CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN BÉ

LĨNH VỰC

Phát triển
thể chất

(Thời gian thực hiện từ 05/10 –30/10/2015)
Nhánh 1: Bé là ai? (Từ 05/10 – 09/10/2015)
Nhánh 2: Cơ thể của bé (Từ 12/10 – 16/10/2015)
Nhánh 3:Các giác quan của bé (Từ 19/10 – 23/10/2015)
Nhánh 4 : Nhu cầu của bé (từ 26/10 – 30/10/2015)
MỤC TIÊU
NỘI DUNG
* Hình thành và phát triển ở trẻ:
-Ném xa bằng 1 tay- Tung và bắt bóng với
- Trẻ có kỹ năng xếp hàng chuyển hàng theo người đối diện..
hiệu lệnh của cô, điểm danh thực hiện được -Bò thấp chui qua cổng
các vận động đi bằng gót chân, chạy, thay đổi -Đi trên cầu thăng bằng, đầu đội túi cát- bật
các tốc độ theo hiệu lệnh của cô. Bò bằng tay, xuống
bằng chân, tung và bắt được bóng với người - Trẻ hứng thú chơi một số trò chơi vận
đối diện, ném xa, đi theo đường hẹp...
động,trò chơi dân gian :Cáo và thỏ, kéo co,
- Phối hợp khéo léo của bàn tay, ngón tay để lộn cầu vồng, mèo đuổi chuột...
thực hiện được một số công việc (chải đầu, - Trẻ có một số hành vi tốt trong ăn uống,
đánh răng, cài mở cúc ao, xúc cơm ăn, rót vệ sinh và giữ gìn sức khỏe bản thân: rửa tay
nước uống, ( CS 11)
bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ
- Nhận ra các nhóm thực phẩm, món ăn sinh và khi tay bẩn, biết lau mặt, đánh răng
thường ngày, biết các loại thức ăn khác nhau (CS 13)
có lợi cho sức khỏe. ( CS 10)

- Nhận biết một số thực phẩm có trong bữa
ăn hằng ngày và lợi ích của chúng đối với
sức khỏe. ( CS 10)
* Kỹ năng tự phục vụ:
* Trẻ thực hiện 1 số kỹ năng tự phục vụ:
- Trẻ có kỹ năng tự phục vụ bản thân và một - cách trải tóc, cách rửa tay
số đồ dùng trong sinh hoạt hang ngày:
- cách cầm thìa, cách lấy nước uống

LƯU Ý


Phát triển
nhận thức

Phát triển
ngôn ngữ

Phát triển
tình cảm –

- Trẻ biết họ tên ngày sinh, giới tính, đặc
điểm hình dáng, trẻ biết gọi tên đặc điểm cấu
tạo chức năng của 5 giác quan các bộ phận cơ
thể để nhận biết các đồ vật, sự vật, hiện tượng
và thế giới xung quanh.
- Phân biệt được tay phải, tay trái, xác định
được vị trí của đồ vật so với bản thân trẻ.
-Trẻ có kỹ năng nhận biết nhóm có 2 đối
tượng, nhận biết chữ số 2, có kỹ năng xếp

tương ứng 1-1.
Trẻ có kỹ năng so sánh đồ vật có kích thước
khác nhau
-Trẻ có kỹ năng phân biệt các nhóm thực
phẩm, biết công dụng của chúng đối với sức
khỏe của trẻ
- Dạy trẻ xác định vị trí của đồ vật so với bản
than ( CS 22)
- Trẻ biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể về bản
thân về những người thân, biết diễn đạt nhu
cầu mong muốn bằng các câu đơn và câu
ghép.
-có kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô, có kỹ
năng đọc, kể diễn cảm

- Trẻ biết tên , giới tính, sở thích, đặc điểm
hình dáng của mình.
-Trẻ biết tên gọi và chức năng của các giác
quan và 1 số bộ phận trên cơ thể
- Trẻ nhận biết phân biệt trên, dưới, trước,
sau, phải, trái của bản thân.
-Tạo nhóm, đếm đến 2, nhận biết nhóm có
2đối tượng, nhận biết đếm số lượng các bộ
phận trên cơ thể
- Biết chơi một số trò chơi tìm đúng nhà ai
nhanh nhất, tạo nhóm…
-Trẻ biết tên các nhóm thực phẩm và giá trị
dinh dưỡng của các nhóm thực phẩm đối
với sức khỏe con người.
Trẻ nhận biết các chất có trong thưc ăn của

bé ở trường và ở nhà.

- Trẻ nói to, rõ ràng, mạch dạn, tự tin trả lời
câu hỏi, kể miêu tả về bản thân, diễn đạt so
sánh.
- Biết thể hiện một số bài thơ: Bé ơi,tâm sự
của cá mũi, đưa bằng 2 tay, đôi mắt.
-Hiểu nội dung 1 số câu truyện: Gấu con bị
đau răng, cái mồm, đôi dé
- Mạnh dạn, thích giao tiếp với mọi người - Giơ tay khi muốn nói , biết xin lỗi khi làm
xung quanh bằng lời nói, thực hiện được các sai, biết cảm ơn khi được giúp đỡ,
yêu cầu bằng lời nói của người khác.
-Không nói leo, nói trống không, ngắt lời
- Biết sử dụng một số hành vi lịch sự, lễ phép người khác
trong giao tiếp.
- Trẻ cảm nhận và biết bộc lộ tình cảm trạng - Trẻ thích tham gia vào các hoạt động cùng
thái cảm xúc: Vui, buồn, hạnh phúc, tức giận, với bạn bè.
sợ hãi...qua nét mặt, cử chỉ, hành động và lời - Chơi đóng vai:Bác sĩ khám bệnh, cửa hàng
nói phù hợp.
ăn uống, vẽ về cơ thể mình,


Xã hội

Phát triển
thẩm mỹ

- Biết mình được sinh ra và lớn lên nhờ bố mẹ
và người thân chăm sóc.
- Nói được sử thích và khả năng riêng của bản

thân
Thể hiện sự quan tâm giúp đỡ những người
thân trong gia đình, cô giáo và bạn bè qua các
công việc được giao và công việc tự phục vụ
bản thân.(CS 31)

-Biết chọn trang phục phù hợp với giới tính
và sở thích
- Trẻ có những hành vi cử chỉ lịch sự, lễ
phép với mọi người xung quanh. ( CS 28)
- Giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực
hiện các nề nếp, quy định ở trường lớp, ở
nhà và nơi công cộng.
- Giáo dục thương tích cho trẻ không leo
trèo, không ngắt hoa lá nơi công cộng,
không gần nước nóng...

- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu tạo
hình để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình
ảnh về bản thân và người thân có màu sắc, bố
cục phù hợp(CS 36)
- Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các
hoạt động múa hát, âm nhạc và chủ đề bản
thân.

- Trẻ thể hiện cảm xúc qua các bài vẽ của
mình như: Tô màu bức tranh theo đúng
màu: Vẽ bàn tay của bé. Vẽ về cơ thể bé. Vẽ
khuôn mặt bé (CS 36 )
- Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong

hoạt động múa hát, vận động theo nhạc như:
bài hát cái mũi, tập rửa mặt, tay thơm tay
ngoan, năm ngón tay ngoan, đường và chân,
mời bạn ăn, bạn ở đâu..
- Trò chơi: đoán tên bài hát, tai ai tinh…

Kế hoạch hoạt động học
Thứ

Tuần I
Từ 05/10- 09 10/2015

Tuần II
Từ 12/10- 16/10/2015

Tuần III
Từ 19/10-23/10/2015

Tuần IV
Từ 26/10- 30/10/2015


2

KPXH: Bé là ai?

KPXH: Các bộ phận trên KPXH: Bé tìm hiểu các
cơ thể bé.
giác quan.


KPXH: Bé cần gì để lớn
lên và khỏe mạnh.

3

- NDTT:DH: Bạn ở đâu.
- NDKH:NH: Đường và
chân.
- Trò chơi: Tai ai tinh.

- NDTT:VĐ: Cái mũi.
- NDKH:NH: Rửa mặt
như mèo.
- Trò chơi: Nghe tiếng
hát tìm đồ vật.

- NDTT:DH: Mời bạn ăn.
- NDKH:NH: Đường và
chân.
- Trò chơi: Tai ai tinh.

4

- Toán: Dạy trẻ nhận biết
phía trên, phía dưới, phía
phải, phía trái của bản
thân.
- Thể dục: Bò thấp chui
qua cổng.
TC: Rồng rắn lên mây.

Văn học:Thơ: Bé ơi (đa
số trẻ đã biết).

- NDTT:DH: Tập rửa
mặt.
- NDKH:NH: Khúc hát
ru người mẹ trẻ.
- Trò chơi: Ai nhanh
nhất.
- Toán: Nhận biết số
lượng 1, 2.
- Thể dục: Nén xa bằng
một tay, chạy nhanh
10m.
TC: Tung cao hơn nữa.

- Toán: Đếm đến 3, tạo
nhóm có 3 đối tượng.
- Thể dục: Tung bóng và
bắt bóng bằng hai tay.
TC: chuyền bóng qua
đầu.

Văn học:Truyện: Cái
mồm.

Văn học:Thơ:
Tâm sự của cái mũi.

- Toán: Dạy trẻ phân biệt

hình tam giác, hình vuông,
hình chữ nhật.
- Thể dục: Đi trên cầu
thăng bằng đầu đội túi cát
– bật xuống.
TC:Lộn cầu vồng.
Văn học:Truyện: Gấu con
bị đau răng.

Tạo hình: In đôi bàn tay
bé (theo mẫu).

Tạo hình: Vẽ khuôn mặt
bé.

Tạo hình: Nặn một số loại
quả

5
6

Tạo hình: Vẽ chân dung
bạn trai ,bạn gái (theo
mẫu).

KẾ HOẠCH TUẦN I: BÉ LÀ AI?

(Thời gian thực hiện từ 05/10 – 09/10/2015)
Giáo viên thực hiện……………………..
Thời gian

Hoạt động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5.

Thứ 6


- Trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân, chơi hoạt động theo ý thích.
-Trao đổi với phụ huynh về chủ đề học tập trong tuần, kết hợp giáo dục trẻ ở nhà
-Trò chuyện về tên, tuổi,giới tính, ký hiệu, sở thích của trẻ
KĐ: làm đoàn tàu đi kết hợp các kiểu chân lên dốc, xuống dốc sau đó chuyển về 3 hàng ngang
Tập theo nhạc:
+ Hô hấp: Thổi bóng.
+ Tay: Sang ngang gập sau gáy
Thể dục sáng + Chân: Ngồi khụy gối đưa 2 tay đưa ra trước
+ Bụng lườn: tay đưa cao, nghiêng người sang 2 bên
+ Bật: Bật chụm tách 2 chân
Vận dộng nhẹ nhàng, nhắc trẻ kiểm tra sĩ số tổ mình, kiểm tra vệ sinh cá nhân
Đón trẻ- Trò
chuyện

KPXH
Bé là ai?


Hoạt động
học

Hoạt động
góc

ÂM NHẠC
- NDTT:DH: Bạn ở
đâu?
-NDKH: NH: Đường
và chân
- TC: Tai ai tinh

THỂ DỤC
- Bò thấp chui qua
cổng
TC : Rồng rắn lên
mây.
TOÁN
Dạy trẻ nhận biết
phía trên, phía dưới,
phía phải phía trái
của bản thân

VĂN HỌC
- Thơ: Bé ơi (Đa
số trẻ đã biết).

* Góc phân vai: Trò chơi gia đình: đóng vai mẹ con
*Góc xây dựng( GTT) Xây nhà của bé, xếp đường về nhà

+Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết xây dựng ngôi nhà của bé, biết đường về nhà.
Trẻ tích cực tham gia trò chơi
Trẻ biết sử dụng đồ chơi phong phú, sang tạo, biết đánh giá, nhận xét của mình tạo ra.
+Chuẩn bị:
Bộ đồ chơi lắp ghép, gạch sỏi, hột hạt, cây cối.
Cây cảnh, cây hoa các loại.

TẠO HÌNH
Vẽ chân dung bạn
trai bạn gái.
(theo mẫu)


Hoạt động
ngoài trời

Hoạt động
chiều

*Góc nghệ thuật:- vẽ chân dung bạn thân
-Sâu vòng tặng bạn
*Góc sách: xem tranh , chuyện vê các bạn
*Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước, chăm sóc cây hoa của lớp
HĐCCĐ
HĐCCĐ
HĐCCĐ
- Quan sát thời tiết.
Vẽ phấn trên sân
- Hát vận động “Mẹ hình bạn trai, bạn

-TC: Chim bay, cò
yêu không nào”
gái.
bay.
- TC: mèo đuổi
- TC: Tìm bạn
- Chơi tự do
chuột
thân.
- Chơi tự do
- Chơi tự do

HĐCCĐ

Trò chuyện về bản
thân trẻ

Hát và vận động :
tay thơm tay ngoan

Hướng dẫn trẻ vệ
sinh: lau mặt, rửa
tay

Trò chơi tìm bạn
thân

Chơi sâu vòng

Kể chuyện theo

chủ đề

Chơi với cát: In ấn
bàn tay.
-TC: Tìm đúng nhà
- Chơi tự do

HĐCCĐ
-Dạo chơi,Giải câu
đố về 1 số bộ phận
trên cơ thể
Tc: rồng rắn lên
mây
- Chơi tự do
Lao động: lau đồ
dùng, đồ chơi
Bình bầu bé ngoan

Thứ 2 ngày 05 tháng 10 năm 2015
NỘI
DUNG
KPXH
Bé là ai?

MỤC ĐÍCH
YÊU CẦU
* Kiến thức:
Trẻ hiểu biết
về bản thân
qua 1 số đặc

điểm: tên tuổi
giới tính, sở
thích.
* Kĩ năng:
Trẻ biết phân

CHUẨN
BỊ
Tranh có
hình ảnh bé
trai, bé gái.
1 sô hình
ảnh về
trang phục,
đồ dùng, đồ
chơi của
bạn trai,

CÁCH TIẾN HÀNH
1. Ổn định tổ chức gây hứng thú :
- Cho trẻ hát và vận động bài: “ Bạn có biết tên tôi”
-Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, về chủ đề.
2. Nội dung:
* Cô cho trẻ quan sát tranh bạn trai, bạn gái.
+ Hỏi trẻ:
Bức tranh vẽ gì?
Bạn trai hay bạn gái? Ai có nhận xét gì về bạn trai hay bạn gái trong bức
tranh( đặc điểm hình dáng, tóc, quần áo…)

LƯU

Ý


biệt được sự
giống nhau
giữa mình với
bạn
Trẻ trả lời to,
rõ ràng, đủ
câu
* Thái độ:
Trẻ yêu
thương đoàn
kêt, giúp đỡ
bạn.
Hào hứng
tham gia hoạt
động

bạn gái.
Vòng thể
dục
Băng đài

- Trò chơi 1: Đoán tên bạn: cô mô tả đặc điểm hình dáng,đầu tóc, quần áo,
ký hiệu, sở thích 1 bạn trong lớp và yêu cầu trẻ đoán tên bạn đó.
+ Gọi trẻ lên giới thiệu về bản thân mình: tên, tuổi, giới tính, sở thích, học
lớp nào, ký hiệu của mình..
- Cho trẻ so sánh: Bạn gái với bạn trai về dặc điểm, trang phục, sở thích…
- Cho trẻ so sánh mình với bạn khác: tuổi, giới tính, sở thích, trang phục,

đầu tóc….
*Giáo dục : Trẻ biết yêu thương, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau.
- Trò chơi 2 : Thi xem ai nhanh
Cô nói cách chơi: Cô có 1 bức tranh vẽ các bạn trai, 1 bức tranh vẽ các bạn
gái. Nhiệm vụ của 2 đội là chọn trang phục, đồ dùng phù hợp với bức tranh
của đội mình đã chọn bật liên tục qua 5 vòng mang lên đặt vào chỗ bức
tranh. Thời gian là 1 bản nhạc, đội nào chọn nhanh và đúng đội đó giành
chiến thắng.
Trẻ chơi (2 -3 lần) cô bao quát động viên trẻ khi chơi.
3.Kết thúc:Cô củng cố, nhận xét, tuyên dương

Thứ 3 Ngày 06 tháng 10 năm 2015
NỘI
MỤC ĐÍCH YÊU
CHUẨN
CÁCH TIẾN HÀNH
DUNG
CẦU
BỊ
Âm nhạc
*Kiến thức: Trẻ
- Bài hát,
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
-NDTT:
nhớ tên bài hát,
Xác xô
- cho trẻ chơi tc: “tìm bạn thân”
Dạy hát
thuộc bài hát.
Trống lắc, -Trò chuyện với trẻ về các bạn của trẻ: bạn tên là gì? Là bạn trai

“Bạn ở đâu” -Biết chơi trò chơi
phách tre.
hay gái?
-NDKH
*Kĩ năng:
Mũ chóp
-GD trẻ yêu thương quan tâm giúp đỡ, đoàn kết với bạn
Nghe hát:
Trẻ hát đúng giai
kín
2. Nội dung:
đường và
điệu bài hát.
a. Dạy hát: “bạn ở đâu”: Nhạc pháp – Lời việt: Lê Đức, Thu
chân
Có kỹ năng đơn
Hiền.
- TC: Tai ai giản biểu diễn, chơi
* Cô hát lần 1: Hỏi trẻ “Cô vừa hát bài hát gì? tác giả ?
tinh
trò chơi.
* Cô hát lần 2. Giới thiệu nội dung bài hát, giai điệu bài hát
Phát triển tai nghe
Bài hát với giai điệu vui nhộn, nhí nhảnh nói về các bạn nhỏ
cho trẻ thông qua
chơi đuổi bắt.

LƯU
Ý



trò chơi
* Thái độ: Trẻ
thích được nghe cô
hát, biết thể hiện
cảm xúc của mình
cùng cô. Trẻ hứng
thú nghe cô hát.

*Cô hát lần 3
*Dạy trẻ hát :
- Bắt nhịp cho trẻ hát chậm cùng cô cả bài 2 – 3 lần.
- Hát luân phiên theo tổ, cá nhân trẻ.
Cho trẻ hát to- nhỏ theo tay cô (1 lần)
Cho trẻ hát nối tiếp.
(trong quá trình trẻ hát cô bao quát sửa sai cho trẻ)
b. Nghe hát: Nghe hát: “đường và chân” – Nhạc: Hoàng Long ,
Lời thơ: Xuân Tửu.
- Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả?
- Cô hát lần 2: Kết hợp điệu bộ, giới thiệu nội dung:
Bài hát nói về tình cảm thân thiết của đường và chân giống như
đôi bạn nhỏ.
- Cô hát lần 3: Cho trẻ nghe đĩa.
c. Trò chơi : Tai ai tinh
- TC: Đoán tên bài hát
- Cô nói rõ luật chơi, cách chơi.
-Một trẻ đội mũ chóp kín. Cô chỉ định 1 bạn lên hát 1 bài hát
ngắn, sau khi hát song bạn đội mũ chóp bỏ mũ và nói tên bài
hát, nếu nói đúng 2 bạn đứng ra trước hát, nếu đoán sai bạn đội
mũ phải hát 1 mình

3.Kết thúc:Cô củng cố, nhận xét, tuyên dương


NỘI
DUNG

MỤC ĐÍCHYÊU CẦU

TOÁN:
Dạy trẻ xác
định phía
phải- trái;
của
bản
thân

*Kiến thức:
-Trẻ xác định
được phía phải,
trái của bản
thân
*Kỹ năng:
-Trẻ có kỹ năng
định
hướng
trong
không
gian. Biết định
hướng
phía

phải, trái của
bản
thân.Rèn
khả năng tư
duy, sự chú ý.
*Thái độ: Trẻ
hào hứng tham
gia hoạt động.

CHUẨN
BỊ
Một số đồ
dùng
trưng bày
xung
quanh lớp
Mỗi trẻ 1
đồ
chơi
cầm tay.

Thứ 4 ngày 07 tháng 10 năm 2015
CÁCH TIẾN HÀNH
1.Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cho trẻ hát và vận động bài: “ Đôi bàn tay”.
Trò chuyện với trẻ về chủ đề đang học.
Cho trẻ giới thiệu về bản thân trẻ
2.Nội dung
* Phần 1: Ôn xác định tay phải, tay trái của bản thân trẻ.
Cho trẻ ngồi hàng ngang theo tổ.

- Trong giờ học chúng mình cầm bút bằng tay nào? Giữ vở tay
nào?
- Trong giờ ăn chúng mình cầm thìa bằng tay nào?
Giữ bát bằng tay nào? Yêu câu trẻ giơ tay trái, tay phải theo yêu cầu
của cô.
Giáo dục :Trẻ cách cầm bút, cầm thìa.
-Trò chơi: Hãy nói nhanh.Cô nói nhanh tay nào trẻ giơ nhanh tay đó
lên. Cô nói tay nào cầm bút trẻ giơ tay đó lên, tay nào giữ vở trẻ giơ
tay đó lên.
*Phần 2: Dạy trẻ xác định phía trái- phải của bản thân:
Cho trẻ ngồi thành hàng ngang theo tổ và xác định phía phải trái của

LƯU
Ý


Giáo dục trẻ
đoàn kết gắn bó
với nhau.

bản thân bằng cách cho trẻ vừa nói vửa làm các động tác sau:
+Giậm chân trái “thịch thịch”- giậm chân phải “thịch thịch”
+Vẫy tay phải “vẫy vẫy”- vẫy tay trái vẫy vẫy”
+Nghiêng người sang bên trái- bên phải.
+Phối hợp vừa giậm chân, vừa vẫy tay, vừa nghiêng người sang tráisang phải.
- Thưởng cho mỗi trẻ một đồ chơi. Cô yêu cầu trẻ cầm đồ chơi tay
trái – phải giơ lên. Đặt đồ chơi xuống cạnh mình. Hỏi đồ chơi ở
phía nào của trẻ?
*Phần 3: Trò chơi: Hãy nói nhanh. Cô cho trẻ nghiêng đầu nhanh
sang phải( trái) nói nhanh bên phải( trái) xem có đồ vật gì?( Cho trẻ

chơi 2-3 lần).
3. Kết thúc
Giáo dục trẻ cầm bút, cẩm thìa đúng tay…
Nhận xét tuyên dương trẻ


NỘI
DUNG

MỤC ĐÍCHYÊU CẦU

CHUẨN
BỊ

CÁCH TIẾN HÀNH

THỂ
DỤC:
VĐCB: Bò
thấp chui
qua cổng
-TC: Rồng
rắn
lên
mây.

*Kiến thức:
-Trẻ biết bò
thấp là bò bằng
2 tay và cẳng

chân
Biết chơi trò
chơi
*Kỹ năng:
-Trẻ có kỹ
năng phối hợp
nhịp
nhàng
giữa chân và
tay để bò khéo
léo chui qua
cổng,
không
chạm cổng
*Thái độ: Trẻ
hào hứng tham
gia hoạt động

4 cổng thể
dục cao
0,5 rộng
0,5m
Sân tập
sạch
sẽ.Trang
phục cô
và trẻ gọn
gàng.

1.Ổn định tổ chức - Khởi động.

Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân( đi bằng
gót chân, mũi chân, đi nhanh, đi chậm…)theo hiệu lệnh của cô sau
đó về 3 hàng.
2.Trọng động
a.Tập bài phát triển chung . Động tác nhấn mạnh động tác tay,
chân.
- ĐT tay: 2 tay đưa ra trước lên cao( 4lần x 8 nhịp)
- ĐT chân: khụy gối (4 lần x 8 nhịp)
- ĐT bụng : Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân
(2 lần x 8 nhịp)
- ĐT bật: Bật tại chỗ.Tay chống hông bật tiến về phía trước (2 lần x
8 nhịp).
b.Vận động cơ bản: Bò thấp chui qua cổng(chuyển thành đội hình
2 hàng ngang đứng đối diện nhau)
* Cô làm lần 1: Không giải thích
*Cô làm lần 2: Kết hợp phân tích vận động: 2 bàn tay đặt xuống đất
cẳng chân sát sàn nhà, khi bò phối hợp chân nọ tay kia, đầu hơi cúi,
lưng hơi võng khéo léo để không chạm cổng.
*Trẻ thực hiện:
- Gọi 2 trẻ khá lên thực hiện, lớp quan sát và nhận xét
- Từng trẻ lần lượt lên thực hiện . Mỗi trẻ thực hiện 3 – 4 lần

LƯU
Ý


NỘI
DUNG
Văn học:
Thơ “Bé

ơi”
Tác
giả: Phong
Thu
(Đa số trẻ
chưa biết)

MỤC ĐÍCH –
YÊU CẦU
*Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên bài
thơ, tên tác giả
Trẻ thuộc và
hiểu nội dung
bài thơ
*Kỹ năng:
-Trẻ có kỹ đọc
to, rõ ràng, thể
hiện được âm
điệu vui tươi
của bài thơ
Biết đọc to nhỏ
theo tay cô
Đọc nối tiếp
theo hình ảnh
*Thái độ: Trẻ
biết yêu quí giữ
gìn vệ sinh cơ
thể


- Cô bao quát sửa sai cho trẻ
*Trò chơi: Rồng rắn lên mây.
Cô nói cách chơi, luật chơiCho trẻ chơi 2-3 lần
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng,Củng cố, nhận xét,
Thứ 5 ngày 08 tháng 10 năm 2015
CHUẨN
CÁCH TIẾN HÀNH
LƯU Ý
BỊ
Một
số 1.Ổn định tổ chức gây hứng thú
hoạt động - Cho trẻ chơi trò chơi: “Trời tối, trời sáng”
về hình ảnh -Trò chuyện với trẻ về 1 số hoạt động của trẻ để giữ gìn vệ sinh
của
trẻ cá nhân, giữ gìn sức khỏe.
đang hoạt 2. Nội dung: Dạy trẻ đọc thơ: “ Bé ơi” – Phong Thu.
động sinh *Cô đọc lần 1:Giới thiệu bài thơ,tác giả.
hoạt
vui Hỏi trẻ: Tên bài thơ? Tác giả?
chơi
*Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa nội dung bài thơ.
Tranh
- Đàm thoại:
minh họa - Bài thơ nhắc chúng mình không nên làm gì?
nội dung “Bé này bé ơi! đừng chơi đất cát.........
bài thơ
Vào bóng mát.....trời nắng to.
Sau lúc ăn no.......đừng cho chân chạy
Mỗi sớm................rửa mặt, đánh răng”
-Vì sao phải làm như vậy?

- Các bạn đã làm gì để giứ gìn sức khỏe, giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Âm điệu bài thơ như thế nào?
*Giảng nội dung: Bài thơ muốn nhắc nhở các bạn nhỏ không
nên chơi bẩn, biết vào bóng mát khi trời nắng to, khi ăn no không
nên chạy nhẩy sẽ bị đau bụng.
*Giáo dục: Trẻ biết vệ sinh cá nhân trước và sau khi ăn, giữ gìn
sức khỏe của bản thân.
* Cô đọc lần 3
* Dạy trẻ đọc thơ:
- Cả lớp đọc thơ cùng cô 2-3 lần
- Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân xuất sắc


-Trẻ đọc to nhỏ nối tiếp theo tay cô
Sau mỗi lần trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ.
*Trò chơi: Ghép tranh. Cô nói luật chơi, cách chơi ( Cho trẻ chơi
2 -3 lần)
- Cô bao quát sửa sai,động viên trẻ .
3.Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ.

Thứ 6 ngày 09 tháng 10 năm 2015


NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH –
YÊU CẦU
TẠO
*Kiến thức:
HÌNH:

-Trẻ biết vẽ
Vẽ
chân chân dung bạn
dung bạn trai trai, bạn gái
bạn gái
Trẻ
biết tô
(Theo mẫu) màu bức tranh
*Kỹ năng:
-Trẻ có kỹ
năng phối hợp
các đường nét
để vẽ được
chân dung
Trẻ biết tô màu
cho bức tranh.
*Thái độ: Trẻ
biết yêu quí giữ
gìn sản phẩm

CHUẨN
BỊ
Tranh mẫu
chân dung
bạn
trai,
bạn gái
Bút màu,
vở tạo hình


CÁCH TIẾN HÀNH

LƯU
Ý

1.Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô và trẻ hát bài: “ Khuôn mặt cười”.
Trò chuyên với trẻ về nội dung bài hát.
Chúng mình sẽ vẽ những bức tranh về chân dung các bạn của chúng
mình nhé!
2.Nội dung:
*Trẻ quan sát tranh:
-Trẻ nhận xét bức tranh vẽ chân dung bạn trai, bạn gái. Cho trẻ nhận
xét so sánh chân dung bạn trai, bạn gái (khuôn mặt, tóc, trang phục...)
*Cô vẽ mẫu: Muốn vẽ được chân dung bạn trai trước tiên cô phải vẽ
mặt, mặt hình tròn cô vẽ mắt, mũi, miệng 2 tai, tóc.
Sau đó cô vẽ đến thân. Cô vẽ cổ liền với mặt
*Cô hỏi ý tưởng trẻ, cách vẽ.
*Trẻ thực hiện:
Cô lưu ý bao quát hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu.
Lưu ý hướng dẫn trẻ kết hợp các đường nét phù hợp.
* Trưng bày và nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ nhận xét bài của mình và của các bạn.( tranh nào đẹp, vì sao?)
- Cô tổng hợp ý kiến, nhận xét và tuyên dương.
3.Kết thúc
- Nhận xét giờ học- chuyển hoạt động

KẾ HOẠCH TUẦN II:Cơ thể bé

(Thời gian thực hiện từ 12/10 – 16/10/2015)

Giáo viên thực hiện……………………..
Thời gian
Hoạt động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5.

Thứ 6


Đón trẻ
Trò chuyện

- Trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân, chơi hoạt động theo ý thích.
-Trao đổi với phụ huynh về chủ đề học tập trong tuần, kết hợp giáo dục trẻ ở nhà

KĐ: Làm đoàn tàu đi kết hợp các kiểu chân lên dốc, xuống dốc, đi nhanh, chậm theo hiệu lệnh của cô. Sau
đó chuyển về 3 hàng ngang
Tập theo nhạc:
+ Hô hấp: Làm chú gà trống gáy
Thể dục sáng + Tay: Hai tay sang trước lên cao
+ Chân: Khụy gối tay đưa ra trước
+ Lườn: Nghiêng người sang 2 bên.
+ Bật: Chụm tách chân
Vận động nhẹ nhàng, nhắc trẻ kiểm tra sĩ số tổ mình, kiểm tra vệ sinh cá nhân.

KPXH
Âm nhạc
Thể dục
Văn học
Tạo hình
Các bộ phận trên cơ -NDTT: DH: Tập
VĐCB : Ném xa
Truyện : Cái
In đôi bàn tay
thể bé
rửa mặt
bằng 1 tay, chạy
mồm
bé( mẫu)
- NDKH:NH: Khúc nhanh 10m.
hát ru người mẹ trẻ. TC : “Tung cao hơn
Hoạt động
- TC: Ai nhanh nhất. nữa”
học
TOÁN
Nhận biết số lượng
1-2


Hoạt động
góc

Hoạt động
ngoài trời


Hoạt động
chiều

NỘI DUNG

* Góc phân vai: Trò chơi gia đình( chăm sóc, vệ sinh cá nhân, rửa tay, lau mặt, thay quần áo, cho búp bê
ăn….)
Chơi bác sĩ khám bệnh
+Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết chơi theo nhóm, biết kết hợp hành động chơi
Trẻ biết phối hợp chơi theo nhóm
Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết cùng bàn bạc, phân vai chơi
Trẻ biết được các bộ phận cơ thể, cách chăm sóc, vệ sinh cơ thể, biết sử dụng đồ dùng cá nhân
+Chuẩn bị:
Các loại quả nhựa,
Đồ dùng gia đình, búp bê,
Đồ dùng bác sĩ
* Góc nghệ thuật: + Tạo hình: vẽ khuôn mặt bé trai, bé gái
+ Âm nhạc: hát bài hát theo chủ đề
* Góc xây dựng: Chơi xây nhà của bé
* Góc sách : Xem tranh chuyện biết cách giữ vệ sinh cơ thể
- Quan sát thời tiết.
- VĐ: Mèo đuổi
chuột
- Chơi tự do

Trò chuyện về bản
thân trẻ
Trò chơi: tìm bạn
thân


Vẽ phấn trên sân:
vẽ bạn trai, bạn gái
Tc: tạo dáng
Chơi tự chọn

Hát và vận động
bài: bạn ở đâu? Cái
mũi.

Ôn đọc bài thơ:
“Bé ơi”
Tc: tìm bạn thân
- Chơi tự do
Hướng dẫn trẻ rửa
mặt
Vận động : tay
thơm, tay ngoan

Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2015
MỤC ĐÍCH – CHUẨN
CÁCH TIẾN HÀNH
YÊU CẦU
BỊ

- Quan sát trang
phục bạn trai bạn
gái.
- VĐ: Đi xe đạp
- Chơi tự do


- hát vận động
minh họa: Bạn ở
đâu?
Trò chơi kết bạn
Chơi tự do

Tô màu bạn trai,
bạn gái
Tc: Đoán tên bạn
trai

Lao động: lau đồ
chơi.
Bình bầu bé ngoan

LƯU Ý


KPKH:
Các bộ phận
trên cơ thể
bé

*Kiến thức:
Trẻ biết tên gọi
và biết được
chức năng của
các bộ phận của
cơ thể: đầu, cổ,

thân, chân , tay..
*Kỹ năng:
Trẻ trả lời to, rõ
ràng, đủ câu.
Biết giữ gìn vệ
sinh và bảo vệ
các bộ phận trên
cơ thể.
*Thái độ: Trẻ
hứng thú tham
gia vào các hoạt
động và có thái
độ giữ gìn vệ
sinh cơ thể

Tranh vẽ
em bé về
cơ đường
viền hình
người. Một
số đồ dùng
cá
nhân
như:
Mũ
bảo hiểm,
mũ len ,mũ
lưỡi
trai,
nón gang

tay
len,
gang
tay
cao
su,
gang
tay
nilon, tất,
ủng cao su,
giày...
- 5 vòng
thể dục.

1.Ổn định tổ chức gây hứng thú:
- Cô và trẻ hát vận động bài : “Hãy xoay nào”.
+ Đàm thoại hỏi trẻ về nội dung bài hát, nói về các bộ phận nào
của cơ thể: mắt, mũi...
- Ngoài những bộ phận đó còn có những bộ phận nào?
2.Nội dung:*Cô giới thiệu tranh vẽ đường viền hình người
-Ai kể tên được các bộ phận trên cơ thể người?
*Trò chuyện về các bộ phận trên cở thể người:
a. Đầu: Trên đầu có những bộ phận nào? Chúng có tác dụng gì?
(Tóc, tai, mắt. mũi.miệng)
+ Cho trẻ so sánh tóc bạn trai, bạn gái?
Hỏi trẻ: Đố các con nhờ cái gì mà đầu có thể quay sang phải,
sang trái, ngẩng lên, cúi xuống được? (Nhờ cổ)
+ Cho trẻ chơi trò chơi: Quay đầu theo hiệu lệnh của cô ( Sang
phải, sang trái).
+Vậy cổ có tác dụng gì? Đầu là một phần quan trọng của cơ thể.

Làm thể nào để bảo vệ đầu không bị đau? ( Đi xe máy phải đội mũ
bảo hiểm, khi trời nắng phải đội mũ, trời rét phải đội mũ len, quàng
khăn).
+ Chúng ta phải làm gì để giữ cho đầu tóc luôn sạch sẽ, gọn gàng?
Giáo dục: Muốn giữ gìn vệ sinh và bảo vệ đầu các con phải chải
tóc , gội đầu thường xuyên, khi ra đường phải đội nón mũ.
b.Tay, chân:
* Tay: Cô cho trẻ đọc và vận động các ngón tay bài : “Năm ngón
tay ngoan”
- Anh cả, anh cả, béo trục , béo tròn (Trẻ giơ 2 ngón tay cái ra)
- Anh hai chỉ đường (Trẻ giơ 2 ngón trỏ)
- Anh ba cao nhất ( Trẻ giơ ngón giữa)
- Anh tư hơi thấp (Trẻ giơ ngón tay đeo nhẫn)
- Bé nhất là út con ( Trẻ giơ ngón tay út)
Giấu tay! Giấu tay! Tay đẹp đâu?
Mỗi người đều có 2 tay gọi là đôi bàn tay đấy! Vậy các con dùng
tay để làm gì? ( Để cầm thìa ăn cơm, để cầm đồ chơi, để cầm bút,


giữ vở....
- Trò chơi: Hãy nói nhanh. Cô nói tay phải (Trái) trẻ giơ nhanh
và nói tay cầm bút, cầm thìa ( tay giữ bát, giữ vở). Và ngược lại
(Cho trẻ chơi 2 lần)
- Giáo dục: Mỗi bàn tay đều có 5 ngón, các ngón đều là công cụ
quan trọng giúp các bé cầm nắm mọi thứ dễ dàng. Muốn giữ
gìn và bảo vệ đôi bàn tay,các ngón tay của mình các con phải
làm gì? (Phải rửa tay bằng xà bông trước khi ăn và sau khi đi
vệ sinh, phải cắt móng tay thường xuyên...)
*Chân: Hỏi trẻ: Chân làm được những việc gì?
- Các con có đứng được nhờ gì? có đứng được không nếu không

có đôi chân?
- Muốn đá bóng , chạy nhẩy bé cần đến cái gì?
Các con thử dùng đôi chân nhặt đồ chơi nào? Ai làm được? vì sao?
- Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa chân và tay.
- Cô tổng kết: Trên cơ thể chúng ta có 5 bộ phận chính: đầu, cổ,
mình, chân, tay. Mỗi bộ phận có nhiều bộ phận nhỏ và có nhiều
chức năng khác nhau .
*Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể
*Trò chơi: Thi xem ai nhanh.
Cô chia thành 2 đội. Nhiệm vụ của 2 đội là bật qua 5 vòng liên tiếp
lên gắn đúng đồ dùng để bảo vệ đầu (tay, chân ) theo yêu cầu của
cô. Đội nào xếp đúng sẽ chiến thắng ( Cho trẻ chơi 2- 3 lần).
3.Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương.
Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2015
MỤC ĐÍCH
YÊU CẦU
Âm nhạc:
*Kiến thức: Trẻ
*NDTT:DH: nhớ tên bài hát,
“Tập rửa
tên tác giả.
mặt”( Hồng Trẻ thuộc bài hát.
Đăng)
Biết chơi trò chơi
*NDKH:
*Kĩ năng:
NỘI DUNG

CHUẨN
BỊ

- Trống
lắc, phách
tre.
, băng đài,
bài hát, 5
– 7 vòng

CÁCH TIẾN HÀNH
1. Ổ định tổ chức, gây hứng thú:
Cho trẻ hát, vận động bài “ Hãy xoay nào”. Đàm thoại hỏi trẻ về nội
dung bài hát. Nói về các bộ phận nào?
2.Nội dung
a.Dạy hát: Tập rửa mặt – Sáng tác: Hồng đăng.
*Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả?

LƯU Ý


Nghe hát:
“Khúc hát ru
của người
mẹ
trẻ”(Phạm
Tuyên)
- TC: Ai
nhanh nhất.

NỘI
DUNG
TOÁN:

Nhận
biết số
lượng 1,
2

Trẻ hát đúng giai thể dục.
điệu bài hát.
- Trẻ biết thể hiện
tình càm, biết
hưởng ứng cùng
cô.
* Thái độ: Trẻ
hứng thú tham
gia các hoạt
động.

MỤC ĐÍCH
– YÊU CẦU
*Kiến thức:
-Trẻ biết đếm
đến 2, trẻ nhận
biết nhóm có
số lượng 1, 2
đối tượng
Nhận biết chữ
số 1, 2
Biết so sánh

*Cô hát lần 2: Kết hợp cử chỉ, điệu bộ, giới thiệu nội dung.
Giới thiệu nội dung: Bài hát với gia điệu vui tươi, rộn ràng nói về

các bạn thi đua rửa mặt.
*Cô hát lần 3.
* Dạy trẻ hát:
- Cô cho cả lớp hát theo cô từng câu 2-3 lần.
- Luân phiên từng tổ, nhóm, cá nhân
- Cả lớp hát to, nhỏ, nối tiếp theo tay cô 1 lần.
( Trong qúa trình trẻ hát cô bao quát và sửa sai cho trẻ)
b.Nghe hát: Khúc hát ru của người mẹ trẻ - Sáng tác: Phạm
Tuyên.
- Cô hát 1 lần: Hỏi trẻ tên bài hát? tên tác giả?.
- Cô hát lần 2: Kết hợp điệu bộ, giới thiệu nội dung.
Giới thiệu nội dung: Bài hát với gia điệu ngọt ngào, nhẹ nhàng nói
về tình yêu thương giữa mẹ và con.
+ Giáo dục: Trẻ biết yêu quý kính trọng người mang nặng đẻ đau
sinh ra mình.
- Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe.
C. Trò chơi: Ai nhanh nhất.- Cô nói luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
3.Kết thúc: Cô củng cố, nhận xét và tuyên dương trẻ.
Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2015
CHUẨN BỊ
CÁCH TIẾN HÀNH
LƯU
Ý
Mỗi trẻ một 1.Ổn định tổ chức gây hứng thú:
rổ đồ dùng có - Cho trẻ chơi trò chơi: “Dung dăng dung dẻ”. Sau đó ngồi xung
2 áo, 2 quần, quanh cô.
thẻ số 1, 2. 2.Nội dung:
Đồ dùng của a.Ôn nhóm có số lượng là 1
cô giống trẻ

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm đồ dùng có số lượng là 1 .
1 nhóm đồ -Tạo nhóm có số lượng là 1 bằng cách cô vỗ tay 1 lần, trẻ bật nhảy 1
dùng
đặt lần.
xung quanh b.Tạo nhóm có số lượng là 2, đếm đến 2, nhận biết số 2


nhóm
đối
tượng có số
lượng 1, 2.
*Kỹ năng:
-Trẻ có kỹ
năng đếm, kỹ
năng so sánh
- Biết xếp
tương ứng 1-1
*Thái độ: trẻ
hào
hứng
tham gia hoạt
động

NỘI
DUNG
THỂ
DỤC:
VĐCB:
Ném
xa

bằng 1 tay,
chạy nhanh
10 m
TC: Tung
cao
hơn
nữa.

lớp có số
lượng 1, 2.
Thẻ
chấm
tròn 1, 2 cho
trẻ chơi trò
chơi.

MỤC ĐÍCH –
YÊU CẦU
*Kiến thức:
-Trẻ biết ném
xa bằng 1tay,
biết
chạy
nhanh về đích.
*Kỹ năng:
- Rèn sức mạnh
của tay, phát
triển các nhóm
cơ.
- Có kỹ năng


CHUẨN
BỊ
Túi cát,
Sân tập
sạch sẽ,
đảm bảo
an
toàn
cho trẻ.
Quần áo
trẻ
gọn
gàng.
13
quả
bóng cho

-Trẻ lấy rổ đồ dùng và về chỗ ngồi.
- Cho trẻ xếp hết số áo ra phía trước theo hàng ngang từ trái sang phải.
- Cho trẻ xếp 1 cái quần phía dưới 1 cái áo.
- Cho trẻ nhận xét về 2 nhóm đồ dùng
- Vì sao biết chúng không bằng nhau?
- Kiểm tra lại bằng cách đếm.
- Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn?
- Muốn cho số quần bằng số áo ta phải làm thế nào?
- Trẻ thêm 1cái quần vào nhóm quần.
- Cho trẻ đếm số quần và số áo
- Ai có nhận xét về nhóm quần và nhóm áo?
- Bằng nhau là mấy? Cô phải dùng thẻ số mấy? cho trẻ đặt thẻ số 2

- Cô giới thiệu số 2. Cho trẻ đọc tổ nhóm, cá nhân đọc
*Luyện tập: Cho trẻ chơi trò chơi: Tìm đúng nhà.
- Cô nói luật chơi, cách chơi ( cho trẻ chơi 2- 3 lần)
3.Kết thúc:
Nhận xét và tuyên dương trẻ, chuyển hoạt động.

CÁCH TIẾN HÀNH
1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
Cho trẻ hát bài: “Nắng sớm”: Nhạc và lơi: Hàn Ngọc Bích.
Đàm thoại về nội dung bài hát. Buổi sáng cô mở cửa cho nắng sớm
vào phòng, ánh nắng buổi sáng rất có lợi cho sức khỏe, cung cấp
vitamin giúp cơ thể phát triển xương. Ngoài ăn uống, tắm nắng,
muốn cở thể khỏe mạnh các con phải tập thể dục nữa đấy! nào chúng
ta cùng khởi động.
2.Nội dung:
a.Khởi động:
- Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi bằng gót chân, mũi chân,
đi nhanh, đi chậm…theo hiệu lệnh của cô sau đó về 3 hàng

LƯU
Ý


phối hợp tay và trẻ chơi
chân.
trò chơi.
*Thái độ: trẻ
hào hứng tham
gia hoạt động


b. Trọng động:
*Tập bài phát triển chung: Động tác nhấn mạnh tay, chân
- ĐT tay: 2 tay đưa ra trước lên cao( 4lần x 8 nhịp)
- ĐT chân: khụy gối (4 lần x 8 nhịp)
- ĐT bụng : Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón
chân(2lần x 8 nhịp)
- ĐT bật: Bật tại chỗ (2lần x 8 nhịp)
*Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay
Cho trẻ đứng 2 hàng ngang đối diện cách nhau 3,5 – 4m.
- Cô làm lần 1: Không giải thích
- Cô làm lần 2: Kết hợp phân tích vận động: Cô đứng trước vạch
phấn, cô cầm túi cát đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng
phía với chân sau, đưa tay từ trước ra sau, lên cao rồi ném ra xa. Sau
đó chạy nhanh ra nhặt túi cát về bỏ vào rổ, rồi về cúi hàng.
- Cô làm lần 3: Nhấn mạnh động tác.
- Trẻ thực hiện:
- Gọi 2 trẻ khá lên thực hiện, cả lớp quan sát và nhận xét
-Từng trẻ lần lượt lên thực hiện
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ. Mỗi trẻ thực hiện 2 – 3 lần.
*Trò chơi : “ Tung cao hơn nữa”. Cho 3 – 4 trẻ một quả bóng thay
nhau tung và bắt bóng ( khoảng 5 phút)
3. Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng. Củng cố, nhận xét và tuyên dương


NỘI
DUNG
Văn học:
Truyện
“cái mồm”

Đa số trẻ
đã biết

MỤC ĐÍCH –
YÊU CẦU
*Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên
truyện, tên các
nhân vật trong
chuyện
Trẻ hiểu nội
dung
câu
truyện.
Nhớ
các tình tiết
diễn biến của
truyện
*Kỹ năng:
-Trẻ biết thể
hiện ngữ điệu
giọng điệu và
sức thái tình
cảm của nhân

Thứ 5 ngày 15 tháng 10 năm 2015
CHUẨN
CÁCH TIẾN HÀNH
LƯU
BỊ

Ý
Một
số 1.Ổn định tổ chức gây hứng thú
hoạt động - Cho trẻ hát và vận động bài “ cái mũi”.
về hình ảnh -Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
của trẻ
- Có 1 câu truyện hay cũng nói về các bộ phận của cơ thể chúng
Tranh
mình cùng nghe xem đó là câu truyện gì?
minh họa 2.Nội dung:
nội dung *Cô kể lần 1: Hỏi trẻ tên truyện, tác giả?
truyện.
* Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa nội dung truyện .
Đàm thoại:
- Câu truyện kể về bộ phận nào?
- Mồm đã nhận ra điều gì trên khuôn mặt?
- Chỉ có 1 cái mồm mà phải đảm nhiệm những công việc gì?
- Và mồm cảm thấy như thế nào?
- Nghĩ vậy mồm đã đi đâu để kêu oan?
- Lúc này giọng điệu của mồm ra sao?
- Điều gì đã xảy ra trên đường đi khi mồm lên thiên đình?
-Tới đây mồm đã hiểu ra điều gì?


vật.
Biết trả lời câu
hỏi theo trình
tự, to rõ ràng.
*Thái độ: trẻ
biết yêu quí giữ

gìn vệ sinh cơ
thể

NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH –
YÊU CẦU
TẠO
*Kiến thức:
HÌNH:
-Trẻ biết in bàn
In đôi bàn tay của mình
tay( mẫu)
trên giấy
-Biết đặc điểm
cấu tạo của đôi
bàn tay
*Kỹ năng:
-Trẻ có kỹ
năng cầm bút
in sát theo
đường viền của
bàn tay
-Tô màu mịn,
*Thái độ: Trẻ
biết yêu quí giữ
gìn sản phẩm
của mình và
của bạn.


- Nghĩ vậy mồm đã sử sự như thế nào?
*Cô kể lại 1 lần nữa.
- Hỏi trẻ tên truyện? Nhân vật trong truyện?
*Giáo dục: Trẻ biết ăn nói lễ phép, lịch sự, nói đúng lúc, đúng
nơi..
*Trò chơi: Hãy nói nhanh. Cô nói tên các bộ phận. trẻ nói nhanh
chức năng của bộ phận (và ngược lại).
3.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương chuyển hoạt động

Thú 6 ngày 16 tháng 10 năm 2015
CHUẨN
CÁCH TIẾN HÀNH
LƯU
BỊ
Ý
Giấy
1.Ổn định tổ chức gây hứng thú
trắng, bút - Cô và trẻ hát bài “Hai bàn tay”
màu, bài - Trò chuyện về ý nghĩa, chức năng của đôi bàn tay.
mẫu.
2.Nội dung:
*Trẻ quan sát tranh mẫu.
- Bức tranh vẽ gì?
- Có bao nhiêu ngón tay, các ngón tay như thế nào?
- Bàn tay đó màu gì?
- Các con có muốn in bàn tay đó không?
*Cô làm mẫu:
- Cô áp bàn tay trái lên giấy, tay phải cầm bút vẽ lần lượt từ cổ tay
xuống từng ngón tay, vẽ song cô nhấc tay lên và tô màu cho bức tranh
thêm đẹp.

* Cô hỏi trẻ cách vẽ.
*Trẻ thực hiện:
- Cô nhắc trẻ cầm bút, tư thế ngồi
- Cô bao quát, gợi ý giúp đỡ trẻ để trẻ thực hiện tốt bài của mình
* Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ nhận xét bài của mình và của các bạn.


- Cô tổng hợp ý kiến, nhận xét và tuyên dương
3.Kết thúc
Nhận xét giờ học- chuyển hoạt động

KẾ HOẠCH TUẦN III:Các giác quan của cơ thể
(Thời gian thực hiện từ 19/10 – 23/10/2013)
Giáo viên thực hiện……………………..
Thời gian
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5.
Thứ 6
Hoạt động
- Trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân, chơi hoạt động theo ý thích.
Đón trẻ
Trò chuyện -Trao đổi với phụ huynh về chủ đề học tập trong tuần, kết hợp giáo dục trẻ ở nhà
KĐ: Làm đoàn tàu đi kết hợp các kiểu chân lên dốc, xuống dốc sau đó chuyển về 3 hàng ngang
Tập theo nhạc:
+ Hô hấp: Làm chú gà trống gáy
+ Tay: Hai tay sang trước lên cao
Thể dục sáng

+ Chân: Khụy gối tay đưa ra trước
+ Bụng lườn: Tay đưa cao, nghiêng người sang 2 bên.
+ Bật: Chụm tách chân
Vận động nhẹ nhàng, nhắc trẻ kiểm tra sĩ số tổ mình, kiểm tra vệ sinh cá nhân
KPXH: Bé tìm
Âm nhạc:
Thể dục:
Văn học:
Tạo hình:
hiểu các giác
- NDTT:VĐTN: “
Tung bóng và bắt bóng
Thơ: Tâm sự
Vẽ khuôn mặt bé
quan
Cái mũi”
bằng hai tay.
của cái mũi
Hoạt động
- NDKH: Nghe hát: Trò chơi: Chuyền bóng
học
Rửa mặt như mèo.
qua đầu.
- TC: Nghe tiếng
TOÁN
hát tìm đồ vật.
Đếm đến 3, tạo nhóm có 3
đối tượng



Hoạt động
góc

Hoạt động
ngoài trời

Hoạt động
chiều

NỘI
DUNG

* Góc phân vai: Chơi nấu ăn
Chơi bác sĩ khám bệnh
+Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết chơi theo nhóm, biết kết hợp hành động chơi
Trẻ biết phối hợp chơi theo nhóm
Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết cùng bàn bạc, phân vai chơi
Trẻ biết được các bộ phận cơ thể, cách chăm sóc, vệ sinh cơ thể, biết sử dụng đồ dùng cá nhân
+Chuẩn bị:
Các loại quả nhựa,
Đồ dùng gia đình, búp bê,
Đồ dùng bác sĩ
* Góc nghệ thuật: + Vẽ khuôn mặt
+Âm nhạc: hát các bài hát theo chủ đề
* Góc xây dựng: Xây dựng công viên, vườn trường
* Góc sách: Xem tranh chuyện biết cách giữ vệ sinh cơ thể
*Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa của lớp
- Thăm quan nhà
bếp.

- TC: Lộn cầu vồng
- Chơi tự do

Trò chuyện về bản
thân trẻ
Trò chơi: tìm bạn
thân

Dán các bộ phận
còn thiếu trên
khuôn mặt
TC: tạo dáng
Chơi tự chọn

Quan sát thời tiết
TC: mèo đuổi
chuột
- Chơi tự do

Hát và vận động
bài: Cái mũi,

Hướng dẫn trẻ rửa
mặt
Vận động : tay
thơm, tay ngoan

Thứ 2 ngày 19 tháng 10 năm 2015
MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH
YÊU CẦU


Nghe kể truyện: Cái
mồm
TC:Chơi kéo co
- Chơi tự do

Vẽ tự do trên sân
-TC: Chơi mèo
đuổi chuột
Trò chơi kết bạn

Nghe truyện : gấu
con bị đau răng

Lao động: lau đồ
chơi.
Bình bầu bé ngoan

LƯU
Ý