LUẬN văn QUAN điểm GIẢI TÍCH về các CÁCH TIẾP cận KHÁI NIỆM GIỚI hạn và VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực NHẬN THỨC của học SINH TRONG dạy học CHỦ đề GIỚI hạn ở bậc THPT

Tài liệu liên quan

• Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh tại các trường tiểu học quận Thủ Đức thành phố Hồ chí MInh

  • 112
  • 3
  • 12
• Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT

  • 104
  • 817
  • 0
• Bài giảng “Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy ...

  • 1
  • 412
  • 2
• Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh tiểu học

  • 47
  • 1
  • 3
• Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

  • 21
  • 2
  • 4
• Luận văn tốt nghiệp: Phân tích sự biến động của kim ngạch trong sản xuất dệt may phần 5 pot

  • 9
  • 337
  • 0
• Luận văn tốt nghiệp: Phân tích sự biến động của kim ngạch trong sản xuất dệt may phần 4 ppt

  • 9
  • 282
  • 0
• Luận văn tốt nghiệp: Phân tích sự biến động của kim ngạch trong sản xuất dệt may phần 3 ppt

  • 9
  • 396
  • 0
• Luận văn tốt nghiệp: Phân tích sự biến động của kim ngạch trong sản xuất dệt may phần 2 docx

  • 9
  • 299
  • 0
• Sử dụng phần mềm mô phỏng hỗ trợ dạy và học kiến thức về hạt nhân nguyên tử vật lý 12 nâng cao theo hướng phát huy tích cực nhận thức của học sinh

  • 126
  • 707
  • 0