Trường Tiểu học Tứ Hiệp
Lớp: 2
Giáo viên: Hoàng Minh Phượng
Tuần :20
Câu chuyện:
I-Mục tiêu:

Thứ ngày tháng năm
THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn: Hoạt động tập thể

Hai ngọn gió

- GV tổ chức cho h/s tham gia đọc truyện.
- Qua giờ đọc sách, học sinh biết được gió Bắc từ Bắc Cực băng giá đến còn
gió Nam từ Châu Phi nóng bức đến.
- Bồi dưỡng lòng ham thích đọc sách, ham hiểu biết cho h/s.
II-Đồ dùng:
- Truyện “Hai ngọn gió ”.
III-Hoạt động dạy học:

TG
5’

Hoạt động của thầy
A.Ổn định tổ chức

Hoạt động của trò
Cả lớp hát 1 bài

-Cả lớp hát 1 bài

-GV cho h/s ổn định .
25’ B.Tiến trình:
1)GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ.
-GV nêu mục đích y/c của giờ đọc sách báo.
-GV phát truyện theo tổ cho h/s.
- GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ

- HS đọc trong nhóm

-GV cho HS đọc truyện trước lớp.

-HS hoạt động cá nhân

2. Tìm hiểu nội dung câu chuyện:
- GV y/c HS trao đổi trong tổ về nội dung câu - HS trao đổi về nội dung câu
chuyện
? GV hỏi:

chuyện.


-Gió Bắc từ đâu đến?
-Gió Nam từ đâu đến?
5’

- HS trả lời

-Gió Bắc, gió Nam gắn bó với công việc như - HS khác nhận xét bổ sung
thế nào?
-GV giải đáp những thắc mắc của HS trong

giờ đọc.
* GV chốt nội dung câu chuyện
C.Củng cố – dặn dò:
-Qua câu chuyện này em hiểu thêm điều gì ?
-GV nhận xét giờ học.

Trường Tiểu học Tứ Hiệp
Lớp: 2
Giáo viên: Hoàng Minh Phượng

Thứ ngày tháng năm
THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn: Hoạt động tập thể


Tuần :22
I-Mục tiêu:

Câu chuyện: Lớn nhất và nhỏ nhất

- GV tổ chức cho h/s tham gia đọc truyện.
- Qua giờ đọc sách, học sinh biết đặc điểm của một số loài chim.
- Bồi dưỡng lòng ham thích đọc sách, ham hiểu biết cho h/s.
II-Đồ dùng:
- Truyện “Lớn nhất và nhỏ nhất ”.
III-Hoạt động dạy học:

TG
5’


Hoạt động của thầy
A.ổn định tổ chức

Hoạt động của trò
Cả lớp hát 1 bài

-Cả lớp hát 1 bài
-GV cho h/s ổn định .
25’ B.Tiến trình:
1)GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ.
-GV nêu mục đích y/c của giờ đọc sách báo.
-GV phát truyện theo tổ cho h/s.
- GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ

- HS đọc trong nhóm

-GV cho HS đọc truyện trước lớp.

-HS hoạt động cá nhân

2. Tìm hiểu nội dung câu chuyện:
- GV y/c HS trao đổi trong tổ về nội dung câu - HS trao đổi về nội dung câu
chuyện

chuyện.

? GV hỏi:
-Đà điểu Châu Phi cao bao nhiêu?

- HS trả lời


- Đà điểu Châu Phi chạy với tốc độ bao nhiêu? - HS khác nhận xét bổ sung
5’

- Chim ruồi Cu- ba dài bao nhiêu, nặng bao
nhiêu ?


- Bao nhiêu trứng chim ruồi mới nặng bằng 1
quả trứng đà điểu?
-GV giải đáp những thắc mắc của HS trong
giờ đọc.
* GV chốt nội dung câu chuyện
C.Củng cố – dặn dò:
-Qua câu chuyện này em hiểu thêm điều gì ?
-GV nhận xét giờ học.

Trường Tiểu học Tứ Hiệp
Lớp: 2
Giáo viên: Hoàng Minh Phượng
Tuần :24
Câu chuyện:
I-Mục tiêu:

Thứ ngày tháng năm
THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn: Hoạt động tập thể

Hổ , Cua và Sẻ



- GV tổ chức cho h/s tham gia đọc truyện.
- Qua giờ đọc sách, học sinh hiểu được người bé nhỏ, thông minh có thể
thắng kẻ to lớn mà ngốc nghếch.
- Bồi dưỡng lòng ham thích đọc sách, ham hiểu biết cho h/s.
II-Đồ dùng:
- Truyện “Hổ, Cua và Sẻ ”.
III-Hoạt động dạy học:

TG
5’

Hoạt động của thầy
A.Ổn định tổ chức

Hoạt động của trò
Cả lớp hát 1 bài

-Cả lớp hát 1 bài
-GV cho h/s ổn định .
25’ B.Tiến trình:
1)GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ.
-GV nêu mục đích y/c của giờ đọc sách báo.
-GV phát truyện theo tổ cho h/s.
- GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ

- HS đọc trong nhóm

-GV cho HS đọc truyện trước lớp.


-HS hoạt động cá nhân

2. Tìm hiểu nội dung câu chuyện:
- GV y/c HS trao đổi trong tổ về nội dung câu - HS trao đổi về nội dung câu
chuyện.

chuyện.

? GV hỏi:
- Hổ có thói quen gì?
5’

- HS trả lời

- Hổ bắt Cua thi nhảy, Cua làm cách nào thắng - HS khác nhận xét bổ sung
Hổ?


- Hổ thách Sẻ xô đổ cây, Sẻ làm cách nào
thắng Hổ?
- Câu chuyện muốn nói lên điều gì?
-GV giải đáp những thắc mắc của HS trong
giờ đọc.
* GV chốt nội dung câu chuyện
C.Củng cố – dặn dò:
-Qua câu chuyện này em hiểu thêm điều gì ?
-GV nhận xét giờ học.

Trường Tiểu học Tứ Hiệp
Lớp: 2

Giáo viên: Hoàng Minh Phượng
Tuần :26
Câu chuyện: Đánh
I-Mục tiêu:

Thứ ngày tháng năm
THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn: Hoạt động tập thể

thức dòng sông

- GV tổ chức cho h/s tham gia đọc truyện.


- Qua giờ đọc sách, giáo dục học sinh
- Bồi dưỡng lòng ham thích đọc sách, ham hiểu biết cho h/s.
II-Đồ dùng:
- Truyện “Đánh thức dòng sông ”.
III-Hoạt động dạy học:

TG
5’

Hoạt động của thầy
A.Ổn định tổ chức

Hoạt động của trò
Cả lớp hát 1 bài

-Cả lớp hát 1 bài

-GV cho h/s ổn định .
25’ B.Tiến trình:
1)GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ.
-GV nêu mục đích y/c của giờ đọc sách báo.
-GV phát truyện theo tổ cho h/s.
- GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ

- HS đọc trong nhóm

-GV cho HS đọc truyện trước lớp.

-HS hoạt động cá nhân

2. Tìm hiểu nội dung câu chuyện:
- GV y/c HS trao đổi trong tổ về nội dung câu - HS trao đổi về nội dung câu
chuyện.

chuyện.

? GV hỏi:
-Mây dậy sớm làm gì?

- HS trả lời

-Câu văn nào trong bài cho thấy Mây coi sông - HS khác nhận xét bổ sung
5’

như bạn?
- Những câu văn nào cho thấy dòng sông bắt
đầu tỉnh giấc?

-GV giải đáp những thắc mắc của HS trong


giờ đọc.
* GV chốt nội dung câu chuyện
C.Củng cố – dặn dò:
-Qua câu chuyện này em hiểu thêm điều gì ?
-GV nhận xét giờ học.

Trường Tiểu học Tứ Hiệp
Lớp: 2
Giáo viên: Hoàng Minh Phượng
Tuần :27
Câu chuyện: Chim
I-Mục tiêu:
- GV tổ chức cho h/s tham gia đọc truyện.

Thứ ngày tháng năm
THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn: Hoạt động tập thể

Phượng làm vua


- Qua giờ đọc sách, học sinh biết được chim phượng là loài chim đẹp nhất
trong thế giới loài chim.
- Bồi dưỡng lòng ham thích đọc sách, ham hiểu biết cho h/s.
II-Đồ dùng:
- Truyện “Chim phượng làm vua ”.
III-Hoạt động dạy học:


TG
5’

Hoạt động của thầy
A.Ổn định tổ chức

Hoạt động của trò
Cả lớp hát 1 bài

-Cả lớp hát 1 bài
-GV cho h/s ổn định .
25’ B.Tiến trình:
1)GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ.
-GV nêu mục đích y/c của giờ đọc sách báo.
-GV phát truyện theo tổ cho h/s.->Yêu cầu
học sinh điền từ thích hợp vào chỗ trống để
hoàn chỉnh câu chuyện.-> Gọi 1 học sinh đọc
toàn bộ câu chuyện
- GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ

- HS đọc trong nhóm

-GV cho HS đọc truyện trước lớp.

-HS hoạt động cá nhân

2. Tìm hiểu nội dung câu chuyện:
- GV y/c HS trao đổi trong tổ về nội dung câu - HS trao đổi về nội dung câu
chuyện.

5’

chuyện.

? GV hỏi:
-Các loài chim tổ chức lễ hội gì?

- HS trả lời

- Những con vật nào được chọn vào vòng - HS khác nhận xét bổ sung


cuối?
- Vì sao Công không được chọn làm vua cai
quản các loài chim?
- Chim Phượng còn được gọi là gì?
-GV giải đáp những thắc mắc của HS trong
giờ đọc.
* GV chốt nội dung câu chuyện
C.Củng cố – dặn dò:
-Qua câu chuyện này em hiểu thêm điều gì ?
-GV nhận xét giờ học.

Trường Tiểu học Tứ Hiệp
Lớp: 2
Giáo viên: Hoàng Minh Phượng
Tuần :35
Câu chuyện: Bác

côi


Thứ ngày tháng năm
THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn: Hoạt động tập thể

Hồ đến thăm trại trẻ mồ

I-Mục tiêu:
- GV tổ chức cho h/s tham gia đọc truyện.


- Qua giờ đọc sách, học sinh biết được tình cảm của Bác Hồ đối với các em
nhỏ trong trại trẻ mồ côi.
- Bồi dưỡng lòng ham thích đọc sách, ham hiểu biết cho h/s.
II-Đồ dùng:
- Truyện “Bác Hồ đến thăm trại trẻ mồ côi ”.
III-Hoạt động dạy học:

TG
5’

Hoạt động của thầy
A.Ổn định tổ chức

Hoạt động của trò
Cả lớp hát 1 bài

-Cả lớp hát 1 bài
-GV cho h/s ổn định .
25’ B.Tiến trình:

1)GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ.
-GV nêu mục đích y/c của giờ đọc sách báo.
-GV phát truyện theo tổ cho h/s.->Yêu cầu
học sinh điền từ thích hợp vào chỗ trống để
hoàn chỉnh câu chuyện.-> Gọi 1 học sinh đọc
toàn bộ câu chuyện
- GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ

- HS đọc trong nhóm

-GV cho HS đọc truyện trước lớp.

-HS hoạt động cá nhân

2. Tìm hiểu nội dung câu chuyện:
- GV y/c HS trao đổi trong tổ về nội dung câu - HS trao đổi về nội dung câu
chuyện.
5’

chuyện.

? GV hỏi:
- Bác Hồ đến thăm nơi nào?

- HS trả lời

-Bác hỏi cán bộ trại điều gì?

- HS khác nhận xét bổ sung



-Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì về
Bác?
-GV giải đáp những thắc mắc của HS trong
giờ đọc.
* GV chốt nội dung câu chuyện
C.Củng cố – dặn dò:
-Qua câu chuyện này em hiểu thêm điều gì ?
-GV nhận xét giờ học.

Trường Tiểu học Tứ Hiệp
Lớp: 2
Giáo viên: Hoàng Minh Phượng
Tuần :1
Câu chuyện:Thần
I-Mục tiêu:

Thứ ngày tháng năm
THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn: Hoạt động tập thể

đồng Lương Thế Vinh

- GV tổ chức cho h/s tham gia đọc truyện.
- Qua giờ đọc sách, học sinh biết được Lương Thế Vinh là một trạng nguyên
rất thông minh , tài giỏi.


- Bồi dưỡng lòng ham thích đọc sách, ham hiểu biết cho h/s.
II-Đồ dùng:

- Truyện “Thần đồng Lương Thế Vinh ”.
III-Hoạt động dạy học:
TG
5’

Hoạt động của thầy
A.Ổn định tổ chức

Hoạt động của trò
Cả lớp hát 1 bài

-Cả lớp hát 1 bài
-GV cho h/s ổn định .
25’ B.Tiến trình:
1)GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ.
-GV nêu mục đích y/c của giờ đọc sách báo.
-GV phát truyện theo tổ cho h/s.
- GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ

- HS đọc trong nhóm

-GV cho HS đọc truyện trước lớp.

-HS hoạt động cá nhân

2. Tìm hiểu nội dung câu chuyện:
- GV y/c HS trao đổi trong tổ về nội dung câu - HS trao đổi về nội dung câu
chuyện.

chuyện.

-

? GV hỏi:
- Lương Thế Vinh là ai?
5’

HS trả lời

- Trong câu chuyện có sự việc gì đặc biệt xảy - HS khác nhận xét bổ sung
ra?
-Cậu bé Vinh đã thể hiện trí thông minh như
thế nào?
-Lương Thế Vinh được gọi là gì?
-GV giải đáp những thắc mắc của HS trong


giờ đọc.
* GV chốt nội dung câu chuyện
C.Củng cố – dặn dò:
-Qua câu chuyện này em hiểu thêm điều gì ?
-GV nhận xét giờ học.

Trường Tiểu học Tứ Hiệp
Lớp: 2
Giáo viên: Hoàng Minh Phượng
Tuần :2
Câu chuyện:
I-Mục tiêu:

Thứ ngày tháng năm

THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn: Hoạt động tập thể

Cùng một mẹ

- GV tổ chức cho h/s tham gia đọc truyện.
- Qua giờ đọc sách, giáo dục học sinh phải tự giác làm lấy bài của mình.
- Bồi dưỡng lòng ham thích đọc sách, ham hiểu biết cho h/s.
II-Đồ dùng:


- Truyện “Cùng một mẹ ”.
III-Hoạt động dạy học:

TG
5’

Hoạt động của thầy
A.Ổn định tổ chức

Hoạt động của trò
Cả lớp hát 1 bài

-Cả lớp hát 1 bài
-GV cho h/s ổn định .
25’ B.Tiến trình:
1)GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ.
-GV nêu mục đích y/c của giờ đọc sách báo.
-GV phát truyện theo tổ cho h/s.
- GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ


- HS đọc trong nhóm

-GV cho HS đọc truyện trước lớp.

-HS hoạt động cá nhân

2. Tìm hiểu nội dung câu chuyện:
- GV y/c HS trao đổi trong tổ về nội dung câu - HS trao đổi về nội dung câu
chuyện.

chuyện.

? GV hỏi:
- Tùng và Long có mối quan hệ như thế nào - HS trả lời
5’

với nhau?
-Chuyện gì xảy ra trong giờ học?
- Ai chép bài của ai?
- Vì sao thầy giáo ngạc nhiên?
- Long trả lời thầy giáo như thế nào?
-GV giải đáp những thắc mắc của HS trong
giờ đọc.

- HS khác nhận xét bổ sung


* GV chốt nội dung câu chuyện
C.Củng cố – dặn dò:

-Qua câu chuyện này em hiểu thêm điều gì ?
-GV nhận xét giờ học.

Trường Tiểu học Tứ Hiệp
Lớp: 2
Giáo viên: Hoàng Minh Phượng
Tuần : 3
Câu chuyện:
I-Mục tiêu:

Thứ ngày tháng năm
THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn: Hoạt động tập thể

Người bạn mới

- GV tổ chức cho h/s tham gia đọc truyện.
- Qua giờ đọc sách, giáo dục học sinh biết cảm thông với nỗi bất hạnh của
bạn và sẵn lòng giúp đỡ bạn.
- Bồi dưỡng lòng ham thích đọc sách, ham hiểu biết cho h/s.
II-Đồ dùng:


- Truyện “Người bạn mới ”.
III-Hoạt động dạy học:

TG
5’

Hoạt động của thầy

A.Ổn định tổ chức

Hoạt động của trò
Cả lớp hát 1 bài

-Cả lớp hát 1 bài
-GV cho h/s ổn định .
25’ B.Tiến trình:
1)GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ.
-GV nêu mục đích y/c của giờ đọc sách báo.
-GV phát truyện theo tổ cho h/s.
- GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ

- HS đọc trong nhóm

-GV cho HS đọc truyện trước lớp.

-HS hoạt động cá nhân

2. Tìm hiểu nội dung câu chuyện:
- GV y/c HS trao đổi trong tổ về nội dung câu - HS trao đổi về nội dung câu

5’

chuyện.

chuyện.

? GV hỏi:


- HS trả lời

- Người bạn mới có đặc điểm gì?

- HS khác nhận xét bổ sung

- Lúc đầu thấy Mơ ,thái độ của các bạn như
thế nào?
- Thấy ánh mắt của thầy , thái độ của các bạn
thay đổi thế nào?
- Các bạn đã làm gì khi thầy giáo yêu cầu
nhường chỗ ở bàn đầu cho Mơ?
- Vì sao Mơ nhìn các bạn với ánh mắt dịu


dàng tin cậy?
-GV giải đáp những thắc mắc của HS trong
giờ đọc.
* GV chốt nội dung câu chuyện
C.Củng cố – dặn dò:
-Qua câu chuyện này em hiểu thêm điều gì ?
-GV nhận xét giờ học.

Trường Tiểu học Tứ Hiệp
Lớp: 2
Giáo viên: Hoàng Minh Phượng
Tuần : 4
Câu chuyện:Lời
I-Mục tiêu:


Thứ ngày tháng năm
THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn: Hoạt động tập thể

hứa và lời nói khoác

- GV tổ chức cho h/s tham gia đọc truyện.
- Qua giờ đọc sách, giáo dục học sinh cần phải giữ đúng lời hứa.
- Bồi dưỡng lòng ham thích đọc sách, ham hiểu biết cho h/s.
II-Đồ dùng:
- Truyện “Lời hứa và lời nói khoác ”.
III-Hoạt động dạy học:


TG
5’

Hoạt động của thầy
A.Ổn định tổ chức

Hoạt động của trò
Cả lớp hát 1 bài

-Cả lớp hát 1 bài
-GV cho h/s ổn định .
25’ B.Tiến trình:
1)GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ.
-GV nêu mục đích y/c của giờ đọc sách báo.
-GV phát truyện theo tổ cho h/s.
- GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ


- HS đọc trong nhóm

-GV cho HS đọc truyện trước lớp.

-HS hoạt động cá nhân

2. Tìm hiểu nội dung câu chuyện:
- GV y/c HS trao đổi trong tổ về nội dung câu - HS trao đổi về nội dung câu
chuyện.

chuyện.

? GV hỏi:

5’

- Khỉ Con đi thăm ai?

- HS trả lời

-Nó hứa với các bạn điều gì?

- HS khác nhận xét bổ sung

- Bị gọi là “kẻ khoác lác”, thái độ của Khỉ
Con thế nào?
- Khi mẹ giải thích Khỉ Con hiểu điều gì?
-GV giải đáp những thắc mắc của HS trong
giờ đọc.

* GV chốt nội dung câu chuyện
C.Củng cố – dặn dò:
-Qua câu chuyện này em hiểu thêm điều gì ?


-GV nhận xét giờ học.

Trường Tiểu học Tứ Hiệp
Lớp: 2
Giáo viên: Hoàng Minh Phượng
Tuần : 5
Câu chuyện: Trạng
I-Mục tiêu:

Thứ ngày tháng năm
THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn: Hoạt động tập thể

nguyên Nguyễn Kỳ

- GV tổ chức cho h/s tham gia đọc truyện.
- Qua giờ đọc sách, giáo dục học sinh lòng ham học.
- Bồi dưỡng lòng ham thích đọc sách, ham hiểu biết cho h/s.
II-Đồ dùng:
- Truyện “Trạng nguyên Nguyễn Kỳ ”.
III-Hoạt động dạy học:


TG
5’


Hoạt động của thầy
A.Ổn định tổ chức

Hoạt động của trò
Cả lớp hát 1 bài

-Cả lớp hát 1 bài
-GV cho h/s ổn định .
25’ B.Tiến trình:
1)GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ.
-GV nêu mục đích y/c của giờ đọc sách báo.
-GV phát truyện theo tổ cho h/s.
- GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ

- HS đọc trong nhóm

-GV cho HS đọc truyện trước lớp.

-HS hoạt động cá nhân

2. Tìm hiểu nội dung câu chuyện:
- GV y/c HS trao đổi trong tổ về nội dung câu - HS trao đổi về nội dung câu
chuyện.

chuyện.

? GV hỏi:
- Cậu bé 4 tuổi Nguyễn Thời Lượng thông - HS trả lời
5’


minh như thế nào?
- Nguyễn Thời Lượng từ nhỏ đã chuyên cần
học tập như thế nào?
- Ví sao thầy sư đổi tên Nguyễn Thời Lượng
thành Nguyễn Kỳ?
- Ngày rước trạng , vì sao Nguyễn Kỳ muốn
được đón tại chùa?
-GV giải đáp những thắc mắc của HS trong
giờ đọc.
* GV chốt nội dung câu chuyện

- HS khác nhận xét bổ sung


C.Củng cố – dặn dò:
-Qua câu chuyện này em hiểu thêm điều gì ?
-GV nhận xét giờ học.

Trường Tiểu học Tứ Hiệp
Thứ ngày tháng năm
Lớp: 2
THIẾT KẾ BÀI DẠY
Giáo viên: Hoàng Minh Phượng
Môn: Hoạt động tập thể
Tuần : 6
Câu chuyện:Đi học muộn
I-Mục tiêu:
- GV tổ chức cho h/s tham gia đọc truyện.
- Qua giờ đọc sách, giáo dục học sinh đi học đúng giờ.

- Bồi dưỡng lòng ham thích đọc sách, ham hiểu biết cho h/s.
II-Đồ dùng:
- Truyện “Đi học muộn ”.
III-Hoạt động dạy học:


TG
5’

Hoạt động của thầy
A.Ổn định tổ chức

Hoạt động của trò
Cả lớp hát 1 bài

-Cả lớp hát 1 bài
-GV cho h/s ổn định .
25’ B.Tiến trình:
1)GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ.
-GV nêu mục đích y/c của giờ đọc sách báo.
-GV phát truyện theo tổ cho h/s.
- GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ

- HS đọc trong nhóm

-GV cho HS đọc truyện trước lớp.

-HS hoạt động cá nhân

2. Tìm hiểu nội dung câu chuyện:

- GV y/c HS trao đổi trong tổ về nội dung câu - HS trao đổi về nội dung câu
chuyện.

chuyện.

? GV hỏi:

5’

- Cô giáo hỏi Nam điều gì?

- HS trả lời

- Nam trả lơi cô giáo điều gì?

- HS khác nhận xét bổ sung

- Biển báo viết gì?
- Câu chuyện có gì đáng buồn cười?
-GV giải đáp những thắc mắc của HS trong
giờ đọc.
* GV chốt nội dung câu chuyện
C.Củng cố – dặn dò:
-Qua câu chuyện này em hiểu thêm điều gì ?
-GV nhận xét giờ học.


Trường Tiểu học Tứ Hiệp
Thứ ngày tháng năm
Lớp: 2

THIẾT KẾ BÀI DẠY
Giáo viên: Hoàng Minh Phượng
Môn: Hoạt động tập thể
Tuần : 7
Câu chuyện:Bức tranh bàn tay
I-Mục tiêu:
- GV tổ chức cho h/s tham gia đọc truyện.
- Qua giờ đọc sách, học sinh hiểu được tình cảm của cô giáo đối với học
sinh.
- Bồi dưỡng lòng ham thích đọc sách, ham hiểu biết cho h/s.
II-Đồ dùng:
- Truyện “Bức tranh bàn tay ”.
III-Hoạt động dạy học:

TG

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò


5’

A.Ổn định tổ chức

Cả lớp hát 1 bài

-Cả lớp hát 1 bài
-GV cho h/s ổn định .
25’ B.Tiến trình:

1)GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ.
-GV nêu mục đích y/c của giờ đọc sách báo.
-GV phát truyện theo tổ cho h/s.
- GV tổ chức cho h/s đọc theo nhóm tổ

- HS đọc trong nhóm

-GV cho HS đọc truyện trước lớp.

-HS hoạt động cá nhân

2. Tìm hiểu nội dung câu chuyện:
- GV y/c HS trao đổi trong tổ về nội dung câu - HS trao đổi về nội dung câu
chuyện.

chuyện.

? GV hỏi:
- Cô giáo bảo học sinh làm gì?
5’

- HS trả lời

- Vì sao bức vẽ của Đức làm cô giáo ngạc - HS khác nhận xét bổ sung
nhiên?
- Bức tranh đó thể hiện điều gì?
-GV giải đáp những thắc mắc của HS trong
giờ đọc.
* GV chốt nội dung câu chuyện
C.Củng cố – dặn dò:

-Qua câu chuyện này em hiểu thêm điều gì ?
-GV nhận xét giờ học.