Cu ộ
c đ
ối tho ạ
i củ
a Giáo s ư và 1 sinh viên v ề
Thiên Chúa
14 Tháng 1 2013 lúc 18:23

Giáo s ư : Con trai là m ộ
t ng ư
ời theo đ
ạo Thiên Chúa Giáo đ
ú ng không?
Sinh viên : D ạđú ng th ư
a giáo s ư
Giáo s ư : V ậ
y con có tin vào Chúa không?
Sinh viên : T ấ
t nhiên r ồ
i th ư
a giáo s ư
Giáo s ư : Chúa t ố
t lành ch ứ
?
Sinh viên : Ch ắ
c ch ắ
n là nh ư v ậ
y
Giáo s ư : Chúa có t ấ
t c ả quy ề
n lự

c không?
Sinh viên : D ạ có
Giáo s ư : Anh trai tôi ch ế
t vì ung th ư m ặ
c dù anh ấy đ
ã cầ
u nguy ệ
n vớ
i Chúa ch ữ
a lành cho
anh ấy r ấ
t nhi ề
u. H ầ
u hế
t trong chúng ta ai c ũ
ng đ
ã c ốg ắ
ng giúp đ
ỡ ng ư
ời khác khi h ọđ
au
ốm. Nh ư
ng Chúa thì không. V ậ
y cậ
u nói xem Chúa t ố
t lành nh ư th ế nào?
(Sinh viên im l ặ
ng)
Giáo s ư : C ậ
u không th ể tr ả l ời ph ả

i không? V ậ
y chúng ta l ạ
i bắ
t đ
ầu l ạ
i vớ
i câu h ỏ
i : Chúa
t ốt lành không?
Sinh viên : D ạ có
Giáo s ư : Qu ỷ Satan có t ố
t lành không?
Sinh viên : Không.
Giáo s ư : V ậ
y qu ỷ Satan là đ
ến t ừ đ
â u?
Sinh viên : D ạ
, t ừ …Chúa mà ra…
Giáo s ư : Đ
úng r ồ
i. Con trai hãy nói cho ta bi ế
t, t ộ
i ác có t ồ
n tạ
i trên th ế gi ớ
i này không?
Sinh viên : D ạ có



Giáo s ư : T ộ
i ác ở kh ắ
p mọ
i n ơi ph ả
i không? Và Chúa t ạ
o nên t ấ
t c ảm ọ
i th ứ
, đ
ú ng không?
Sinh viên : Đ
ú n g!
Giáo s ư : V ậ
y ai t ạ
o ra t ộ
i ác?
(Sinh viên không tr ả l ời)
Giáo s ư : V ậ
y còn b ệ
nh t ậ
t? s ự đồ
i bạ
i? lòng thù h ậ
n ? s ựx ấ
u xa? T ấ
t c ả nh ữ
ng th ứ kinh
kh ủ
ng đó v ẫ
n tồ

n tạ
i trên th ế gi ớ
i ch ứ
?
Sinh viên : D ạđú ng , th ư
a Giáo s ư
Giáo s ư : V ậ
y, ai t ạ
o nên chúng?
(Sinh viên không tr ả l ời)
Giáo s ư : Khoa h ọ
c nói r ằ
ng chúng ta có 5 Giác quan để nh ậ
n đị
n h và quan sát th ế gi ớ
i
xung quanh ta. Hãy nói cho ta bi ế
t, con đ
ã từ
ng th ấ
y Chúa ch ư
a?
Sinh viên : D ạ ch ư
a.
Giáo s ư : Nói cho ta bi ế
t cậ
u đ
ã từ
ng nghe Chúa nói ch ư
a?

Sinh viên : Ch ư
a, th ư
a Giáo s ư
Giáo s ư : C ậ
u đã t ừ
ng c ả
m nh ậ
n th ấ
y CHÚA, n ế
m đượ
c mùi v ị c ủ
a CHÚA, ng ử
i đượ
c
CHÚA ch ư
a? C ậ
u đã t ừ
ng bao gi ờ nh ậ
n th ứ
c đượ
c bằ
ng b ấ
t c ứ giác quan nào v ề Chúa
ch ư
a?
Sinh viên : Ch ư
a th ư
a Giáo s ư
. Con e là ch ư
a cả

m nh ậ
n đượ
c giác quan nào c ả
Giáo s ư : V ậ
y cậ
u còn tin vào Chúa không?
Sinh viên : D ạ có
Giáo s ư : Theo kinh nghi ệ
m, nh ữ
ng th ử nghi ệ
m, nh ữ
ng ph ươ
n g pháp ch ứ
ng minh khác,
Khoa h ọc nói r ằ
ng CHÚA không h ề t ồ
n tạ
i. Con nói v ềđề
i u này th ế nào, con trai?
Sinh viên : Không là gì c ả
. Tôi ch ỉ có ni ề
m tin.
Giáo s ư : Đ
úng r ồ
i, đứ
c tin. Và đó là v ấ
n đề mà Khoa h ọ
c gặ
p ph ả
i



Sinh viên : Thưa Giáo sư, có tồn tại một thứ gọi là “nóng” không?
Giáo sư : Có!
Sinh viên : Và có tồn tại thứ gọi là “lạnh” không?
Giáo sư : Có!
Sinh viên : Không có, thưa Giáo sư. Nó không hề có.
(Giảng đường bỗng trở nên im lặng với câu trả lời bất ngờ của cậu sinh viên)
Sinh viên : Thưa Giáo sư, giáo sư có thể có rất nhiều thứ gọi là nóng, và còn có thể nóng
hơn, siêu nóng, cực kì nóng, nhiệt độ nóng trắng. Nhưng chúng ta không có bất c ứ gì gọi là
lạnh. Chúng ta có thể đạt đến nhiệt độ dưới 0 đến -458 độ, nhưng chúng ta không thể đạt
đến mức thấp hơn con số đó. Không có bất cứ thứ gì gọi là lạnh , lạnh là một từ ngữ chúng
ta dùng để mô tả sự vắng mặt của nóng . Chúng ta không thể đo lường được lạnh, lạnh đến
đâu. Nóng là một loại năng lượng , và lạnh không phải là mặt trái của nóng, thưa giáo sư,
chỉ là sự vắng mặt của nóng mà thôi.
(Giảng đường thinh lặng với những giải thích của cậu sinh viên)Sinh viên : Còn về bóng tối
thì sao thưa Giáo sư ? Có thứ gì để gọi là “bóng tối” không?
Giáo sư : Có. Đêm tối là gì, nếu nó không phải là bóng tối ?
Sinh viên : Giáo sư lại sai nữa rồi. Bóng tối là sự thiếu vắng của một thứ khác. Giáo sư có
thể có được ánh sáng yếu, ánh sáng trung bình, ánh sáng mạnh, ánh sáng ch ớp. Nh ưng
nếu không có ánh sáng một cách thường xuyên, Giáo sư sẽ chẳng có cái gì để gọi là “bóng
tối” .Trong thực thế, không có bóng tối , nếu có , Giáo sư có thể làm cho bóng tối tr ở nên tối
hơn không thưa Giáo sư?
Giáo sư : Vậy vấn đề mà con đang muốn đề cập ở đây là gì , chàng thanh niên trẻ tuổi?
Sinh viên : Thưa giáo sư, điều mà tôi muốn nói ở đây là tiền đề triết học của Giáo sư có chỗ
thiếu sót.
Giáo sư : Thiếu sót? Cậu có thể giải thích rõ hơn không?
Sinh viên : Thưa giáo sư, giáo sư đang giải thích trên tiền đề của sự đối ngẫu 2 mặt. Giáo
sư chỉ rõ rằng có sự sống và có cái chết, có Chúa tốt và Chúa xấu. Giáo sư đang nhìn vào
khái niệm về Chúa chỉ như một tập hữu hạn,chỉ bằng một cái gì đó có thể đo lường được.

Thưa Giáo sư, Khoa học thậm chí không thể giải thích về một cách thức con người suy nghĩ
như thế nào. Có thể là dùng những tín hiệu về xung điện và từ ngữ gì đó, nhưng chúng ta


không bao giờ thấy được, nhưng bằng cách nào đấy chúng ta vẫn cũng có thể hiểu được
ngườ i khác. Nếu chúng ta xem xét về cái chết là đối lập với sự sống, nghĩa là đang ph ớt lờ
đi sự thật rằng cái chết không thể tồn tại như một thứ gì đó mà tồn tại hữu hình.Sự chết
không phải là đối lập với sự sống, chỉ là sự vắng mặt của sự sống.Điều này giải thích rằng :
bệnh tật, tội ác, tất cả những thứ kinh khủng trên thế giới này đều không tồn tại, mà là vì
chúng ta đang thiếu vắng đi 1 thứ, đó là tình yêu của 1 đấng tối cao nào đó.
Bây giờ Giáo sư hãy nói cho tôi biết, Giáo sư có dạy cho sinh viên của mình rằng họ tiến
hóa như bây giờ từ loài khỉ không?
Giáo sư : Nếu như cậu đang đề cập về quá trình tiến hóa tự nhiên thì dĩ nhiên là có.
Sinh viên : Đã bao giờ giáo sư quan sát được quá trình tiến hóa bằng mắt thường chưa
Giáo sư?
(Giáo sư lắc đầu và cười, bắt đầu nhận ra rằng vấn đề của cuộc tranh luận đang đi về đâu)
Sinh viên : Bởi vì không ai có thể quan sát được quá trình tiến hóa trong công việc và càng
không thể chứng minh rằng quá trình này là một quá trình đang diễn ra. Vì thế th ưa Giáo s ư,
có phải giáo sư không dạy bằng quan điểm cá nhân của giáo sư đúng không? Giáo s ư là
một nhà khoa học hay chỉ là một người thuyết giáo suông dạy đời?
(Lớp học bỗng trở nên ồn ào)
Sinh viên : Có ai trong lớp học này đã từng nhìn thấy được bộ não của Giáo sư chưa?
(Lớp học ồ lên những tiếng cười lớn)
Sinh viên : Có ai đó đã từng nghe về bộ não của Giáo sư, cảm nhận được bộ não đó, chạm
được nó, hoặc ngửi được nó chưa? Không ai có mặt ở đây đã làm điều đó cả. Vì thế, theo
như quy luật được thiết lập bởi kinh nghiệm, sự thử nghiệm, các phương pháp chứng minh,
Khoa học nói rằng Giáo sư không có bộ não . Vậy chỉ bằng lòng kính trọng, thì làm sao
chúng tôi có thể tin những gì Giáo sư dạy được, thưa Giáo sư?
(Căn phòng im lặng. Giáo sư nhìn chằm vào cậu sinh viên, không đoán được cậu ấy đang
nghĩ gì )

Giáo sư : Tôi nghĩ là cậu hãy cứ để những thứ đó cho niềm tin, cậu con trai ạ.
Sinh viên : Đúng là thế đấy, thưa Giáo sư….Chính xác! Sự kết nối giữa con người và Chúa
đó là NIỀM TIN. Tất cả những điều đó giữ cho mọi thứ vẫn tiếp tục sống, tiếp tục còn đó và
phát triển.


P/S:Mình tin là tất cả các bạn đã cảm nhận được cuộc đối thoại trên đây theo một cách thú
vị. Và nếu đúng như vậy, chắc chắn bạn cũng muốn bạn bè và đồng nghiệp của mình sẽ
đọc được mẩu chuyện này đúng không?Hãy gửi thông điệp này đến họ bằng cách nhấn
"share" để giúp họ trở nên hiểu biết hơn…hoặc…ĐỨC TIN..
---Nhân tiện, cậu sinh viên trong câu chuyện trên đây chính là EINSTEIN – Nhà khoa học vĩ
đại nhất mọi thời đại--- —