Giáo án mầm non đề tài chuyện cậu bé mũi dài ( lớp chồi )
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (69.97 KB, 3 trang )
Giáo án
HOẠT ĐỘNG CHUNG: VĂN HỌC: CẬU BÉ MŨI DÀI
HOẠT ĐỘNG KẾT HỢP
- THỂ DỤC: “Bật xa”
- TẠO HÌNH: “Tô vẽ nhân vật”
Lớp: Chồi 1
CHUẨN BỊ:
-
Mũ nhân vật: mũ hoa các loại, mũ ong, mũ chim, cổ bài nhân vật, rối que
Tranh kể chuyện
Tranh nhân vật
Rối cậu bé mũi dài
Nhạc nền
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-
Trẻ cảm nhận, hiểu nội dung câu chuyện
Trẻ cảm nhận tốt cảm xúc về tác phẩm
Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo theo ngôn ngữ và khả năng của trẻ
Biết thể hiện vốn hiểu biết của mình qua các trò chơi
GD trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể
TÊN HOẠT
ĐỘNG
Hoạt động 1:
Chơi trò chơi và
giới thiệu nhân vật
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
- Cô cho trẻ đọc:
Cái lỗ mũi
Dùng để ngửi
Cái lỗ mũi
Hít thở, hít thở, hít thở…
- Cô chỉ về phía xa và nói:
Ai, ai kìa
- Cô đeo mặt nạ vào:
• Chào các bạn! các bạn có biết tôi là ai
không?
• Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện
của tôi nhưng chẳng có ai cả. Thôi tôi kể
cho các bạn nghe nha.
• Đi theo tôi đi! Tôi sẽ kể cho các bạn nghe
- Cô dắt trẻ đi, kết hợp đi, chạy, bật qua suối:
HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
- Trẻ trả lời
• A tới nhà rồi
Hoạt động 2:
Kể chuyện
Hoạt động 3:
Đoán tên nhân vật
- Cô kể bằng rối, rồi cô dừng và đàm thoại ở một
số đoạn:
• Dừng lại ở chỗ “ước gì cái mũi của tôi biến
mất, tôi chẳng cần mũi”
- Cô đặt câu hỏi:
• Theo con nếu cái mũi, tai, tay bị biến mất
thì chuyện gì sẽ xảy ra?
• Các bạn có nhiều ý kiến quá, con hãy lắng
nghe tiếp nha.
• Cô kể tiếp đến hết
- Đàm thoại:
• Trong câu chuyện vừa kể có những nhân
vật nào?
• Theo con trong câu chuyện chú bé mũi dài
cần gì nhất?
• Sau khi nghe chim hoạ mi, chú ong, các cô
hoa nêu lợi ích của mắt, mũi, tay, tai. Cậu
bé mũi dài có những suy nghĩ gì?
- Trẻ đoán
- Trẻ trả lời
- Cái miệng
- Trẻ trả lời
• Cô thấy các bạn rất thích câu chuyện này,
thử tài các bạn cô sẽ cho các bạn chơi 1 trò
chơi “Đoán tên nhân vật”
Lần 1: cô làm động tác của cậu bé mũi dài: 2
- Trẻ đoán
tay cô đưa lên mũi kéo dài ra
Lần 2: cô cho trẻ lên chơi nói lời thoại của nhân - Cả lớp đoán
vật (con chim)
Lần 3: cô cho trẻ ráp tranh để tìm ra hai nhân
vật còn lại (chú ong - vườn hoa)
• À còn một trò chơi nữa nè các bạn có muốn
Hoạt động 4:
chơi nữa không?
Kể chuyện sáng tạo
• Đó là trò chơi “Giả vai nhân vật”
và đặt tên câu
- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi
chuyện
- Lần 1: cô làm cậu bé mũi dài chơi cùng với trẻ
- Lần 2: đổi vai
• Chơi vui quá, bây giờ mình ngồi nghỉ mệt
một chút nha
• Đây cô có mấy bức tranh nói về cậu bé mũi
dài. Thế có ai thích lên kể chuyện không
nè?
-
Hoạt động 5:
Chia về nhóm
Cô cho trẻ lên kể theo tranh, theo ý thích
của trẻ
+ Các bạn kể chuyện rất hay
+ Thế có bạn nào thích đặt tên cho câu chuyện - Trẻ đặt tên
nè?
• Cô cũng có một tên mới đặt cho câu chuyện
“Cậu bé đang yêu”
- Cho trẻ về 4 nhóm:
• Nhóm 1: tô màu nhân vật
• Nhóm 2: cổ bài nhân vật (tìm đôi)
• Nhóm 3: rối que
• Nhóm 4 : đóng vai theo nhân vật
Nhận xét - kết thúc
