ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

NGUYỄN THỊ NGUYỆT

ĐẢNG BỘ QUẬN ĐỐNG ĐA (HÀ NỘI)
LÃNH ĐẠO SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
TỪ NĂM 2000 ĐẾN NĂM 2010

LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ

HÀ NỘI - 2015


ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

NGUYỄN THỊ NGUYỆT

ĐẢNG BỘ QUẬN ĐỐNG ĐA (HÀ NỘI)
LÃNH ĐẠO SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
TỪ NĂM 2000 ĐẾN NĂM 2010

Chuyên ngành: Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam
Mã số: 60 22 03 15

LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ

Cán bộ hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Đinh Trần Dƣơng

HÀ NỘI - 2015

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi dưới sự hướng
dẫn khoa học của PGS.TS. Đinh Trần dương.
Các số liệu trong luận văn là trung thực, chính xác, đảm bảo tính khách
quan, khoa học và có nguồn gốc, xuất xứ rõ ràng.

Hà Nội, ngày 2 tháng 2 năm 2015
Tác giả luận văn

Nguyễn Thị Nguyệt


LỜI CẢM ƠN
Luận văn hoàn thành, tác giả đã nhận được sự quan tâm, giúp đỡ, tạo điều
kiện của các thầy giáo, cô giáo; nhiều cơ quan, trường học, bạn bè đồng nghiệp và
người thân.
Bằng tấm lòng kính trọng và biết ơn, tác giả xin chân thành cảm ơn:Ban Giám
hiệu, các phòng, ban Trường Đại học KHXH&NV, ĐHQGHN; các Giáo sư, Phó
Giáo sư, Tiến sỹ giảng dạy tại lớp Cao học Lịch sử Đảng khoá 2011 - 2014, Trường
Đại học KHXH&NV, ĐHQGHN đã nhiệt tình giảng dạy, tạo mọi điều kiện thuận lợi
giúp tác giả hoàn thành quá trình học tập cũng như nghiên cứu và làm Luận văn.
Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc tới PGS.TS.
Đinh Trần Dương, người đã hướng dẫn, giúp đỡ tác giả tận tình để đề tài sớm được
hoàn thành.
Tác giả xin chân thành cảm ơn: Thành ủy thành phố Hà Nội; Đảng ủy, UBND
quận Đống Đa, Lãnh đạo, chuyên viên Phòng GD&ĐT quận Đống Đa đã cung cấp
các thông tin, tư liệu, tạo mọi điều kiện cho việc nghiên cứu thực hiện đề tài.

Mặc dù có nhiều cố gắng, nỗ lực để thu được kết quả nghiên cứu bước đầu
song chắc chắn luận văn không tránh khỏi những thiếu sót. Tác giả rất mong nhận
được sự góp ý, chỉ đạo của các nhà khoa học, các thầy giáo, cô giáo, các bạn đồng
nghiệp và tất cả những ai quan tâm đến đề tài này.
Tác giả trân trọng cảm ơn.
Hà Nội, tháng 2 năm 2015
TÁC GIẢ

Nguyễn Thị Nguyệt


MỤC LỤC

MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 8
Chƣơng 1. TÌNH HÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG CỦA QUẬN ĐỐNG
ĐA NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỶ XX .... Error! Bookmark not defined.
1.1. Những điều kiện chi phối giáo dục phổ thông của quận Đống Đa ... Error!
Bookmark not defined.
1.1.1. Vài nét về vị trí địa lý, chính trị, kinh tế, văn hóa của quận Đống Đa
......................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.1.2. Quận Đống Đa trong lợi thế của vùng đất ngàn năm văn hiến..... Error!
Bookmark not defined.
1.1.3. Những khó khăn trong phát triển giáo dục phổ thông ở quận Đống Đa
......................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.2. Mục tiêu, quan điểm của Đảng và Đảng bộ Hà Nội về giáo dục – đào tạo
giai đoạn (1986 – 2000). ................................. Error! Bookmark not defined.
1.2.1. Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục – đào tạoError! Bookmark not
defined.
1.2.2. Quan điểm của Đảng về phát triển giáo dục phổ thông (1986 – 2000)
......................................................................... Error! Bookmark not defined.

1.2.3. Chủ trương và biện pháp của Thành ủy Hà Nội về phát triển giáo dục
phổ thông từ năm 1986 – 2000. ...................... Error! Bookmark not defined.
1.3. Đảng bộ Đống Đa lãnh đạo thực hiện phát triển giáo dục phổ thông trong
15 năm đầu của sự nghiệp đổi mới (1986 – 2000).Error!

Bookmark

not

defined.
1.3.1. Vấn đề giáo dục qua các Đại hội Đảng bộ trong giai đoạn 1986 – 2000
......................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.3.2. Những tiến bộ của giáo dục phổ thông ở quận Đống Đa trong 15 năm
đầu thời kỳ đổi mới.......................................... Error! Bookmark not defined.


Chƣơng 2. ĐẢNG BỘ ĐỐNG ĐA TIẾP TỤC LÃNH ĐẠO ĐẨY MẠNH
PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TRONG 10 NĂM ĐẦU CỦA
THẾ KỶ XXI ................................................. Error! Bookmark not defined.
2.1. Đảng bộ Hà Nội vận dụng đường lối của Đảng xác định mục tiêu và kế
hoạch lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông giai đoạn 2000 - 2010 ..... Error!
Bookmark not defined.
2.1.1. Mục tiêu và quan điểm giáo dục và đào tạo của Đảng cộng sản Việt
Nam giai đoạn 2000 - 2010 ............................. Error! Bookmark not defined.
2.1.2. Chủ trương, kế hoạch của thành ủy Hà Nội phát triển giáo dục phổ
thông trên địa bàn Thủ đô từ năm 2000 – 2010Error!

Bookmark

not


defined.
2.2. Đảng bộ quận Đống Đa lãnh đạo sự nghiệp giáo dục phổ thông từ năm
2000 đến năm 2010. ........................................ Error! Bookmark not defined.
2.2.1. Chủ trương và biện pháp phát triển giáo dục phổ thông của Đảng bộ
quận Đống Đa giai đoạn 2000 - 2010 ............ Error! Bookmark not defined.
2.2.2. Đảng bộ Đống Đa tăng cường chỉ đạo đẩy mạnh phát triển giáo dục
phổ thông giai đoạn 2000 – 2010 ................... Error! Bookmark not defined.
Chƣơng 3. ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM ... Error!
Bookmark not defined.
3.1. Thành tựu và hạn chế. .............................. Error! Bookmark not defined.
3.1.1. Những thành tựu cơ bản........................ Error! Bookmark not defined.
3.1.2. Hạn chế và nguyên nhân ....................... Error! Bookmark not defined.
3.2. Một số kinh nghiệm chủ yếu .................... Error! Bookmark not defined.
3.2.1. Nắm vững đường lối chủ trương của Đảng về vai trò, vị trí của giáo dục
và đào tạo, đặc biệt là giáo dục phổ thông đối với sự phát triển kinh tế - xã hội.
......................................................................... Error! Bookmark not defined.
3.2.2. Vận dụng đúng đắn, sáng tạo chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà
nước về phát triển giáo dục phổ thông vào thực tiễn của quận để xây dựng kế


hoạch và các đề án phát triển giáo dục phổ thông.Error!

Bookmark

not

defined.
3.2.3. Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục nhằm phát huy sức mạnh tổng
hợp của các cấp Đảng bộ, các ngành, của các tổ chức chính trị, kinh tế và xã

hội đảm bảo cho con em đến tuổi được đi học, được phổ cập phổ thông.
......................................................................... Error! Bookmark not defined.
3.2.4. Thực hiện đồng bộ các giải pháp quản lý và giảng dạy để không ngừng
nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. .... Error! Bookmark not defined.
3.3. Một số kiến nghị....................................... Error! Bookmark not defined.
KẾT LUẬN .................................................... Error! Bookmark not defined.
TÀI LIỆU THAM KHẢO ............................................................................ 11
PHỤ LỤC ....................................................... Error! Bookmark not defined.
BẢNG CHỮ VIẾT TẮT

ATGT

:An toàn giao thông

BC

:Bán công

CCGD

:Cải cách giáo dục

CNTT

:Công nghệ thông tin

CNXH

:Chủ nghĩa xã hội


CNH, HĐH

:Công nghiệp hóa, hiện đại hóa

DL

:Dân lập

GD&ĐT

:Giáo dục và Đào tạo

GV

:Giáo viên

GVG

:Giáo viên giỏi

GDTX

:Giáo dục thường xuyên

HS

:Học sinh

HSG


:Học sinh giỏi

HĐND

:Hội đồng nhân dân


KHVN

:Khuyến học Việt Nam

MN

:Mầm non

NQTW

:Nghị quyết Trung ương

SKKN

:Sáng kiến kinh nghiệm

PGD

:Phòng giáo dục

PTTH

:Phổ thông trung học


TH

:Tiểu học

THCS

:Trung học cơ sở

THPT

:Trung học phổ thông

UBND

:Ủy ban nhân dân

TW

: Trung ương


MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Gần 70 năm qua (1945 – nay), nền giáo dục nước ta đã trải qua biết bao thử thách,
thăng trầm, nhưng vẫn luôn giữ vững bản chất của nền giáo dục: “của dân, do dân và vì dân”.
Trong gần 70 năm ấy Đảng ta đã có những chủ trương, biện pháp khắc phục kịp thời, sáng
suốt đào tạo và bồi dưỡng con người, thích hợp với hoàn cảnh đất nước, góp phần xứng đáng
vào thắng lợi vĩ đại của hai cuộc kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ xâm lược; của công
cuộc kiến thiết đất nước, xây dựng CNXH và công cuộc đổi mới đang tiến hành. Trong suốt

quá trình đó cho đến nay Đảng và Nhà nước hết sức coi trọng vị trí, vai trò của giáo dục
trong sự nghiệp cách mạng.
Ngày nay, khi cuộc cách mạng khoa học và công nghệ phát triển như vũ bão, khi
nhân loại bước vào thời kỳ phát triển kinh tế tri thức. Khi mà tri thức và thông tin đang
trở thành yếu tố hàng đầu, là nguồn tài nguyên có giá trị nhất. Khi mà trí tuệ trở thành
động lực chính của sự tăng tốc phát triển thì giáo dục phải xứng đáng là chìa khóa để mở
ra mọi vấn đề, và là nhân tố quyết định mọi thành bại của một quốc gia. Theo UNESCO
không có sự tiến bộ và thành đạt nào có thể tách khỏi sự tiến bộ và thành đạt trong lĩnh
vực giáo dục và đào tạo. Nhận thức này càng trở lên đúng đắn khi mà các quốc gia phát
triển và hội nhập quốc tế.
Cũng như các quốc gia khác, Việt Nam đưa khoa học công nghệ vào cuộc sống,
đẩy nhanh tốc độ phát triển kinh tế xã hội, muốn tránh khỏi tụt thì Đảng và Nhà nước ta
phải tiếp tục quan tâm phát triển giáo dục và đào tạo.
Đại hội lần thứ VI (12/1986) của Đảng quyết định đổi mới toàn diện đất nước,
trong đó có giáo dục. Các kỳ Đại hội lần thứ VII, VIII, IX, X của Đảng đều nêu vấn đề
“tiếp tục đổi mới giáo dục”, Đảng xác định “định hướng phát triển giáo dục và đào tạo
trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa”, coi sự nghiệp giáo dục là quốc sách hàng
đầu, đầu tư cho sự nghiệp phát triển giáo dục là đầu tư cho phát triển và tương lai trường
tồn của đất nước.
Thực tế cho thấy, sự nghiệp Giáo dục - Đào tạo không thể thực hiện trong thời
gian ngắn, đó là cả một quá trình diễn ra liên tục nhiều năm theo các cung bậc khác nhau


từ mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, trung học chuyên nghiệp,
dạy nghề, đại học. Trong đó giáo dục phổ thông gồm: Tiểu học, trung học cơ sở và trung
học phổ thông, là một trong những khâu đầu tiên hết sức quan trọng. Đại hội IV Đảng
Cộng sản Việt Nam khẳng định: “Giáo dục phổ thông là nền tảng văn hóa của một nước,
là sức mạnh tương lai của một dân tộc, nó đặt ra cơ sở ban đầu rất trọng yếu cho sự phát
triển toàn diện con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa”. Thực tế cũng chỉ ra rằng, nền giáo
dục phổ thông có chức năng tạo nên mặt bằng dân trí tối thiểu làm cơ sở, nền tảng cho

đào tạo nguồn nhân lực phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
Đối với Hà Nội là trung tâm kinh tế, chính trị, văn hóa – Thủ đô của cả nước, vấn
đề giáo dục lại càng hết sức quan trọng. Là một trong những quận trung tâm của Thủ đô
Hà Nội, Đống Đa có những thuận lợi về vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội để
phát triển kinh tế tạo cơ sở, nền tảng thúc đẩy giáo dục và đào tạo phát triển. Bước vào
công cuộc đổi mới toàn diện đất nước, Đảng bộ quận Đống Đa đã lãnh đạo nhân dân
trong quận đạt được những thành tựu quan trọng trên nhiều lĩnh vực. Trong lĩnh vực giáo
dục của quận đã có nhiều chuyển biến tích cực, góp phần vào sự nghiệp giáo dục của cả
nước. Đồng thời, sự nghiệp giáo dục còn gắn liền với từng bước đổi thay của quận, đưa
quận Đống Đa trở thành một trong những quận tiêu biểu của thành phố Hà Nội.
Tuy vậy, qua 15 năm đổi mới, giáo dục phổ thông ở Đống Đa vẫn còn nhiều hạn
chế cần nghiêm chỉnh khắc phục. Việc nghiên cứu quá trình Đảng bộ Đống Đa lãnh đạo
phát triển giáo dục phổ thông trong một chiến lược kinh tế - xã hội 10 năm đầu của thế kỷ
XXI là yêu cầu cần thiết, nhằm rút ra những bài học về công tác giáo dục phổ thông ở
quận, góp phần thực hiện đường lối đổi mới trong thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH đất
nước.
Chính vì vậy, tôi chọn đề tài: “Đảng bộ quận Đống Đa (Hà Nội) lãnh đạo sự
nghiệp giáo dục phổ thông từ năm 2000 đến năm 2010” làm đề tài luận văn thạc sĩ
chuyên ngành Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam.
2. Tình hình nghiên cứu
Giáo dục và đào tạo luôn là đề tài được các nhà lãnh đạo Đảng và Nhà nước cũng
như các cấp các ngành, các nhà khoa học, các nhà quản lý giáo dục quan tâm tìm hiểu và


nghiên cứu ở những góc độ khác nhau. Các công trình nghiên cứu trong thời gian qua
liên quan đến đề tài có thể chia thành các nhóm sau:
Nhóm thứ nhất: Nhóm các tác phẩm và bài viết của các đồng chí lãnh đạo Đảng
và Nhà nước, tiêu biểu như: Bàn về công tác giáo dục của Chủ tịch Hồ Chí Minh, (Nxb.
Sự thật, Hà Nội, 1972); "Về vấn đề giáo dục - đào tạo" của Nguyên Thủ tướng Phạm Văn
Đồng, (Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội xuất bản năm, 1999); bài viết "Phát triển mạnh

mẽ giáo dục - đào tạo phục vụ đắc lực sự nghiệp công nghiệp hóa đất nước" của Nguyên
Tổng bí thư Đỗ Mười, (Tạp chí Nghiên cứu giáo dục, tháng 1/1996); của Đại tướng Võ
Nguyên Giáp, Mấy vấn đề về khoa học và giáo dục, (Nxb. Sự thật, Hà Nội, 1986); Lê
Duẩn, Trường Chinh, Phạm Văn Đồng, Về đường lối giáo dục xã hội chủ nghĩa, (Nxb.
Sự thật, Hà Nội, 1979)…Những công trình này vừa mang tính lý luận, vừa mang tính
thực tiễn sâu sắc cho thấy vai trò vô cùng quan trọng và sự cần thiết phải đẩy mạnh sự
nghiệp giáo dục và đào tạo; đồng thời đưa ra quan điểm, tư tưởng cơ bản có tính chất
định hướng phát triển giáo dục và đào tạo, phục vụ công cuộc giải phóng dân tộc, xây
dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam.
Nhóm thứ hai: Một số công trình chuyên khảo như: Trần Hồng Quân, Giáo dục 10
năm đổi mới và chặng đường trước mắt, (NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội, 1996); Ủy ban
Khoa học, Công nghệ và Môi trường của Quốc hội khóa X, Giáo dục hướng tới thế kỷ
XXI, (NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1998). “Giáo dục Việt Nam những thập niên đầu
thế kỷ XXI: chiến lược phát triển” của tác giả Đặng Bá Lãm, (NXB Chính trị Quốc gia,
Hà Nội, 2005). “Quản lý giáo dục” của Bùi Quang Tú, (NXB Đại học Sư phạm Hà Nội,
2006),“Đổi mới nâng cao vai trò, trách nhiệm, đạo đức của đội ngũ giáo viên và cán bộ
quản lý giáo dục trong xu thế Việt Nam hội nhập Quốc tế” của nhiều tác giả, (NXB Lao
động, 2006),vv…
Nhóm thứ ba: Một số công trình nghiên cứu về giáo dục phổ thông ở Hà Nội: “Giáo dục
THPT ở Hà Nội trong thời kỳ đổi mới 1986 – 2000” của tác giả Ngô Thị Thanh Phương
(luận văn thạc sĩ Lịch sử, Đại học Sư phạm Hà Nội, 2002); “Đảng bộ thành phố Hà Nội
lãnh đạo phát triển sự nghiệp giáo dục phổ thông thời kỳ 1975 – 1985”, (Khóa luận tốt
nghiệp năm 2006 của Nguyễn Ngọc Diệp, Khoa Lịch sử,


TÀI LIỆU THAM KHẢO
1.

Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Nghị quyết Trung
ương 2 – NQ/HNTW (12/1996).


2.

Ban Chỉ đạo Chương trình kiên cố hóa trường, lớp học (2002), “Báo cáo tổng kết
việc thực hiện Chương trình kiên cố hóa trường, lớp học theo quyết định số
159/2002/ QĐ -TTg ngày 15/11 của Thủ tướng Chính phủ”, Bộ Giáo dục và đào tạo.

3.

Ban Khoa giáo Trung ương (2002), Giáo dục và Đào tạo trong thời kỳ đổi mới,
Nxb. Chính trị Quốc gia, Hà Nội.

4.

Ban Tuyên giáo Trung ương (2002), Giáo dục và đào tạo trong thời kỳ đổi mới –
Chủ trương, thực hiện, đánh giá, Nxb. Chính trị Quốc gia, Hà Nội.

5.

Ban Khoa giáo Trung ương (2006), Một số văn kiện của Đảng cộng sản Việt Nam về
công tác khao giáo, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.

6.

Ban chấp hành Trung ương (2009), Thông báo Kết luận của Bộ Chính trị về tiếp tục
thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 (khóa VIII), phương hướng phát triển giáo dục
và đào tạo đến năm 2020.

7.


Bộ Giáo dục và Đào tạo – Viện nghiên cứu phát triển giáo dục (2004),Chiến lược
phát triển giáo dục trong thế kỷ XXI – Kinh nghiệm của các Quốc gia, Nxb. Chính
trị Quốc gia, Hà Nội.

8.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (1994), Giáo dục cho mọi người Việt Nam – Các thách thức
hiện nay và tương lai, Nxb. Giáo dục, Hà Nội.

9.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (2000), Làm thế nào để nâng cao chất lượng giáo dục đào
tạo, Nxb. Giáo dục, Hà Nội.

10. Chính phủ nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam Việt Nam (1999), Nghị định
Chính phủ ngày 19/8/1999, Về chính sách khuyến khích xã hội hóa đối với các hoạt
động trong lĩnh vực giáo dục, y tế, văn hóa, thể thao.
11. Chính phủ nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam(2000), Chiến lược giáo dục
2001 – 2010.
12. Đảng bộ quận Đống Đa (1987), Văn kiện Đại hội đại biểu lần thứ XX. Lưu tại văn
phòng Quận ủy Đống Đa.


13. Đảng bộ quận Đống Đa (1990), Văn kiện Đại hội đại biểu lần thứ XXI. Lưu tại văn
phòng Quận ủy Đống Đa.
14. Đảng bộ quận Đống Đa (1992), Văn kiện Đại hội đại biểu lần thứ XXII. Lưu tại văn
phòng Quận ủy Đống Đa.
15. Đảng bộ quận Đống Đa (1997), Văn kiện Đại hội đại biểu lần thứ XXIII. Lưu tại văn
phòng Quận ủy Đống Đa.
16. Đảng bộ quận Đống Đa (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu lần thứ XXIV. Lưu tại văn

phòng Quận ủy Đống Đa.
17. Đảng bộ quận Đống Đa (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu lần thứ XXV. Lưu tại văn
phòng Quận ủy Đống Đa.
18. Đảng bộ quận Đống Đa (2010), Văn kiện Đại hội đại biểu lần thứ XXVI. Lưu tại văn
phòng Quận ủy Đống Đa.
19. Đảng bộ thành phố Hà Nội (2001) Văn kiện Đại hội đại biểu lần thứ XIII. NXB Hà
Nội.
20. Đảng bộ thành phố Hà Nội (2006) Văn kiện Đại hội đại biểu lần thứ XIV. NXB Hà
Nội.
21. Đảng bộ thành phố Hà Nội (2010) Văn kiện Đại hội đại biểu lần thứ XV. NXB Hà
Nội.
22. Đảng Cộng sản Việt Nam (2000), Chỉ thị số 61-CT/TW ngày 28/12/2000, Về việc
thực hiện phổ cập THCS.
23. Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX,
Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội.
24. Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Kết luận số 14 – KL/TW của Hội nghị lần thứ 6 –
BCHTW khóa IX về tiếp tục thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 (khóa VIII) và
phương hướng phát triển giáo dục – đào tạo, khoa học – công nghệ từ nay đến năm
2005 và 2010.
25. Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004, Về việc xây
dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.


26. Đảng Cộng sản Việt Nam (2005) , Văn kiện Đại hội Đảng thời kỳ đổi mới (Đại hội
VI, VII, VIII, IX), Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội.
27. Đảng Cộng sản Việt Nam (2005) , Văn kiện Đại hội Đảng thời kỳ đổi mới (Đại hội
VI, VII, VIII, IX) về văn hóa, xã hội, khoa học – kỹ thuật, giáo dục, đào tạo, Nxb.
Chính trị quốc gia, Hà Nội.
28. Đảng Cộng sản Việt Nam (2009), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X,
Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội.

29. Đảng Cộng sản Việt Nam (2011) , Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI,
Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội.
30. Đống Đa xây dựng chủ nghĩa xã hội và thực hiện công cuộc đổi mới của Đảng
(1975 – 2000). Nxb Hà Nội.
31. Phạm Văn Đồng (1999), Về vấn đề Giáo dục và Đào tạo, Nxb. Chính trị quốc gia,
Hà Nội.
32. Phạm Minh Hạc (1996), Phát triển giáo dục, phát triển con người phục vụ phát
triển xã hội – kinh tế, Nxb. Khoa học xã hội, Hà Nội.
33. Phạm Minh Hạc (1999), Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa thế kỷ XXI, Nxb.
Chính trị quốc gia, Hà Nội.
34. Nguyễn Thị Hồng Hạnh ( 2009), Đảng bộ thành phố Hà Nội lãnh đạo phát triển
giáo dục phổ thông (1996 – 2006), Luận văn Thạc sĩ Lịch sử, Đại học Quốc gia Hà
Nội.
35. Đặng Bá Lãm (2003), Giáo dục Việt Nam những thập niên đầu thế kỷ XXI: Chiến
lược phát triển, Nxb. Giáo dục, Hà Nội.
36. Phan Ngọc Liên (biên soạn) (2007), Hồ Chí Minh về giáo dục, Nxb Từ điển Bách
khoa, Hà Nội
37. Hồ Chí Minh (1972), Bàn về công tác giáo dục, Nxb. Sự thật, Hà Nội.
38. Hồ Chí Minh (1996), Toàn tập, tập 4, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội.
39. Hồ Chí Minh (1996), Toàn tập, tập 6, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội.
40. Hồ Chí Minh (1996), Toàn tập, tập 11, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội.
41. Hồ Chí Minh (1996), Toàn tập, tập 12, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội.


42. Hội đồng nhân dân thành phố Hà Nội (2006), Nghị quyết số 07/2006/NQ – HĐND
(khóa XIV) “về kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội của thành phố Hà Nội giai đoạn
2006 – 2010”.
43. Hội khoa học kinh tế Việt Nam, Trung tâm thông tin và Tư vấn phát triển (2005),
Giáo dục Việt Nam 1945 – 2005, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.
44. Nghị định số 15/2001/NĐ – CP ngày 01/5/2001 của chính phủ về giáo dục quốc

phòng.
45. Nghị quyết của Bộ chính trị về cải cách giáo dục (1979), NXB Giáo dục, Hà Nội.
46. Trương Thị Nguyệt, Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc lãnh đạo sự nghiệp giáo dục phổ
thông từ năm 1997 đến năm 2010, Luận văn thạc sĩ, Đại học KHXH & NV. Lưu tại
thư viện Trường Đại học KHXH & NV.
47. Lê Khả Phiêu (21/2/1998), Chuẩn bị nguồn lực con người, (Bài phát biểu với Bộ
Giáo dục và Đào tạo).
48. Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Đống Đa, Báo cáo tổng kết năm học 1999 – 2000
và phương hướng, nhiệm vụ năm học 2000 – 2001 củangành giáo dục và đào tạo
Đống Đa. Lưu tại Phòng giáo dục và đào tạo quận Đống Đa.
49. Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Đống Đa, Báo cáo tổng kết năm học 2000 – 2001
và phương hướng, nhiệm vụ năm học 2001 – 2002 củangành giáo dục và đào tạo
Đống Đa. Lưu tại Phòng giáo dục và đào tạo quận Đống Đa.
50. Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Đống Đa, Báo cáo tổng kết năm học 2001 – 2002
và phương hướng, nhiệm vụ năm học 2002 – 2003 củangành giáo dục và đào tạo
Đống Đa. Lưu tại Phòng giáo dục và đào tạo quận Đống Đa.
51. Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Đống Đa, Báo cáo tổng kết năm học 2002 – 2003
và phương hướng, nhiệm vụ năm học 2003 – 2004 của ngành giáo dục và đào tạo
Đống Đa. Lưu tại Phòng giáo dục và đào tạo quận Đống Đa.
52. Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Đống Đa, Báo cáo tổng kết năm học 2003 – 2004
và phương hướng, nhiệm vụ năm học 2004 – 2005 củangành giáo dục và đào tạo
Đống Đa. Lưu tại Phòng giáo dục và đào tạo quận Đống Đa.


53. Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Đống Đa, Báo cáo tổng kết năm học 2004 – 2005
và phương hướng, nhiệm vụ năm học 2005 – 2006 củangành giáo dục và đào tạo
Đống Đa. Lưu tại Phòng giáo dục và đào tạo quận Đống Đa.
54. Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Đống Đa, Báo cáo tổng kết năm học 2005 – 2006
và phương hướng, nhiệm vụ năm học 2006 – 2007 củangành giáo dục và đào tạo
Đống Đa. Lưu tại Phòng giáo dục và đào tạo quận Đống Đa.

55. Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Đống Đa, Báo cáo tổng kết năm học 2006 – 2007
và phương hướng, nhiệm vụ năm học 2007 – 2008 của ngành giáo dục và đào tạo
Đống Đa. Lưu tại Phòng giáo dục và đào tạo quận Đống Đa.
56. Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Đống Đa, Báo cáo tổng kết năm học 2007 – 2008
và phương hướng, nhiệm vụ năm học 2008 – 2009 của ngành giáo dục và đào tạo
Đống Đa. Lưu tại Phòng giáo dục và đào tạo quận Đống Đa.
57. Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Đống Đa, Báo cáo tổng kết năm học 2008 – 2009
và phương hướng, nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 củangành giáo dục và đào tạo
Đống Đa. Lưu tại Phòng giáo dục và đào tạo quận Đống Đa.
58. Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Đống Đa, Báo cáo tổng kết năm học 2009 – 2010
và phương hướng, nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 củangành giáo dục và đào tạo
Đống Đa. Lưu tại Phòng giáo dục và đào tạo quận Đống Đa.
59. Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Đống Đa, Báo cáo tổng kết năm học 2010 – 2011
và phương hướng, nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 của ngành giáo dục và đào tạo
Đống Đa. Lưu tại Phòng giáo dục và đào tạo quận Đống Đa.
60. Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Đống Đa, Tóm tắt thành tích nổi bật trong 5 năm
2000 – 2005 củangành giáo dục và đào tạo Đống Đa. Lưu tại Phòng giáo dục và đào
tạo quận Đống Đa.
61. Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Đống Đa , Báo cáo kết quả giáo dục đào tạo trong
5 năm từ 2005 đến 2010 và phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm đến năm 2015
củangành giáo dục và đào tạo Đống Đa. Lưu tại Phòng giáo dục và đào tạo quận
Đống Đa.


62. Đỗ Lê phương, Đảng bộ thành phố Hà Nội lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông
từ năm 2001 đến 2010, Luận văn Thạc sĩ Lịch sử, Đại học KHXH & NV. Lưu tại
thư viện Trường Đại học KHXH & NV.
63. Sở GD&ĐT Hà Nội (1997), Đề án phát triển mạng lưới trường học ở Hà Nội đến
năm 2010 và định hướng đến năm 2020.
64. Sở GD&ĐT Hà Nội (2005), Báo cáo kết quả thực hiện các chương trình công tác

của Thành ủy.
65. Thành ủy Hà Nội (1997), kế hoạch chỉ đạo Nghị quyết Trung ương 2 (khóa VIII) về
công tác Giáo dục và đào tạo.
66. Thành ủy Hà Nội, Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 27 – NQ/TW
của Hội nghị ban chấp hành Trung ương Đảng lần 7 (khóa X) “về xây dựng đội ngũ
trí thức thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước” Số 03 – CTr/TU,
ngày 31 tháng 10 năm 2008.
67. Thành ủy Hà Nội (2006). Chương trình số 09 – CTr/TU Hà Nội, ngày 04 tháng 8
năm 2006 Thành ủy Hà Nội về phát triển khoa học – công nghệ và giáo dục – đào
tạo (giai đoạn 2006 – 2010).
68. Thành ủy Hà Nội (2006). Phương hướng, nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội 5 năm
2006 – 2010. Đại hội Đảng. Số:ĐHĐ. Hà Nội, ngày 25 tháng 4 năm 2006.
69. Thành ủy Hà Nội (2011), Báo cáo sơ kết thực hiện Chỉ thị 40 – CT/TW, ngày
15/6/2004 của Ban bí thư “Về xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và
cán bộ quản lý giáo dục” trên địa bàn Hà Nội.
70. Thành ủy Hà Nội, Chương trình số 04 – CTr/TU về phát triển văn hóa – xã hội,
nâng cao nguồn chat lượng nhân lực thủ đô, xây dựng người Hà Nội thanh lịch, văn
minh giai đoạn 2011 – 2015.
71. UBND quận Đống Đa (2003). Chỉ thị 26/20003/CT – UB (31/07/2003) về chương
trình kiên cố hóa, hiện đại hóa trường lớp học Hà Nội.
72. UBND quận Đống Đa (7/3/2011), Quyết định thành lập Ban Chỉ đạo thực hiện Đề
án nâng cao chất lượng giáo dục quận Đống Đa giai đoạn 2011 – 2015.


73. UBND quận Đống Đa (30/10/2011), Báo cáo kết quả công tác giáo dục – đào tạo
sau 2 năm thực hiện kết luận hội nghị của Ban giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo và
lãnh đạo quận Đống Đa.
74. UBND quận Đống Đa (5/12/2011), Đề án nâng cao chất lượng giáo dục quận Đống
Đa giai đoạn 2011 – 2015.
75. Ủy ban khoa học, công nghệ và môi trường của Quốc hội khóa X (1998), Giáo dục

hướng tới thế kỷ XXI, Nxb Chính trị, quốc gia, Hà Nội.
76. Vụ công tác lập pháp (2005), Những nội dung mới của luật giáo dục 2005, Nxb Tư
pháp, Hà Nội
77. Phạm Viết Vượng (2000), Giáo dục học, Nxb. Đại học quốc gia Hà Nội, Hà Nội.
78. Website: (Báo Điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam).
79. Website: (Bộ Giáo dục và Đào tạo).
80. Website: (Cổng thông tin điện tử Chính phủ).
81. Website: (Phòng giáo dục đào tạo quận Đống Đa).
82. Website: (Ủy ban nhân dân quận Đống Đa)