KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 19 / 12 / 2010
Ngày dạy: 27 / 12 / 2010
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Rất

nhiều mặt trăng
Tuần 18 (Tiết 1)

I/. Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời
nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện.
- Hiểu nội dung: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu
(Trả lời được các câu hỏi trong Sgk).
- Giáo dục học sinh lòng yêu thiên nhiên.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.
- Hát 1 bài
- Nhậ xét tiết Ôn tập và kiểm tra cuối kì I
- Lắng nghe
- Bài mới: Rất nhiều mặt trăng
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
- 1em đọc, cả lớp theo dõi
- Yêu cầu học sinh chia đoạn.
- Phát biểu
. Đoạn 1: Từ đầu đến … của nhà vua.
. Đoạn 2: Tiếp theo đến … là bằng vàng rồi.
. Đoạn 3: Phần còn lại.
- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó, giải
- Luyện đọc nhóm đôi
nghĩa từ trong phần chú thích (minh hoạ tranh, ảnh).
Hướng dẫn đọc những câu dài.
. Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
- Đọc to trước lớp
. Mời 1, 2 nhóm đọc theo vai.
- Đọc mẫu diễn cảm cả bài.
- Lắng nghe
* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1. Hỏi: Cô công
- Đọc bài, trả lời
chúa nhỏ có nguyện vọng gì? (Muốn có mặt trăng và
nói là sẽ khỏi ngay nếu có mặt trăng ). Trước yêu cầu
của công chúa, nhà vua đã làm gì? (Cho vời tất cả các
vị đại thần, các nhà khoa học để bàn cách lấy mặt trăng
cho công chúa). Các vị đại thần và các nhà khoa học


nói với nhà vua như thế nào? (Vì mặt trăng ở rất xa và
to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua).
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2. Hỏi: Cách nghĩ
- Đọc bài, trình bày

của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà
khoa học? (…). Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ
của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác vì cách
nghĩ của người lớn. (…).
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3. Hỏi: Sau khi biết - Đọc bài, trả lời
công chúa muốn có một “mặt trăng”, chú hề đã làm gì?
(đến gặp thợ kim hoàn, đặt ngay một mặt trăng bằng
vàng lớn hơn móng tay của công chúa, cho mặt trang
vào sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ).
Thái độ của công chúa thề nào khi nhận món quà?
(Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng ra khỏi
giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn)
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài
- Phát biểu
Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành
* Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
* Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm:
- Đọc mẫu đoạn: “Thế là chú hề…bằng vàng rồi.”
- Lắng nghe
- Cho học sinh luyện đọc.
- 4 học sinh đọc nối tiếp
- Gọi 1-2 nhóm đọc.
- Mỗi nhóm 3em
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm.
- Thi đọc từng đoạn, cả bài
Hoạt động 4: Củng cố
- Hỏi: Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
- Vài em phát biểu
- Giáo dục.
- Lắng nghe

- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Rất nhiều mặt trăng ( tt )”
- Lắng nghe
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 19 / 12 / 2010
Ngày dạy: 28 / 12 / 2010
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Rất

nhiều mặt trăng (Tiếp theo)
Tuần 18 (Tiết 2)

I/. Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời
nhân vật và lời người dẫn chuyện.
- Hiểu nội dung: Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh,
đáng yêu. (Trả lời được các câu hỏi trong Sgk).
- Giáo dục học sinh lòng yêu thiên nhiên, kỹ năng sống.
II/. Chuẩn bị:


1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.
- Kiểm tra bài “Rất nhiều mặt trăng ”. Gọi 2 học sinh

đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Bài mới: Rất nhiều mặt trăng (Tiếp theo)
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
- Yêu cầu học sinh chia đoạn.
. Đoạn 1: Từ đầu đến … đều bó tay.
. Đoạn 2: Tiếp theo đến … dây chuyền ở cổ.
. Đoạn 3: Phần còn lại.
- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó, giải
nghĩa từ trong phần chú thích (minh hoạ tranh, ảnh).
Hướng dẫn đọc những câu dài.
. Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
. Mời 1, 2 nhóm đọc theo vai.
- Đọc mẫu diễn cảm cả bài.
* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1. Hỏi: Nhà vua lo
lắng về điều gì? ( Đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc
trên bầu trời, nêu công chúa thấy mặt trăng thật, sẽ
nhận ra mặt trăng đeo trên cổ là giả, sẽ ốm trở lại). Nhà
vua cho vời các vị thần và các nhà khoa học để làm gì?
(Để nghĩ cách làm cho công chúa không thể nhìn thấy
mặt trăng). Vì sao một lần nửa các vị thần và các nhà
khoa học lại không giúp được nhà vua? (Vì mặt trăng ở
rất xa và rất to, tỏa sáng rất rộng nên không có cách
nào làm cho công chúa không thấy được).
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn còn lại. Hỏi: Chú hề
đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng để làm gì?
(Chú hề muốn dò hỏi công chúa nghĩ thế nào khi thấy
một mặt trăng đang chiếu sáng trên bầu trời, một mặt

trăng đang nằm trên cổ công chúa). Công chúa trả lời
thế nào? ( Khi ta mất …mọi thứ đều như vậy). Cách
giải thích của cô công chúa nói lên điều gì? (Ý c)
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài
Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành
* Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn.

Hoạt động của trò
- Hát 1 bài
- Đọc bài và trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- 1em đọc, cả lớp theo dõi
- Phát biểu

- Luyện đọc nhóm đôi
- Đọc to trước lớp
- Lắng nghe
- Đọc bài, trả lời

- Đọc bài, trả lời

- Phát biểu


* Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm:
- Đọc mẫu đoạn: “Làm sao …đã ngủ”
- Cho học sinh luyện đọc.
- Gọi 1-2 nhóm đọc.
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm.
Hoạt động 4: Củng cố

- Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? Em thích
nhân vật nào trong truyện vì sao ?
- Giáo dục.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Bốn anh tài”.

- Lắng nghe
- 4 học sinh đọc nối tiếp
- Mỗi nhóm 3em
- Thi đọc từng đoạn, cả bài
- Vài em phát biểu
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 19 / 12 / 2010
Ngày dạy: 03 / 01 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Bốn

anh tài
Tuần 19 (Tiết 1)

I/. Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài
năng, sức khỏe của bốn cậu bé.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn
anh em Cẩu Khây (Trả lời được các câu hỏi trong Sgk).

- Giáo dục học sinh biết giúp đỡ người gặp khó khăn.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.
- Hát 1 bài
- Kiểm tra bài “Rất nhiều mặt trăng (Tiếp theo)”. Gọi 2 - Đọc bài và trả lời câu hỏi
học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Bài mới: Bốn anh tài.
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
- 1em đọc, cả lớp theo dõi
- Yêu cầu học sinh chia đoạn.
- Phát biểu
. Đoạn 1: Từ đầu …tinh thông võ nghệ.
. Đoạn 2: Tiếp theo …lên đường diệt trừ yêu tinh.
. Đoạn 3: Tiếp theo … đi diệt trừ yêu tinh .
. Đoạn 4: Tiếp theo … hai bạn lên đường.


. Đoạn 5: Phần còn lại.
- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó, giải
nghĩa từ trong phần chú thích (minh hoạ tranh, ảnh).
Giải thích thêm từ: vạm vỡ, chí hướng. Hướng dẫn đọc

những câu dài.
. Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
. Mời 1, 2 nhóm đọc theo vai.
- Đọc mẫu diễn cảm cả bài.
* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm cả bài. Hỏi: Truyện có
những nhân vật nào? (Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng Cọc,
Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng)
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2. Hỏi: Cẩu Khây
có sức khỏe và tài năng như thế nào? ( Nhỏ người
nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng
trai 18, 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương
dân, có chí lớn, quyết diệt trừ cái ác) Đoạn 1 nói lên
điều gì? (Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây).
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2. Hỏi: Có chuyện gì
xảy ra với quê hương Cẩu Khây? (Xuất hiện yêu tinh,
nhiều nơi không còn ai sống sót). Thương dân bản Cẩu
Khây làm gì? (Đi diệt trừ yêu tinh ). Đoạn 2 ý nói gì?
(Ý chí diệt trừ yêu tinh của Cẩu Khây).
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3, 4, 5. Hỏi: Cẩu
Khây đi diệt trừ yêu tinh cùng với những ai? (Nắm Tay
Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng).
Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì? (… dùng
tay làm vồ đóng cọc, … dùng tai để tát nước, … đục gỗ
thành lòng máng dẫn nước vào ruộng) Đoạn: 3, 4, 5 ý
nói gì? (Ca ngợi tài năng của 3 nhân vật).
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài.
- Chốt lại.
Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành
* Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn.

* Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm:
- Đọc mẫu đoạn: “Ngày xưa, …. lên đường diệt trừ
yêu tinh”
- Cho học sinh luyện đọc.
- Gọi 1- 2 nhóm đọc.
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm.
Hoạt động 4: Củng cố
- Hỏi: Truyện ca ngợi ai và ca ngợi về điều gì?
- Giáo dục.

- Luyện đọc nhóm đôi
- Đọc to trước lớp
- Lắng nghe
- Đọc bài, trả lời
- Đọc bài, trình bày

- Đọc bài, trả lời

- Đọc bài, trả lời

- Phát biểu
- Lắng nghe
- 4 học sinh đọc nối tiếp
- Lắng nghe
- Mỗi nhóm 3em
- Thi đọc từng đoạn, cả bài
- Vài em phát biểu
- Lắng nghe



- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Chuyện cổ tích về loài người”

- Lắng nghe
- Lắng nghe

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 19 / 12 / 2010
Ngày dạy: 04 / 01 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Chuyện

cổ tích về loài người
Tuần 19 (Tiết 2)

I/. Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn thơ.
- Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy cần
dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất .(Trả lời được các câu hỏi trong Sgk; thuộc ít
nhất 3 khổ thơ).
- Giáo dục học sinh về thế giới xung quanh.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.

- Hát 1 bài
- Kiểm tra bài “Bốn anh tài ”. Gọi 2 học sinh đọc bài
- Đọc bài và trả lời câu hỏi
và trả lời câu hỏi.
- Bài mới: Chuyện cổ tích về loài người
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
- 1em đọc, cả lớp theo dõi
- Cho học sinh đọc lần lượt 7 khổ thơ, luyện đọc từ
khó, giải nghĩa từ trong phần chú thích, (minh hoạ
tranh, ảnh).
. Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
- Luyện đọc nhóm đôi
. Mời 1, 2 nhóm đọc theo từng khổ thơ.
- Đọc to trước lớp
- Đọc mẫu diễn cảm cả bài.
- Lắng nghe
* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ1. Hỏi:Trong “câu - Đọc bài, trả lời
chuyện cổ tích” này, ai là người được sinh ra đầu tiên?
(Trẻ em). Đoạn 1 ý nói gì? (Trái đất chỉ toàn là trẻ con,
cảnh vật trống vắng, trụi trần, không dáng cây, ngọn
cỏ).
- Yêu cầu học sinh đọc thầm 6 khổ thơ còn lại. Hỏi:
- Đọc bài, trình bày


Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay mặt trời? (để trẻ

nhìn cho rõ). Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay
người mẹ? (vì trẻ cần tình yêu và lời ru, trẻ cần bế
bồng và chăm sóc). Bố giúp trẻ em những gì? (giúp trẻ
hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết nghĩ). Thầy
giáo giúp trẻ em những gì? (dạy trẻ học hành).
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài.
- Phát biểu
- Chốt lại.
- Lắng nghe
Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành
* Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
- 4 học sinh đọc nối tiếp
* Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm:
- Đọc mẫu khổ thơ 4, 5.
- Lắng nghe
- Cho học sinh luyện đọc.
- Gọi 1-2 nhóm đọc.
- Mỗi nhóm 3em
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm.
- Thi đọc từng đoạn, cả bài
Hoạt động 4: Củng cố
- Hỏi: Bài thơ giúp em hiểu được điều gì?
- Vài em phát biểu
- Giáo dục.
- Lắng nghe
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Bốn anh tài ( tt )”
- Lắng nghe
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4

Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 26 / 12 / 2010
Ngày dạy: 10 / 01 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Bốn

anh tài (Tiếp theo)
Tuần 20 (Tiết 1)

I/. Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung
câu chuyện.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh
cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây (Trả lời được các câu hỏi trong Sgk).
- Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, giúp đỡ bạn trong học tập.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.
- Hát 1 bài
- Kiểm tra bài “Chuyện cổ tích về loài người”. Gọi 2
- Đọc bài và trả lời câu hỏi
học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.


- Bài mới: Bốn anh tài (Tiếp theo)

- Lắng nghe
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
- 1em đọc, cả lớp theo dõi
- Yêu cầu học sinh chia đoạn.
- Phát biểu
. Đoạn 1: Từ đầu đến … bắt yêu tinh đấy.
. Đoạn 2: Phần còn lại.
- Cho học sinh đọc từng đoạn (nhấn giọng các từ gợi
cảm), luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ trong phần chú
thích (minh hoạ tranh, ảnh). Hướng dẫn đọc các câu dài
. Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
- Luyện đọc nhóm đôi
. Mời 1, 2 nhóm đọc theo vai.
- Đọc to trước lớp
- Đọc mẫu diễn cảm cả bài.
- Lắng nghe
* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1. Hỏi: Tới nơi yêu - Đọc bài, trả lời
tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ
như thế nào? (Gặp bà cụ và được bà nấu cơm cho ăn,
cho ngủ nhờ). Đoạn 1 ý nói gì? (Bốn anh em Cẩu Khây
đến nơi ở của yêu tinh và được bà cụ giúp đỡ).
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2. Hỏi: Yêu tinh có - Đọc bài, trình bày
phép thuật gì đặc biệt? (phun nước như mưa làm nước
dâng ngập cả cánh đồng, làng mạc). Hãy thuật lại cuộc
chiến đấu của bốn anh em Cẩu Khây chống Yêu tinh.
(…). Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu
tinh? (Vì có sức khoẻ, tài năng phi thường, dũng cảm,

đồng tâm, hiệp lực).
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài.
- Phát biểu
- Chốt lại.
- Lắng nghe
Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành
* Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- 4 học sinh đọc nối tiếp
* Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm:
- Đọc mẫu đoạn: “Cẩu Khây hé cửa… tối sầm lại”
- Lắng nghe
- Cho học sinh luyện đọc.
- Gọi 1- 2 nhóm đọc.
- Mỗi nhóm 3em
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm.
- Thi đọc từng đoạn, cả bài
Hoạt động 4: Củng cố
- Hỏi: Em học được điều gì ở anh em Cẩu Khây?
- Vài em phát biểu
- Giáo dục.
- Lắng nghe
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Trống đồng Đông Sơn”
- Lắng nghe
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 26 / 12 / 2010



Ngày dạy: 11 / 01 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Trống

đồng Đông Sơn
Tuần 20 (Tiết 2)

I/. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.
- Hiểu nội dung: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự
hào của người Việt Nam (trả lời được các câu hỏi trong Sgk).
- Giáo dục học sinh tìm hiểu về văn hoá Việt Nam.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.
- Hát 1 bài
- Kiểm tra bài “Bốn anh tài (tt)”. Gọi 2 học sinh đọc
- Đọc bài và trả lời câu hỏi
bài và trả lời câu hỏi.
- Bài mới: Trống đồng Đông Sơn
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
- 1em đọc, cả lớp theo dõi

- Yêu cầu học sinh chia đoạn.
- Phát biểu
. Đoạn 1: Từ đầu đến … hươu nai có gạc, ...
. Đoạn 2: Phần còn lại.
- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó, giải
nghĩa từ trong phần chú thích. Hướng dẫn đọc những
câu dài.
. Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
- Luyện đọc nhóm đôi
. Mời 1, 2 nhóm đọc theo vai.
- Đọc to trước lớp
- Đọc mẫu diễn cảm cả bài.
- Lắng nghe
* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1. Hỏi: Trống đồng - Đọc bài, trả lời
Đông Sơn đa dạng như thế nào? (Về hình dáng, kích cỡ
lẫn phong cách trang trí sắp xếp hoa văn). Hoa văn trên
mặt trống đồng được tả như thế nào? (Giữa mặt trống
là hình ngôi sao nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình
vũ công nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay, hươu
nai có gạc…).
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2. Hỏi: Những hoạt - Đọc bài, trình bày
động nào của con người được miêu tả trên trống đồng?
(Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống thổi kèn, cầm


vũ khí bảo vệ quê hương, tưng bừng nhảy múa mừng
chiến công, cảm tạ thần linh, ghép đôi nam nữ…). Vì
sao nói hình ảnh con người chiếm vị trí nổi bật trên hoa
văn trống đồng? (Vì những hình ảnh về hoạt động của

con người nổi rõ nhất trên hoa văn). Vì sao trống đồng
là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam ta?
(Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp,
là một cổ vật quý giá, phản ánh trình độ văn minh của
người Việt cổ xưa, là bằng chứng dân tộc Việt Nam là
một dân tộc có nền văn hóa lâu đời, bền vững).
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài.
- Phát biểu
- Chốt lại.
- Lắng nghe
Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành
* Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- 4 học sinh đọc nối tiếp
* Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm:
- Đọc mẫu đoạn: “Nổi bật trên hoa văn … nhân bản sâu - Lắng nghe
sắc.”
- Cho học sinh luyện đọc.
- Gọi 1- 2 nhóm đọc.
- Mỗi nhóm 3em
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm.
- Thi đọc từng đoạn, cả bài
Hoạt động 4: Củng cố
- Củng cố.
- Vài em phát biểu
- Giáo dục.
- Lắng nghe
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Sầu riêng”
- Lắng nghe

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 02 / 01 / 2011
Ngày dạy: 17 / 01 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Anh

hùng Lao động Trần Đại Nghĩa
Tuần 21 (Tiết 1)

I/. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất
sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước( trả lời được
các câu hỏi trong Sgk).
- Giáo dục học sinh lòng kính trọng và biết ơn người có tài phục vụ cho đất nước.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:


Hoạt động của thầy
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.
- Kiểm tra bài “Trống đồng Đông Sơn”. Gọi 2 học sinh
đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Bài mới: Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
- Yêu cầu học sinh chia đoạn.
. Đoạn 1: Từ đầu đến … chế tạo vũ khí.
. Đoạn 2: Tiếp theo … diệt xe tăng và lô cốt của giặc.
. Đoạn 3: Tiếp theo đến … Kĩ thuật Nhà nước.
. Đoạn 4: Phần còn lại.
- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó, giải
nghĩa từ trong phần chú thích. Hướng dẫn đọc những
câu dài.
. Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
. Mời 1, 2 nhóm đọc.
- Đọc mẫu diễn cảm cả bài.
* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1. Yêu cầu học sinh
nêu tiểu sử của Trần Đại Nghĩa. (…)
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2, 3. Hỏi: Em hiểu
“nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc” nghĩa là
gì? (nghe theo tình cảm yêu nước, trở về xây dựng và
bảo vệ đất nước). Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng
góp gì lớn trong kháng chiến? (Trên cương vị Cục
trưởng Cục Quân giới, ông đã cùng anh em chế tạo ra
những loại vũ khí có sức công phá lớn: súng ba-dô-ca,
súng không giật, bom bay tiêu diệt xe tăng và lô cốt
của giặc…). Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa
cho sự nghiệp xây dựng Tổ quốc. (Ông có công lớn
trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước
nhà. Nhiều năm liền giữ cương vị Chủ nhiệm Ủy ban
Khoa học và Kĩ thuật Nhà nước).
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 4. Hỏi: Nhà nước
đánh giá cao những cống hiến của ông Trần Đại Nghĩa

như thế nào? (Năm 1948, ông được phong Thiếu tướng
Năm 1952, ông được tuyên dương Anh hùng Lao động.
Ông còn được nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh
và nhiều huân chương cao quý). Nhờ đâu ông Trần Đại
Nghĩa có được những cống hiến lớn như vậy? (Nhờ

Hoạt động của trò
- Hát 1 bài
- Đọc bài và trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- 1em đọc, cả lớp theo dõi
- Phát biểu

- Luyện đọc nhóm đôi
- Đọc to trước lớp
- Lắng nghe
- Đọc bài, trả lời
- Đọc bài, trình bày

- Đọc bài, trả lời


ông có lòng yêu nước, tận tụy hết lòng vì nước; ông lai
là nhà khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu, học hỏi).
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài.
- Phát biểu
- Chốt lại.
- Lắng nghe
Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành
* Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn.

- 4 học sinh đọc nối tiếp
* Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm:
- Đọc mẫu đoạn: “Năm 1946,…lô cốt của giặc.”
- Lắng nghe
- Cho học sinh luyện đọc.
- Gọi 1- 2 nhóm đọc.
- Mỗi nhóm 3em
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm.
- Thi đọc từng đoạn, cả bài
Hoạt động 4: Củng cố
- Củng cố.
- Vài em phát biểu
- Giáo dục.
- Lắng nghe
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Bè xuôi sông La”
- Lắng nghe
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 02 / 01 / 2011
Ngày dạy: 18 / 01 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Bè

xuôi sông La
Tuần 21 (Tiết 2)

I/. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mạnh mẽ của con người
Việt Nam (trả lời được các câu hỏi trong Sgk; thuộc được một đoạn thơ trong bài).
- GD BVMT: Từ câu hỏi 1(Sông La đẹp như thế nào?), hướng dẫn học sinh cảm nhận
được vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức
bảo vệ môi trường.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò


Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.
- Kiểm tra bài “Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa”.
Gọi 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Bài mới: Bè xuôi sông La
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
- Cho học sinh đọc từng khổ thơ, luyện đọc từ khó, giải
nghĩa từ trong phần chú thích.
- Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
- Đọc mẫu diễn cảm cả bài.
* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 1. Hỏi: Những
loại gỗ quý nào đang xuôi dòng sông La? (Dẻ cau, táu
mật, muồng đen, trai đất, lát chun, lát hoa).
- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 2. Hỏi: Sông La

đẹp như thế nào? (Nước trong veo như ánh mắt. Trên
bờ có hàng tre xanh mướt như đôi hàng mi. Những gợn
sóng được nắng chiếu long lanh như vẩy cá. Người đi
bè nghe cả tiếng chim hót trên bờ đê). GD BVMT.
- Chiếc bè gỗ được ví với cái gì? (Ví với đàn trâu đằm
mình thong thả trôi theo dòng sông). Cách nói ấy có gì
hay? (Làm cho cảnh bè gỗ trôi trên sông hiện lên rất cụ
thể, sống động). Khổ thơ 2 cho ta biết điều gì? (Vẻ đẹp
bình yên trên dòng sông La).
- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 3. Hỏi: Vì sao đi
trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và
những mái ngói hồng? (Vì tác giả mơ tưởng đến ngày
mai: những chiếc bè gỗ được chở về xuôi sẽ góp phần
vào công cuộc xây dựng lại quê hương đang bị chiến
tranh tàn phá. Hình ảnh “Trong đạn bom đổ nát, Bừng
tươi nụ ngói hồng” nói lên điều gì? (Nói lên tài trí, sức
mạnh của nhân dân ta trong công cuộc xây dựng dất
nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù).
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài.
- Chốt lại.
Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành
* Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
* Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm:
- Đọc mẫu Khổ thơ 2
- Cho học sinh luyện đọc.
- Gọi 1- 2 nhóm đọc.

- Hát 1 bài
- Đọc bài và trả lời câu hỏi
- Lắng nghe

- 1em đọc, cả lớp theo dõi
- Luyện đọc nhóm đôi
- Đọc to trước lớp
- Lắng nghe
- Đọc bài, trả lời
- Đọc bài, trình bày

- Đọc bài, trả lời

- Đọc bài, trả lời

- Phát biểu
- Lắng nghe
- 4 học sinh đọc nối tiếp
- Lắng nghe
- Mỗi nhóm 3em


- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm.
- Tổ chức cho học sinh học thuộc lòng bài thơ.
- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc.
Hoạt động 4: Củng cố
- Hỏi: Trong bài thơ em thích nhất hình ảnh nào? Vì
sao?
- Giáo dục.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Sầu riêng”.

- Thi đọc từng đoạn, cả bài
- Đọc theo dãy bàn

- Thi đọc cá nhân
- Vài em phát biểu
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 09 / 01 / 2011
Ngày dạy: 24 / 01 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Sầu

riêng
Tuần 22 (Tiết 1)

I/. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả.
- Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về
dáng cây. (Trả lời được các câu hỏi trong Sgk)
- Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.
- Hát 1 bài

- Kiểm tra bài “Bè xuôi sông La”. Gọi 2 học sinh đọc
- Đọc bài và trả lời câu hỏi
bài và trả lời câu hỏi.
- Bài mới: Sầu riêng
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
- 1em đọc, cả lớp theo dõi
- Yêu cầu học sinh chia đoạn.
- Phát biểu
. Đoạn 1: Từ đầu đến … đến kì lạ.
. Đoạn 2: Tiếp theo đến … tháng năm ta.
. Đoạn 3: Phần còn lại.
- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó, giải
nghĩa từ trong phần chú thích, giải thích thêm: ngắn
chùn chùn, thui thủi (minh hoạ tranh, ảnh) Hướng dẫn


đọc những câu dài.
. Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
- Luyện đọc nhóm đôi
. Mời 1, 2 nhóm đọc theo vai.
- Đọc to trước lớp
- Đọc mẫu diễn cảm cả bài.
- Lắng nghe
* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1. Hỏi: Sầu riêng là - Đọc bài, trả lời
đặc sản của miền nào? (Miền Nam). Dựa vào bài văn,
hãy miêu tả những nét đặc sắc của hoa, quả, dáng cây

sầu riêng. (…)
- Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài, tìm những câu
- Đọc bài, trình bày
văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng.
(Sầu riêng là loại trái quý… Hương vị… Đứng ngắm…
Vậy mà khi…)
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài.
- Phát biểu
- Chốt lại.
- Lắng nghe
Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành
* Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- 4 học sinh đọc nối tiếp
* Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm:
- Đọc mẫu đoạn: “Sầu riêng là loại trái quý… quyến - Lắng nghe
rủ đến kì lạ”.
- Cho học sinh luyện đọc.
- Gọi 1- 2 nhóm đọc.
- Mỗi nhóm 3em
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm.
- Thi đọc từng đoạn, cả bài
Hoạt động 4: Củng cố
- Liên hệ: Ở tỉnh Tiền Giang em có biết nơi nào trồng
- Vài em phát biểu
sầu riêng nhiều?
- Giáo dục.
- Lắng nghe
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe
- Dặn dò: Tìm đọc câu chuyện Sự tích trái sầu riêng.

- Lắng nghe
Chuẩn bị bài “Chợ Tết”.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 09 / 01 / 2011
Ngày dạy: 25 / 01 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Chợ

tết
Tuần 22 (Tiết 2)
I/. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu nội dung: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả
cuộc sống êm đềm của những người dân quê (trả lời được các câu hỏi; thuộc được một
vài câu thơ yêu thích).


- GDBVMT: Giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên giàu sức
sống qua các câu thơ trong bài
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.
- Hát 1 bài
- Kiểm tra bài “Sầu riêng”. Gọi 2 học sinh đọc bài và

- Đọc bài và trả lời câu hỏi
trả lời câu hỏi.
- Bài mới: Chợ Tết
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
- 1em đọc, cả lớp theo dõi
- Yêu cầu học sinh chia đoạn.
- Phát biểu
. Đoạn 1: Từ đầu đến … tưng bừng ra chợ tết.
. Đoạn 2: Tiếp theo đến … che môi cười lặng lẽ.
. Đoạn 3: Tiếp theo đến … như giọt sữa.
. Đoạn 4: Phần còn lại.
- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó, giải
- Luyện đọc nhóm đôi
nghĩa từ trong phần chú thích (minh hoạ tranh, ảnh).
- Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
- Đọc to trước lớp
- Đọc mẫu diễn cảm cả bài.
- Lắng nghe
* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm cả bài. Hỏi: Người các ấp - Đọc bài, trả lời
đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp như thế nào? (Mặt
trời lên làm đỏ dần những dãi mây trắng và những làn
sương sớm. Núi đồi như cũng làm duyên. Những tia
nắng nghịch ngợm trong ruộng lúa…). Mỗi người đến
chợ Tết với những dáng vẻ riêng ra sao? (Những thằng
cu…Các cụ già… Cô gái… Em bé… Hai người gánh
lợn …). Bên cạnh dáng vẻ riêng, những người đi chợ

Tết có điểm gì chung? (Ai ai cũng vui vẻ, tưng bừng ra
chợ Tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc). Tìm những từ
ngữ tạo nên bức tranh về chợ Tết. (trắng, đỏ, hồng lam,
xanh, biếc, thắm, vàng, tía, son). Bài thơ cho chúng ta
biết điều gì? (…)
- GD BVMT: Giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của - Lắng nghe
bức tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ
trong bài.
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài.
- Phát biểu
- Chốt lại.
- Lắng nghe


Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành
* Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- 4 học sinh đọc nối tiếp
* Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm:
- Đọc mẫu đoạn: “Họ vui vẻ… như giọt sữa”
- Lắng nghe
- Cho học sinh luyện đọc.
- Gọi 1- 2 nhóm đọc.
- Mỗi nhóm 3em
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm.
- Thi đọc từng đoạn, cả bài
- Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng bài thơ.
- Đồng thanh
- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc.
- Thi cá nhân
Hoạt động 4: Củng cố

- Hỏi: Em đã đi chợ Tết bao giờ chưa? Em thấy không - Vài em phát biểu
khí chợ Tết thế nào?
- Giáo dục.
- Lắng nghe
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Hoa học trò”
- Lắng nghe
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 06 / 02 / 2011
Ngày dạy: 14 / 02 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Hoa

học trò
Tuần 23 (Tiết 1)

I/. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và
niềm vui của tuổi học trò. (Trả lời được các câu hỏi trong Sgk).
- Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Khởi động

- Ổn định.
- Hát 1 bài
- Kiểm tra bài “Chợ Tết”. Gọi 2 học sinh đọc bài và trả - Đọc bài và trả lời câu hỏi
lời câu hỏi.
- Bài mới: Hoa học trò
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
- 1em đọc, cả lớp theo dõi
- Yêu cầu học sinh chia đoạn.
- Phát biểu
. Đoạn 1: Từ đầu đến … đậu khít nhau.


. Đoạn 2: Tiếp theo đến … bất ngờ vậy?
. Đoạn 3: Phần còn lại.
- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó, giải
- Luyện đọc nhóm đôi
nghĩa từ trong phần chú thích (minh hoạ tranh, ảnh).
Hướng dẫn đọc những câu dài.
- Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
- Đọc to trước lớp
- Đọc mẫu diễn cảm cả bài.
- Lắng nghe
* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1. Hỏi: Những từ
- Đọc bài, trả lời
ngữ nào cho biết hoa phượng nở rất nhiều? (Cả một
loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực, muôn ngàn

con bướm thắm đậu khít nhau). Đoạn 1 ý nói gì? (Cảm
nhận số lượng hoa phượng rất lớn).
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2, 3. Hỏi: Tại sao tác - Đọc bài, trình bày
giả gọi hoa phượng là hoa học trò? (Vì phượng là loài
cây rất gần gũi, quen thuộc với học trò. Phượng được
trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi. Hoa
phượng gắn với kỉ niệm của học trò về mái trường). Vẻ
đẹp củ hoa phượng có gì đặc biệt? (Hoa phượng nở
nhiều, nhanh đến bất ngờ, màu phượng mạnh mẽ). Màu
hoa phượng đổi như thế nào theo thời gian? (Bình
minh- màu đỏ còn non, có mưa- tươi dịu, số hoa tăngđậm dần, mặt trời lên- rực lên, chói lọi). Em cảm nhận
được điều gì khi đọc bài Hoa học trò?
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài.
- Phát biểu
- Chốt lại.
- Lắng nghe
Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành
* Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- 4 học sinh đọc nối tiếp
* Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm:
- Đọc mẫu đoạn: “Từ đầu … đậu khít nhau.”
- Lắng nghe
- Cho học sinh luyện đọc.
- Gọi 1- 2 nhóm đọc.
- Mỗi nhóm 3em
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm.
- Thi đọc từng đoạn, cả bài
Hoạt động 4: Củng cố
- Hỏi: Em có cảm giác thế nào khi thấy hoa phượng?
- Vài em phát biểu

- Giáo dục.
- Lắng nghe
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Khúc hát ru những em bé trên - Lắng nghe
lưng mẹ”
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 06 / 02 / 2011
Ngày dạy: 15 / 02 / 2011


Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Khúc

hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
Tuần 23 (Tiết 2)

I/. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong
cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước (Trả lời được các câu hỏi; thuộc một khổ thơ
trong bài).
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Khởi động

- Ổn định.
- Hát 1 bài
- Kiểm tra bài “Hoa học trò”. Gọi 2 học sinh đọc bài và - Đọc bài và trả lời câu hỏi
trả lời câu hỏi.
- Bài mới:Khúchát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Lắng nghe
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
- 1em đọc, cả lớp theo dõi
- Yêu cầu học sinh chia đoạn.
- Phát biểu
. Đoạn 1: Từ đầu đến … vung chày lún sân.
. Đoạn 2: Phần còn lại.
- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó, giải
nghĩa từ trong phần chú thích (minh hoạ tranh, ảnh).
. Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
- Luyện đọc nhóm đôi
. Mời 1, 2 nhóm đọc.
- Đọc to trước lớp
- Đọc mẫu diễn cảm cả bài.
- Lắng nghe
* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm cả bài. Hỏi: Em hiểu thế - Đọc bài, trả lời
nào là “những em bé lớn trên lưng mẹ”? (Những em bé
lúc nào cũng trên lưng mẹ). Người mẹ làm những công
việc gì? (Mẹ nuôi con khôn lớn, giã gạo nuôi bộ đội,
tỉa bắp trên nương. Những công việc này góp phần vào
công cuộc chống Mỹ cứu nước của toàn dân tộc). Tìm
những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niềm hy
vọng của người mẹ đối với con. (Lưng đưa nôi, tim hát

thành lời, mẹ thương a-kay. Mặt trời của mẹ nằm trên
lưng. Mai sau con lớn vung chày lún sân). Theo em, cái
đẹp thể hiện trong bài thơ này là gì? (Là tình yêu của
mẹ đối với con, đối với cách mạng).


- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài.
- Phát biểu
- Chốt lại.
- Lắng nghe
Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành
* Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- 4 học sinh đọc nối tiếp
* Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm:
- Đọc mẫu đoạn: “Em cu tai … chày lún sân.”
- Lắng nghe
- Cho học sinh luyện đọc.
- Gọi 1- 2 nhóm đọc.
- Mỗi nhóm 3em
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm.
- Thi đọc từng đoạn, cả bài
- Tổ chức cho học sinh học thuộc lòng bài thơ.
- Đồng thanh
- Tổ chức cho học sinh thi đọc.
- Thi cá nhân
Hoạt động 4: Củng cố
- Hỏi: Em hiểu được điều gì qua bài thơ này?
- Vài em phát biểu
- Giáo dục.
- Lắng nghe

- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Vẽ về cuộc sống an toàn”.
- Lắng nghe
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 13 / 02 / 2011
Ngày dạy: 21 / 02 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Vẽ

về cuộc sống an toàn
Tuần 24 (Tiết 1)

I/. Mục tiêu:
- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui.
- Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng
bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao
thông. (Trả lời được các câu hỏi trong Sgk).
- Giáo dục học sinh có ý thức chấp hành tốt luật giao thông.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.
- Hát 1 bài
- Kiểm tra bài “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng - Đọc bài và trả lời câu hỏi

mẹ”. Gọi 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Bài mới: Vẽ về cuộc sống an toàn
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
- 1em đọc, cả lớp theo dõi


- Yêu cầu học sinh chia đoạn.
. Đoạn 1: Từ đầu đến … đáng khích lệ.
. Đoạn 2: Tiếp theo đến … Em muốn sống an toàn.
. Đoạn 3: Tiếp theo đến … Kiên Giang,…
. Đoạn 4: Tiếp theo đến … giải ba…
. Đoạn 5: Phần còn lại.
- Luyện đọc: UNICEP
- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó, giải
nghĩa từ trong phần chú thích (minh hoạ tranh, ảnh).
Hướng dẫn đọc những câu dài.
- Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
- Đọc mẫu diễn cảm cả bài.
* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2. Hỏi: Chủ đề
của cuộc thi vẽ là gì? ( Em muốn sống an toàn).
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3. Hỏi: Thiếu nhi
hưởng ứng cuộc thi như thế nào? (Chỉ trong vòng 4
tháng Ban tổ chức đã nhận được 50 000 bức tranh).
Đoạn 1 và đoạn 2 nói lên điều gì? (Ý nghĩa và sự
hưởng ứng của thiếu nhi cả nước về cuộc thi).
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 4, 5. Hỏi: Điều gì

cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?
(Tên của các tác phẩm). Những nhận xét nào thể hiện
sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? (60 bức
tranh được chọn treo ở triển lãm … sáng tạo bất ngờ).
Đoạn cuối bài cho ta biết điều gì? (Nhận thức của các
em về cuộc sống an toàn bằng ngôn ngữ hội hoạ).
Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dung gì?
(Tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và
số liệu nhanh).
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài.
- Chốt lại.
Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành
* Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
* Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm:
- Đọc mẫu đoạn: “Phát động từ tháng 4 … Kiên
Giang.”
- Cho học sinh luyện đọc.
- Gọi 1-2 nhóm đọc.
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm.
Hoạt động 4: Củng cố
- Củng cố.
- Giáo dục.

- Phát biểu

- Đọc cá nhân
- Luyện đọc nhóm đôi
- Đọc to trước lớp
- Lắng nghe
- Đọc bài, trả lời

- Đọc bài, trình bày

- Đọc bài, trả lời

- Phát biểu
- Lắng nghe
- 4 học sinh đọc nối tiếp
- Lắng nghe
- Mỗi nhóm 3em
- Thi đọc từng đoạn, cả bài
- Vài em phát biểu
- Lắng nghe


- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Đoàn thuyền đánh cá”

- Lắng nghe
- Lắng nghe

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 13 / 02 / 2011
Ngày dạy: 22 / 02 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Đoàn

thuyền đánh cá
Tuần 24 (Tiết 2)


I/. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui tự hào.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (Trả lời
được các câu hỏi trong Sgk; thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích).
- GD BVMT: Qua bài thơ, giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp huy hoàng của biển
đồng thời thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.
- Hát 1 bài
- Kiểm tra bài “Vẽ về cuộc sống an toàn”. Gọi 2 học
- Đọc bài và trả lời câu hỏi
sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Bài mới: Đoàn thuyền đánh cá
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
- 1em đọc, cả lớp theo dõi
- Cho học sinh đọc lần lượt 5 khổ thơ, luyện đọc từ
- Luyện đọc nhóm đôi
khó, giải nghĩa từ trong phần chú thích (minh hoạ
tranh, ảnh).
- Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
- Đọc to trước lớp

- Đọc mẫu diễn cảm cả bài.
- Lắng nghe
* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm cả bài, trả lời câu hỏi:
- Đọc bài, trả lời
Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? (Lúc hoàng
hôn). Những câu thơ nào cho biết điều đó? (Mặt trời


xuống biển như hòn lửa. Sóng đã cài then, đêm sập
cửa). Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? (Lúc
bình minh). Những câu thơ nào cho biết điều đó? (Sao
mờ kéo lưới kịp trời sáng. Mặt trời đội biển nhô màu
mới). Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng
của biển. (Mặt trời xuống biển… Sóng cài then… Mặt
trời đội biển... Mắt cá huy hoàng…) Công việc lao
động của người đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào?
(Câu hát… Hát rằng …Cá thu... Nuôi lớn…Ta kéo…
Vảy bạc … Lưới xếp… Câu hát… Đoàn thuyền)
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài.
- Phát biểu
- Chốt lại.
- Lắng nghe
Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành
* Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- 4 học sinh đọc nối tiếp
* Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm:
- Đọc mẫu đoạn: “Mặt trời xuống biển… tự buổi nào.” - Lắng nghe
- Cho học sinh luyện đọc.
- Gọi 1- 2 nhóm đọc.

- Mỗi nhóm 3em
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm.
- Thi đọc từng đoạn, cả bài
- Tổ chức cho học sinh học thuộc lòng bài thơ.
- Đọc theo nhóm
- Tổ chức cho học sinh thi đọc.
- Thi cá nhân
Hoạt động 4: Củng cố
- Củng cố.
- Vài em phát biểu
- Giáo dục.
- Lắng nghe
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Khuất phục tên cướp biển”
- Lắng nghe
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 20 / 02 / 2011
Ngày dạy: 28 / 02 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Khuất

phục tên cướp biển
Tuần 25 (Tiết 1)

I/. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung,
diễn biến sự việc.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên

cướp biển hung hãn (Trả lời được các câu hỏi trong Sgk).
- Giáo dục học sinh yêu cái thiện, ghét cái ác.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.


III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.
- Kiểm tra bài “Đoàn thuyền đánh cá”. Gọi 2 học sinh
đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Bài mới: Khuất phục tên cướp biển
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
- Yêu cầu học sinh chia đoạn.
. Đoạn 1: Từ đầu đến … bài ca man rợ.
. Đoạn 2: Tiếp theo đến … phiên toà sắp tới.
. Đoạn 3: Phần còn lại.
- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó, giải
nghĩa từ trong phần chú thích (minh hoạ tranh, ảnh)
Hướng dẫn đọc những câu dài.
. Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
. Mời 1, 2 nhóm đọc theo vai.
- Đọc mẫu diễn cảm cả bài.
* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1. Hỏi: Tính hung
hãn của tên chúa tàu được thể hiệ qua những chi tiết

nào? (tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người
im, thô bạo quát bác sĩ Ly: “Có câm mồm không?” ;
rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly). Từ ngữ
nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn? (Trên má có vết
sẹo, uống lắm rượu, lên cơn loạn óc, hát bài ca man rợ)
Đoạn 1 ý nói gì? (Hình ảnh dữ tợn của tên cướp biển).
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2. Hỏi: Lời nói của
Bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào? (Ông là
người nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn,
dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác; bất chấp
nguy hiểm). Đoạn 2 cho ta biết điều gì? (Cuộc đối đầu
giữa bác sĩ Ly và tên cướp).
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3. Hỏi: Cặp câu nào
trong bài khắc họa hai hình ảnh đối nghịch nhau của
bác sĩ Ly và tên cướp biển? (Một đằng thì đức độ, hiền
từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì … nhốt chuồng). Vì
sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn?
(Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải)
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài.
- Chốt lại.

Hoạt động của trò
- Hát 1 bài
- Đọc bài và trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- 1em đọc, cả lớp theo dõi
- Phát biểu

- Luyện đọc nhóm đôi
- Đọc to trước lớp

- Lắng nghe
- Đọc bài, trả lời

- Đọc bài, trình bày

- Đọc bài, trả lời

- Phát biểu
- Lắng nghe


Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành
* Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- 4 học sinh đọc nối tiếp
* Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm:
- Đọc mẫu đoạn: “Chúa tàu trừng mắt… sắp tới.”
- Lắng nghe
- Cho học sinh luyện đọc.
- Gọi 1- 2 nhóm đọc theo vai.
- Mỗi nhóm 3em
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm.
- Thi đọc từng đoạn, cả bài
Hoạt động 4: Củng cố
- Hỏi: Qua câu chuyện này em hiểu được điều gì?
- Vài em phát biểu
- Giáo dục.
- Lắng nghe
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Bài thơ về tiểu đội xe không

- Lắng nghe
kính.”
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 20 / 02 / 2011
Ngày dạy: 01 / 03 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Bài

thơ về tiểu đội xe không kính
Tuần 25 (Tiết 2)

I/. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong
những năm tháng chống Mỹ cứu nước (Trả lời được các câu hỏi; thuộc 1, 2 khổ thơ).
- Giáo dục học sinh lòng tự hào về các anh chiến sĩ.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.
- Hát 1 bài
- Kiểm tra bài “Khuất phục tên cướp biển”. Gọi 2 học
- Đọc bài và trả lời câu hỏi
sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Bài mới: Bài thơ về tiểu đội xe không kính

- Lắng nghe
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
- 1em đọc, cả lớp theo dõi
- Cho học sinh đọc lần lượt 4 khổ thơ, luyện đọc từ
- Luyện đọc nhóm đôi
khó, giải nghĩa từ trong phần chú thích (minh hoạ
tranh, ảnh).
- Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
- Đọc to trước lớp