KẾ HOẠCH THÁNG 11
CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện từ ngày: 31/10 – 25/10/2016
MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ
1/ Lĩnh vực Phát triển thể chất:
* Phát triển vận động:
- Phát triển các vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục, Trườn theo hướng thẳng, Ném xa bằng
hai tay, “Trườn theo hướng thẳng – Đi trên ghế thể dục – Ném xa bằng hai tay”
- Phát triển vận động tinh trong một số hoạt động như: kỹ năng cầm thìa xúc cơm, cầm bút
vẽ, kỹ năng dán, nặn, tô màu...
- Phát triển các tố chất thể lực khéo léo, nhanh nhẹn.
* GD dinh dưỡng và sức khoẻ:
- Làm quen với một số thao tác đơn giản trong chế biến món ăn.
- Nhận biết và tránh những nơi khơng an tồn trong gia đình: điện, bếp đang có lửa, các vật
sắc nhọn, cầu thang…
- Biết các bữa ăn và một số món ăn ở gia đình. Biết ích lợi của việc ăn uống hợp lý.
- Biết cách giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ. Biết cùng với những người thân trong gia đình
tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. Sử dụng cốc, bát thìa… đúng cách.
2/ Lĩnh vực Phát triển nhận thức:
+ KPXH – KPKH:
- Trẻ thích được chăm sóc và bảo vệ cây.
- Trẻ biết tên của những người thân trong gia đình, mối quan hệ của mọi người trong gia
đình, địa chỉ của gia đình, biết cơng việc của mỗi thành viên trong gia đình, nghề nghiệp của
bố mẹ.
- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội của các thầy các cô.
- Biết về khung cảnh ngơi nhà của mình: mấy tầng, các phịng, đồ dùng trong các phòng…
- Biết nhu cầu của gia đình: nhu cầu về dinh dưỡng, nhu cầu ăn mặc, nhu cầu về tình cảm…
- Biết được một số đồ dùng quen thuộc trong gia đình, chất liệu làm ra các đồ dùng đó, từ đó
biết trân trọng và bảo quản tốt các đồ dùng.
+ Bé làm quen với toán:
- Nhận biết, thêm bớt số lượng trong phạm vi 2.

- Phân biệt được hình trịn, hình vng
- So sánh chiều dài của hai đối tượng.
3/ Lĩnh vực Phát triển thẫm mỹ:
- Thích thú quan sát cảnh đẹp của thiên nhiên.
- Biết gấp các hình cơ bản, sử dụng các kỹ năng nặn, xé, cắt để tạo ra các sản phẩm phù hợp
với chủ điểm.
- Biết tạo ra cái đẹp, biết trân trọng giữ gìn cái đẹp xung quanh cuộc sống.
- Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, biết sử dụng các nhạc cụ
như: trống, xắc xô, phách tre.
4/ Lĩnh vực Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp:
- Biết mô tả sự vật hiện tượng qua tranh ảnh.
- Hứng thú với việc xem sách.


- Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi.
- Hình thành ở trẻ những lời nói, cử chỉ phù hợp với các chuẩn mực văn hóa trong gia đình.
- Biết đọc các bài thơ, ca dao, đồng dao… về gia đình.
- Biết lăng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người.
- Biết bộc lộ những suy nghĩ cảm nhận của mình về mơi trường xung quanh, với mọi người
qua lời nói cử chỉ điệu bộ.
5/ Lĩnh vực Phát triển tình cảm quan hệ xã hội:
- Dể hịa đồng trong nhóm chơi.
- Thể hện sự thích thú trước cái đẹp, biết thể hiện sự thân thiện đồn kết với bạn bè.
- Trẻ có ý thức tôn trọng, yêu thương và chia sẻ với các thành viên trong gia đình.
- Nhận biết cảm xúc của người khác, biết bộc lộ cảm xúc của mình với các thành viên trong
gia đình.
- Hình thành cho trẻ một số kỹ năng ứng xử truyền thống tốt đẹp của gia đình VN: lễ phép
với người lớn, chia sẻ, giúp đỡ em nhỏ, chào hỏi khi ra khỏi nhà….
- Biết coi trọng và làm theo các quy định chung của gia đình.
- Tự hào và chia sẻ các thơng tin về gia đình của mình.



KẾ HOẠCH TUẦN 1
Chủ đề: NHÀ CỦA TÔI
Thời gian thực hiện từ ngày 31/10 – 04/11/2016
Nội
dung

Đón
trẻ

TUẦN 1: NHÀ CỦA TƠI
2

3

4

5

6

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng gọn gàng đúng nơi qui định.
- Dạy có thói quen chào hỏi, cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi qui định.

Trß
chun
- Trị chuyện với trẻ để trẻ có thể nhận biết một số biểu hiện khi bị ốm.
s¸ng
ThĨ

dơc
s¸ng

Hoạt
động
học

1/ Khởi động:
- Cho trẻ đi, chạy, nhảy các kiểu chân khác nhau với các tốc độ khác nhau
2/ Trọng động:
*BTPTC
- H« hÊp: Thỉi bóng bay
- Tay: Đưa tay cao ra phía trước, sang ngang
- Bơng: Hai tay ®a cao cúi người về trước
- Ch©n: Đứng, nhún chân, khuỵu gối
- BËt: BËt tách khép chân.
3/ Håi tØnh: §i hÝt thë, vÉy tay nhĐ nhµng.
PTTC
Thể dục
Đi trên ghế thể
dục (T1)
TCVĐ
Chuyền bóng
qua đầu

PTNT
Tốn

PTTM
Tạo hình

Vẽ ngơi nhà
của bé

PTNN
Văn học
Thơ:
Em u nhà
em

PTTM
Âm nhạc
DH
Nhà của tơi
NH
Cho con
TC
Ai đoán giỏi

Số 2 (T1)

HĐCĐ:
Quan sát thời

HĐCĐ:
Quan sát cây

HĐCĐ:
Dạo quanh

HĐCĐ:

Hát lại bài hát

KPXH
Trị chuyện với
trẻ về ngơi nhà
của bé.

HĐCĐ:
Làm quen bài


Hoạt
động
ngồi
trời

Hoạt
động
góc

VƯ
sinh

Ăn

Ngủ

Sinh
hoạt
chiều


đồng dao
“Về nhà”
TC:
Chuyền bóng
qua đầu

tiết

bàng

vườn trường

TCVĐ:
Mèo duổi
chuột

TCVĐ:
Đổ nước vào
chai

TCVĐ ( DZ )
Dung dăng
dung dẻ

Chơi tự do

Chơi tự do

Chơi tự do.


Chơi tự do

“Nhà của tôi”
TCVĐ:
Bịt mắt bắt dê

Chơi tự do

- Gãc x©y dùng : X©y dùng nhà của bé
- Gãc ph©n vai : §ãng vai mẹ -con.
- Gãc nghƯ tht : T«, vÏ ngơi nhà của bé, Cho trẻ hát các bài hát trong chủ điểm.
-Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh.
- Gãc häc tËp - s¸ch: Tơ, chắp ghép chữ số 1, 2, hình tam giác, hình chữ nhật. Làm
tập san.
- Trẻ sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách.
- Dạy trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi qui định.
- Nói tên một số món ăn trong ngày
- D¹y trẻ biết ăn a dng cỏc loi thc n.
- Dy trẻ biết che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp.

- Tập cho trẻ chải tóc sau khi ngủ dậy.
- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.

Hướng dẫn
trẻ vắt nước
cam

Nội dung


Vận động
Làm quen bài
theo nhạc bài thơ “Em yêu
“Cả nhà
nhà em”
thương nhau”

Mục đích u cầu

Làm quen bài
hát
“Nhà của tơi”

Biểu diễn văn
nghệ.
Vệ sinh
Nêu gương
cuối tuần.

Chuẩn bị và cách tiến hành


Thể dục sáng

Hơ hấp
Thổi bóng bay
Tay

-Trẻ tập trung
nhanh khởi động

đều ,chú ý tập
đều ,đẹp các động
tác bài tập thể dục
sáng .
-Phát triển thể lực
cho trẻ .
-Rèn
tố
chất
nhanh nhẹn ,khéo
léo .
-Rèn luyện tính kỷ
luật ,tinh thần tập
thể

* Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch, rộng rãi.
a. Khởi động:
Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi chạy khác
nhau
b. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
*Hô hấp: Đưa hai tay khum trước miệng thổi mạnh
đồng thời đưa 2 tay ra ngang.
* TTCB: Đứng hai chân dang rộng bằng vai.
-N1: Đưa hai tay thẳng qua đầu
-N2 : Đưa hai tay về phía trước.

Đưa tay cao ra
phía trước, sang

ngang

-N3 : Đưa hai tay sang ngang
-N4: Hạ hai tay xuống, tay xuôi theo người.
* TTCB: Đứng hai chân rộng bằng vai
-N1: Bước chân trái ra 1 bước đồng thời đưa 2 tay
cao
-N2: Cúi người về phía trước 2 tay thả lỏng
-N3: Như n1
-N4 : Về tư thế chẩn bị
* TTCB: Đứng thẳng hai chân rộng bằng vai,

Bụng
Hai tay đưa cao
cúi người về
trước

- N1: Hai bàn tay để sau gáy.

Chân
Đứng, nhún chân,
khuỵu gối

- N2:Nhún xuống, đầu gối khuỵu.
-N3: Như nhịp 1
- N4: Về TTCB
* TTCB:
-N1: Hai tay chống hông đồng thời 2 chân tách ra

Bật

Tách khép chân

-N2: Hai chân khép lại
-N3:Hai chân tách ra
-N4: Về tư thế chuẩn bị.
c. Hồi tỉnh:
- Cơ cho trẻ đi hít thở ,vẫy tay nhẹ nhàng.

Nội dung

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị và cách tiến hành


Hoạt động góc

- Trẻ biết nhận vai
và thể hiện tốt vai
chơi của mình
trong buổi chơi
người mua hàng,
bán hàng.
- Trẻ biết cùng
nhau bàn bạc
những thắc mắc
giữa người mua
hàng, người bán
hàng.


I. Chuẩn bị:
-Búp bê các loại .
-Đồ chơi nấu ăn.
- Bộ đồ chơi nấu ăn.
II. Hướng Dẫn:
* Ổn định: Cô cùng trẻ vận động theo nhạc bài hát
“Cả nhà thương nhau”.
- Các cháu vừa hát xong bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Cơ tóm ý:. - Mỗi chúng ta ai cũng có một ngơi
nhà để ở, dù nhà to hay nhà nhỏ, dù nhà ngói hay
nhà tranh, nhà cao tầng hay nhà 1 tầng...thì ngơi
nhà của mình là nơi vui vẻ nhất, ấm cúng nhất để
gia đình cùng sum họp. Cho nên các cháu phải biết
yêu quý giữ gìn ngơi nhà cùa mình, phải thường
xun qt dọn nhà cửa, sắp xếp đồ dùng gọn gàng,
không vẽ bậy lên tường nhà.
- Hơm nay các con sẽ về góc phân vai chơi làm mẹ
con, sắp xếp dọn dẹp nhà cửa.
- Trẻ về góc chơi tự bầu ra một bạn làm nhóm
trưởng và bạn nhóm trưởng phân vai chơi cho từng
bạn, phân cơng những cơng việc cho các bạn trong
nhóm chơi.
- Mẹ là người dọn dẹp, chế biến thức ăn.
-Con sẻ giúp mẹ nấu ăn .
-Cô quan sát ,gợi ý hướng dẫn trẻ về hành động và
cách xưng hô để cháu chơi tốt .
- Trong q trình trẻ chơi cơ hướng dẫn và trao
đổi với trẻ, gợi ý thêm cho trẻ chơi tốt hơn, nhắc trẻ
không được ồn ào, phải giữ trật tự trong khi chơi.


- 2/Góc xây dựng - Trẻ biết nhập
Xây nhà cho bé.
vai và phối hợp
chặt chẻ với nhau
trong nhóm, biết
tn thủ theo sự
hướng dẫn và
phân cơng của
nhóm trưởng.
- Trẻ biết sữ dụng
những nguyên vật

I. Chuẩn bị:
- Gạch, bộ lắp ghép, cây xanh, hoa, cây ăn quả,
II. Hướng Dẫn:
-Từ những viên gạch những tấm ghép bằng đôi tay
khéo léo của mình các chú cơng nhân xây dựng sẽ
làm gì cho cơng trình của mình ngày hơm nay đây
nào? ( Xây nhà cho em bé )
- Trẻ về góc chơi tự bàn bạc và bầu một bạn làm
trưởng nhóm để giám sát cơng trình, phân cơng vai

1. Góc phân vai
Mẹ con


liệu và những kỷ
năng khéo léo của
mình để xây dựng

cơng viên cây
xanh, vườn hoa
của bé cân đối hợp
lý.

chơi và công việc cho các bạn chơi trong nhóm
mình.
- Q trình trẻ chơi cô gợi ý và nhắc nhỡ thêm cho
trẻ để trẻ chơi.
- Cô nhận xét và cho trẻ cất đồ dùng lên giá góc
gọn gàng.

3/Góc nghệ thuật - Trẻ biết sữ dụng 1/ Chuẩn bị:

Cắt dán, tô vẽ, xé các kỷ năng tạo
dán ngơi nhà của hình như: cắt dán,
bé
ghép, vẻ các nét
xiên, nét ngang,
nét thẳng, nét
cong để tạo thành
bức tranh về ngơi
nhà của bé.

- Hát các bài hát
có trong chủ đề
“gia đình”.

- Trẻ nhớ tên và
hát đúng lời các

bài hát, thể hiện
đúng nhịp điệu bài
hát.
- Trẻ biết thể hiện
cảm xúc của mình
trong khi hát, múa
- Biết chia sẽ tình
cảm của mình với
bạn diễn.

4/Góc học tập
Chắp ghép chữ số
3
Làm tập san

- Trẻ biết sữ dụng
các hột hạt và
những kỷ năng
khéo léo của mình
để tơ và chắp ghép
chữ số 3 mà trẻ đã
học và phát âm
đúng chữ số trẻ
vừa tô và ghép
xong.

- Bàn, ghế, bút màu, Giấy A4, hột hạt, giấy màu,
kéo, hồ dán, đất nặn...
2/ Hướng Dẫn:
- Bằng những kỷ năng đã được học các con về với

góc tạo hình để cùng nhau thi đua tạo thành những
bức tranh thật là đẹp về ngơi nhà
- Trẻ về góc chơi tự lấy đồ dùng của mình trên giá
tự vẽ và cắt dán, ghép bức tranh về ngôi nhà.
- Cô gợi ý thêm để cho trẻ tạo những chi tiết sáng
tạo trong khi trẻ tạo bức tranh của mình.
- Quá trình trẻ làm cô chú ý và hỏi kỹ năng ở trẻ.
- Nhắc nhỡ trẻ không ồn ào mất trật tự
- Kết thúc nhận xét và cho cất đồ dùng lên giá góc.
1/ Chuẩn bị: - Trống, xắc xơ, đàn, mi ca rơ, và các
dụng cụ khác...
2/ Hướng dẫn:
- Cịn các cơ chú ca sĩ, nghệ sĩ đâu rồi các cô chú sẽ
biểu diễn những gì ở góc chơi âm nhạc của mình?
( Hát, múa các bài hát ca ngợi về gia đình)
- Trẻ về góc chơi tự bầu một bạn làm dẫn chương
trình, Sau đó mời các bạn trong nhóm lên hát múa
và đánh đàn thể hiện tình cảm của mình
- Cơ đến động viên và khuyến khích trẻ hát múa,
nhắc trẻ hát đúng lời đúng nhịp bài hát
- Nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ, cho trẻ cất
đồ dùng lên giá gọn gàng.
1/ Chuẩn bị:
- Bàn, ghế, giấy A4, bút chì, tranh tơ chữ số 3, bút
màu, vở “bé làm quen với tốn qua hình vẽ” các
loại hột hạt, giây len ...
2/ Hướng Dẫn:
- Cịn góc học tập ngày hơm nay cô sẽ cho các con
tô và chắp, ghép chữ số 3 mà các con vừa mới học
xong bằng các loại hột hạt, giây len ...

- Trẻ về góc tự lấy đồ dùng ra bàn để tô và ghép
các chữ cái


- Trẻ biết cách - Cô động viên và cùng trao đổi gợi ý thêm cho trẻ
cầm bút và ngồi làm
đúng tư thế.
- Nhắc trẻ khơng ồn ào ở góc chơi
- Kết thúc nhận xét khen gợi các sản phảm của trẻ,
cho trẻ cất đồ dùng lên giá góc gọn gàng.
5/ Góc thiên
nhiên:
Chăm sóc xới đất
lau chùi lá cây.

- Thơng qua giờ
chơi trẻ có kỹ
năng và thói quen
tốt trong lao động.

1/ Chuẩn bị:
- Góc thiên nhiên gồm có các cây cảnh ( địa lan,
hoa lá, nha đam ,xương rồng... )
2/ Hướng dẫn:
- Cơ cùng trẻ nói về lợi ích của cây xanh đối với
sức khỏe của con người.
- Muốn có cây xanh tốt tươi thì chúng ta phải làm
gì?
- Các cô chú công nhân môi trường hôm nay các cô
chú sẽ làm gì để có nhiều cây xanh đẹp?

- hơm nay chúng ta cùng làm những cô chú công
nhân cắt tỉa, xới đất cho cây xanh để cây lớn nhanh
và đẹp nhé.
- Q trình trẻ chơi cơ chú ý nhắc nhở trẻ làm nhẹ
nhàng không làm gẫy cành, gãy lá.
- Nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ.

Nội dung

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị và cách tiến hành


Thứ 2

- Trẻ đi đúng kỷ
Ngày 31/10/2016 thuật trên ghế thể
dục.
PTTC
- Phát triển tố chất
Đi trên ghế thể
khéo léo giữ được
dục (T1)
thăng bằng, phối
TCVĐ
Chuyền bóng qua hợp chân, mắt,
đầu
đầu.
- Giáo dục trẻ tự

tin mạnh dạn,
khéo léo, giữ gìn
trật tự trong giờ
học.

1/ Chuẩn bị:
- Hai ghế thể dục.
- Bóng 10 quả.
- Sân bãi sạch sẽ.
2/ Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
- Để có sức khỏe thì phải làm gì?
- Giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe...
* Hoạt động 2:
a/ Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các
kiểu đi chạy khác nhau.
b/ Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Đưa tay cao ra phía trước, sang ngang
(2lx4n)
- Bụng: Hai tay đưa cao cúi người về trước (2lx4n)
- Chân: Đứng, nhún chân, khuỵu gối (4l x 4n)
- Bật: Tách khép chân
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
x
* Vận động cơ bản: §i thng bằng trên ghế thể
dc
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx


xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
- Cô giới thiệu tên vận động sau đó làm mẫu cho trẻ
xem.
+ Cô làm mẫu lần 1 ( Không phân tích )
+ Cô làm mẫu lần 2( Kết hợp phân tích động tác )
- TTCB: Cô đứng trên ghế thể dục hai chân khép,
tay chống hông, mắt nhìn thẳng phớa trc, khi có
hiệu lệnh cô bớc lần lợt từng chân lờn ghế đầu
ngẩng không cỳi, mt nhỡn thng phớa trc. Đến
cuối ghế cô dừng lại bớc từng chân xuống đất và đi
về cuối hàng.
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Gọi trẻ lên làm thử cô quan sát sữa sai
* Tr thc hin:
- Cô mời lần lượt mỗi lần 2 trẻ lên thực hiện


- Cơ chú ý sữa sai cho trẻ.
* Trị chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu.
- Cơ hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3 –
4 lần.
c/ Hồi tỉnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng trong sân.
* Kết thúc: Nhận xét.

***********
KPXH
Trị chuyện với
trẻ về ngơi nhà
của bé


**************
- Trẻ biết địa chỉ
của gia đình và
biết các thành viên
trong gia đình
sống chung một
ngơi nhà…
- Biết các kiểu
nhà, các phịng
của nhà.
- Biết một số nghề
làm nên ngôi nhà.
- Biết cách sắp
xếp và trưng bày
cho ngơi nhà.

*****************************************
I/ Chuẩn bị:
- Hình ảnh các ngôi nhà, nhà thành phố, nhà nông
thôn, nhà rông, nhà sàn... Các mảnh xốp, đồ lắp
ráp, hoa, cây xanh.
- Cô chuẩn bị sẵn 3 ngôi nhà xây các kiểu khác
nhau.
- Dặn trẻ về nhà tìm hiểu xem nhà mình ở đường
nào, địa chỉ, trong nhà có những ai đang sống
chung với bé, kiểu nhà mình đang ở, cách sắp xếp
của từng phòng.
II/ Tiến hành:
1/ Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.

- Cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em”.
- Hỏi trẻ vừa đọc xong bài thơ gì?
- Bài thơ nói về gì?
- Bài thơ vừa rồi cho các con biết dù đi bất cứ nơi
đâu cũng không bằng ngôi nhà chúng ta đang ở.
2/ Hoạt động 2: Tìm hiểu kham phá
- Cho trẻ kể về ngơi nhà của mình.
- Các con hãy kể cho bạn mình nghe nhà các con ở
đường nào? Số nhà? Nhà sơn màu gì? Nhà cao
nhiều tầng hay nhà trệt? Có gì ở xung quanh ngơi
nhà?
- Trong nhà con trang trí như thế nào? Có bao
nhiêu phòng? Mỗi phòng sẽ sử dụng như thế nào
cho hợp lý?
- Ai đã xây nên ngôi nhà? Gọi là thợ gì?
- Trong nhà con có ai ở?
- Cơng việc của từng người trong gia đình?
- Buổi sáng mọi người trong nhà thường làm những
cơng việc gì?


- Khi tối mọi người đi làm về thì con thấy khơng
khí trong gia đình như thề nào?
- Ở nhà con có hay tổ chức đi chơi đâu xa khơng?
- Con đã làm gì để giúp đỡ mẹ khi ở nhà?
- Cho trẻ biết chúng ta ai cũng có một ngơi nhà,
ngơi nhà chính là tổ ấm đi xa là nhớ gần nhau là rất
vui.
- Để ngôi nhà luôn sạch đẹp thì các cháu phải làm
gì ?

- Biết giúp đỡ mẹ những công việc nhỏ, dọn dẹp,
lau nhà, quét nhà... để ngôi nhà lúc nào cũng sạch
sẽ, đẹp và ngăn nắp.
- Cho trẻ hát và vận động « Nhà của tơi »
- Cho trẻ xem một số hình ảnh trị chuyện về các
kiểu nhà qua máy vi tính.
3/ Hoạt động 3: cũng cố nội dung
* Trị chơi: Cơ tổ chức cho 3 nhóm cùng xây nhà,
xem nhóm nào xây nhanh và đẹp.
- Chơi: Về đúng nhà của mình.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm và chọn dấu
hiệu đặc trưng của nhóm bạn và về đúng nhà của
mình, theo hiệu lệnh của cơ.

Nội dung
Thứ 4
Ngày 2/11/2016

Mục đích u cầu
Chuẩn bị và cách tiến hành
- Trẻ biết sử dụng 1/ Chuẩn bị:
các kỷ năng vẽ đã - Tranh gợi ý:
học như: vẽ nét


PTTM
Vẽ ngôi nhà của
bé
( ĐT )


thẳng, nét xiên,
nét cong để vẽ
được ngơi nhà
theo trí tưởng
tượng của
trẻ.
- Bố cục tranh và
tơ màu đẹp hợp lý.
- Trẻ hứng thú
tham gia vào hoạt
động.

- Tranh 1: Ngôi nhà của bé.
- Tranh 2: Ngôi nhà mơ ước
- Một số hình ảnh về một số ngơi nhà trên máy vi
tính ( nhà trệt, nhà tầng, nhà sàn, khu tập thể ).
- Giấy A4, bút màu đủ cho trẻ.
2/ Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
- Trẻ hát cùng cô bài hát “Nhà của tơi”
- Các cháu vừa hát xong bài hát gì?
- Bạn nhỏ trong bài hát có ngơi nhà như thế nào?
- Bạn nhỏ trong bài hát có ngơi nhà rất đáng u và
bạn rất u q ngơi nhà của mình, cịn các cháu có
ngơi nhà như thế nào các cháu hãy kể về ngơi nhà
của mình nhé.
- Cho trẻ kể ngơi nhà của trẻ.
- Cơ cho trẻ xem một số hình ảnh ngơi nhà trên
máy vi tính.
- Mỗi chúng ta ai cũng có một ngơi nhà để ở, dù

nhà to hay nhà nhỏ, dù nhà ngói hay nhà tranh, nhà
cao tầng hay nhà 1 tầng...thì ngơi nhà của mình là
nơi vui vẻ nhất, ấm cúng nhất để gia đình cùng sum
họp. Cho nên các cháu phải biết u q giữ gìn
ngơi nhà cùa mình, phải thường xuyên quét dọn
nhà cửa, sắp xếp đồ dùng gọn gàng, không vẽ bậy
lên tường nhà.
* Hoạt động 2: Quan sát mẫu
+ Cô cho trẻ xem tranh 1: Tranh vẽ ngôi nhà của
bé.
- Bức tranh vẽ gì?
- Cháu có nhận xét gì về bức tranh? ( Mái nhà hình
tam giác, khung nhà cửa sổ là hình vuông, cửa ra


vào là hình chữ nhật.
- Trong vườn nhà cịn có những gì?
+ Cơ cho trẻ xem tranh 2: Tranh vẽ nhà cao tầng
- Bức tranh này vẽ gì?
- Đây là ngôi nhà mơ ước của bạn Lan Anh lớn lên
bạn sẽ xây một ngôi nhà như thế này.
- Làm thế nào để vẽ được ngôi nhà như thế này?
- Muốn vẽ được ngơi nhà thì chúng ta phải dùng kỹ
năng gì để vẽ? ( Vẽ nét thẳng, nét xiên, nét ngang...
)
- Giờ tạo hình hơm nay các cháu sẽ vẽ gì?
- Các cháu dùng kỹ năng gì để vẽ được ngôi nhà?
- Cô hướng dẫn cách ngồi cách cầm bút để vẽ.
+ Trẻ thực hiện: Cô mở nhạc một số bài hát về chủ
đề gia đình.

- Trẻ vẽ cơ quan sát nhắc nhở trẻ vẽ đẹp bố cục
tranh hợp lý.
* Hoạt động 3: Nhận xét đánh sản phẩm:
- Treo tranh trẻ lên giá
- Chọn bài trẻ thích? Vì sao trẻ thích?
- Mời trẻ có bài đẹp lên giới thiệu về bài của mình,
nói kỹ năng vẽ và đặt tên cho sản phẩm.
- Cơ nhận xét góp ý cho trẻ.
+ Kết thúc: Đọc bài thơ “Em yêu nhà em”

Nội dung
Thứ 6
Ngày 4/11/2016

Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị và cách tiến hành
- Trẻ hát thuộc 1/ Chuẩn bị:
bài hát, biết tên - Băng đĩa, một số đồ dùng trẻ chơi trò chơi.
bài hát, tên nhạc


PTTM
DH
Nhà của tơi
NH
Cho con
TC
Ai đốn giỏi

sỹ sáng tác bài

hát. Biết thể hiện
tình cảm của mình
qua bài hát.
- Trẻ cảm nhận
được âm điệu
phấn khởi vui tươi
của bài hát.
- Trẻ hứng thú
tham gia trị chơi
âm nhạc.
- Tích cực tham
gia vào hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết
u thương, u
q ngơi nhà của
mình.

2/ Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Em yêu nhà em ”.
- Các cháu vừa được đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về gì?
- Giáo dục trẻ biết u q ngơi nhà của mình.
* Hoạt động 2: Dạy hát “Nhà của tôi” sáng tác:
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả bài hát.
- Cô hát lần 1
- Cô hát lần 2 thể hiện tình cảm.
- Cơ vừa hát xong bài hát gì?
- Bài hát do ai sáng tác?
- Bài hát nói lên tình cảm của bạn nhỏ rất u q

ngơi nhà của mình, cịn các cháu thì sao. Hôm nay
cả lớp cùng hát bài hát “ nhà của tôi ” do cô Thu
Hiền sáng tác.
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 3 – 4 lần.
- Luân phiên giữa các tổ hát.
- Cho trẻ hát theo nhóm nam, nhóm nữ, cá nhân trẻ
hát.
- Cơ chú ý sữa sai cho trẻ.
* Nghe hát:“Cho con”sáng tác: Phạm Trọng Cầu
- Cô hát lần 1
- Cơ hát lần 2 thể hiện tình cảm.
- Các cháu vừa nghe cơ hát bài hát gì? Bài hát do ai
sáng tác?
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Cho con ” qua băng đĩa
1 lần và cho trẻ hưởng ứng theo nhạc.
* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Ai đốn giỏi”.
- Cơ hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 3
– 4 lần.


+ Kết thúc: cho trẻ hát lại bài hát “Nhà của tôi” 2
lần, nếu trẻ hát thuộc cô cho trẻ hát đối đáp giữa
các tổ với nhau.