LƯU HOẠT ĐỘNG HỌC THEO THỜI KHÓA BIỂU THÁNG 12
LỚP: B1
Tuần

Thứ
2

Ngày
5/12/2016

Tên đề tài

Tên hoạt động

Trang

- Trườn theo hướng thẳng.

PTVĐ

- Trò chơi kéo co .

Tuần 1

Nội dung
PTVĐ
-VĐCB: Trườn
theo hướng thẳng.
- TCDG : Kéo co .

3

6/12/2016

LQVT

- Dạy trẻ kỹ năng so sánh chiều cao của 2
đối tượng.

4

7/12/2016

Tạo hình

- Vẽ ngôi nhà.(M)

5

8/12/2016

Khám phá

6

9/12/2016

Âm nhạc

- Ngôi nhà gia đình bé .
- DH: Nhà của tôi.

- NH: Cho con.
- TC: Hãy làm theo tôi.

Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài tập vận
động cơ bản: Trườn theo
hướng thẳng.
- Trẻ hiểu cách trườn biết
phối bàn tay và cẳng chân
để trườn.
- Trẻ biết tên TCVĐ và
hiểu cách chơi trò chơi “
Mèo đuổi chuột”.
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ thực hiện
được vận động trườn
theo hướng thẳng.
- Trẻ thực hiện được

Chuẩn bị
*Đồ dùng của
cô:
- Nhạc bài “ Gia
đình
gấu”,
“Gia đình nhỏ
hạnh phúc to”,
“
Cả

nhà
thương nhau”.
- Sân bai sạch
sẽ, có thảm cho
trẻ trườn.
* Đồ dùng của
trẻ:
- Dây thừng để
kéo co

Phương pháp tiến hành
1. Ổn định gây hứng thú.
- Xin chào mừng các bé đến với chương trình “ Bé khỏe bé ngoan” ngày hôm nay.
Về dự chương trình ngày hôm nay là sự có mặt của 2 đội chơi: Đội nơ đỏ, và đội
nơ xanh 1 tràng pháo tay cổ vũ cho cả 2 đội chơi.
- Đến với chương trình 2 đội sẽ phải trải qua 3 phần thi:
+ Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục
+ Phần thi thứ hai: Trổ tài.
+ Phần thi thứ ba: Chung sức.
- Và để bước vào các phần thi được tốt xin mời các đội bước vào các phần thi đạt
kết quả tốt. Cô xin mời 2 đội cùng Khởi động.
Cô mở băng.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
* Khởi động
Đội hình:
- Cô bật nhạc, Hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi gót
1


theo hiệu lệnh của cô:

- Trang phục
Điểm số, dồn hàng, của cô và trẻ
tách hàng, chuyển đội gọn gàng.
hình.
- Trẻ chơi được trò chơi
vận động “ Mèo đuổi
chuột”.
- Rèn kĩ năng lấy cất đồ
dùng đúng nơi quy
định.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham
gia bài tập và trò chơi
vận động.
*
* Tích hợp:
- Âm nhạc: Nhạc bài “
Gia đình gấu”, “Gia
đình nhỏ hạnh phúc
to”, “ Cả nhà thương
nhau”.

chân, đi thường, đi mũi bàn chân, đi thường, đi bằng mép ngoài bàn chân, đi
thường, chạy chậm, chạy nhaanh, chạy chậm, đi thường về hai hàng dọc tập hợp.
- Cô cho trẻ về đội hình 2 hàng dọc->dóng hàng ->đếm số 1 ,2, 1, 2 đến hết
->thách hàng -> quay ngang-> chuẩn bị tập BTPTC (Trẻ tập trên nền nhạc).
* Trọng động:
BTPTC:
Cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc: “Cả nhà thương nhau”:
Tay: Tay đưa ra trước lên cao (4L x 8N)


CB.4
1
2
3
Thân: Quay người sang hai bên ( 4L x 8N)

CB.4
1
2
4
3
- Chân: Chân đưa ra trước khuỵu gối ( 2Lx 8N)

CB.4 1
2
3
- Bật: Bật chụm tách hai chân ( 2Lx 8N)

CB.2.4
1.3
Cho trẻ chuyển đội hình 4 hàng dọc thành 2 hàng ngang đứng quay mặt vào nhau
cách nhau cách nhau 3-4m(như sơ đồ).
Vận động cơ bản:
2


Giới thiệu tên vận động
+ Cô giơi thiệu vận động: Trườn theo hướng thẳng.
- Cô đã chuẩn bị sơ đồ này cho các con, các con có biết chúng ta sẽ làm gì với sơ

đồ này không?
- Vậy ai biết trườn như thế nào lên trườn cho cô và các bạn xem!
* Cô làm mẫu 2 lần:
+ Lần 1 Cô thực hiện trọn vẹn vận động một cách chính xác, khéo léo có sử dụng
hiệu lệnh rõ ràng.
+ Lần 2: Cô làm mẫu một cách chậm rãi và giải thích toàn bộ động tác.
-+ Chuẩn bị: Cô nằm sát vạch chuẩn, mắt nhìn trước, khi có hiệu lệnh “Trườn” thì
các con trườn thẳng về trước , khi trườn phối hợp nhịp nhàng chân nọ, tay kia.
Khi vượt qua đích thì các con đứng lên và đi về cuối hàng đứng.
- Tổ chức cho trẻ tập:
- Cô gọi 2 trẻ trung bình lên thực hiện, sửa kĩ năng cho trẻ và cô khái quát lại
những ý chính.
- Trẻ thực hiện :
- Lần 1, cho các 2 tổ thực hiện, mỗi cô bao quát một tổ, cô nhận xét sửa sai cho trẻ.
Lần 2: - Lần 2 cho các tổ thực hiện.
Nâng cao : Cho trẻ trườn theo 3 con đường : Con đường bằng phẳng, con đường
ghồ ghề và con đường zíc zắc. Ai thích bò trên con đường nào thì về xếp hàng
trước con đường đó nhé!
- Trẻ thực hiện.
- Kết thúc cô chọn 2 trẻ khá lên thực hiện lại.
Trò chơi vận động:
- Cô cho trẻ nhắc lại lỹ năng chơi trò chơi.
- Trò chơi:Kéo co”
- Cách chơi: - Chia các thành viên tham gia thành 2 đội, mỗi đội có số thành viên
bằng nhau, tương đương ngang sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau.
Mỗi đội nên chọn thành viên có sức khỏe tốt để đứng ở vị trí đầu tiên, mỗi thành
viên tham gia kéo co nắm chặt sợi dây thừng của bên mình lại. Khi có tín hiệu
của cô thì các thành viên tham gia tiến hành kéo sao cho dây thừng về phía bên
mình. Nếu đội nào dẫm vạch trước thì đồng nghĩ với việc là đội đó thua cuộc.
- Luật chơi : - Đội thua cuộc phải nhảy lò cò quanh các bạn.

3


* Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng theo nền nhạc.
3: Kết thúc:
- Chúng mình vừa chơi trò chơi gì?
- Trử thách này các bạn đã thực sự cố gắng chua? Bạn nào giúp cô nhận xét
nào?
- Cô động viên khích lệ trẻ.
- Chuyển hoạt động khác.
Lưu ý

Chỉnh sửa
năm…..

Nội dung
LQVT
- Dạy trẻ kỹ năng
so sánh chiều cao
của 2 đối tượng.

Mục đích – yêu cầu
Mục đích:
- dạy trẻ kĩ năng so sánh
để hận biết mối quan hệ
hơn, kém, bắng nhau của
hai đối tượng.
1. Kiến thức:
- Trẻ nắm được kĩ năng

so sánh chiều cao của hai
đối tượng.
- trẻ nhận biết mối quan
hệ hơn kém, bằng nhau
về chiều cao của hai đối
tượng, hiểu và diến đạt
được các mối quan hệ
này.
2- Kỹ năng :
- Trẻ tìm hoặc tạo ra
được hai đối tượng có

Chuẩn bị
+ Đồ dùng của cô:
Máy vi tính, với bài tập
powerpoint so sánh cao
thấp
+ Đồ dùng của cháu
: Mỗi cháu có bốn cây
thông 1 xanh, 2 đỏ , 1
vàng. Một số lô tô đồ
dùng cho trẻ chơi trò
chơi.

4

Phương pháp tiến hành
1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ cùng nhau hát bài hát và chơi trò chơi: “Tìm bạn thân ”.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

* Phần 1: Ôn nhận biết sự khác nhau rõ nét về chiều cao của 2 đối
tượng bằng trực quan (không nhận biết bằng kĩ năng so sánh).
- Các con đã tìm cho mình được những người bạn thân chưa?
- Các cặp đôi hay cầm tay nhau và đứng sát nhau.
- Cô chọn một số cặp đôi có chiều cao lệch nhau và hỏi trẻ.
- Hai bạn có chiều cao nhue thế nào với nhau?
- Tại sao con biết?
- Cô khái quát lại.
- các con bết không Nooel đang đến gần rồi và Cô tặng cho các bạn mỗi
bạn một rôt quà Nooel nhé!.
* Phần 2: Dạy trẻ kĩ năng so sánh chiều cao 2 đối tượng:
Hoạt động 1: Dạy trẻ kĩ năng so sánh và hình thành mối quan hệ bằng
nhau:
- Các con xem trong rổ các con có gì thế?
- Các con cùng tìm chọn cho cô 2 cây thông có chiều cao bằng nhau ?


chiều cao bằng nhau
hoặc khác nhau sau đó
nêu kết quả hoặc giải
thích được kết quả dựa
vào biểu tượng vừa hình
thành.
3-Thái độ :
- Giáo dục cháu biết chơi
hòa đồng với bạn, biết
giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
của mình và của lớp cẩn
thận


- Các con đã chọn được hai cây thông như thế nào?
- Các con hãy đặt hai cây thông sát nhau và cho cô biết hai cây thông có
chiều cao như thế nào với nhau?
- Ví sao con biết hai cây thông này bằng nhau? Con làm cách nào đề biết
vậy ?
- Hai cây thông màu đỏ bằng nhau vì khi đặt gần nhau không có phần thừa
ra.
- Cô cho 2-3 trẻ nhắc lại.
Hoạt động 2: Trẻ sử dụng kĩ năng so sánh để nhận biết sự kacs nhau về
chiều cao của 2 đối tượng:
- Con chọn cho cô 2 cây thông còn lại ra nào?
- Các con hãy đặt hai cây thông sát nhau và nhận xét xem chiều cao của
chúng như thế nào với nhau nhé! Cô gợi hỏi cho trẻ so sánh chiều cao 2 cây
thông.
- Hai cây thông có chiều cao như thế nào với nhau?
- Làm sao con biết được 2 cây thông này không bằng nhau?
- Cô hỏi 2-3 trẻ.
- Hai cây thông không bằng nhau vì cây thông màu xanh có phần thừa ra là
cây thông cao hơn con cây thông màu vàng là cây thông thấp hơn.
* Phần 3: Luyện tập:
+ Trò chơi: Ai nhanh nhất:
- Cách chơi: Trên máy tính có nhiều đồ dùng cao, thấp khác nhau, cháu lên
chọn theo yêu cầu của máy.
- Cô tổ chức cháu chơi.
+Trò chơi : “Thi xem ai nhanh”:
- Cách chơi : Chia lớp làm 3 đội , khi nghe hiệu lệnh cháu lần lược lên
tìm các đồ dùng đồ chơi (cao , thấp) so với đồ dùng mẫu của cô .- Cô tổ
chức cháu chơi
3.Kết thúc:
- Cháu đọc đồng dao “Dung dăng dung dẻ”


Lưu ý
Chỉnh sửa
năm…..
5


Nội dung
Tạo hình
Vẽ ngôi nhà.(M)

Mục đích – yêu cầu
1, Kiến thức
- Trẻ miêu tả được các
phần trong ngôi nhà: Mái
nhà, cửa ra vào, cửa sổ...
và biết trang trì cho ngôi
nhà thêm đẹp: vẽ hoa,
cây cảnh...
- Trẻ biết vẽ ngôi nhà
theo mẫu của cô.
- Trẻ biết vẽ them các chi
tiết để bức tranh them
sinh động.
2, Kỹ năng
- Luyện kỹ năng vẽ nét
thẳng, xiên và cách tô
màu cho trẻ.
- Trẻ có kĩ năng phối
màu và sắp xếp bố cục

tranh hợp lí. Kĩ năng tô
màu gọn đẹp.
- Biết kết hợp các nguyên
vật liệu khác nhau để tạo
nên bức tranh.
Rèn kĩ năng tập
chung , lĩ năng lấy cất đồ
dung đúng nơi quy định.
3, Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu
quý và biết giữ gìn cho
ngôi nhà luôn sạch sẽ.
Thích trồng hoa và cây

Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô.
- Giáo án điện tử.
- Máy tính, màn chiếu.
- Tia laze.
- Nhạc bài hát: Nhà của
tôi, Tổ ấm gia đình,
Ngôi nhà nhỏ hạnh
phúc to, Nhà mình rất
vui.
* Đồ dùng của trẻ.
- Giấy vẽ A4.
- Bút chì, sáp màu, màu
nước, hồ dán, giấy bóa
cũ,..
- Bàn ghế đủ cho trẻ.

- Tư trang gọn gàng.

6

Phương pháp tiến hành
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài "Nhà của tôi".
=> Các con ạ! Mỗi gia đình đều có một ngôi nhà riêng, ngôi nhà không chỉ
là nơi để chúng ta nghỉ ngơi sau mỗi ngày làm việc vất vả mà còn là nơi để
những thành viên trong gia đình quây quần bên nhau, chia sẻ với nhau mọi
niềm vui...Hôm nay cô mở một cuộc triển lãm ảnh về không gian nhà đẹp
đấy, mời các con cùng tham dự triển lãm nhé.
- Đó là những ngôi nhà đẹp mà cô đã sưu tầm được đấy, vậy bây giờ cc hãy
giới thiệu về ngôi nhà của mình cho cô và các bạn cùng nghe nào?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
* Quan sát ngôi nhà :
* Quan sát tranh mẫu:
- Các con xem cô có bức tranh gì đây?
- Ngôi nhà mấy tầng?
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này?
- Cô đã dùng nét gì để vẽ?
- Và cô đã dùng màu gì để tô?
- Ngoài ngôi nhà ra, cô còn vẽ được những gì?
=> Đây là ngôi nhà một tầng, nhà có cửa ra vào, có 2 cửa sổ. Nhà màu
hồng và mái nhà màu xanh...
Để vẽ được ngôi nhà này, cô đã dùng nét thẳng dọc để vẽ tường nhà, nét
thẳng ngang vẽ nền nhà, nét xiên để vẽ mái nhà...Ngoài ra để bức tranh
thêm đẹp cô còn vẽ thêm ông mặt trời đang tỏa nắng, những đám mây bay
lượn, cây xanh tỏa bóng mát, những cây hoa khoe sắc cho ngôi nhà thêm
đẹp hơn đấy.

* Quan sát tranh ngôi nhà 2 tầng:
Ngoài nhà 1 tầng ra, còn rất nhiều kiểu nhà khác nhau: Nhà 2 tầng, 3 tầng...
Các con nhìn xem cô còn có tranh gì nữa đây?
=> Đây là bức tranh vẽ nhà 2 tầng màu vàng, mái nhà màu đỏ...xung quanh
có các loại hoa đang khoe sắc rực rỡ.
* Cô vẽ mẫu:


cảnh.
* Tích hợp:
- Âm nhạc: Nhạc bài hát:
Nhà của tôi, Tổ ấm gia
đình, Ngôi nhà nhỏ hạnh
phúc to, Nhà mình rất
vui

Khi vẽ cô cầm bút bằng tay phải. Cô dùng nét thẳng dọc để vẽ tường nhà,
nét thẳng ngang vẽ nền nhà, nét xiên để vẽ mái nhà, sau đó cô dùng những
nét thẳng dọc, thẳng ngang nhỏ hơn để vẽ cửa ra vào và cửa sổ. Sau khi vẽ
xong cô bắt đầu tô màu, cửa ra vào và cửa sổ tô màu vàng, nhà màu hồng,
mái nhà màu xanh... Khi vẽ xong ngôi nhà, cô còn vẽ thêm ông mặt trời
đang tỏa nắng, những đám mây bay lượn, cây xanh tỏa bóng mát, những
cây hoa khoe sắc cho ngôi nhà thêm đẹp hơn đấy.
* Trẻ thực hiện:
- Cô hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút.
- Cô nhắc trẻ cách bố cục tranh, vẽ song dùng sáp màu để tô
( Trong khi trẻ vẽ cô động viên, khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo và đẹp hơn).
* Nhận xét sản phẩm:
- Khen cả lớp đã hoàn thành song sản phẩm của mình.
- Gọi 3- 4 trẻ lên giới thiệu nhận xét về bài mình thích.

=> Cô nhận xét chung, khen những bài đẹp và động viên khéo những bài
chưa đẹp để giờ sau trẻ cố gắng hơn
* Giáo dục: Mỗi gia đình đều có một ngôi nhà, đó là không gian để chúng
ta nghỉ ngơi... Để không gian đó luôn đẹp thì các phải giữ gìn vệ sinh ngôi
nhà và những đồ dùng trong gia đình. Ngoài ra các con còn có thể trồng
thêm cây xanh, cây hoa để nhà thêm rực rỡ, để môi trường thêm xanh, sạch,
đẹp hơn.
3. kết thúc:
- Cô nhận xét chung, khen động viên khích lệ trẻ.

Lưu ý

Chỉnh sửa
năm…..

7


Nội dung
KPKH
Ngôi nhà của
bé

Mục đích – yêu cầu
1.Kiến thức:
- Biết một số kiểu nhà (nhà
ngói, nhà tầng, nhà chung
cư)
- Biết một số đặc điểm,
các phần chính và các

phòng của ngôi nhà, Công
dụng của từng phòng đồ
dùng trong các phòng
- Biết ngôi nhà là nơi gia
đình sinh sống và sum họp
ngôi nhà rất cần thiết cho
mỗi gia đình
- Biết một số kiểu nhà (nhà
ngói, nhà tầng, nhà chung
cư)
2.Kĩ năng:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin
- Có một số kĩ năng quan
sát và trả lời câu hỏi
3.Thái độ :
- Trẻ biết yêu quý ngôi nhà
của mình, có ý thức giữ
gìn bảo vệ ngôi nhà
- Mọi người sống
trong ngôi nhà đều cần
quan tâm giúp đỡ nhau khi
khó khăn
- Có ý thức trong
giờ học

Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô:
- Giáo án điện tử.
- Mô hình ngôi nhà
lá, nhà tường, nhà 2

tầng.
* Đồ dùng của trẻ:
- Thẻ đeo cho các
đội.
- Mảnh ghép hình
ngôi nhà.
- Một số phần quà.

Phương pháp tiến hành
1.Ổn định tổ chức:
Thỏ con thăm lớp:
- Cô tạo tình huống bạn thỏ con đến thăm lớp và tặng cho lớp một món
quà.
2. Phương pháp , hình thức tổ chức:
Khám phá món quà của thỏ con!
- Cô chia lớp thành 3 nhóm và tặng cho mỗi nhóm một món quà trong đó
có các mô hình các kiểu nhà khác nhau: Nhà tường, nhà lá, nhà 2 tầng.
- Cho 3 nhóm thảo luận sau đó mời đại diện các nhóm tả về mô hình nhà
của nhóm mình.
+ Mô hình nhà của nhóm bạn là kiểu nhà gì?
+ Kiểu nhà đó được làm bằng nguyên vật liệu gì?
+ Kiểu nhà đó có đặc điểm gì?
- Cô chốt lại đặc điểm của từng kiểu nhà.
- Mở rộng: Ngoài những kiểu nhà trên ta còn có những kiểu nhà khác như
là nhà cao tầng, khu chung cư,…
- Trò chuyện về ngôi nhà của bé
+ Ngôi nhà của bạn ở là kiều nhà gì?
+ Nó có đặc điểm gì?
+ Bé sống trong ngôi nhà đó cùng với ai?
+ Những người thân sống chung một mái nhà thì phải như thế nào?

Đến nhà thỏ con nhé!
- Thỏ con mời các bạn đến tham gia ngôi nhà mới của thỏ con
- Nhà thỏ con ở trong một khu rừng, và để đến được đó, các bạn phải trèo
qua những tản đá lớn và bật qua những con suối.
- Đến nhà thỏ con rồi, thỏ con lần lượt giới thiệu các phòng trong ngôi nhà
của thỏ con.
* Phòng khách:
+ Phòng khách bày những đồ dùng gì?
+ Là nơi để làm gì?
* Phòng ngủ
+ Phòng ngủ dùng để làm gì ?
+ Có những đồ dùng gì trong phòng ngủ ?
* Nhà bếp
8


+ Nhà bếp dùng để làm gì ?
+ Có những đồ dùng gì trong nhà bếp ?
- Trò chuyện về các phòng trong ngôi nhà bé.
+ Nhà bé có những phòng nào?
+ Trong phòng có những loại đồ dùng gì?
+ Để các phòng trong ngôi nhà luôn sạch sẽ, ngăn nắp, chúng ta phải làm
như thế nào?
Cùng thỏ con tham gia trò chơi.
* Trò chơi: Đoán câu đố.
- Trên màng hình vi tính sẽ có những ô số, sau mỗi ô số sẽ có một câu đố
về đồ dùng trong các phòng hoặc câu đố về ngôi nhà. Nếu bạn trả lời hết tất
cả các câu đố, sẽ xuất hiện một bức tranh về ngôi nhà, bạn nào kể được về
bức tranh sẽ nhận được mộ phần quà đặc biệt của thỏ con.
* Trò chơi: Đội nào nhanh nhất?

- Chia lớp thành 3 đội, mỗi đội sẽ nhận được mảnh rời của ngôi nhà. Mỗi
thành viên của đội sẽ cầm mảnh ghép của ngôi nhà, chạy thật nhanh và
ghép vào để có được một ngôi nhà hoàn chỉnh. Đội nào ghép nhanh và
đúng sẽ là đội chiến thắng.
3.Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dương
Lưu ý
Chỉnh sửa
năm…..

Nội dung
Âm nhạc
- DH: Nhà của
tôi.

Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:

Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô:
- Đầu, đĩa có nhạc
- Trẻ biết tên bài hát
bài hát và bài nghe
Nhà của tôi, tên tác giả hát.
- Một bộ trang phục
Thu Hiền.

Phương pháp tiến hành
1: Ổn định tổ chức và giới thiệu bài.
- Bạn Gà con đã gọi điện đến mời cô và các con đến thăm ngôi nhà mới của

bạn gà đấy! Chúng mình cùng lên đường nào!
- Chào mừng các bạn nhỏ đã đến với ngôi nhà mới của mình!
- Gà con ơi để chúc mừng gà con các bạn nhỏ và cô quyết định tặng gà con
9


- NH: Cho con.
- TC: Hãy làm
theo tôi.

- Trẻ hiểu nội dung bài gà con,
* Đồ dùng của trẻ:
hát và biết được mỗi
- Mỗi trẻ một mũ gà
người ai cùng có một con.
ngôi nhà mình gắn bó
yêu thương.
- Trẻ cảm nhận được
giai điệu vui nhộn nhí
nhảnh của bàn hát.
- Trẻ thuộc biết hát bài
hát the cô.
2. Kỹ năng:
- Trẻ hát được đúng lời,
giai điệu của bài hát .
- Trẻ thể hiện sắc thái
tình cảm của bài hát
qua sự thể hiện cử chỉ
điệu bộ của trẻ.
3. Thái độ:

- Trẻ thích hát và thích
chơi cùng cô.
- Trẻ hưởng ứng khi
nghe hát.

một bài hát đấy! Đó là bài hát Nhà của tôi, các bạn nhỏ có quyết tâm hát thật
hay bài hát này không!
- Quyết tâm!
2: Phương pháp và hình thức tổ chức:
- Giới thiệu bài hát “Nhà của tôi”.
- Cô cho trẻ nghe nhạc để cảm nhận giai điệu của bản nhạc:
+ Các con thấy giai điệu của bản nhạc này như thế nào?
(gọi 2-3 trẻ).
+ Bạn Gà con có ý kiến gì không? (Gà con chốt lại).
+ Cô khẳng định lại.
Và bây giờ cô sẽ hát cho các con nghe bài hát Nhà của tôi trên nền nhạc này
nhé!
- Cô hát lần 1 có nhạc đệm.
+ Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả?
- Cô hát lần 2 có nhạc đệm.
Giúp trẻ hiểu nội dung bài hát:
+ Bài hát có nói về điều gì?
+ Ngôi nhà đó có ý nghĩa như thế nào với bạn nhỏ?
- Cô giáo dục trẻ:
- Cô hát lần 3 cho trẻ nghe.
- Cô mời cả lớp hát.(1-2 lần)
- Các bạn nhỏ đã tự tin thể hiện bài hát này để tặng bạn gà con chưa. Vậy còn
đợi gì nữa các con nhẹ nhàng về chỗ để cùng nhau thể hiện bài hát này nhé!
- Mời trẻ nam và trẻ nữ thi đua thành 2 tổ. Cô cho nhóm đan xen lên biểu
diễn. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Nâng cao: Cô cho các tổ hát theo tay nhịp của cô: Hát to nhỏ, hát nối tiếp.
- Hát to nhỏ là khi cô đánh nhịp cao thì trẻ hát to, khi cô đánh nhịp thấp xuống
thì trẻ hát nhỏ. Hát nối tiếp khi cô đánh nhịp về phía đội nào thì đến lượt đội
đó hát...
- Cô cho cá nhân trẻ hát.
*Trò chơi: Hãy làm theo tôi:
- Bạn Gà con thấy các bạn nhỏ hát có hay không?
- Gà con thấy các bạn hát rất hay, cảm ơn các bạn một tràng pháo tay to thật
to.
- Gà con cũng có một bất ngờ giành cho các bạn đấy! Chúng ta sẽ cùng nhau
10


chơi trò chơi: “Hãy làm theo tôi”. Các bạn có muốn tham gia trò chơi cùng
mình không?
- Cô cũng biết cách chơi, luật chơi trò chơi này đấy!
Và cô sẽ giới thiệu cho chúng mình để các bạn nhỏ cùng chơi với Gà con
nhé!
- Cách chơi: Khi nhạc nổi lên, Gà con sẽ làm một số động tác minh họa trên
nền nhạc Chicken dan và nhiệm vụ của các con là tai phải nghe nhạc, mắt
nhìn gà con và làm các động tác giống như bạn Gà con nhé!
- Luật chơi: Bạn nào làm giỏi được tặng một tràng pháo tay khen tặng, bạn
nào chưa làm được thì làm động tác mô phỏng gà gáy sáng nhé!
- Trẻ chơi 2-3 lượt.
* Nghe hát: Cho con:
- Các con biết không dưới mỗi một ngôi nhà ấm áp như của bạn Gà con và của
chúng mình đề không thể thiếu những người thân yêu và ba mẹ là một trong
những người thân yêu và gần gũi chúng mình nhất đúng không nào!
- Để cảm ơn bài hát vui nhộn nhưng rất tình cảm của các con qua bài hát :
“Nhà của tôi” và trò chơi sôi động của bạn gà con, sau đây cô sẽ hát tặng các

con bài hát: “Cho con” của tác giả Phạm Trọng Cầu.
- Cô giới thiệu bài hát “Cho con” .
+ Cô hát cho trẻ nghe lần 1.
- Hỏi trẻ tên bài hát.
- Đúng rồi đấy bài hát Cho con của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu viết tặng chúng
đấy. Và bây giờ các con cùng lắng nghe giai điệu bài hát để cảm nhận sâu sắc
hơn tình cảm của bài hát nhé!
- Lần 2 cho trẻ nghe nhạc không lời.
Giới thiệu nội dung bài hát : “Cho con”:
Giai điệu của bài hát thật mươt mà, êm dịu giống như cánh chim vủa bố chắp
cánh cho em thực hiện những ước mơ của mình, tình yêu của mẹ luôn tham
ngát và ngọt ngào như những bông hoa đầy hương thơm và màu sắc. Bố mẹ
luôn trở che và bảo vệ con suốt đời, với bố mẹ con luôn là đứa con bé bỏng
đáng yêu.
- Lần 3 cho trẻ nghe ca sĩ hát.
Bây giờ các con sẽ cùng thưởng thức giọng ca của một ca sĩ nhí và sự thể hiện
của cô liên qua một số động tác múa minh họa, còn các con, các con sẽ hưởng
ứng cùng cô nhé!
11


(Cô khuyến khích trẻ hưởng ứng theo cô).
- Giáo dục trẻ: Kính trọng ông bà bố mẹ và biết quan tâm, chăm sóc,
giúp đỡ một số công việc vừa sức người thân đặc biệt là khi mọi người
mệt mỏi.....
3:Kết thúc:
Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
Lưu ý
Chỉnh sửa
năm…..


LƯU HOẠT ĐỘNG HỌC THEO THỜI KHÓA BIỂU THÁNG 12
LỚP: B1
Tuần

Thứ

Ngày

Tên hoạt động

Tuần 2

2

12/12/2016

PTVĐ

3

`13/12/2016

LQVT

- Dạy trẻ so sánh chiều cao của 3 đối
tượng.

4


14/12/2016

Tạo Hình

- Vẽ chân dung người thân trong gia đình.(
12

Tên đề tài
- Ném xa bằng một tay
- Đi theo đường zic zắc.

Trang


ĐT)

Nội dung
PTVĐ
- Ném xa bằng một
tay
- Đi theo đường zic
zắc.

5

15/12/2016

Khám Phá

- Những người thân trong gia đình .


6

16/12/2016

LQ Văn Học

- Thơ: Bố làm lính hải quân.

Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài tập vận
động cơ bản: - Ném xa
bằng một tay.
- Trẻ hiểu cách ném xa
bằng 1 tay.
- Trẻ biết tên TCVĐ Đi
theo đường zic zắc và
hiểu cách chơi trò chơi
“Đi theo đường zic
zắc.”.
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ thực hiện
được vận động ném xa
bằng một tay.
- Trẻ có kĩ năng dùng
sức của bả vai, cánh tay
để ném thật xa bao cát
về phía trước.
- Rèn luyện và phát

triển cơ tay
- Trẻ thực hiện được
theo hiệu lệnh của cô:
Điểm số, dồn hàng,
tách hàng, chuyển đội
hình.
- Trẻ chơi được trò chơi

Chuẩn bị
Chuẩn bị của cô:
Đàn nhạc, gạo, ngô,
khoai...
Âm nhạc: Nhạc bài “
Gia đình gấu”, “Gia
đình nhỏ hạnh phúc
to”, “ Cả nhà thương
nhau”.
Đồ dùng của trẻ:
Mỗi trẻ một túi cát
2 con đường zíc zắc.

Phương pháp tiến hành
1..Ổn định tổ chức:
Cô trò chuyện với trẻ: cô cho trẻ xem gạo, ngô, khoai và hỏi trẻ:
Các con xem cô có gì đây?
Gạo ngô khoai dùng để làm gì?
Đúng rồi đây là những cây lương thực rất cần thiết cho con người.
Các con có biết những cây lương thực này thuộc nhóm giàu chất gì
không?
Hàng ngày các bác nông dân đã phải rất vất vả để làm ra lúa gạo đấy!

Nhưng gần đây do môi trường ô nhiễm làm khí hậu thay đổi, thời tiết trở nên
khắc nghiệt mưa lũ, hạn hán, lở đất…khu vực trồng cây lương thực của các
bác đã bị đất đá vùi lấp hết. các bác rất cần có người giúp đỡ để trồng cây trở
lại.
Các con có muốn giúp các bác nông dân ko?
2.Phương pháp, hình thức tổ chức:
2.1.Khởi động
Vậy còn chờ gì nữa chúng ta hãy cùng lên xe đến chỗ bác nông dân
nào!
cô cho trẻ đi kết hợp các kiểu chân theo yêu cầu:
Đi thường- đi bằng mũi chân-đi thường- đi bằng gót chân- đi thường- đi bằng
mép chân- đi thường- chạy chậm-chạy nhanh- chạy chậm- đi thường về vị trí
theo đội hình 4hàng ngang
2.2.Trọng động
*Btptc:
Chúng mình đã đến chỗ bác nông dân rồi nhưng công việc này đòi hỏi rất
nhiều sức khỏe vì vậy chúng ta hãy cùng tập phát triển chung để tăng cường
sự dẻo dai cho cơ thể nhé!
Cô cho trẻ về 4 hàng ngang tập bài tập phát triển chung.
13


vận động “Đi theo
đường zic zắc.”.
- Rèn kĩ năng lấy cất đồ
dùng đúng nơi quy
định.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham
gia bài tập và trò chơi

vận động.
*
* Tích hợp:
- Âm nhạc: Nhạc bài “
Gia đình gấu”, “Gia
đình nhỏ hạnh phúc
to”, “ Cả nhà thương
nhau”.

- Động tác tay : Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay.

CB.4
1.3
2
- Động tác cơ lưng bụng : Hai tay lên cao, nghiêng người sang hai bên.

CB.4

1.3

2

6

- Động tác chân: Tay giơ lên cao, ra trước đồng thời 1 chân bước lên, Khuỵu
gối.

CB.4

1


2

3

- Động tác bật : Tay chống, hai chân bật chụm tách tại chỗ.

CB.2.4
1.3
Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp , riêng động tác tay tập 3 lần 8 nhịp.
Chúng mình đã thấy khỏe mạnh hơn chưa? Vậy hãy cùng lại đây để bắt đầu
công việc nào!
*vận động cơ bản:
14


•

Bước 1: Giới thiệu tên vận động:
Ném xa bằng hai tay
Sơ đồ tập:

Các con hãy nhìn xem trước mặt chúng ta là gì đây?
Đây là số cát sỏi làm ảnh hưởng đến đất canh tác của khu vực trồng lúa của
các bác nông dân, các bác đã đóng vào thành túi và cần đến sự giúp đỡ của
chúng ta đấy!
Theo con chúng ta sẽ làm gì?
Ai là người sẽ lên đây thử sức đầu tiên nào?
Cô cho trẻ làm thử một lần.
Để có thể ném hết chỗ đất đá này đi các con hãy chú ý lên cô nhé:

Bước 2: Cô làm mẫu 2-3 lần
Cô làm mẫu lần 1 không phân tích.
Lần hai cô phân tích: Tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch, chân trước, chân
sau, 1tay cầm túi cát. Khi có khẩu lệnh “Ném” tay cầm bao cát đưa ra trước,
xuống thấp, ra sau , lên cao thân người nghiêng theo chiều của tay cầm bao cát
và ném bao cát ở vị trí tay cao nhất.
- Cô cho 1 trẻ trung bình lên thực hiện cô sủa kĩ năng cho trẻ đồng thời khái
quát lại các kỹ năng chính…
Bước 3: Tổ chức cho trẻ tập luyện
- Cô cho trẻ luyện tập, cô bao quát giúp trẻ thực hiện đúng kĩ năng.
15


Bước 4: Kết thúc:
+ Cô hỏi trẻ có bao nhiêu bạn ném xa nhất ?
+ Vi sao các bạn còn lại ko bắt được bóng?
+ Với nhứng trẻ tập chưa đạt cô cho trẻ tập lại cùng bạn.
*Trò chơi vận động:
Bước 1: Cô giới thiệu tên trò chơi:
“ Vận chuyển lương thực”
Các con đã giúp cho khu vườn của các bác nông dân xanh tốt trở lại. nhưng
đời sống của các bác nông dân vẫn còn khó khăn và thiếu thốn lắm. hôm nay
cô đã khuyên góp được rất nhiều lương thực để giúp đỡ các bác nông dân, các
con hãy giúp cô chuyển chúng đến nhà các bác nông dân nhé!
Cách chơi: Bây giờ để cho công việc thêm hiệu quả cô sẽ chia lớp mình thành
hai đội nhiệm vụ của mỗi đội là làm sao trong khoảng thời gian ngắn nhất đưa
được thật nhiều gạo về cho bác nông dân,
Luật chơi: Các con chú ý đường đi rất khó khăn chúng ta sẽ phải vượt qua
những con đường zíc zắc, bạn nào đi lệch ra khỏi con đường thì kết quả đó
không tính. Chúng mình nhớ mỗi lần chúng mình chỉ được lấy một loại lương

thực thôi. Kết thúc bản nhạc đội nào chuyển được nhiều hơn đội ấy sẽ chiến
thắng.
Cô cho trẻ chơi, kiểm tra kết quả khen khích lệ trẻ.
Bước 2: Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lượt.
- Mỗi lượt chơi cô trẻ nhận xét và rút kinh nghiệp cho lượt chơi tiếp
theo.
Bước 3: kết thúc
- Cac con vủa tham gia trò chơi gì ?
- Vói trò chơi này con cẩm thấy khó nhất ở chỗ nào ?
- Các co phải làm gì để đội mình chuyển được nhiều gạo nhất?
- Cô nhận xét chung.
3: Hồi tĩnh và chuyển hoạt động khác.
Hồi tĩnh:
Các bác nông dân nhờ cô chuyển lời cảm ơn đến tất cả các con! Các con đã có
một ngày làm việc vất vả nhưng đầy ý nghĩa, bây giờ chúng mình hãy cùng
nhau thư giãn nào!
Cô và trẻ cùng đi nhẹ nhàng quanh lớp 1-2 vòng.
16


chuyển hoạt động khác
Làm việc vất vả nhưng vui phải không các con? Để có sức khỏe tốt để làm
việc các con nhớ phải ăn đủ chất, và nghỉ ngơi hợp lí nhé! Chúng mình hãy nổ
một tràng pháo tay thật to để chúc mừng cho việc làm ý nghĩa ngày hôm nay!
Nào bây giờ chúng mình hãy đi rửa chân tay thôi!
Lưu ý

Chỉnh sửa năm…..


Nội dung

Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:

LQVT

- Trẻ nhận biết và phân

- Dạy trẻ lập số 3 và
nhận biết chữ số 3.

biệt sự khác nhau về
kích thước của 3 đối
tượng
- So sánh sắp xếp chiều
cao của 3 đối tượng
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng so
sánh chiều cao của 3
đối tượng
- Sử dụng chính xác các

Chuẩn bị
* Đồ dung của trẻ:
- Mỗi trẻ có 3 ngôi
nhà :Đỏ - xanh –
vàng (Đỏ cao nhất,
xanh thấp hơn và
vàng thấp nhất,).

* Đồ dung của cô:
- Đồ dùng của cô
giống như của trẻ
nhưng to hơn.
- Nhac bài hát: Nhà
của tôi

Phương pháp tiến hành
1: Ổn định tổ chức và giới thiệu bài.
Cho trẻ hát bài hát: Nhà của tôi
- Trò chuyện về bài hát
- sau đó cho trẻ về chỗ ngồi và lấy rổ đồ chơi của mình.
2: Phương pháp và hình thức tổ chức.
*So sánh chiều cao của 3 đối tượng.
- Các con xem trong rổ của mình có gì nào?
- Cô giới thiệu: trong rổ của con có 3 ngôi nhà ( Màu xanh, màu đỏ và màu
vàng)
- Cho trẻ xếp ngôi nhà màu xanh và ngôi nhà màu đỏ ra
+ Các con có nhận xét gì về ngôi nhà màu xanh và ngôi nhà màu vàng?
+ Ngôi nhà nào cao hơn? Vì sao?( Vì có phần thừa ra ) ( Cho trẻ nhắc lại nhiều
lần)
+ Ngôi nhà nào thấp hơn? vì sao?
- Cho trẻ cất ngôi nhà màu đỏ và xếp ngôi nhà màu vàng ra
+ Các con có nhận xét gì về 2 ngôi nhà này?
17


từ: cao nhất, thấp hơn
và thấp nhất.
- Rèn kĩ năng lấy cất đồ

dùng đúng nơi quy
định.
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực hoạt
động.
* Tích hợp:
- Nhac bài hát: Nhà
của tôi

+ Ngôi nhà nào cao hơn? vì sao?
+ Ngôi nhà nào thấp hơn? vì sao? ( cho trẻ nhắc lại nhiều lần)
- Cô xếp cả 3 ngôi nhà ra
- Cho trẻ xếp 3 nhà ra
- Theo các con ngôi nhà nào cao nhất? Nhà nào thấp nhất? ( Nhà xanh cao
nhất, nhà vàng thấp nhất)
- Cô làm động tác so sánh và hỏi trẻ: ngôi nhà màu đỏ như thế nào so với ngôi
nhà màu xanh? ( Nhà đỏ cao hơn)
- Vì sao con biết ngôi nhà màu đỏ cao hơn? ( Vì ngôi nhà màu đỏ có phần thừa
ra)
- Thế còn ngôi nhà màu xanh như thế nào so với ngôi nhà màu vàng?( Ngôi nhà
màu vàng cao hơn)
- Như vậy ngôi nhà màu xanh cao nhất, ngôi nhà màu đỏ thấp hơn và ngôi nhà
màu vàng thấp nhất.
* Luyện tập và củng cố
- các con lấy theo yêu cầu của cô
+ lấy ngôi nhà cao nhất
+ ngôi nhà thấp nhất
+ ngôi nhà thấp hơn
-Cô cho trẻ lần lượt mang những ngôi nhà lên gắn vào các ngôi nhà tương ứng.
3 Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ.

Lưu ý
Chỉnh sửa năm…..

Nội dung
Tạo hình

Mục đích – yêu cầu
Chuẩn bị
Phương pháp tiến hành
1. Kiến thức:
Đồ dựng của cô:
1.Ổn định tổ chức:
*
Tranh
1:
“
Gia
* Giới thiệu chương trình Vui cùng sắc màu.
- Trẻ biết kết hợp những nét
18


Vẽ người thân
trong gia đình
(ĐT)

cơ bản để thể hiện những ấn
tượng về người thân của

mình trong việc nêu đặc
diểm riêng như: đầu , tóc
kính ,râu , nét mặt , nếp
nhăn, quần, áo….
2. Kỹ năng:
- Phát triển óc sáng tạo và
trí tưởng tượng của trẻ.
Củng cố kỹ năng vẽ người ,
đồng thời biết phối màu để
tạo cho bức tranh của mình
được hấp dẫn.
Biết đặt tên cho tác phẩm
của mình.
Trẻ biết sáng tạo khi sử
dụng nguyên vật liệu để sắp
xếp, bố cục hài hoà các chi
tiết cho bức tranh thêm sống
động.
- Rèn kĩ năng lấy cất đồ
dùng đúng nơi quy định.
3. Thái độ:
- Giáo dục tính thẩm mỹ,
biết yêu thích cái đẹp, biết
giữ gìn sản phẩm của mình.
Trẻ biết yêu quý kính trọng
ông, bà bố, mẹ, những
người thân trong gia đình.
Có ý thức sử dụng tiết kiệm
các nguồn năng lượng một


đình của `tôi”
* Tranh 2: “ Tổ ấm
gia đình”
* Tranh 3: Vẽ bà
đang đeo kính
* Tranh 4: Vẽ bé
đang tặng mẹ hoa
- Nhạc: “ Tổ ấm

- Giới thiệu 2 đội chơi: Gia đình số 1, gia đình số 2.
- Giới thiệu các trò chơi:
Trò chơi: Tìm đề tài
Trò chơi: Bé làm hoạ sĩ.
Trò chơi: Bình chọn và trao giải.
2.Phương pháp, hình thức tổ chức:
* Trò chơi: Tìm đề tài.
- 2 gia đình cùng xem 1 đoạn phim có nội dung nói về gia đình.
- Các gia đình cùng đi xem triển lãm tranh về gia đình. Chọn nhữnh bức
gia đình”
tranh đẹp , mua về để trưng bày.
* Đồ dùng của trẻ: - Cùng trò chuyện về những bức tranh.
Bút , sáp màu, giấy * Tranh 1: “ Gia đình của tôi” :Vẽ gia đình có bố , mẹ , 1 con
- Hỏi trẻ: + Các con có nhận xét gì về bức tranh này ?
màu nước....
+ Hình dáng của những người trong tranh ra sao?
+ Cách vẽ ở gần và ở xa như thế nào?....
* Tranh 2: “ Tổ ấm gia đình” : Vẽ tranh có bố, mẹ, có anh trai và bé ,
ông , bà.
+ Còn những người ở trong tranh gia đình này có gì khác so
với tranh “ Gia đình của tôi”.

+ Ai có ý kiến khác?.....
* Tranh 3: Vẽ bà đang đeo kính( tóc ngăn, bạc...)
* Tranh 4: Vẽ bé đang tặng mẹ hoa.( Vẽ bạn bé)
- Hỏi trẻ: + Theo con ,đoạn phim và những bức tranh vừa xem có nội
dung nói về điều gì?...
* Cho trẻ thực hiện.Trò chơi: Bé làm hoạ sĩ.:
+ Ai đã tìm được đề tài chơi của ngày hôm nay?
- Để chơi được trò chơi này hãy đưa ra ý tưởng của mình.
+ Con dự định vẽ về ai?
+ Con vẽ bức tranh như thế nào để hấp dẫn mọi người?
+ Còn bạn ... sẽ vẽ bức tranh gì khác bạn?......- - -- Cho trẻ thực hiện:
Vẽ người thân trong gia đình.
( Thời gian thực hiện từ lúc bắt dầu cho đến lúc kết thúc bài hát).
Trong khi trẻ vẽ cô gợi ý, khuyến khích trẻ sáng tạonhư: bà đeo kính,
đọc báo, mẹ có hoa tai, bé cầm hoa
- Gần hết giờ cô ra tín hiệu để trẻ tập một vài động tác nhẹ
19


cách tiêt kiệm có hiệu quả.

* Nhận xét.: Bình chọn và trao giải:
- Treo tất cả sản phẩm của trẻ lên giá để trẻ quan sát và nhận xét.
+ Con thích bức tranh nào? Vì sao?
+ Bức tranh của bạn đẹp ở chi tiết nào?
+ Con nghĩ xem với những tác phẩm này mình sẽ làm gì? Đưa vào góc
chơi nào?
- Lời bình cho sản phẩm đẹp
3. Kết thúc:
- Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Tổ ấm gia đình”


Lưu ý

Chỉnh sửa
năm…..

Nội dung
Khám phá xã hội
Những người thân
trong gia đình bé.

Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gia đình mình có
những ai, biết tên các thành
viên trong gia đình mình,
công việc của từng thành
viên trong gia đình.
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết trả lời các câu hỏi
của cô, hiểu được mối quan

Chuẩn bị
* Đồ dùng của
cô:
Tranh ảnh miêu tả
cảnh gia đình
hạnh phúc đang
quây quần bên
nhau.


20

Phương pháp tiến hành
1: Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài hát “Cả nhà thương nhau”.
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm và nội dung bài hát, dẫn trẻ vào bài mới.
2: Phương pháp, hình thức tổ chức:
- Cô cho trẻ xem tranh vhề gia đình mà cô đã chuẩn bị.
- Cho trẻ tự nhận xét về bức tranh, hỏi trẻ trong tranh vẽ gì? có những ai?
- Cô giới thiệu lại về bức tranh và giáo dục trẻ trong tranh cả nhà đang rất
vui vẻ hạnh phúc đấy.
- Cô gọi lần lượt 3-4 bạn và hỏi trẻ:


hệ mật thiết của các thành
viên trong gia đình.
- Rèn kĩ năng lấy cất đồ
dùng đúng nơi quy định
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý và bảo vệ
mọi người trong nhà, biết
nói lời hay để bộc lộ tình
cảm với mọi người trong gia
đình. Biết quan tâm và làm
một số công việc vừa sức.

+ Nhà con có những ai? Có mấy người?
+ Con hãy kể tên tong người trong gia đình mình.
+ Con hãy kể cho cô giáo và các bạn biết xem công việc của (bố, mẹ, anh,

chị).
+ Con hãy nhớ lại xem ở nhà mọi người thường làm những công việc gì
giúp cho mìn?
+ Mọi người trong nhà có yêu chúng mình không?
- Vậy chúng mình có biết ơn và yêu quý mọi người không nào?
- Để tỏ lòng biết ơn mọi người trong gia đình thì chúng mình phải làm gì?
- Cô giáo dục trẻ mọi người sống trong một gia đình phải biết yêu quý lẫn
nhau, biết đoàn kết, chăm sóc và nhường nhịn nhau, biết lễ phép với ông
bà, cha mẹ kính trên, nhường dưới, ngoan ngoãn học thật giỏi để làm mọi
người trong nhà vui hơn.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Đóng vai các thành viên trong gia đình bé”.
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi, cho trẻ tự chơi theo sự sáng tạo của
trẻ, dưới sự hướng dẫn của cô.
3: Kết thúc
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ trong giờ học và giờ chơi.
- Cho trẻ nhẹ nhàng đi vào lớp.

Lưu ý

Chỉnh sửa năm…..

Nội dung

Mục đích – yêu cầu

Chuẩn bị

Phương pháp tiến hành
21



LQ Văn Học
- Thơ: Bố làm
lính hải quân.
(Bài thơ đa số trẻ
chưa biết)

1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Bố làm
lính hải quân” tên tác giả Phạm
Hoan.
- Trẻ đọc thuộc thơ theo cô.
-Trẻ hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu
vui tươi nhí nhảnh, nhẹ nhàng
và đầy tình cảm qua các câu thơ.
- Trẻ biết nhiệm vụ của chú bộ
đội hải quân là canh giữ biển
đảo của Tổ quốc
- Trẻ biết nơi làm việc, một số
công việc của các chú hải quân
- Trẻ hiểu được từ khó : “ huấn
luyện” là dạy cho bạn Nguyên
những kĩ năng giống chú bộ đội
như khi ngôi tàu, cầm súng....
2. Kỹ năng:
- Trẻ nghe và cảm nhận được
âm điệu nhẹ nhàng nhí nhảnh
của bài thơ, sử dụng từ câu đúng
để trả lời câu hỏi của cô.

- Trẻ tập đọc diễn cảm, rõ lời,
nghỉ đúng nhịp.bài thơ : “Bố là
lính hải quân” tới sự hướng
dẫn của cô.
- Trẻ nói đủ câu diễn đạt rõ ý
khi trả lời câu hỏi của cô.
- Rèn kĩ năng lấy cất đồ dùng
đúng nơi quy định
3. Thái độ:
- Thông qua bài thơ “Bó là lính
hải quân” giáo dục trẻ biết biết
yêu quý kính trọng ông bà bố

1.

Địa điểm :

-trong lớp học.
Đội hình :
- Ổn định tổ chức đội
hình ngồi tự do quanh
cô, ô đọc thơ cho trẻ
nghe đội hình chữ
u,trẻ đọc thơ theo đội
hình hàng ngang, đội
hình 2 hàng dọc cho
trò

chơi


“Bộ

đội

hành quân”
2.

Đồ dùng của

cô :
-

Máy

tính,

máy

chiếu, powpoint về
hình ảnh nội dung bài
thơ :
-

Nhạc : Bài hát:

“Ba em là bộ đội hải
quân”.
2.Đồ dung của cháu:

22


1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: “Ba em là bộ đội hải quân”.
- Em bé trong bài hát có ba làm nghề gì?
( Ba em là bộ đội hải quân )
- Chú bộ đội hải quân làm việc ở đâu?
( Đảo xa )
- Chú bộ đội hải quân làm nhiệm vụ gì?
( Canh giữ biển đảo của Tổ quốc )
Lời dẫn: Các con biết không chú bộ đội hải quân có nhiệm vụ rất quan
trọng đó là canh giữ ngoài đảo xa để bảo vệ biển đảo của Tổ quốc.
Hôm nay, cô sẽ dạy các con bài thơ các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về
những chú hải quân nhé!
Các con đã sẵn sàng chưa nào?
2. Phương pháp và hình thức tổ chức:
2.1 Giới thiệu tác giả tác phẩm .
Tác giả Phạm Hoan đã sáng tác một bài thơ rất hay và ý nghĩa nói về
công việc của bố ! Muốn biết công việc của bố bạn nhỏ như thế nào
các con hãy lắng nghe cô đọc thơ : “Bố là lính hải quân ”!
2.2.Giáo viên đọc thơ:
*Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần :
Cô đọc bài thơ lần1
(Cô đọc bằng giọng diễn cảm, kết hợp với cử chỉ, điệu bộ và nét mặt,
nhấn mạnh vào từ huấn luyện , Lắc lư , sóng dữ, không ngừng chiến
đấu ).
* Cô đọc lần 2 kết hợp với sử dụng powpoint
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác ?
Đúng rồi đấy cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ “Bố là lính hải
quân ”của bác Phạm Hoan.

- Trong bài thơ tác giả đã giới thiệu cho chúng ta biết nơi làm việc với
những công việc gì của bố và các chú bộ đội hải quân?
Đúng rồi đấy nơi làm việc của bố và các chú bộ đội hải quân là biển.
Bố huấn luyện, cho thuyền ra khơi để canh giữ và bảo vệ biển đảo tổ
quốc.
+ Ngoài công việc ra khi về nhà bố chăm sóc bé Nguyên như thế nào?


mẹ. Biết ơn kính trọng chú bộ
đội hải quân và có ước mơ trở
thành người có ích cho xã hội.

- Cô giới thiệu từ khó : “ huấn luyện” là dạy cho bạn Nguyên những kĩ
năng giống chú bộ đội như khi ngôi tàu, cầm súng....
+ Mẹ nói gì khi thấy hai bố con Nguyên chơi đã mệt?
+ Bố đã nói gì với mẹ?
+ Bố đã cho Nguyên chơi như thế nào?
+ Vậy chúng mình phải làm gì để báo đáp công ơn của bố và các chú
bộ đội hải quân?
- Đúng rồi các con ạ chúng mình phải chăm ngoan học giỏi này,
ngoan ngoãn vâng lời bố mẹ để cho bố yên tâm làm việc giữ gìn và
bảo vệ tổ quốc.
+ Vì sao bài thơ được đặt tên là Bó là lính hải quân?
- Qua bài thơ các con thấy mình cần phải làm gì
- Nếu là tác giả của bài thơ con sẽ đặt tên cho bài thơ là gì ?
- Giáo dục: GD: Các chú bộ đội rất vất vả dù nắng hay mua, bào các
chú vẫn phải ra khơi để canh giữ và bảo vệ biển đảo quê hương nên
các con hãy học tập chăm ngoan và kính trọng , biết ơn các chú nhé!
2.3Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô cho cả lớp lên đọc cùng cô 2-3 lần

( Cô chú ý sửa ngọng, cho trẻ đọc đúng giai điệu, vần điệu của bài
thơ.)
- Cho các tổ đọc 1 lần.
- Cô cho 1-2 nhóm lên đọc( Trong giờ khuyến khích trẻ làm cử chỉ ,
động tác minh họa)
- Cá nhân lên đọc
(Cô chú ý sửa đúng nhịp điệu, vần điệu của bài thơ).
2.4:Ôn luyện và củng cố
Trò chơi: “Bộ đội hành quân”. Cô nói trò chơi, luật chơi, cách chơi.
- Trẻ chơi cô bao quát.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét chung, khen động viên trẻ và chuyển hoạt động khác.

Lưu ý

23


Chỉnh sửa
năm…..

LƯU HOẠT ĐỘNG HỌC THEO THỜI KHÓA BIỂU THÁNG 12
LỚP: B1
Tuần

Thứ
2

Ngày
19/12/2016


Tên hoạt động
PTVĐ

Tên đề tài
- Bò chui qua cổng, ống dài 1,2m x 0,6m

Trang

-TCVĐ: Bộ đội hành quân

Tuần 3

Nội dung
PTVĐ
- Bò chui qua ống
dài 1,2m x 0,6m

3

20/12/2016

LQVT

- Dạy trẻ lập số 4 và nhận biết chữ số 4..

4

21/12/2016


Tạo Hình

- In bàn tay tạo hình chú bộ. (ĐT)

5

22/12/2016

Khám Phá

6

23/12/2016

Âm Nnhạc

Chú bộ đội.
- NH: Anh phi công ơi
- VĐTN: Chú bộ đội.
- TC Tai ai tinh

Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài tập,
biết tập bài tập “Bò chui
qua ổng”, Biết bò bằng
càng chân, bàn tay, khi

Chuẩn bị
1.Địa điểm : Trong lớp

học rộng rãi, an toàn,
sạch sẽ.
2. Đồ dùng :
Cô:
24

Phương pháp tiến hành
1. Ổn định gây hứng thú.
- Chào mừng quý vị và các bạn đến tham dự chương trình “ Em làm chú
bộ đội”. Chương trình được tường thuật trực tiếp từ trường quay B1.
- Đến tham dự chương trình ngày hôm nay, xin trân trọng giới thiệu 2 đội
chơi của chúng ta.


-TCVĐ:
Bộ đội
hành quân

bò bò thấp chiu qua
cổng, không chạm vào
cổng.
- Biết cách chơi trò chơi
vận động Bộ đội hành
quân.
2. Kĩ năng:
- Trẻ biết phối hợp chân
nọ tay kia, bò thấp bằng
hai cảng chân sát sàn, bò
khéo léo không chạm
vào ống.

- Trẻ chơi thành thạo trò
chơi: Bộ đội hành quân
- Qua trò chơi rèn kĩ
năng hoạt động hợp tác
trong nhóm bạn.
- Có kỹ nămg khởi động,
tập bài tập phát triển
chung và hồi tĩnh theo
nhạc.
- Trẻ có kỹ năng hợp tác
với bạn khi tham gia
hoạt động theo nhóm.
- Rèn kĩ năng giúp cô
lấy cất đồ dùng đồ chơi
đúng nơi quy định.
3. Thái độ:
- Rèn trẻ tính kỉ luật,
đoàn kết trong khi chơi.
- Tập chung chú ý và
hứng thú với các nội
dung bài học.
4. Tích hợp:

+Đài đĩa có nhạc các
bài: : : “ Làm chú bộ
đội”, “Chú bộ đội”,
“Tập làm chú bộ đội”.
- Sơ đồ tập:

+ Đội không quân

+Đội hải quân
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
* Khởi động
Đội hình:
- Và bây giờ xin mời 2 đội chơi đến với phần thi thứ nhất mang tên: Thể
lực dẻo dai.
- Các đội đi vòng tròn, tập theo nhạc và hiệu lệnh. Tập theo nhạc bài “Tập
làm chú bộ đội”. (đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng gót
chân, đi thường, đi bằng mép bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh,
chạy chậm lại)
- 2 đội chơi của chúng ta thật xuất sắc phải không quý vị.
- Xin mời 2 đội bước tiếp vào phần thi thứ 2 mang tên: “Đồng diễn với
Trẻ:
vòng”
3. Đồ dùng của trẻ.
- Hội thi đã chuẩn bị rất nhiều dụng cụ thể dục, Cô mời các con chọn mỗi
10 cổng chui có gắn người 1 dụng cụ, để bắt đầu phần thi.
lưới chuông.
* Trọng động:
- Hai cầu trượt.
BTPTC:
4. Trang phục và tâm Phần 2: (Đồng diễn với vòng).
thế:
Cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc: “Chú bộ đội”:
+ Trang phục của cô và- Tay: Tay đưa ra trước lên cao (4L x 8N)
trẻ gọn gàng, hợp thời
tiết ,thuận tiện cho việc
cử động, trẻ đi chân
không.
CB.4

1
2
3
- Thân: Quay người sang hai bên ( 4L x 8N)

CB.4
1
2
4
3
- Chân: Chân đưa ra trước khuỵu gối ( 2Lx 8N)

25