CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
( Thời gian thực hiện từ ngày 7/9 đến ngày 25/9/........)
TUẦN 1 ( Từ ngày 7/9 đến ngày 11/9/........)
CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON
Ngày dạy: Thứ 2, ngày 7 tháng 9 năm ........
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Thể dục
ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP
TC: BÓNG TRÒN TO
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ đi trong đường hẹp (3mx0,2m) không chạm vạch.
- Hứng thú chơi trò chơi , chơi đúng luật
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đi trong đường hẹp không giẫm vào vạch, không cúi đầu, mắt nhìn
thẳng phía trước, chân bước đều vừa phải, không lê chân,…
- Phát triển tố chất nhanh, khéo, khả năng định hướng trong không gian.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ tính mạnh dạn, ưa thích hoạt động.
- Rèn luyện tính kỷ luật, tinh thần tập thể.
II. Chuẩn bị:
- 2 đường hẹp có chièu dài 3m , chiều rộng 20cm
- Địa điểm sân tập bằng phẳng, trang phục cô và trẻ gọn gàng.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm - Trẻ hát
non”

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trẻ trả lời
- Trường các con tên là trường gì?
- Lớp con có những cô giáo nào ?
- Các con đang học ở lớp nào?
- Đến trường các con học những gì?
=> Các con ạ! Đến trường rất vui vì vậy các con
phải chăm ngoan, học giỏi, và muốn đi học đều các - Trẻ lắng nghe
con phải có một cơ thể khỏe mạnh để học tập và vui
chơi.
1


- Bây giờ các con tập thể dục cùng cô nào?
2. Hoạt động 2: Khởi động:
- Cô cho trẻ đi thành 1 vòng tròn khép kín. Sau đó cô
đi vào trong và đi ngược chiều với trẻ: Đi thường ->
đi bằng gót bàn chân -> đi thường -> Đi bằng mũi
bàn chân -> đi thường -> chạy chậm -> chạy nhanh
-> chạy chậm dần -> dừng lại
- Chuyển trẻ về đội hình 1 hàng dọc, giãn cách một
cánh tay
3. Hoạt động 3: Trọng động:
a. BTPTC:
- Cô giới thiệu bài tập
- Động tác tay: Đứng tự nhiên tay thả xuôi đầu
không cúi xoay cổ tay.
- Động tác chân: Dậm chân tại chỗ.
- Động tác lườn: Cúi gập người về phía trước
- Động tác bật: Trẻ bật tai chỗ.

* ( Tập xong cho trẻ chuyển đội hình, đứng 2 hàng
quay mặt vào nhau cách nhau: 3,5m – 4m.).
b. VĐCB: Đi trong đường hẹp
- Trẻ đứng đội hình hàng ngang.
- Các con tập thể dục rất giỏi bây giờ cô mở cuộc thi
xem bạn nào đi theo đường hẹp tới trường giỏi mà
không bị chạm vạch nhé?
- Cô tập mẫu: 2 lần.
+ Lần 1: Tập mẫu không phân tích động tác.
+ Lần 2: Tập mẫu kết hợp phân tích động tác.
- Để cuộc thi diễn ra tốt các con lắng nghe cô nói về
thể lệ cuộc thi nhé! Có một con đường dài đến
trường Mầm non của chúng mình đó, các con sẽ đi
theo con đường này để tới trường. Cô sẽ tập mẫu để
các con thi tốt hơn nhé: Cô đứng trước vạch xuất
phát, khi có hiệu lệnh “ Đi”, cô đi theo đường hẹp,
đi thẳng không chạm vạch, không cúi đầu. Cứ như
vậy cho đến hết đoạn đường, đến cuối đường thì
nhẹ nhàng về cuối hàng.
+ Gọi 1trẻ lên tập thử.
- Trẻ thực hiện:
+ Cô cho cả lớp thực hiện: 3- 4 lần ( Khi trẻ
thực hiện cô chú ý sửa sai, động viên trẻ )
- Hỏi lại tên bài tập:
+ Các con vừa tập vận động gì?

- Trẻ khởi động
- Trẻ về đội hình 1 hàng
dọc


- Trẻ chú ý
- Trẻ tập cùng cô
- 3 lần x 4 nhịp
- 4 lần x 4 nhịp
- 3 lần x 4 nhịp
- 3 lần x 4 nhịp
- Trẻ chuyển đội hình

- Trẻ chú ý

- Trẻ chú ý

- Trẻ tập
- Trẻ thực hiện

2


+ Gọi một trẻ khá lên tập.
c. TCVĐ: Bóng tròn to
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Quá trình trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ chơi
- Cô hỏi lại tên trò chơi.
4. Hoạt động 4: Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ giả làm động tác của máy bay đi 1-2
vòng
- Cho trẻ ra chơi
* Kết thúc: Cho trẻ về sinh về lớp


- Trẻ chú ý
- Trẻ chơi

- Trẻ đi 1-2 vòng nhẹ
nhàng
- Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện

3


HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT : CÂY ĐU ĐỦ
TRÒ CHƠI : LỘN CẦU VỒNG
I.Mục đích - yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ được hít thở không khí trong lành, mở rộng hiểu biết cho trẻ về thế giới xung
quanh, nhận biết và gọi tên một số đặc điểm của cây đu đủ. (Quan sát kỹ phần thân
cây đu đủ)
2.Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ.
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Thông qua hoạt động vui chơi nhằm phát triển thể lực cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu trường lớp, có ý thức giữ gìn vệ sinh làm
đẹp môi trường.
II.Chuẩn bị:
- Cây đu đủ để quan sát
- Trang phục của cổ trẻ gọn gàng

- Đồ chơi ở sân trường sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ
III.Tổ chức hoạt động:

4


Hoạt động của cô

1. Hoạt động 1.Quan sát cây đu đủ
- Cô cho trẻ đi ra sân đến địa điểm khu vườn của
trường cho trẻ quan sát cây 2-3 phút, cô đặt câu hỏi
gợi mở để trẻ nói lên những hiểu biết của mình.
+ Bạn nào giỏi cho cô biết đây là cây gì?
+ Cây có những phần nào?
=> Cô chốt lại: Đây là cây đu đủ, cây có phần gốc,
thân và ngọn cây đu đủ.
- Cô chỉ và hỏi trẻ:
+ Đây là phần gì của cây đu đủ? ( Thân cây)
( Gọi 3- 5 trẻ trả lời)
+ Thân cây có đặc điểm gì?
( Gọi 3- 5 trẻ trả lời)
=> Cô chốt lại: Đây là phần thân cây đu đủ, thân cây
to, xù xì.
+ Trồng cây để làm gì?
+ Ngoài cây đu đủ chúng mình còn biết cây
nào khác nữa?
⇒ Cô chốt lại giáo dục trẻ: Đúng rồi, các cô các bác
đã rất vất vả để trồng được những cây như thế này
đấy để cho trường chúng ta thêm đẹp, có quả ăn nữa
vì vậy các con phải biết chăm sóc và bảo vệ các loại

cây nhé!
2. Hoạt động 2: Trò chơi: "Lộn cầu vồng”
- Cô giới thiệu cho trẻ tên trò chơi.
- Cô nhắc cho trẻ cách chơi.
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần xen kẽ các lần trẻ chơi cô
bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết chơi cùng với bạn.
- Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô tập chung trẻ, điểm danh về lớp vệ sinh chuyển
hoạt động tiếp theo.

Hoạt động của trẻ

- Trẻ thực hiện

+Trẻ kể
+Trẻ trả lời các câu hỏi
của cô.

- Trẻ chú ý

- Trẻ chú ý
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

5



Ngày dạy: Thứ 4 ngày 9 tháng 9 năm ........
LĨNH VỰC : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Văn học:
THƠ : MẸ VÀ CÔ
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ, biết đọc diễn cảm bài thơ.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ.
- Mở rộng vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ.
- Trẻ thích đến trường, lớp mần non đoàn kết yêu mến cô giáo và các bạn
- Chăm ngoan học giỏi
II. Chuẩn bị.
- Giáo án trình chiếu
- Que chỉ
III. Tổ chưc hoạt động
Hoạt động của cô
1.Hoạt động 1: Gây hứng thú – Giới tiệu bài
- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường
mầm non ”
- Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non .
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Lớp mẫu giáo bé A1 có những cô giáo nào ?
- Ngoài cô giáo ra trong lớp mình còn có ai nữa ?
- Sáng ai thường đưa các con đi học?
- Các con đến trường có vui không ?
- Các con được mẹ đưa đến trường, được các cô
dạy học chăm sóc, còn rất nhiều đồ dùng đồ chơi.

Hôm nay cô có bài thơ rất hay đó là bài thơ : Cô và
mẹ cả lớp lắng nghe nhé!
2. Hoạt đông 2. Nội dung
- Cô đọc mẫu

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe và trả lời
câu hỏi của cô
- Các bạn

- Trẻ trả lời

6


+ Cô đọc lần 1- đọc diễn cảm –giới thiệu tên tác
giả, tác phẩm
+ Cô đọc lần 2 - chỉ hình ảnh minh họa
3. Hoạt động 3 : Đàm thoại
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Bài thơ nói đến gì ?
- Buổi sáng bé như thế nào ?
- Buổi chiều bé làm gì?
- Hai chân trời của con là ai?
Buối sáng các bé chào mẹ đến trường với các cô
" Buổi sáng bé chào mẹ
Chạy đến ôm cổ cô "
- Cả ngày được các cô yêu thương, chăm sóc, được

học, chơi đến chiều các bé lại được về với mẹ.
“ Buổi chiều bé chào cô
Rồi xà vào lòng mẹ "
- Mẹ và cô giáo luôn là những người yêu thương,
chăm sóc, luôn làn người để các bé hướng tới
những điều tốt đẹp hơn.
" Mặt trời mọc rồi nặn
Trên đôi chân lon ton
Hai chân trời của con
Là mẹ và cô giáo "
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ : Các con ạ, mẹ và
cô giáo luôn là người hết mực yêu thương chăm
sóc các con, nên các con phải chăm ngoan nghe
lời người lớn, cô giáo.
4. Hoạt động 4 : Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc 3 lần, thay đổi tư thế đọc
- Luân phiên giữa tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô chú ý quan sát và động viên sửa sai cho trẻ.
- Hỏi lại tên bài
* Kết thúc
- Cho trẻ ra ngoài sân dạo chơi

- Mẹ và cô
- Trẻ trả lời
- Mẹ và cô giáo
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe


- Cả lớp đọc
- Trẻ đọc luân phiên các tổ
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện

7


HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ : DẠO CHƠI
TRÒ CHƠI : BÓNG TRÒN TO
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ được hít thở không khí trong lành, thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô đặt ra.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ý thức trong khi chơi.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan, chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ gìn, bảo vệ trường lớp học
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi rộng sạch sẽ
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: HĐCCĐ - Dạo chơi
- Cho trẻ ra sân đứng xung quanh cô và hát bài
“Khúc hát dạo chơi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bây giờ các con đang đứng ở đâu?
- Các con cùng nhau đi dạo quanh sân trường

mình nhé?
- Cô cho trẻ vừa đi dạo vừa quan sát quang cảnh
trường.
+ Các con thấy những gì ở trường?
+ Cô cho trẻ tìm hiểu những gì trẻ thích.
+ Các con có yêu quý ngôi trường của mình
không?
+ Các con phải làm gì để bảo vệ trường, lớp của
mình?
=> Giáo dục trẻ: Không vứt rác bừa bãi, không
làm bẩn trường lớp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi,ra
chơi không ngắt lá bẻ cành. Trong khi chơi,
chơi đoàn kết, không xô đẩy bạn.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát cùng cô
- Khúc hát dạo chơi
- Sân trường

- Trẻ kể
- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý nghe cô
8


2. Hoạt động 2: Trò chơi “Bóng tròn to ”
- Cô giới thiệu cho trẻ tên trò chơi.
- Cô nhắc cho trẻ cách chơi.

- Trẻ chú ý chơi
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần xen kẽ các lần trẻ
chơi cô bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ
chơi.
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy
bạn và hỏi lại trẻ tên trò chơi.
- Trẻ thực hiện
- Cô tập chung trẻ, điểm danh về lớp vệ sinh
chuyển hoạt động tiếp theo.

Ngày dạy : Thứ 6 ngày 11 tháng 9 năm ........
LĨNH VỰC : PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Âm nhạc :
DH: TRƯỜNG CHÚNG CHÁU LÀ TRƯỜNG MẦM NON
NH: NGÀY VUI CỦA BÉ
TC : NGHE ÂM THANH ĐOÁN TÊN DỤNG CỤ
I.Mục đích yêu cầu :
1. Kiến thức :
- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát " Trường chúng cháu là trường mầm non "
Lắng nghe cô hát và chú ý chơi trò chơi.
- Trẻ hiểu nội dung bài hát và thích được đến trường lớp học.
2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng ca hát , đúng giai điệu của bài hát nhằn phát triển ngôn ngữ cho trẻ .
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin trong học tập
3. Thái độ :
- Yêu mến trường lớp mầm non
- Trẻ chú ý lắng nghe và có ý thức trong học tập.
II.Chuẩn bị :
- Xắc xô , phách, mũ chóp
- Nhạc các bài hát

- Cô và trẻ gọn gàng thỏa mái
III.Tổ chức hoạt động :
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ
9


1. Hoạt động 1. Gây hứng thú – giới thiệu bài
" Lắng nghe,lắng nghe"
- Các con nghe cô hỏi này?
- Các con đang học ở chủ điểm nào?
- Thế mỗi sáng thức dạy ai đã đưa các con đến lớp học?
- Thế các con đến trường, lớp học có vui không?
- Các con học ở trường nào ? lớp nào
- Trong lớp có những ai ?
- Thế có bạn nào đến lớp học khóc nhè không?
=> Chốt lại. Cô thấy lớp chúng mình bạn nào đi học
cũng ngoan còn biết tên trường tên lớp để về kể cho
ông bà và bố mẹ nghe đấy.
- Có một bài hát cũng đã nói nên điều đó các bạn nhỏ .
Đó chính là nội dung bài hát " Trường chúng cháu là
trường mầm non mà giờ học hôm nay cô dạy các con
học đấy!
2. Hoạt động 2: Dạy hát : Trường chúng cháu là
trường mầm non
" Lắng nghe " 2
+ Cô hát lần 1 – Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, nội
dung bài hát.
+ Cô hát lần 2 kết hợp làm động tác minh họa

- Các con nghe cô bắt nhịp và hát vang bài hát "
Trường chúng cháu là trường mầm non " nhé!
- Cô bắt nhịp cả lớp hát 3 lần
-Tổ hát :
- Nhóm hát :
- Cá nhân :
- Khi trẻ hát cô bao quát, động viên khuyến khích, kịp
thời sửa sai cho trẻ
- Cô vừa dạy các con học bài hát gì ?
3. Hoạt động 3:Trò chơi âm nhạc
" Trò chơi" 2
- Cô thấy các con học ngoan và giỏi vậy cô thưởng cho
chúng mình 1trò chơi đó là trò chơi "Nghe âm thanh
đoán tên dụng cụ"
- Để tham gia trò chơi tốt các con hãy nhắc lại luật chơi
và cách chơi .

" Nghe gì "2

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Chú ý lăng nghe

- Cả lớp hát
- 3 tổ mỗi tổ 1 lần
- Trẻ hát theo nhón
- 2-4 trẻ


- Trẻ trả lời
- "Chơi gì"2
- Trẻ biết tên trò chơi

- Trẻ nhắc lại luật chơi
10


- Cô nhắc lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi , cô bao quát động viên
khuyến khích trẻ kịp thời
- Chúng mình vừa chơi trò chơi gì ?
4. Hoạt động 4: Nghe hát – Ngày vui của bé
- Cô hát lần 1:
- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả
- Cô hát lần 2 kết hợp làm động tác mimh họa, tóm tắt
nội dung bài hát
- Cô hát lần 3 cho trẻ hưởng ứng cùng cô
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
* Kết thúc giờ học :
- Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng ra sân chơi

và cách chơi
- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ hứng thú chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ hiểu nội dung bài
hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ : LÀM ĐỒ CHƠI TỪ GIẤY
CHƠI TỰ DO
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ được hít thở không khí trong lành, biết làm một số đồ chơi đơn giản từ giấy.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng thao tác với giấy của bàn tay, ngón tay.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ngoan, chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ gìn, bảo vệ trường lớp.
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi rộng sạch sẽ
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: HĐCCĐ “Làm đồ chơi từ
giấy”
- Trẻ hát cùng cô
- Cho trẻ ra sân đứng xung quanh cô và hát bài
“Khúc hát dạo chơi”
- Khúc hát dạo chơi
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bây giờ các con đang đứng ở đâu?

- Sân trường
11



- Chúng mình thấy hôm nay có gì khác biệt?

- Có nhiều giấy

- Cô và các con cùng nhau làm đồ chơi từ giấy - Trẻ trả lời.
này nhé!
- Trẻ thực hiện
+ Cô gợi ý một số đồ chơi làm từ giấy
+ Cô cùng trẻ thự hiện,và giúp đỡ trẻ thực hiện
hoàn thành sản phẩm của mình
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi làm được
từ giấy.
=> Giáo dục trẻ: Không vứt rác bừa bãi, không
- Trẻ chú ý
làm bẩn trường lớp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
2 Hoạt động 2.Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh trường học ( Nhặt lá - Trẻ thực hiện
cây bỏ vào sọt rác)
- Trẻ chơi tự do ở sân
- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi có sẵn trên sân.
- Cô bao quát trẻ. Nhắc nhở trẻ khi chơi đoàn
kết, chơi quanh khu vực sân trường.
- Hết giờ cô nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, kiểm tra
sĩ số trẻ, nhắc trẻ vệ sinh sau khi chơi và về lớp. - Trẻ thực hiện

12



TUẦN 2( Từ ngày 14/9 đến ngày 18/9/........)
CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ
Ngày dạy: Thứ 3, ngày 15 tháng 9 năm ........
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Tạo hình:
VẼ ĐƯỜNG ĐI TỚI TRƯỜNG (Mẫu)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút bằng tay phải, vẽ những nét thẳng, nét ngang tạo thành con
đường đi.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý con đường mà hàng ngày trẻ vẫn đi tới trường.
II.Chuẩn bị:
- Tranh vẽ về con đường.
- Giấy, bút sáp màu đủ cho trẻ
- Nhạc chủ đề
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
1.Hoạt động1: Trò chuyền về chủ đề
- Hát bài hát “Đường và chân”
- Trò chuyện với trẻ về con đường hàng ngày trẻ đi
tới trường.
- Bài hát nói về gì?
- Hôm nay ai đưa các con đi học?
- Muốn đi được tới trường các con đi ở đâu?
- Con thấy con đường như thế nào?
- Khi đi trên đường con thấy những gì?
2.Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại mẫu.

- Cô có bức tranh gì đây?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời.
- Trẻ quan sát tranh.
13


- Con đường này như thế nào?
- 2 bên đường có những gì?
- Muốn có được con đường đẹp phải vẽ những nét
như thế nào?
- Cô đã dùng màu gì để tô con đường đây nhỉ?
- Những bông hoa được cô tô như thế nào?
- Cô đã dùng màu gì để tô nền cho bức tranh?
=> Cô chốt lại
* Hỏi ý định của trẻ:
- Con định vẽ đường đi tới trường như thế nào?
- Co sẽ vẽ gì hai bên đường?
- Vẽ song con dùng màu gì để tô?
- Co sẽ tô như thế nào?
( Cô hỏi 2- 3 trẻ nói nên ý tưởng của mình và hướng
trẻ vào tranh mẫu cô chuẩn bị)
3.Hoạt động 3. Cô vẽ mẫu+ Trẻ thực hiện:
- Cô hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút vẽ, tô màu.
- Cô vẽ mẫu một lần. Cô vừa vẽ vừa nói cách vẽ,

tư thế ngồi, cách cầm bút. Cô vẽ nét thẳng ngang
thứ nhất sau đó cô vẽ tiếp nét thẳng ngang thứ 2 để
tạo thành con đường. Cô cho trẻ cùng thực hiện
- Trên đường đi tới trường còn có cỏ, nhiều hoa( Cô
vẽ và gợi ý trẻ thực hiện trên bài của mình)
- Muốn có con đường đẹp cô tô màu con đường, cô
dùng màu nâu để tô. Cô cho trẻ chọn màu và tô màu
con đường. Màu đỏ cô tô bông hoa, màu xanh cô tô
lá, cỏ.
- Để bức tranh thêm đẹp hơn cô tô màu nề cho bức
tranh( Cô nói cách chọn màu và cho trẻ tìm màu và
thực hiện cùng cô)
- Cô nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, cách
cầm giấy.
- Khi trẻ vẽ cô quan sát nhắc nhở, động viên trẻ vẽ
trẻ.
+ Trẻ yếu cô nhắc lại kỹ năng vẽ và giúp đỡ trẻ
để trẻ có thể hoàn thiện sản phẩm của mình.
- Cô khuyến khích trẻ sáng tạo, tô màu con đường
cho đẹp hơn.
4.Hoạt động 4. Nhận xét trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ treo tranh lên trưng bày

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát cô vẽ mẫu

- Trẻ thực hiện.


- Mang sản phẩm lên trưng
14


- Trẻ nhận xét tranh của mình, của bạn.
bày.
- Con thích bức tranh của bạn nào nhất?
- Vì sao con thích?
- Bạn vẽ gì? Bạn tô màu như thế nào?
- Để vẽ được bức tranh con cần có gì, vẽ như thế Trẻ thực hiện
nào ? Bạn vẽ có giống tranh mẫu không?
=> Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ có bài làm
tốt, động viên trẻ khác trong giờ sau cố gắng hoàn
thiện bài tốt hơn.
- Giáo dục trẻ khi đi trên đường phải đi bên phải và - Trẻ chú ý
mình còn nhỏ phải có người lớn đi cùng.
5. Hoạt động 5: Kết thúc:
- Trẻ thực hiện
Cho trẻ đứng dậy ra ngoài sân trường dạo chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ : DẠO CHƠI
TRÒ CHƠI : KÉO CƯA LỪA XẺ
CHƠI TỰ DO
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ được hít thở không khí trong lành, thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô đặt ra.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh và ghi nhớ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ngoan, chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ gìn, bảo vệ trường lớp.
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi rộng sạch sẽ
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: HĐCCĐ “Dạo chơi”
- Cho trẻ ra sân đứng xung quanh cô và hát bài - Trẻ hát cùng cô
“Khúc hát dạo chơi”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Khúc hát dạo chơi

- Bây giờ các con đang đứng ở đâu?
- Các con cùng nhau đi dạo quanh sân trường
15


mình nhé?

- Sân trường

- Cô cho trẻ vừa đi dạo vừa quan sát quang cảnh
trường.
+ Các con thấy những gì ở trường?
+ Cô cho trẻ tìm hiểu những gì trẻ thích.

+ Các con có yêu quý ngôi trường của mình
không?
+ Các con phải làm gì để bảo vệ trường, lớp của
mình?
=> Giáo dục trẻ: Không vứt rác bừa bãi, không
làm bẩn trường lớp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi,ra
chơi không ngắt lá bẻ cành.
2. Hoạt động 2: Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ ”
- Cô giới thiệu cho trẻ tên trò chơi.
- Cô nhắc cho trẻ các chơi.
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần xen kẽ các lần trẻ
chơi cô bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ
chơi.
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy
bạn và hỏi lại trẻ tên trò chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do

- Trẻ kể
- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý nghe cô

- Trẻ chú ý chơi

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh trường học ( Nhặt lá
- Trẻ thực hiện
cây bỏ vào sọt rác)
- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi có sẵn trên sân.
- Cô bao quát trẻ. Nhắc nhở trẻ khi chơi đoàn - Trẻ chơi tự do ở sân

kết, chơi quanh khu vực sân trường.
- Hết giờ cô nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, kiểm tra
sĩ số trẻ, nhắc trẻ vệ sinh sau khi chơi và về lớp
- Trẻ thực hiện

Ngày dạy: Thứ 5, ngày 17 tháng 9 năm ........
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
MTXQ:
TRÒ CHUYỆN VỀ LỚP HỌC CỦA BÉ
I. Mục đích yêu cầu:
16


1. Kiến thức:
- Trẻ biết được tên lớp, tên cô giáo và một số hoạt động của lớp, một số đồ dùng đồ
chơi có ở trong lớp.
2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn từ và các giác quan khác cho trẻ.
- Rèn cho trẻ kỹ năng trả lời đủ câu, rõ ràng.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ đi học ngoan, chơi đoàn kết, biết chia sẻ đồ dùng đồ chơi, biết giữ
gìn đồ dùng đồ chơi, chơi xong biết cất vào đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị:
- Tranh về một số hoạt động của lớp, một số đồ dùng đồ chơi có ở trong lớp.
- Giáo án trình chiếu
- Trang phục của trẻ gọn gàng sạch sẽ.
- Nhạc
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú

Loa loa loa loa!
Trường mầm non Duy Phong tổ chức hội thi “
Bé ham hiểu biết” Xin mời tất cả các bé nhanh
đến dự hội. Loa loa loa.
- Để không khí hội thi được vui hơn và chuẩn bị
cho phần 1 của chương trình, xin mời các bé hãy
hướng lên màn hình và hưởng ứng với bài hát “
Lớp chúng mình”
2. Hoạt động 2: Trò chuyện về lớp học của bé
- Kết thúc bài hát xin mời các bé hãy ổn định về
vị trí của mình để đến với phần 1 của chương
trình là “ Ai hiểu biết hơn”
+ Bài hát muốn nhắn nhủ chúng mình điều gì?
( Gọi 3 trẻ trả lời)
=> Cô chốt lại: Đúng rồi bài hát muốn nhắn gửi
tới tất cả các bạn là phải luôn yêu thương, đoàn
kết giúp đỡ nhau xứng đáng trò ngoan.
+ Vậy các con có biết mình đang học lớp nào
không?
( 3 trẻ trả lời)
+ Ở lớp chúng mình có những ai?
( 3-4 trẻ trả lời)
+ Cô giáo con tên là gì?
( 3 trẻ trả lời)

Hoạt động của trẻ

- Trẻ chú ý

- Trẻ quan sát


- Trẻ về chỗ ngồi
- Đoàn kết, yêu thương,
giúp đỡ nhau xứng đáng trò
ngoan.

- Lớp mẫu giáo bé A1
- Có cô giáo và các bạn
- Cô Nguyễn Thị Như
Cô Nguyễn Thị Trang
17


+ Ngoài cô giáo và các bạn ở lớp con thấy gì
nữa?
( 3 trẻ trẻ lời)
=> Cô chốt lại bằng hình ảnh: Đúng rồi chúng
mình đang học tại lớp mẫu giáo bé A1. Ở lớp có
cô giáo Như , Cô giáo trang và rất đông các bạn.
trong lớp còn có nhiều đồ dùng đồ chơi.
+ Đến lớp các con được tham gia vào các hoạt
động gì?
=> Cô chốt lại
+ Ngoài tham gia vào các hoạt động học chúng
mình còn được chơi ở những góc nào?\
- Vừa rồi cô và các bạn đã cùng tìm hiểu về lớp
học qua hình ảnh rồi. Bây giờ cô con mình cùng
tham quan lớp học xem có những đồ chơi gì, lớp
học được trang trí như thế nào nhé!
- Cô cho trẻ đến từng góc chơi và trò chuyện

cùng trẻ về từng góc, đồ chơi, trang trí, sử dụng
và sắp xếp ở góc. Giáo dục trẻ xen kẽ trong quá
trình tham quan.
- Ngoài các góc chơi ra chúng mình quan sát xem
lớp còn có mảng chủ đề. Cô giới thiệu cho trẻ
quan sát, cách trang trí, công dụng.
- Giới thiệu lớp còn được trang trí bằng các hình
ảnh cho lớp thêm đẹp.
- Ngoài các góc chơi trong lớp thì chúng mình
thấy còn có góc chơi nào?
- Cô giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, trồng cây
xanh, chăm sóc, bảo vệ cây, không bứt lá, bẻ
cành.
=> Nhận xét phần chơi thứ nhất: Khen động viên
trẻ.
* Trò chơi
- Đến với phần 2 của chương trình : Thử tài của
bé qua trò chơi “ Chung sức”
- Cô đã chuẩn bị 2 bức tranh với những hành
động đúng và sai.
- Cô chia lớp 2 đội màu xanh, đội màu đỏ, nhiệm
vụ của hai đội chung sức thảo luận và gạch chéo
vào những hành động sai trong khoảng thời gian
là 1 bản nhạc. Nếu đội nào có kết quả đúng nhiều
hơn là đội giành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Quá trình trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ
chơi.

- Nhiều đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ chú ý

- Được học hát, đọc thơ,
được chơi…
- Trẻ kể

- Trẻ chú ý

- Trẻ chú ý

- Góc thiên nhiên

- Trẻ chú ý

- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi

18


- Nhận xét chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Nhận xét kết quả hội thi, kết thúc chương trình,
trao quà cho hai đội
- Trẻ trả lời.
- Cô cho trẻ ra ngoài chuyển hoạt động tiếp theo
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT : CÂY ĐU ĐỦ
TRÒ CHƠI : GIEO HẠT

I.Mục đích - yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ được hít thở không khí trong lành, mở rộng hiểu biết cho trẻ về thế giới xung
quanh, nhận biết và gọi tên một số đặc điểm của cây đu đủ. (Quan sát kỹ phần lá
cây đu đủ)
2.Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ.
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Thông qua hoạt động vui chơi nhằm phát triển thể lực cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu trường lớp, có ý thức giữ gìn vệ sinh làm
đẹp môi trường.
II.Chuẩn bị:
- Cây đu đủ để quan sát
- Trang phục của cổ trẻ gọn gàng
- Đồ chơi ở sân trường sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ
III.Tổ chức hoạt động:

19


Hoạt động của cô

1. Hoạt động 1.Quan sát cây đu đủ
- Cô cho trẻ đi ra sân đi đến địa điểm khu vườn của
trường cho trẻ quan sát cây 2-3 phút, cô đặt câu hỏi
gợi mở để trẻ nói lên những hiểu biết của mình.
+ Bạn nào giỏi cho cô biết đây là cây gì?
+ Cây có những phần nào?
=> Cô chốt lại: Đây là cây đu đủ, cây có phần gốc,

thân và ngọn cây đu đủ.
- Cô chỉ và hỏi trẻ:
+ Đây là phần gì của cây đu đủ?(Lá cây đu đủ)
( Gọi 3- 5 trẻ trả lời)
+ Lá cây đu đủ có đặc điểm gì?
( Gọi 3- 5 trẻ trả lời)
=> Cô chốt lại: Đây là phần lá cây đu đủ, lá to, có
màu xanh, lá già có màu vàng, còn có lá non, nhỏ. Ở
giữa lá có đường gân lá.
+ Trồng cây để làm gì?
+ Ngoài cây đu đủ chúng mình còn biết cây
nào khác nữa?
⇒ Cô chốt lại giáo dục trẻ: Đúng rồi, các cô các bác
đã rất vất vả để trồng được những cây như thế này
đấy để cho trường chúng ta thêm đẹp, có quả ăn nữa
vì vậy các con phải biết chăm sóc và bảo vệ các loại
cây nhé! ngoài cây đu đủ còn có nhiều cây ăn quả
khác như cây cam, táo, chuối, vải….
2. Hoạt động 2: Trò chơi: "Thi xem ai nhanh”
- Cô giới thiệu cho trẻ tên trò chơi.
- Cô nhắc cho trẻ cách chơi.
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần xen kẽ các lần trẻ chơi cô
bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết chơi cùng với bạn.
- Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô tập chung trẻ, điểm danh về lớp vệ sinh chuyển
hoạt động tiếp theo.

Hoạt động của trẻ


- Trẻ thực hiện

+Trẻ kể
+Trẻ trả lời các câu hỏi
của cô.

- Trẻ chú ý

- Trẻ chú ý
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

20


TUẦN 3 ( Từ ngày 21/9 đến ngày 25/9/........)
CHỦ ĐỀ NHÁNH: TẾT TRUNG THU
Ngày dạy: Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm ........
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Thể dục:
BẬT TẠI CHỖ
TC: RƯỚC ĐÈN
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết nhún bật tại chỗ, tiếp đất bằng hai nửa bàn chân trên.
- Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi và chơi đúng luật
2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn nhanh nhẹn khéo léo
- Rèn kỹ năng bật nhẩy cho trẻ.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yeu mến trường lớp, giữ gìn lớp học, đồ dùng đồ chơi sạch sẽ
- Tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, trẻ có tính kỷ luật, đoàn kết trong khi thực
hiện các bài tập.
II. Chuẩn bị.
- Sân tập bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ an toàn cho trẻ
21


- Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
III.Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
1.Hoạt động 1: Khởi động.
(Xúm xít )
- Cô đố các con lớp chúng mình là lớp nào ?
- Trong lớp có những ai ?
- Hàng ngày đến lớp các con được học những gì?
- Học thể dục để làm gì?
- Đúng rồi muốn cho cơ thể khỏe mạnh cô con mình
phải thường xuyên tập thể dục. Bây giờ cô con mình sẽ
cùng nhau tập thể dục nào?
- Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi theo cô khi đoàn tàu khép
kín cô đi vào vòng tròn đi ngược chiều với trẻ và thực
hiện các kiểu đi: Đi thường-đi bằng gót chân-đi
thường-đi bằng mũi bàn chân-đi thường- chạy chậmchạy nhanh-chạy chậm- đi thường. Chuyển đội hình
thành 2 hàng ngang.
2. Hoạt động 2.Trọng động.
a. Bài tập phát triển chung.

- Trẻ tập các động tác sau
+Động tác tay: Đưa hai tay sang ngang lên cao hạ
xuống
+ Động tác chân: hai tay chống hông kiễng chân khụy
gối
+ Động tác bụng: hai tay đưa cao ,cúi gập người ngón
tay chạm mũi bàn chân
+ Động tác bật: Bật chụm tách chân tại chỗ.
b. Vận động cơ bản: “Bật tại chỗ”.
- Cô giới thiệu tên vận động: Các con ơi! các con cảm
thấy cơ thể khỏe hơn chưa? Bây giờ cô con mình cùng
tập bài tập “Bật tại chỗ ” để cho cơ thể khỏe mạnh hơn,
dẻo dai hơn nhé?
- Để tập tốt vận động này các con chú ý lên đây xem cô
tập mẫu nhé?
* Cô tập mẫu: 2 lần.
- Lần 1: Cô tập mẫu không phân tích động tác.
- Lần 2: Cô tập mẫu kết hợp phân tích dộng tác:
Cô đi từ đầu hàng đến vạch suất phát, đứng tự nhiên,
tay chống hông, khi có hiệu lệnh “bật” cô nhún bật

Hoạt động của trẻ

- Trẻ kể.
- Cho khỏe ạ

- Vâng ạ
- Trẻ thực hiện

- 3l x 4n

- 3l x 4n
- 3l x 4n
- 4l x 4n

- Vâng ạ

- Chú ý quan sát cô
làm mẫu
22


người lên. Các con chú ý tiếp đất bằng hai nửa bàn
chân trên, khi thực hiện xong các con nhẹ nhành về
cuối hàng đứng.
* Trẻ thực hiện:
- Cho 2 trẻ ở hai đầu hàng lên tập lần lượt đén hết hàng
- Cho 4 trẻ ở hai đầu hàng lên tập (có thể tổ chức dưới
hình thức thi đua.
- Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét động viên khen trẻ kịp thời.
- Các con vừa tập bài tập gì?
c. Chơi trò chơi “Rước đèn”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Trẻ nói cách chơi, luật chơi.
- Cô nhắc lại
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3lần.
- Cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến kích, sửa sai
cho trẻ.
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhành 1-2 vòng.


- Trẻ lên thực hiện
- Trẻ thực hiện

- Bật tại chỗ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhành

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT : ĐÈN ÔNG SAO
TRÒ CHƠI : KÉO CO
I- Mục đích yêu cầu
1- Kiến thức.
- Trẻ biết tên gọi, ích lợi , đặc điểm nổi bật của đèn ông sao
- Trẻ được vui chơi, tắm nắng thỏa thích, hứng thú chơi trò chơi
- Mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ về tết trung thu.
2- Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích, kỹ năng trả lời đủ câu.
3- Thái độ
- Trẻ có ý thức trong giờ hoạt động, chơi trò chơi đoàn kết.
II- Chuẩn bị
- Đèn ông sao, địa điểm quan sát
- Sân chơi bằng phẳng, rộng rãi sạch sẽ an toàn cho trẻ
- Dây kéo co
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng
III- Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ


23


1- Quan sát có mục đích: Quan sát đèn ông sao
Trước khi cho trẻ ra sân cô nhắc trẻ trang phục gọn gàng
- Cô cho trẻ đi ra sân trường đến địa điểm quan sát
- Cô gợi hỏi trẻ :
- Cô và các con đang đứng gần gì đây ?
- Cho trẻ nêu những đặc điểm nổi bật của đèn ông sao.
- Dèn ông sao có những phần nào ?
- Đèn được trang trí như thế nào?
- Đèn ông sao có mấy cánh?
- Đèn dùng để làm gì ?
=>Cô chốt lại và giáo dục trẻ
- Hỏi lại tên bài
2- Trò chơi: Kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Cô nhắc lại 1 lần
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Cô quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.
- Hỏi lại tên trò chơi
3- Kết thúc
- Cô tập chung trẻ, điểm danh về lớp vệ sinh chuyển hoạt
động tiếp theo.

- Trẻ quan sát và trả
lời.
- Trẻ trả lời


-Trẻ chú ý

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

Ngày dạy: Thứ 4, ngày 23 tháng 9 năm ........
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Văn học:
THƠ: TRĂNG SÁNG
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận cảnh đẹp của thiên nhiên thể hiện qua ánh
trăng. Đọc thơ diễn cảm, rõ lời, thể hiện được cử chỉ, điệu bộ, sắc thái theo lời thơ.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu vẻ đẹp trăng rằm tháng 8
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh trình chiếu
- Chỗ ngồi cho cô và trẻ
III. Tổ chức hoạt động:
24


Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú giới thiệu bài
- Trẻ chơi trò chơi "Bốn mùa"
- Trò chơi con vừa chơi có mấy mùa?

- Mùa thu có ngày hội gì vui nhất? (Tết trung thu)
- Trăng rằm thế nào? (Trăng rất tròn)
2. Hoạt động 2: Bài mới
- Cô nói: Những đêm trời có trăng thì rất đẹp và
sáng nữa, điều đó Nhược Thủy và Phương Hoa cảm
nhận qua bài thơ: "Trăng sáng" các con lắng nghe
cô Như đọc.
- Cô đọc diễn cảm lần 1:
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa
- Đọc xong cô tóm tắc nội dung: Bài thơ "Trăng
sáng" miêu tả cảnh đẹp của ánh trăng soi xuống sân
nhà của bạn nhỏ, trăng tròn ví như cái đĩa thật đáng
yêu.
- Trích dẫn:
+ Hai câu đầu: Miêu tả trăng trăng rọi xuống sân rất
sáng.
+ Bốn câu tiếp: Tác giả ví trăng tròn như cái đĩa,
trăng khuyết giống con thuyền trôi.
+ Hai câu cuối: Ý nói trăng rất gần với chúng ta, dù
bất cứ nơi đâu cũng có trăng đi theo.
- Giải thích từ khó:
- " Lơ lững" Nói trăng ở trên không gian, mắt nhìn
lên thấy giống cái đĩa nhưng không rơi ở lưng
chừng trên trời.
* Đàm thoại:
- Trăng tròn như thế nào? (giống cái gì?)
- Trăng khuyết giống cái gì?
- Câu thơ nào cho bé thấy trăng ở đâu cũng có? (Em
đi trăng theo bước)
- Con có yêu trăng không?

=>Giáo dục trẻ: Yêu trăng, yêu thiên nhiên.
+ Dạy trẻ đọc thơ:
- Cả lớp, từng tổ, nhóm, cá nhân xen kẽ nhau
- Cô kịp thời sửa sai, khen động viên trẻ.
* Chú ý: Nhịp điệu, tốc độ đọc, luyện kỹ năng đọc
diễn cảm và rõ lời.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Hát : " Rước đèn dưới trăng". Và ra chơi

Hoạt động của trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Trẻ trả lời

- Trả chú ý

- Trẻ thực hiện

25