Kế hoạch bài dạy môn khoa học lớp 4 tuần 13
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (80.05 KB, 2 trang )
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TUẦN: 13
Ngày soạn : 14/ 11 / 2010
Ngày dạy : 17/ 11 / 2010
Môn
: Khoa học
Tiết
: 25
Tên bài dạy: NƯỚC BỊ Ô NHIIỄM
I.MỤC TIÊU:
- HS phân biệt được nước trong và nước đục bằng cách quan sát và thí nghiệm.
- Giải thích tại sao nước sông hồ thường đục và không sạch. Nêu đặc điểm chính
của nước sạch và nước ô nhiễm.
- GDBVMT và luôn có ý thức sử dụng nước sạch, không bị ô nhiễm.
II.CHUẨN BỊ:
- GV:Hình vẽ trong SGK
- HS:HS đem các dụng cụ thí nghiệm do GV yêu cầu.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
Hoạt động 1: Khởi động:
-Khởi động:
-KTKTC: Nước cần cho sự sống
+Vai trò của nước đối với ta và cuộc sống
quanh ta là gì?
+Vai trò của nước đối với ngành sản xuất là
gì?
- Bài mới:Nước bị ô nhiễm
Hoạt động 2:Cung cấp kiến thức mới
* Tìm hiểu về một số đặc điểm của nước
trong tự nhiên
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm trửơng
báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để quan
sát và làm thí nghiệm
Bước 2: HS làm việc theo nhóm. Gv theo dõi
và giúp đỡ
Bước 3: Đánh giá
- GV kiểm tra kết quả và nhận xét. Nếu có
nhóm nào ra kết quả khác, GV yêu cầu các
em tìm nguyên nhân xem tiến trình thí
nghiệm bị nhầm lẫn ở đâu…
- GV tuyên dương nhóm thực hiện đúng quy
trình
- GV nhận xét và đánh giá, kết luận.
* Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô
nhiễm và nước sạch.
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2,3 HS trả lời
Đọc phần Mục quan sát và thí
nghiệm trong SGK để biết cách
làm.
- HS đọc SGK và làm thí nghiệm
theo sự hướng dẫn
- GV yêu cầu HS đưa ra các ý kiến về tiêu
chuẩn của nước sạch, nước bị ô nhiễm( không
mở SGK) theo chủ quan của các em.
Bước 2: Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận
theo hướng dẫn của GV.
- GV yêu cầu các nhóm lên ghi lên bảng các ý
kiến của mình.
Bước 3: Trình bày và đánh giá
- GV yêu cầu HS mở sgk/53 ra đối chiếu
- GV nhận xét và khen nhóm có kết quả đúng
- GV chốt ý.
- GDBVMT
Hoạt động 3: Củng cố và dặn dò:
- Giải thích tại sao nước sông hồ thường đục
và không sạch.
- Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước
ô nhiễm.
- Chuẩn bị bài:Nguyên nhân làm nước bị ô
nhiễm.
- Hs thảo luận
- Thư kí ghi bảng
- Đại diện nhóm treo kết quả thảo
luận của nhóm mình lên bảng.
- Các nhóm tự đánh giá xem nhóm
mình làm sai/đúng
