KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 4
NGHỀ NGHIỆP
(Thời gian thực hiện 4 tuần. Từ ngày 14/11/2016 đến ngày 9/12/2016)
I. Mục tiêu – Nội dung – Hoạt động
Lĩnh
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động
vực
* Thế dục sáng
* Thể dục sáng
* Thể dục sáng
- Phát triển các cơ nhỏ - Dạy trẻ tập các động Tập theo nhịp điệu
của đôi bàn tay thông tác phối hợp với nhạc bài: “Cháu yêu cô chú
qua các hoạt động bài “Cháu yêu cô chú công nhân”:
khác nhau của chủ đề. công nhân”.
- Hô hấp: Ngửi hoa
- Phát triển sự phối - Hướng dẫn trẻ phối - Tay: Đưa 2 tay ra
hợp vận động nhịp hợp các cử động của bàn phía trước và phía sau
nhàng của tay chân và tay và các ngón tay trong và vỗ vào nhau
Phát các giác quan.
một số vận động.
- Bụng lườn: Nghiêng
triển
người sang 2 bên
thể
- Chân: Đứng nhún
chất
chân, khuỵu gối
- Bật: Nhảy sang bên phải
* Vận động

* Vận động
* Vận động:
- Phát triển các tố chất - Dạy trẻ thực hiện các - Trườn theo hướng thẳng
khéo léo, nhanh nhẹn, vận động cơ bản thông - Bò chui qua cổng. Đi
bền bỉ khi thực hiện các qua các bài học: Bò, trên vạch kẻ thẳng trên sàn
vận động. Biết thực đi, trườn, ném, đập bắt - Ném xa bằng 2 tay
hiện các vận động theo bóng.
- Đập và bắt bóng tại chỗ
sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ nhận biết được - Dạy trẻ biết chơi một + Trò chơi: Ai nhanh
một số trò chơi dân số trò chơi dân gian, trò nhất; Vận chuyển dưa
gian, trò chơi vận động. chơi vận động.
hấu; thả đỉa ba ba.
* Dinh dưỡng sức khỏe:
- Biết lợi ích của ăn uống
đầy đủ, hợp vệ sinh đối
với sức khỏe con người.
- Trẻ biết vệ sinh thân
thể, biết rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn
và sau khi đi vệ sinh.
- Trẻ biết lựa chọn thang
phục theo thời tiết.

* Dinh dưỡng sức khỏe:
- Dạy trẻ các nề nếp
văn minh, biết 1 số món
ăn hàng ngày.
- Dạy trẻ làm quen với
cách rửa mặt, tập rửa

tay bằng xà phòng.

*Dinh dưỡngsức khỏe:
- Phân biệt thức ăn và
món ăn. Phân biệt các
loại thực phẩm
+ Thực hành kĩ năng
rửa mặt và cách rửa tay.

- Lựa chọn trang phục - Thực hành lựa chọn
phù hợp với thời tiết.
trang phục theo mùa
phù hợp với thời tiết.
- Biết vứt rác vào đúng - Dạy trẻ có thới quen bỏ - Thực hiện một số
nơi quy định.
rác đúng nơi quy định.
hoạt động vệ sinh
trong lớp học...


* Khám phá khoa học:
- Biết một số nghề trong
xã hội, biết công việc
của cô giáo; một số nghề
của địa phương; công
việc của chú bộ đội.
- Hiểu được công việc
Phát của mỗi người, biết
triển lợi ích của công việc
nhận đối với cuộc sống

thức hàng ngày.
- Trẻ hiểu được sự vất
vả về công việc của
chú bộ đội.
- Biết phân loại dụng
cụ, sản phẩm của một
số nghề.
- Trẻ biết đóng vai thể
hiện cử chỉ, thái độ,
hành động và giao
tiếp của một số nghề
khác nhau.
- Biết yêu quý người
lao động

* Làm quen với toán:
- Trẻ biết nhận biết
nhóm đối tượng có số
lượng 4, biết chữ số 4
- Trẻ biết so sánh sắp
xếp theo quy tắc
- Trẻ nhận biết hình
tròn, hình vuông, hình
tam giác, hình chữ nhật

* Khám phá khoa học:
- Dạy trẻ biết một só
nghề trong xã hội, công
việc của cô giáo, nghề
của địa phương, công

việc của chú bộ đội
- Dạy trẻ biết mối liên
hệ của một số công việc
giữa các thành viên
trong gia đình, và của
mọi người trong xã hội.
- Dạy trẻ biết về các
công việc của chú bộ
đội.

* Hoạt động học
- Tìm hiểu về nghề
giáo viên
- Một số nghề trong xã hội
- Một số nghề phổ biến
ở địa phương (Nghề
nông, nghề mộc, nghề
may...)
- Làm quen với nghề
bộ đội

- Dạy trẻ nhận biết một
số dụng cụ và sản phẩm
của một số nghề.
- Hoạt động tại các góc
- Thể hiện qua một số
trò chơi phân vai.
- Thể hiện tình cảm quý
- Dạy trẻ biết yêu quý trọng đối với mỗi người
những người lao động lao động trong nghề và

và chân trọng những công việc của họ.
sản phẩm mà người lao
động làm ra.
* Làm quen với toán:
* Làm quen với toán:
- Nhận biết số lượng,
- Dạy trẻ nhận biết số chữ số 3
lượng, chữ số 3
- So sánh sắp xếp theo
- Dạy trẻ so sánh sắp quy tắc
xếp theo quy tắc
- Ôn nhận biết số
- Dạy trẻ ôn nhận biết lượng, chữ số 3, 4
số lượng, chữ số 3, 4
- Nhận biết hình tròn,
- Dạy trẻ nhận biết hình vuông, hình tam
hình tròn, hình vuông, giác, hình chữ nhật
hình tam giác, hình
chữ nhật


- Trẻ biết thực hiện các
yêu cầu trong hoạt
động tập thể mà cô
giáo đưa ra, có khả
năng phối hợp với các
Phát bạn trong hoạt động.
triển - Trẻ biết nghe và trả lời
ngôn các câu hỏi theo trình tự
ngữ nội dung câu chuyện,

bài thơ.
- Trẻ biết kể chuyện, đọc
thuộc thơ diễn cảm và
biết thể hiện cảm xúc khi
nghe kể chuyện, đọc thơ.

- Hướng dẫn trẻ thực
hiện các yêu cầu trong
hoạt động tập thể:
Thảo luận, đàm thoại,
bàn bạc thống nhất các
vai chơi với các bạn.
- Nghe hiểu nội dung
cảm nhận được âm điệu,
nhịp điệu bài thơ có nội
dung về chủ đề nghề
nghiệp.
- Dạy trẻ kể chuyện,
đọc thơ diễn cảm, thể
hiện xúc cảm khi nghe
kể chuyện, đọc thơ.
Hướng dẫn trẻ làm
quen với một số bài ca
dao, đồng dao, cấu đố
về chủ đề nghề nghiệp.
- Dạy trẻ kỹ năng giao
tiếp: mạnh dạn, tự tin,
có trách nhiệm với
công việc được giao.
- Dạy trẻ biết về các

nghề có trong xã hội.

- Trẻ có kỹ năng trong
giao tiếp thể hiện sự
ngoan ngoãn, lễ phép
khi giao tiếp với người
xung quanh.
- Có khả năng hợp tác
chia sẻ với bạn bè về sở
thích tìm hiểu về các
nghề có trong xã hội.
- Nói đúng các thông - Nói được tên và các
Phát tin liên quan đến các thông tin về một số
triển nghề trong xã hội.
nghề phổ biến ở địa
tình
phương và một số
cảm
nghề khác
xã
- Nói được nghề bé - Dạy trẻ biết yêu thích
hội
thích, không thích các nghề và có mơ ước
những ước mơ được của mình để phấn đấu
làm nghề gì.
thực hiện.
- Nói được tên một số - Trẻ yêu quý các nghề
nghề phổ biến và có ở trong xã hội, biết giữ
địa phương.
gìn các sản phẩm nghề

- Trẻ biết yêu quý chú - Dạy trẻ biết vâng lời,
bộ đội.
nhớ ơn côngchú bộ đội.

- Tổ chức cho trẻ kể
chuyện sáng tạo, kể
chuyện qua tranh, thi
đọc thơ.
- Chơi một số trò chơi
tình huống về kỹ năng
giao tiếp.
* Hoạt động học
- Thơ: Cô giáo của em
- Thơ: Các cô thợ
- Truyện: Nhổ củ cải
- Thơ: Chú bộ đội hành
quân trong mưa
- Trò chơi tình huống
(Dạy trẻ kỹ năng giao tiếp)
- Trò chơi: Đoán tên
một số nghề qua các
dụng cụ của nghề đó.
- Thông qua một số trò
chơi trẻ biết và phân
biệt được các nghề có
trong xã hội.
- Thông các hình ảnh mà
trẻ quan sát và nói lên
ước mơ của mình sau này
được làm các nghề đó

- Thông qua các hoạt
động giáo dục trẻ biết yêu
quý nghề của địa phương.


* Tạo hình:
- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu có
sẵn để tự tạo ra các sản
phẩm tạo hình đẹp.
Phát - Trẻ biết cầm bút để
triển vẽ, tô màu, cắt dán để
thẩm tạo ra sản phẩm đẹp.
mỹ
Rèn kĩ năng cầm bút,
cắt dán, cho trẻ.
- Biết giới thiệu sản
phẩm của mình và biết
nhận xét bài của mình
và của bạn.
* Âm nhạc:
- Trẻ biết hát đúng giai
điệu, lời bài hát. Biết
vận động nhịp nhàng
theo bài hát.
- Biết lắng nghe cô hát
và hưởng ứng cùng cô.
- Trẻ thích nghe nhạc,
nghe hát, chăm chú
lắng nghe và nhận ra

giai điệu quen thuộc
bài hát.
- Trẻ biết chơi các trò
chơi.

* Tạo hình:
- Dạy trẻ biết sử dụng các
nguyên vật liệu có sẵn để
tao ra các sản phẩm.

* Tạo hình:
- Vẽ hoa tặng cô giáo
- Tô màu tranh bác sĩ
- Dán cái lược
- Vẽ vòng màu

- Dạy trẻ biết tô màu,
vẽ, cắt dán.

- Dạy trẻ biết giới thiệu
sản phẩm, biết nhận xét
bài của mình và của
bạn.

+ Giới thiệu sản phẩm

* Âm nhạc:
*Âm nhạc:
- Vỗ theo tiết tấu
- Dạy trẻ hát đúng giai

chậm: Cô và mẹ (TT)
điệu và vận động theo
Dạy hát: Cháu yêu cô
nhịp bài hát.
chú công nhân
- Hát vận động: Cháu yêu
- Dạy trẻ biết chú ý
cô chú công nhân (TT)
lắng nghe cô hát
+ Nghe hát : Lớn lên
cháu lái máy cày (TT);
Cô giáo em; Thật đáng
chê
- Biểu diễn văn nghệ
theo chủ đề
- Dạy trẻ hiểu luật chơi,
- TCÂN: Nghe âm
cách chơi các trò chơi
thanh tìm đồ vật; Bao
nhiêu bạn hát


II. Hoạt động học
Tuần 2
Lĩnh vực Cô giáo của bé

Tuần 1
Tuần 3
Thứ
Một số nghề Một số nghề

trong xã hội
phổ biến ở
địa phương
(Từ
14/11 (Từ
21/11 (Từ 28/11
-18/11/2016) -25/11/2016)
-2/12/2016)
Thơ: Cô giáo Thơ: Các cô thợ Truyện: Nhổ
2 Phát triển của em
củ cải
ngôn ngữ

3

4

5

6

Trườn
theo
Phát triển hướng thẳng
thể chất - Trò chơi VĐ:
Ai nhanh nhất

- Bò chui qua
cổng
- Đi trên vạch kẻ

thẳng trên sàn -

- Ném xa
bằng 2 tay
- Trò chơi
VĐ:
Vận
chuyển dưa
hấu
Tìm hiểu về Một số nghề Một số nghề
Phát triển nghề giáo viên trong xã hội
phổ biến ở
nhận thức
địa phương
(Nghề nông,
nghề
mộc,
nghề may...)
Vẽ hoa tặng cô Tô màu tranh Dán cái lược
Phát triển giáo (Đề tài)
bác sĩ (Ý thích) (Mẫu)
thẩm mĩ

Tuần 4
Bé yêu chú
bộ đội
(Từ
5/12
-9/12/2016)
Thơ: Chú bộ

đội hành quân
trong mưa
- Đập và bắt
bóng tại chỗ
- TC : Thả đỉa
ba ba
Làm quen với
nghề bộ đội

Vẽ vòng màu
(Đề tài)

Nhận biết số So sánh sắp xếp Ôn:
Nhận Nhận biết hình
Phát triển lượng, chữ số 4 theo quy tắc
biết
số tròn,
hình
nhận thức
lượng, chữ vuông, hình
số 3, 4
tam giác, hình
chữ nhật
- Hát vận động: - Dạy hát: - Hát vận - Biểu diễn
Cô và mẹ (TT) Cháu yêu cô động: Cháu văn nghệ theo
Phát triển - Nghe hát: Cô chú công nhân yêu cô chú chủ đề (Tiết
thẩm mĩ giáo em
- Nghe hát: Lớn công nhân
tổng hợp)
- Trò chơi âm lên cháu lái máy ( TT)

nhạc:
Bao cày ( TT)
- Nghe hát:
nhiêu bạn hát
- Trò chơi âm Thật đáng chê
nhạc: Nghe - Trò chơi âm
âm thanh tìm nhạc: Nghe
đồ vật
âm thanh tìm


đồ vật
* HĐCMĐ: Tự
Hoạt động chọn
ngoài trời
- Trò chơi: Tìm
về đúng nhà;
Trốn tìm
- Chơi tự do
Hoạt động * Phân vai: Cô
góc
giáo - Mẹ đưa
con đi học
* Xây dựng:
Lớp học của bé
* Học tập: Sắp
xếp đồ dung
theo quy tắc
* Nghệ thuật:
Xé, dán hoa

tặng cô giáo

* HĐCMĐ: Tự
chọn
- Trò chơi: Bắt
trước tạo dáng;
Kéo cưa lừa xẻ
- Chơi tự do
* Phân vai: Mẹ
con - Bán hàng

* Xậy dựng:
Lắp ghép các
kiểu nhà
* Học tập:
Xem tranh về
một số nghề
* Nghệ thuật:
Tô màu một số
dụng cụ nghề y
* Ôn kiến thức * Ôn kiến thức
đã học
đã học
Hoạt động * Chơi tự do * Chơi tự do ở
chiều
ở góc
góc
* Chơi trò chơi
dân gian: Chi * Chơi trò chơi
chi chành chành dân gian: Lộn

cầu vồng

* HĐCMĐ:Tự * HĐCMĐ: Tự
chọn
chọn
- Trò chơi: Chuột - Trò chơi: Về
vào nhà kho; Ô tô đúng nhà; Hái
chim sẻ
quả
- Chơi tự do
- Chơi tự do
* Phân vai: Gia * Phân vai:
đình - Bác sĩ
Doanh trại bộ đội
* Xây dựng:
Xây trạm y tế
* Học tập: Sử
dụng vở chủ đề

* Xây dựng:
Xây doanh trại bộ
đội
* Học tập: Sắp
xếp dụng cụ
* Nghệ thuật: theo nghề
Vẽ, nặn dụng * Nghệ thuật:
cụ nghề nông
Hát, múa theo
chủ đề
* Ôn kiến thức * Ôn kiến thức

đã học
đã học
* Chơi tự do ở góc * Chơi tự do ở
góc
* Chơi trò chơi
dân gian: Thả đỉa * Chơi trò chơi
ba ba
dân gian: Nu na
nu nống

..........................................................................
KẾ HOẠCH TUẦN 1
CÔ GIÁO CỦA BÉ
(Thực hiện từ 14/11/2016 – 18/11/2016)
Hoạt
động
Đón
trẻ

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
14/11/2016
15/11/2016
16/11/2016
17/11/2016 18/11/2016
. Đón trẻ
- Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ, phối hợp với phụ huynh
để trẻ khám phá chủ đề nghề nghiệp.
- Cô đưa trẻ về các nhóm chơi, cho trẻ chơi các đồ chơi khác nhau để trẻ
khám phá về chủ đề nghề nghiệp.


Thể
dục
sáng
Trò
chuyện
cùng
trẻ

Hoạt
động
học
Hoạt
động

2. Thể dục sáng
- Cho trẻ tập bài thể dục nhịp điệu tổng hợp.
* Trò chuyện với trẻ về chủ đề:
- Trò chuyện cùng trẻ về nghề giáo viên, công việc của cô giáo và đồ
dùng dạy học của cô giáo.
* Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo của mình, vâng lời cô...
PTNN
PTTC
PTTM

PTNT
PTTM
Thơ: Cô giáo Trườn theo Vẽ hoa tặng Nhận biết số - Vỗ theo tiết
của em
hướng thẳng cô giáo (Đề lượng, chữ số tấu chậm: Cô
PTNT
tài)
4
và mẹ (TT)
Tìm hiểu về
- Nghe hát:
nghề
giáo
Cô giáo em
viên
- TCÂN: Bao
nhiêu bạn hát
Nội dung
1. Góc phân
vai “Cô giáo
– Mẹ đưa
con đi học”

Yêu cầu

Chuẩn bị

- Trẻ biết về - Bộ đồ chơi
nhóm để trẻ gia đình, mẹ
chơi

theo con, cô giáo
nhóm,
biết
chơi cùng với
nhau trong
- Trẻ biết nhận
vai chơi và thể
hiện vai chơi

Hoạt
động
góc
2. Góc xây - Trẻ biết sử
dựng “Lớp dụng các vật
học của bé”
liệu khác nhau
một
cách
phong phú để
xây lớp học

- Chuẩn bị
gạch, các khối
gỗ, hàng rào,
thảm cỏ...

Hình thức tổ chức
- Cho trẻ thỏa thuận vai chơi.
- Trẻ đóng vai mẹ sẽ chăm
sóc con, cho con ăn, tăm

rửa, đưa con đi học....
- Trẻ đóng vai con sẽ phụ
mẹ làm những công việc
nhỏ phù hợp với mình.
- Trẻ đóng vai cô giáo sẽ
đón trẻ, dạy trẻ học...
- Gợi ý các nhóm chơi liên
kết với nhau trong khi chơi,
có sự giao lưu quan tâm đến
nhau trong lúc chơi.

- Hướng dẫn trẻ sử dụng
các đồ dùng, đồ chơi tạo
mô hình theo ý thích
- Trẻ xây lớp học theo ý
thích và trí tưởng tượng
của trẻ hoặc cô gợi ý giúp
trẻ thực hiện được ý tưởng
của mình.
- Vừa chơi cô vừa trò
chuyện với trẻ về lớp học


của bé đang học. Động viên
khuyến khích trẻ xây đẹp
3. Góc học
tập: “Sắp xếp
đồ dùng theo
quy tắc”


- Trẻ biết - Đồ dùng, đồ
sắp xếp đồ có chơi cho trẻ
dùng
theo
đúng thứ tự,
đúng quy tắc

- Cô dạy trẻ sắp xếp đồ dùng
theo đúng thứ tự, đúng quy
tắc. Kiểm tra kết quả sau mỗi
lần trẻ xếp. Nhận xét

4. Góc nghệ - Trẻ biết xé, - Giấy màu, - Cô hướng dẫn trẻ xé, dán
các loại hoa khác nhau để
thuật: “Xé, dán hoa tặng keo dán
tặng cho cô giáo
dán hoa tặng cô giáo
- Cô nhận xét.
cô giáo”
1.HĐCMĐ
- Quan sát
dụng cụ nghề
giáo viên
2. TCVĐ
Tìm về đúng
nhà
Hoạt * Luật chơi
động Trẻ phải tìm
ngoài về đúng nhà
trời của mình

*Cách chơi
Chia
trẻ
thành 3 đội
chơi, chuẩn
bị 3 ngôi nhà
có gắn các
chấm tròn từ
1 – 3, trẻ
trong
mỗi
đội sẽ cầm
một thẻ số
tương ứng
với số chấm
tròn của các
ngôi nhà. Trẻ
vừa đi vừa
hát bài “Nhà

1.HĐCMĐ 1.HĐCMĐ 1.HĐCMĐ 1.HĐCMĐ
Vẽ phấn theo Trò chuyện Dạo quyanh Thăm quan
ý thích
về ngày 20/11 sân trường
vườn hoa
2. TCVĐ
Trốn tìm

2. TCVĐ
Tìm về đúng

nhà
* Luật chơi
* Luật chơi
Người tìm phải Trẻ phải tìm
nhắm mắt khi về đúng nhà
bạn trốn
của mình
*Cáchchơi
Mỗi nhóm
chơi có từ 5
– 8 người.
Các
cháu
“Oẳn tù tì”,
ai thua thì
làm
người
tìm,
nhắm
mắt lại và
đếm đến 10.
Trong khi đó
các bạn sẽ đi
tìm chỗ trốn,
bao giờ đếm
đến 10 thì
phải
trốn

*Cách chơi

Chia
trẻ
thành 3 đội
chơi, chuẩn
bị 3 ngôi nhà
có gắn các
chấm tròn từ
1 – 3, trẻ
trong
mỗi
đội sẽ cầm
một thẻ số
tương ứng
với số chấm
tròn của các
ngôi
nhà.
Trẻ vừa đi
vừa hát bài

2. TCVĐ
Trốn tìm

2. TCVĐ
Tìm về đúng
nhà
* Luật chơi
* Luật chơi
Người tìm Trẻ phải tìm
phải nhắm về đúng nhà

mắt khi bạn của mình
trốn
*Cáchchơi
*Cách chơi
Mỗi nhóm Chia
trẻ
chơi có từ thành 3 đội
5
–
8 chơi, chuẩn
người. Các bị 3 ngôi nhà
cháu “Oẳn có gắn các
tù tì”, ai chấm tròn từ
thua
thì 1 – 3, trẻ
làm người trong
mỗi
tìm, nhắm đội sẽ cầm
mắt lại và một thẻ số
đếm
đến tương ứng
10. Trong với số chấm
khi đó các tròn của các
bạn sẽ đi ngôi nhà. Trẻ
tìm
chỗ vừa đi vừa
trốn, bao hát bài “Nhà


của tôi”, khi

có hiệu lệnh
tìm nhà, trẻ
phải
chạy
nhanh
tìm
đến ngôi nhà
có số chấm
tròn tương
ứng với thẻ
số đang cầm
trên tay.

xong và trẻ
đi tìm mở
mắt ra đi tìm
các bạn. Nếu
tìm thấy bạn
trốn thì chỉ
tay về phía
bạn đó và nói
tên của bạn

“Nhà
của
tôi”, khi có
hiệu lệnh tìm
nhà, trẻ phải
chạy nhanh
tìm đến ngôi

nhà có số
chấm
tròn
tương ứng
với thẻ số
đang
cầm
trên tay.

giờ
đếm
đến 10 thì
phải trốn
xong và trẻ
đi tìm mở
mắt ra đi
tìm
các
bạn. Nếu
tìm
thấy
bạn trốn thì
chỉ tay về
phía bạn đó
và nói tên
của bạn
* Nhận xét
* Nhận xét
* Nhận xét
* Nhận xét

3. Chơi tự do 3. Chơi tự do 3.Chơi tự do 3. Chơi tự do
"Chơi với đồ "Chơi với đồ "Chơi với đồ "Chơi với
chơi có sẵn chơi có sẵn
chơi có sẵn đồ chơi có
ngoài trời"
ngoài trời"
ngoài trời"
sẵn ngoài
trời”

của tôi”, khi
có hiệu lệnh
tìm nhà, trẻ
phải
chạy
nhanh
tìm
đến ngôi nhà
có số chấm
tròn tương
ứng với thẻ
số đang cầm
trên tay.

*Nhận xét
3. Chơi tự do
"Chơi với đồ
chơi có sẵn
ngoài trời"


Vệ
- Vệ sinh trả trẻ buổi sáng.
sinh - - Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay chuẩn bị ăn trưa.
- Vận động sau khi ngủ dậy. Ăn bữa phụ
ăn
trưa - - Vệ sinh lớp học đón trẻ buổi chiều
ngủ
trưa
Hoạt
động
chiều

- Ôn thơ: Cô - Ôn: Tìm
giáo của em
hiểu về nghề
giáo viên
- Rèn tiếng - Chơi tự do ở
việt cho trẻ
góc
- Chơi tự do - Trò chơi dân
ở góc
gian: Chi chi
- Vệ sinh, chành chành
trả trẻ
- Vệ sinh, trả
trẻ

- Sử dụng sách - Ôn bài học - Biểu diễn
tạo hình
buổi sáng

văn nghệ
- Rèn tiếng
việt cho trẻ
- chơi tự do
ở góc

- Chơi tự do
ở góc
- Trò chơi dân
gian: Chi chi
chành chành
- Vệ sinh, trả - Vệ sinh, trả
trẻ
trẻ

- Nêu gương
bé ngoan

- Vệ sinh,
trả trẻ


SOẠN GIẢNG TUẦN 1
Ngày soạn: 12/11/2016
Ngày dạy: Thứ 2/14/11/2016
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
THƠ: CÔ GIÁO CỦA EM
I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ “Cô giáo của em”, tác giả Chu Huy, hiểu được nội

dung bài thơ, đọc được bài thơ cùng cô và các bạn.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đọc rõ lời, đọc thơ diễn cảm, trả lời câu hỏi.
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ đích.
3. Giáo dục
- Trẻ biết kính trọng, lễ phép, yêu quý cô giáo.
II. Chuẩn bị
* Của cô
- Nhạc bài hát “Cô giáo”
- Tranh nội dung bài thơ
* Của trẻ
- Ngồi hình chữ U, tâm thế thoải mái.
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
1. Vào bài
- Cô cho trẻ hát bài hát “Cô giáo”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về ai?
- Ở lớp mình có những cô giáo nào?
- Các con có yêu quý cô giáo của mình không?
- Tình cảm của các con đối với cô như thế nào?
- Để thể hiện tình cảm đó con phải làm gì?
- Các con ơi sắp đến ngày 20/11 rồi đấy, đây là ngày tết
của các thầy cô giáo, để thể hiện tình cảm của các con đối
với cô giáo của mình thì hôm nay cô và các con cùng hát
thật hay đọc thơ thật giỏi để tặng cho cô giáo mình nhé.
2. Nội dung
* Cô đọc diễn cảm
+ Cô đọc thơ lần 1: Diễn cảm
- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Do ai sáng tác?
+ Cô đọc thơ lần 2 qua tranh:

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát cùng cô
- Cô giáo
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Có ạ
- Trẻ trả lời
- Chăm ngoan, học giỏi

- Vâng ạ
- Nghe cô đọc thơ
- Cô giáo của em
- Chu Huy
- Nghe cô dọc thơ qua tranh


- Giảng nội dung: Bài thơ kể về công việc hàng ngày
của cô giáo khi đến lớp, cô dạy bé xếp hàng, dạy học
chữ, kể chuyện cho bé nghe. Và em bé rất yêu cô giáo
như yêu mẹ của mình.
* Đàm thoại, trích dẫn:
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Của tác giả nào?
- Bài thơ nói về ai?
- Cô giáo đã dạy bé những gì?
- Đoạn thơ nào cho con biết điều đó?
“Cô dạy bé xếp hàng,

Bạn sau nhương bạn trước
Cùng nhau đi bước đều
Ngay ngắn và nghiêm trang”
- Các bạn ngồi thành hàng để làm gì?
“Chúng em ngồi thành hàng
Học chữ qua hình vẽ
Chữ O hình tròn nhé
Chữ Ô hình cái ô”
- Cô giáo đã kể cho bé nghe những chuyện gì?
“Rồi cô kể chuyện thỏ
Chuyện bác Gấu, chuyện voi
Chuyện nhổ cây cải củ
Cho cả lớp cung chơi”
- Bạn nhỏ yêu cô giáo như yêu ai? Bạn đã thì thầm
điều gì?
“Em yêu cô giáo thế
Như yêu mẹ của em
Thầm thì em gọi nhỏ
“Cô giáo hiền của em”
- Qua bài thơ con học tập được điều gì?
- Giáo dục: Trẻ yêu quý, kính trọng và lễ phép với cô
giáo.
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2,3 lần
- Thi đua các tổ, nhóm
- Cá nhân đọc thơ
- Cô động viên và khen trẻ
3. Kết thúc
- Cho trẻ ra chơi


- Lắng nghe
- Cô giáo của em
- Chu Huy
- Nói về cô giáo
- Dạy xếp hàng
- Cô dạy bé xếp hàng...

- Ngồi để học chữ

- Cô kể chuyện thỏ...

- Như yêu mẹ....

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Cả lớp đọc thơ
- Tổ, nhóm thi đua đọc thơ
- Cá nhân trẻ đọc thơ
- Trẻ ra chơi

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa
- Vận động nhẹ khi ngủ dạy – Ăn chiều
- Ôn thơ: Cô giáo của em


- Trò chơi: Chi chi chành chành
- Chơi tự do ở góc
- Vệ sinh, trả trẻ
Ngày soan: 13/11/2016

Ngày dạy: Thứ 3/15/11/2016
Lĩnh vực phát triển thể chất
TRƯỜN THEO HƯỚNG THẲNG
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: AI NHANH NHẤT
I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên vận động, biết trườn theo hướng thẳng.
- Tập được bài tập phát triển chung, chơi tốt trò chơi vận động.
2. Kỹ năng
- Trẻ biết kết hợp chân tay nhịp nhàng để thực hiện vận động, rèn sự tự tin,
khéo léo.
3. Thái độ
- Góp phần giáo dục ở trẻ tính kỷ luật, tinh thần tập thể. Trẻ hứng thú với
giờ học, có ý thức thi đua tập thể.
II. Chuẩn bị
* Chuẩn bị của cô
- Vạch chuẩn.
- Lớp học sạch sẽ
- Nhạc bài hát “Cô và mẹ; Cháu yêu cô chú công nhân; Cháu yêu cô thợ dệt;
Cô giáo em; Lớn lên cháu lái máy cày”.
* Chuẩn bị của trẻ
- Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
1. Khởi động
- Cho trẻ hát bài hát “Cô và mẹ”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, về chủ đề
- Cô lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài
"Cháu yêu cô chú công nhân" và đi theo hiệu lệnh của
cô: Đi thường -> Đi kiễng gót -> Đi thường -> Đi bằng

mũi bàn chân -> Đi thường -> Chạy chậm -> Chạy nhanh
-> Chạy chậm -> Đi thường đứng theo vòng tròn.

- Chuyển đội hình 2 hàng ngang.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ hát và đi thành
vòng tròn kết hợp đi
các kiểu theo sự hướng
dẫn của cô.
- Chuyển đội hình 2
hàng ngang dãn cách


2. Trọng động
* Bài tập phát triển chung
Cho trẻ tập trên nền nhạc bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt”:
- Động tác tay: Chân đứng rộng bằng vai, hai tay đưa lên
cao, ra phía trước, dang ngang về tư thế chuẩn bị.
- Động tác chân: Hai tay dang ngang, đưa ra trước khuỵu gối.
- Động tác lưng bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người
về phía trước ngón tay chạm mũi bàn chân.
- Động tác bật: Bật nhảy tại chỗ.
Cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng ngang đứng quay
mặt vào nhau.
* Vận động cơ bản
Cô giới thiệu bài tập: Trườn theo hướng thẳng.

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cô nằm
sấp, duỗi thẳng hai chân, hai tay đặt sát vạch chuẩn. Khi
có hiệu lệnh “trườn” kết hợp tay nọ, chân kia đạp mạnh
trườn về phía trước. Khi trườn phải nằm sát nền nhà.
- Cô mời 1 trẻ lên tập mẫu.
Cô cho trẻ tập trên nền nhạc bài hát “Cô giáo em”:
- Cô mời 2 hàng lần lượt lên tập 1 lượt.
- Hai tổ thi đua.
- Mời cá nhân trẻ lên tập
- Trẻ tập cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời, động
viên tinh thần thi đua giữa các tổ.
- Cô mời 1 trẻ lên tập lại
- Củng cố: Các con vừa học bài vận động gì?
* Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Luật chơi: Bạn nào không tìn được vòng thì sẽ bị loại.
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 5 chiếc vòng, mời 6 bạn lên
chơi. Các con đi còng tròn vừa đi vừa hát bài “Cô giáo
em” khi có hiệu lệnh “tìm vòng” thì các con phải nhảy
thật nhanh vào vòng bạn nào không tìm được vòng sẽ bị
loại và phải nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, biết yêu quý kính trọng cô
giáo. Chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh...
3. Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vòng sân (cô bật nhạc bài
hát Lớn lên cháu lái máy cày)

đều nhau.


- 4 lần x 4 nhịp
- 4 lần x 4 nhịp
- 3 lần x 4 nhịp
- 3 lần x 4 nhịp

- Quan sát cô tập

- Quan sát cô tập mẫu.
- Trẻ lên tập mẫu
- Trẻ lần lượt lên tập
- Tổ thi đua
- Cá nhân trẻ tập
- Trẻ lên tập lại
- Trườn theo hướng
thẳng
- Nghe cô nói luật
chơi, cách chơi.

- Trẻ tham gia chơi
- Lắng nghe
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng


Lĩnh vực phát triển nhận thức
TÌM HIỂU VỀ NGHỀ GIÁO VIÊN
I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ hiểu được nghề dạy học là một nghề cao quý trong xã hội.
- Trẻ hiểu được công việc hàng ngày của giáo viên mầm non nói riêng và
của giáo viên nói chung. Biết một số đồ dùng của nghề giáo viên.

2. Kỹ năng
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề dạy học, biết yêu quý cô giáo, biết vâng lời
cô giáo vâng lời bố mẹ.
II. Chuẩn bị
* Của cô
- Nhạc bài hát “Cô và mẹ”
- Tranh: Cô đón trẻ vào lớp; Cô dạy học; Cô cho trẻ ăn; Cô cho trẻ ngủ
* Của trẻ
- Ngồi hình chữ U.
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
1. Vào bài
- Cho trẻ hát bài "Cô và mẹ":
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói lên điều gì?
- Các con có yêu quý bố mẹ, cô giáo không?
- Bố mẹ đã chăm sóc các con như thế nào?
- Khi đến lớp cô giáo đã dạy các con những gì?
- Các con có biết công việc hàng ngày của cô là gì
không? Muốn biết rõ hơn về công việc của các cô
giáo, hôm nay cô và các conn cùng tìm hiểu thật kỹ
về công việc của cô nhé.
2. Nội dung
* Quan sát, đàm thoại:
+ Tranh cô đón trẻ vào lớp:
- Bức tranh có gì? Cô giáo đang làm gì?
- Bạn nhỏ đang làm gì?
- Cô chốt lại: Bức tranh vẽ về cô giáo đang đón các


Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Cô và mẹ
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát
- Cô giáo đang đón các
bạn vào lớp
- Đang vào lớp


bạn vào lớp, khi mẹ đưa bạn đến lớp bạn chào mẹ,
chào cô rồi vào lớp.
- Các con xem tranh cô đón bạn có giống như cô giáo
đón các con hàng ngày không?
+ Xem tranh cô giáo đang dạy trẻ học:
- Bức tranh nói về ai
- Cô giáo đang làm gì?
- Còn các bạn đang làm gì?
- Đồ dùng của cô dùng để dạy các con học là gì?
- Cô dạy các con những gì?
- Cô tóm lại: Đây là tranh cô giáo dạy các con học bài
là một trong những công việc hàng ngày cô thường
hay dạy cho các con đấy.
+ Xem tranh cô giáo cho các bạn ăn:
- Bức tranh vẽ về gì?
- Các bạn đang làm gì?

- Có giống con khi ngồi ăn cơm không?
- Các con thấy các bạn khi ngồi ăn như thế nào
- Các con thấy bạn có ngoan không?
- Khi ăn cơm các con phải ngồi ngay ngắn, ăn hết suất
cơm của mình và không làm rơi cơm ra bàn ra lớp nhé.
+ Tranh: Cô giáo cho các bạn ngủ
- Bức tranh vẽ gì?
- Cô đang cho các bạn làm gì?
- Có giống với các con ngủ không?
- Các con thấy bạn ngủ có ngoan không?
- Các bạn có đùa giỡn hay nói chuyện trong giờ ngủ
không?
- Giáo dục: Hàng ngày các con đến lớp được cô cho
các con học chơi, cho các con ăn ngủ chăm sóc các
con, mong cho các con được học giỏi, ngoan mau lớn
thành người. Vì vậy các con phải cố gắng học thật giỏi,
khi cô dạy phải chú ý lắng nghe.
- Các con có biết cô chăm sóc cho các con như vậy cô
được gọi là gì không?
- Mở rộng: Ngoài nghề giáo viên mầm non ra còn có
rất nhiều nghề giáo viên dạy ở các cấp học khác, giáo
viên cấp 1, 2, 3.. khi nào các con lớn, các con sẽ được
gặp các thầy cô giáo ở cấp hoc đó, thầy cô giáo có
chung công việc là dạy học, ai cũng mong cho học
sinh của mình ngoan học giỏi nghe lời thầy cô bố mẹ.
* Trò chơi: “ Thi xem đội nào nhanh ”
- Luật chơi: Đội nào xếp chập không đúng theo trình
tự sẽ thua cuộc và phải nhảy lò cò.
- Cách chơi: Cô chia ra hai đội trong vòng hai phút hai


- Lắng nghe
- Có ạ
- Trẻ xem tranh
- Cô giáo và các bạn
- Đang dạy học ạ
- Đang ngồi học ạ
- Bút, bảng, sách...
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Cô giáo và các bạn
- Các bạn đang ăn cơm
- Có ạ
- Các bạn ngồi ngoan
- Có ạ
- Lắng nghe
- Các bạn đang ngủ
- Cho các bạn ngủ
- Có ạ
- Có ạ
- Không ạ

- Cô giáo mầm non

- Trẻ lắng nghe

- Nghe cô phổ biến luật
chơi, cách chơi


đội sẽ xếp thật nhanh về công việc của cô giáo mầm

non theo thứ tự hàng ngày đội nào xong trước đội đó
dành chiến thắng.
3. Kết thúc
- Trẻ ra chơi
- Cho trẻ ra chơi
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa
- Vận động nhẹ khi ngủ dạy – Ăn chiều
- Ôn: Tìm hiểu về nghề giáo viên
- Rèn tiếng việt cho trẻ
- Trò chơi: Chi chi chành chành
- Chơi tự do ở góc
- Vệ sinh, trả trẻ
......................................................
Ngày soạn: 14/11/2016
Ngày dạy: Thứ 4/16/11/20116
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
VẼ HOA TẶNG CÔ GIÁO
(Đề tài)
I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết dùng các nét vẽ đã được học để vẽ hoa tặng cô giáo.
- Biết tạo thành bức tranh có nội dung đẹp sáng tạo, chọn màu tô theo ý
tưởng sáng tạo của trẻ .
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ, luyện kỹ năng tô màu cho tranh.
- Rèn luyện sự khéo léo của các đầu ngón tay, biết sáng tạo phối hợp màu để
vẽ tranh.
- Rèn khả năng quan sát và nhận xét
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập , biết yêu quý sản phẩm của mình làm ra,
yêu quý kính trọng cô giáo biết nghe lời cô.
II. Chuẩn bị
* Của cô
- Nhạc bài hát “Bàn tay cô giáo”
- 1 lọ hoa thật các loại hoa : Hoa đồng tiền, Hoa Cúc, nhiều loại hoa khác nhau
- 3 bức tranh vẽ
+ Tranh 1: Vẽ hoa động tiền
+ Tranh 2: Vẽ hoa cúc
+ Tranh 3: Vẽ nhiều loại hoa
- Giấy A4 và bút màu vẽ.


- Giá kẹp bài trưng bày sản phẩm.
* Của trẻ
- Giấy A4 và bút sáp
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
1. Vào bài
- Cô cho trẻ hát bài “Bàn tay cô giáo”
- Cô và các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát cô giáo đã làm gì cho em bé?
- Hàng ngày đến lớp các con được cô giáo dạy cho
những điều gì?
- Đúng rồi hàng ngày đến lớp các cháu được cô chải
đầu tết tóc cho và cô còn dạy cho các con rất nhiều
điều như: Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện và được cô
cho chơi rất nhiều trò chơi vui vẻ và thú vị nữa đấy.
- Cô giáo rất yêu các bạn lớp mình đấy? Vậy các con
có yêu cô giáo không?

- Yêu cô giáo chúng mình phải làm gì?
- Các cọn ạ! Hôm nay đã là ngày 16 rồi, chỉ còn mấy
ngày nữa là đến ngày 20/11, các con có biết ngày
20/11 là ngày gì không?
- Đúng rồi đó là ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội
của các thầy cô giáo đấy. Vào ngày này học sinh trên
khắp đất nước đều có những bó hoa tươi thắm, những
lời chúc tốt đẹp gửi tới thầy cô giáo của mình với lòng
kính yêu sâu sắc.
- Vậy các con đã chuẩn bị quà gì để tặng các cô giáo
nhân ngày 20/11 chưa?
- Vậy cô giáo sẽ giúp các con làm một món quà tặng
cho các cô giáo trong trường của mình, đó sẽ là món
quà tặng các cô nhân ngày 20/11, ngày lễ của các cô
giáo nhé các con có đồng ý không?
2. Nội dung
* Quan sát và đàm thoại
- Cô sẽ giúp các con vẽ những bức tranh hoa thật đẹp
để tặng cho các cô giáo nhé.
- Cô đọc câu đố:
Hoa gì lạ thế hả em
Mua gì chẳng được lại tên là tiền
- Đố lớp mình đó là câu đố về hoa gì?
+ Cô treo bức tranh vẽ hoa đồng tiền cho trẻ quan sát
- Ai có nhận xét gì về bức tranh vẽ hoa đồng tiền nào?
- Nhụy hoa cô vẽ bằng nét gì?
- Cánh hoa cô vẽ bằng hình gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát

- Bàn tay cô giáo
- Trẻ trả lời
- Suy nghĩ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Có ạ
- Vâng lời cô, chăm học...
- Là ngày lễ của các
thầy cô giáo

- Trẻ lắng nghe
- Chưa ạ

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe
- Hoa đồng tiền
- Trẻ nhận xét
- Nét cong tròn kép kín
- Hình tam giác


- Cuống hoa là nét gì?
- Còn lá hoa cô vẽ bằng nét gì?
- Cô tô màu như thế nào cho cánh hoa, lá hoa và
cuống hoa?
-> Cô chốt lại: Cô vẽ bông hoa đồng tiền có nhụy hoa
là nét cong tròn khép kín, cánh hoa là những hình tam
giác xếp đều xung quanh nhụy hoa, cuống hoa là 2 nét
thẳng và lá là hai nét cong hơi lượn răng cưa, cô tô

nhụy hoa màu vàng cánh hoa màu đỏ, cuống và lá màu
xanh, khi tô cô tô mịn không để chờm ra ngoài nét vẽ,
các cháu có thấy đẹp không?
+ Tranh hoa cúc
- Cô cho trẻ chốn cô và đưa tranh ra
- Đố các con biết đây là hoa gì?
- Đúng rồi các con rất giỏi cô có bức tranh vẽ hoa cúc.
- Bạn nào có nhận xét về hoa cúc?
- Hoa cúc được cô vẽ bằng những nét gì?
-> Cô chốt lại: Giống như hoa đồng tiền hoa cúc cũng
có nhụy hoa là nhiều nét cong tròn, cuống hoa là hai
nét thẳng, lá hoa là hái nét cong và hơi lượn răng cưa,
nhưng hoa cúc khác hoa đồng tiền là cánh hoa cúc là
những nét cong tròn xếp xung quanh nhụy hoa, cô tô
hoa cúc màu vàng, lá và cuống cô tô màu xanh.
+ Tranh nhiều hoa
- Một vườn hoa rực rỡ sắc màu của nhiều loại hoa
đang hiện ra trước mắt chúng mình các con có thấy
đẹp không?
- Các con có nhận xét gì về bức tranh này?
- Bức tranh này cô vẽ rất nhiều loại hoa: Hoa loa kèn
giống như chiếc kèn, hoa hồng, hoa cúc bông nhỏ và
cô tô nhiều màu sắc khác nhau, lá và cuống hoa cô tô
màu xanh
- Khi cô vẽ cô vẽ cân đối giữa tờ giấy để cho bức tranh
đẹp hơn.
- Các con vừa được quan sát các bức tranh cô vẽ rất
nhiều loại hoa, và màu sắc khác nhau để tặng cô giáo
nhân ngày 20/11 rồi.
* Trẻ thực hiện

- Bây giờ các con hãy nói cho cô giáo biết các con
định vẽ hoa gì? Và vẽ như thế nào?
- Cô hỏi 2 - 3 trẻ: Con định vẽ hoa gì? Nhụy hoa vẽ
bằng nét gì? Cánh hoa vẽ bằng nét gì? Cuống hoa và
lá hoa đinh vẽ bằng nét gì?
- Cô cất tranh gợi ý đi
- Các con đã chọn cho mình được một bức tranh để vẽ

- Là 2 nét thẳng
- Nét cong
- Hoa đỏ, lá xanh

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Hoa cúc
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ
- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời


tặng cho cô giáo nhân ngày 20/11 rồi để vẽ được bức
tranh đẹp các con phải ngồi như thế nào?

- Bây giờ các con lấy bút ra và vẽ những bông hoa thật
đẹp để tặng cho các cô giáo nhé
- Trẻ thực hiện cô đi bao quát, động viên cho trẻ vẽ
đẹp nhè nhàng giúp đỡ những trẻ chưa biết làm
* Trưng bày, nhận xét sản phẩm:
- Cô cho trẻ mang tranh lên trưng bày sản phẩm
- Cô gọi 2-3 trẻ lên nhận xét bài của bạn
- Con thích bài nào
- Vì sao con thích
- Con hãy giới thiệu bài của mình cho các bạn xem nào?
- Cô nhận xét chung
3. Kết thúc
- Cho trẻ mang tranh đến tặng cho các cô giáo

- Ngồi ngay ngắn...
- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ mang tranh đi tặng
cô giáo

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa
- Vận động nhẹ khi ngủ dạy – Ăn chiều
- Ôn: Tìm hiểu về nghề giáo viên
- Rèn tiếng việt cho trẻ
- Trò chơi: Chi chi chành chành

- Chơi tự do ở góc
- Vệ sinh, trả trẻ
................................................
Ngày soạn:15/11/2016
Ngày dạy: Thứ 5/17/11/2016
Lĩnh vực phát triển nhận thức
NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG, CHỮ SỐ 4
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết số lượng 4. Nhận biết chữ số 4
2. Kĩ năng
- Củng cố kỹ năng đếm, xếp từ trái sang phải, xếp tương ứng 1 – 1.
3. Thái độ
- Góp phần giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo, chăm ngoan học giỏ
vâng lời cô.
II. Chuẩn bị:
* Của cô
- Nhạc bài hát “Bông hồng tặng cô”
- Lô tô hoa, hộp quà. Thẻ số 4


- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 3, 4 đặt xung quanh lớp.
- Tranh các nhóm đồ vật có số lượng 3, 4.
* Của trẻ
- Lô tô hoa, hộp quà.
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Vào bài
- Cho trẻ hát bài hát “Bông hồng tặng cô”

- Trẻ hát
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bông hồng tặng cô
- Trong bài hát bạn nhỏ đã tặng hoa cho ai?
- Tặng cho cô giáo
- Con biết điều gì về nghề giáo viên?
- Trẻ trả lời
- Ngoài nghề giáo viên các con còn biết những nghề gì? - trẻ kể
- Bạn nào giỏi cho cô biết trong tháng 11 này có ngày
gì đặc biệt?
- Trẻ trả lời
- Con biết gì về ngày 20/11?
- Để thể hiện tình cảm của mình đối với thầy cô các
con phải làm gì?
- Chăm ngoan, vâng lời cô
- Để thể hiện tình cảm của mình đối với cô giáo thì
các con phải chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cô, vâng
lời ông bà, bố mẹ. Ngoài ra các con phải yêu quý các
nghề trong xã hội...
- Lắng nghe
2. Nội dung
* Ôn nhận biết số lượng, chữ số 3.
- Trong lớp chúng ta có rất nhiều đồ dùng đồ chơi,
các con hãy tìm xem những đồ vật nào có số lượng là
3 và gắn chữ số tương ứng nào
- Cho trẻ tìm và đặt số tương ứng
- Trẻ tìm đồ dùng có số
- Cô kiểm tra và nhận xét
lượng 3 và gắn thẻ số.
* Nhận biết số lượng, chữ số 4.

- Các hãy lấy rổ đồ dùng của mình để ra trước mặt nào. - Trẻ lấy đồ dùng ra
- Trong rổ có gì?
- Có lô tô hoa, hộp quà
- Bây giờ các con hãy xếp hết số hoa ra thành một
hàng ngang từ trái sang phải nào. Cho trẻ đếm số hoa. - Trẻ xếp và đếm
- Tiếp theo hãy xếp giúp cô 3 hộp quà tương ứng 1 - 1
từ trái sang phải xếp bên dưới mỗi bông hoa.
- Trẻ xếp
- Các con có nhận xét gì về nhóm hoa và nhóm quà? - Trẻ nhận xét
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm hoa, nhiều hơn 1
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Nhóm quà, ít hơn là 1
- Muốn hai nhóm bằng nhau các con phải làm thế nào? - Thêm 1 hộp quà
- Các con hãy lấy 1 hộp quà ra nào.
- Trẻ xếp thêm 1 hộp quà
- Bây giờ có mấy hộp quà?
- Trẻ đếm 1, 2, 3, 4 hộp quà
- Nhóm hoa và quà bây giờ như thế nào?
- Bằng nhau
- Cho trẻ đếm lại số lượng 2 nhóm.
- Trẻ đếm lại
- Để biểu thị số lượng là 4 ta dùng thẻ chữ số mấy?
- Trẻ trả lời
- Cô gắn thẻ chữ số 4 tương ứng với 4 bông hoa và 4


hộp quà.
- Cô cho trẻ đếm lại số hoa và số hộp quà cất vào rổ.
- Cô giới thiệu số 4: Đây là số 4

- Con có nhận xét gì về số 4 nào?
- Cô nêu cấu tạo chữ số 4: Gồm một nét xiên trên và
một nét xiên dưới nối vào nhau và một nét sổ thẳng
phía bên tay phải.
- Cô phát âm và cho trẻ đọc
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân thi đua nhau đọc chữ số 4
* Luyện tập củng cố
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi có số lượng 4.
- Trẻ tìm xong cô kiểm tra kết quả.
+ Trò chơi “ Kết bạn”
- Luật chơi: Bạn nào không tìm đúng nhóm hoặc kết
không đúng 4 bạn sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng.
- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát bài “tìm bạn thân” khi
cô nói “kết bạn” trẻ hỏi kết mấy kết mấy. Cô nối kết 4
thì trẻ phải tìm đúng 4 bạn và đứng thành vòng tròn.
- Cho trẻ chơi 1, 2 lần.
+ Trò chơi: Thử tài của bé
- Cô chuẩn bị cho mỗi trẻ một bức tranh có các nhóm
đố vật có số lượng 3, 4 cho trẻ xem khoanh tròn
nhóm có số lượng 4.
- Trò chơi bắt đầu và kết thúc bằng một bản nhạc. Trẻ thực hiện xong cô kiểm tra và nhận xét.
3. Kết thúc
- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ đếm và cất đồ dùng
- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Trẻ tìm đồ dùng có số

lượng 4

- Nghe cô nói luật chơi,
cách chơi
- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi
- Cả lớp ra chơi

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa
- Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy – Ăn chiều
- Ôn: Bài học buổi sáng
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành
- Vệ sinh – trả trẻ


Ngày soạn: 16/11/2016
Ngày dạy: Thứ 6/18/111/2016
Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
HÁT VẬN ĐỘNG: CÔ VÀ MẸ (TT)
NGHE HÁT: CÔ GIÁO EM
TRÒ CHƠI: BAO NHIÊU BẠN HÁT
I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc lời bài hát “Cô và mẹ", hiểu nội dung
bài hát, biết vận động theo nhịp bài hát.
- Biết chú ý lắng nghe cô hát.
2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng hát đúng nhịp, rèn khả năng cảm thụ âm nhạc, vận động theo
nhịp bài hát.
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi âm nhạc.
3. Thái độ
- Chú ý nghe cô giáo hát, biết hưởng ứng cùng cô theo giai điệu bài hát.
- Trẻ hứng thú tham gia tiết học.
- Trẻ chơi đoàn kết, biết phối hợp với bạn.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
II. Chuẩn bị
- Tranh nghề giáo giáo viên
- Các bài hát: “Cô và mẹ; Cô giáo em”.
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
1. Vào bài
- Cho trẻ xem tranh nghề giáo viên:
- Trò chuyện về nội dung tranh, về chủ đề
2. Nội dung
* Hát vận động “Cô và mẹ” nhạc sĩ Phạm Tuyên
- Cô cho cả lớp hát 1 lần
- Đố bạn nào đoán được tên của bài hát vừa rồi?
- Cô nhắc lại tên bài hát, tên tác giả.
- Cô thấy chúng mình hát rất hay và thuốc bài hát rồi
đấy, nhưng để bài hát sinh động hơn thì cô sẽ dạy các
con hát và vận động theo lời bài hát.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ quan sát tranh
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ hát
- Cô và mẹ


- Lắng nghe


- Với bài hát này con thích được vận động như thế nào?
- Cô sẽ dạy chúng mình hát và vỗ tay theo nhịp bài hát.
+ Cô hát và vỗ tay cho trẻ xem lần 1
+Cô hát và vỗ tay theo nhịp lần 2: Phân tích
- Cho cả lớp hát và vỗ tay 1 - 2 lần
- Tổ hát thi đua hát và vỗ tay theo nhịp
- Nhóm bạn trai, bạn gái thi đua
- Cá nhân hát và vỗ tay
+ Cho cả lớp hát và làm các động tác minh họa theo
lời bài hát cùng cô
* Nghe hát "Cô giáo em” nhạc sĩ Đỗ Mạnh Thường
- Vừa rồi, cô thấy chúng mình học bài hát rất hay. Cô
sẽ thưởng cho lớp mình một bài hát nữa.
- Chúng mình có muốn biết đó là bài hát gì không?
- Chúng mình hãy cùng nghe nhạc và thử đoán xem
đó là bài hát gì nhé. (cô bật 1 đoạn nhạc cho trẻ nghe,
gọi trẻ trả lời)
- Đoạn nhạc mà chúng mình vừa nghe chính là giai
điệu của bài hát mà cô muốn dành tặng cho lớp mình
đấy, đó là bài hát "Cô giáo em” nhạc sĩ Đỗ Mạnh
Thường các con hãy lắng nghe nhé.
- Lần 1: Cô hát + nhạc đệm, cử chỉ điệu bộ, nói nội
dung bài hát
- Chúng mình thấy bài hát có hay không?
- Bài hát mà cô vừa hát có tên là gì?
- Lần 2: Làm động tác minh họa

- Lần 3: Mời trẻ hưởng ứng cùng cô
* Trò chơi "Bao nhiêu bạn hát"
- Luật chơi: Nếu đoán sai số bạn hát phải đoán lại.
- Cách chơi: Cô mời một trẻ lên làm người đoán, sau
đó mời 1 trẻ hoặc một nhóm trẻ lên hát một đoạn hoặc
một bài hát. Trẻ đoán sẽ phải chú ý lắng nghe xem có
bao nhiêu bạn đang hát bài hát đó.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Kết thúc
- Cho trẻ về góc chơi

- Trẻ trả lời
- Nghe cô hát
- Nghe cô hát và phân tích
- Cả lớp cùng hát
- Các tổ thi đua
- Nhóm bạn trai, bạn gái
- Cá nhân trẻ hát
- Trẻ hát cùng cô và vỗ
tay theo nhịp

- Có ạ
- Nghe nhạc và đoán

- Trẻ chú ý nghe cô hát
- Có ạ.
- Thật đáng chê
- Nghe cô hát
- Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Trẻ nghe cô nói luật

chơi, cách chơi.
- Trẻ chơi tích cực
- Trẻ về góc chơi

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa
- Vận động nhẹ khi ngủ dạy – Ăn chiều
- Ôn bài hát: Cô và mẹ; Cô giáo em
- Trò chơi: Chi chi chành chành
- Chơi tự do ở góc
- Vệ sinh, trả trẻ


KẾ HOẠCH TUẦN 2
MỘT SỐ NGHỀ TRONG XÃ HỘI
(Thực hiện từ 21/11 – 25/11/2016)
Hoạt
động
Đón
trẻ

Thể
dục
sáng

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6

21/11/2016 22/11/2016
23/11/2016 24/11/2016 25/11/2016
1. Đón trẻ
- Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ, phối hợp với phụ huynh
để trẻ khám phá chủ đề nghề nghiệp.
- Cô đưa trẻ về các nhóm chơi, cho trẻ chơi các đồ chơi khác nhau để trẻ
khám phá về chủ đề nghề nghiệp.
2. Thể dục sáng
- Cho trẻ tập bài thể dục nhịp điệu tổng hợp.

* Trò chuyện với trẻ về chủ đề:
Trò - Trò chuyện cùng trẻ về một số nghề trong xã hội như: Nghề may, xây
chuyệ dựng, giáo viên...
n cùng * Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề, biết quý trọng sản phẩm cảu các
trẻ
nghề. Biết yêu quý những người làm sản các sản phẩm...

Hoạt
động
học

Hoạt
động

PTNN
PTTC
PTTM
PTNT

Thơ: Các - Bò chui qua Tô
màu So sánh sắp xếp
cô thợ
cổng. Đi trên tranh bác ý theo quy tăc
vạch kẻ thẳng (ý thích)
trên sàn
PTNT
Một số nghề
trong xã hội

Nội dung

Yêu cầu

Chuẩn bị

PTTM
- Dạy hát:
Cháu yêu cô
chú
công
nhân
- Nghe hát:
Lớn lên cháu
lái máy cày
(TT)
TCÂN:
Nghe
âm
thanh tìm

đồ vật

Hình thức tổ chức

1. Góc phân - Trẻ biết về - Bộ đồ chơi - Cho trẻ thỏa thuận vai chơi.
vai “Mẹ con nhóm để trẻ gia đình, mẹ - Trẻ đóng vai mẹ sẽ chăm
– Bán hàng” chơi theo nhóm, con, dụng sóc con, cho con ăn, tăm rửa,


2. Góc xây
dựng “Lắp
ghép
các
kiểu nhà”

3. Góc học
tập: “Xem
tranh về một
số nghề”
4.
Góc
nghệ thuật:
“Tô màu
một
số
dụng
cụ
nghề y”
1.HĐCMĐ
Trò chuyện về

một số nghề
2. TCVĐ
Bắt trước tạo
dáng
* Luật chơi
Trẻ phải nói
đúng
dáng
đứng của mình

biết chơi cùng cụ một số đưa con đi học....
với nhau trong nghề
- Trẻ đóng vai con sẽ phụ mẹ
- Trẻ biết nhận
làm những công việc nhỏ phù
vai chơi và thể
hợp với mình......
hiện vai chơi
- Trẻ đóng vai chủ cửa hàng
chuyên bán dụng cụ của một
số nghề...
- Gợi ý các nhóm chơi liên
kết với nhau trong khi chơi,
có sự giao lưu quan tâm đến
nhau trong lúc chơi.
- Trẻ biết sử - Chuẩn bị - Hướng dẫn trẻ sử dụng các
dụng các vật gạch,
các đồ dùng, đồ chơi tạo mô hình
liệu khác nhau khối gỗ, hàng theo ý thích
một cách phong rào,

thảm - Trẻ ghép các kiểu nhà theo
phú để ghép cỏ...
ý thích và trí tưởng tượng của
các kiểu nhà
trẻ hoặc cô gợi ý giúp trẻ thực
hiện được ý tưởng của mình.
- Vừa chơi cô vừa trò chuyện
với trẻ về ngôi nhà mà trẻ
đang ở, các kiểu nhà mà trẻ
biết. Động viên khuyến khích
trẻ xếp đẹp.
- Trẻ biết cùng - Tranh ảnh - Cô hướng dẫn trẻ xem tranh,
cô giáo và các về
nghề trò chuyện cùng trẻ về nội
bạn xem tranh nông, giáo dung của bức tranh.
về một số nghề viên...
- Nhận xét
(giáo
viên,
nghề nông..).
- Trẻ tô màu - Tranh một - Cô hướng dẫn trẻ tô màu,
tranh dụng cụ số dụng cụ cho trẻ tô màu theo ý thích.
nghề y.
nghề y
- Cô nhận xét.

1.HĐCMĐ
Xem
tranh
nghề dệt

2. TCVĐ
Thả đỉa ba ba

1.HĐCMĐ
Vẽ
phấn
trên sân
2. TCVĐ
Bắt trước
tạo dáng
* Luật chơi
* Luật chơi
Trẻ làm đỉa tìm Trẻ phải nói
cách bắt người đúng dáng
qua sông, chỉ đứng
của

1.HĐCMĐ
Quan
sát
thời tiết
2. TCVĐ
Thả đỉa ba ba

1.HĐCMĐ
Thăm
quan
vườn hoa
2. TCVĐ
Bắt trước tạo

dáng
* Luật chơi
* Luật chơi
Trẻ làm đỉa tìm Trẻ phải nói
cách bắt người đúng
dáng
qua sông, chỉ đứng của mình