tiết 8
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (46.85 KB, 2 trang )
Soạn ngày
Giảng ngày
Tiết: 8 ; Tuần: 4
Bài 4
Sử dụng và bảo quản trang phục (Tiếp)
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc cách sử dụng trang phục hợp
lý với hoạt động, môi trờng và công việc
- Biết cách mặc phối hợp giữa áo và quần hợp lý đạt yêu cầu thẩm mỹ
- Biết cách bảo quản trang phục.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Chuẩn bị, tranh ảnh, mẫu vật, bảng kí hiệu bảo quản trang phục.
HS: Chuẩn bị một số mẫu trang phục
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức :2
/
- Lớp 6A; Ngày: / / Tổng số:. Vắng:
- Lớp 6B; Ngày: / / Tổng số:. Vắng:
Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung ghi bảng
2.Kiểm tra bài cũ:
Em hãy nêu cách sử dụng trang phục?
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới:
HĐ1.Tìm hiểu cách bảo quản trang phục.
GV: Hãy chọn các từ hoặc nhóm từ trong
bảng điền vào chỗ trống.
HS: Làm bài tập theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- Nhận xét
- Đa ra bảng phụ nhận xét đúng.
HĐ2. Tìm hiểu ph ơng pháp là:
GV: Nêu những dụng cụ là quần áo trong
gia đình?
HS: Bàn là, bình phun nớc, cầu là
4
/
10
/
14
/
- Trang phục phù hợp với HĐ
- Trang phục phù hợp với môi tr-
ờng.
II. Bảo quản trang phục.
1.Giặt phơi
a. Quy trình giặt.
- lấy, tách riêng, vò, ngâm, giữ n-
ớc sạch, chất làm mềm vải
- Phơi bóng dâm, ngoài nắng, móc
áo, cặp quần áo.
2.Là (ủi).
a. Dụng cụ là:
GV: Cho học sinh đọc phần b
HS: Đọc bài
GV: Nêu quy trình là quần áo?
HS: Trả lời câu hỏi
GV: Đa ra bảng ký hiệu giặt là - phân tích
HS: Chú ý quan sát
GV: Phải cất giữ quần áo NTN?
HS: Cất giữ ở nơi khô dáo sạch sẽ.
GV: Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
HS: Đọc bài
4. Củng cố:
GV: đa ra một số kí hiệu ở câu hỏi 3.
- Các kí hiệu sau đây có ý nghĩa gì?
- Bảo quản quần áo gồm những công việc
chính nào?
10
/
2
/
b. Quy trình là
c.Ký hiệu giặt là.
3. Cất giữ.
* Ghi nhớ SGK:
5. H ớng dẫn về nhà 2
/
:
- Vận dụng bài học vào cuộc sống
+ Giặt phơi
+ Là ( ủi )
+ Cất giữ
- Về nhà học bài đọc và xem trớc bài sau bài 5 chuẩn bị dụng cụ,
vật liệu giờ sau TH.
