Đề cương chi tiết thực hành giải toánTH cđk10,11
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (66.85 KB, 3 trang )
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO
KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Tuyên Quang, ngày
tháng 9 năm 2015
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
1. Tên học phần : Thực hành giải Toán Tiểu học
Mã học phần: C1 04 005
2. Số đơn vị học trình: 04 (4;0)
3. Ngành: Giáo dục Tiểu học;
Trình độ: Cao Đẳng ;
Hệ: Chính quy
4. Bộ môn phụ trách giảng dạy: Toán học
5. Mô tả học phần:
Trang bị một số vấn đề về giải toán ở Tiểu học; phương pháp giải một số bài toán
tiểu học và thực hành giải các bài toán đó.
6. Mục tiêu của học phần:
a) Kiến thức:
- Trang bị cho sinh viên các kiến thức cơ bản về giải toán ở Tiểu học
- Nắm được phương pháp giải một số bài toán tiểu học và thực hành giải các bài
toán đó.
b) Kỹ năng:
Rèn luyện cho sinh viên kĩ năng giải toán và dạy học giải toán ở Tiểu học.
c) Thái độ:
Yêu thích môn học và say mê với việc dạy học giải toán ở Tiểu học.
7. Nội dung học phần:
Chương 1
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ GIẢI TOÁN Ở TIỂU HỌC
( 3 tiết: 2; 1)
1) Quan niệm về bài toán và giải toán.
2) Ý nghĩa của việc thực hành giải toán ở Tiểu học.
3) Phân loại các bài toán ở Tiểu học.
Chương II
THỰC HÀNH GIẢI TOÁN TIỂU HỌC
( 57 tiết: 11; 40; 6)
I. Một số phương pháp giải toán ở Tiểu học ( 17 tiết: 4; 11; 2)
1) Phương pháp giả thiết tạm ( 4: 1; 3)
2) Phương pháp khử ( 3: 1; 2)
3) Phương pháp tính ngược từ cuối (4: 1; 3)
4) Phương pháp ứng dụng sơ đồ (4: 1; 3)
Kiểm tra học trình: 2 tiết
II. Các bài toán thường gặp ở tiểu học ( 40 tiết: 7; 29; 4)
1) Các bài toán về số, chữ số và các phép tính (5: 1; 4)
2) Các bài toán về dùng chữ thay số (5: 1; 4)
3) Các bài toán về dãy số ( 4: 1; 3)
4) Các bài toán tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỷ số của chúng (5: 1; 4)
Kiểm tra học trình: 2 tiết
5) Các bài toán về phân số và số thập phân ( 5: 1; 4)
6) Các bài toán hình học (7: 1; 6)
7) Các bài toán về chuyển động đều ( 5: 1; 4)
Kiểm tra học trình: 2 tiết
8. Tài liệu tham khảo
[1]. Trần Diên Hiển, Thực hành giải toán tiểu học (tập 1,2), NXB Đại học Sư phạm,
2013.
[2]. Trần Diên Hiển, Giáo trình chuyên đề Rèn kĩ năng giải toán tiểu học, NXB Đại
học Sư phạm, 2011.
[3]. Đỗ Trung Hiệu và các tác giả, Phương pháp dạy học toán tập 2 (Giáo trình đào
tạo giáo viên tiểu học hệ CĐSP và SP 12 + 2) – NXBGD 2000.
[4]. Vũ Quốc Chung (chủ biên), Phương pháp dạy học toán ở Tiểu học (Tài liệu đào
tạo giáo viên Tiểu học trình độ CĐ và ĐHSP), NXB Giáo dục - NXB Đại học Sư
phạm, 2007.
[5]. Đỗ Trung Hiệu (chủ biên), Bài tập về số tự nhiên lớp 5, NXBGD, 2008.
9. Phương pháp đánh giá học phần
- Thực hiện theo Điều 5, chương II của Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng
hình thức vừa làm vừa học ban hành kèm theo QĐ số 36/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày
28/6/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Thang điểm: 10, làm tròn đến phần nguyên.
- Điểm bộ phận là điểm trung bình cộng của các điểm kiểm tra học trình
- Điểm kiểm tra học trình: 03 bài
- Điểm thi học phần: 01 bài
Điểm học phần = Điểm bộ phận x 0,4 + Điểm thi học phần x 0,6
PHÊ DUYỆT
NGƯỜI LẬP
TRƯỞNG KHOA GDTH
TRƯỞNG BỘ MÔN
ThS. Nguyễn Tuyết Nga
ThS. Nguyễn Thị Phong
