Giaựo aựn myừ thuaọt 9

Ngày soạn: 17/8/2016
Ngày dạy:
/8/2016 - 9A

Ngày dạy:

/8/2016 9B

Tiết 1 - Bài 1: Thờng thức mĩ thuật
Sơ lợc về mĩ thuật thời nguyễn (1802 -1945)

I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: HS hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về mĩ thuật thời
Nguyễn.
2. Kĩ năng: HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân
trọng, yêu qúy các di tích lịch sử văn hóa của quê hơng.
3. Thái độ: Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của
HS.
II. Chuẩn bị
1. Tài liệu tham khảo
- Bảng tàng Mĩ thuật Việt Nam, NXB Mĩ thuật 2000.
- Nguyễn Quân - Nguyễn Mạnh Cờng, Những di sản nổi tiếng thế giới NXB
Văn hóa, 2000.
2. Đồ dùng dạy - học
a. Giáo viên
- SGK, SGV.
- Tranh BĐDH - một số công trình kiến trúc cố đô Huế.
- Tranh ảnh bài viết về mĩ thuật thời Nguyễn.
b. Học sinh

- Su tầm các bài viết, tranh, ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn.
Iii. Tiến trình dạy học
A - ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số:
B - Kiểm tra đồ dùng.
C - Bài mới

Giới thiệu bài mới: GV nhắc lại lịch sử: (2 p)
- Nh các em đã học trong lịch sử thì nhà Lê bị suy vong và tiếp nhà Nguyễn lên
kế ngôi. Để thấy đợc MT thời Nguyễn phát triển đa dạng và phong phú nh thế nào
hôm nay thầy cùng các em tìm hiểu đôi nét về nền MT thời Nguyễn.
- Nhà Nguyễn là triều đại phong kiến cuối cùng trong lịch sử Việt Nam - phát
triển đa dạng và phong phú và để lại cho kho tàng văn hóa số lợng tác phẩm, công
trình đáng kể. MT thời Nguyễn thừa kế, tiếp nối liền mạch lịch sử của mĩ thuật Việt
Nam.
- GV treo tranh mẫu và yêu cầu học sinh tìm hiểu: Tên công trình kiến trúc và
nêu cảm nhận của mình.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

Giaựo aựn Myừ thuaọt 9

1

Trửụứng THCS Lieõm Phong


Giaựo aựn myừ thuaọt 9


a) Hoạt động 1: (5p) HD
Quan sát - nhận xét
- GV cho HS đọc mục 1 và
tìm hiểu GV hỏi:
(?) Nhắc lại một số
thành tựu thời Lý , Trần,
Lê về MT ?

- Lý: Phát triển mạnh về kiến
trúc cung đình và kiến trúc
Phật giáo. Thời Trần là sự tiếp
nối của thời Lý nhng có
những nét đặc trng riêng. Thời
Lê phát triển nghệ thuật chạm
khắc, gốm, tranh dân gian.
(?) Em hiểu gì MT thời - MT thời Nguyễn thừa kế,
Nguyễn?
tiếp nối liền mạch lịch sử của
* GV nhấn mạnh:
mĩ thuật Việt Nam.
- Nhà Nguyễn là triều đại
phong kiến cuối cùng
trong lịch sử Việt Nam phát triển đa dạng và
phong phú và để lại cho
kho tàng văn hóa số lợng
tác phẩm, công trình đáng
kể.
b) Hoạt động 2: Tìm hiểu
khái quát về MT (30p)
- HS quan sát tranh Bộ

ĐDDH và SGK nêu nội
dung, Hỏi:
(?) Mĩ thuật thời Nguyễn + Kiến trúc, điêu khắc, đồ họa
có những loại hình nghệ và hội họa.
thuật nào? phát triển và có + Đa dạng, phong phú, có
những thành tựu gì?
nhiều công trình kiến trúc có
quy mô lớn.
- Nhà Nguyễn dời kinh đô vào
Huế xây dựng kinh đô mới, vì
thế kiến trúc cung đình Huế
tiêu biểu cho kién trúc thời
Nguyễn.
+ Kinh thành Huế nằm bên
sông Hơng là một quần thể
rộng lớn và đẹp nhất nớc ta
thời đó.
+ Nghệ thuật kiến trúc.
+ Lăng tẩm: Có giá trị nghệ
thuật, đợc xây theo sở thích
của các vị vua hài hòa với
thiên nhiên, có những lăng
tẩm nh một cung điện thu
nhỏ.
+ Đá, đồng, gỗ.
- Về kiến cung đình thời
Nguyễn thờng sử dụng mẫu
trang trí mang t tởng Nho giáo
Giaựo aựn Myừ thuaọt 9


2

1. Vài nét về bối cảnh thời
Nguyễn
- Nhà Nguyễn chọn Huế
làm kinh đô, thiết lập chế
độ quân chủ chuyên quyền,
đề cao t tởng nho giáo và
tiến hành cải cách một số
chính sách về KT - VH XH
- Nhng đầu năm 1858 thực
dân Pháp tiến hành xâm lợc
đất nớc đã rơi vào tay giặc.
* Kết luận: - Nhà Nguyễn
là triều đại phong kiến cuối
cùng trong lịch sử Việt
Nam - phát triển đa dạng và
phong phú và để lại cho
kho tàng văn hóa số lợng
tác phẩm, công trình đáng
kể.
2. Vài nét về MT thời
Nguyễn
- Các khu lăng tẩm là công
trình kiến trúc có giá trị
nghệ thuật cao kết hợp hài
hoà giữa kiến trúc và thiên
nhiên là nơi chôn cất của
các vị vua nhà Nguyễn
a) Về kiến trúc

- Nhà Nguyễn dời kinh đô
vào Huế xây dựng kinh đô
mới, vì thế kiến trúc cung
đình Huế tiêu biểu cho kiến
trúc thời Nguyễn.
+ Kinh thành Huế nằm bên
sông Hơng là một quần thể
rộng lớn và đẹp nhất nớc ta
thời đó.
+ Nghệ thuật kiến trúc.
+ Lăng tẩm: Có giá trị nghệ
thuật, đợc xây theo sở thích
của các vị vua hài hòa với
thiên nhiên, có những lăng
tẩm nh một cung điện thu
nhỏ.
- Về kiến cung đình thời
Nguyễn thờng sử dụng mẫu
trang trí mang t tởng Nho
giáo rất nghiêm ngặt và
chặt chẽ với yếu tố cảnh

Trửụứng THCS Lieõm Phong


Giaựo aựn myừ thuaọt 9

rất nghiêm ngặt và chặt chẽ
với yếu tố cảnh quan và thiên
nhiên tạo nên một kiến trúc

kinh thành Huế.
- Ngày nay cố đô Huế đợc
UNESCO công nhận là Di
sản thiên nhiên Thế giới
(?) Điêu khắc gắn liền với
loại hình nghệ thuật nào?
Đợc làm bằng chất liệu
- Điêu khắc cung đình Huế
gì ?
mang tính tợng trng rất cao,
ngoài phát huy điêu khắc
truyền thống Phật giáo còn
mang tính dân gian xã làng.
+ Tranh dân gian là sản phẩm
trí tuệ tập thể qua nhiều thế
hệ, không chỉ đáp ứng về nhu
cầu tinh thần, tâm linh và
thẩm mĩ của nhân dân lao
Tợng lăng Khải Định
động mà còn mang giáo dục
nhân cách của con ngời.

* GV nhấn mạnh:
- GV nhắc lại các nét đặc
sắc của tranh dân gian
Đông Hồ và Hàng Trống,
nhấn mạnh:
(?) Em biết gì về điêu
khắc, tranh dân gian? Đồ
họa và hội họa có gì nổi

bật?

+ Về hội họa: Cha có thành
tựu đáng kể, hiện vẫn còn
tranh vẽ trên tờng các chùa và
kính ở kinh đô Huế, đây là
giai đoạn chuyển hóa, giao
tiếp, ảnh hởng với các nớc phơng Tây, nhất là Trung Hoa đã
tạo nên một nghệ thuật đa
dạng.
- Sau đó năm 1925 thành lập
Trờng Mĩ thuật Đông Dơng,
các họa sỹ VN đã tiếp thu
kiến thức hội họa phong Tây
và chắt lọc tạo thành nền hội
họa mang bản sắc dân tộc.

* GV mở rộng:
- Giai đoạn này có duy
nhất một họa sỹ đợc đào
Giaựo aựn Myừ thuaọt 9

3

quan và thiên nhiên tạo nên
một kiến trúc kinh thành
Huế.
- Ngày nay cố đô Huế đợc
UNESCO công nhận là Di
sản thiên nhiên Thế giới

b) Về nghệ thuật điêu
khắc
- Điêu khắc cung đình Huế
mang tính tợng trng rất cao,
ngoài phát huy điêu khắc
truyền thống Phật giáo còn
mang tính dân gian xã làng.
- VD: Tợng Hộ pháp, tợng
Tuyết Sơn chùa Tây Phơng
(Hà Tây), tợng Tam Thế
(Bắc Ninh).
+ Tranh dân gian là sản
phẩm trí tuệ tập thể qua
nhiều thế hệ, không chỉ đáp
ứng về nhu cầu tinh thần,
tâm linh và thẩm mĩ của
nhân dân lao động mà còn
mang giáo dục nhân cách
của con ngời.
c) Về đồ họa và hội họa
+ Về hội họa: Cha có thành
tựu đáng kể, hiện vẫn còn
tranh vẽ trên tờng các chùa
và kính ở kinh đô Huế, đây
là giai đoạn chuyển hóa,
giao tiếp, ảnh hởng với các
nớc phơng Tây, nhất là
Trung Hoa đã tạo nên một
nghệ thuật đa dạng.
- Sau đó năm 1925 thành

lập Trờng Mĩ thuật Đông
Dơng, các họa sỹ VN đã
tiếp thu kiến thức hội họa
phong Tây và chắt lọc tạo
thành nền hội họa mang
bản sắc dân tộc.

* Kết luận:
MT thời Nguyễn thừa
kế, tiếp nối liền mạch lịch
sử của mĩ thuật Việt Nam.

Trửụứng THCS Lieõm Phong


Giaựo aựn myừ thuaọt 9

tạo tại Pháp là Lê Văn + Học sinh lắng nghe
Miến, ông còn để lại một
số tác phẩm vẽ bằng sơn
dầu vẽ theo lối vẽ hiện
thực rất tỉ mỉ.
d) Hoạt động 4: Đánh giá
kết quả học tập(5p)
- GV tóm tắt: - GV nhận xét tiết học
- Khen ngợi HS và các
nhóm

Mang t tởng Nho giáo, tiếp
thu kiến thức phơng Đông

Tây nhng mang đậm bản
sắc văn hóa dân tộc.

D - Củng cố (2p)
- Qua bài này chúng ta hiểu sơ lợc về MT thời Nguyễn, biết đợc các tác phẩm
nghệ thuật, công trình kiến trúc cố đô Huế một di sản thiên nhiên thế giới.
E - Dặn dò (1p)
- Su tầm tranh, ảnh thời Nguyễn.
- Chuẩn bị bài sau, đọc trớc bài mới ở nhà
- Chuẩn bị giấy vẽ, chì, tẩy.
- Chuẩn bị bài mới: Vẽ tĩnh vật: lọ hoa và quả.

Ngày soạn:
Ngày dạy:

/8/2016
/8/2016 -9A

Ngày dạy:

/8/2016 -9B

Tiết 2 - Bài 2: Vẽ theo mẫu
Tĩnh vật - lọ hoa và quả
(T1 - Vẽ hình)

I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: Học sinh quan sát nhận xét tơng quan ở mẫu vẽ.
2. Kĩ năng: Học sinh biết cách bố cục và dựng hình, vẽ đợc hình có tỉ lệ cân đối
và giống mẫu.

3. Thái độ: Học sinh yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Bài soạn giảng
- SGK, SGV
- Mẫu lọ hoa và quả đơn giản nhng đẹp.
Ngày tháng 8 năm 2016
- Bài vẽ của học sinh cũ.
Ký duyệt
- Hình gợi ý cách vẽ (4 bớc)
2. Học sinh:
- SGK
- Vở A4
- Màu vẽ chì, tẩy.

III. Tiến trình dạy học

A - ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số:
B - Kiểm tra bài cũ: (5p) Mĩ thuật thời Nguyễn có những loại hình nghệ thuật nào?
C - Bài mới.
Giaựo aựn Myừ thuaọt 9

4

Trửụứng THCS Lieõm Phong


Giaựo aựn myừ thuaọt 9


Giới thiệu bài: Giáo viên có thể miêu tả giải thích nh thế nào là tranh Tĩnh vật, để
lôi cuốn học sinh vào bài học.
- GV ghi đầu bài.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
a) Hoạt động 1: HD HS
1. Quan sát - nhận xét
Quan sát - nhận xét (6p)
- Cấu tạo chung của lọ và
- GV cho HS quan các tranh
quả. Sự khác nhau giữa các
tĩnh vật của họa sĩ và phân
bộ phận của lọ hoa.
tích, hỏi:
- HS quan sát.
+ Miệng, cổ, vai, thân, lọ
hoa có hình dáng phức tạp
hơn. Quả thờng có dạng
hình cầu.

(?) Tranh tĩnh vật thờng vẽ
các đồ vật gì? bằng các chất
liệu nào?
(?) Tranh vẽ và ảnh chụp
khác nhau ở chỗ nào ?
* GV bày mẫu, HS quan sát,
hỏi:
(?) Mẫu vẽ gồm những gì ?
bố cục sắp xếp nh thế nào

của mẫu? Khung hình. Tỉ lệ
chiều ngang - cao của từng
phần ?
b) Hoạt động 2: (9p) HD
cách vẽ
- GV yêu cầu HS quan sát
mẫu kĩ hình dáng chung trớc khi vẽ:
- Cho HS nhắc lại các bớc
vẽ.
- Vừa gợi ý cách vẽ vừa vẽ
bằng hình gợi ý.
- Chú ý đến bố cục của bài
vẽ không quá to hay quá
nhỏ, lợc bớt các chi tiết rờm
rà. Bài này HS chỉ vẽ nét.

Giaựo aựn Myừ thuaọt 9

- Chất liệu lọ sáng và bóng,
quả thờng không nhẵn và
sáng bằng.
+, Hoa, quả, các đồ vật - Tỷ lệ lọ cao hơn quả. Về
trong gia đình, Vẽ bố cục quả đặt trớc lọ hoa
bằng chì, than, màu nớc, che khuất một phần của lọ.
màu bột, sơn dầu, lụa,... Có vật ở gần có vật ở xa.
+, Tranh chụp tự nhiên
còn tranh vẽ có sự tuy
duy sáng tạo của ngời
vẽ.
+, Gồm lọ hoa, hoa và

quả. Lọ hoa ở giữa có
cắm hoa, quả bên trái to
hơn quả bên phải gần
nhất,...
+HS xác định tỷ lệ.
2. Cách vẽ
- Ước lợng tỉ lệ vẽ khung
hình chung.
- Ước lợng tỉ lệ lọ và quả vẽ
khung hình riêng.
+ Vẽ khung hình chung - Tìm các bộ phận của mẫu
của của lọ hoa và quả.
vật.
+ Tìm tỷ lệ của mẫu, vẽ - Nhìn mẫu vẽ chi tiết.
khung hình riêng.
- Vẽ đậm nhạt.
+ Vẽ phác nét và xác
định vị trí của từng mẫu
bằng nét thẳng.
+ Sửa hình và hoàn
chỉnh.

5

Trửụứng THCS Lieõm Phong


Giaựo aựn myừ thuaọt 9

3. Bài tập thực hành

c) Hoạt động 3: (18p) HD
- HS vẽ theo mẫu (vẽ hình)
HS thực hành
đã bày tập trung.
- Quan sát lớp để góp ý, gợi
Học
sinh
thực
hành
vẽ
mở các em cha chọn đợc bố
tranh.
cục bài vẽ.
- GV quan sát, bổ sung khi
học sinh thực hành.
- Yêu cầu HS hoàn thành
bài vẽ nét để giờ sau vẽ
màu.
- Động viên các em vẽ
nhanh, đẹp.
d) Hoạt động 4: (3p) Đánh giá kết quả học tập
- GV gợi ý học sinh nhận xét một số bài theo nội dung bên cạch.
+ Nhận xét bố cục(hình vẽ cân đối với tờ giấy)
+ Hình vẽ (rõ đặc điểm).
- GV nhận xét chung và bổ sung những thiếu sót ở một số bài cha đạt.
D - Củng cố (2p)
- Nắm đợc nh thế nào là tranh Tĩnh vật.
- Qua bài học các em phải nắm đợc cách chọn bố cục và khung hình.
- Các bớc vẽ theo mẫu.
E - Dặn dò (2p)

- Về nhà chỉnh sửa bài vẽ nét chuẩn bị cho vẽ màu giờ sau
Chuẩn bị bài sau : Vẽ tĩnh vật: chuẩn bị lọ, hoa và quả ,mang bài vẽ lọ và quả
(vẽ màu)
Mang màu vẽ

Ngày soạn: tháng 9 năm 2016
Ngày dạy: /9/2016 - 9A - /9/2016 - 9B

Tiết 3: Bài 3: Vẽ theo mẫu
Tĩnh vật - lọ hoa và quả
Giaựo aựn Myừ thuaọt 9

6

Trửụứng THCS Lieõm Phong


Giaựo aựn myừ thuaọt 9

(Vẽ màu)

I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: Học sinh biết sử dụng màu vẽ (Màu bột, màu nớc,..) để vẽ tranh
Tĩnh vật.
2. Kĩ năng: Học sinh vẽ đợc tranh tĩnh vật màu giống mẫu.
3. Thái độ: Học sinh yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
II. Chuẩu bị
1. Giáo viên:
- Bài soạn giảng
- SGK, SGV

- Mẫu lọ hoa và quả đơn giản nhng đẹp.
- Bài vẽ của học sinh cũ.
- Hình gợi ý cách vẽ (4 bớc)
2. Học sinh:
- SGK
- Vở A4
- Màu vẽ chì, tẩy.
iii. Phơng pháp dạy - học
- Phơng pháp trực quan, gợi mở, thuyết trình, vần đáp và luyện tập.
IV. Tiến trình dạy học
A - ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số:
Lớp 9A Có mặt:
; Vắng:
Lớp 9B
Có mặt:
; Vắng:
B - Kiểm tra bài cũ: (5p)
Nêu các bớc vẽ tranh Tĩnh vật ?
Kiểm tra bài vẽ nét.
C - Bài mới:
Giới thiệu bài: ở tiết trớc các em đã học cách dựng hình, để bài vẽ màu đợc đẹp
hơn. Hôm nay thầy sẽ hớng dẫn các em cách vẽ đậm nhạt bằng màu sắc.
- Giáo viên có thể miêu tả giải thích vẻ đẹp của màu sắc tranh Tĩnh vật, để lôi
cuốn học sinh vào bài học.
- GV ghi đầu bài.
Hoạt động của Thầy
a) Hoạt động 1: HD quan
sát và nhận xét (6p)


Hoạt động của Trò

Nội dung ghi bảng
1. Quan sát - nhận xét

- GV cho HS quan các tranh - HS lắng nghe và trả lời.
tĩnh vật của họa sĩ và phân
tích, hỏi:

- Chỉnh sửa các hình của
mẫu. Sự khác nhau giữa
các bộ phận của lọ hoa.
- Hình dáng của lọ hoa và
quả.
- Màu sắc của lọ hoa, và
quả.
+, Hoa, quả, các đồ vật - So sánh độ đậm nhạt của
trong gia đình,..
màu ở lọ hoa và quả.
(?) Màu sắc của chúng thế +, Lọ hoa và hoa là chính, - Kiểm tra vị trí lọ hoa và
nào? Đâu là hình ảnh chính, quả là phụ, ...
quả.
phụ? Hình ảnh phụ có tác +, Hình ảnh phụ có tác
Giaựo aựn Myừ thuaọt 9

7

Trửụứng THCS Lieõm Phong



Giaựo aựn myừ thuaọt 9

dụng gì?

dụng tôn cho mẫu đẹp và
bố cục chặt chẽ hơn

b) Hoạt động 2: HD cách vẽ
(8p)
- GV yêu cầu HS nêu các bớc B1- Vẽ hình.
vẽ theo mẫu?
- Vẽ phác hình.
- Phác các mảng đậm nhạt
- GV yêu cầu HS quan sát của mẫu.
mẫu kĩ hình dáng chung trớc B2- Vẽ màu.
khi vẽ:
- Nhìn mẫu tìm các độ
- Cho HS nhắc lại các bớc vẽ đậm, nhạt của màu.
màu.
- Vẽ màu gần giống mẫu.
- Vừa gợi ý cách vẽ vừa vẽ - Vẽ màu nền cho bài vẽ
bằng hình gợi ý.
có không gian.
- Chú ý đến bố cục của bài vẽ - Chú ý: Tơng quan hòa
không quá to hay quá nhỏ, l- sắc giữa các màu.
ợc bớt các chi tiết rờm rà.

2. Cách vẽ màu
B1- Vẽ hình.
- Vẽ phác hình.

- Phác các mảng đậm nhạt
của mẫu.
B2- Vẽ màu.
- Nhìn mẫu tìm các độ
đậm, nhạt của màu.
- Vẽ màu gần giống mẫu.
- Vẽ màu nền cho bài vẽ có
không gian.
- Chú ý: Tơng quan hòa
sắc giữa các màu.

c) Hoạt động 3: HD Thực
3. Bài tập thực hành
hành (16p)
- Quan sát lớp để góp ý, gợi - Học sinh thực hành vẽ
mở các em cha chọn đợc bố tranh.
cục bài vẽ.
- GV quan sát, bổ sung khi
học sinh thực hành.
- Yêu cầu HS hoàn thành bài
vẽ nét để giờ sau vẽ màu.
- Động viên các em vẽ
nhanh, đẹp.
d) Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập (5p)
- GV gợi ý học sinh nhận xét một số bài theo nội dung bên cạch.
- GV nhận xét chung và bổ sung những thiếu sót ở một số bài cha đạt.
+ Nhận xét bố cục (hình vẽ cân đối với tờ giấy)
+ Hình vẽ (rõ đặc điểm).
D - Củng cố (3p)
- Nắm đợc nh thế nào là tranh Tĩnh vật.

- Qua bài học các em phải nắm đợc cách chọn bố cục và khung hình.
- Các bớc vẽ theo mẫu và vẽ màu.
E - Dặn dò (1p)
- Về nhà chỉnh sửa bài vẽ nét chuẩn bị cho vẽ màu giờ sau
- Chuẩn bị bài sau: Tạo dáng và trang trí túi xách.
Giaựo aựn Myừ thuaọt 9

8

Trửụứng THCS Lieõm Phong


Giaựo aựn myừ thuaọt 9

Ngày tháng năm 2016
Kí duyệt của BGH

Ngày soạn:

/9/ 2016

Ngày dạy: /9/2016 - 9A -

/9/2016 - 9B

Tiết 4- Bài 4: Vẽ trang trí
Tạo dáng và trang trí túi xách

I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:- Học sinh có hiểu biết về sự cần thiết và tầm quan trọng trong trang trí

ứng dụng, mục đích của việc trang trí là làm đẹp thêm cho cuộc sống.
2. Kĩ năng: - Học sinh biết tạo dáng và trang trí một chiếc túi xách theo ý thích.
3. Thái độ: - Học sinh hiểu thêm về vai trò của trang trí trong đời sống hàng ngày.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- SGK, SGV.- Một số hình cách chép các họa tiết bộ ĐDDH.
- Một số họa tiết phóng to,..
2. Học sinh
- SGK, tranh ảnh và túi, hoa văn trang trí. - Vở ghi bài, vở A4.
iii. Phơng pháp dạy- học
- Sử dụng phơng pháp quan sát, gợi mở, vấn đáp và luyện tập.
IV. Tiến trình dạy học
A - ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số:
Lớp 9A Có mặt:
; Vắng:
Lớp 9B
Có mặt:
; Vắng:
B - Kiểm tra bài cũ: Chấm điểm tranh Tĩnh vật màu (5p)
C - Bài mới
Giới thiệu bài: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta gặp rất nhiều loại túi xách có
hình dáng và đợc trang trí đẹp. Hôm nay qua bài học thầy sẽ hớng dẫn các em cách
tạo dáng và trang trí một số loại túi xách.
GV giới thiệu một số hình ảnh túi xách đợc trang trí để HS so sánh.
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Nội dung ghi bảng
a) Hoạt động 1: HD quan
1. Quan sát - Nhận xét

sát và nhận xét (6p)
- Có loại hình vuông hình
* GV giới thiệu một số túi - Có loại hình vuông hình chữ nhật, bầu dục hay túi có
xách:
chữ nhật, bầu dục hay túi nét cong, đặc điểm và cách
(?) Hình dáng và đặc điểm có nét cong, đặc điểm và trang trí mỗi loại túi khác
Giaựo aựn Myừ thuaọt 9

9

Trửụứng THCS Lieõm Phong


Giaựo aựn myừ thuaọt 9

của chúng?

cách trang trí mỗi loại túi
khác nhau về (hình dáng,
màu sắc, chất liệu, các bộ
phận nh quai xách, quai
đeo, khoá..)

nhau về (hình dáng, màu
sắc, chất liệu, các bộ phận
nh quai xách, quai đeo,
khoá..)
- Hoạ tiết trang trí phong
phú, đa dạng: Hoa lá, chim
thú..


- Hoạ tiết trang trí phong
(?) Thờng trang trí những phú, đa dạng: Hoa lá, - Rất đa dạng: Da, vải thô,
gì? Chất liệu?
thổ cẩm,..
chim thú
- Rất đa dạng: Da, vải thô,
thổ cẩm,..
b) Hoạt động 2: HD cách
tạo dáng và trang trí (8p)
- Muốn tạo dáng trang trí - Chọn kích thớc (cao,
cần phải làm gì?
ngang, rộng).
- Phác khung hình chữ
- Dựa vào hình dáng sắp xếp nhật hay hình vuông.
họa tiết xen kẽ, đối xứng, - Xác định tỷ lệ chiều cao,
hay mảng hình không đều.
ngang của thân và quai
- Dùng từ 3 đến 4 màu.
xách.
- Chọn màu nên liên tởng - Vẽ phác nét chính tạo
đến các loại chất liệu nh: dáng.
Da, vải, nhựa
- Vẽ chi tiết hoàn chỉnh
hình.
- Chọn chủ đề trang trí:
Bài
Phong cảnh, hoa, lá..
mẫu


2. Cách vẽ
a) Tạo dáng.
- Xác định kích thớc (cao,
ngang, rộng).
- Phác khung hình chữ nhật
hay hình vuông.
- Xác định tỷ lệ chiều cao,
ngang của thân và quai
xách.
- Vẽ phác nét chính tạo
dáng.
b) Trang trí.
- Chọn chủ đề trang trí:
Phong cảnh, hoa, lá
- Vẽ chi tiết hoàn chỉnh
hình.

c) Hoạt động 3: HD thực
3. Bài tập thực hành
hành (18p)
- HS tự tạo dáng và trang trí
- Em hãy tạo dáng và trang
trí túi xách.
- Vẽ trên khổ giấy A4.
- Màu sắc tuỳ chọn.
d) Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập (5p)
- GV nhận xét bài vẽ và chấm bài.
- Khen ngợi HS tích cức tham gia xây dựng bài và nhận xét tiết học.
- GV nhận xét chung
D -Củng cố (1p)

- Qua bài này chúng ta cần nắm cách tạo dáng và trang trí cái túi xách.
E- Dặn dò (1p)
- Su tầm các đồ vật có trang trí đẹp.
- Về nhà tạo dáng và trang trí túi xách ra vở A4. - Chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn: 15 tháng 9 năm 2016
Ngày dạy:
tháng
9 năm 2016
Giaựo aựn Myừ thuaọt 9

10

Trửụứng THCS Lieõm Phong


Giaựo aựn myừ thuaọt 9

Tiết 5 - Bài 5: Vẽ tranh
Đề tài tranh phong cảnh quê hơng (1)

I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: Học sinh hiểu đợc thể loại tranh phong cảnh là tranh diễn tả vẻ
đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ.
2. Kĩ năng: Học sinh biết chọn góc cảnh đẹp để thể hiện bài vẽ phong cảnh có
bố cục và màu sắc hài hoà.
3. Thái độ: Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hơng đất nớc nơi mình
đang sống.
iii. Đồ dùng dạy - học
1. Giáo viên:
- Tranh ảnh về đề tài phong cảnh quê hơng và chân dung để so sánh.

- Tranh của các họa sĩ và của học sinh vẽ về đề tài.
- Hình minh họa các bớc tiến hành bài vẽ tranh đề tài.
- Bài soạn giảng
- SGK, SGV
- Bộ tranh ĐDDH Mĩ thuật 9
2. Học sinh:
- SGK, vở A4
- Học bài, làm bài tập.
- SGK,vở ghi chép, một số tranh ảnh su tầm liên quan đến bài học, giấy vẽ, bút chì,
tẩy, màu.
- Màu vẽ.
iii. Phơng pháp dạy học
- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, trực quan, gợi mở, thuyết trình, luyện tập.
IV. Tiến trình dạy học
A - ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số:
Lớp 9A Có mặt:
; Vắng:
Lớp 9B
Có mặt:
; Vắng:
B - Kiểm tra bài cũ: (5p)
Nêu cách tạo dáng túi xách cần làm nh thế nào?
C - Bài mới:
Giới thiệu bài: Giáo viên có thể miêu tả đôi nét về vẻ đẹp của phong cảnh trờng
học, quê hơng khác nhau để lôi cuốn học sinh vào bài học.
GV ghi đầu bài.
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Nội dung ghi bảng

a) Hoạt động 1: Hớng dẫn
1. Tìm và chọn nội dung
học sinh tìm và chọn nội
đề tài
dung đề tài. (6p)
- Tranh phong cảnh là tranh
- Phong cảnh là vẽ cảnh
thể hiện vẻ đẹp của thiên
thiên nhiên: Miền núi,
nhiên bằng cảm xúc và tài - HS lắng nghe, tìm hiểu nông thôn, thành phố,
năng của ngời vẽ.
đề tài
biển...
* GV đa tranh khác nhau đề
- Cảnh vật là chính, vẽ
tài, HS chọn tranh đề tài
thêm ngời hoặc loài vật
Phong cảnh.
cho sinh động.
- Mỗi bức tranh phản ánh
vẻ đẹp đa dạng, phong phú
bằng cảm xúc và cách thể
hiện của ngời vẽ.
Giaựo aựn Myừ thuaọt 9

11

Trửụứng THCS Lieõm Phong



Giaựo aựn myừ thuaọt 9

- Phố cổ, núi rừng, nhà,
đồng ruộng, sông hồ...
- Bố cục, hình vẽ, đờng
nét, màu sắc, tình cảm...
- Nóng và lạnh.
- Thiên nhiên, cảnh - vật.
- Có, nhng chỉ là điểm
cho bức tranh phong
* GV cho HS quan sát tranh: cảnh.
(?) Bức tranh vẽ những gì?
Tranh đẹp thể hiện ở những
yếu tố nào?
(?) Tranh phong cảnh chủ
yếu vẽ những hình ảnh nào?
Gam màu chủ đạo?
b) Hoạt động 2: HD Cách
vẽ (8p)
- Chọn nội dung tranh: Hình
ảnh đẹp phù hợp với bố cục.
(dùng khung cắt hình để cắt
cảnh)
- Phác mảng bố cục có
- Phác mảng bố cục có nội nội dung
dung
- Phác hình đơn giản.
- Phác hình đơn giản.
- Vẽ chi tiết: Lợc bỏ các
- Vẽ chi tiết: Lợc bỏ các chi chi tiết không cần thiết.

tiết không cần thiết.
- Vẽ màu: Hài hoà, hợp
- Vẽ màu: Hài hoà, hợp lí, lí, theo gam, tạo cảm xúc
theo gam, tạo cảm xúc khi khi vẽ màu.
vẽ màu.

2. Cách vẽ
- Tranh phong cảnh thờng
vẽ trực tiếp hoặc vẽ từ
những kí hoạ ghi chép
cảnh thật.
- Lợc bỏ các chi tiết
không cần thiết.
- Vẽ màu theo màu sắc
thiên nhiên cùng cảm xúc
ngời vẽ.

Bài
mẫu

c) Hoạt động 3: Hớng dẫn
học sinh làm bài.(17p)
- Tổ chức theo nhóm, mỗi
nhóm vẽ một bức tranh
phong cảnh khác nhau.
- GV theo dõi nhắc nhở HS
cách chọn cảnh, tìm bố cục,
vẽ hình vẽ màu.

Giaựo aựn Myừ thuaọt 9


3. Bài tập thực hành
- HS làm bài trên giấy A4
- Tiến hành theo các bớc - HS vẽ theo nhóm, theo
cơ bản.
nội dung khác nhau
- Hoàn thành bài tập trên
lớp.

12

Trửụứng THCS Lieõm Phong


Giaựo aựn myừ thuaọt 9

d) Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập (5p)
- GV nhận xét chung tiết học, gợi ý học sinh nhận xét, đánh giá một số bài vẽ về: Bố
cục, nét vẽ, hình vẽ.
- HS nhận xét, đánh giá sau đó giáo viên tóm tắt, chốt lại những ý chính.
- GV cho điểm khích lệ học sinh.
D - Củng cố (3p)
- Nắm đợc nh thế nào là tranh đề tài Phong cảnh quê hơng.
- Qua bài học các em phải nắm đợc cách chọn nội dung đề tài.
- Các bớc vẽ tranh đề tài Phong cảnh nói chung.
E - Dặn dò (1p)
- Về nhà tự chọn một nội dung tranh khác ở lớp và vẽ ra vở A4
- Chuẩn bị bài sau: đọc bài mới trớc ở nhà.
Ngy .. thỏng 9 nm 2016
Ký duyt ca BGH


Ngày soạn:

tháng 9 năm 2016

Ngày dạy:

tháng

9 năm 2016

Tiết 6 - Bài 5: Vẽ tranh
Đề tài tranh phong cảnh quê hơng (t2)

I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: Học sinh hiểu đợc thể loại tranh phong cảnh là tranh diễn tả vẻ
đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ.
2. Kĩ năng: Học sinh biết chọn góc cảnh đẹp để thể hiện bài vẽ phong cảnh có
bố cục và màu sắc hài hoà.
3. Thái độ: Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hơng đất nớc nơi mình
đang sống.
iii. Đồ dùng dạy - học
1. Giáo viên:
- Tranh ảnh về đề tài phong cảnh quê hơng và chân dung để so sánh.
Giaựo aựn Myừ thuaọt 9

13

Trửụứng THCS Lieõm Phong



Giaựo aựn myừ thuaọt 9

- Tranh của các họa sĩ và của học sinh vẽ về đề tài.
- Hình minh họa các bớc tiến hành bài vẽ tranh đề tài.
- Bài soạn giảng
- SGK, SGV
- Bộ tranh ĐDDH Mĩ thuật 9
2. Học sinh:
- SGK, vở A4
- Học bài, làm bài tập.
- SGK,vở ghi chép, một số tranh ảnh su tầm liên quan đến bài học, giấy vẽ, bút chì,
tẩy, màu.
- Màu vẽ.
iii. Phơng pháp dạy học
- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, trực quan, gợi mở, thuyết trình, luyện tập.
IV. Tiến trình dạy học
A - ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số:
Lớp 9A Có mặt:
; Vắng:
Lớp 9B
Có mặt:
; Vắng:
B - Kiểm tra bài cũ: (3p)
Kiểm tra hình vẽ bài phong cảnh quê hơng
C - Bài mới:
GV ghi đầu bài.
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò

Nội dung ghi bảng
a) Hoạt động 1: Hớng dẫn HS Quan sát tranh vẽ, I/ Quan sát - nhận xét
học sinh quan sát, nhận xét nhận xét về màu sắc của
(5p)
các bức tranh
* GV cho HS quan sát tranh:
(?) Bức tranh vẽ những gì?
Tranh đẹp thể hiện ở những
yếu tố nào?
(?) Tranh phong cảnh chủ
yếu vẽ những hình ảnh nào?
Gam màu chủ đạo?
b) Hoạt động 2: HD Cách
vẽ (8p)
- Vẽ màu: Hài hoà, hợp lí,
theo gam, tạo cảm xúc khi
vẽ màu.

2. Cách vẽ màu
- Vẽ màu theo màu sắc
thiên nhiên cùng cảm xúc
ngời vẽ.

c) Hoạt động 3: Hớng dẫn
3. Bài tập thực hành
học sinh làm bài.(20p)
- HS làm bài trên giấy A4
- Tổ chức theo nhóm, mỗi - Tiến hành theo các bớc - HS vẽ theo nhóm, theo
nhóm vẽ một bức tranh cơ bản.
nội dung khác nhau

phong cảnh khác nhau.
- Hoàn thành bài tập trên
- GV theo dõi nhắc nhở HS lớp.
cách chọn cảnh, tìm bố cục,
vẽ hình vẽ màu.
d) Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập (5p)
- GV nhận xét chung tiết học, gợi ý học sinh nhận xét, đánh giá một số bài vẽ về: Bố
Giaựo aựn Myừ thuaọt 9

14

Trửụứng THCS Lieõm Phong


Giaựo aựn myừ thuaọt 9

cục, nét vẽ, hình vẽ.
- HS nhận xét, đánh giá sau đó giáo viên tóm tắt, chốt lại những ý chính.
- GV cho điểm khích lệ học sinh.
D - Củng cố (3p)
- Nắm đợc nh thế nào là tranh đề tài Phong cảnh quê hơng.
- Qua bài học các em phải nắm đợc cách chọn nội dung đề tài.
- Các bớc vẽ tranh đề tài Phong cảnh nói chung.
E - Dặn dò (1p)
- Về nhà tự chọn một nội dung tranh khác ở lớp và vẽ ra vở A4
- Chuẩn bị bài sau: đọc bài mới trớc ở nhà. Chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam
Ngy .. thỏng 9 nm 2016
Ký duyt ca BGH

Ngày soạn:


tháng

năm 2016

Ngày giảng:

tháng

năm 2016

Thờng thức mĩ thuật
Chạm khắc gỗ đình làng việt nam
Tiết 7

I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: HS hiểu sơ lợc về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam.
2. Kĩ năng: HS cảm nhận vẻ đẹp của nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng.
3. Thái độ: HS có tháI độ yêu quí, trân trọng và giữ gìn các công trình vn hóa
lịch sử của quê hơng đất nớc.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- SGK, SGV.
- Tranh BĐDDH lớp 9.
- Tranh ảnh một số đình làng.
- ảnh chụp các bức chạm khắc dân gian
2. Học sinh
- SGK
- Su tầm các bài viết, tranh, ảnh liên quan đến bài học.
iii. Phơng pháp dạy - học

- Vận dụng các phơng pháp thuyết trình, vấn đáp.
- Tăng cờng minh họa bằng tranh và thảo luận, tạo không khí sinh động cho tiết
dạy.
IV. Tiến trình dạy học
A - ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số:
Lớp 9A Có mặt:
; Vắng:
- Kiểm tra sĩ số:
Lớp 9B
Có mặt:
; Vắng:
B - Kiểm tra đồ dùng.
C - Bài mới:
Giới thiệu bài: GV nhắc lại lịch sử:
Giaựo aựn Myừ thuaọt 9

15

Trửụứng THCS Lieõm Phong


Giaựo aựn myừ thuaọt 9

- ở lớp 8 các em đã đợc tìm hiểu một số công trình mĩ thuật thời Lê có một loại
hình nghệ thuật mới ra đời là nghệ thuật dân gian trong đó có nghệ thuật Tranh
dân gian và nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng.
- Vậy hôm nay Thầy cùng các em đi tìm hiểu sâu hơn về loài hình nghệ thuật này
qua bài Chạm khắc gỗ đình làng VN.


Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
a) Hoạt động 1: Tìm hiểu
khái quát về đình làng VN
- GV cho HS đọc mục 1 và tìm
hiểu GV hỏi:
- Là nơi thờ Thành Hoàng
(?) Em hiểu gì về Đình làng ? làng, là nơi hội họp , tổ
chức các lễ hội hàng năm
của làng,...
- GV củng cố:
- Là niềm tự hào, gắn bó
- ở vùng đồng bằng miền Bắc với ngời dân với quê hvà miền Trung Việt Nam theo ơng.
truyền thống: mỗi làng thờng - Kiến trúc đình làng thxây một ngôi Đình riêng của ờng kết hợp với chạm
làng. Đây là nơI thờ Thành khắc trang trí truyền
Hoàng làng, đồng thờ là nơi thống.
hội họp giải quyết việc làngvà
tổ chức lễ hội.
b) Hoạt động 2: HD tìm hiểu
về chạm khắc đình làng
- GV tổ chức cho HS thảo luận
nhóm.
- Nhóm trởng lên nhận phiếu
học tập.
- Các thành viên trong nhóm
nghiên cứu tài liệu su tầm và
SGK.
- Nhóm trởng tổng hợp vào
viết vào phiếu.
- Nhóm cử đại diện lên trình

bày.
Câu hỏi thảo luận:
- Nội dung các bức chạm
khắc miêu tả cuộc sống
- Hãy nêu nội dung và tính
hàng ngày của ngời dân
nghệ thuật của chạm khắc
nên rất phong phú và dí
gỗ đình làng? Nêu ví dụ?
dỏm, miêu tả những hình
- Cách thể hiện chạm khắc ảnh quen thuộc trong
đình làng ở thòi Lê có đặc cuộc sống thờng nhật của
điểm gì?
ngời dân..nghệ thuật
chạm khắc rất sinh động,
dứt khoát, chắc tay....
- VD: Bức chạm khắc:
Ngời đánh đàn, tám ở
đầm sen, đấu vật, đốn củi,
đánh cờ, đá cầu,..
Giaựo aựn Myừ thuaọt 9

16

Nội dung ghi bảng
1. Vài nét khái quát
- Đình làng: Là nơi thờ
Thành Hoàng làng, là nơi hội
họp , tổ chức các lễ hội.
- Kiến trúc gắn liền với chạm

khắc dân gian, mộc mạc,
khỏe khoắn, sinh động.

2. Nghệ thuật chạm khắc
gỗ đình làng
- Chạm khắc đình làng là
một loại hình nghệ thuật dân
gian đặc sắc, độc đáo do
những thợ ở làng tạo ra.
Cách chạm dứt khoát, chắc
tay thể hiện cuộc sống muôn
màu, lạc quan, yêu đời..
- VD: Bức chạm khắc: Ngời
đánh đàn, tám ở đầm sen,
đấu vật, đốn củi, đánh cờ, đá
cầu,..
- Thoát khỏi những chuẩn
mực của nghệ thuật cung
đình.
- Nội dung các bức chạm
khắc miêu tả cuộc sống hàng
ngày của ngời dân nên rất
phong phú và dí dỏm, miêu
tả những hình ảnh quen
thuộc trong cuộc sống thờng
nhật của ngời dân.nghệ
thuật chạm khắc rất sinh
động, dứt khoát, chắc tay....

Trửụứng THCS Lieõm Phong



Giaựo aựn myừ thuaọt 9

Đầu đao đình Phù Lão (Bắc Giang)

- Chạm khắc đình làng là
chạm khắc dân gian do
ngời dân sáng tạo nên cho
chính họ, vì thế đối lập
với chạm khắc đình làng,
cung đình chính thống với những quy tắc nghiêm
ngặt, mang tính tợng trng.
- Hình thức thể hiện dân
giã tự nhiên, cách tả khỏe
khoắn thoát khỏi những
chuẩn mực của nghệ thuật
cung đình.

- VD: Bức chạm khắc: Ngời
đánh đàn, tám ở đầm sen,
đấu vật, đốn củi, đánh cờ, đá
cầu,..
- Chạm khắc đình làng là
chạm khắc dân gian do ngời
dân sáng tạo nên cho chính
họ, vì thế đối lập với chạm
khắc đình làng, cung đình
chính thống - với những quy
tắc nghiêm ngặt, mang tính

tợng trng.
- Hình thức thể hiện dân giã
tự nhiên, cách tả khỏe khoắn
thoát khỏi những chuẩn mực
của nghệ thuật cung đình.

Đình Chu Quyến (Hà Tây)

Cảnh sinh hoạt của ngời dân

Rồng chầu. Đình Chu Quyến (Hà Tây)

* Kết luận:
- Chạm khắc trang trí thờng
gắn liền với kiến trúc đình
làng, đây là dòng nghệ thuật
dân gian độc đáo trong kho
tàng nghệ thuật cổ VN do
chính những ngời thợ ở làng
tạo ra nhng rất lạc quan yêu
đời

- Sau khi các nhóm trình bày,
GV sử dụng đồ dùng dạy học
kết hợp với hớng dẫn học sinh
quan sát hình ảnh sau đó củng
cố, bổ sung kiến thức.
* GV kết luận:
Giaựo aựn Myừ thuaọt 9


17

Trửụứng THCS Lieõm Phong


Giaựo aựn myừ thuaọt 9

- Chạm khắc trang trí thờng
gắn liền với kiến trúc đình
làng, đây là dòng nghệ thuật
dân gian độc đáo trong kho
tàng nghệ thuật cổ VN do
chính những ngời thợ ở làng
tạo ra nhng rất lạc quan yêu
đời
c) Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc
điểm
(? Dựa vào hình ảnh và qua bài
học em hãy cho biết đặc điểm
của chạm khắc gỗ đình làng
Việt Nam?

- Chạm khắc đình làng là
chạm khắc dân gian do
ngời dân sáng tạo nên cho
chính họ,
- Hình thức thể hiện dân
giã tự nhiên, cách tả khỏe
khoắn thoát khỏi những
chuẩn mực của nghệ thuật

cung đình.

3. Một vài đặc điểm của
chạm khắc gỗ đình làng
- Chạm khắc đình làng là
chạm khắc dân gian do chính
ngời dân tạo ra, đối lập với
chạm khắc đình làng, cung
đình chính thống - với những
quy tắc nghiêm ngặt, mang
tính tợng trng.
- Hình thức thể hiện dân dã
tự nhiên.
- Cách tả khỏe khoắn thoát
khỏi những chuẩn mực của
nghệ thuật cung đình.

d) Hoạt động 4: Đánh giá kết
Ngy thỏng nm 2016
quả học tập
- HS trả lời
Ký duyt ca BGH
(?) Hãy nêu nội dung và tính tóm tắt
nghệ thuật của chạm khắc
gỗ đình làng? Nêu ví dụ?
- GV nhận xét tiết học
- Khen ngợi HS và các nhóm
Nguyn Mnh Thng
D - Củng cố
- Qua bài này chúng ta hiểu khái quát và nắm đợc đặc điểm của loại hình nghệ thuật

dân gian chạm khắc gỗ đình làng, một số tác phẩm chạm khác tiêu biểu của thời Lê.
E- Dặn dò
- Chuẩn bị bài sau, đọc trớc bài mới ở nhà: Tập phóng tranh ảnh (KT 1 tiết)
Ngày soạn:
. .2016
Ngày dạy: . .2016
Tiết 8:

Vẽ trang trí
Tập phòng tranh ảnh (t1)

I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: Học sinh biết cách phóng tranh ảnh phục vụ học tập và sinh hoạt.
2. Kĩ năng: Học sinh phóng đợc tranh ảnh đơn giản.
3. Thái độ: HS có thói quan sát và cách làm việc kiên trì.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- SGK, SGV.
- Một số hình cách chép các họa tiết bộ ĐDDH.
- Chuẩn bị tranh ảnh mẫu, và đợc phóng to từ mẫu.
2. Học sinh
Giaựo aựn Myừ thuaọt 9

18

Trửụứng THCS Lieõm Phong


Giaựo aựn myừ thuaọt 9


- SGK, tranh ảnh mẫu.
- Vở A4, chì tẩy, màu
iii. Phơng pháp dạy- học
- Sử dụng phơng pháp trực quan, quan sát, gợi mở, vấn đáp và luyện tập.
IV. Tiến trình dạy học
A - ổn định tổ chức.
B - Kiểm tra bài cũ: 5p (?) Khi vẽ đậm nhạt ta nên tiến hành phần nào trớc. Tại sao?
Mục đích để làm gì ? Cách đánh chì cho bài vẽ đậm nhạt, Trong bài vẽ ta nên tránh
nét vẽ nh thế nào? (Vẽ từ đậm đến nhạt để dễ so sánh đợc 3 độ đậm nhạt, đan chéo kẻ
ka rô, Di bút chì làm bài vẽ bị lì).
C - Bài mới
Giới thiệu bài:
GV giới thiệu một số hình ảnh, tranh khi muốn phóng to ta cần làm nh thế nào để
kích thích sự tìm hiểu của HS. GV vào bài.
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Nội dung ghi bảng
a) Hoạt động 1: HD Quan
1. Quan sát -Nhận xét
sát - Nhận xét (7p)
- Tác dụng: Phục vụ học
- GV cho HS quan sát một số - Học sinh quan sát, nhận tập, phóng đợc tranh ảnh
tranh và trả lời câu hỏi:
xét và ghi nhớ:
yêu thích, làm báo tờng, lễ
(?) Em hãy cho biết việc + Phóng tranh ảnh nhằm hội, trang trí góc học tập.
phóng tranh ảnh có tác dụng phục vụ cho sinh hoạt và - Có 2 cách phóng: Cách
gì ?
học tập, tạo điều kiện phát kẻ ô vuông và cách kẻ đ(?) Có mấy cách phóng tranh triển khẳ năng quan sát, ờng chéo.
là những cách nào?

kiên trì, chính xác
+ Vẽ tranh ảnh yêu thích,
làm báo tờng, lễ hội, trang
trí góc học tập.
+ Có 2 cách phóng: Cách
kẻ ô vuông và cách kẻ đờng chéo.
b) Hoạt động 2: HD Cách
phóng tranh (8p)
? Em biết gì về cách phóng - Cách kẻ ô vuông: Cho HS
tranh?
quan sát hình vẽ và giáo
viên hớng dẫn học sinh
cách kẻ ô vuông:
+ Đo chiều cao, ngang
hình định phóng.
+ Chia các ô đều nhau.
+ Muốn phóng to bao
nhiêu ta có thể tăng tỉ lệ ô
vuông lên bấy nhiêu.
+ Đánh dấu các điển cần
vẽ dựa vào các điểm phác
hình cho giống mẫu vẽ.

2. Cách vẽ họa tiết
a) Kẻ ô vuông:
- Xác định chiều cao,
ngang hình định phóng, kẻ
các ô vuông bằng nhau.
- Kẻ ô vuông ở giấy vẽ to
hơn ở hình định phóng.

- Dựa vào các ô đã kẻ để
vẽ hình

* GV nhắc lại :
- Cách kẻ ô vuông: Cho HS

b) Kẻ đờng chéo:
- Kẻ đờng chéo, hình chữ

Giaựo aựn Myừ thuaọt 9

19

Trửụứng THCS Lieõm Phong


Giaựo aựn myừ thuaọt 9

quan sát hình vẽ và giáo viên
hớng dẫn học sinh cách kẻ ô
vuông:
+ Đo chiều cao, ngang hình
định phóng.
+ Chia các ô đều nhau.
+ Muốn phóng to bao nhiêu ta
có thể tăng tỉ lệ ô vuông lên
bấy nhiêu.
+ Đánh dấu các điển cần vẽ
dựa vào các điểm phác hình
cho giống mẫu vẽ.


nhật ở hình mẫu.
- Kẻ ô hình lớn theo nh
mẫu
- Dựa vào hình mẫu tìm vị
trí hình để phóng chính
xác.
- Nhìn mẫu, điều chỉnh
hoàn thành bài vẽ.

c) Hoạt động 3: Bài tập thực
hành (15p)
GV: Yêu cầu học sinh chọn
một hình ảnh đơn giản để
phóng.
GV: Đến từng bàn quan sát và
hớng dẫn bổ sung.

3. Bài tập thực hành
- Tập phóng bức tranh mà
em yêu thích.

- HS cần tiến hành làm bài
trên khổ giấy A4 và tiến
hành làm bài theo các bớc
đã học.

d) Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập (5p)
- GV nhận xét bài vẽ và chấm bài.
- Khen ngợi HS tích cức tham gia xây dựng bài và nhận xét tiết học.

- GV nhận xét chung
D - Củng cố (3p)
- GV: gợi ý học sinh nhận xét một số bài vẽ.
- GV: bổ sung và tóm tắt nội dung chính, động viên học sinh khá và nhắc nhở
học sinh cha xong
E - Dặn dò (2p)
- Tập phóng tranh ảnh, chuẩn bị màu vẽ
- Chuẩn bị đồ dùng vẽ bài sau.
Ngy thỏng nm 2016
Ký duyt ca BGH

Nguyn Mnh Thng

=================

Giaựo aựn Myừ thuaọt 9

20

Trửụứng THCS Lieõm Phong


Giaựo aựn myừ thuaọt 9

Ngày soạn: . .2016
Ngày dạy: . .2016
Tiết 9: Bài kiểm tra 1 tiết.

Vẽ trang trí
Tập phòng tranh ảnh (t1)


I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: Học sinh biết cách phóng tranh ảnh phục vụ học tập và sinh hoạt.
2. Kĩ năng: Học sinh phóng đợc tranh ảnh đơn giản.
3. Thái độ: HS có thói quan sát và cách làm việc kiên trì.
II. Chuẩn bị
3. Giáo viên
- SGK, SGV.
- Một số hình cách chép các họa tiết bộ ĐDDH.
- Chuẩn bị tranh ảnh mẫu, và đợc phóng to từ mẫu.
4. Học sinh
- SGK, tranh ảnh mẫu.
- Vở A4, chì tẩy, màu
iii. Phơng pháp dạy- học
- Sử dụng phơng pháp trực quan, quan sát, gợi mở, vấn đáp và luyện tập.
IV. Tiến trình dạy học
A - ổn định tổ chức.
B - Kiểm tra bài cũ: (2p) Kiểm tra bài vẽ tiết trớc của HS
C - Bài mới
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Nội dung ghi bảng
HD1: Giáo viên hớng dẫn
HS vẽ màu cho giống tranh HS quan sát mẫu, tìm màu
ảnh mẫu. (5p)
Hoạt động 2: Bài tập
3. Bài tập thực hành
thực hành (30p)
- Tập phóng bức tranh mà
GV: Đến từng bàn quan sát Vẽ màu, hoàn thiện bài vẽ em yêu thích.

và hớng dẫn bổ sung.
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập (5p)
- GV nhận xét bài vẽ và chấm bài.
- Khen ngợi HS tích cức tham gia xây dựng bài và nhận xét tiết học.
- GV nhận xét chung
- Loại Giỏi : Bài vẽ đúng tranh mẫu , có bố cục , có không gian đợc hình
thành do sự pha trộn màu sắc
- Loại Khá : Nội dung , có bố cục , có không gian , tô kín màu
- Loại Đạt (Tb) : Có nội dung thể hiện mẫu, có bố cục , tô màu kín
- Loại Cha đạt (Y-K) : Các bài còn lại
D - Củng cố (2p)

Giaựo aựn Myừ thuaọt 9

21

Trửụứng THCS Lieõm Phong


Giaựo aựn myừ thuaọt 9

- GV: gợi ý học sinh nhận xét một số bài vẽ.
- GV: bổ sung và tóm tắt nội dung chính, động viên học sinh khá và nhắc nhở
học sinh cha xong
E - Dặn dò (1p)
- Su tầm tranh ảnh lễ hội.
- Chuẩn bị đồ dùng vẽ bài sau.

Ngy thỏng nm 2016
Ký duyt ca BGH


Nguyn Mnh Thng

Ngày soạn:
Ngày dạy:

.
.

.2016
.2016

Tiết 10: Vẽ tranh
Đề tài lễ hội (T1)

I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: Học sinh hiểu ý nghĩa và nội dung của một số lễ hội ở nớc ta.
2. Kĩ năng: Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài lễ hội.
3. Thái độ: Học sinh yêu mến quê hơng và những lễ hội của dân tộc.
II. Chuẩu bị
1. Giáo viên:
(- Bộ đồ dùng DHMT lớp 9, ảnh chụp các công trình kiến trúc của kinh đô Huế,
tranh ảnh về mỹ thuật thời Nguyễn.
- Tranh và các bài vẽ theo mẫu trong SGK.
- Tranh của các họa sĩ và của học sinh vẽ về đề tài.
- Hình minh họa các bớc tiến hành bài vẽ tranh đề tài.
- SGK, SGV
- Su tầm sách báo, tạp chí nói về Lễ hội.
2. Học sinh:
Giaựo aựn Myừ thuaọt 9


22

Trửụứng THCS Lieõm Phong


Giaựo aựn myừ thuaọt 9

- SGK, vở A4
- Học bài, làm bài tập.
- SGK,vở ghi chép, một số tranh ảnh su tầm liên quan đến bài học, giấy vẽ, bút chì,
tẩy, màu.
- Màu vẽ.
- Su tầm tranh ảnh về Lễ hội.
iii. Phơng pháp dạy học
- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, trực quan, gợi mở, thuyết trình, luyện tập.
IV. Tiến trình dạy học
A/ ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số
B/ Kiểm tra bài cũ (Không)
C/ Bài mới
Hoạt động 1 : Hớng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài (10p)
Hoạt động của giáo viên
Hớng dẫn hS tìm, chọn nội
dung đề tài
GV: Nêu 1 vài lễ hội lớn ở
Việt Nam nh : Lễ hội Đền
Hùng , Các lễ hội ở Tây
Nguyên
GV: Treo tranh ảnh giới
thiệu đợc vẻ đẹp của để tài

, mỗi vùng miền có những
lễ hội khác nhau VD : Lễ
hội đầu xuân lễ họ rớc
Thành Hoàng làng, lễ hội
xuống đồng, lễ hội cầu ma...

Hoạt động của học sinh

HS : Nghiên cứu SGK

Kiến thức cơ bản
Tiết 10: Vẽ Tranh
Đề tài lễ hội (T1)
I/ Hớng dẫn HS tìm, chọn
nội dung đề tài

HS : Theo sở thích và cảm
hứng .. chọn nội dung đề
tài

SGK

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ (10p)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hớng dẫn HS cách vẽ tranh
GV : ở đề tài lễ hội có thể
vẽ nhiều bức tranh khác
HS : Nghe GV hớng dẫn
nhau

Chú ý : Tìm những hình
ảnh tiêu biểu thể hiện đúng
nội dung lễ hội
Dự kiến sắp xếp hình mảng
cho hợp lý
Vẽ các hình ảnh chính ,
hình ảnh phụ
Vẽ màu tơi sáng, làm rõ
- HS trả lời theo ý tởng
trọng tâm bức tranh
riêng
? Em định vẽ những hình
ảnh gì? Hình ảnh nào là
hình ảnh chính ?
Giaựo aựn Myừ thuaọt 9

23

Kiến thức cơ bản
II/ Cách vẽ
- Chọn nội dung đề tài
- Tìm bố cục mảng chính,
phụ
- Vẽ hình
- Vẽ màu

Trửụứng THCS Lieõm Phong


Giaựo aựn myừ thuaọt 9


Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài (20)
Hoạt động của giáo viên
Yêu cầu HS làm bài
HD: Các em có thể trao đổi
ý kiến về đề tài, hình ảnh
chính, phụ

Hoạt động của học sinh

Kiến thức cơ bản
III/ Câu hỏi bài tập
Vẽ tranh : Đề tài lễ hội
Vẽ trên giấy A4
( Vẽ hình)

HS vẽ bài

GV gợi mở về nội dung,
cách bố cục

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập (4p)
- GV nhận xét bài vẽ và chấm bài.
- Khen ngợi HS tích cức tham gia xây dựng bài và nhận xét tiết học.
- GV nhận xét chung
D: Dặn dò (1p): Chuẩn bị màu vẽ, về nhà hoàn thiện hình cho bài vẽ.
Ngy thỏng nm 2016
Ký duyt ca BGH

Nguyn Mnh Thng

=====================================

Giaựo aựn Myừ thuaọt 9

24

Trửụứng THCS Lieõm Phong


Giaựo aựn myừ thuaọt 9

Ngày soạn:
Ngày dạy:

.
.

.2016
.2016

Tiết 11: Vẽ tranh
Đề tài lễ hội (T2)

I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: Học sinh hiểu ý nghĩa và nội dung của một số lễ hội ở nớc ta.
2. Kĩ năng: Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài lễ hội.
3. Thái độ: Học sinh yêu mến quê hơng và những lễ hội của dân tộc.
II. Chuẩu bị
1. Giáo viên:
(- Bộ đồ dùng DHMT lớp 9, ảnh chụp các công trình kiến trúc của kinh đô Huế,

tranh ảnh về mỹ thuật thời Nguyễn.
- Tranh và các bài vẽ theo mẫu trong SGK.
- Tranh của các họa sĩ và của học sinh vẽ về đề tài.
- Hình minh họa các bớc tiến hành bài vẽ tranh đề tài.
- Bài soạn giảng
- SGK, SGV
- Su tầm sách báo, tạp chí nói về Lễ hội.
2. Học sinh:
- SGK, vở A4
- SGK,vở ghi chép, một số tranh ảnh su tầm liên quan đến bài học, giấy vẽ, bút chì,
tẩy, màu.
- Màu vẽ.
- Su tầm tranh ảnh về Lễ hội.
iii. Phơng pháp dạy học
- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, trực quan, gợi mở, thuyết trình, luyện tập.
IV. Tiến trình dạy học
A/ ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số
B/ Kiểm tra bài cũ (Không)
C/ Bài mới
Hoạt động 1 : Hớng dẫn HS tìm và chọn màu (10p)
Hoạt động của giáo viên
Hớng dẫn vẽ màu
GV cho hs nhận xét màu
sắc các bức tranh đề tài lễ
hội

Hoạt động của học sinh

HS : Tìm hiểu màu sắc
trong tranh


Kiến thức cơ bản
Tiết 11: Vẽ Tranh
Đề tài lễ hội (T2)

I/ Hớng dẫn vẽ màu

HS : Theo sở thích và cảm
hứng .. chọn màu sắc phù
hợp đề tài
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài ( 30 p)
Hoạt động của giáo viên
Giaựo aựn Myừ thuaọt 9

Hoạt động của học sinh
25

Kiến thức cơ bản

Trửụứng THCS Lieõm Phong