KẾ HOẠCH TUẦN 1
GIA ĐÌNH BÉ YÊU
THỜI GIAN : ( từ 10/10-14/10)
GIÁO VIÊN : Lê Thị Thanh
Hoạt động

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Đón trẻ vào lớp-hướng trẻ về sự thay đổi của chủ đề qua tranh ảnh trang trí lớp
về chủ đề gia đình
Đón trẻ
- Trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình.
- Sưu tầm tranh ảnh về chủ đề gia đình.
Tập thể dục theo nhạc.
- Hô hấp:Thôi bóng bay.4l
- Tay vai:Hai tay ra trước, lên cao (2l x 8n).
Thể dục
- Bụng lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải (2l x 8n).
sáng
- Chân: Đứng lên, ngồi xuống liên tục (2l x 8n).
- Bật:Bật chụm tách chân
PTNT :
PTTC:
PTTM :
PTNN
PTNT
* Kể chuyện *Ném xa bằng
*Múa minh * Chuyện

- Nhận biết dài
về gia đình
một tay
hoạ:Múa cho Gấu con chia ngắn của 3 đối
Hoạt động của bé
-TC:tung bắt
mẹ xem.
quà
tượng
có chủ đích
bóng
NH:Ru con .
*Vẽ người thân
.
-TC:Ai
trong gia đình
nhanh nhất
-Trò chuyệ
-Trò chuyện về -Trò chuyện -Hát:cả nhà
- Đọc thơ thăm
về người
công việc của
về các thành thương nhau. nhà bà
thân của bé, người thân
viên trong
TC:Rồng
trong gđ bé.
gia đình
-Trò chơi
Hoạt động rắn lên mây

Hát bài:Cả nhà
dân gian:Bịt TC: Mèo đuổi
ngoài trời
-Chơi tự do
thương nhau. TC:Chi chi
mắt bắt dê,
chuột
Ai thương con chành
nhiều hơn
chành..
-Chơi tự do -Chơi tự do
-Chơi tự do
-Chơi tự do

Hoạt động
góc
Sinh hoạt
chiều

Hoạt động
vệ sinh nêu
gương
Trả trẻ

-Góc xây dựng:Xây hàng rào nhà bé, lắp ráp nhà.
-Góc phân vai:Bữa cơm gia đình.
Góc TH:Tô màu người thân trong gia đình
-Góc sách:xem tranh ảnh về gia dình.
-Kể chuyện - Nghe bài Bố - Kể
- Ba ngọn

về gia đình
là tất cả
chuyện :Tích nến lung
của bé
- Bịt mắt bắt
chu
linh.
Cả nhà đều
dê.
- TCDG:
yêu
Kéo co
Sắp xếp đồ chơi vệ sinh lớp cuối tuần
-Vệ sinh : cho trẻ rửa mặt ,rửa tay
- Nêu gương cuối ngày
- Chơi tụ do
- Trả trẻ

Đọc thơ:Thăm
nhà bà.


Thứ 2 ngày 10 .tháng 10 năm 2016
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
KỂ VỀ GIA ĐÌNH BÉ

-

I YÊU CẦU :
- Trẻ nhận biết được các thành viên trong gia đình gồm : bố, mẹ, ông bà, anh chị…. Và

mối quan hệ, công việc của các thành viên
- Biết trẻ là một thành viên trong gia đình… hình thành một số kỹ năng giao tiếp, ứng xử
với những người thân trong gia đình
- Trẻ có ý thức tôn trọng, lễ phép, yêu thương gắn bó giữa các thành viên trong gia đình.
Biết giữ gìn vệ sinh môi trường sống gọn gàng, sạch sẽ
II . CHUẨN BỊ :
- Cho trẻ về tìm hiểu những người thân trong gia đình
Tranh ảnh gia đình.
III.TIẾN HÀNH
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
HOẠT ĐỘNG 1
Trẻ hát “ cả nhà đều yêu”
Bài hát nói đến những ai trong gia đình?
Gia đình c/c có những ai?
Mỗi thành viên trong gia đình đối xử với nhau như
thế nào? Hôm
nay cô giúp c/c tìm hiểu về gia đình mình nhé!
HOẠT ĐỘNG 2
* Cho trẻ xem tranh gia đình bạn Tuấn
- Gia đình bạn có những ai?(
- Có tất cả mấy người?
- Bạn Tuấn là một thành viên trong gia đình đấy. Gia đình
có 2 thế hệ, gia đình gồm có bố, mẹ và 1 con như gia đình
bạn, gọi là gia đình ít con, gia đình có cả ông bà sống
chung, 3 thế hệ
Các thành viên trong gia đình phải luôn yêu thương giúp đỡ
lẫn nhau. Con phải kính trọng, lễ phép với cha mẹ, ông bà,
còn cha mẹ có trách nhiệm nuôi dạy chúng ta nên người
* Cho trẻ kể về gia đình mình, và nhận xét gia đình đông

con gia đình ít con( từng trẻ kể về gia đình mình)
* Cô cho trẻ chơi “ kể nhanh tên người thân trong gia đình
”, khi cô yêu cầu trẻ kể tên người thân, trẻ phải kể nhanh

Trẻ hát bài Cả nhà đều yêu
-Trẻ kể tên các thành viên trong
gd

Trẻ xem tranh

Gđ Tuấn có:bố, mẹ. bạn Tuấn)

Trẻ kể và nhận xét về gia đình.

Trẻ chơi TC


HOẠT ĐỘNG 3
Trẻ đọc thơ: “phải là hai tay”
Giáo dục trẻ có ý thức tôn trọng, lễ phép yâu thương
những người thân
trong gia đình, giữ gìn nơi ở gọn gàng sạch sẽ
Kết thúc: nhận xét – tuyên dương

Trẻ đọc thơ

Đánh giá cuối ngày
Tình trạng sức khỏe trẻ
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

………………
Cảm xúc, hành vi, thái độ của trẻ trong các hoạt động
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………
Kiến thức, kỹ năng
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………


Thứ 4 .ngày 12 tháng 10 năm 2016

Phát triển thẩm mỹ

MÚA CHO MẸ XEM
I Yêu cầu:
-

Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc và hiểu nội dung bài hát

-

Biết vận động múa minh hoạ nhịp nhàng theo lời bài hát . Rèn kỹ năng hát đúng
nhạc và thể hiện tình cảm khi hát và vận động

- Trẻ yêu kính cha mẹ, biết giúp bố mẹ giữ gìn sạch sẽ xung quanh ngôi nhà
II Chuẩn bị :
Phách tre, máy cassete ,mũ múa
III Tổ chức hoạt động :
Hoạt động cô

-

Hoạt động 1
Đọc thơ:” phải là hai tay”
Trò chuyện về chủ đề gia đình…có một bài hát mà
các con đã làm cho
mẹ vui lòng các con thử đoán xem bài hát gì nhé
Cô mở nhạc, trẻ đoán tên bài hát
Cô và cả lớp cùng hát “ Múa cho mẹ xem”
Cô và trẻ cùng hát lại bài hát 2 lần
Hoạt động 2
• Dạy kỹ năng vận động múa minh hoạ
- Để bài hát thêm phần tha thiết hơn c/c cùng cô
vận động minh hoạ cho bài hát nhé
- Cô hát và múa mầu cho trẻ xem một lần
- Cả lớp hát và múa theo cô 2, 3 lần
- Cho từng tổ và cá nhân hát và vận động
- Cho trẻ tự sang tác cách múa
- Cho tổ nhóm thi đua
*Nghe hát: “ Cái cò đi đón cơn mưa”
Cô hát 1 lần và giới thiệu tên bài hát và nội dung bài
hát
Cô hát lần 2 kết hợp điệu bộ minh hoạ
Hoạt động 3
Trò chơi: Ai nhanh nhất
Cô chuẩn bị 3 vòng tròn, gọi 4 trẻ lên, cả lớp hát nhỏ
trẻ đi ngoài vòng, hát lớn

Hoạt động trẻ
.

Trẻ đọc thơ

Trẻ đoán tên bài hát
Trẻ hát

Trẻ xem cô múa mẫu
Từng tổ và cá nhân trẻ múa
minh họa
Trẻ lắng nghe cô hát

Trẻ chơi trò chơi


trẻ nhanh chân nhảy vào vòng. Ai vào chậm phạt
nhảy lò cò
Tăng dần số vòng, số trẻ, đổi trẻ chơi, chơi 2,3 lần
Kết thúc: nhận xét – tuyên dương
Đánh giá cuối ngày
Tình trạng sức khỏe trẻ
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………
Cảm xúc, hành vi, thái độ của trẻ trong các hoạt động
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………
Kiến thức, kỹ năng
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………



Thứ 3 ngày 11 tháng 10 năm 2016

Phát triển thể chất
Ném xa bằng một tay
I.YÊU CẦU
- Dạy trẻ ném xa bằng 1 tay và tham gia trò chơi.
- Trẻ biết dùng sức của 1 tay để ném xa.
- Rèn luyện cơ thể khỏe mạnh phát triển cơ tay, rèn khả năng nhanh nhẹn khéo léo của
trẻ, vệ sinh cơ thể sạch sẽ
II/CHUẨN BỊ:
- Chuẩn bị nơ hoa cho mỗi trẻ, bóng
- Sân tập thoáng mát, sạch sẽ, bằng phẳng.
- Máy cassette – băng nhạc.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
Hoạt động 1
Khởi động: “Đi và theo hát bài :Tía má em” cho trẻ đi
vòng tròn, đi thường kết hợp với đi tư thế các kiểu: đi
nhón gót, kiễng chân, khom lưng, chạy chậm, chạy
nhanh.
Hoạt động 2
Trọng động
Bài tập PTC: “Tập kết hợp bài :Hạt gạo làng ta “
Tay 2: Hai tay đưa ra trước , lên cao : 4l x8N
Chân 2: Ngồi khụy gối :
4l x 8N
Bụng 3: Đứng cúi người về trước :2l x 8N
Bật 3: Bật tách chân, khép chân : 2l x 8N

Vận động cơ bản
- Giới thiệu tên vận động: “Ném xa 1 tay”.
- Thực hiện mẫu:
- Tư thế chuẩn bị : Chân đứng rộng bằng 2 vai, tay phải
cầm bóng đưa cao trên đầu, thân người hơi nghiêng về
sau, cẳng tay hơi gập ra sau, dùng sức của tay, vai và
thân người ném mạnh bóng về phía trước, sau đó đi về
cuối hàng.
- Mời 1 trẻ lên làm mẫu lần 2.
- Cô cho trẻ thực hiện
Lần lượt từng nhóm trẻ lên thực hiện. Cô cho trẻ thực
hiện khoảng 3 lần.
Cô bao quát nhắc trẻ ném mạnh tay, chạy thẳng hướng.
Khi trẻ thực hiện chạy, trực nhật nhặt túi cát để vào chỗ
chuẩn bị.
Hoạt động 3
Trò chơi : “ tung bắt bóng”
- Cô giải thích cách chơi cho trẻ chơi
• Hồi tĩnh : cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở dều

.
Trẻ đi kết hợp với các kiểu đi
nhanh, chậm….

Trẻ tập bài tập phát triển chung

Trẻ xem cô thực hiện mẫu và
cách giải thích bài tập

Trẻ thực hiễn bài tập


Trẻ chơi trò chơi


Kết thúc: nhận xét – tuyên dương

Đánh giá cuối ngày
Tình trạng sức khỏe trẻ
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Cảm xúc, hành vi, thái độ của trẻ trong các hoạt động
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Kiến thức, kỹ năng
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………


Thứ 5 ngày 13 tháng 10 năm 2016

Phát triển ngôn ngữ
Gấu con chia quà
I. YÊU CẦU:
- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, biết tên các nhân vật trong chuyện
“gấu con chia quà”.
- Trẻ mạnh dạn trả lời được các câu hỏi của cô.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương nhau quan tâm người thân trong gia đình.
II.CHUẨN BỊ:
- Mô hình chuyện “Gấu con chia quà”.
- PowerPoint truyện “Gấu con chia quà”.

III.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô

-

Hoạt động 1

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “gấu và tổ ong”.
- Cách chơi: Cô vẽ cái vòng làm nhà gấu, nữa bên kia là

-

Hoạt động trẻ

-

Trẻ chơi TC

khu rừng, đặt một cái ghế giữa khu rừng làm tổ ong.
Các con gấu đi vào rừng kiếm mật, các con gấu đi xung
quanh tổ ong để lấy mật ong. Khi phát hiện có gấu đến
lấy mật thì ong bay ra, giơ hai tay sang ngang bay quanh
khu rừng. Khi thấy ong bay ra thì các con gấu chạy
nhanh về nhà của mình. Ong lại vào tổ và các con gấu
lại di kiếm mật.
Luật chơi: trẻ nào bị ong bắt được thì vào làm ong.
GD trẻ không chọc phá tổ ong.
Trong trò chơi có con gì nè các con? Cô cũng có mộtcâu
chuyện nói về bạn gấu các con có muốn nghe không nè?
Hoạt động 2:

Trẻ trả lời
Cô kể mẫu.
Cô kể lần 1 với PowerPoint truyện “Gấu con chia quà”.
Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì?
Trong câu chuyện gồm có những ai?
- Trẻ chú ý lắng nghe cô
Giảng giải nội dung - từ khó.
kể
“Cây táo nhà gấu….bấy nhiêu quả táo”. Từ khó “thất
nhiều”: Số lượng quả táo nhiều.
- Trẻ trả lời câu hỏi
Gấu vâng lời đến nhà bác Hươu sao học đếm đến mấy
thì mẹ hái cho bấy nhiêu quả táo, gấu khoái chí và càng
siêng năng học nên học rất giỏi.
“Gấu con vâng lời….càng chăm học”. Từ khó “Lẳng
lặng” là im lặng không nói. “Khoái chí” là thích thú.
- Trẻ trả lời câu hỏi
Các con thấy bạn gấu của chúng ta đi chợ mua quà, khi


-

-

xách một giỏ khệ nệ, nhưng đến lúc chia quà lại thiệt
phần mình. “Khệ nệ”: là rất nặng. “ Lúng túng” là
không dứt khoát, “Lanh chanh” nói mất phần người
khác.
Giáo Dục trẻ: Các con biết chăm ngoan học giỏi vâng
lời thầy cô, ba mẹ

Cô kể lần 2: Mô hình.
Đàm thoại:
Ở nhà bạn gấu có cây gì nè các con?
Gấu con đòi mẹ hái cho bao nhiên quả táo?
Giáo dục trẻ nên ăn nhiều trái cây cung cấp cho cơ thể
nhiều vitamin, đẹp da,…
Muốn hái nhiều quả táo gấu con đến nhà ai học đếm?
Gấu con đếm đến mấy?
Năm mới đến mẹ gấu muốn làm bữa liên hoan gấu đã
đòi mẹ đi đâu? Mẹ đưa tiền và dặn gấu điều gì?
Khi người lớn cho quà các con thì các con lấy bằng mấy
tay, và biết cám ơn.
Khi chia quà xong thiếu phần mình, bố mẹ gấu con nói
gì với gấu con?
Nói xong rồi cả nhà làm gì? Như vậy là các con biết
được bạn gấu của chúng ta rất giỏi đúng không nào?
GD Gia đình bạn gấu rất vui khi thấy gấu con chăm chỉ
học hành. Các con cũng vậy muốn ba mẹ được vui thì
các con phải chăm ngoan học giỏi vâng lời thầy cô, ba
mẹ để sứng đáng làm con ngoan trò giỏi cháu ngoan
Bác Hồ nha các con.
Cho cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”.
Hoạt động 3:
Trẻ tập kể chuyện.
Kết thúc: nhận xét – tuyên dương.

-

Trẻ trả lời câu hỏi


Trẻ trả lời

-

Trẻ trả lời câu hỏi

Hát Cả nhà thương nhau

Đánh giá cuối ngày
Tình trạng sức khỏe trẻ
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Cảm xúc, hành vi, thái độ của trẻ trong các hoạt động
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Kiến thức, kỹ năng
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………


Thứ 6 ngày 14 tháng 10 năm 2016

Phát triển nhận thức
Nhận biết dài-ngắn của 3 đối tượng
I. YÊU CẦU
- Dạy trẻ so sánh chiều dài của 3 đối tượng.
- So sánh sắp xếp theo thứ tự về chiều dài của 3 đối tượng.
- .Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
II.Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô: 3 cây bút chì có độ dài khác nhau

3 bảng giấy có độ dài khác nhau

- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ có 3 bảng giấy có độ dài khác nhau.
- III.Tổ chức thực hiện
Hoạt động cô
Hoạt động 1: Ôn định tổ chức.

Hoạt động trẻ
Trẻ hát

- Cho trẻ hát bài " Cả nhà đều yêu”
- Trò chuyện về gia đình bé

Trẻ trẻ lời

.Hoạt động 2: 1.So sánh chiều dài các đối tượng.
- Cô đưa ra hai bảng giấy màu cam và màu xanh rồi hỏi
trẻ : Cô có gì đây các con.

Trẻ trẻ lời

- Thế bảng giấy này có màu gì?
Ôn cách so sánh chiều dài .

Trẻ so sánh

- Cô làm động tác chồng 2 bảng giấy lên nhau và chỉ cho
cháu đầu thừa ra 1 đoạn và chỉ cho trẻ xem đoạn thừa ra.

Không bằng nhau


- Hai bảng giấy này có bằng nhau không các con?

Thừa ra một đoạn

- Vì sao các con biết không dài bằng nhau?


- Cho cả lớp và vài cá nhân nhắc lại.
2.Cho trẻ so sánh chiều dài của 3 đối tượng.
- Cô gắn lên bảng mẫu 3 cây bút chì có chiều dài khác
nhau
- Các con nhìn xem cô có 3 cây bút chì màu gì đây
- Theo các con bút chì nào dài nhất, bút chì nào ngắn
nhất.
- Cô làm động tác so sánh và hỏi trẻ: Thế bút chì màu
vàng như thế nào đối với cây bút chì màu đỏ

Trẻ xem và nhận xét

- Vì sao các con biết bút chì màu vàng nhắn hơn bút chì
màu đỏ?
- Thế bút chì màu vàng như thế nào với bút chì màu xanh Trẻ trả lời
- Cô làm động tác so sánh cả 3 cây bút chì: Bút chì màu
đỏ dài nhất, bút màu vàng ngắn hơn, bút màu xanh ngắn
nhất.

Trẻ lấy theo yêu cầu của cô

Hoạt động 3

. - Các con hãy lấy theo yêu cầu của cô

Trẻ hát

- Lấy bảng giấy ngắn nhất
- Lấy bảng giấy dài nhất
- Lấy bảng giấy ngắn hơn
Kết thúc:Nhận xét tuyên dương.
Cho trẻ hát bài" Nhà mình rất vui”

Đánh giá cuối ngày
Tình trạng sức khỏe trẻ
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Cảm xúc, hành vi, thái độ của trẻ trong các hoạt động


………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Kiến thức, kỹ năng
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Thứ 6 ngày 14 tháng 10 năm 2016

Phát triển thẫm mỹ
VẼ NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH
I. YÊU CẦU
- Trẻ biết cách vẽ người thân của trẻ, biết cách phối màu sắc hài hòa
- Trẻ biết trình bày bố cục bức tranh, Trẻ biết dùng kĩ năng vẽ để thực hiện bài vẽ của

mình
Trẻ biết yêu quý người thân trong gia đình
II.

Chuẩn bị:

-Một số bức tranh người thân


- Bút sáp màu, giấy a4
III. Tiến trình hoạt động
Hoạt động cuả cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài
- Cô và trẻ cùng hát “Tổ ấm gia đình” sau đó cô giới thiệu
vào bài :
- Trẻ hát cùng cô
Ai cũng có một gia đình và gia đình đó có bố mẹ, anh chị
giáo
em của mình , và cô cũng rất yêu những người thân đó
của cô vậy các con phải biết yêu thương, vang lời và lễ
phép với mọi người trong gia đình của mình nhé . Hôm
nay cô cho các con vẽ người thân trong gia đình mình
nhé.
* Hoạt động 2:
- Quan sát tranh
- Cô đưa từng bức tranh cho trẻ xem , cô gợi ý cho trẻ
nhận xét từng tranh :
+ Bức tranh này vẽ về ai?
+ Đặc điểm của bức tranh này ?

+ Bố cục và màu sắc của bức tranh này thế nào?
Trẻ quan sát lần lượt
- Cô đàm thoại cùng trẻ về ý định vẽ của trẻ , cô gợi ý
từng bức tranh đồng
thêm cho trẻ
thời trả lời các câu
* Trẻ thực hiện:
Trẻ thực hiện bài vẽ
Cho trẻ thực hiện , cô bao quát và giúp đỡ trẻ chưa vẽ
được, sửa tư thế ngồi và cách cầm bút…
Hoạt động 3
Trưng bày sản phẩm: ở góc tạo hình
- Nhận xét sản phẩm
Cô cho trẻ treo bài và cùng nhận xét
- Trẻ trả lời tự do

Đánh giá cuối ngày
Tình trạng sức khỏe trẻ
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Cảm xúc, hành vi, thái độ của trẻ trong các hoạt động
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………


Kiến thức, kỹ năng
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………