- Trang chủ >>
- THPT Quốc Gia >>
- Lịch sử
de thi thử THPT quoc gia 2016 mon lich su
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (123.88 KB, 3 trang )
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
TRƯỜNG THPT LÝ THƯỜNG KIỆT
ĐỀ THI THỬ
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA
NĂM HỌC 2015 - 2016
Môn: Lịch sử
Thời gian: 180 phút (không kể thời gian phát đề)
ĐỀ BÀI
Câu 1(3 điểm): Tình bày sự phát triển kinh tế Mĩ từ 1945 đến 1973. Nguyên
nhân của sự phát triển?
Câu 2(3 điểm): Cho nội dung sau:
Nội dung cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng
- Đường lối chiến lược của cách mạng: Tiến hành cách mạng tư sản dân
quyền và thổ địa cách mạng, tiến lên chủ nghĩa cộng sản.
- Nhiệm vụ cách mạng: đánh đổ đế quốc, phong kiến và tư sản phản
cách mạng, giành độc lập dân tộc.
- Lực lượng cách mạng: Công – nông, tiểu tư sản, tri thức. Với phú
nông, trung tiểu địa chủ và tư sản dân tộc thì lợi dụng hoặc trung lập
họ.
- Lãnh đạo cách mạng: Đảng Cộng sản Việt Nam.
- Vị trí: Cách mạng Việt Nam phải liên minh với các dân tộc bị áp bức
và vô sản thế giới.
a. Nhận xét về tư tưởng cốt lõi của cưỡng lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng.
b. Tính đúng đắn, sáng tạo được thể hiện trong cương lĩnh như thế nào?
c. Giá trị của cương lĩnh?
Câu 3 (2 điểm): Cho đoạn văn bản sau:
“Chúng ta muốn hòa bình, chúng ta phải nhân nhượng. Nhưng chúng ta
càng nhân nhượng, thự dân Pháp càng lấn tới, vì chúng quyết tâm cướp nước ta
một lần nữa!
Không! Chúng ta thà hi xinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước, nhất
định không chịu làm nô lệ...
Bất kì đàn ông, đàn bà, bất kì người già, người trẻ, không chia tôn giáo,
đảng phái, dân tộc. Hễ là người Việt Nam thì phải đứng lên đánh thực dân Pháp,
cứu Tỏ quốc. Ai có sung dùng sung. Ai có gươm dùng gươm, không có gươm thì
dùng cuốc, thuổng, gậy gộc. Ai cũng phải ra sức chống thực dân Pháp cứu nước...”
(SGK lịch sử lớp 12 trang 131- NXB Giáo dục )
a. Đoạn trích trên thuộc văn kiện nào? Do ai viết?
b. Thông qua văn kiện xác định lực lượng tham gia kháng chiến chống Pháp.
Câu 4( 2 điểm):
Hiệp định Pari đã chấm dứt cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
a. Theo anh chị nhận định trên đúng hay sai? Vì sao?
b. Trách nhiệm của thanh niên trong công cuộc xây dựng và bảo về đất nước
hiện nay?
HẾT
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
TRƯỜNG THPT LÝ THƯỜNG KIỆT
ĐỀ THI THỬ
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA
NĂM HỌC 2015 - 2016
Môn: Lịch sử
Thời gian: 180 phút (không kể thời gian phát đề)
ĐÁP ÁN
Câu
Câu 1
Nội dung
Điểm
Tình bày sự phát triển kinh tế Mĩ từ 1945 – 1973? Nguyên nhân
3.0
của sự phát triển?
- Sau CTTG2 kinh tế Mĩ phát triển mạnh mẽ.
0.5
- Biểu hiện:
+ Sản lượng công nghiệp chiếm 56,5% sản lượng công nghiệp thế 0.25
giới ( 1948 )
+ Sản lượng nông nghiệp năm 1949 bằng 2 lần sản lượng của Anh, 0.25
Pháp, Đức, Italia, Nhật cộng lại
+ Nắm trên 50% tàu bè đi lại trên biển; 3/4 dự trữ vàng của thế giới.
0.25
+ Kinh tế Mĩ chiếm gần 40% tổng sản phẩm kinh tế thế giới.
Khoảng 20 năm sau chiến tranh Mĩ là trung tâm kinh tế, tài chính lớn 0.25
nhất thế giới.
- Nguyên nhân:
0.25
+ Lãnh thổ rộng, tài nguyên phong phú, nhân công dồi dào.
+ Mĩ lợi dụng chiến tranh để làm giàu.
+ Ứng dụng KH-KT vào sản xuất.
0.25
+ Các tổ hợp công nghiệp, quân sự có sức sản xuất lớn và cạnh tranh 0.25
có hiệu quả.
0.25
+ Do chính sách và biện pháp điều tiết của nhà nước.
0.25
0.25
Câu 2 a. Nhận xét về tư tưởng cốt lõi của cưỡng lĩnh chính trị đầu tiên
1.0
của Đảng.
Độc lập tự do là tư tưởng cốt lõi của cương lĩnh này…
b. Tính đúng đắn sáng tạo thể hiện trong cương lĩnh:
1.0
- Đúng đắn: Cương lĩnh đã xác định đường lối và nhiệm vụ, lãnh đạo
đúng
- Sáng tạo: ………….
c. Giá trị của cương lĩnh: là cương lĩnh chính trị đầu tiên đầu tiên
1.0
của Đảng CSVN...
Câu 3 a. Đoạn trích trên thuộc Văn kiện:
1.0
Lời kêu gọi toàn quôc kháng chiến (19/12/1946). Do Chủ tịch Hồ
Chí Minh viết
b. Xác định lực lượng: Toàn dân chiến đấu, phát huy sức mạnh của
1.0
toàn dân tộc……
Câu 4 a. Nhận định trên đúng hay sai?
không đúng vì sau Hiệp định đế quốc Mỹ tiếp tục dựa vào lực lượng
quân đội SG là chủ yếu để thực hiện chống phá CM........
b. Trách nhiệm của thanh niên hiện nay cần làm:…
1.0
1.0
