Kỹ năng làm bài Reading – Kiều Nhi

KĨ NĂNG LÀM BÀI READING
Đọc hiểu là một kĩ năng tương đối khó với người đọc vì số lượng từ mới nhiều, cấu trúc phức
tạp, ngụ ý sâu xa của tác giả,…
Trong quá trình đọc, chúng ta có thể áp dụng những kĩ năng sau:
-

Đọc lấy ý chính
Đọc tìm chi tiết
Đọc tìm nghĩa của từ
Đọc tìm sự liên hệ
Đọc để suy luận
Unit 1: Reading for main ideas – Đọc tìm ý chính

Ý chính là gì?
- Ý chính là ý quan trọng nhất của một bài đọc.
- Mỗi một bài văn (essay) hoặc đoạn văn (paragraph) đều có duy nhất một ý chính.
Cách xác định ý chính
- Trong đoạn văn, ý chính thường đứng ở ngay câu đầu tiên. Tuy nhiên, đôi khi ý chính
nằm ở giữa hay cuối đoạn.
- Trong bài văn, ý chính là chủ đề và thường là ý chính của đoạn đầu tiên hoặc là tổng
hợp các ý chính của các đoạn văn trong bài văn.
- Chủ đề phải là ý bao quát toàn bài đọc.
- Chủ đề không thể là ý phụ hoặc ý chính của bất kỳ một đoạn văn nào trong bài văn.
Cách đọc tìm ý chính
- Đọc lướt và chủ yếu đọc các câu đầu tiên của các đoạn.
- Dựa vào ý chính mỗi đoạn để rút ra chủ đề toàn bài.
- Không cần chú trọng quá nhiều vào từ vựng cũng như cấu trúc câu.
- Luôn trả lời các câu hỏi tìm ý chính sau cùng. Vì khi trả lời các câu hỏi chi tiết, người
đọc có thể nắm được ý chính của bài đọc mà không cần mất thời gian đọc lại cả bài.

Một số câu hỏi tìm ý chính
- What is the main topic of this passage?
- What is the best title for the passage?
- Where was the passage possibly taken from?

1


Kỹ năng làm bài Reading – Kiều Nhi

- What does the passage mainly discuss?
- What does the first/ second/ ... paragraph discuss?
- What is the purpose of the passage?
- The passage was written to........
- The writer of this passage is trying to......
- The most suitable title for the passage could be .........
- The passage mainly discusses........
- The purpose of the passage is ..........
- The passage is intended to........
BÀI TẬP VẬN DỤNG
READING PRACTICE 1
Hawaii was originally settled by the natives of the South Pacific, who arrived in the islands in
canoes laden with breadfruit, yams, taro, coconut, bananas, pigs, and chickens. Supplementing
these food were over a hundred different edible fishes and 40 kinds of seaweed from the
surrounding waters. Hawaiian food was eaten raw or wrapped into taro leaves, seasoned with
coconut, and cooked.
In the early 1800s, the whalers and missionaries introduced stews, chowders, curries, corned
beef, dried beef, salt salmon, and Indian and cornstarch puddings. Most likely, pipkaula (jerked
beef), lomi lomi salmon, and haupia (coconut pudding) evoked during this period.
In the late nineteenth century, immigrants from China, Japan, and Korea were brought to

Hawaii to work the sugar plantations. The Chinese brought rice, soybeans, and vegetables and
their ways of cooking them. The Japanese brought sukiyaki and teriyaki, among many other
foods. Settlers from the continental United States also brought their favorite recipes and in the
spirit of aloha, the Hawaiians have accepted each group's offerings and drawn the best from
them. Thus, a Hawaiian feast is gastronomic experience, the essence of Hawaii and its many
cultures.
(From Peterson's TOEFL Reading Flash)
Choose the best answer for the following questions.
1.
What is the main idea of paragraph 1?
A. Hawaiian original foods come from the South Pacific.
B. There are more than 100 fishes in Hawaii.
C. South Pacific people were the first residents in Hawaii.
D. People can eat Hawaiian foods in two ways.
2.
What is the main idea of paragraph 2?
A. Whalers and missionaries came to Hawaii in the nineteenth century.
B. Whalers and missionaries brought new foods to Hawaii.
C. Hawaiian people did not like foods brought by whalers and missionaries.
D. Hawaiian gave local names to the foods brought by whalers and missionaries.
3.
What is the topic of paragraph 3?
A. People from the continental US cooked the best.

2


Kỹ năng làm bài Reading – Kiều Nhi

B. Asian people brought their food to Hawaii in the late nineteenth century.

C. Asian people worked in sugar plantations in Hawaii.
D. Hawaiian food is a good combination of local foods and foods from other countries.
4.
The writer of this passage is trying to............
A. explain the origin of Hawaiian foods.
B. discuss the good and bad of Hawaiian foods.
C. compare Hawaiian foods with those from other country.
D. describe how Hawaiian food was eaten.
5.
This passage has probably been taken from...................
A. a novel
B. a medical journal
C. a tourism magazine
D. an economic writing assignment
READING PRACTICE 2
The Acacia is a genus of trees and shrubs of the Mimosa family. Although nearly five hundred
species of Acacia have been identified, only about a dozen of three hundred Australian varieties
grow well in the southern United States, and of these, only three are flowering. The Bailey
Acacia has fernlike silver leaves and small, fragrant flowers arranged in rounded clusters. The
Silver Wattle, although very similar to the Bailey Acacia, grows twice as high. The Sydney
Golden Wattle is squat and bushy with broad, flat leaves and sharp spined twigs. Named for its
bright, yellow flowers, the Golden Wattle is the most showy and fragrant of the Acacias. Another
variety, the Black Acacia or Blackwood, has dark green leaves and unobtrusive blossoms.
Besides being a popular tree for ornamental purposes, the black Acacia is valuable for its dark
wood, which is used in making cabinets and furniture, including highly prized pianos.
The Acacia's usual custom of blossoming in February has been commonly attributed to its
Australian origin. In the South Hemisphere, of course, the reasons are reserved, and February,
which is wintertime in the United States, is summertime in Australia. Actually, however, the
pale, yellow blossoms appear in August in Australia. Whether growing in the Northern or
Southern

Hemisphere,
the
Acacia
will
bloom
in
winter.
(From Barron's TOEFL)
Choose the best answer for the following questions.
6.
The first paragraph of this passage mainly discusses.................
A. the Golden Wattle, which is named for its flowers
B. the Black Acacia, which is a valuable material in making wooden furniture
C. C. the three hundred varieties of Acacia
D. some types of Acacia which can grow and flower in the USA
7.
In the second paragraph, the writer is trying to...............
A. explain why Acacia blooms in February in the USA
B. contrast the weather in the Northern and Southern Hemispheres

3


Kỹ năng làm bài Reading – Kiều Nhi

C. describe the winter in Australia
D. compare American Acacia and Australian Acacia
8.
Which of the following would serve as the best title of the passage?
A. Acacia - Strange Flowering Plants

B. A short Description of Acacia
C. The American Acacia
D. The diversity of Acacia
9.
The main topic of this passage is...............
A. the Sydney Golden Wattle
B. the time when Acacia blooms
C. characteristics and varieties of the American Acacia
D. types of Acacia
10.
The passage was written to................
A. illustrate the adaptability of Acacia to the weather in the USA
B. give a short description of Acacia growing in the USA
C. compare the three kinds of flowering Acacia in the USA
D. encourage American people to plant Acacia in the USA
Answers
1A
Đáp án A thể hiện ý chính của đoạn. Tức là người dân đến từ South Pacific đã đến định cư ở
Hawaii và mang theo thức ăn của mình đến đó.
Các ý tiếp theo chỉ là ý phụ, được dùng để bổ nghĩa hoặc minh họa cho ý chính.
2B
Trong đoạn 2 này, tác giả chủ yếu trình bày về các loại thức ăn mà những người săn cá heo và
những nhà truyền giáo mang đến Hawaii.
Phương án A và D chỉ là những ý phụ.
Phương án C không được đề cập đến ở đoạn 2.
3D
Ta thấy hai câu cuối của đoạn 3 thể hiện ý chính của đoạn. Đoạn 3 nói về người Hawaii đã biết
kết hợp các món ăn truyền thống của họ với món ăn của các nước khác để tạo nên những món ăn
đặc biệt.
Phương án A không được đề cập.

Phương án B và C có đề cập nhưng là những ý phụ, không thể là ý chính bao quát toàn đoạn
được.
4A
Dựa vào nội dung của đoạn 1,2,3 chúng ta có thể thấy A là đáp án đúng. Toàn bộ bài tác giả đã
giải thích nguồn gốc của các loại thức ăn ở Hawaii.
Phương án B không đúng vì tác giả không nói đến thức ăn Hawaii không ngon.
Phương án C sai vì tác giả không hề so sánh thức ăn của Hawaii với thức ăn của các nước khác.
Miêu tả làm thế nào để ăn thức ăn của người Hawaii có nói đến nhưng chỉ là ý phụ trong bài.
5C

4


Kỹ năng làm bài Reading – Kiều Nhi

Dựa vào nội dung của bài chúng ta có thể đoán được rằng bài đọc có thể được rút ra từ một tạp
chí du lịch. Có thể là một bài giới thiệu về đất nước Hawaii.
Văn phong của bài không thể là một cuốn tiểu thuyết.
Nội dung của bài cũng không thể là phương án B hay D vì nó không đề cập đến y học hay kinh
tế.
6D
Đọc 2 câu đầu tiên của đoạn ta thấy thể hiện ý chính của toàn đoạn là nói về một số loài Keo có
thể trồng ở Mỹ.
Phương án A chỉ đề cập đến một ý nhỏ của đoạn.
Phương án B cũng chỉ là một ý nhỏ của đoạn.
Phương án C chưa đúng vì có tới 500 loài Keo chứ không chỉ 300 loài.
7A
Trong đoạn này chúng ta phải dựa vào nội dung giữa đoạn để tìm ý chính. Đáp án đúng là A, tác
giả muốn giải thích tại sao cây Keo lại nở hoa vào tháng 2 ở Mỹ (mùa đông) trong khi bình
thường ở Anh nó nở hoa vào mùa hè.

Các phương án còn lại chưa rõ nghĩa (phương án B và D) và có ý không được đề cập đến
(phương án C).
8C
Dựa vào nội dung chính của đoạn 1 và đoạn 2 đều nói về cây Keo ở Mỹ thì C là đáp án phù hợp
nhất.
9C
Dựa vào nội dung chính của hai đoạn, ta có thể thấy chủ đề chính của cả bài văn này là C. Đoạn
1 nói về sự đa dạng và đoạn 2 nói về đặc tính của cây Keo ở Mỹ.
Phương án A, B và D chỉ là một ý nhỏ được nhắc đến trong bài.
10B
Nội dung của cả bài đọc dùng để nói về đặc tính và sự đa dạng về thể loại của cây Keo ở Mỹ.
Các ý A, B, C đều được nhắc đến trong bài nhưng để tìm đại ý của toàn bài thì phải chọn đáp án
B.
Unit 2: Reading for details – Đọc tìm chi tiết

Keywords là gì?
Chi tiết là những ý được thể hiện một cách trực tiếp trong bài đọc.
=> Đối với câu hỏi tìm chi tiết thì xác định các từ quan trọng (keywords) là rất quan
trọng.

5


Kỹ năng làm bài Reading – Kiều Nhi

- Keywords là những từ quan trọng, then chốt giúp chúng ta hiểu ý nghĩa của một
câu hay một đoạn văn nào đó.
e.g. Các từ được gạch dưới sau đây được coi là keywords.
Tortoises have been symbols of longevity and persistence.
- Xác định đúng "keywords" giúp tìm ra câu trả lời nhanh chóng và hiệu quả.

Cách đọc tìm chi tiết
Khi gặp câu hỏi đọc tìm chi tiết, chúng ta thực hiện theo các bước sau:
Bước 1: Xác định keywords trong câu hỏi/ câu trả lời.
Bước 2: Đọc lướt để tìm keywords đã xác định ở bước 1.
Notes:
- Chỉ tập trung vào tìm "keywords".
- Lướt từng hàng của bài đọc và chỉ dừng lại khi phát hiện ra "keywords".
- Đôi khi không tìm được chính xác "keywords" mà có những từ/ cụm từ đồng nghĩa/ trái
nghĩa.
Bước 3: Dừng lại khi thấy "keywords".
Đọc kỹ thông tin trước và sau "keywords" xem nó có phục vụ cho việc trả lời câu hỏi
không.
Nếu nó không liên quan đến câu hỏi, tiếp tục tìm lần lượt những chỗ mà keywords xuất
hiện cho đến khi tìm ra câu trả lời cho câu hỏi.
Các loại câu hỏi đọc tìm chi tiết
- Các câu bắt đầu bằng According to the passage, ....
e.g. According to the passage, bees' main source of food is ...
- Các câu hỏi phủ định với NOT hoặc EXCEPT.
e.g.
+ Which of the following statements is NOT true according to the passage?
+ All of the followings are bees' main sources of food EXCEPT ......
Khi trả lời câu hỏi phủ định nên dùng phương pháp loại trừ. Tức là đọc lướt tìm 3 chi tiết
đúng. Chi tiết còn lại là đáp án.
BÀI TẬP VẬN DỤNG
READING PRACTICE 1
Bees are insects that live in almost every part of the world except the northernmost and
southernmost sections. There are 100,000 species, or kinds, of bees. One species is the
honeybee, which is the only bee that produces honey and wax. Humans use the wax in
making candles, lipsticks, and other products. We use the honey they produce as a food.
Bees are truly amazing because while they are gathering the nectar and pollen with

which they make honey, they are helping to fertilize the flowers on which they
land. Many fruits and vegetables would not survive if bees did not carry the pollen from
blossom to blossom. The worker bee carries nectar to the hive in a special stomach called
a honey stomach.
The hive is a nest with storage space for honey. Other workers make some beeswax
and shape it into a "honey-comb", which is a mass of six-sided compartments, or cells,

6


Kỹ năng làm bài Reading – Kiều Nhi

and which is water proof. The queen lays eggs in completed cells. As the workers build
more cells, the queen lays more eggs.
All workers, like the queen, are female, but are smaller than the queen. The male
honeybees are called drones; they do not work and cannot sing. They are developed from
unfertilized eggs, and their only job is to impregnate the queen. The queen must be
fertilized in order to lay worker eggs. During the season in which less honey is available,
and the drone is of no further use, the workers block the drones from eating the honey so
that they will starve to death.
Choose the best answer for the following questions.
1.
According to the first passage, which of the followings do bees produce?
A. nectar
B. pollen
C. blossom
D. wax
2.
According to the passage, drones....................
A. can be male or female

B. do not do anything except mating with the queen
C. sing to make warnings
D. are killed by the queen when there is not enough honey
3.
According to the passage, which of the following is NOT true about honeybees?
A. They are the only kind of bees to produce honey and wax.
B. They help fertilize the flowers.
C. All worker honeybees are males.
D. The male honeybees are left starving to death.
4.
All of the followings are characteristics of a honey-comb EXCEPT..............
A. it is impermeable
B. it has hexagonal cells
C. it contains honey
D. it has the shape of a comb
READING PRACTICE 2
Probably the most famous film commenting on the twentieth-century technology is Modern
Times, made in 1936. Charlie Chaplin was motivated to make the film by a reporter who, while
interviewing him, happened to describe the working conditions in industrial Detroit. Chaplin was
told that healthy young farm boys were lured to the city to work on automotive assembly
lines. Within four or five years, these young men’s health was destroyed by the stress of work in
the factories.
The film opens with a shot of a mass of sheep making their way down a crowded ramp.

7


Kỹ năng làm bài Reading – Kiều Nhi

Abruptly, the film shifts to a scene of factory workers jostling one another on their way to a

factory. However, the rather bitter note of criticism in the implied comparison is not sustained. It
is replaced by a gentle note of satire. Chaplin prefers to entertain rather than lecture.
Scenes of factory interiors account for only about one-third of Modern Times, but they contain
some of the most pointed social commentary as well as the most comic situations. No one who
has seen the film can ever forget Chaplin vainly trying to keep pace with the fast-moving
conveyor belt, almost losing his mind in the process. Another popular scene involves an
automatic feeding machine brought to the assembly line so that workers need not interrupt their
labor to eat. The feeding machine malfunctions, hurling food at Chaplin, who is strapped in his
position on the assembly line and cannot escape. This serves to illustrate people’s utter
helplessness in the face of machines that are meant to serve their basic needs.
Clearly, Modern Times has its faults, but it remains the best film treating technology within a
social context. It does not offer a radical social message, but it does accurately reflect the
sentiment of many who feel they are victims of an over-mechanised world.
Choose the best answer for the following questions.
5.
According to the passage, Chaplin got the idea of Modern Times from ..................
A. a movie
B. a conversation
C. a newspaper
D. fieldwork
6.
According to the passage, the opening scene of the film is intended ...................
A. to reveal the situation of the factory workers
B. to introduce the main characters of the film
C. to produce the tacit association
D. to give the setting for the entire plot later
7.
According to the author, about two-thirds of Modern Times ...................
A. entertain the audiences most
B. is rather discouraging

C. was shot outside a factory
D. is more critical than the rest
8.
The author refers to all of the following notions to describe Modern Times EXCEPT ".............".
A. satire
B. entertainment
C. criticism
D. revolution
Answers:
1D

8


Kỹ năng làm bài Reading – Kiều Nhi

Keyword của câu hỏi này là produce và các phương án.
Đọc lướt bài ta thấy produce xuất hiện ở dòng thứ 2. Đọc chi tiết xung quanh dòng này ta thấy
đáp án đúng là D.
2B
Keyword trong câu hỏi này là drones. Đọc lướt thấy từ này nằm ở dòng 7. Đọc kỹ các thông tin
xung quanh ta thấy B là đáp án đúng. Ở đây dùng từ đồng nghĩa mate = impregnate. (giao phối)
3C
Loại câu hỏi này chúng ta cần tìm keyword trong các lựa chọn.
- Phương án A: keyword là "produce honey and wax" (dòng thứ 2 trong bài)
- Phương án B: keyword là "fertilize the flowers" (dòng thứ 3).
- Phương án C keyword là "worker honeybees" (dòng 7, 8)
- Phương án D keyword là "male honeybees, starving to death".
→ Dựa vào nội dung thì đáp án C là đáp án đúng. (Nội dung đúng theo như bài đọc là all
workers are female)

4D
- Câu hỏi này keyword là characteristics và honey-comb.
- Đọc lướt ta thấy keyword xuất hiện ở dòng 7. Đọc kỹ thông tin ở dòng 7->8 ta có đáp án đúng
là D.
Lưu ý:
impermeable (adj): không thấm nước
hexagonal (adj): có 6 cạnh
5B
keyword của câu hỏi này là the idea of Modern Times.
- Đọc lướt qua bài đọc ta thấy dòng thứ hai xuất hiện từ khóa.
- Đọc thông tin xung quanh ta có thể thấy B là đáp án đúng.
Có từ interview tức là có cuộc trò chuyện với phóng viên
6C
keyword trong câu hỏi này là the opening scene of the film.
- Đọc lướt ta thấy the film opens... xuất hiện ở đoạn thứ 2. "Bộ phim mở ra bằng cảnh 1 đàn cừu
đang xuống 1 con dốc đông đúc."
Nghĩa của các lựa chọn:
A. để nói đến hoàn của các công nhân nhà máy
B. để giới thiệu các nhân vật chính trong phim
C. để đưa ra một sự liên tưởng ngầm
D. để đưa ra bối cảnh cho toàn bộ kịch bản sau đó (bộ phim diễn ra ở đâu)
Căn cứ vào nội dung câu văn đoạn 2 thì C là đáp án đúng.
7C
keyword của câu hỏi này là two-third of Modern Times.
- Đọc lướt ta tìm thấy từ khóa ở câu đầu tiên của đoạn thứ tư. Đọc kỹ thông tin xung quanh ta
thấy C là đáp án đúng.
- Bài đọc đề cập 1/3 của bộ phim quay trong nhà máy →2/3 còn lại sẽ được quay ở bên ngoài.
8D
- Đối với loại câu hỏi này thì keyword chính là các phương án lựa chọn.
- Đọc lướt qua ta thấy ở đoạn 3 xuất hiện các từ như "entertain, satire and criticism". Đọc xung


9


Kỹ năng làm bài Reading – Kiều Nhi

quanh những từ này ta thấy tác giả đều dùng chúng để miêu tả bộ phim.
Vậy câu trả lời cho câu hỏi này là D.

10