Giáo án mỹ thuật 7

Ngày soạn: 17/8/2016
Ngày day :
/8/2016 – 7A
/8/ 2016 - 7B
Tiết: 01 - TTMT
***************

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI
TRẦN
(1226-1400)

I/. MỤC TIÊU:
1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được một số đặc điểm chung của mỹ
thuật thời Trần thông qua những công trình, tác phẩm cụ thể về: Kiến trúc, điêu
khắc, trang trí, đồ gốm.
2/. Kỹ năng: Học sinh phân biệt được những đặc điểm của mỹ thuật Việt
Nam thông qua từng giai đoạn lòch sử.
3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ
thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trò văn hóa của dân tộc.
* Trọng tâm : Đặc điểm chung của mỹ thuật thời Trần thông qua những
công trình, tác phẩm cụ thể về: Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, đồ gốm. thông
qua từng giai đoạn lòch sử.
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên: Tranh ảnh về các tác phẩm mỹ thuật thời Trần.
2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh mỹ thuật thời Trần.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/. Ổn đònh tổ chức: (3p) Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của
học sinh.
2/. Kiểm tra bài cũ: (không)

3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Nghệ thuật là một phần tất yếu của cuộc sống. Trải qua bao
thăng trầm của lòch sử, các triều đại phong kiến ở Việt Nam đã để lại không ít
những di tích, công trình mỹ thuật có giá trò. Để bảo tồn và phát huy những giá
trò văn hóa dân tộc đó chúng ta cần phải có trách nhiệm và biết được đặc điểm,
giá trò nghệ thuật để có biện pháp giữ gìn, bảo quản tốt hơn. Do đó hôm nay
thầy cùng các em nghiên cứu bài “Sơ lược về mỹ thuật thời Trần”.
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
T
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG
5 HOẠT ĐỘNG 1:
p Hướng dẫn HS tìm hiểu
vài nét về b/cảnh xã hội.
Giáo án Mỹ thuật 7

I/. Vài nét về bối cảnh
xã hội:
1

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 7

- GV cho HS nhắc lại một
số thành tựu của MT thời
Lý, qua đó đánh giá MT
thời Trần là sự nối tiếp của
MT thời Lý.

- GV trình bày một số
điểm nổi bật về bối cảnh
lòch sử thời Trần.

HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn HS tìm hiểu
vài nét về MT thời Trần.
+ GV giới thiệu về nghệ
thuật kiến trúc.
2 - Cho HS quan sát tranh
5 ảnh và kể tên các loại hình
p nghệ thuật thời Trần.
- GV cho HS quan sát và
nêu nhận xét một số công
trình kiến trúc tiêu biểu.
- GV cho HS thảo luận
nhóm về đặc điểm của hai
loại hình nghệ thuật kiến
trúc: Cung đình và Phật
giáo.
- GV giới thiệu sơ bộ về
lòch sử ra đời của nghệ
thuật kiến trúc chùa làng.

Giáo án Mỹ thuật 7

- HS nhắc lại đặc điểm
của MT thời Lý.
- HS thảo luận nhóm về
cuộc đấu tranh chống

quân xâm lược Nguyên
Mông của quân và dân
nhà Trần.
- HS trình bày kết quả
thảo luận. Các nhóm
khác góp ý, bổ sung
thêm.

- Sau khi thay thế quyền
lãnh đạo đất nước từ nhà
Lý, nhà Trần đã có
nhiều chính sách tiến bộ
để củng cố và xây dựng
đất nước. Với 3 lần
chiến thắng quân Mông
Nguyên đã thúc đẩy tinh
thần dân tộc, đất nước
giàu mạnh, tạo điều
kiện cho nghệ thuật phát
triển.
II/. Vài nét về mỹ thuật
thời Trần:
1. Kiến trúc:
a) Kiến trúc cung đình:
Ngoài việc tu bổ lại kinh
thành Thăng Long, nhà
Trần còn cho xây dựng
nhiều khu cung điện
(Thiên Trường – Nam
Đònh) và lăng mộ (An

Sinh – Quảng Ninh).

- HS quan sát tranh ảnh.
- HS kể tên một số loại
hình nghệ thuật thời
Trần.
- HS quan sát và nhận
xét các công trình kiến
trúc tiêu biểu.
- HS thảo luận nhóm
nhận xét về đặc điểm
của 2 loại hình kiến
trúc: Cung đình và Phật
giáo.
- HS quan sát và nhận b) Kiến trúc Phật giáo:
xét về kiến trúc chùa Giai đoạn này nhiều
ngôi chùa với quy mô
làng.
lớn được xây dựng ở
nhiều nơi. Ngoài ra kiến
trúc chùa làng cũng rất
phát triển.
2

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 7

2. Điêu khắc và chạm

khắc trang trí:
- Tượng Phật và tượng
thú vật được tạc nhiều
dùng để thờ phụng.
Chạm khắc trang trí cho
những công trình kiến
trúc, chạm khắc gỗ, đá
đạt đến sự tinh xảo và
hoàn mỹ. Rồng thời
Trần có cách tạo hình
mập mạp hơn so với
Rồng thời Lý.

* GV giới thiệu về nghệ
thuật điêu khắc và chạm
khắc trang trí.
- GV giới thiệu về nghệ
thuật tạc tượng tròn.
- GV giới thiệu về nghệ
thuật chạm khắc trang trí.
Cho HS xem tranh một số
tác phẩm tiêu biểu.
- GV giới thiệu về hình
tượng con Rồng thời Trần.
Cho HS so sánh Rồng thời
Trần và thời Lý.

- HS quan sát giáo viên
giới thiệu về tượng tròn.
- HS quan sát giáo viên

giới thiệu về chạm khắc
trang trí.
- HS quan sát tranh ảnh
và phát biểu cảm nhận.
- Quan sát hình Rồng và
so sánh giữa Rồng thời
Trần và Rồng thời Lý

* GV giới thiệu về nghệ
thuật gốm.
- Cho HS quan sát tranh
ảnh về đồ gốm thời Trần.
- Cho HS nhận xét đặc
điểm và nêu sự giống và
khác nhau giữa gốm thời
Trần và thời Lý.

3. Đồ gốm:
- Gốm thời Trần so với
gốm thời Lý có đáng
- HS xem tranh về đồ thô, dày và nặng hơn.
Nét vẽ phóng khoáng,
gốm thời Trần.
- Học sinh nêu nhận xét họa tiết trang trí thường
của mình về đặc điểm là hoa sen, hoa cúc…
của đồ gốm. So sánh
giữa gốm thời Lý và
gốm thời Trần.

Giáo án Mỹ thuật 7


3

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 7

HOẠT ĐỘNG 3:
GV giới thiệu đặc điểm
4 của MT thời Trần.
- Cho HS thảo luận tóm tắt
lại đặc điểm chính của các
loại hình nghệ thuật. Qua
đó rút ra đặc điểm chính
của MT thời Trần.

- Học sinh thảo luận
nhóm tóm tắt lại đặc
điểm chính của các công
trình mỹ thuật và rút ra
đặc điểm của mỹ thuật
thời Trần.
- Học sinh nhắc lại
HOẠT ĐỘNG 4:
Đánh giá kết quả học tập. những kiến thức đã học.
5 - GV cho HS nhắc lại kiến - Học sinh quan sát các
tác phẩm MT thời Trần
p thức đã học.
- Cho HS quan sát tác và phát biểu cảm nghó

phẩm và phát biểu cảm và trách nhiệm của
mình đối với các tác
nhận.
phẩm ấy.

III/. Đặc điểm của mỹ
thuật thời Trần:
- Mỹ thuật thời Trần
mang dáng dấp chắc
khỏe, phóng khoáng,
cách tạo hình mập mạp
và giàu tính dân tộc.

4/. Củng cố (2p) : Tóm tắt khái quát về mỹ thuật thời Trần
5/. Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1p)
+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK sưu
tầm tranh ảnh về mỹ thuật thời Trần.
+ Chuẩn bò bài mới: Đọc trước bài mới VTM: “Một số công trình mỹ
thuật thời Trần”, sưu tầm tranh ảnh liên quan đến bài học.
Ngày … tháng 8 năm 2016
Ký duyệt
Giáo án Mỹ thuật 7

4

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 7


Ngày soạn:
Ngày giảng :

.8.2016
. .2016 -7A

Bài 2

Thường thức mó thuật
********************

. .2016 -7B
MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA
MỸ THUẬT THỜI TRẦN

I/. MỤC TIÊU:
1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và giá trò nghệ thuật của
một số công trình mỹ thuật thời Trần.
2/. Kỹ năng: Học sinh phân biệt được những đặc điểm của mỹ thuật Việt
Nam thông qua từng giai đoạn lòch sử. Nâng cao khả năng phân tích tác phẩm.
3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ
thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trò văn hóa của dân tộc.
*/. Trọng tâm : Học sinh phân biệt được những đặc điểm của mỹ thuật
Việt Nam thông qua từng giai đoạn lòch sử. Nâng cao khả năng phân tích tác
phẩm.
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên: Tranh ảnh về các tác phẩm mỹ thuật thời Trần.
2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/. Ổn đònh tổ chức: (1p) Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh.

2/. Kiểm tra bài cũ: (3p) GV kiểm tra Đặc điểm của mỹ thuật thời Trần?
3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: (1p) Tiết học trước các em đã được tìm hiểu khái quát về sự
phát triển của mỹ thuật thời Trần. Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm của

Giáo án Mỹ thuật 7

5

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 7

một số tác phẩm tiêu biểu trong thời kỳ này, hôm nay thầy, trò chúng ta cùng
nhau nghiên cứu bài “Một số công trình MT thời Trần”.
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
T
HOẠT ĐỘNG CỦA
HOẠT ĐỘNG CỦA
GV
HS
10 HOẠT ĐỘNG 1:
p Hướng dẫn HS tìm hiểu
các tác phẩm về kiến
trúc.
+ GV giới thiệu về
- HS quan sát tranh
Tháp Bình Sơn.
- GV cho HS quan sát ảnh về Tháp Bình Sơn

tranh ảnh về Tháp Bình và phát biểu cảm
Sơn. Yêu cầu HS phát nhận của mình.
biểu cảm nhận.
- GV gợi ý để HS nhận - HS nhận biết thể
biết Tháp Bình Sơn loại kiến trúc của
thuộc thể loại kiến trúc Tháp Bình Sơn.
- Quan sát GV phân
gì.
- GV phân tích trên tích tác phẩm.
tranh ảnh nhấn mạnh về
hình dáng, cấu trúc và
trang trí của tháp.
- GV phân tích giá trò
nghệ thuật của Tháp.

I/. Kiến trúc.
1. Tháp Bình Sơn (Vónh
Phúc).
- Là một công trình kiến
trúc bằng đất nung.
Tháp Bình Sơn hiện còn
11 tầng, cao 15 mét.
Tháp có bố cục mặt
bằng vuông, càng lên
cao càng nhỏ dần, tầng
dưới cùng cao trội hẳn
lên. Họa tiết trang trí
bên ngoài tháp khá
phong phú như: Hình
Rồng, sư tử, hoa, lá, tháp

tỏa hào quang… tháp
Bình Sơn là niềm tự hào
của kiến trúc cổ Việt
Nam.

2. Khu lăng mộ An Sinh
(Quảng Ninh).

+ GV giới thiệu về khu
Giáo án Mỹ thuật 7

NỘI DUNG

6

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 7

lăng mộ An Sinh.
- GV cho HS quan sát
tranh ảnh về khu lăng
mộ An Sinh. Yêu cầu
HS phát biểu cảm nhận.
- GV gợi ý để HS nhận
biết khu lăng mộ An
Sinh thuộc thể loại kiến
trúc gì.
- GV phân tích trên

tranh ảnh nhấn mạnh về
hình dáng, kích thước và
trang trí của các lăng
mộ.
- GV phân tích giá trò
nghệ thuật của khu lăng
mộ An Sinh.
HOẠT ĐỘNG 2:
20 Hướng dẫn HS tìm hiểu
p các tác phẩm về điêu
khắc và trang trí.
+ GV giới thiệu tượng
Hổ ở lăng Trần Thủ
Độ.
- GV cho HS nêu hiểu
biết của mình về Thái sư
Trần Thủ Độ.
- GV cho HS quan sát
tranh ảnh và yêu cầu HS
nêu cảm nhận về tác
phẩm.
- GV gợi ý để HS nêu

- HS quan sát tranh
ảnh về khu lăng mộ
An Sinh và phát biểu
cảm nhận.

- Đây là khu lăng mộ
lớn của các Vua nhà

Trần. Các lăng mộ được
xây dựng cách xa nhau
nhưng đều hướng về khu
- HS nêu nhận biết đền An Sinh. Kích thước
của mình về thể loại các lăng mộ tương đối
kiến trúc này.
lớn, bố cục thường đăng
- Quan sát GV phân đối quy tụ vào một điểm
tích tác phẩm.
ở giữa. Trang trí: Các
pho tượng thường được
gắn và thành bậc hoặc
sắp đặt như một cảnh
chầu trông rất sinh động
và trang nghiêm.

- HS nêu hiểu biết
của mình về Thái sư
Trần Thủ Độ.
- HS quan sát tranh
ảnh và nêu cảm nhận
về tác phẩm.

- HS nêu nhận xét về
hình dáng, đường nét,
nhận xét về hình dáng, hình khối của tượng
đường nét, hình khối của Hổ.
tượng Hổ.
- Quan sát GV phân
- GV dựa vào tranh ảnh tích tác phẩm.

tóm tắt lại những đặc
Giáo án Mỹ thuật 7

7

II/. Điêu khắc và trang
trí.
1. Tượng Hổ ở lăng
Trần Thủ Độ.
- Được tạc với kích
thước gần như thật (dài
1,43m), tượng Hổ được
diễn tả trong tư thế
thanh thản nhất: Nằm
xoãi dài, đầu ngẩng cao,
thân hình thon, ức nở
nang, bắp vế căng tròn.
Với cách tạo khối đơn
giản, dứt khoát, chặt chẽ
trong sắp xếp các chi
tiết và sự nuột nà của
đường nét đã lột tả được
tính cách dũng mãnh của
vò chúa sơn lâm cũng
như lột tả được khí chất

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 7

điểm chính về tượng Hổ
thông qua cách diễn tả
hình khối, đường nét và
dáng dấp làm nổi bật tính
uy dũng của Hổ cũng như
tích cách của Thái sư Trần
Thủ Độ.

+ GV giới thiệu về
chạm khắc gỗ ở chùa
Thái Lạc.
- GV giới thiệu sơ bộ về
chùa Thái Lạc.
- GV cho HS quan sát
các bức chạm khắc và
yêu cầu HS nêu cảm
nhận của mình.
- GV hướng dẫn HS
quan sát và nêu nhận
xét cụ thể các bức chạm
khắc về: Nội dung, bố
cục, đường nét, họa tiết.
- GV tóm tắt lại những
đặc điểm chính và phân
tích tác phẩm “Tiên nữ
dâng hoa”.
- Cho HS nêu cảm nhận
về tài năng của các
nghệ nhân xưa.


Giáo án Mỹ thuật 7

của Thái sư Trần Thủ
Độ.

- Quan sát GV giới
thiệu bài.
- HS quan sát các bức
chạm khắc và nêu 2. Chạm khắc gỗ ở chùa
cảm nhận của mình.
Thái Lạc.
- Nội dung chủ yếu là
- HS quan sát và nêu cảnh dâng hoa, tấu nhạc
nhận xét cụ thể các với nhân vật là vũ nữ,
bức chạm khắc về: nhạc công, chim thần
Nội dung, bố cục, Kinari. Bố cục các bức
đường nét, họa tiết.
chạm khắc thường cân
đối, cách tạo khối tròn
- Quan sát GV phân mòn với độ đục chạm
tích tác phẩm.
nông sâu khác nhau đã
tạo cho các bức chạm
khắc thêm lung linh,
- HS nêu cảm nhận về sinh động.
tài năng của các nghệ
nhân xưa.

8


– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 7

- HS nhắc lại kiến
5p HOẠT ĐỘNG 3:
Đánh giá kết quả học thức đã học.
tập.
Ngày … tháng 8 năm 2016
- GV cho HS nhắc lại
Ký duyệt
kiến thức đã học.
- Cho HS quan sát tác
phẩm và phát biểu cảm
nhận.

4/.Củng cố (4p)
+ Đặc điểm của mỹ thuật Việt Nam thông qua từng giai đoạn lòch sử
5/. Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1/)
+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK.
Chuẩn bò bài: Vẽ theo mẫu: Cái cốc và quả.
Ngày soạn : 29/8/2016
Ngày dạy :
/9/2016- 7A +
/9/-7B
CÁI CỐC VÀ
Tiết: 03 – Vẽ theo mẫu.
QUẢ
***************

I/. MỤC TIÊU:
1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của mẫu và nắm bắt
phương pháp vẽ hai vật mẫu kết hợp.
2/. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm của mẫu,
thể hiện bài vẽ chính xác, mềm mại.
3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, rèn luyện thói quen làm việc
khoa học, lôgích.
* /. Củng cố : Đặc điểm của mẫu và nắm bắt phương pháp vẽ hai vật
mẫu kết hợp.
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên: Mẫu vẽ có kích thước chuẩn và chưa chuẩn. Bài vẽ của
HS. Tranh tónh vật của họa só.
2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh. Chì, tẩy, vở bài tập.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/. Ổn đònh tổ chức: Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học
sinh.
2/. Kiểm tra bài cũ: (5p)
Giáo án Mỹ thuật 7

9

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 7

a. Em hãy nêu vài nét về nghệ thuật kiến trúc thời Trần?
b. Em hãy nêu một số tác phẩm tiêu biểu của nghệ thuật điêu khắc và chạm
khắc trang trí?
3/. Bài mới:

+ Giới thiệu bài: Ở lớp 6 các em đã vẽ theo mẫu rất nhiều. Để củng cố kiến
thức và giúp các em nắm chắc hơn về cấu tạo của các hình khối cơ bản, hôm
nay thầy và các em cùng nhau nghiên cứu bài “VTM: Cái cốc và quả”.
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
T

HOẠT ĐỘNG CỦA
GV
HOẠT ĐỘNG 1:
Hướng dẫn HS quan sát
và nhận xét.
6p - GV sắp xếp vật mẫu ở
nhiều vò trí khác nhau và
cho học sinh nhận xét
về cách sắp xếp đẹp và
chưa đẹp.
- GV cho học sinh thảo
luận và nêu nhận xét
về: Hình dáng, vò trí,
đậm nhạt ở vật mẫu.
- GV nhắc nhở HS khi
vẽ cần quan sát kỹ để
vẽ hình cho chính xác.
8p HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV cho học sinh nhắc
lại phương pháp vẽ theo
mẫu.
* GV hướng dẫn HS vẽ
khung hình.

- GV hướng dẫn HS so
sánh tỷ lệ giữa chiều
cao và chiều ngang để
Giáo án Mỹ thuật 7

HOẠT ĐỘNG CỦA
HS

NỘI DUNG

I/. Quan sát và nhận
xét:
+ Hình dáng.
- HS quan sát giáo + Vò trí.
viên sắp xếp vật + Tỷ lệ.
mẫu và nêu nhận xét + Đậm nhạt.
về các cách sắp xếp
đó.
- HS thảo luận nhóm
và nêu nhận xét chi
tiết vật mẫu về: +
Hình dáng.
+ Vò trí.
+ Tỷ lệ.
+ Đậm nhạt.
II/. Cách vẽ:
- HS nhắc lại phương
pháp vẽ theo mẫu.
1. Vẽ khung hình.
- Học sinh quan sát

kỹ vật mẫu và xác
đònh tỷ lệ khung hình
chung của vật mẫu.
10

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 7

xác đònh tỷ lệ của khung
hình.
- GV vẽ một số khung
hình đúng và sai để học
sinh nhận xét.

* GV hướng dẫn HS
xác đònh tỷ lệ và vẽ nét
cơ bản
- Hướng dẫn HS so sánh
tỷ lệ các bộ phận của
vật mẫu.
- Cho học sinh nêu tỷ lệ
các bộ phận vật mẫu
của mẫu vẽ ở nhóm
mình.
- GV cho HS nhận xét
về đường nét tạo dáng
của mẫu và hướng dẫn
trên bảng về cách vẽ

nét cơ bản tạo nên hình
dáng của vật mẫu.

- HS nhận xét hình
vẽ của giáo viên.
- HS thảo luận trong
nhóm về tỷ lệ khung
hình ở mẫu vẽ của
nhóm mình.
- HS quan sát kỹ
mẫu và so sánh tỷ lệ
các bộ phận của vật
2. Xác đònh tỷ lệ và vẽ
mẫu.
nét cơ bản.
- HS nêu tỷ lệ các
bộ phận vật mẫu của
mẫu vẽ ở nhóm
mình
- HS nhận xét về
đường nét tạo dáng
của vật mẫu và quan
sát giáo viên vẽ
minh họa.

3. Vẽ chi tiết.

- HS quan sát bài vẽ
của HS năm trước,
* GV hướng dẫn HS vẽ quan sát vật mẫu

chi tiết.
thật và nhận xét về
- GV cho HS quan sát cách vẽ hình.
bài vẽ của HS năm
trước và quan sát vật - Quan sát GV vẽ
mẫu rồi nhận xét cụ thể minh họa.
về đường nét tạo hình
của vật mẫu.
4. Vẽ đậm nhạt.
- GV vẽ minh họa trên
bảng.
- HS quan sát và
Giáo án Mỹ thuật 7

11

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 7

* GV hướng dẫn HS vẽ
đậm nhạt.
- GV cho HS quan sát và
nhận xét độ đậm nhạt
của mẫu vẽ.
- Cho HS nhận xét cách
vẽ đậm nhạt ở bài vẽ
mẫu.
- GV hướng dẫn trên

bảng cách vẽ nét đậm
nhạt phù hợp với hình
khối và chất liệu của
mẫu.
/
HOẠT ĐỘNG 3:
18p Hướng dẫn HS làm bài
tập.
- GV cho HS xếp mẫu
và vẽ theo nhóm.
- Nhắc nhở HS làm bài
tập theo đúng phương
pháp.
- GV quan sát và hướng
dẫn thêm về cách bố
cục và cách diễn tả nét
vẽ cho có độ đậm nhạt.
HOẠT ĐỘNG 4:
Đánh giá kết quả học
tập.
- GV chọn một số bài vẽ
5p của học sinh ở nhiều
mức độ khác nhau và
cho HS nêu nhận xét và
xếp loại theo cảm nhận
của mình.
- GV biểu dương những
bài vẽ đẹp, nhắc nhở,
góp ý cho những bài vẽ
Giáo án Mỹ thuật 7


nhận xét độ đậm
nhạt của mẫu vẽ.
- HS quan sát bài vẽ
của HS năm trước và
nhận xét về cách vẽ
đậm nhạt.
- Quan sát GV vẽ
minh họa.

III/. Bài tập.
Vẽ theo mẫu: Cái cốc
- HS làm bài tập và quả.
theo nhóm.
- HS sắp xếp mẫu ở
nhóm mình.
- Thảo luận nhóm về
cách vẽ chung ở
mẫu vật
nhóm
mình.

- HS nhận xét và
xếp loại bài tập theo
cảm nhận của mình.
Ngày … tháng năm 2016
Ký duyệt của BGH

12


– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 7

chưa hoàn chỉnh.

4/. Củng cố (2p)
+ Nêu lại đặc điểm của mẫu và cách vẽ hình
5/. Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1p)
+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà vẽ 2 vật mẫu theo ý thích.
+ Chuẩn bò bài mới: Đọc trước bài mới “Tạo họa tiết trang trí”, sưu tầm
hoa, lá thật, họa tiết trang trí. Chuẩn bò màu sắc, chì, tẩy, vở bài tập.

Ngày soạn:
.9.2016
Ngày dạy: .9.2016-7A
.9/2016-7B
Tiết: 04 Bài: 04 – Vẽ trang trí.
***************

TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ

I/. MỤC TIÊU:
1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và tầm quan trọng của
họa tiết trong trang trí. Nắm bắt được phương pháp tạo họa tiết trang trí.
2/. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc lựa chọn họa tiết, thể hiện
họa tiết mềm mại có phong cách sáng tạo riêng, biết cách sáng tạo họa tiết phù
hợp với các mảng hình .
3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu thích vẻ đẹp tự nhiên, yêu

thích nghệ thuật trang trí, phát huy tư duy sáng tạo.
*/. Trọng tâm: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và tầm quan trọng của
họa tiết trong trang trí. Nắm bắt được phương pháp tạo họa tiết trang trí.
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên: Tranh ảnh về hoa lá, mây sóng, côn trùng. Bài vẽ của HS
năm trước.
2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh về hoa lá, con vật. Chì tẩy,
màu, vở bài tập.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/. Ổn đònh tổ chức: Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh.
Giáo án Mỹ thuật 7

13

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 7

2/. Kiểm tra bài cũ: 5p Giáo viên kiểm tra bài tập: VTM Cái cốc và quả.
3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Nói đến trang trí là nói đến họa tiết. Để có được một bài
trang trí đẹp trước hết các em phải biết cách tạo họa tiết đẹp. Để giúp các em
nắm bắt được đặc điểm và phương pháp tạo họa tiết trang trí theo ý thích, hôm
nay thầy trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Tạo họa tiết trang trí”.

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
T

HOẠT ĐỘNG

CỦA GV
HOẠT ĐỘNG 1:
Hướng dẫn HS quan
sát và nhận xét.
- Cho HS quan sát
tranh ảnh về những
6p hình ảnh có trong tự
nhiên.
- GV cho HS quan
sát bài vẽ mẫu và
yêu cầu HS nêu
nhận xét về họa tiết.
- GV cho HS quan
sát một số bài trang
trí để học sinh thấy
được cách sử dụng
họa tiết phù hợp với
các mảng hình.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- HS quan sát sát tranh
ảnh về những hình ảnh
có trong tự nhiên.
- HS quan sát bài vẽ
mẫu và nhận xét về họa
tiết.
- HS quan sát một số bài
trang trí để thấy được
cách sử dụng họa tiết

phù hợp với các mảng
hình.

Giáo án Mỹ thuật 7

14

NỘI DUNG
I/. Quan sát – nhận xét.
- Họa tiết là những hình
ảnh có trong tự nhiên
như: Hoa, lá, chim, thú,
mây, sóng…
- Họa tiết trong trang trí
thường được vẽ đơn giản
và cách điệu sao cho hài
hòa và phù hợp với mảng
hình cần trang trí.

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 7

HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn HS cách
tạo họa tiết trang trí.
+ Hướng dẫn HS
lựa chọn nội dung
họa tiết.

- GV cho HS quan
8p sát một số hình ảnh
về: Hoa, lá, chim,
thú, sóng nước… để
HS đánh giá về
những hình ảnh đẹp
và không đẹp.

II/. Cách tạo họa tiết
trang trí.

- HS quan sát một số
hình ảnh về: Hoa, lá,
chim, thú, sóng nước…
và đánh giá về những
hình ảnh đẹp và không
đẹp.

1. Lựa chọn nội dung
họa tiết.

- HS lựa chọn một số
hình ảnh đẹp và chưa
- GV nhắc nhở HS đẹp để tiến hành quan
khi chọn họa tiết cần sát.
lựa chọn những hình
ảnh có nét đặc trưng,
2. Quan sát mẫu thật.
tiêu biểu và dễ sáng
tạo.

+ Hướng dẫn HS - HS quan sát GV hướng
quan sát mẫu thật.
dẫn bài.
- GV hướng dẫn HS
khi quan sát mẫu
thật cần lựa chọn
nhiều hướng nhìn - HS thực hành quan sát
khác nhau để tìm ra và nêu nhận xét.
hình dáng đẹp nhất.
3. Tạo họa tiết trang trí.
- Cho HS thực hành
a) Đơn giản:
quan sát.
- Là lược bỏ đi một số chi
tiết không cần thiết nhằm
tạo cho họa tiết gọn và
+ Hướng dẫn HS tạo - HS quan sát bài vẽ đẹp hơn.
họa tiết trang trí.
mẫu và nhận xét về đơn
- Đơn giản họa tiết. giản họa tiết.
- Cho HS xem bài vẽ - Quan sát GV vẽ minh
mẫu và qua đó yêu họa.
Giáo án Mỹ thuật 7

15

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 7


cầu HS nhận xét đơn
giản họa tiết là như
thế nào.
- GV vẽ minh họa.

- HS quan sát bài vẽ
- Cách điệu họa mẫu và nhận xét về họa
b) Cách điệu:
tiế
t
cá
c
h
điệ
u
.
tiết.
- Là thay đổi về hình
- GV cho HS xem - Quan sát GV vẽ minh dáng, cấu trúc nhằm tạo
bài vẽ mẫu và yêu họa.
cho họa tiết đẹp hơn,
cầu HS nhận xét về
mang tính nghệ thuật và
họa tiết cách điệu.
phù hợp với mảng hình
- GV vẽ minh họa.
cần trang trí.

HOẠT ĐỘNG 3:

Hướng dẫn HS làm
bài tập.
/
20 - GV nhắc nhở HS - HS làm bài tập
lưu ý khi lựa chọn
họa tiết.
- GV quan sát và
giúp đỡ HS bố cục
bài vẽ, nhắc HS khi
cách điệu tránh làm
mất đi bản chất của
họa tiết
3/

III/. Bài tập.
- Tạo 3 họa tiết trang trí
theo ý thích.

HOẠT ĐỘNG 4:
Đánh giá kết quả
- HS nhận xét và xếp
học tập.
- GV chọn một số loại bài tập theo cảm
bài vẽ của học sinh nhận của mình.
ở nhiều mức độ khác
Giáo án Mỹ thuật 7

16

– Trường THCS Liêm Phong



Giáo án mỹ thuật 7

nhau và cho HS nêu
nhận xét và xếp loại
theo cảm nhận của
mình.
- GV biểu dương
những bài vẽ đẹp,
nhắc nhở, góp ý cho
những bài vẽ chưa
hoàn chỉnh.

Ngày … tháng 9 năm 2016
Ký duyệt của BGH

4/. Củng cố : 2p
*Đặc điểm và tầm quan trọng của họa tiết trong trang trí. Phương pháp
tạo họa tiết trang trí.
5/. Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1/)
+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài tập. Sưu tầm họa tiết
trang trí.
+ Chuẩn bò bài mới: Đọc trước bài mới ”Tranh phong cảnh”, sưu tầm ảnh
chụp phong cảnh các vùng, miền khác nhau, chuẩn bò vật mẫu, chì, tẩy, vở bài
tập.
Ngày soạn:
.9.2014
Ngày dạy :
. 9.2014

ĐỀ TÀI: TRANH PHONG CẢNH
(Tiết 1 – Vẽ hình)
Tiết: 05 Bài: 05 – Vẽ tranh.
***************
I/. MỤC TIÊU:
1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của tranh phong cảnh và
phương pháp vẽ tranh phong cảnh.
2/. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẽn trong việc lựa chọn cảnh có trọng tâm,
thể hiện bài vẽ có bố cục chặt chẽ, hình tượng phong phú, sinh động, màu sắc
hài hòa có tình cảm.
3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu mến cảnh vật thiên nhiên,
phát huy khả năng quan sát, phân tích, tìm tòi.
*/. Trọng tâm : Học sinh nắm bắt được đặc điểm của tranh phong cảnh
và phương pháp vẽ tranh phong cảnh.
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên: Tranh vẽ của họa só, tranh ảnh về phong cảnh, bài vẽ của
HS năm trước.
Giáo án Mỹ thuật 7

17

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 7

2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh phong cảnh, chì, tẩy, màu, vở
bài tập.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/. Ổn đònh tổ chức: Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh.

2/. Kiểm tra bài cũ: (5p) GV kiểm tra bài tập: Tạo họa tiết trang trí.
3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Phong cảnh mỗi vùng miền đều có những đặc trưng

riêng biệt. Để giúp các em nắm bắt được đặc trưng riêng của phong
cảnh các vùng, miền đó áp dụng vào việc vẽ tranh phong cảnh, hôm
nay thầy trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Tranh phong cảnh”.

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
T
HOẠT ĐỘNG CỦA
HOẠT ĐỘNG CỦA
GV
HS
HOẠT ĐỘNG 1:
Hướng dẫn HS tìm và
chọn nội dung đề tài.
6p - GV cho HS quan sát - HS quan sát tranh
một số tranh ảnh về phong cảnh và nhận
phong cảnh các vùng, xét đặc điểm của
miền khác nhau để HS phong cảnh.
nhận xét về đặc điểm
của phong cảnh.
- Cho HS quan sát một - HS quan sát bài vẽ
số bài vẽ của HS năm của HS năm trước và
trước đề thấy được nêu cảm nhận.
cách vẽ phong cảnh ở
lứa tuổi thiếu nhi.
Giáo án Mỹ thuật 7


18

NỘI DUNG
I/. Tìm và chọn nội
dung đề tài.
- Tranh phong cảnh là
tranh vẽ về cảnh vật
thiên nhiên như: Nhà
cửa, núi, sông, biển cả,
cây cối, ruộng đồng…
trong tranh phong cảnh
cảnh vật là chính, ngoài
ra ta còn có thể vẽ thêm
người cho tranh thêm
sinh động.

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 7

- GV tóm tắt lại những - HS thảo luận nhóm
đặc điểm chính của và nêu nhận xét về
tranh phong cảnh.
cách vẽ phong cảnh
giữa họa só và lứa
tuổi thiếu nhi.

HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn HS cách

vẽ.
+ Hướng dẫn HS chọn
8p và cắt cảnh.
- GV giới thiệu dụng
cụ và hướng dẫn HS
chọn và cắt cảnh thông
qua dụng cụ.
- GV cho HS quan sát
những tranh có phong
cảnh rộng lớn để học
sinh hình dung ra việc
chọn một góc cảnh nào
đó có hình tượng tập
trung và mang đậm nét
riêng của vùng, miền.
+ GV hướng dẫn HS
phác hình toàn cảnh.
- GV dựa trên tranh
ảnh minh họa hướng
dẫn HS phác hình toàn
bộ cảnh vật đã chọn.
- Nhắc nhở HS khi vẽ
cần vẽ theo cảm xúc,
tránh lệ thuộc quá vào
tự nhiên.
- GV vẽ
minh họa.
Giáo án Mỹ thuật 7

II/. Cách vẽ


- HS quan sát GV
hướng dẫn sử dụng
dụng cụ cắt cảnh
- HS quan sát tranh
ảnh và chọn ra cảnh
vật có trọng tâm,
mang đặc điểm riêng,
tiểu biểu.

1. Chọn cảnh và cắt
cảnh.

2. Vẽ phác hình toàn
cảnh.
- Quan sát GV hướng
dẫn bài.

- Quan sát GV vẽ
minh họa.

19

3. Lược bỏ các chi tiết

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 7


+ GV hướng dẫn HS
lược bỏ các chi tiết
không cần thiết.
- GV cho HS xem
tranh của họa só và các
bài vẽ của thiếu nhi để
các em thấy được sự
sắp xếp các hình ảnh
trong tranh cần phải có
to, nhỏ, chính, phụ để
tranh có trọng tâm,
không bò dàn trải
- GV vẽ minh họa.

HOẠT ĐỘNG 3:
Hướng dẫn HS làm
bài tập.
20 - Nhắc nhở HS làm bài
p tập theo đúng phương
pháp.
- GV quan sát và
hướng dẫn thêm về
cách bố cục và cách
diễn tả hình tượng.
HOẠT ĐỘNG 4:
Đánh giá kết quả học
tập.
5p - GV chọn một số bài
vẽ của học sinh ở
nhiều mức độ khác

nhau và cho HS nêu
nhận xét và xếp loại
theo cảm nhận của
mình.
- GV biểu dương
những bài vẽ đẹp,
nhắc nhở, góp ý cho
Giáo án Mỹ thuật 7

không cần thiết.
- HS xem tranh và
nhận xét về cách sắp
xếp hình tượng.

- Quan sát GV vẽ
minh họa.
.

III/. Bài tập.
Vẽ tranh – Đề tài:
Phong cảnh.
(Vẽ hình)

- HS làm bài tập.

- HS nhận xét và xếp
loại bài tập theo cảm
nhận của mình.

20


– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 7

những bài vẽ chưa
hoàn chỉnh.

4/. Củng cố : (1p)
+Đặc điểm của tranh phong cảnh và phương pháp vẽ tranh phong cảnh.
5/. Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo:
+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài tập.
+ Chuẩn bò bài mới: “Sưu tầm tranh phong cảnh”, chuẩn bò màu vẽ.
Ngày … tháng năm 2014
Ký duyệt
Tổ trưởng

Nguyễn Hữu Chi

Ngày soạn:
. .2014
Ngày dạy : . .2014
ĐỀ TÀI: TRANH PHONG CẢNH
(Tiết 2 – Vẽ màu)
Tiết: 06 Bài: 06 – Vẽ tranh.
***************
I/. MỤC TIÊU:
1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của tranh phong cảnh và
phương pháp vẽ tranh phong cảnh.

2/. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẽn trong việc lựa chọn cảnh có trọng tâm,
thể hiện bài vẽ có bố cục chặt chẽ, hình tượng phong phú, sinh động, màu sắc
hài hòa có tình cảm.
Giáo án Mỹ thuật 7

21

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 7

3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu mến cảnh vật thiên nhiên,
phát huy khả năng quan sát, phân tích, tìm tòi.
*/. Trọng tâm : Học sinh nắm bắt được đặc điểm của tranh phong cảnh
và phương pháp vẽ tranh phong cảnh.
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên: Tranh vẽ của họa só, tranh ảnh về phong cảnh, bài vẽ của
HS năm trước.
2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh phong cảnh, chì, tẩy, màu, vở
bài tập.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/. Ổn đònh tổ chức: Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh.
2/. Kiểm tra bài cũ: (5p) GV kiểm tra bài tập: Hình vẽ của tiết học trước
3/. Bài mới:
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
T
HOẠT ĐỘNG
CỦA GV
HOẠT ĐỘNG 1:

+ GV hướng dẫn HS
vẽ màu.
10 - Cho HS nhắc lại kiến
p thức về vẽ màu trong
tranh đề tài.
- Cho HS quan sát bài
vẽ mẫu và yêu cầu HS
phân tích đặc điểm của
màu sắc trong tranh
phong cảnh.
-GV nhắc nhở HS khi
vẽ màu cần vẽ theo
cảm xúc, không nên lệ
thuộc vào màu sắc của
tự nhiên.
HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn HS làm
bài tập.
24
p - Nhắc nhở HS làm bài
Giáo án Mỹ thuật 7

HOẠT ĐỘNG
CỦA HS

NỘI DUNG
I/. Cách vẽ màu.
-

- HS nhắc lại kiến

thức vẽ màu trong
tranh đề tài.
- HS quan sát tranh
và nhận xét về màu
sắc

- HS làm bài tập.

22

II/. Bài tập.
Vẽ tranh – Đề tài:
Phong cảnh.
(Vẽ màu)
– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 7

tập theo đúng phương
pháp.
- GV quan sát và
hướng dẫn thêm về
cách bố cục và cách
diễn tả hình tượng.
HOẠT ĐỘNG 3:
Đánh giá kết quả học
- HS nhận xét và xếp
tập.
4p - GV chọn một số bài loại bài tập theo cảm

vẽ của học sinh ở nhận của mình.
nhiều mức độ khác
nhau và cho HS nêu
nhận xét và xếp loại
theo cảm nhận của
mình.
- GV biểu dương
những bài vẽ đẹp,
nhắc nhở, góp ý cho
những bài vẽ chưa
hoàn chỉnh.
4/. Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1p)
+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài tập.
+ Chuẩn bò bài mới: “Tạo dáng và trang trí lọ hoa”, chuẩn bò màu vẽ,
giấy vẽõ.

Ngày soạn:
.10.2014
Ngày dạy:
.10.2014
Tiết: 7 – Vẽ trang trí.
***************

TẠO DÁNG
VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA
Bài Kiểm Tra 1 tiết

I/. MỤC TIÊU:
1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và phương pháp tạo dáng
và trang trí lọ hoa theo ý thích.


Giáo án Mỹ thuật 7

23

– Trường THCS Liêm Phong


Giáo án mỹ thuật 7

2/. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm của lọ
hoa, thể hiện hình dáng nhẹ nhàng, trang nhã, sắp xếp màu sắc và họa tiết hài
hòa.
3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, hiểu rõ những tác dụng thiết
thực của nghệ thuật trang trí trong cuộc sống. Có ý thức làm đẹp cho cuộc sống
của mình.
*/. Trọng tâm : đặc điểm và phương pháp tạo dáng và trang trí lọ hoa
theo ý thích.
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên: nh chụp lọ hoa, một số mẫu lọ hoa thật, bài vẽ của HS
năm trước.
2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh về lọ hoa, họa tiết trang
trí. Giấy màu, chì, tẩy, màu sắc, vở bài tập.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/. Ổn đònh tổ chức: Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học
sinh.
2/. Kiểm tra bài cũ: (ko)
3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Trong cuộc sống chúng ta bắt gặp rất nhiều lọ hoa được tạo
dáng và trang trí rất đẹp mắt. Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm và

phương pháp trang trí một lọ hoa cơ bản, hôm nay thầy, trò chúng ta cùng nhau
nghiên cứu bài “Tạo dáng và trang trí lọ hoa”.
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
T
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
NỘI DUNG
CỦA HS
HOẠT ĐỘNG 1:
I/. Quan sát – nhận xét
- Lọ hoa có nhiều kiểu
Hướng dẫn HS quan sát
dáng và hình thức trang
và nhận xét.
6p - GV cho HS quan sát - HS quan sát lọ trí khác nhau. Họa tiết
một số mẫu lọ hoa và hoa và quan sát trang trí thường là: Hoa,
giới thiệu về vai trò của GV hướng dẫn lá, chim, thú, phong
mỹ thuật trong cuộc sống. bài.
cảnh… được trang trí một
- Cho HS nêu nhận xét cụ
phần hoặc khắp lượt. Màu
thể về: Hình dáng, họa - HS nêu nhận sắc thường trang nhã và
tiết, cách trang trí và màu xét cụ thể về: nhẹ nhàng.
Hình dáng, họa
sắc của lọ hoa.
Giáo án Mỹ thuật 7

24

– Trường THCS Liêm Phong



Giáo án mỹ thuật 7

- GV chốt lại những đặc tiết, cách trang
điểm chính của lọ hoa.
trí và màu sắc
của lọ hoa.

HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn HS cách
trang trí.
+ Tạo dáng.

II/. Cách tạo dáng và
trang trí lọ hoa.
1. Tạo dáng.

- GV hướng dẫn HS chọn
kích thước.
- HS quan sát

8p - GV cho HS quan sát
một số mẫu lọ hoa có
kích thước khác nhau.
Yêu cầu HS chọn kích
thước các lọ hoa theo ý
thích.
- GV vẽ minh họa bước
chọn kích thước cho lọ

hoa.
- GV hướng dẫn HS xác
đònh tỷ lệ.
- Cho HS quan sát mẫu
và yêu cầu HS nêu nhận
xét về tỷ lệ các bộ phận
trên lọ hoa.
- GV phân tích trên tranh
mẫu và vẽ minh họa để
HS thấy được việc chọn
tỷ lệ cho lọ hoa phụ thuộc
vào sở thích của người
sáng tạo nhưng cần đảm
bảo yếu tố nhẹ nhàng.
- GV hướng dẫn HS
hoàn thành đường nét
Giáo án Mỹ thuật 7

một số mẫu lọ
hoa khác nhau và
chọn kích thước
lọ hoa theo ý
thích.
- Quan sát GV vẽ
minh họa.
- HS quan sát
mẫu và nêu nhận
xét về tỷ lệ các
bộ phận trên lọ
hoa.

- Quan sát GV vẽ
minh họa và
phân tích bài.

a). Chọn kích thước

b) Xác đònh tỷ lệ.

c) Hoàn chỉnh hình.

- HS nhận xét về
đường nét tạo
dáng của lọ hoa
mẫu.
- Quan sát GV vẽ
25

– Trường THCS Liêm Phong