giao an tach gop nhom co 6 dối tuong (1)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (77.72 KB, 3 trang )
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Củng cố cho trẻ đếm đến 6, biết thêm bớt trong phạm vi 6. Trẻ biết chia
nhóm có 6 đối tượng thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau.
- Trẻ biết cách đặt đề toán trong phạm vi 6.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chia và gộp nhóm có 6 đối tượng thành 2 phần theo nhiều
cách khác nhau, biết so sánh và và nêu kết quả sau khi chia, gộp.
- Rèn kĩ năng tư duy, ngôn ngữ toán học, “bằng nhau”, “chia”, “gộp lại”…
- Rèn kĩ năng đặt đề toán
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú khi chơi các trò chơi chia nhóm
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Bài giảng powerpoint.
- 3 Tranh côn trùng cho trẻ chơi trò chơi.
2. Đồ dùng của cháu:
- Mỗi cháu 6 con bướm.
III. Tiến trình tiết dạy:
Hoạt động
1. Hoạt động 1:
Ổn định, gợi mở
gây hứng thú
2. Hoạt động 2:
Ôn đếm đến 6.
Thêm bớt trong
phạm vi 6.
Hoạt động của cô
Hoạt động
của trẻ
- Cô và cháu cùng hát và vận động bài “Con chuồn Làm động tác
chuồn”.
minh họa.
+ Bài hát nói về con gì?
- Cháu kể…
+ Con chuồn chuồn thuộc nhóm nào?
+ Ngoài ra các bạn còn biết những con côn trùng
nào nữa?
- Lúc nãy cô vừa đi thăm vườn hoa về ,cô có mang
về rất nhiều con côn trùng, các con hãy cho cô biết
tên đó là con gì? Và có bao nhiêu con?
- Con gì đây? Có bao nhiêu con châu chấu?
- Cháu trả lời
- Vậy 6 con châu chấu ta đặt chữ số mấy?
- Con gì đây? Có bao nhiêu con ong?
- Cháu đếm
- Vậy 6 con ong ta đặt chữ số mấy?
nhẩm và trả
- Lớp mình cùng đếm xem có bao nhiêu con bọ
lời.
rùa?
+ Để có 5 con bọ rùa thì mình phải làm như thế
nào?
+ Bây giờ lại có 2 con bọ rùa nữa bay đi thì còn
lại bao nhiêu con? Ta đặt số mấy?.
+ Cô cho cháu nhắc lại( 5 bớt 2 là 3)
Cháu nhắc lại
+ Có 1 con bọ rùa bay tới(3 thêm 1 là 4)
theo cô
+ Lại có 2 con bọ rùa nữa bay tới(4 thêm 2 là 6) .
Tương tự sau mỗi lần cô đều cho cháu nhắc lại
như lần đầu.
3. Hoạt động 3: - Cho trẻ làm những chú bướm bay về chỗ ngồi.
Chia nhóm có 6 - Trẻ lấy rổ đồ dùng. Cô hỏi trẻ tên đồ dùng có
đối tượng
trong rổ, sau đó cô yêu cầu trẻ xếp hết số đồ
thành 2 nhóm
dùng(bướm) ra bàn theo chiều từ trái sang phải.
bằng nhiều cách Cho trẻ đếm số lượng.
- Yêu cầu trẻ chia nhóm số lượng thành hai phần
1-5, 2-4, 3-3 .Trẻ thực hiện cô quan sát và hỏi trẻ
số lượng từng phần đã chia.
- So sánh với số lượng ban đầu, muốn trở về số
lượng ban đầu ta phải làm thế nào?
- Cho trẻ gộp số bướm lại, và đếm số lượng.
- Cho trẻ tự quan sát và kiểm tra lẫn nhau.
* Cô cho cháu chia 6 con bướm thành 2 phần theo
ý thích. Bạn nào giỏi nói lên cách chia của mình
- Khi chia nhóm có số lượng 6 thành 2 phần, so
với nhóm có số lượng ban đầu các con thấy thế
nào? Bây giờ mình gộp hai nhóm nhỏ lại và đếm
xem có mấy con bướm nhé? 6 con bướm sẽ tương
ứng với số mấy.
- Gộp 2 nhóm nhỏ lại và so sánh với nhóm số
lượng ban đầu, các con thấy thế nào?
- Có mấy cách chia nhóm số lượng 6 thành hai
phần. Đó là những cách chia nào?
4. Hoạt động 4: * Trò chơi: Ai nhanh hơn
Trò chơi: “Ai
Lớp mình chia cho cô thành 3 đội đi nào.
nhanh hơn”
Cách chơi là các con từng bạn chạy lên bật qua ô
sau đó bắt những con côn trùng theo các nhóm1-5,
2-4, 3-3 cô yêu cầu. Đội nào nhanh và đúng sẽ
chiến thắng.Nhưng nhớ là mỗi bạn bật lên chỉ bắt
được 1 con .
Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi.
5.Hoạt động 5: - Cô đọc đề toán 2 lần.
Lập đề toán
- Cô hỏi các điều kiện của đề toán để lớp trả lời.
- “ Trong tổ ong có 5 con ong đang làm tổ. Có 1
con đi kiếm mật trở về. Hỏi trong tổ ong có tất cả
bao nhiêu con ong?”
+ Trong tổ có bao nhiêu con ong đang làm tồ?
+ Có bao nhiêu con ong đi kiếm mật trở về?
+ Trong tổ có tất cả bao nhiêu con ong?
+ Vậy 5 thêm 1 là mấy?
- Cô cho cả lớp nhắc lại 5 thêm 1 là 6.
- Cô gọi 1 vài trẻ tập đặt đề toán cho các bạn giải.
Trẻ thực hiện
Trẻ nói được
kết quả đã
chia
Trẻ đếm
Trẻ thực hiện
Trẻ kể…
Trẻ chơi trò
chơi
- Trẻ nghe cô
đọc đề toán
Trẻ trả lời
Trẻ tập đặt đề
6. Hoạt động 6:
Trò chơi: Kết
nhóm
- Tương tự cô đặt đề toán khác: “Trong vườn hoa toán
có 6 con bướm đang hút mật hoa, có 2 con bay đi
nơi khác. Hỏi trong vườn hoa còn lại bao nhiêu
con bướm?”
Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi.
* Trò chơi: Kết nhóm
Trẻ chơi trò
Cô cho trẻ vừa đi vừa hát, cô kêu “kết cho cô mỗi chơi
nhóm có 6 bạn” các con kết cho cô thành các
nhóm mỗi nhóm 6 bạn, các bạn trong nhóm 6 nắm
tay nhau vừa đi vừa hát khi nghe cô kêu “tách
nhóm” thì các con tách cho cô thành các nhóm nhỏ
theo yêu cầu của cô.
* Nhận xét kết thúc tiết hoc.
