Tiết: 19.Ngày soạn: Ngày dạy:
CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG
I. MỤC TIÊU:
1. Rèn kỹ năng nói: Nghe kể chuyện Chàng trai làng Phù ng, kể đúng tự
nhiên.
2. Rèn kỹ năng viết:
Trả lời câu hỏi b hoặc c. Viết đúng ngữ pháp.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh minh hoạ truyện Chàng trai làng Phù ng.
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1. Khởi động: Hát
2. KTBC: n lại phần ở học kỳ I.
3. Bài mới:
a/ Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay các em nghe thầy kể câu chuyện
Chàng trai làng Phù ng. Đó là câu chuyện Phạm Ngũ Lão – Một vò tướng rất
giỏi của nước ta thời Trần.
b/ Các hoạt động:
Thời
lượng
Học động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT.
* Mục tiêu: Kể lại được truyện.
+ BT1: Học sinh nghe kể chuyện.
- GTB: Phạm Ngũ Lão vò tướng tài
giỏi thời nhà Trần có nhiều công lao
trong cuộc kháng chiến chống quân
Nguyên, sinh năm 1255 mất năm
1320. Quê ở làng Phù ng (tỉnh Hải
Dương).
- Học sinh đọc yêu cầu bài. Đọc 3

câu hỏi gợi ý.
- GV kể 2, 3 lần.
- GV kể xong lần 1 hỏi học sinh
truyện có những nhân vật nào?
- GV kể lần 2. Sau đó GV hỏi học
sinh theo 3 câu hỏi gợi ý:
a. Chàng trai ngồi bên vệ đường làm
gì?
b. Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi
-HS lắng nghe
-Học sinh quan sát tranh và
nhớ lại câu chuyện.
-HS lắng nghe.
- Hs trả lời câu hỏi.
______________________________________________________________________________________
Tập làm văn.HK2 - 1 -
chàng trai?
c. Vì sao Trần Hưng Đạo đưa chàng
trai về kinh đô?
- GV kể lần 3.
- Các nhóm thi kể theo các bước
- 3 học sinh phân vai.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- Bình chọn cá nhân, nhóm kể hay
nhất.
- GV đọc lại nội dung câu chuyện.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT.
* Mục tiêu: Biết dựa theo câu hỏi trả
lời đúng theo thứ tự.
+ BT 2:

- Học sinh đọc yêu cầu bài
-Cả lớp làm bài cá nhân.
- Mỗi em chọn một câu hỏi.
- Nhắc học sinh trả lời đúng, đủ.
- Cả lớp và GV nhận xét
-Học sinh tập kể.
-Đại diện nhóm kể.
-Học sinh 1: Người dẫn
chuyện.
-Học sinh 2: Trần Hưng Đạo.
-Học sinh 3: Phạm Ngũ Lão.
-Học sinh viết và trả lời câu
hỏi b hoặc c.
-Học sinh trả lời.
-HS tiếp nối nhau đọc bài viết.
4/ Củng cố:
- GV nhận xét tiết học.
- Khen học sinh kể chuyện hay viết tốt.
- Học sinh tập kể câu chuyện cho người thân nghe.
5/ Hoạt động nối tiếp:
- Dặn dò HS về nhà chuẩn bò bài tiếp theo.
- Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………...……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
______________________________________________________________________________________
Tập làm văn.HK2 - 2 -
Tuần 20.Ngày soạn: Ngày dạy:
BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG
I. MỤC TIÊU:
1. Rèn kỹ năng nói. Biết báo cáo trước các bạn về hoạt động của tổ trong

tháng, kể rành mạch, rõ ràng.
2. Rèn kỹ năng viết:
Biết báo cáo ngắn gọn, rõ ràng, gửi cô giáo (thầy giáo) theo mẫu đã học.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Mẫu báo cáo BT2.
- HS: SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1. Khởi động: Hát.
2. KTBC: Hai học sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù
ng và trả lời câu hỏi b.
(Nhận xét ghi điểm)
3. Bài mới:
a. Giới thiệu: hôm nay các em tập thực hành:
Báo cáo trước lớp về các hoạt động của tổ trong tháng vừa qua. Báo cáo
KQ Noi gương chú Bộ đội. Sau đó các em viết báo cáo gửi thầy cô.
b. Các hoạt động:
Thời
lượng
Học động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT.
* Mục tiêu: Báo cáo được các hoạt
động của tổ.
+ BT1:
- Học sinh đọc yêu cầu bài (dựa vào
bài TĐ báo cáo KQ tháng thi đua
“Noi gương chú Bộ đội”. Hãy báo
cáo KQ HT, LĐ của em trong tháng
qua).
- GV nhắc học sinh:
- Báo cáo hđ của tổ theo mục 2

a. HỌC TẬP.
b. LAO ĐỘNG.
c. Dòng báo cáo. Viết lùi vào 2
ô. Chữ đầu dòng lùi vào 2 ô.
- GV nhắc học sinh. Điền vào mẫu
-Báo cáo chân thực.
VD: Nếu tổ không có nhổ cỏ ở
bồn hoa thì không kể việc này.
-Học sinh tự đóng vai tổ trưởng
cần báo cáo.
-Cả lớp và GV nhận xét.
______________________________________________________________________________________
Tập làm văn.HK2 - 3 -
báo cáo ND ngắn gọn rõ ràng.
4/ Củng cố:
- GV nhận xét tiết học.
- Khen học sinh làm tốt thực hành.
- Dặn học sinh chưa hoàn thành BT2.
- Cả lớp ghi nhớ mẫu và báo cáo.
5/ Hoạt động nối tiếp:
- Dặn dò HS về nhà chuẩn bò bài tiếp theo.
- Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………...……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
______________________________________________________________________________________
Tập làm văn.HK2 - 4 -
Tuần 21.Ngày soạn: Ngày dạy:
NÓI VỀ TRI THỨC
I. MỤC TIÊU:
Rèn luyện kỹ năng nói.

1. Quan sát tranh, nói đúng những người tri thức được vẽ trong tranh và công
việc họ đang làm.
2. Nghe và kể chuyện về Nâng niu hạt giống. Nhớ ND kể lại tự nhiên câu
chuyện.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh nói về những người tri thức.
- HS: SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1. Khởi động: Hát
2. KTBC:
2, 3 học sinh đọc báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua. GV
nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giơí thiệu:
Trong tiết học hôm nay, các em sẽ quan sát tranh nói về những người tri
thức được vẽ trong tranh và nói rõ thêm một số nghề LĐ trí óc. Đó là Lương
Đònh Của một nhà khoa học nổi tiếng.
b. Các hoạt động:
Thời
lượng
Học động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT.
* Mục tiêu: Biết quan sát tranh trả
lời.
+ BT1:
-1 HS đọc yêu cầu của bài (quan sát
tranh nói rõ những người tri thức
trong bức tranh ấy là ai, họ đang làm
việc gì).
-Một học sinh nói ND tranh 1

-Cho học sinh quan sát 4 tranh.
-GV cùng cả lớp nhận xét.
-Họ dang làm gì?
- HS nêu.
-HS trả lời.
-Đại diện nhóm trình bày.
Tranh 2: Ba người tri thức trong
tranh là 2 kỹ sư cầu đường.
Tranh 3: Cô giáo đang dạy bài
TĐ. Trông cô dòu dàng, ân cần,
______________________________________________________________________________________
Tập làm văn.HK2 - 5 -
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT
* Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện.
+Bài tập 2:
-Học sinh nghe kể chuyện.
-Học sinh đọc yêu cầu của bài và
gợi ý.
-GV kể chuyện 2, 3 lần.
-GV kể lần 1. Hỏi HS
-Viện nghiên cứu nhận được quà gì?
-Vì sao ng Lương Đònh Của không
đem gieo ngay cả 10 hạt giống.
-ng Lương Đònh Của đã không đem
gieo làm gì bảo vệ giống lúa?
-GV kể lần 2
-GV hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu
điều gì về nhà nông học Lương Đònh
Của?
các bạn đang chăm chú nghe

cô giảng bài.
Tranh 4: Họ đang chăm chú
làm việc trong phòng thí
nghiệm.
-HS chăm chú nghe thầy kể.
- HS lắng nghe
-Học sinh tập kể.
-HS trả lời.
4/ Củng cố:
- GV nhận xét tiết học.
- 1, 2 học sinh nói nghề lao động trí óc mà em biết.
- GV dặn HS đọc sách trước. Nhà bác học Ê Đi Xơn để chuẩn bò cho tiết sau.
5/ Hoạt động nối tiếp:
- Dặn dò HS về nhà chuẩn bò bài tiếp theo.
- Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………...……………………………………………………
______________________________________________________________________________________
Tập làm văn.HK2 - 6 -
Tuần 22.Ngày soạn: Ngày dạy:
NÓI VÀ VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC
I. MỤC TIÊU:
1. Rèn kỹ năng nói: Kể vài điều về người LĐ trí óc mà em biết.
2. Rèn kỹ năng viết: Viết lại những điều mà em vừa kể thành một đoạn văn
diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh minh hoạ.
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1. Khởi động: Hát
2. KTBC: 2 học sinh kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống.

3. Bài mới:
a. Giới thiệu: Trong tiết tập làm văn hôm nay các em dựa trên sách vỡ kể về
1 người lao động trí óc mà em biết và kể thành một đoạn văn.
b. Các hoạt động:
Thời
lượng
Học động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1: HD học sinh làm BT.
* Mục tiêu: Biết quan sát tranh trả
lời câu hỏi.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài và các
gợi ý.
VD: Bác só, GV, kỹ sư, nhà khoa
học.
a. BT 1:
-1 HS đọc yêu cầu bài và các gợi ý.
-Học sinh có thể kể về anh, chò, cha,
mẹ mình trong gia đình.
-Học sinh có thể mở rộng thêm về
người lao động trí óc. VD:
-Người ấy tên là gì? Làm nghề gì? Ở
đâu?
-Quan hệ thế nào với em. Công việc
đó làm như thế nào?
-GV nhận xét ghi điểm.
* Hoạt động 1: HD học sinh làm BT.
-HS nêu
-Học sinh kể về một số nghề
lao động trí óc: Bác só, GV, kỹ
sư, nhà nghiên cứu.

- Cha em là GV.
- Mẹ em là y tá.
-Từng cặp học sinh tập kể.
-Bốn, năm HS kể trước lớp.
______________________________________________________________________________________
Tập làm văn.HK2 - 7 -
* Mục tiêu: Thực hành viết bài.
b. BT 2:
-GV nêu yêu cầu của bài. Nhắc học
sinh viết vào vở rõ ràng từ 7 đến 10
câu những lời mình vừa kể.
-GV theo dõi giúp đỡ các em học
sinh yếu.
-Cả lớp và GV nhận xét. GV thu một
số vỡ chấm.
-Học sinh viết bài vào vở.
-5 – 7 HS đọc bài trước lớp.
4/ Củng cố:
- GV nhận xét tiết học.
- Biểu dương những em học tốt.
- Yêu cầu 1 số em viết bài chưa xong về nhà hoàn chỉnh bài.
5/ Hoạt động nối tiếp:
- Dặn dò HS về nhà chuẩn bò bài tiếp theo.
- Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………...……………………………………………………
.................................................................................................................................
.
______________________________________________________________________________________
Tập làm văn.HK2 - 8 -
Tuần 23.Ngày soạn: Ngày dạy:

KỂ VỀ MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT
I. MỤC TIÊU:
1. Rèn kỹ năng nói: Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên 1 buổi biểu diễn văn nghệ.
2. Rèn kỹ năng viết: Dựa vào những điều vừa kể. Viết một đoạn văn (từ 7
đến 10 câu) kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Một số tranh, ảnh về nghệ thuật,…
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1. Khởi động: Hát
2. KTBC:
2 học sinh đọc bài viết về một người lao động trí óc.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu bài học.
b. Các hoạt động:

Thời
lượng
Học động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1: HD HS làm BT
* Mục tiêu: Biết kể lại rõ ràng, tự
nhiên 1 buổi biểu diễn văn nghệ.
a. BT1: Học sinh đọc yêu cầu của
BT và các gợi ý.
-GV nhắc học sinh.
1 học sinh làm mẫu.
-Một vài học sinh kể. GV nhận xét
lời kể.
b. BT 2: HS đọc yêu cầu của bài.
-GV nhắc học sinh viết lại những

điều vừa kể cho rõ ràng, thành câu.
-1 số học sinh đọc bài.
-GV chấm bài viết hay.
-Các em kể theo cách trả lời
lần lượt từng câu hỏi gợi ý.
VD: Kể về một buổi xem xiếc.
-Buổi biểu diễn được tổ chức ở
rạp xiếc TP.
-Vào tối chủ nhật tuần trước.
-Con cùng bố mẹ đi xem nhiều
tiết mục: đu quay, đua ngựa,
khỉ chạy xe đạp.
-Học sinh viết bài. GV theo dõi
giúp đỡ.
4/ Củng cố:
- Cả lớp bình chọn bạn có bài nói, viết hay.
- GV nhận xét tiết học.
______________________________________________________________________________________
Tập làm văn.HK2 - 9 -
- Dặn học sinh hoàn chỉnh bài viết.
5/ Hoạt động nối tiếp:
- Dặn dò HS về nhà chuẩn bò bài tiếp theo.
- Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………...……………………………………………………
.................................................................................................................................
.
______________________________________________________________________________________
Tập làm văn.HK2 - 10 -
Tuần 24.Ngày soạn: Ngày dạy:
NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN

I. MỤC TIÊU:
Rèn kỹ năng nói: Nghe kể câu chuyện Người bán quạt may mắn, nhớ nội
dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên.
II. CHUẨN BỊ:
-GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK. Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
1. Khởi động: Hát
2. KTBC: Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem. 3, 4 hs đọc
bài trước lớp. GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay các em sẽ nghe thầy kể chuyện về một
bà lão bán quạt may mắn? Bà lão đã gặp ai? Người đó có tài gì? Người đó mang
lại điều gì may măn cho bà?
b. Các hoạt động:
Thời
lượng
Học động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1: HD hs nghe kể
chuyện.
* Mục tiêu: Nghe, hiểu được truyện.
-Hs đọc yêu cầu của bài tập và các
câu hỏi gơi ý.
-Bà lão bán quạt đang ngũ bên gốc
cây. Vương Hi Chi viết chữ lên
những chiếc quạt.
* Hoạt động 2: GV kể chuyện.
* Mục tiêu: HS Nghe kể chuyện.
-GV kể chuyện thông thả diễn biến
câu chuyện và giải nghóa từ.

-Kể xong lần 1 hoặc lần 2 rồi hỏi hs.
-Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn
điều gì?
-ng Vương Hi Chi viết chữ vào
những chiếc quạt để làm gì?
-Chữ của ông thế nào?
-Hs quan sát tranh minh hoạ
trong SGK.
-Hs chú ý theo dõi.
-HS nghe và trả lời câu hỏi.
______________________________________________________________________________________
Tập làm văn.HK2 - 11 -
-Vì sao mọi người đua nhau đến mua
quạt?
* Hoạt động 3: HS thực hành kể
chuyện.
* Mục tiêu:Kể lại được câu chuyện.
-Tìm hiểu câu chuyện.
-GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm.
-Đại diện các nhóm thi kể.
-GV hỏi:
Qua câu chuyện này em biết gì
về Vương Hi Chi.
-Em biết thêm NT gì qua câu chuyện
này?
-Em hãy kể một vài nhà thư pháp ở
nước ta.
-Cả lớp chia nhóm tập kể câu
chuyện.
-GV và cả lớp nhận xét cách

kể của mỗi hs.
-Là một người có tài và nhân
hậu, biết giúp đỡ người nghèo
khổ.
-Người viết chữ đẹp cũng là
nghệ só – có tên gọi là nhà thư
pháp.
-Đến văn miếu Quốc Tử Giám.
4/ Củng cố:
- GV nhận xét tiết học.
- Cả lớp và GV bình chọn những bạn kể hay.
- Nhận xét chính xác lời kể của bạn.
- Cho hs kể lại nội dung câu chuyện.
- GV dặn hs về nhà luyện kể chuyện.
- Kể lại cho những người thân nghe.
5/ Hoạt động nối tiếp:
- Dặn dò HS về nhà chuẩn bò bài tiếp theo.
- Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………...……………………………………………………
.................................................................................................................................
.
______________________________________________________________________________________
Tập làm văn.HK2 - 12 -