Lịch sử lớp 8 bài 14
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (102.78 KB, 7 trang )
Bài 14 ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI
(Từ giữa thế kỷ XVI đến 1917)
A/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:
- Củng cố những kiến thức cơ bản của phần lịch
sử thế giới cận đại một cách hệ thống, vững chắc.
- Nắm chắc, hiểu rõ những nội dung chủ yếu của
lịch sử thế giới cận đại để chuẩn bị học tốt lịch sử
thế giới hiện đại.
2/ Tư tưởng: Thông qua những sự kiện lịch sử đã
học giúp cho HS đánh giá, nhận thức đúng đắn từ đó
rút ra những bài họ cấn thiết, cho bản thân.
3/ Kĩ năng: Củng cố rèn luyện tốt hơn các kĩ năng
học tập bộ môn chủ yếu là các kĩ năng, hệ thống
hoá, phân tích khái quát sự kiện, rút ra những kết
luận, lập bảng thống kê.
B/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC:
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1/ Ổn định, kiểm tra: Nêu những sự kiện chính
diễn ra cuộc Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 1918) và kết cục của chiến tranh?
2/ Giới thiệu bài mới:
3/ Dạy bài mới: Lịch sử thế giới cận đại có nhiều
chuyển biến quan trọng, tác động to lớn tới sự phát
triển của lịch sử xã hội loài người. Để nắm được
phần lịch sử này chúng ta cần ôn tập lại những
chuyển biến lịch sủ đó.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ NỘI DUNG GHI
TRÒ
* Hoạt động 1: Cá nhân
I/ Những sự kiện
GV: Yêu cầu HS kẻ bảng thống kê lịch sử chính:
những sự kiện chính của lịch sử thế
giới vào vở (bảng 3 cột: Niên đại,
sự kiện chính, kết quả, ý nghĩa) và
sau đó điền các sự kiện
HS: Kẻ bảng điền các sự kiện dưới
sự hướng dẫn của GV (Một sự kiện
chỉ nêu sự kiện chính cơ bản, chú ý
nhất là cột kết quả, ý nghĩa chủ yếu
của sự kiện đó)
GV: Sử dụng bảng thống kê những
sự kiện lịch sử thế giới cận đại để
bổ sung, hoàn thiện cho HS trên cơ
sở bảng thống kê những sự kiện mà
HS đã làm
* Hoạt động 2: Nhóm
GV: Yêu cầu HS đọc phần này sgk
- Qua những vấn đề cơ bản của lịch
sử thế giới cận đại, em hãy rút ra 5
nội dung chính của lịch sử thế giới
cận đại
HS: Trả lời trên cơ sở rút ra 5 nội
dung chính:
+ Cách mạng tư sản và sự phát
triển của CNTB
+ Sự xâm lược thuộc đại của
CNTB được đẩy mạnh
+ Phong trào công nhân quốc tế
bùng nổ mạnh mẽ
+ Khoa học kĩ thuật, văn học
nghệ thuật của nhân loại được
những thành tựu vượt bậc
+ Sự phát triển không đồng đều
của CNTB → chiến tranh thế giới
thư nhất bùng nổ
GV: để khắc sau nội dung chính gv
gợi mở cho HS những câu hỏi nhỏ
để HS trả lời, nắm chắc những
kiến thức cơ bản đã học
* Nhóm 1: Qua các cuộc cáchg
mạng tư sản (Từ tư sản Nê-đéc-lan
→ thống nhất Đức 1871) mục tiêu
của cuộc tư sản đặt ra là gì? Có đạt
được không?
HS: Mục tiêu: + Lật đổ chế độ
phong kiến
+ Mở đường cho
CNTB phát triển
Kết quả: Đạt được, CNTB được
xác lập trên phạm vi thế giới
GV: Mặc dù nổ ra dưới nhiều hình
thức khác nhau song các cuộc cách
mạng bùng nổ có chung một nguyên
nhân. Đó là nguyên nhân nào?
HS: Sự kìm hãm của chế độ phong
kiến đã lỗi thời vơi nền sản xuất
TBCN đang phát triển mạnh mẽ mà
trực tiếp được phản ánh qua mâu
thuẫn giữa chế độ phong kiến với
g/c tư sản và các tầng lớp nhân dân
GV: Biểu hiện để chứng tỏ sự phát
triển nhất của CNTB?
HS: Sự hình thành các tổ chức độc
quyền → CNTB tự do cạnh tranh
chuyển sang giai đoạn CNĐQ
* Nhóm 2: Phong trào công nhân
quốc tế bùng nổ mạnh mẽ
- Vì sao phong trào công nhân quốc
tế bùng nổ mạnh mẽ
HS: Sự bóc lột quá nặng nề của
CNTB: CNTB càng phát triển thì
tăng cưòng c/s bóc lột và đán áp
nhân dân lao động → họ nổi dậy
đấu tranh chống CNTB
GV: Các phong trào chia mấy giai
đoạn, đặc điểm từng giai đoạn?
HS: Chia 2 giai đoạn:
+ Cuối thế kỷ XVIII đầu thế kỷ
XIX: Phong trào tự phát chư có tổ
chức đập phá máy móc, đốt công
xưởng…. Vì mục tiêu kinh tế…
+ Từ giữa thế kỷ XIX đến đầu thế
kỷ XX: phong trào phát triển đấu
tranh mạng quy mô, ý thức giác ngộ
của công nhân đã trưởng thành đấu
tranh không chỉ vì kinh tế mà còn có
mục tiêu chính trị: Đòi thành lập các
tổ chức công đoàn, chính Đảng →
sự ra đời của CNXH khoa học
(1848) và sự thành lập tổ chức Quốc
tế thứ nhất (1864)
* Nhóm 3: Phong trào giải phong
dân tộc bùng nổ mạnh mẽ ở khắp
các nước châu lục: Á, Phi, Mĩ Latinh
GV: Vì sao phát triển mạnh mẽ ở
khắp các châu lục?
HS: + CNTB phát triển mạnh mẽ →
tăng cường xâm lược Á, Phi, Mĩ Latinh làm thuộc địa
+ Sự thống trị và bóc lột hà
khắc của chủ nghĩa thực dân ở Á,
Phi, Mĩ-La-tinh → phong trào giải
phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ
GV: Nêu một số phong trào giải
phong dân tộc tiêu biểu ở Á, Phi, Mĩ
La-tinh?
HS: Châu Á: Trung Quốc, Ấn Độ,
ĐNÁ, Mĩ La-tinh: các cuộc đấu
tranh → thiết lập chính quyền tư
sản
* Nhóm 4: KH-KT văn học nghệt
thuật của nhân loại đạt được những
thành tựu vượt bậc
GV: Kể tên những thành tựu KHKT,
văn học nghệ thuật mà nhận loại
đạt được?
HS: Kể tên theo sự hiểu biết của
mình: KHTN, KHXH…
GV: Những thành tựu đó có tác dụng
ntn đến ĐSXH của loài người?
HS: Nêu tác dụng
* Nhóm 5: sự phát triển không đều
của CNTB → chiến tranh t/g thứ
nhất (1914- 1918)
GV: NN sâu xa và nguyên nhân trực
tiếp dẫn đến cuộc đấu tranh
HS: Dựa vào những kiến thức đã
học để trả lời
GV: Chiến tranh chia mấy giai
đoạn? Những sự kiện chính của
từng giai đoạn?
HS: Chia 2 giai đoạn và trình bày
những sự kiện chính
GV: Hậu quả của chiến tranh thế
giới thư nhất đem lại cho nhân loại
là gì? Tính chất của chiến tranh
HS: Trình bày hậu quả và tính chất
theo các em đã học
* Hoạt động 3: Cả lớp
GV: Cho HS thực hành các loại bài
tập trắc nghiệm khách quan, thực
hành, tự luận
