Giáo án mỹ thuật 8

Ngày soạn: 17/8/2016
Ngày dạy: /8/2016 – 8A

/8/2016 – 8B
Tiết 1 - Vẽ Trang Trí

TRANG TRÍ QUẠT GIẤY
**********************

I/. MỤC TIÊU:
1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm, công dụng và phương pháp
trang trí quạt giấy.
2/. Kỹ năng: Học sinh biết lựa chọn kiểu dáng, biết cách chọn họa tiết, màu sắc
phù hợp với công dụng, mục đích sử dụng của quạt. Sắp xếp bố cục hài hòa.
3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc
sống, phát huy khả năng sáng tạo và tư duy trừu tượng.
*/. Trọng tâm: Học sinh nắm bắt được đặc điểm, công dụng và phương pháp
trang trí quạt giấy.
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên:
Đồ dùng
+Một số mẫu quạt, bài vẽ của HS năm trước.
2/. Học sinh:
+Đọc trước bài, sưu tầm họa tiết, chì, tẩy, màu, vở bài tập.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/. Ổn đònh tổ chức: (2p) Kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh.
2/. Kiểm tra bài cũ:
3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Quạt giấy là vật dụng rất quen thuộc trong cuộc sống, nó có

nhiều tiện ích rất thiết thực.
T

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG 1:

6
p

Hướng dẫn HS quan sát và
nhận xét.
- GV cho HS quan sát một
số mẫu quạt giấy có hình
dáng và cách trang trí khác
nhau.
- Cho HS thảo luận và nêu
nhận xét về: Hình dáng,
công dụng, chất liệu và họa
Giáo án Mỹ thuật 8

- HS quan sát một số
mẫu quạt giấy.
- HS thảo luận và nêu
nhận xét về: Hình
dáng, công dụng, chất
liệu và họa tiết trang
1


NỘI DUNG
Tiết 1: Bài 1- Vẽ Trang Trí
TRANG TRÍ QUẠT GIẤY
I/. Quan sát – nhận xét
- Quạt giấy là vật dụng quen
thuộc trong đời sống hàng
ngày. Quạt dùng để quạt mát,
trang trí nhà cửa hoặc dùng để
biểu diễn nghệ thuật. Quạt
giấy có nhiều hình dáng khác
nhau, họa tiết trang trí thường

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 8
tiết trang trí.

trí
là hoa, lá, chim, thú, phong
- HS quan sát bài vẽ cảnh… được sắp xếp đối xứng
- GV cho HS quan sát một và nêu cảm nhận.
hoặc sắp xếp tự do.
số bài vẽ của HS năm trước
và phát biểu cảm nhận.
- GV tóm lại những đặc
điểm cơ bản của quạt giấy.

HOẠT ĐỘNG 2:


Hướng dẫn HS trang trí
quạt giấy.
* Hướng dẫn HS tạo dáng
8 quạt.
p - GV cho HS xem một số
mẫu quạt và gợi ý để HS lựa
chọn hình dáng quạt theo ý
thích.
- GV vẽ minh họa. Nhắc nhở
HS chú ý đến tỷ lệ để quạt
có hình dáng thanh mảnh,
nhẹ nhàng.
* Hướng dẫn HS trang trí
quạt.
+ Hướng dẫn HS vẽ mảng.
- GV cho HS quan sát mẫu
quạt, yêu cầu HS nêu nhận
xét cụ thể về cách sắp xếp
các hình mảng trên quạt.
- GV vẽ minh họa, nhắc nhở
HS khi vẽ mảng cần phải có
mảng to, nhỏ, mảng chính,
phụ. Có thể sử dụng đường
diềm để trang trí cho quạt.
+ Hướng dẫn HS vẽ họa
tiết.

II/. Cách trang trí
1. Tạo dáng.

- HS xem một số mẫu
quạt và và lựa chọn
hình dáng quạt theo ý
thích.
- HS quan sát GV vẽ
minh họa.
2. Trang trí.
a. Vẽ mảng.

- HS quan sát mẫu
quạt và nêu nhận xét
cụ thể về cách sắp
xếp các hình mảng
trên quạt.
- Quan sát GV vẽ
minh họa.

b. Vẽ họa tiết.

- HS quan sát và nêu
- GV cho HS quan sát và nhận xét về họa tiết
nêu nhận xét về họa tiết trên các mẫu quạt.
Giáo án Mỹ thuật 8

2

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 8

trên các mẫu quạt.
- GV gợi mở để HS lựa chọn
cách sắp xếp và họa tiết
trang trí cho quạt của mình.
- GV vẽ minh họa.
+ Hướng dẫn HS vẽ màu.
- GV cho HS nhận xét về
màu sắc ở một số mẫu quạt.
Nhắc nhở HS nên lựa chọn
gam màu nhẹ nhàng hay rực
rỡ phải tùy thuộc vào mục
đích sử dụng của quạt.

c. Vẽ màu.
- HS lựa chọn cách
sắp xếp và họa tiết
trang trí cho quạt của
mình.
- HS quan sát và nêu
nhận xét về màu sắc
ở một số mẫu quạt.

HOẠT ĐỘNG 3:

III/. Bài tập.
- Tạo dáng và trang trí quạt
giấy theo ý thích.

2 Hướng dẫn HS làm bài tập.
3 - Nhắc nhở HS làm bài tập - HS làm bài tập.

p theo đúng phương pháp.
- GV quan sát và hướng dẫn
thêm về bố cục, cách chọn
và sắp xếp họa tiết.
HOẠT ĐỘNG 4:

Đánh giá kết quả học tập.
4 - GV chọn một số bài vẽ của - HS nêu nhận xét và
p học sinh ở nhiều mức độ xếp loại bài vẽ theo
khác nhau và cho HS nêu cảm nhận của mình.
nhận xét và xếp loại theo
cảm nhận của mình.
- GV biểu dương những bài
vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho
những bài vẽ chưa hoàn
chỉnh.
4/. Củng cố (1p)
+ Đặc điểm, công dụng và phương pháp trang trí quạt giấy.
5/. Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1p)
+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài tập.
+ Chuẩn bò bài mới: Đọc trước bài mới “TTMT: “Sơ lược về MT thời Lê”, sưu
tầm tranh ảnh liên quan đến MT thời Lê.

Giáo án Mỹ thuật 8

3

– Trường THCS Liêm Phong



Giáo án mỹ thuật 8

Ngày soạn :
Ngày dạy:

/8/2016
/ /2016-8A
/ / 2016 – 8B

SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÊ
(THẾ KỶ XV ĐẾN ĐẦU THẾ KỶ XVIII)

Tiết 2: Thường Thức Mỹ Thuật

I/. MỤC TIÊU:
1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được bối cảnh lòch sử và vài nét khái quát về
mỹ thuật thời Lê thông qua các loại hình nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc
trang trí, đồ gốm.
2/. Kỹ năng: Học sinh củng cố kiến thức về lòch sử, nhận biết được đặc điểm
của mỹ thuật Việt Nam qua từng triều đại phong kiến. Nâng cao kỹ năng đánh giá và
cảm nhận tác phẩm.
3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân
tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trò văn hóa của dân tộc.
*/. Trọng tâm: Học sinh nắm bắt được bối cảnh lòch sử và vài nét khái quát về
mỹ thuật thời Lê thông qua các loại hình nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc
trang trí, đồ gốm
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên:
b. Đồ dung: Tranh ảnh về các tác phẩm mỹ thuật thời Lê.
2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh.

III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/. Ổn đònh tổ chức: (1p) Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh.
2/. Kiểm tra bài cũ: (3p)
GV kiểm tra bài tập: Trang trí quạt giấy.
3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Trải qua bao thăng trầm của lòch sử, các triều đại phong kiến ở Việt
Nam đã để lại không ít những di tích
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG 1:

NỘI DUNG
Tiết:2:
Thường Thức Mỹ Thuật

Hướng dẫn HS tìm hiểu
vài nét về bối cảnh lòch
- HS thảo luận và SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT
5p sử
THỜI LÊ

Giáo án Mỹ thuật 8

4

– Trường THCS Liêm Phong



Giáo án mỹ thuật 8
- GV cho HS thảo luận và
nhắc lại kiến thức lòch sử
về: Lê Lợi đánh tan quân
Minh lập nên nhà Lê.

27
p

nhắc lại kiến thức lòch
sử về: Lê Lợi đánh
tan quân Minh lập
nên nhà Lê.

(THẾ KỶ XV ĐẾN ĐẦU
THẾ KỶ XVIII)

- GV phân tích những yếu - HS nêu những hiểu
tố dẫn đến sự sụp đổ của biết của mình về lòch
nhà Lê.
sử thời Lê.
- GV cho HS nêu những
hiểu biết của mình về
triều đại nhà Lê
I/. Vài nét về bối cảnh
lòch sử:
HOẠT ĐỘNG 2:
- Sau 10 năm kháng chiến

Hướng dẫn HS tìm hiểu
chống quân Minh thắng
sơ lược về mỹ thuật thời
lợi, nhà Lê đã xây dựng
Lê.
một nhà nước phong kiến
- GV chia nhóm học tập - HS nhận nhiệm vụ hoàn thiện với nhiều
và giao nhiệm vụ.
thảo luận nhóm.
chính sách tiến bộ, tạo
Nhóm 1: Nêu đặc điểm
nên một xã hội thái bình,
cơ bản và những công
thònh trò.
trình kiến trúc thời Lê?
- Tuy chế độ phong kiến
Nhóm 2: Nghệ thuật điêu
tập quyền được củng cố
khắc thời Lê có gì nổi
nhưng cuối thời Lê nạn
bật?
cát cứ vẫn xảy ra trầm
Nhóm3: Nêu những thành
trọng làm triều Lê huy
tựu về chạm khắc trang trí
hoàng bò sụp đổ.
thời Lê?
Nhóm 4: Em biết gì về
II/. Sơ lược về mỹ thuật
nghệ thuật gốm thời Lê?

thời Lê.
- GV cho các nhóm trình - Các nhóm trình bày 1. Nghệ thuật kiến trúc
bày kết quả thảo luận và kết quả thảo luận.
a. Kiến trúc cung đình.
tóm lại nội dung bài học.
- Nhà Lê cho tu sửa lại
+ Nghệ thuật Kiến trúc:
kinh thành Thăng Long.
- GV cho HS nêu những - HS nêu những công Bên trong Hoàng Thành
công trình kiến trúc thời trình kiến trúc thời Lê cho xây dựng và sửa chữa
Lê mà mình biết.
nhiều công trình to lớn
mà mình biết.
- Cho HS phát biểu cảm - HS phát biểu cảm như: Điện Kính Thiên,
nhận về 1 công trình cụ nhận về 1 công trình Cần Chánh, Vạn Thọ…
thể.
ngoài ra Vua nhà Lê còn
cụ thể.
Giáo án Mỹ thuật 8

5

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 8
- GV giới thiệu tổng quát
cho xây dựng tại quê
về kiến trúc thời Lê.
- Quan sát GV hướng hương mình một cung

dẫn bài.
điện có quy mô to lớn với
tên gọi Lam Kinh.

- HS nêu những tác
phẩm điêu khắc thời
Lê mình biết. Phát
biểu cảm nhận về tác
phẩm đó.
- Quan sát GV hướng
dẫn bài.

+ Nghệ thuật điêu khắc
và chạm khắc trang trí.
- GV cho HS nêu những
tác phẩm điêu khắc thời
Lê mình biết. Phát biểu
cảm nhận về tác phẩm
đó.
- GV phân tích trên tranh
và tóm lại những đặc
điểm cơ bản của nghệ
thuật điêu khắc thời Lê.
- GV cho HS quan sát
những tác phẩm chạm
khắc trang trí. Yêu cầu
HS nhận xét về họa tiết
trên các tác phẩm đó. GV
dựa vào tranh ảnh phân
tích đặc điểm và giá trò

nghệ thuật của các bức
chạm khắc gỗ đình làng.
Giáo án Mỹ thuật 8

- HS quan sát những
tác phẩm chạm khắc
trang trí và nhận xét
về họa tiết trên các
tác phẩm đó.
- Quan sát GV hướng
dẫn bài.

6

b. Kiến trúc tôn giáo.
- Nhà Lê đề cao Nho giáo
nên cho xây dựng nhiều
miếu thờ Khổng Tử và
trường dạy Nho học. Đến
thời Lê Trung Hưng nhiều
ngôi chùa được sửa chữa
và xây dựng mới như:
chùa Keo, chùa Thiên
Mụ, chùa Mía, chùa
Thầy…

2. Nghệ thuật điêu khắc
và chạm khắc trang trí.
a. Nghệ thuật điêu
khắc.

- Tượng đá tạc người, thú
vật được tạc nhiều và gần
với nghệ thuật dân gian.
Tượng rồng tạc nhiều ở
các thành, bậc điện, các
bia đá.
- Tượng Phật bằng gỗ
được tạc rất tinh tế đạt
đến chuẩn mực như: Quan
Âm nghìn mắt nghìn tay,
Phật nhập nát bàn, Quan
Âm thiên phủ…

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 8

b. Chạm khắc trang trí.
- Thời Lê có nhiều chạm
khắc trên đá ở các bậc
cửa, bia đá với nét uyển
chuyển, rõ ràng.

+ Nghệ thuật Gốm.
- GV cho HS nhắc lại đặc
điểm của gốm thời Lý,
Trần.
- Dựa vào tranh ảnh GV
phân tích nét đặc sắc của

gốm thời Lê, nhấn mạnh
về nét dân gian của gốm.

+ Đặc điểm của mỹ
thuật thời Lê.
- GV yêu cầu HS nhắc lại
những đặc điểm chính của
các loại hình nghệ thuật.
- GV tổng hợp và nêu đặc
điểm chính của mỹ thuật
thời Lê.

- Ở các đình làng có nhiều
bức chạm khắc gỗ miêu tả
cảnh sinh hoạt của nhân
dân rất đẹp về nghệ thuật.
3. Nghệ thuật Gốm.
- Gốm thời Lê kế thừa
những tinh hoa của Gốm
thời Lý, Trần. Phát triển
được nhiều loại men quý
hiếm như: Men ngọc, hoa
nâu, men trắng, men
xanh… đề tài trang trí rất
phong phú mang đậm nét
dân gian hơn nét cung
- HS nhắc lại đặc đình.
điểm của gốm thời 4. Đặc điểm của mỹ thuật
thời Lê.
Lý, Trần.

- Mỹ thuật thời Lê kế
- Quan sát GV hướng thừa những tinh hoa của
mỹ thuật thời Lý, Trần,
dẫn bài.
vừa mang tính dân gian
đậm đà bản sắc dân tộc,
đạt đến đỉnh cao về nội
dung lẫn hình thức thể
hiện.

- HS nhắc lại những
đặc điểm chính của
các loại hình nghệ
thuật.
Giáo án Mỹ thuật 8

7

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 8
- Quan sát GV hướng
dẫn bài.

HS nhắc lại kiến thức
Đánh giá kết quả học bài học
5p tập.
- GV cho HS nhắc lại
kiến thức bài học, đồng

thời tuyên dương những
cá nhân có tinh thần học
tập tốt, những nhóm thảo
luận tích cực và sôi nổi.
HOẠT ĐỘNG 3:

4/. Củng cố: (3p)

+ Thâu tóm kiến thức

5/. Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1p)
+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK.
+ Chuẩn bò bài mới: Đọc trước bài mới: Một số cơng trình tiêu biểu MT thời Lê

Ngày … tháng 8 năm 2016
Ký duyệt

Giáo án Mỹ thuật 8

8

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 8

Ngày soạn: 29 /8/2016
Ngày dạy:
/9/2016 - 8A
/9/2016 - 8B

Tiết: 3 .Thường Thức Mỹ Thuật

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU
CỦA MỸ THUẬT THỜI LÊ

I/. MỤC TIÊU:
1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được vẻ đẹp và giá trò nghệ thuật của một số
công trình mỹ thuật thời Lê.
2/. Kỹ năng: Học sinh phân biệt được những đặc điểm của mỹ thuật Việt Nam
thông qua từng giai đoạn lòch sử. Nâng cao khả năng phân tích và cảm nhận tác phẩm.
3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân
tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trò văn hóa của dân tộc.
*/. Trọng tâm: Học sinh nắm bắt được vẻ đẹp và giá trò nghệ thuật của một số
công trình mỹ thuật thời Lê.
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên:
Tranh ảnh về các tác phẩm mỹ thuật thời Lê.
2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/. Ổn đònh tổ chức: Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh
2/. Kiểm tra bài cũ: (5p) GV : Nêu đặc điểm của MT thời Lê.
3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Tiết học trước các em đã tìm hiểu khái quát về MT thời Lê, để hiểu
sâu sắc hơn về các tác phẩm MT giai đoạn này

Giáo án Mỹ thuật 8

9

– Trường THCS Liêm Phong



Giáo án mỹ thuật 8
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Tiết: 3
Thường Thức Mỹ Thuật

HOẠT ĐỘNG 1:

Hướng dẫn HS tìm hiểu
về nghệ thuật kiến trúc.
+ Hướng dẫn HS tìm
9p hiểu về Chùa Keo (Thái
Bình)
- GV cho HS quan sát
ảnh chụp về chùa Keo.
Cho HS nêu những hiểu
biết của mình về ngôi
chùa này.
- GV phân tích trên tranh
ảnh làm nổi bật về đặc
điểm, quy mô, cách sắp
xếp các công trình kiến
trúc của chùa Keo.
- GV cho HS quan sát ảnh

chụp về gác chuông chùa
Keo. Yêu cầu HS nêu
cảm nhận của mình về
công trình này.
- GV tổng kết ý kiến và
nhấn mạnh về sự thanh
thoát của hình dáng chung
và các tầng mái là tiêu
biểu của gác chuông chùa
Keo.
HOẠT ĐỘNG 2:

10
p

Hướng dẫn HS tìm hiểu
về nghệ thuật điêu khắc
và chạm khắc trang trí.
+ Hướng dẫn HS tìm
hiểu nghệ thuật điêu
khắc. (Tượng Phật Bà
Quan Âm nghìn mắt
nghìn tay – Chùa Bút
Tháp – Bắc Ninh)
- GV cho HS xem ảnh
Giáo án Mỹ thuật 8

NỘI DUNG

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH

MỸ THUẬT THỜI LÊ

HS quan sát ảnh
chụp về chùa Keo và
nêu những hiểu biết
của mình về ngôi
chùa này.
- Quan sát GV hướng
dẫn bài.
- HS quan sát ảnh
chụp về gác chuông
chùa Keo và nêu
cảm nhận của mình
về công trình này.
- Quan sát GV hướng
dẫn bài.

I/. Kiến trúc.
* Chùa Keo (Thái Bình)
- Được xây dựng từ thời Lý,
sau đó được tu sửa lớn vào
thế kỷ XVII. Chùa Keo gồm
154 gian (hiện còn 128 gian)
được xây dựng theo thứ tự
nối tiếp nhau: Tam quan nội,
Khu tam bảo thờ Phật, khu
điện thờ Thánh và cuối cùng
là gác chuông. Các công
trình luôn thay đổi độ cao
tạo nên nhòp điệu uyển

chuyển của các độ gấp mái
trong không gian.
- Gác chuông chùa Keo gồm
4 tầng, cao 12m là công trình
kiến trúc bằng gỗ tiêu biểu,
chính xác về kết cấu, đẹp về
hình dáng, xứng đáng là
niềm tự hào của kiến trúc cổ
Việt Nam.

II/. Điêu khắc và chạm
khắc trang trí.
1. Điêu khắc
* Tượng Phật bà Quan Âm
nghìn mắt nghìn tay (Chùa
Bút Tháp – Bắc Ninh)
- Tượng được tạc vào năm
1656, toàn bộ pho tượng cao
3.7m gồm 2 phần: phần
- HS xem ảnh chụp tượng và bệ tượng.
về pho tượng và nêu - Tượng được diễn tả ngồi
10

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 8

12
p


chụp về pho tượng. Yêu
cầu HS nêu nhận xét của
mình về pho tượng. Nêu
những hiểu biết của mình
về pho tượng này đồng
thời nêu những pho tượng
khác mà mình biết.
- GV gợi ý cho HS phân
tích giá trò thẩm mỹ và
nghệ thuật của pho tượng.
- Dựa trên tranh ảnh, GV
tập trung phân tích về
hình dáng, cách sắp xếp
các chi tiết để HS thấy
được sự tài tình của các
nghệ nhân xưa
+ Hướng dẫn HS tìm
hiểu về nghệ thuật chạm
khắc trang trí (Hình
Rồng trên bia đá).
- GV cho HS quan sát
tranh ảnh về hình tượng
con Rồng.
- Cho HS nhắc lại những
đặc điểm chính của con
Rồng thời Lý, Trần. Qua
đó hướng HS đi đến so
sánh hình Rồng thời Lý,
Trần so với Rồng thời Lê.


nhận xét của mình
về pho tượng.
- HS nêu những pho
tượng khác mà mình
biết.

xếp bằng với 42 tay lớn và
952 tay nhỏ. Các cánh tay
lớn đưa lên như đóa sen nở,
các cánh tay nhỏ tạo thành
những vòng hào quang.
Toàn bộ pho tượng là một
- HS tập phân tích thể thống nhất trông rất
giá trò thẩm mỹ và thuận mắt, mang vẻ đẹp tự
nghệ thuật của pho nhiên, hài hòa.
tượng.
- Quan sát GV hướng
dẫn bài.

- HS quan sát tranh
ảnh về hình tượng
con Rồng.
- HS nhắc lại những
đặc điểm chính của
con Rồng thời Lý,
Trần và đi đến so
sánh hình Rồng thời
Lý, Trần so với
Rồng thời Lê.

- Quan sát GV hướng
dẫn bài.

2. Hình Rồng trên các bia
đá.
- Hình Rồng thời Lê xuất
hiện nhiều trên các bia đá,
nằm cạnh các họa tiết như:
Sóng nước, hoa lá…Rồng thời
Lê trông dáng vẻ mạnh mẽ,
có phần tái hiện của Rồng
thời Lý, Trần.

- GV tóm lại và nhấn
mạnh một số đặc điểm
tiêu biểu của hình Rồng
thời Lê.
HOẠT ĐỘNG 3:

5p

Đánh giá kết quả
tập.
- GV cho HS nêu
nhận về các công
mỹ thuật thời Lê,

học
- HS nêu cảm nhận
cảm và trách nhiệm của

trình mình trong việc giữ
nêu gìn và phát huy các

Giáo án Mỹ thuật 8

11

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 8
trách nhiệm của mình giá trò nghệ thuật
trong việc giữ gìn và phát của dân tộc.
huy các giá trò nghệ thuật
Ngày … tháng 9 năm 2016
của dân tộc.
Ký duyệt của BGH
- GV nhận xét về tinh
thần học tập của cả lớp.
Đồng thời tuyên dương
những cá nhân có tinh
thần học tập tốt, những
nhóm thảo luận tích cực
và sôi nổi.

4/. Củng cố: (2p)
+ Giá trò nghệ thuật của một số công trình mỹ thuật thời Lê.
5/. Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1p)
+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà học bài theo câu hỏi SGK.
+ Chuẩn bò bài mới: Đọc trước bài mới “Trình bày khẩu hiệu”, chuẩn bò một số

mẫu chữ đẹp, chì, tẩy, màu, vở bài tập.

Ngày soạn
Ngày dạy:

/ 9/ 2016
/ 9/ 2016 - 8A
/9/2016 - 8B
Tiết: 4 – Vẽ trang trí.

TẠO DÁNG
VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH

I/. MỤC TIÊU:
1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và phương pháp tiến hành tạo
dáng và trang trí chậu cảnh
2/. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc nhận xét và chọn kiểu dáng, tạo
được chậu cảnh có kiểu dáng mềm mại, sử dụng họa tiết và màu sắc hài hòa.
3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật
thông dụng trong cuộc sống.
*/. Trọng tâm: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và phương pháp tiến hành tạo
dáng và trang trí chậu cảnh
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên:
. Đồ dùng
+ Ảnh chụp một số chậu cảnh, bài vẽ của HS năm trước.
Giáo án Mỹ thuật 8

12


– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 8
2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm ảnh chụp chậu cảnh. Chì, tẩy, màu, vở bài
tập.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/. Ổn đònh tổ chức: Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh
2/. Kiểm tra bài cũ: (5p) Nêu những nét kiến trúc tiêu biểu chùa Keo
3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Chậu cảnh là vật dụng rất quen thuộc trong cuộc sống, nó có nhiều
tiện ích rất thiết thực.

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG 1:

6p

Hướng dẫn HS quan sát
và nhận xét.
- GV cho HS xem hình
ảnh về một số mẫu chậu
cảnh và yêu cầu HS
thảo luận nhóm: “Nêu
đặc điểm, họa tiết, cách

trang trí, màu sắc, công
dụng và sự cần thiết của
chậu cảnh trong trang trí
nhà cửa”.
- Cho HS trình bày kết
quả thảo luận.
- GV tổng kết ý kiến của
HS và nhấn mạnh một
số đặc điểm chính của
chậu cảnh.

HS quan sát tranh ảnh
và tiến hành thảo luận
nhóm.

NỘI DUNG
Tiết: 4 – Vẽ trang trí.
TẠO DÁNG
VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH

I/. Quan sát – nhận xét
- Chậu cảnh là vật dụng
trang trí nhà cửa quen thuộc.
- HS trình bày kết quả Chậu cảnh rất đa dạng và
phong phú về hình dáng, họa
thảo luận.
- Quan sát GV hướng tiết trang trì thường là hoa,
lá, chim, thú, phong cảnh,
dẫn bài.
cảnh sinh hoạt… được trang

trí một phần hoặc khắp lượt,
màu sắc thường trang nhã,
nhẹ
nhàng.

II/. Cách tạo dáng và trang
trí chậu cảnh.

HOẠT ĐỘNG 2:

Hướng dẫn HS tạo dáng
và trang trí chậu cảnh.
* Hướng dẫn HS tạo
1. Tạo dáng.
a. Vẽ khung hình – kẻ trục
8p dáng.
+ Hướng dẫn HS vẽ
- HS nhận xét về hình
khung hình.
- GV cho HS nhận xét dáng chung của một số
Giáo án Mỹ thuật 8

13

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 8
về hình dáng chung của
một số chậu cảnh. Qua

đó gợi ý để các em thấy
được hình dáng của chậu
tùy thuộc vào sở thích
của mình nhưng phải
đảm bảo tính cân đối,
trang nhã, nhẹ nhàng.
- GV vẽ minh họa.
+ Hướng dẫn HS xác
đònh tỷ lệ.
- GV cho HS nêu nhận
xét về tỷ lệ các bộ phận
trên chậu cảnh. Nhắc
nhở HS khi vẽ cần chú ý
đến tỷ lệ các phần để
bài vẽ cân đối, nhẹ
nhàng.
- GV vẽ minh họa một
số hình về xác đònh tỷ lệ
chuẩn và chưa chuẩn.
Cho HS nhận xét.
+ Hướng dẫn HS hoàn
chỉnh hình.
- Cho HS nhận xét về
hình dáng chung của
chậu cảnh (Miệng, thân,
đế).
- GV vẽ minh họa, nhắc
nhở HS chú ý đến các
nét cong, đường lượn
của miệng chậu, thân

chậu để bài vẽ có hình
dáng đẹp.
* Hướng dẫn HS trang
trí chậu cảnh.
+ Hướng dẫn HS vẽ
mảng.
- GV cho HS quan sát
một số bài vẽ mẫu và
Giáo án Mỹ thuật 8

chậu cảnh để thấy được
hình dáng của chậu tùy
thuộc vào sở thích của
mình.
- Quan sát GV vẽ minh
họa.

b. Xác đònh tỷ lệ
- HS nêu nhận xét về
tỷ lệ các bộ phận trên
chậu cảnh.

- Quan sát GV vẽ minh
họa. Nhận xét về
những hình vẽ của GV

- HS nhận xét về hình
dáng chung của chậu
cảnh (Miệng, thân, đế). c. Hoàn chỉnh hình.
- Quan sát GV vẽ minh

họa.

- HS quan sát một số
bài vẽ mẫu và nêu
nhận xét về cách sắp
xếp hình mảng trên bài
2. Trang trí.
vẽ mẫu.
a. Vẽ mảng

- HS xem một số cách
sắp xếp mảng khác
14

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 8
yêu cầu các em nêu
nhận xét của mình về
cách sắp xếp hình mảng
trên bài vẽ mẫu.
- GV cho HS xem một số
cách sắp xếp mảng khác
nhau để HS chọn lựa
kiểu bố cục yêu thích.
GV vẽ minh họa.
+ Hướng dẫn HS vẽ
họa tiết.
- GV cho HS quan sát

một số bài vẽ mẫu và
yêu cầu các em nêu
nhận xét của mình về
họa tiết trên bài vẽ mẫu.
- GV phân tích về cách
vẽ họa tiết để HS thấy
được việc vẽ họa tiết
cần phải chú ý đến
đường nét và độ to nhỏ
của họa tiết nhằm tạo
cho bài vẽ có phong
cách riêng. GV vẽ minh
họa.

18
p

nhau và chọn lựa kiểu
bố cục yêu thích.
- HS quan sát một số
bài vẽ mẫu và nhận xét
về họa tiết trên bài vẽ
mẫu.

b. Vẽ họa tiết.

- Quan sát GV hướng
dẫn bài và vẽ minh
họa.


- HS xem tranh và nhận
xét về màu sắc trong
chậu cảnh.

c. Vẽ màu
- Hướng dẫn HS vẽ
- Quan sát GV hướng
màu.
- GV cho HS xem tranh dẫn bài.
và yêu cầu HS nêu nhận
xét về màu sắc trong
chậu cảnh.
HOẠT ĐỘNG 3:
III/. Bài tập.
Hướng dẫn HS làm bài
- Tạo dáng và trang trí chậu
tập.
- HS làm bài tập theo cảnh theo ý thích.
- GV cho HS làm bài tập nhóm (Xé dán giấy).
theo nhóm (Xé dán
giấy). Nhắc nhở HS làm
bài tập theo đúng
phương pháp. Quan sát
Giáo án Mỹ thuật 8

15

– Trường THCS Liêm Phong



Giáo án mỹ thuật 8
và hướng dẫn thêm về
cách bố cục và cách vẽ
hình.
HOẠT ĐỘNG 4:

Đánh giá kết quả học
- HS nêu nhận xét và
5p tập.
- GV chọn một số bài vẽ xếp loại bài tập theo
của học sinh ở nhiều cảm nhận của mình.
mức độ khác nhau và
cho HS nêu nhận xét và
Ngày … tháng 9 năm 2016
xếp loại theo cảm nhận
Ký duyệt của BGH
của mình.
- GV biểu dương những
bài vẽ đẹp, nhắc nhở,
góp ý cho những bài vẽ
chưa hoàn chỉnh.

4/. Củng cố (1p)
+Đặc điểm và phương pháp tiến hành tạo dáng và trang trí chậu cảnh
5/. Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1p)
+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài tập.
+ Chuẩn bò bài mới: Đọc trước bài mới “Trình bày khẩu hiệu”, sưu tầm khẩu
hiệu

Ngày soạn:

/9/2016
Ngày dạy: / /2016
Tiết: 5 - Vẽ trang trí.

TRÌNH BÀY KHẨU HIỆU

I/. MỤC TIÊU:
1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được ý nghóa, nội dung, kiểu chữ và cách trình
bày một câu khẩu hiệu.
2/. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc lựa chọn nội dung, sắp xếp dòng
chữ, thể hiện bài vẽ cò bố cục chặt chẽ, hoàn thiện kỹ năng kẻ chữ và sắp xếp chữ
thành hàng.
3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, hiểu rõ những giá trò mà mỹ thuật đem
lại cho đời sống hàng ngày.
*/. Trọng tâm: Học sinh nắm bắt được ý nghóa, nội dung, kiểu chữ và cách
trình bày một câu khẩu hiệu.
II/. CHUẨN BỊ:
Giáo án Mỹ thuật 8

16

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 8
1/. Giáo viên:
Đồ dung: Một số mẫu khẩu hiệu, một số kiểu chữ.
2/. Học sinh: Đọc trước bài,sưu tầm kiểu chữ, chuẩn bò chì, tẩy, màu, vở bài tập.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/. Ổn đònh tổ chức: Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh

2/. Kiểm tra bài cũ: (5p) GV kiểm tra bài vẽ của học sinh: Tạo dáng và trang trí
chậu cảnh.
3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Khẩu hiệu là một hình thức trang trí quen thuộc trong cuộc sống, nó
nhiệm vụ cổ động
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NỘI DUNG
Tiết: 5

HOẠT ĐỘNG 1:

Hướng dẫn HS quan sát và
nhận xét.
- GV cho HS quan sát một số
mẫu khẩu hiệu có nội dung
và cách trang trí khác nhau.
- Cho HS nêu nhận xét về:
Kích thước, nội dung, cách
trình bày, kiểu chữ.
6p - GV tóm lại những đặc điểm
chính của khẩu hiệu.

- GV cho HS quan sát một số
câu khẩu hiệu trình bày đẹp
và chưa đẹp để các em nhận

xét.
9

HS quan sát một TRÌNH
số
trangUtrí.
BÀVẽ
Y KHẨ
HIỆU
mẫu khẩu hiệu có nội
TRÌNH BÀY KHẨU
dung và cách trang trí
HIỆU
khác nhau.
I/. Quan sát – nhận
xét.
- HS nêu nhận xét về: - Khẩu hiệu thường
Kích thước, nội dung, được trình bày trên vải,
cách trình bày, kiểu giấy, tường… mang nội
chữ.
dung ngắn gọn nhằm
tuyên truyền, cổ vũ mọi
người thực hiện một
mục tiêu, nhiệm vụ nào
đó. Khẩu hiệu thường
- HS quan sát một số được trình bày trên băng
câu khẩu hiệu trình bày dài hoặc hình chữ nhật
đẹp và chưa đẹp và đứng… và phù hợp với vò
nêu nhận xét.
trí đặt nó.


HOẠT ĐỘNG 2:

Hướng dẫn HS cách trình
bày khẩu hiệu.
+ Hướng dẫn HS sắp xếp
chữ thành dòng.
- GV cho HS xem một số
cách xếp chữ trong dòng hợp
lý và không hợp lý để HS
nhận ra việc xếp chữ thành
dòng phải đảm bảo nội dung
rõ ràng và thẩm mỹ.
Giáo án Mỹ thuật 8

II/. Cách trình bày
khẩu hiệu.

- HS xem một số cách
xếp chữ trong dòng và
nêu nhận xét về cách
xếp chữ hợp lý và
không hợp lý.
17

1. Chọn kiểu chữ và sắp
xếp chữ thành dòng.

– Trường THCS Liêm Phong



Giáo án mỹ thuật 8
- GV phân tích đặc điểm và
ý nghóa của khẩu hiệu để HS
hình dung ra việc chọn kiểu
chữ và tách dòng, tách đoạn
cho hợp lý, có nội dung rõ
ràng.
+ Hướng dẫn HS sắp xếp
mảng chữ, mảng hình.
- GV cho HS xem một số
cách xếp mảng chữ và hình
đẹp và chưa đẹp. Yêu cầu
HS nhận ra cách xếp đẹp và
chưa đẹp.
- GV vẽ minh họa cách xếp
mảng hợp lý.
+ Hướng dẫn HS vẽ khoảng
cách các chữ.
- GV hướng dẫn trên bảng về
cách chia chữ cho kích thước
của khẩu hiệu. Nhắc nhở HS
khi vẽ cần chú ý đến độ to,
nhỏ của các chữ để vẽ
khoảng cách cho phù hợp.
- Cho HS quan sát tranh ảnh
về một số cách vẽ khoảng
cách giữa các chữ hợp lý và
chưa hợp lý. Yêu cầu HS
nhận ra chỗ đúng và chỗ sai.

+ Hướng dẫn HS vẽ chữ, vẽ
hình.
- Cho HS xem tranh và yêu
cầu HS nhận xét về kiểu chữ
và hình ảnh minh họa.
- GV vẽ minh họa cách vẽ
chữ và vẽ hình vào mảng đã
chia. Nhắc nhở HS khi vẽ
cần chú ý đến sự thống nhất
của chữ và kích thước của
các chữ có thể to, nhỏ khác
nhau làm cho khẩu hiệu có
Giáo án Mỹ thuật 8

- Quan sát GV hướng
dẫn bài.

2. Sắp xếp mảng chữ,
mảng hình.
- HS xem một số cách
xếp mảng chữ và hình
đẹp và chưa đẹp và
nêu nhận xét cụ thể.
- Quan sát GV vẽ minh 3. Vẽ khoảng cách các
chữ.
họa.

- Quan sát GV hướng
dẫn bài.


- HS quan sát tranh ảnh
về một số cách vẽ
khoảng cách giữa các
chữ hợp lý và chưa hợp
lý và nhận ra chỗ đúng,
chỗ sai.
- HS xem tranh nhận 4. Vẽ chữ, vẽ hình.
xét về kiểu chữ và hình
ảnh minh họa.
- Quan sát GV vẽ minh
họa.

18

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 8
bố cục chặt chẽ và sinh
động.
+ Hướng dẫn HS vẽ màu.
- GV cho HS nhận xét màu
sắc ở một số mẫu khẩu hiệu.
- GV phân tích cách chọn
màu phù hợp với nội dung và
đặc điểm của khẩu hiệu.
18 HOẠT ĐỘNG 3:
Hướng dẫn HS làm bài tập.
- GV nhắc nhở HS làm bài
tập theo đúng phương pháp.

Quan sát và hướng dẫn thêm
về cách bố cục, cách chia
chữ và cách vẽ chữ.
3p HOẠT ĐỘNG 4:
Đánh giá kết quả học tập.
Chọn một số bài vẽ của hs.
- GV biểu dương những bài
vẽ đẹp, góp ý cho những bài
vẽ chưa hoàn chỉnh

- HS nhận xét màu sắc
ở một số mẫu khẩu 5. Vẽ màu.
hiệu.
- Quan sát GV hướng
dẫn bài.

- HS làm bài tập.

Ngày … tháng 9 năm 2016
Ký duyệt
Tổ trưởng

- HS nêu nhận xét và
xếp loại bài vẽ theo
cảm nhận của mình.

4/. Củng cố (2p)
+Nội dung, kiểu chữ và cách trình bày một câu khẩu hiệu.
5/. Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (2p)
+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài tập.

+ Chuẩn bò bài mới: Đọc trước bài mới “Tónh vật (Lọ hoa và quả – Tiết 1: Vẽ
hình)”, sưu tầm tranh Tónh vật, chuẩn bò vật mẫu, chì, tẩy, vở bài tập.

Ngày soạn : / 9 / 2016
Ngày dạy
/
/2016
Tiết: 6. Vẽ theo mẫu.

TĨNH VẬT (LỌ VÀ QUẢ)
Tiết 1: Vẽ hình

I/. MỤC TIÊU:
1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của tranh Tónh vật và phương
pháp vẽ Tónh vật.
2/. Kỹ năng: Học sinh sắp xếp vật mẫu, nhận xét tinh tế, thể hiện bài vẽ có tình
cảm, có phong cách riêng.
3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu thích vẻ đẹp của tự nhiên và vẻ
đẹp của tranh tónh vật. Hình thành lề lối làm việc khoa học, phát huy khả năng sáng
tạo.
Giáo án Mỹ thuật 8

19

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 8

*/. Trọng tâm: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của tranh Tónh vật và phương

pháp vẽ Tónh vật.
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên:
. Đồ dùng
Một số tranh tónh vật của họa só và bài vẽ của học sinh, vật mẫu vẽ theo nhóm.
2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh tónh vật. Chì tẩy, vở bài tập.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/. Ổn đònh tổ chức: Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh
2/. Kiểm tra bài cũ: (5p) GV kiểm tra bài tập: Trình bày khẩu hiệu.
3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Tónh vật là một loại tranh diễn tả rất rõ nét tình cảm của người vẽ
thông qua các đồ vật quen thuộc trong cuộc sống. Để giúp các em hiểu rõ hơn về loại
hình nghệ thuật này và nắm bắt phương pháp vẽ tranh Tónh vật, hôm nay thầy trò
chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “VTM: Tónh vật (Lọ hoa và quả – Tiết 1: Vẽ hình)”
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG 1:

Hướng dẫn HS quan sát và
nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu vẽ và
tiến hành sắp xếp một vài
6p cách khác nhau để HS chọn
ra cách sắp xếp đẹp nhất.
- GV phát mẫu cho các
nhóm và hướng dẫn HS xếp

mẫu sao cho có độ đậm
nhạt giữa lọ và quả, có vật
trước, vật sau để tạo không
gian, có phần che khuất hay
hở ra sao cho hợp lý.
- GV gợi ý để HS quan sát
và nhận xét về: Hình dáng,
vò trí, tỷ lệ, độ đậm nhạt.
- GV cho HS nêu nhận xét
về mẫu vẽ ở nhóm mình.

NỘI DUNG
Tiết: 6

HS quan sát GV
giới
theo
mẫ
u. )
TĨNH VẬT Vẽ
(LỌ
VÀ
QUẢ
thiệu và xếp mẫu. Nêu Tiết 1: Vẽ
TĨNH
VẬT
hình
nhận xét về cách xếp mẫu
(LỌ VÀ QUẢ)
Tiết 1: Vẽ hình

của GV.
- HS nhận mẫu và tiến
hành thảo luận trong
nhóm để thống nhất cách I/. Quan sát và nhận
trình bày hợp lý nhất.
xét.
- Hình dáng của lọ và
quả (Vật mẫu có đặc
- HS quan sát và nhận xét điểm gì)
về: Hình dáng, vò trí, tỷ lệ, - Vò trí của vật mẫu.
độ đậm nhạt.
- Tỷ lệ của vật mẫu.
- HS nêu nhận xét về mẫu - Độ đậm nhạt chính
vẽ ở nhóm mình.
của vật mẫu.

HOẠT ĐỘNG 2:

Hướng dẫn HS cách vẽ.
+ Hướng dẫn HS vẽ khung
hình.
Giáo án Mỹ thuật 8

II/. Cách vẽ.
1. Vẽ khung hình.

20

– Trường THCS Liêm Phong



Giáo án mỹ thuật 8
- GV cho HS nêu hình dáng
của khung hình chung ở
mẫu vẽ của nhóm mình.
- GV nhắc nhở HS khi vẽ
cần chú ý đến tỷ lệ giữa
chiều cao và chiều ngang
để vẽ hình cho đúng. GV
gợi ý để HS tiếp tục so
sánh tỷ lệ của lọ và quả để
8p tìm ra tỷ lệ khung hình
riêng cho từng vật.
- GV vẽ minh họa.
+ Hướng dẫn HS xác đònh
tỷ lệ và vẽ nét cơ bản.
- GV yêu cầu HS quan sát
kỹ vật mẫu rồi so sánh tỷ lệ
các bộ phận với nhau để
tìm ra tỷ lệ đúng nhất và
giống với mẫu vẽ. Đồng
thời so sánh tỷ lệ các bộ
phận giữa lọ và quả để có
tỷ lệ chung của toàn bài vẽ
chính xác.
- GV gợi ý để HS nêu nhận
xét về đường nét tạo dáng
của vật mẫu. GV vẽ minh
họa hướng dẫn HS nối các
tỷ lệ lại với nhau bằng nét

thẳng mờ để tạo ra hình
dáng cơ bản của mẫu. Nhắc
HS khi vẽ luôn quan sát
mẫu để vừa vẽ vừa điều
chỉnh tỷ lệ cho chính xác.
+ Hướng dẫn HS vẽ chi
tiết.
- GV yêu cầu HS quan sát
kỹ mẫu và để vẽ nét chi
tiết giống với mẫu. Nhắc
nhở HS luôn quan sát để
chỉnh chu lại hình, tỷ lệ làm
Giáo án Mỹ thuật 8

- HS nêu hình dáng của
khung hình chung ở mẫu
vẽ của nhóm mình.
- HS quan sát GV hướng
dẫn bài và quan sát mẫu
để xác đònh tỷ lệ của
khung hình riêng từng vật
mẫu.

- Quan sát GV vẽ minh 2. Xác đònh tỷ lệ và vẽ
nét cơ bản.
họa.

- HS quan sát kỹ vật mẫu,
so sánh tỷ lệ các bộ phận
với nhau để tìm ra tỷ lệ

đúng nhất. So sánh tỷ lệ
các bộ phận giữa lọ và
quả để có tỷ lệ chung của
toàn bài vẽ.

- HS nêu nhận xét về
đường nét tạo dáng của
vật mẫu.

- Quan sát GV vẽ minh 3. Vẽ chi tiết.
họa và hướng dẫn bài.

- HS quan sát kỹ mẫu và
nhận xét chi tiết về đường
nét tạo dáng của mẫu.

21

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 8
cho bài vẽ giống với mẫu - Quan sát GV hướng dẫn
hơn và có bố cục chặt chẽ. - vẽ nét chi tiết có đậm, có
GV vẽ minh họa hướng dẫn nhạt.
thêm cho HS về việc diễn
tả đường nét có đậm có
nhạt làm cho bài vẽ có tình
cảm và trông nhẹ nhàng.
HOẠT ĐỘNG 3:


III/. Bài tập.
Vẽ Tónh vật (Lọ và
18 Hướng dẫn HS làm bài
- HS làm bài tập theo quả) Tiết 1 - Vẽ hình.
p tập.
- GV nhắc nhở HS làm bài nhóm.
tập theo đúng phương pháp.
Hướng dẫn thêm về cách HS luôn quan sát mẫu
bố cục, cách xác đònh tỷ lệ, để vẽ hình cho chính
cách vẽ nét, vẽ hình, vẽ xác
đường nét có đậm có nhạt.
- HS nêu nhận xét bài tập
5p HOẠT ĐỘNG 4:
Đánh giá kết quả học tập.
về bố cục, cách vẽ hình
- GV chọn một số bài vẽ và diễn tả đường nét. Xếp
của học sinh ở nhiều mức loại bài vẽ theo cảm nhận
độ khác nhau và cho HS của mình.
nêu nhận xét về bố cục,
cách vẽ hình và diễn tả
đường nét. Yêu cầu HS xếp
loại bài vẽ theo cảm nhận
của mình.
- GV biểu dương những bài
vẽ đẹp, góp ý cho những
bài vẽ chưa hoàn chỉnh.

4/. Củng cố (2p)+ Đặc điểm của tranh Tónh vật và phương pháp vẽ Tónh vật.
5/. Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1p)

+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà vẽ Tónh vật theo ý thích.
+ Chuẩn bò bài mới: Đọc trước bài mới “Tónh vật (Lọ hoa và quả – Tiết 2: Vẽ
đậm nhạt)”, sưu tầm tranh Tónh vật, chuẩn bò vật mẫu, chì, tẩy, vở bài tập.

Ngày … tháng năm 2016
Ký duyệt
Tổ trưởng
Giáo án Mỹ thuật 8

22

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 8

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ngày soạn
Ngày dạy:

/

/2016
/ /2016

Tiết: 7

Vẽ theo mẫu.


TĨNH VẬT (LỌ VÀ QUẢ)
Tiết 2: Vẽ màu

I/. MỤC TIÊU:
1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm màu sắc của mẫu và màu sắc
trong tranh Tónh vật. Nắm bắt phương pháp vẽ màu trong tranh Tónh vật.
2/. Kỹ năng: Học sinh nhận biết màu sắc, biết lựa chọn màu hợp lý, hài hòa, thể
hiện bài vẽ có phong cách và sắc thái tình cảm riêng.
3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu thiên nhiên, cảm nhận được vẻ
đẹp của tranh Tónh vật.
*/. Trọng tâm: Học sinh nắm bắt được đặc điểm màu sắc của mẫu và màu sắc
trong tranh Tónh vật. Nắm bắt phương pháp vẽ màu trong tranh Tónh vật.
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên:
Tranh Tónh vật của họa só và bài vẽ của HS năm trước, hình gợi ý cách vẽ màu, vật
mẫu để HS vẽ theo nhóm.
2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh Tónh vật. Chì , tẩy, màu vẽ, vở bài tập.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/. Ổn đònh tổ chức:
Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh
2/. Kiểm tra bài cũ: (4p) Kiểm tra bài vẽ tiết trước của HS
3/. Bài mới:+ Giới thiệu bài: Tiết học trước các em đã tiến hành vẽ hình lọ hoa
và quả, hôm nay chúng ta sẽ học vẽ màu cho bài vẽ của mình

Giáo án Mỹ thuật 8

23

– Trường THCS Liêm Phong



Giáo án mỹ thuật 8
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

Giáo án Mỹ thuật 8

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

24

NỘI DUNG

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 8
Tiết:8
Vẽ theo mẫu.
Hướng dẫn HS quan sát và HS quan sát và nêu cảm
TĨNH VẬT (LỌ VÀ
nhận xét.
nhận vẻ đẹp của tranh
QUẢ)
- GV giới thiệu một số Tónh vật về: Bố cục,
Tiết 2: Vẽ màu
tranh Tónh vật để HS quan hình ảnh, màu sắc.
HOẠT ĐỘNG 1:


sát và nêu cảm nhận vẻ
đẹp về: Bố cục, hình ảnh,
màu sắc trong tranh Tónh
vật.
- GV phân tích trên tranh
để HS nhận ra việc dùng
màu trong tranh Tónh vật
cần có cảm xúc, không nên
6p quá lệ thuộc vào màu sắc
thật của vật mẫu.
- GV giới thiệu mẫu vẽ và
hướng dẫn HS sắp xếp mẫu
giống với tiết học trước.
- GV yêu cầu HS quan sát
kỹ vật mẫu và nêu nhận
xét về: Vò trí đặt mẫu,
hướng ánh sáng, màu sắc,
độ đậm nhạt, sự ảnh hưởng
qua lại giữa các mảng màu
nằm cạnh nhau và màu sắc
bóng đổ của vật mẫu.
- GV giới thiệu tổng quát
về vật mẫu. Nhấn mạnh
đến màu sắc có sự khác
nhau giữa mảng sáng và
mảng tối và màu sắc ở các
mảng nằm cạnh nhau.

Giáo án Mỹ thuật 8


- Quan sát GV phân tích I/. Quan sát – nhận
xét.
tranh.
- Vò trí đặt mẫu.
- Ánh sáng tác động
- HS sắp xếp mẫu giống lên vật mẫu.
- Màu sắc của mẫu.
với tiết học trước.
- Đậm nhạt của mẫu.
- HS quan sát kỹ vật - Sự ảnh hưởng qua lại
mẫu và nêu nhận xét về: giữa các màu nằm cạnh
Vò trí đặt mẫu, hướng nhau.
ánh sáng, màu sắc, độ - Màu sắc bóng đổ và
đậm nhạt, sự ảnh hưởng màu sắc của nền.
qua lại giữa các mảng
màu nằm cạnh nhau và
màu sắc bóng đổ của vật
mẫu.
- Quan sát GV hướng
dẫn bài.

25

– Trường THCS Liêm Phong