KẾ HOẠCH TUẦN 4
Tên nhánh: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
(Từ ngày 19/9 đến 23/9/2016)
Tuần/Thứ
Thời điểm

Đón trẻ, trị
chuyện

Thể dục buổi
sáng

Hoạt động
ngồi trời

Hoạt động học

Hoạt động góc

TUẦN 4
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
19/9
20/9
21/9
22/9
23/9
Nhắc trẻ chào tạm biệt bố mẹ, cắt đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định.

- Cô hướng trẻ đến sự thay đổi ở trong lớp(cô treo tranh ảnh liên quan
đến chủ đề).
-Cô trò chuyện với trẻ nội dung liên quan đến chủ đề nhánh: làm quen đồ
dùng đồ chơi
+ Đồ chơi này còn làm gì nữa ?(nói theo ý trẻ)
+ Vậy con làm gì để giữ gìn chúng đẹp ?
+Vì sao ?
GD :biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp và giữ chúng luôn sạch sẽ
Thể dục sáng
-Tập với bài hát “Đồng hồ báo thức” “Lại đây với cô”
1. Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, đi các kiểu chân
2. Trọng động:
- Hô hấp: Thổi bong bóng
- Tay - vai: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang
- Lưng - bụng: Nghiêng người sang bên
- Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối
3. Hồi tỉnh: Đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng
- Quan sát
- Chơi đồ
- Quan sát đồ - Trò chơi
- Quan sát
một số đồ
chơi trên sân chơi ngồi
dân gian
các góc chơi
dùng trong
trường
trời của bé
- Chơi tự do của lớp
lớp của bé

- TCDG: Lộn
- TCVĐ:
- Kéo co
cầu vòng
Tìm đồ chơi
- Chơi tự do
- Chơi tự do
giúp cô
- Chơi tự do
- PTTC
- Bò chui qua
ống dài
-GDVS: Vệ
sinh răng
miệng

PTNN
- Thơ “Cô
và cháu”

- PTNT:
Đếm đến 3,
nhận biết chữ
số 3

PTCXH:
-Âm nhạc
Nghe hát
“Ngày đầu
tiên đi học”


- Học tập: Trẻ làm quen chữ số
- Phân vai : Nấu ăn, bán hàng, bé đi siêu thị
- Âm nhạc: Hát về trường mầm non, về cô giáo
1

- PTTM:
Âm nhạc:
Hân hoan
em tới
trường


Vệ sinh ăn –
ngủ
Hoạt động vui
chơi

Hoạt động
chiều

Trả trẻ

- Tạo hình: Tô màu lớp học và đồ dùng đồ chơi
- Thư viện: Cho trẻ xem tranh về trường mầm non
- Cô và cháu sắp sếp chuẩn bị ăn trưa
- Cháu rửa tay sạch trước khi ra bàn ăn
- Sau khi ăn xong, cháu đánh răng, thay đồ, đi vệ sinh, đi ngủ
TCDG: Chi Đi siêu
TCDG: Nu Căp kè

TCDG: Kéo
chi chành
thị mua
na nu nống
cưa lừa xẻ
chành
sắm
Trò chuyện về
lớp học của bé

Đọc
những
bài thơ về
chủ đề

Làm quen
chữ số

Nêu gương – cấm cờ - trả trẻ

Tổ chuyên môn

Người lập kế hoạch

Nguyễn Thị Kim Thúy

2

Chơi tự do


Ôn
bài hát


HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG TUẦN 1
1. Hô hấp:
- Tư thế đứng tự nhiên, chân đứng rộng bằng vai, tay thả xi, đầu khơng
cuối.
- Hít vào thật sâu khi mở rộng lồng ngực bằng động tác: 2 tay dang
ngang, đưa ra trước, giơ lên cao
- Thở ra từ từ khi thu hẹp lồng ngực bằng động tác: hai tay thả xuôi
xuống , đưa tay ra trước bắt chéo trước ngực.
2. Tay - vai: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang
Đứng chân rộng bằng vai
- Hai tay giơ thẳng qua đầu
- Đưa 2 tay về phía trước
- Đưa 2 tay sang ngang, bằng vai
- Hạ 2 tay xuống, tay xuôi theo người
3. Lưng - bụng: Nghiêng người sang bên
Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, tay chống vào hông
- Nghiêng người sang phải
- Trở về tư thế ban đầu
- Nghiêng người sang trái
- Trở về tư thế ban đầu
4. Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối
Đứng thẳng, 2tay chống hơng
- Chân phải bước lên phía trước, khuỵu đầu gối
- Co chân phải lại, đứng thẳng
- Đưa chân trái lên phía trước, khuỵu đầu gối
- Co chân trái lại, đứng thẳng


3


HOẠT ĐỘNG GĨC TUẦN 4
* Góc học tập:
- Nợi dung: Trẻ làm quen chữ số
- Chuẩn bị: Các thẻ chữ số, video có dạy chữ số, bàn, ghế, viết màu, số
rỗng, giấy
- Cách chơi: Trẻ xem video dạy số rồi đưa số tương ứng, đọc theo và tô
màu vào chữ rỗng
* Góc phân vai:
- Nợi dung chơi: Nấu ăn, bán hàng, bé đi siêu thị
- Chuẩn bị: Giấy làm tiền, bàn, ghế, các loại quả, bánh, củ, dụng cụ nấu
ăn, …
- Cách chơi: Trẻ đóng vai người mua và người bán, mua về nấu món ăn
* Góc tạo hình:
- Nợi dung chơi: Tô màu lớp học và đồ dùng đồ chơi
- Chuẩn bị: Bàn, ghế, màu, tranh rỗng lớp học và đồ dùng đồ chơi
- Cách chơi: Trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn, cầm viết đúng cách và tô màu
đều khơng lan ra ngồi
* Góc thư viện:
- Nợi dung chơi: Bé cùng xem tranh ảnh về trường mầm non
- Chuẩn bị: Bàn, ghế, tranh ảnh
- Cách chơi: Trẻ vào bàn ghế xem tranh ảnh về trường mầm non

4


Thứ 2, ngày 19 tháng 9 năm 2016

Lĩnh vực: Phát triển thể chất
Tên hoạt động: BÒ CHUI QUA CỔNG ỐNG DÀI
I.Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết bò chui qua ống dài, không chạm vào ống
2. Kỹ năng:
- Trẻ bò chui qua ống khéo léo và cẩn thận khơng chạm vào ống
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô, yêu quý và biết giữ gìn đồ
dùng, đồ chơi cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
* Cơ:
- Nơ thể duc của cô ( 1cặp).
- Nhạc nền tập thể dục .
- Sân rợng rãi, thống mát.
- Vạch chuẩn, đoạn video
* Trẻ:
- Rổ 4 cái
- Nơ thể dục cho trẻ ( 20cặp)
- Bóng (30cái)
III. Tiến hành
Hoạt động của cơ

Hoạt động của trẻ

1. Giới thiệu bài
- Hơm nay có các cơ đến thăm lớp mình, các con vỗ tay
hoan hơ đi nào.
- Các con rất ngoan , cô sẽ cho các con xem mợt đoạn
video xem xem có gì lạ khơng nha các con.

Đàm thoại
+ Trong đoạn video các bạn đang làm gì?
+ Các bạn chơi như thế nào?
- - Đúng rồi, ở trường của mình có rất nhiều hợi thi như “
bé khỏe bé ngoan”….. Vậy cô và các con cùng tham
gia nha.
- Nhưng trước tiên cô và các bạn cùng tập thể dục để có
sức khỏe dẻo dai chơi vui như các bạn nghe các con.
2. Phát triển bài
5

- Trẻ vỗ tay

- Bò chui qua ống
- Rất vui
- Dạ thích


Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân: đi bình thường, đi bằng mũi
bàn chân, lòng bàn chân, chạy chậm và nhanh dần rồi
chậm lại, cuối cùng đứng lại thành vòng tròn. (Kết hợp
với nhạc).
Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Cơ tay vai: Tay đưa ra trước lên cao (4 lần 4
nhịp).
- Cơ bụng lường: hai tay lên cao, gập người xuống.
(2 lần 4 nhịp)
- Cơ chân: bật tách khép chân (4 lần

4 nhịp)
(Tập các động tác kết hợp với nhạc)
* Vận động cơ bản:
- Gió thởi, gió thởi, gió thởi các bạn về 2 tở
- Các con ơi! Muốn cho đơi chân khỏe mạnh thì cơ cháu
mình cùng tập thể dục cho khỏe cái chân nha. Vậy nay ta
cùng thi tài nhau bò thử xem “Ai bò giỏi” mới được chọn
đi thi. Hôm nay cô dạy các con bò chui qua ống dài.
- Cô đặt 2 cái ống dài cho trẻ đếm
- Mời trẻ khá lên bò thử
- Bò mẫu lần 1: Khơng giải thích
- Bò mẫu lần 2: Giải thích đợng tác
+ Khi có hiệu lệnh vào chỗ chuẩn bị thì con khom
người và quỳ xuống, hai tay để trước vạch chuẩn. Khi
cơ nói bắt đầu bò các con bò kết hợp tay này với chân
kia rồi bò qua cổng sau cho không chạm vào cổng.
- Mời 2 trẻ lên thực hiện và lần lượt đến hết hàng( cô
quan sát trẻ bò)
- Cho cả lớp thực hiện liên tục
- Cho trẻ bò nâng cao yêu cầu theo khả năng của trẻ
- Cá nhân bò.
- Trong khi trẻ thực hiện, cô quan sát. Trẻ nào thực hiện
sai cô cho trẻ thực hiện lại sau.
- Cho trẻ thư giãn
- Nảy giờ cô thấy các con rất ngoan, bây giờ cô sẽ
thưởng các bạn một trò chơi nha
- Trốn cô, trốn cơ.
* Trị chơi: ném bóng vào sọt
- Các con nhìn cơ có gì đây?


-Đi thành vòng tròn và đi các
kiểu chân.

- Trẻ làm các động tác trong bài
tập phát triểnchung.

- trẻ về 2 hàng ngồi

- Trẻ đếm(2 cái cổng)
- Trẻ bò chui qua cổng
- Trẻ quan sát bạn bò.
- Trẻ quan sát bạn bò.

- Trẻ thực hiện bò.
- Trẻ thực hiện liên tục
- Trẻ thực hiện nâng cao yêu
cầu theo khả năng của trẻ
- Trẻ thực hiện bò.
-Trẻ đi xung quanh và hít thở
nhẹ nhàng.

- Quả bóng
6


- Với những quả bóng này mình chơi được gì?
- Đúng rồi, đâylà những quả bóng chúng ta dùng để tung
bóng hay ném bóng. Thế thì hơm nay cơ sẽ cho các con
chơi trò chơi, trò chơi có tên là “ném bóng vào sọt”.
- Cách chơi: Cơ chia lớp mình thành 2 đợi. Khi có nhạc

thì lần lượt bạn đầu hàng sẽ lấy mợt quả bóng ném vào
sọt rồi chạy về cuối hàng lần lượt bạn thứ hai, rồi đến bạn
thứ ba……cho đến bạn cuối cùng và để vào sọt, cứ như
vậy cho đến hết một bài hát. Đội nào ném nhiều quả bóng
vào sọt sẽ được vỗ tay hoan hô
- Luật chơi: Mỗi lần ném chỉ lấy một quả bóng .
Cho trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương.
* Giáo dục: trẻ biết yêu quý và biết giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi để sử dụng lâu hơn
3. Kết thúc
- Củng cố lại bài
Hồi tỉnh: đi thành vòng tròn và hít thở nhẹ nhàng.

7

- Tung, ném bóng…
- Chơi trò chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhắc lại
- Trẻ đi vòng quanh hít thở nhẹ
nhàng


HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGỒI TRỜI
* Quan sát một số đồ dùng trong lớp của bé”ù

- Cô cho trẻ chỉnh đốn trang phục, đi vệ sinh và ra sân. Cô giới thiệu
buổi dạo chơi và giáo dục trẻ trước khi đi dạo chơi, cô và trẻ cùng đi
dạo xung quanh trường quan sát quang cảnh xung quanh trường vừa đi
vừa hát đọc thơ …theo chủ đề .( Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường
)
- Cơ cho trẻ quan sát 1 số đồ dùng trong lớp của bé .
- Cô đọc câu đố về cây bút màu cho trẻ nghe .
Đố bạn : “ Bút gì màu đỏ màu xanh
Mẹ mua cho bé vẽ tranh tô màu” ( Bút màu )
+ Đố bé là gì ? ( Bút màu )
- Cô cho trẻ quan sát cây bút màu .
+ Bút màu dùng để làm gì ? ( Tô màu )
+ Bút màu là đồ dùng gì trong lớp mình ?
+ Ngoài bút màu lớp mình còn có đồ dùng học tập nào nữa ?
- Tương tự cô đọc câu đố về cây bút chì cho trẻ nghe .
Đố bạn “ Cái gì dài một gang tay
Bé vẽ, bé viết ngày ngày ngắn đi”
Đố bạn là cái gì ? ( Cây bút chì )
- Cô cho trẻ quan sát cây bút chì .
+ Cái bút chì dùng để làm gì ? ( để vẽ )
+ Bút chì là đồ dùng gì trong lớp mình ?
+ Ở trường cô và các con làm những gì ?
+ Các con có thích đến trường không nè ?
+ Ngoài bút màu lớp mình còn có đồ dùng nào nữa ?
- Cô gợi ý cho trẻ nói 1 số đồ dùng vệ sinh cá nhân của trẻ trong lớp .
- Qua đó cô giáo dục trẻ .
* Chơi TCVĐ: “ Kéo co ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi, luật chơi .( Tài
liệu trò chơi mẫu giáo 3 – 4 tuổi ) .Giáo dục trẻ trước khi chơi .
- Tiến hành cho trẻ chơi vài lần, cô nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi

xong .
* Chơi tự do : Chơi đồ chơi ngoài trời, chơi với lá cây ….

8


HOẠT ĐỘNG GÓC
- Phân vai : Nấu ăn, bán hàng, bé đi siêu thị
- Âm nhạc: Hát về trường mầm non, về cơ giáo
- Tạo hình: Tơ màu lớp học và đồ dùng đồ chơi
- Thư viện: Cho trẻ xem tranh về trường mầm non
*********************************
NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ
Sỉ số lớp:……………..Vắng: ………
Lí do:............................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thể dục sáng:...............................................................................................................
Hoạt đợng học:.............................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Hoạt đợng góc:.............................................................................................................
.....................................................................................................................................
Giờ ăn:.........................................................................................................................
Giờ ngủ........................................................................................................................
Vệ sinh:........................................................................................................................
Hoạt động chiều:

9



GIÁO DỤC VỆ SINH

VỆ SINH RĂNG MIỆNG
I.Mục đích:
- Kiến thức: Trẻ biết vệ sinh răng miệng để không bị sâu răng.
- Kỹ năng: Trẻ cầm bàn chải chải răng đúng cách và xúc miệng lại cho
sạch
- Thái độ: Trẻ có ý thức vệ sinh răng miệng hằng ngày.
II. Chuẩn bị:
- Cô: Bàn chải đánh răng, ca, nước sạch.
- Trẻ: bàn chải đánh răng, ca, nước...
III.Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài
- Hát bài rửa mặt như mèo.
- Trẻ hát “ rửa mặt như mèo”
- Trò chuyện về nợi dung bài hát: bài - Bài hát nói về chú mèo khơng chịu
hát nói về đều gì? Tại sao phải giữ gìn
rửa mặt nên bị đau mắt.
vệ sinh răng miệng?
- Giữ gìn răng miệng để khơng bị sau
răng.
- Hôm nay cô dạy con cách trải răng và
xúc miệng
2. Phát triển bài
- Cô hướng dẫn trẻ cách chải răng và - Trẻ quan sát và lắng nghe cô hướng
xúc miệng
dẫn cách đánh răng, xúc miệng.

- Muốn răng sạch thì con dùng bàn chải
nhúng nước rồi để kem lên và chải răng .
Khi chải thì ta chải mặt trước của răng ,
đến mặt trên răng sau cùng và trải mặt
trong của răng. Chải xong xúc miệng lại
vài lần cho thật sạch.
Trẻ thực hiện
- Cô gọi 3 bạn lên chải răng và xúc - Trẻ thực hiện đánh răng, xúc miệng.
miệng cho cả lớp nhận xét. Sau đó cho
lần lược nhóm bạn 3 -4 người ,trẻ chải
răng cô quan sát hướng dẫn để trẻ thực
hiện được tốt hơn.
3. Kết thúc:
- Tại sao phải chải răng? Muốn răng sạch - Chải răng để bảo vệ răng chắc khỏe,
ta phải làm gì?
phải chải răng thường xun.
- Khơng giữ răng sạch thì có hại gì?
- Răng bị sâu
- Giáo dục: Liên hệ cơ nhắc trẻ giữ vệ - Trẻ lắng nghe
10


sinh răng miệng sạch sẽ.
Thứ 3, ngày 20 tháng 9 năm 2016
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
Tên hoạt đợng: Thơ

CƠ VÀ CHÁU
I.Mục đích - yêu cầu :
1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả .
- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.
2.Kỹ năng:
- Trẻ đọc thơ diễn cảm , biết nhấn mạnh, ngắt nghỉ theo nhịp .
- Rèn trẻ khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Trả lơi được câu hỏi của cô
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia đọc thơ.
- Trẻ yêu quý và kính trọng cơ giáo.
II.Chuẩn bị :
1. Đồ dùng của cô: - Tranh minh họa bài thơ.
- Đầu đĩa, băng nhạc.
2. Đồ dùng của trẻ: thẻ màu xanh, đỏ, vàng, tím, hồng, nâu, đen (10 bợ)
III.Tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Giới thiệu bài:
- Cho trẻ hát bài : “Vui đến trường”
- Trẻ hát cùng cô
* Trò chuyện:
- Các con vừa hát bài gì?
- Vui đến trường
- Bài hát nói về con gì ?
- Bạn nhỏ chuẩn bị đi đến trường
- Có mợt bài thơ rất hay viết về một em bé đến
- Trẻ lắng nghe
lớp mầm non được cơ giáo dạy cho rất nhiều thứ.
Nhờ có cơ giáo dạy và em bé chăm ngoan, nên
em bé càng ngày càng biết được nhiều thứ. Đó là
nợi dung bài thơ:" Cô và cháu " của tác giả Vũ

Minh Tâm sáng tác đấy, các con hãy chú ý lắng
- Dạ
nghe cô đọc bài thơ này nhé
2. Phát triển bài:
Đọc thơ cho trẻ nghe:
- Cô đọc lần 1 : Cô đọc thơ diễn cảm
- Bài thơ nói về gì?
- Trẻ lắng nghe
- Tóm nợi dung: Bài thơ nói về cơ giáo nhẹ
- Cô dạy bé biết về các màu sắc
nhàng dạy bé biết về 7 màu sắc khác nhau và bé - Trẻ lắng nghe
rất vui.
- Cô đọc lần 2 : Cô đọc thơ kết hợp sử dụng
tranh minh họa + trích dẫn:
- Trẻ lắng nghe và xem tranh
*Đoạn 1: “ Em biết ........... màu đỏ”
(Bé nhận ra màu xanh, đỏ)

11


* Cơ đọc: “ Nhìn theo.........tím Huế”
( Bé biết thêm màu vàng và tím)
* Cơ đọc: “ Cứ như............bảy màu”
(Bé biết được bảy màu sắc)
* Đàm thoại:
- Cô vừa đọc bài thơ gì ?
- Lúc đầu, em bé biết được màu gì?
- Cơ giáo chỉ cho em bé biết màu gì?
- Nhờ cơ giáo, em bé biết thêm màu gì nữa?

- Em bé đã biết tất cả bao nhiêu màu?
- Cơ giáo có vui khơng? Em bé có vui khơng?
Câu thơ nào diễn tả tình cảm đó?
- Cơ giáo rất vui khi em bé ngoan và chăm chỉ
học tập. Em bé cũng vui vì được cơ dạy cho
những điều mới. Còn các cháu, các cháu có u
cơ giáo của mình khơng? u cơ giáo, các cháu
phải làm gì?
Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho trẻ đọc theo cơ theo hình thức cả lớp, tở,
nhóm, cá nhân( cơ chú ý sửa sai lỗi trong phát
âm cho trẻ) kết hợp làm điệu bộ minh họa.
Trị chơi: " Tìm bạn thân"
- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
3. Kết thúc:
* Củng cố: Hôm nay cô tập cho các con bài thơ
gì? Do ai sáng tác?
Cơ nhận xét, đợng viên và khen trẻ
- Cô cho trẻ hát bài “ Em đi mẫu giáo”

- Cô và cháu
- Màu xanh
- Màu đỏ, vàng, tím

- 7 màu
- Dạ có. Trẻ đọc câu thơ ra
- Trả lời theo ý trẻ


- Trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi

- Cô và cháu do Vũ Minh Tâm sáng tác
- Trẻ hát cùng cơ

HOẠT ĐỘNG GĨC
- Học tập: Trẻ làm quen chữ số
- Âm nhạc: Hát về trường mầm non, về cơ giáo
- Tạo hình: Tơ màu lớp học và đồ dùng đồ chơi
- Thư viện: Cho trẻ xem tranh về trường mầm non
*********************************

12


NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ
Sỉ số lớp:……………..Vắng: ………
Lí do:............................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thể dục sáng:...............................................................................................................
Hoạt đợng học:.............................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Hoạt đợng góc:.............................................................................................................
.....................................................................................................................................
Giờ ăn:.........................................................................................................................

Giờ ngủ........................................................................................................................
Vệ sinh:........................................................................................................................
Hoạt đợng chiều:

Thứ 4, ngày 21 tháng 9 năm 2016
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Tên hoạt đợng: Tốn
ĐẾM ĐẾN 3, NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 3
I. Mục đích- Yêu cầu:
1. Kiến thức:
– Trẻ biết đếm đến 3 nhận biết các nhóm có 3 đối tượng, chữ số 3

13


2. Kĩ năng:
– Trẻ xếp tương ứng 1:1
– Trẻ đếm trên các đối tượng
- Chọn đúng chữ số 3

3. Giáo dục:
– Trẻ quý trọng và giữ gìn các đồ dùng đồ chơi trong lớp
II. CHUẨN BỊ
1. Cô:
– Nhạc bài hát Trường chúng cháu là trường mầm non, Vui đến trường
– Mợt số đồ dùng đồ chơi có số lượng trong phạm vi 3 (nồi, chén, muỗng)
- Thẻ số 1,2,3,4,5
2. Trẻ:
– Mỗi trẻ có 3 cái chén/3 cái thìa để luyện tập
– Thẻ số 1, 2, 3

– Một số đồ chơi có trong góc xây dựng và góc nợi trợ

– Tranh có chứa đồ dùng đồ chơi có số lượng 1,2,3,4 (5 tranh)
III. CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Giới thiệu bài:
- Mở nhạc “Trường chúng cháu là trường mầm - Trẻ hát theo
non”
– Trò chuyện về bài hát
- Trò chuyện cùng cô

14


– Hơm nay cơ cháu mình sẽ cùng đi chợ mua những
đồ dùng đồ chơi để trong lớp nhé
- Trẻ vui đọc đồng dao”Đi cầu đi quán” lại gần cô
2. Phát triển bài
Ôn đếm đến 2
– Đến chợ rồi! Các cháu hãy nhìn xem cái gì đây?
– Có bao nhiêu cái nồi?
– Vậy 1 cái nồi tương ứng với thẻ số mấy?
– Các cháu hãy nhìn xem có bao nhiêu cái chén?
– Bạn nào lên lấy số tương ứng đặt cạnh nè?
– Vậy làm thế nào để số nồi bằng với số chén?
1 bạn lên giúp cô đặt vào nào!
– Cho trẻ đếm lại số nồi và chén
* Đếm đến 3, nhận biết chữ số 3
- Bây giờ cô sẽ cất nồi vào giỏ, vậy còn gì?

- Chén muốn ăn được cần có gì?
- Cùng đếm xem có bao nhiêu cái muỗng nha.
- Muốn số chén và muỗng bằng nhau ta phải làm
sao?
- Vậy 2 cái chén thêm 1 cái chén là 3 cái chén.
- 3 cái chén tương ứng với 3 cái muỗng và bằng
mấy?
- Cô đặt số 3 tương ứng
- Hôm nay cô sẽ cho các bạn làm quen với số 3. (Cô
cất chén muỗng vào)
- Cho trẻ đọc lại số 3: Lớp, tở, nhóm, cá nhân
- Cho trẻ nói cấu tạo số 3
- Cơ tóm lại: Số 3 gồm 2 nét cong tròn hở trái.
Cho trẻ nhắc lại
– Trẻ vui hát “Vui đến trường” đi về chổ ngồi thành
hình chữ U.(Cơ phát rở cho mỗi trẻ có 3 cái bát, 3
cái thìa, Thẻ số)
* Luyện tập:
- Sắp đến giờ ăn rồi chúng ta cùng dọn chén ra đi.
- Cùng đếm xem có bao nhiêu cái chén.
- Muốn xúc cơm thì cần có gì?
- Hãy lấy ra cho cô 2 cái muỗng đặt vào chén.
- Cho trẻ xếp tương ứng 1 - 1
- Số muỗng và chén bằng nhau chưa?
- Làm cách nào cho chúng bằng nhau?
- Cho trẻ thêm vào 1 cái muỗng.
- Cho trẻ đếm lại số muỗng và chén- đặt số tương
ứng
- Cho trẻ đếm xuôi, ngược và bỏ vào rỗ từng đồ vật.
- Cho trẻ cầm số 3 và đọc lại. Sau đó cho và

– Bây giờ cô mời các con cùng dấu tay nào!
+ TC: “Đi mua sắm”
– Cơ giải thích luật chơi và cách chơi
- Tổ 1: Mua những đồ chơi ở góc nợi trợ có số
lượng là 3

15

- Trẻ đọc đồng dao và lại gần cô

- Cái nồi
- 1 cái nồi
- Số 1. Trẻ lên lấy số 1 đặt cạnh
- 2 cái chén
- Trẻ lên lấy số 2
- Thêm 1 cái nồi nữa.
- Trẻ lên lấy thêm 1 cái nồi nữa
- Trẻ đếm
- Chén
- Muỗng
- Trẻ đếm 3 cái
- Thêm 1 cái chén nữa
- Trẻ lặp lại
- Bằng 3

- Trẻ lặp lại
- Trẻ nói theo sự hiểu biết của trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lặp lại
- Trẻ hát “Vui đến trường” và về tổ ngồi

- Trẻ lấy chén ra
- 3 cái chén
- Muỗng
- Trẻ lấy 2 cái muỗng đặt tương ứng
- Dạ chưa
- Thêm 1 cái muỗng, bớt 1 cái chén
- Trẻ thêm 1 cái muỗng


– Tở 2 : Mua những đồ chơi ở góc xây dựng có số - Trẻ đếm và lấy số đặt tương ứng
lượng là 3.
– Cho trẻ chơi 1-2 lần
- Trẻ đếm xuôi muỗng và đếm ngược
– Nhận xét tuyên dương
chén và bỏ vào rỗ
- Trẻ cầm số 3 và đọc.
+ TC 2: “Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Chia lớp thành 5 đợi. Mỗi đợi sẽ đếm
nhóm có số lượng 3, khoanh tròn và nối với chữ số - Trẻ lắng nghe cách chơi và luật chơi
3.
- Luật chơi: Trong vòng 1 bài hát
– Cho trẻ chơi
3. Kết thúc:
- Trẻ chơi
- Củng cố
- Giáo dục: Trẻ quý trọng và giữ gìn các đồ dùng đồ
chơi trong lớp
- Trẻ lắng nghe cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại

- Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI

Quan sát đồ chơi ngồi trời của bé
Định hướng trước khi ra sân:
- Cô cho trẻ chỉnh đốn trang phục, đi vệ sinh và ra sân. Cô giới
thiệu buổi dạo chơi và giáo dục trẻ, cô và trẻ cùng đi dạo xung
quanh trường quan sát quang cảnh xung quanh trường.( Lồng
ghép giáo dục bảo vệ môi trường )
- Cô dẫn trẻ đến nơi cô đã chuẩn bị sau đó cô và trẻ cùng quan
sát 1 số đồ chơi ngoài trời .
+ Cô đố các con đây là cái gì ?
+ Xích đu để làm gì ?
+ Xích đu là đồ chơi gì ? ( Đồ chơi ngoài trời )
+ Khi chơi các chơi phải làm sao ?
+ Ngoài xích đu trường mình còn đồ chơi gì nữa ?
- Cô GD trẻ
Chơi TCDG: “ Lộn cầu vòng”
16


- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và giáo dục trẻ trước khi chơi .
- Tiến hành cho trẻ chơi, cô bao quát nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi
xong .
Chơi tự do : Chơi đồ chơi trên sân trường

HOẠT ĐỘNG GÓC
- Học tập: Trẻ làm quen chữ số
- Phân vai : Nấu ăn, bán hàng, bé đi siêu thị

- Tạo hình: Tơ màu lớp học và đồ dùng đồ chơi
- Thư viện: Cho trẻ xem tranh về trường mầm non
*********************************
NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ
Sỉ số lớp:……………..Vắng: ………
Lí do:............................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thể dục sáng:...............................................................................................................
Hoạt đợng học:.............................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Hoạt đợng góc:.............................................................................................................
.....................................................................................................................................
Giờ ăn:.........................................................................................................................
17


Giờ ngủ........................................................................................................................
Vệ sinh:........................................................................................................................
Hoạt động chiều:

Thứ 5, ngày 22 tháng 9 năm 2016

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KĨ NĂNG XÃ HỘI
Tên hoạt động: ÂM NHẠC
Trọng tâm nghe hát: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC
NDKH: Vận động theo nhạc “Chim mẹ chim con”
TCAN: Tiếng gì vang lên
I.

Mục đích – u cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.
- Biết thể hiện tình cảm yêu thương đối với cô giáo
2. Kĩ năng:
- Biểu lộ trạng thái cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ, lời nói lễ phép
- Lắng nghe và hưởng ứng bài nghe hát cùng cô thông qua những cử
chỉ
- Vận động bài hát “ Chim mẹ chim con
- Nói được tên dụng cụ trong trò chơi
3. Thái độ:
- Trẻ yêu thương cô giáo, nghe lời cô. Giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong

18


lớp
II.
Chuẩn bị:
1. Cho cô:
- Máy hát nhạc
- Nhạc không lời “Ngày đầu tiên đi học”
- Máy tính
- Tranh hoạt đợng của cô trong một ngày: 10 tranh
2. Cho trẻ:
- Nhạc bài chim mẹ, chim con
III. Cách tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
1. Giới thiệu bài:
- Trẻ đọc thơ “Cơ và mẹ”

- Để cho cô được vui lòng các con phải làm gì?

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ đọc thơ cùng cơ
- Ngoan ngỗn, nghe lời cơ, khơng
đánh bạn
- Các con có còn nhớ ngày đầu tiên đi học như thế - Khóc, khơng chịu đi học
nào khơng?
- Cơ giáo đã làm gì?
- Dỗ con nín, ơm con
- Các con ơi! Cơ Thúy lúc nhỏ cũng có đi học
- Dạ
mẫu giáo như các bạn vậy đó, để cơ hát 1 bài hát
để kể cho các bạn nghe ngày đầu tiên cô đi học
như thế nào nha. Bài hát có tên là “Ngày đầu tiên
đi học” của tác giả Nguyễn Ngọc Thiện
2. Phát triển bài:
- Cô hát lần 1 + nhạc
- Trẻ lắng nghe
- Bài hát nói về điều gì?
- Nói về ngày đầu tiên bé đi học,
- Tóm nội dung: Bài hát nói về ngày đầu tiên đi
…
học bé được mẹ đưa đi đến trường cô vỗ về
an ủi bé,theo năm tháng bé lớn lên thành
người nhưng không quên ơn thầy cô dạy
dỗ.
- Cô mời các bạn cùng lắng nghe lại bài hát này
- Dạ

nha.
Cô hát lần 2 + cử chỉ điệu bộ + nhạc
- Trẻ lắng nghe
* Đàm thoại:
- Bài hát có tên là gì? Tác giả nào?
- Ngày đầu tiên đi học, của tác giả
Nguyễn Ngọc Thiện
- Nội dung bài hát nói về gì?
- Nói về ngày đầu tiên bé đi học
- Cơ và mẹ đã làm gì khi bé khóc
- Dỗ bé nín
- Tác giả nói cơ giáo như ai?
- Như mẹ hiền
- Khi bé khơn lớn thì bé đã nhớ ơn những ai?
- Cô và mẹ
- Vậy các con khi đi học thì các con phải làm sao? - Khơng được khóc nhòe
19


- Giáo dục trẻ khi đi học khơng được khóc nhòe,
không được đánh nhau, ngoan ngoan và nghe lời
cô
- Cô hát lần 3 + cả lớp minh họa theo
- Cô cho trẻ xem tranh về công việc của cô giáo
* Vận đợng “Chim mẹ chim con”
- Bạn nào có thể kể tên những cơ giáo trong
trường mình?
- Cũng có 1 bài hát nói về cơ giáo như chim mẹ
che chở cho đàn chim con. Bạn nào cho cơ biết đó
là bài hát gì ?

- Bài hát Chim mẹ chim con của tác giả Đặng
Nhất Mai
- Bây giờ cô sẽ là chim mẹ và các bạn là những
chú chim con. Mình cùng đi dạo chơi nha.
- Cho trẻ vừa đi thành vòng tròn, vừa hát và vận
động bài “Chim mẹ chim con” (hát 2 lần)
* TC: Tiếng gì vang lên
- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét - tuyên dương
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong
lớp
3. Kết thúc:
- Củng cố
- Cho trẻ vào góc chơi

- Cả lớp minh họa cùng cô
- Trẻ xem tranh
- Cô Châu, Cô Lâm, Cô Phượng,
Cô Thúy, …
- Chim mẹ chim con

- Dạ
- Trẻ vừa hát vừa vận động bài
Chim mẹ chim con cùng cô.
- Trẻ lắng nghe cách chơi và luật
chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại

- Trẻ vào góc chơi

HOẠT ĐỘNG GĨC
- Học tập: Trẻ làm quen chữ số
- Phân vai : Nấu ăn, bán hàng, bé đi siêu thị
- Âm nhạc: Hát về trường mầm non, về cô giáo
- Thư viện: Cho trẻ xem tranh về trường mầm non
*********************************
NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ
Sỉ số lớp:……………..Vắng: ………
Lí do:............................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thể dục sáng:...............................................................................................................
Hoạt đợng học:.............................................................................................................
.....................................................................................................................................
20


.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Hoạt đợng góc:.............................................................................................................
.....................................................................................................................................
Giờ ăn:.........................................................................................................................
Giờ ngủ........................................................................................................................
Vệ sinh:........................................................................................................................
Hoạt đợng chiều:

Thứ 6, ngày 22 tháng 9 năm 2016

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

Tên hoạt động: Âm nhạc
HÂN HOAN EM TỚI TRƯỜNG
Trọng tâm: Nghe hát
NDKH: TCAN “Hát theo hình vẽ”
Vận động theo nhạc bài “Vui đến trường”
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức: Trẻ biết tên bài nghe hát, hiểu nội dung bài hát (Bạn nhỏ rất
vui mừng khi được đi học)
- Trẻ biết lắng nghe cô hát
- Hiểu được cách chơi trò chơi

21


2. Kĩ năng:
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Vận động theo nhịp điệu của bài nghe hát
- Vận động theo ý thích khi hát
- Trẻ chơi được trò chơi
3. Thái độ: Trẻ vui thích đi đến trường và nghe lời cô giáo
II. Chuẩn bị:
1. Cho cô:
- Nhạc không lời “Hân hoan em tới trường”
- Nhạc có lời bài “Hân hoan em tới trường”
- Video trẻ đang vào trường
2. Cho trẻ:
- Tranh chơi trò chơi: 5 tranh
- Nhạc bài hát “Vui đến trường”
III. Cách tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1. Giới thiệu bài:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Chào các bạn, hôm nay đến trường cơ thấy
có mợt chuyện rất vui. Bây giờ cơ mời các
bạn xem đó là chuyện gì nha.
- Cho trẻ xem video

- Trẻ xem video cùng cô

- Các con vừa xem gì?

- Các bạn đi đến trường

- Vậy khi đi trên đường thì các con phải như - Thưa cơ mới đến, thưa ba
thế nào?

mẹ đi học, đi học không khóc,
…

- Cơ Thúy cũng có biết mợt bài hát nói về - Dạ
việc đi các bạn nhỏ đi học nữa đó các bạn.

22


Cô mời các bạn cùng lắng nghe xem bài hát
này như thế nào nha. Bài hát có tên là “Hân
hoan em tới trường” do Việt Phương sáng tác

2. Phát triển bài:
- Cô hát lần 1

- Trẻ lắng nghe

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát có tên - Hân hoan em tới trường do
là gì? Ai sáng tác?

Việt Phương sáng tác

- Bài hát nói về điều gì?

- Bạn đi học rất vui

- Tóm nội dung: Bài hát nói về việc đi học - Trẻ lắng nghe
rất là vui và mọi cảnh vật xung quanh cũng
đang chào đón em tới trường.
Giáo dục: Đi học rất vui vì vậy khi đi học - Dạ
chúng ta phải ngoan, khơng được khóc và
nghe lời cô giáo nha.
-- Cô mời các bạn cùng lắng nghe lại bài hát - Trẻ lắng nghe
này nha.
- Cô hát lần 2 + nhạc + minh họa

- Trẻ lắng nghe

- Lần 3: cô mở nhạc và cho trẻ minh họa - Cả lớp đứng minh họa bài
cùng cô

hát cùng cơ


* Trị chơi: Hát theo hình vẽ
- Các bạn minh họa rất là dễ thương. Bây giờ - Trẻ lặp lại
cô sẽ thưởng cho các bạn 1 trò chơi đó là trò
chơi “Hát theo hình vẽ”
Chia lớp thành 3 tở
- Cách chơi: Cơ có trên màn hình rất nhiều - Trẻ lắng nghe cách chơi
nốt nhạc, mỗi tổ sẽ chọn 1 nốt nhạc và sau
mỗi nốt nhạc có 1 bức tranh. Nhiệm vụ của
các bạn là hát 1 bài hát nói về nợi dung bức
tranh.
23


- Luật chơi: tổ nào hát đúng sẽ được cả lớp - Trẻ lắng nghe luật chơi
vỗ tay hoan hô
- Cho trẻ chơi thử

- Cả lớp chơi thử

- Cho trẻ chơi thật

- Trẻ chơi

- Cô nhận xét

- Trẻ lắng nghe

* Vận động “Vui đến trường”
- Còn 1 nốt nhạc nữa mình chưa mở. Để cơ - Dạ

mở thử xem nha.
- Tranh này nói về gì vậy các bạn?

- Các bạn đang đi đến trường

- Vậy bài hát nào nói về nội dung bức tranh - Bài hát Vui đến trường
này?
- À đúng rồi, đó là bài hát Vui đến trường
của chú Hồ Bắc sáng tác
- Cơ mời cả lớp mình cùng đứng lên hát và - Dạ
vận động cùng cô nha.
- Cô mở nhạc cho trẻ hát và vận động 3 lần

- Trẻ hát và vận động theo
nhạc

3. Kết thúc:
- Các bạn vừa nghe bài hát có tên là gì? Ai - Hân hoan em tới trường do
sáng tác?

Việt Phương sáng tác

- Vây khi tới trường các bạn phải như thế - Ngoan, khơng khóc, nghe
nào?

lời cơ

- Các bạn rất giỏi, bây giờ chúng ta sẽ cùng
đi dạo sân trường mình nha.


24


HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGỒI TRỜI
Quan sát các góc chơi của lớp”
- Cô cho trẻ chỉnh đốn trang phục, đi vệ sinh và ra sân. Cô giới thiệu
buổi dạo chơi và giáo dục trẻ trước khi đi dạo chơi, cô và trẻ cùng đi
dạo xung quanh trường quan sát quang cảnh xung quanh trường vừa đi
vừa hát đọc thơ …theo chủ đề .( Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường
)
- Cơ cho trẻ quan sát các góc chơi của lớp .
+ Cô đố các con lớp mình có những góc chơi gì ?
+ Góc phân vai có những đồ chơi gì ?
+ Góc xây dựng có những đồ chơi gì ?
+ Ngoài góc phân vai , góc xây dựng lớp mình còn góc chơi nào nữa ?
+ Khi chơi đồ chơi ở các góc xong các con phải làm gì để cho các góc
chơi gọn gàng ?
+ Để góc thiên nhiên thêm đẹp các con phải làm gì ?
- Qua đó cô giáo dục trẻ .
- Tương tự cô cho trẻ quan sát các góc còn lại của lớp .
- Qua đó cô giáo dục trẻ .
Chơi TCVĐ: “ Tìm đồ chơi giúp cô ”
25