trừ - nhân - chia thì ta phải thực hiện nhân
chia trước cộng trừ sau .
-Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài .
+Nhận xét chung về bài làm của học sinh
Bài 3 -Gọi học sinh đọc đề bài .
-Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài .
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Gọi một học sinh lên bảng giải .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 5 :-Gọi học sinh đọc đề
-Tại sao lại viết tiếp số 25,30 vào dãy số ở
phần a?
-Tại sao viết số 17, 20 vào dãy số ở phần b ?
- Hướng dẫn HS làm và sửa bài .
d) Củng cố - Dặn dò:
- HS ôn lại bảng nhân 4 và bảng nhân 5.
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Phép tính trên có 2 dấu phép tính là
nhân và trừ .
- Ta thực hiện phép nhân trước phép
tính trừ sau .
- Lắng nghe GV hướng dẫn
5 x 4 - 9 = 20 - 9
= 11
-Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở
- 3 em lên bảng làm bài .
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa
-Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
-Một học sinh lên bảng giải bài :
Giải
Số giờ Liên học trong 5 ngày là :
5 x 5= 25 ( giờ )
Đ/S: 25 giờ
- Một em nêu đề bài .

- Vì các số đứng liền nhau trong dãy số
này hơn kém nhau 5 đơn vò .
- Các số đứng liền nhau trong dãy số
này hơn kém nhau 3 đơn vò . Một em
lên bảng giải bài .
-Hai học sinh nhắc lại bảng nhân 4 và
bảng nhân 5 .
-Về nhà học bài và làm bài tập .
Đạo đức
BIẾT nói lời yêu cầu đề nghò (T1)
I . Mục tiêu :
1. Kiến thức :Giúp học sinh hiểu được : Cần nói lời yêu cầu đề nghò trong các tình huống
thích hợp . Vì như thế mới thể hiện được sự tôn trọng người khác và tôn trọng bản thân
mình.
2. Thái độ, tình cảm : Q trọng và học tập những người biết nói lời yêu cầu đề nghò phù
hợp. Phê bình, nhắc nhở những ai không biết hoặc nói lời yêu cầu đề nghò không phù hợp.
Giạo ạn låïp 2 Ngỉåìi soản: Vàn Thë
Thanh Hiãnư
61
Trỉåìng tiãøu hc Hi An  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~    
Nàm hc 2007 ­ 2008
3. Hành vi : Thực hiện nói lời yêu cầu , đề nghò trong các tình huống cụ thể .
II .Chuẩn bò :- Nội dung tiểu phẩm hành vi chi HS chuẩn bò . Phiếu học tập .
III. Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Khởi động: HS hát
2.Bài mới:
a) Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi .
- Yc 2 em lên bảng chuẩn bò tiểu phẩm lên
trình bày trước lớp .Yêu cầu lớp theo dõi.

- Giờ tan học đã đến. Trời mưa to, Ngọc quên
mang áo mưa, Ngọc đề nghò Hà :- Bạn làm ơn
cho mình đi chung áo mưa với. Mình quên
không mang.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời :
-Chuyện gì xảy ra sau giờ học ?
- Ngọc đã làm gì khi đó ?
- Hãy nói lời đề nghò của Ngọc đối với Hà ?
- Hà đã nói lời đề nghò với giọng và thái độ
như thế nào ?
* Kết luận : Để đi chung áo mưa với Hà Ngọc
đã biết nói lời đề nghò rất nhẹ nhàng , lòch sự
thể hiện sự tôn trọng bản thân .
b)Hoạt động 2: Đánh giá hành vi .
- Phát phiếu cho các nhóm .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu cách xử lí
tình huống đã ghi sẵn trong phiếu .
-TH1: Trong giờ tập vẽ bút chì của Nam bò
gãy , Nam thò tay sang hộp bút của Hoa lấy
gọt bút chì mà không nói gì với Hoa . Việc
làm của Nam là đúng hay sai ? Vì sao ?
-TH2: Giờ tan học , quai cặp của Chi bò tuột
nhưng em không biết cài lại khoá quai thế
nào ? Đúng lúc đó cô giáo vừa đi đến . Chi
liền nói : “ Thưa cô , quai cặp em bò tuột cô
làm ơn cài lại giúp em ạ ! em cảm ơn cô .
TH3: Sáng hôm nay Tuấn vừa đến lớp thì
thấy các bạn nữ đang chụm đầu lại để đọc
quyển truyện tranh Tuấn liền thò tay giật
quyển sách từ tay Hằng và nói : “ Đưa đây

HS hát
- Hai em lên trình bày tiểu phẩm đóng
vai theo mẫu hành vi .
- Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi
giáo viên .
- 4 - 5 em nói lại lời đề nghò .
- Giọng nhẹ nhàng và thái độ lòch sự .
- Hai em nhắc lại .

- Các nhóm thảo luận .
-Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước
lớp.
-Việc làm của Nam là sai không được tự
ý lấy gọt chì của bạn mà phải nói lời đề
nghò bạn cho mượn . Khi bạn đồng ý mới
được lấy để sử dụng .
- Việc làm của Chi là đúng vì bạn đã
biết nói lời đề nghò cô giáo giúp một
cách lễ phép .
- Tuấn làm như thế là sai vì Tuấn đã
giằng lấy chuyện từ tay bạn và dùng lời
nói rất mất lòch sự với 3 bạn .
Giạo ạn låïp 2 Ngỉåìi soản: Vàn Thë
Thanh Hiãnư
62
Trỉåìng tiãøu hc Hi An  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~    
Nàm hc 2007 ­ 2008
đọc trùc đã “ Việc làm của Tuấn là đúng
hay sai ? Vì sao ?
TH4: Đã đến giờ vào lớp Hùng muốn sang

lớp bên cạnh Tuấn liền dúi chiếc cặp của
mình vào tay Hà đang đứng trước cửa lớp và
nói “Đưa vào lớp hộ vơí“ Việc làm của Hùng
là đúng hay sai ? Vì sao ?
- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh
và đưa ra kết luận chung cho các nhóm .
c)Hoạt động3:Tập nói lời đề nghò yêu cầu
- Yêu cầu lớp suy nghó và viết lại lời đề nghò
của em với bạn nếu em là trường hợp của
Nam , của Tuấn , của Hùng trong 3 tình
huống ở hoạt động 2
- Yêu cầu hai em ngồi gần nhau chọn 1 trong
3 tình huống trên và đóng vai .
- Gọi một số cặp trình bày trước lớp .
d) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu điều
tra để tiết sau báo cáo trước lớp .
- Hùng làm thế là sai vì Hùng đã nói lời
đề nghò như ra lệnh cho Hà , rất mất lòch
sự .
-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét .
-Lớp thực hành viết lời đề nghò thích hợp
vào giấy .
- Thực hành đóng vai và nói lời đề nghò
theo yêu cầu .
- Một số cặp trìh bày cả lớp theo dõi và
nhận xét .
-Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống
để nói lời yêu cầu đề nghò trong những

tình huống thích hợp .
Thứ ba ngày 29 tháng 1 năm 2008
Thể dục
đi theo vạch kẻ thẳng
I.Mục tiêu :
-Ôn hai động tác rèn luyện thân thể cơ bản . Yêu cầu thực hiện tương đổi chính xác . Học
đi thường theo vạch kẻ thẳng . Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác .
II. Đòa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập .Một còi để tổ chức trò chơi .
III. Lên lớp :
Nội dung và phương pháp dạy học Hoạt động HS
1. Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Đứng tại chỗ vỗ tay , hát .
- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên đòa hình tự nhiên 70 - 80
m, sau đó chyển thành đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim
đồng hồ vừa đi vừa hít thở sâu 6 - 8 lần .
- Vừa đi vừa xoay cổ tay , xoay vai sau đó cho HS đứng lại quay
mặt vào tâm .

- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
Giạo ạn låïp 2 Ngỉåìi soản: Vàn Thë
Thanh Hiãnư
63
Trỉåìng tiãøu hc Hi An  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~    
Nàm hc 2007 ­ 2008
- Xoay đầu gối , xoay hông , xoay cổ chân .
- Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung .
2.Phần cơ bản :
- Ôn đứng đưa một chân sau , hai tay giơ lên cao thẳng hướng

( 3 - 4 lần mỗi lần 2 x 4 nhòp )
- Nhòp 1 : Đưa chân trái ra sau , hai tay giơ cao thẳng hướng .
- Nhòp 2 : Về TTCB .
- Nhòp 3 :Như nhòp 1 nhưng đưa chân phải ra sau .
- Nhòp 4 : Về TTCB .
- Ôn đứng hai chân rộng bằng vai ( 2 - 3 lần mỗi lần 2 x 4 nhòp )
- Nhòp 1 : Đưa hai tay ra trước thẳng hướng bàn tay sấp .
- Nhòp 2 : Đưa hai tay giang ngang bàn tay ngửa .
- Nhòp 3 :Đưa hai tay lên cao thẳng hướng , hai bàn tay hướng vào
nhau .
- Nhòp 4 : Về TTCB .
- Đi thường theo vạch kẻ thẳng .( 2 -3 lần 10 m )
Tập trung lớp thành những hàng dọc sauvạch xuất phát tương ứng
với số gạch kẻ đã chuẩn bò . GV làm mẫu và giải thích cách đi sau
đó cho các em lần lượt đi theo vạch kẻ . Khi đi yêu cầu các em đi
tự nhiên tay chân phối hợp nhòp nhàng đặt bàn chân thẳng hướng
sát hoặc trùng lên vạch kẻ thân người thẳng , mắt nhìn xuống đất
cách chân khoảng 3 - 4m . Đi lần lượt theo từng đợt đến vạch giới
hạn , quay lại đứng chờ các bạn đi sau rồi đi theo chiều ngược lại .
* Trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau “
- GV nêu tên trò chơi , sau đó cho chuyển về dội hình vò trí chuẩn
bò cho HS chơi 3 - 5 lần .
3.Phần kết thúc:
-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần
-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )
-Giáo viên hệ thống bài học
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
-GV giao bài tập về nhà cho học sinh .
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.

- HS thực hiện.
- HS thực hiện.

Chính tả ( Tập chép)
chim sơn ca và bông cúc trắng
I.Mục đích yêu cầu :
- Nhìn bảng viết đúng không mắc lỗi đoạn bên bờ rao , giữa đám cỏ dại ... bay về bầu trời
xanh thẳm . Làm đúng các bài tập phân biệt ch / tr vần uôc / uôt .
II. Chuẩn bò :- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn .
III. Lên lớp :
Giạo ạn låïp 2 Ngỉåìi soản: Vàn Thë
Thanh Hiãnư
64
Trỉåìng tiãøu hc Hi An  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~    
Nàm hc 2007 ­ 2008
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ :
- GV đọc HS viết . lớp viết vào giấy nháp .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
- Viết một đoạn trong bài “ Chim sơn ca và
bông cúc trắng “và làm các bài tập phân
biệt ch / tr vần uốc / uôt .
b) Hướng dẫn tập chép :
* Ghi nhớ nội dung đoạn viết :
-Treo bảng phụ đoạn văn . Đọc mẫu đoạn
văn 1 lần sau đó yêu cầu HS đọc lại .
-Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào ?
- Đoạn trích nói về nội dung gì ?

* Hướng dẫn trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Lời của sơn ca nói với cúc được viết sau
các dấu câu nào ?
- Trong bài còn có các dấu câu nào nữa ?
- Khi chấm xuống dòng chữ đầu câu viết
thế nào ?
* Hướng dẫn viết từ khó :
-Tìm trong bài các chữ có dấu hỏi, ngã ?
- Đọc HS viết các từ khó vào bảng con
-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS .
* Chép bài :
- HS nhìn bảng chép bài.
* Soát lỗi : -Đọc lại HS dò bài , tự bắt lỗi.
* Chấm bài :
-Thu bài chấm điểm và nhận xét.ø
c) Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1, 2 : Trò chơi thi tìm từ :
- Chia lớp thành 4 nhóm , phát cho mỗi đội
một bảng ghi từ và tổ chức cho các đội thi
tìm từ theo yêu cầu bài tập 2 .
- Trong 5 phút đội nào tìm được nhiều từ
đúng hơn là đội thắng cuộc
- Mời 4 nhóm cử đại diện lên dán bảng từ
-HS lên bảng viết:chiết cành , chiếc lá ,
hiểu biết , xanh biếc ,..
- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại tựa bài .
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-3 em đọc lại bài,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

-“ Chim sơn ca và bông cúc trắng “ .
- Về cuộc sống của chim sơn ca và bông
cúc khi chưa bò nhốt vào lồng .
- Bài viết có 5 câu .
- Viết sau hai dấu chấm và dấu gạch đầu
dòng.
- Dấu chấm , dấu phẩy , dấu chấm cảm .
- Viết lùi vào một ô .Chữ đầu câu phải viết
hoa.
- mãi , thẳm
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con .
- 2 em thực hành viết trên bảng.
- Nhìn bảng để chép bài vào vở .
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Chia thành 4 nhóm .
- Các nhóm thảo luận sau 5 phút
- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên bảng dán bảng từ
-chào mào , chão chàng , chẫu chuộc ,
châu chấu , chèo béo , chuồn chuồn ,
chuột , chuột chũi , chìa vôi ,..
Giạo ạn låïp 2 Ngỉåìi soản: Vàn Thë
Thanh Hiãnư
65
Trỉåìng tiãøu hc Hi An  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~    
Nàm hc 2007 ­ 2008
của nhóm mình lên bảng lớp .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc .



d) Củng cố - dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà viết lại những chữ sai.
+ Trâu , trai , trùng trục ,..
+ Tuốt , cuốt , nuốt ...
+ Cái cuốc , luộc rau , thuộc bài , bạch
tuộc ... .
- Các nhóm khác nhận xét chéo .
-Về nhà viết lại những chữ sai.
Toán
Đường gấp khúc - độ dài đường gấp khúc
I. Mục tiêu :
- Giúp HS : Nhận biết đường gấp khúc . Biết tính độ dài đường gấp khúc bằng cách tính
tổng độ dài của các đoạn thẳng thành phần của đường gấp khúc .
II. Chuẩn bò :
- Vẽ sắn đường gấp khúc ABCD như SGK lên bảng . Mô hình đường gấp khúc có 3 đoạn
có thể khép lại tạo thành một hình tam giác.
III. Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-2 HS lên bảng làm.
- Tính : 4 x 5 + 20 2 x 7 + 32
3 x 8 - 13 5 x 8 - 25 .
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay các em sẽ làm quen với đường gấp
khúc và cách tính độ dài đường gấp khúc .
b) Khai thác :

* Giới thiệu đường gấp khúc - Cách tính độ
dài đường gấp khúc .
- Chỉ vào đường gấp khúc đã vẽ sẵn trên
bảng và nêu :Đây là đường gấp khúc ABCD.
- Yêu cầu HS quan sát và nêu câu hỏi :
-Đường gấp khúc ABCD gồm những đoạn
thẳng nào ?
- Đường gấp khúc ABCD gồm những điểm
nào ?
- Những đoạn thẳng nào có chung một điểm
đầu?
-Hai học sinh lên bảng tính
-Hai học sinh khác nhận xét .
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Đường gấp khúc ABCD .
- Gồm các đoạn thẳng AB , BC và CD
- Đường gấp khúc ABCD gồm các điểm :
A, B , C , D
- AB và BC có chung điểm B, Đoạn BC
Giạo ạn låïp 2 Ngỉåìi soản: Vàn Thë
Thanh Hiãnư
66
Trỉåìng tiãøu hc Hi An  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~    
Nàm hc 2007 ­ 2008
- Hãy nêu độ dài các đoạn thẳng của đường
gấp khúc ABCD?
* Độ dài đường gấp khúc ABCD chính là
tổng độ dài của các đoạn thẳng thành phần :
AB , BC , CD
- Yêu cầu HS tính tổng độ dài các đoạn :

AB , BC , CD ?
-Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là bao
nhiêu ?
- Muốn tính độ dài của đường gấp khúc khi
biết độ dài của các đoạn thẳng thành phần ta
làm sao ?
c) Luyện tập:
Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập
- Yêu cầu suy nghó và tự làm bài .
- Yêu cầu nhận xét bài bạn và nêu các cách
vẽ khác nhau .
- Yc HS nêu tên từng đoạn thẳng trong mỗi
cách vẽ .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài .
-Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế
nào ?
- Vẽ đường gấp khúc MNPQ như SGK lên
bảng và yêu cầu HS tính độ dài đường gấp
khúc MNPQ.
+Nhận xét và yêu cầu HS đọc bài mẫu.
Bài 3 -Gọi học sinh đọc đề bài .
-Hình tam giác có mấy cạnh ?
- Đường gấp khúc này tính thế nào ?
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
-Gọi một học sinh lên bảng giải .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét đánh giá.

d) Củng cố - Dặn dò:

-Yc HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc.
-Nhận xét đánh giá tiết học
và CD có chung điểm C.
- Độ dài đoạn AB là 2 cm , BC là 4 cm ,
cd là 3cm .
- Nghe và nhắc lại :Độ dài đường gấp
khúc ABCD chính là tổng độ dài của các
đoạn thẳng thành phần : AB , BC , CD
- Tổng độ dài các đoạn thẳng : AB ,
BC , CD là 2 cm + 4 cm + 3 cm = 9 cm
- Độ dài đường gấp khúc ABCD là : 9
cm
- Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng
thành phần

- Một em đọc đề bài .
-Lớp thực hiện vẽ vào tập .

-Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Tính độ dài đường gấp khúc .
- Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng
thành phần.
- Độ dài đường gấp khúc MNPQ là :
3 cm + 2 cm + 4 cm = 9 cm
-Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở
- Một em nêu đề bài .
- Hình tam giác có 3 cạnh
- Đường gấp khúc gồm 3 đoạn khép lại
với nhau.
-Cả lớp làm vào vào vở bài tập .

-Một học sinh lên bảng giải bài :
Giải
Độ dài đoạn dây đồng đó là :
4 + 4 + 4 = 12 ( cm )
Đ/S: 12 cm
-Hai học sinh nhắc lại cách tính độ dài
đường gấp khúc .
Giạo ạn låïp 2 Ngỉåìi soản: Vàn Thë
Thanh Hiãnư
67