KẾ HOẠCH TUẦN IV
Chủ đề nhánh: Ngày 20/11
(Từ ngày 16 tháng 11 đến ngày 20 tháng 11 năm 2015)

Thứ
T2

T3

T4

T5

T6

Hoạt động
Đón trẻ,
Điểm danh

Thể dục
sáng

Hoạt động
có chủ đích
Hoạt động
ngoài trời

* Đón trẻ: Hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp. Trò chuyện với trẻ về
ngày 20/11.
* Điểm danh: Cô yêu cầu trẻ trả lời xem hôm nay bạn nào vắng, hoặc yêu cầu tổ trưởng của các tổ nói xem
bạn nào trong tổ mình vắng, sau đó tính xem hôm nay lớp học vắng bao nhiêu bạn. Cô nói lý do của các vắng.

1. Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, đi theo các kiểu đi khác nhau và về lại thành 3 hàng.
2. Trộng động:+ Hô hấp: Thổi bóng
+ Tay: Hai tay đưa ra sang ngang gập vào vai
+ Chân : Chân đưa ra trước, khụy gối
+ Bụng: Nghiêng người sang hai bên
+ Bật: Bật, đưa chân sang ngang
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng.
* Nhận biết * Chạy liên tục 150
* VĐ múa : “ Em
* Thơ: Ngày 20- khối
vuông, không giới hạn thời * KPXH: Trò chuyện yêu cô giáo”
11
khối chữ nhật.
gian.
về ngày 20/11
- Nghe hát: “Bụi
phấn”
- Trò chơi: Khiêu vũ
cùng bóng
*Quan sát: Thời
* Quan sát: Cô * Quan sát:Cô giáo
* Quan sát: Thời tiết
* Quan sát: Các bạn
tiết.
giáo
đang dạy học
*TCVĐ: Mèo đuổi
đang tặng hoa.
* TCVĐ: Kéo co. *TCVĐ:Cướp * TCVĐ: Kéo cưa lừa chuột.
*TCVĐ: Đi chợ.

* Chơi tự do:
cờ.
xẻ
* Chơi tự do: Chơi
*Chơi tự do: Đồ
Chơi theo ý thích *Chơi tự do:
*Chơi tự do:Chơi với với giấy, đất nặn, lắp
chơi ngoài trời.
1


Chơi với đồ
ngoài trời.

Hoạt động
góc

Hoạt động
chiều

đất, phấn. bóng.

ghép.

1.Góc phân vai:
- Gia đình: Dạy trẻ kỹ năng nấu ăn cách xắp xếp bàn ăn.- Cửa hàng bán đồ dùng lưu niệm.
- Siêu thị: Biết giao tiếp giữa người mua và người bán ;
2. Góc xây dựng:
- Vườn hoa
3. Góc học tập- sách:

- Trẻ thích thú xem truyện, nghe chuyện trên băng đài. Chơi với khối, chơi lô tô về MTXQ về chữ cái,tô, nặn
các chữ cái.
5. Góc nghệ thuật:
- Cho trẻ tô vẽ, xé dán, nặn về cô giáo, hoa, làm thiệp....
- Múa hát theo băng nhạc các bài hát vui tươi về ngày 20/11.
- Xem tranh, làm tranh truyện về hoạt động của ngày 20/11.
+ Yêu cầu khi hoạt động góc:
- Biết nhận vai,thỏa thuận phân vai chơi.Biết chơi đúng vai trong nhóm,biết liên kết giữa các nhóm chơi.
- Biết lấy , cất đồ dùng sau khi chơi đúng nơi quy định. Biết nhận xét các nhóm bạn trong khi chơi.
- Ôn các chữ cái đã - Thực hiện vở
- Ôn các chữ số đã - Nghe chuyện:“ Hai - Bé vui cùng :
học.
LQVT.
học.
anh em”
Kidsmart
- Nêu gương bé
- Rèn kỹ năng
- Nêu gương bé
- Rèn cho trẻ kỹ năng - Vệ sinh lớp học
ngoan
rữa tay.
ngoan
gấp chiếu.
- Nêu gương cuối tuần
- Nêu gương bé
- Nêu gương bé
ngoan
ngoan


2


I. Mục tiêu kế hoạch tuần:
1. Kiến thức:
- Trẻ đọc thuộc bài thơ “Ngày 20/11“, hiểu nội dung bài thơ, trả lời được câu hỏi của cô.
- Trẻ nhận biết khối vuông, khối chữ nhật.
- Trẻ biết chạy liên tục 150 không giới hạn thời.
- Trẻ biết được ngày 20/ 11 là ngày nhà giáo Việt Nam, ngày lễ của các thầy, cô giáo.
- Trẻ biết vận động theo bài hát “Em yêu cô giáo”
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, lắng nghe, chú ý, ghi nhớ
- Hình thành và phát triển kỹ năng tự lập, tự phục vụ bản thân, thể hiện tình cảm, rèn kỹ năng nhanh nhẹn,bền bỉ...
3. Thái độ :
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
- Biết lắng nghe và tuân theo sự hướng dẫn của cô giáo, biết trật tự nhường nhịn bạn.
II. Chuẩn bị:
- Slide về nội dung bài thơ “Ngày 20/11”, tranh biểu tượng.
- Sân tập và vạch chuẩn.
- Các khối vuông, khối chữ nhật cho cô và trẻ
- Slide về ngày 20/11
- Bóng, hoa múa
- Một số đồ dùng, đồ chơi phục vụ ch hoạt động ngoài trời và hoạt động góc.
ĐÓN TRẺ
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết chào bố mẹ khi đi học, biết chào cô khi vào lớp. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng giao tiếp, xếp đồ dùng đùng nơi quy định.
3. Thái độ:

- Trẻ đến lớp vui vẻ, hoạt bát và cảm thấy an toàn.
3


- Cô giáo vui vẻ, nhẹ nhàng đối với trẻ, niềm nở với phụ huynh.
II. Chuẩn bị:
- Phòng học thoáng, vệ sinh sạch sẽ, đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
- Cô giáo trang phục gọn gàng
- Một số đồ chơi cho trẻ ở các góc đẹp mắt.
III. Tiến hành hoạt động:
- Cô đến sớm mở cửa thông thoáng lớp học, vệ sinh trong và ngoài nhóm lớp sạch sẽ, sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh với nét mặt vui vẻ, ân cần.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và các hoạt động khác trong ngày của trẻ.
- Cô giáo sửa sang lại áo quần, đầu tóc gọn gàng cho trẻ.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung chủ đề đang thực hiện.
- Hướng trẻ đến các góc chơi cô đã chuẩn bị sẵn, cô nhắc nhở trẻ không tranh giành đồ chơi của bạn và nhường nhịn bạn trong
khi chơi. (Cô bao quát trẻ chơi)
- Hết giờ cô cho trẻ dọn đồ chơi đúng nơi quy định chuẩn bị tập thể dục buổi sáng.
THỂ DỤC SÁNG
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ có tâm thế thoải mái chuẩn bị vào hoạt động có chủ định.
- Trẻ tập đúng các động tác theo cô.
- Trẻ biết xếp hàng – tách hàng, biết đi chạy theo các kiểu khác nhau.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, lắng nghe, ghi nhớ, phản xạ có điều kiện.
- Trẻ có kỹ năng sử dụng dụng cụ tập thể dục.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục hàng ngày để giữ gìn và bảo vệ sức khỏe.
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động. Biết lắng nghe và tuân theo sự hướng dẫn của cô giáo, biết trật tự nhường nhịn bạn.

II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân rộng, thoáng, sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ.
4


- Hoa, thể dục đủ cho tất cả trẻ.
- Xắc xô của cô.
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định, khởi động
- Cho trẻ hát và đi vòng theo bài hát “Em yêu cô giáo” kết hợp khởi động đi các kiểu chân đi bằng bàn chân, mũi chân, gót
chân, mép bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh xắc xô của cô, sau đó về đứng 3 hàng dọc, dang hàng, tách hàng.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung: Dùng hoa tập theo nhịp đếm
+ Hô hấp: Thổi bóng
+ Tay: Hai tay đưa ra sang ngang gập vào vai
+ Chân : Chân đưa ra trước, khụy gối
+ Bụng: Nghiêng người sang hai bên
+ Bật: Bật, đưa chân sang ngang
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều 1 – 2 vòng và cho trẻ nghỉ
* Điểm danh:
- Điểm danh theo tổ.
- Trò chuyện đầu tuần, đầu chủ đề cùng trẻ.
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sắp xếp gian hàng bán thực phẩm, chơi nấu ăn, cửa hàng ăn uống; vẽ, xé dán, cắt dán, nặn… và biết cách chơi đồ
chơi ở các góc.
- Trẻ biết phản ánh những hành vi thông qua các vai chơi.
- Trẻ biết chơi cùng nhau trong tập thể và phục tùng những quy định của tập thể.

2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng lấy, sử dụng và cất đồ dùng, đồ chơi sau khi chơi xong.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi thông qua các vai chơi giúp trẻ mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp, phát triển thêm vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ:
5


- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
- Trong khi chơi không giành đồ chơi của bạn, quan tâm giúp đỡ bạn trong khi chơi.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và sắp xếp đồ dùng đồ chơi sau khi chơi xong đúng bơi quy định.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc đầy đủ, có kí hiệu của từng góc chơi.
1.Góc phân vai:
- Gia đình: Dạy trẻ kỹ năng nấu ăn cách xắp xếp bàn ăn.- Cửa hàng bán đồ dùng lưu niệm.
- Siêu thị: Biết giao tiếp giữa người mua và người bán ;
2. Góc xây dựng:
- Vườn hoa
3. Góc học tập- sách:
- Trẻ thích thú xem truyện, nghe chuyện trên băng đài. Chơi với khối, chơi lô tô về MTXQ về chữ cái,tô, nặn các chữ cái.
4. Góc nghệ thuật:
- Cho trẻ tô vẽ, xé dán, nặn về cô giáo, hoa, làm thiệp....
- Múa hát theo băng nhạc các bài hát vui tươi về ngày 20/11.
- Xem tranh, làm tranh truyện về hoạt động của ngày 20/11.
+ Yêu cầu khi hoạt động góc:
- Biết nhận vai,thỏa thuận phân vai chơi.Biết chơi đúng vai trong nhóm,biết liên kết giữa các nhóm chơi.
- Biết lấy , cất đồ dùng sau khi chơi đúng nơi quy định. Biết nhận xét các nhóm bạn trong khi chơi.
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định, tạo hứng thú
- Cho trẻ hát bài“ Em yêu cô giáo“
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề chơi và các góc chơi trong lớp.

- Gợi hỏi trẻ thích chơi ở góc nào và chơi gì? Trong khi chơi các con phải như thế nào?
- Các con phải làm gì sau khi chơi xong?
- Dặn dò trẻ không tranh dành đồ chơi của bạn. Cho trẻ về góc lấy kí hiệu đeo vào.
* Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm
- Cô quan sát lắng nghe trẻ thỏa thuận vai chơi, ý đồ chơi, nhận nhiệm vụ chơi và ghi chép vào sổ.

6


+ Cô cho trẻ tự bàn bạc, thống nhất vai chơi, nhận nhiệm vụ chơi. Nếu trẻ còn lúng túng cô tham gia thỏa thuận cùng trẻ với tư
cách là một bạn chơi.
- Quá trình chơi: Cô mở nhỏ nhạc cho trẻ chơi. Cô bao quát, động viên trẻ hoàn thành vai chơi của mình.
+ Động viên trẻ phát triển kỹ năng giao tiếp trong khi chơi.
+ Gợi ý để trẻ thể hiện mối quan hệ qua lại giữa các vai chơi, các nhóm chơi.
+ Cô có thể đóng vai là một bạn chơi khi về các góc chơi của trẻ nhằm động viên, khích lệ trẻ, rèn cho trẻ một số kỹ năng trong
khi chơi và bao quát nhận xét từng góc chơi của trẻ.
- Cuối buổi chơi cô tập trung trẻ về nhóm chơi xây dựng tham quan.
- Hết giờ chơi, cô cho trẻ thu dọn đồ chơi trên nền nhạc “Cất dọn đồ chơi”
* Hoạt động 3: Nhận xét, kết thúc hoạt động
- Củng cố, nhận xét tuyên dương và nhắc nhở nhẹ nhàng một số nhóm chơi (Nếu có
VỆ SINH, ĂN, NGỦ
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ được ăn đầy đủ chất, khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Giới thiệu cho trẻ biết các chất dinh dưỡng trong các món ăn và giáo dục trẻ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng.
- Trẻ ngủ ngon, ngủ đủ giấc. Được giữ ấm khi ngủ.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng tự phục vụ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ vệ sinh trước và sau khi ăn.

- Biết một số thói quen vệ sinh trong khi ăn uống: không bốc tay, không nói chuyện trong khi ăn, khi ho hay hắt hơi phải
nghiêng người ra ngoài và lấy tay che miệng lại...
II. Chuẩn bị:
- Cho trẻ phụ cô kê bàn và lấy ghế có kí hiệu riêng về 3 tổ theo quy định.
- Chén, thìa đủ cho tất cả trẻ. Đĩa đựng khăn lau tay và đĩa bỏ cơm rơi vải.
- Khăn lau mặt giặt sạch có kí hiệu riêng đủ cho trẻ cả lớp.
- Phòng ngủ được vệ sinh sạch sẽ, ấm áp. Sạp, chiếu, chăn, gối (Có kí hiệu riêng đủ cho tất cả trẻ)
7


III. Tổ chức hoạt động:
1. Vệ sinh, ăn trưa:
- Cô cho trẻ rửa tay, rửa sạch mặt trước khi ăn cơm. Cho trẻ về ngồi đúng chỗ của mình.
- Cô giới thiệu về các món ăn, các chất dinh dưỡng có trong các món ăn cho trẻ biết.
- Cô xới cơm cho tất cả trẻ và yêu cầu tổ trực nhật lên bưng cơm cho các bạn. Cho trẻ mời cô, mời các bạn ăn cơm.
- Trong lúc trẻ ăn cô luôn bao quát, nhắc nhở trẻ không nói chuyện, không bốc tay…và chú ý những trẻ biếng ăn, ăn chậm cô
giúp cho trẻ ăn hết suất. Khuyến khích trẻ ăn nhiều, ăn hết suất của mình.
- Trẻ ăn xong bỏ chén đúng nơi quy định, tự rửa tay, đánh răng lấy khăn lau sau khi ăn xong.
- Trẻ ăn xong hết các trẻ trực nhật giúp cô lau bàn, dọn đồ dùng gọn gàng cùng cô.
2. Ngủ trưa:
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu và cho trẻ lấy gối có kí hiệu của mình về chỗ nằm theo quy định của cô.
- Cô nhắc trẻ nằm ngay ngắn, thoải mái, không cầm hay đeo bất kì vật gì trên tay, không nói chuyện hay làm ồn.
- Cô bao quát và thường xuyên theo dõi giấc ngủ của trẻ. Chú ý những trẻ khó ngủ, hay nói chuyện riêng cho trẻ nằm gần cô để
tiện nhắc nhở và vỗ về giúp cho trẻ ngủ.
- Sau khi ngủ dậy trẻ giúp cô cất dọn đồ dùng.
3. Vệ sinh, ăn quà chiều:
- Cô cho trẻ rửa tay sạch trước khi ăn. Cô chải, cột tóc gọn gàng cho các bạn gái.
- Cho trẻ về ngồi đúng chỗ của mình. Cho trẻ mời cô, mời các bạn ăn.
……................********………………


8


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2015
1. Hoạt động có chủ định
Hoạt động làm quen văn học
Đề tài: Thơ: Ngày 20-11
1.1 Mục đích – yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ và trả lời được câu hỏi của cô
- Trẻ biết đọc thuộc bài thơ
* Kỹ năng:
- Trẻ biết trả lời một số câu hỏi của cô
- Phát triển thêm vốn từ cho trẻ (Thắm thiết)
* Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo…
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
1.2 Chuẩn bị:
- Máy vi tính có cài các slide minh họa nội dung bài thơ
- Các hình ảnh rời cho trẻ chơi trò chơi, tranh nền.
1.3 Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định tạo hứng thú
- Hát bài “Em yêu cô giáo”
- Các con vừa hát xong bài hát gì?
- Nội dung dung bài hát nói về ai các con?
- Giáo dục trẻ.
*Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức
* Giới thiệu:
- Cô có hình ảnh gì đây?

- Hôm nay cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ “ Ngày 20/11” do cô “ Lê Thúy An” sáng tác
9


* Cô đọc thơ:
- Đọc lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Đọc lần 2: Cô đọc thơ qua slide
* Trích dẫn, đàm thoại, giải thích từ khó:
- Cô vừa đọc xong bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?
+ Đoạn 1: “Hôm nay ngày lễ hội
Của cô giáo kính yêu
An vui biết bao nhiêu
Tặng cô bông hoa đẹp”
- Hôm nay là ngày gì?
- Bạn An đã làm gì?
+ Đoạn 2: “ Đóa hồng nhung tươi thắm
Do An trồng bắt sâu
Cô giáo nhìn thật lâu
Nụ cười như bày tỏ”.
- Đóa hồng nhung do ai trồng?
- An trồng và chăm sóc để tặng ai?
+ Đoạn 3: “Ôi! cô vui vui quá
Cháu bé thật tuyệt vời
Đôi má như mời gọi
Cô hôn lên thắm thiết”
- Khi bạn An tặng hoa cô giáo như thế nào?
- Cô giáo làm gì với bạn An?
- Các con thấy bạn An có vui không?
- Theo các con “Thắm thiết” có nghĩa là như thế nào?

* Giáo dục trẻ: Kính trọng, biết ơn cô giáo...
* Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho cả lớp đọc theo cô (2-3 lần)
10


- Đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.
(chú ý sửa sai cho trẻ)
* Đọc thơ qua tranh chữ to có biểu tượng:
- Giới thiệu về các biểu tượng.
- Cô đọc qua tranh chữ to có biểu tượng 1 lần.
* Củng cố và giáo dục :
- Các con vừa dọc xong bài thơ gì? Do ai sáng tác?
* Trò chơi: “Hãy gắn nhanh các biểu tượng có trong bài thơ”.
- Giải thích cách chơi cho trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
* Hoạt động 4: Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét- tuyên dương.
2. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
*Quan sát: Thời tiết.
* TCVĐ: Kéo co.
* Chơi tự chọn:Chơi theo ý thích
2.1. Mục đích – yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ biết tiếp xúc với thiên nhiên, có thái độ thân thiết với môi trường. được hít thở không khí trong lành.
- Trẻ quan sát và biết được thời tiết nắng hay mưa
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của các trò chơi.
* Kỹ năng:
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ, kỹ năng quan sát, nhận xét và sử dụng đồ dùng đồ chơi.
* Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chơi xong phải rữa tay bằng xà phòng.
- Tham gia tích cực vào hoạt động, chơi thoải mái, cô đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi
2.2. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân rộng, thoáng, sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ.
11


- Phấn, đất nặn, đồ chơi ngoài trời
2.3. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Thảo luận trước khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ: Đã đến giờ gì?
- Cô đếm số lượng trẻ, Kiểm tra áo quần, giày dép đầy đủ.
- Khi đi dạo các con nhớ điều gì nhỉ?
- Cho trẻ hát bài “Cô giáo miền xuôi” và đi chơi.
* Hoạt động 2: Nội dung quan sát
- Cho giới thiệu và dẫn trẻ đến điểm quan sát và cho trẻ quan sát “Thời tiết” từ 1 – 2 phút và phát hiện. Nếu trẻ phát hiện thiếu
cô đặt câu hỏi gợi mở.
+ Thời tiết hôm nay thế nào? (nắng, mưa, râm…)
+ Có gió không?
(không, có)
+ Vì sao biết?
(Cây lá đứng yên, lung lay, rung rinh…)
+ Bầu trời thế nào? (có mây đen, mây trắng, trong xanh, âm u…)
+ Thế khi đi dưới trời nắng – mưa thì phải thế nào? (đội mũ, mang áo mưa…) …cô tiếp tục hỏi đến nội dung có liên quan đang
hoạt động đó.
* Hoạt động 3:
a. Hoạt động tập thể
* Trò chơi vận động: “Kéo co“
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi của trò chơi “Kéo co“.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

=> Củng cố tên các trò chơi.
b. Hoạt động tự do: Chơi theo ý thích
- Các con nhìn xem có những trò chơi gì nào?
- Khi chơi thì như thế nào? Chơi xong thì các con phải làm gì?
- Cho trẻ chơi, cô chú ý rèn cho trẻ một số kỹ năng trong quá trình chơi.
- Hết giờ cho trẻ thu dọn đồ chơi, tập trung.
* Hoạt động 4 : Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ rửa tay và vào lớp chuẩn bị hoạt động góc.
12


3. Hoạt động chiều:
- Ôn các chữ cái đã học.
- Nêu gương bé ngoan
3.1. Mục đích – yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ được tham gia hoạt động chiều. Trẻ nhận biết và phát âm được các chữ cái o,ô,ơ, a,ă,â qua các trò chơi.
- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ, người lớn. Biết kể được các hoạt động trong ngày của trẻ ở trường. 110% trẻ được tuyên
dương, cắm cờ.
* Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, lắng nghe, sử dụng đồ dùng vệ sinh cá nhân.
* Thái độ.
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh thân thể hàng ngày. Mạnh dạn, có tính trung thực trong khi
nhận xét bạn, tự nhận xét mình.
3.2. Chuẩn bị:
- Khăn lau mặt giặt sẵn có ký hiệu riêng đủ cho tất cả trẻ. Thau đựng khăn bẩn
- Bảng bé ngoan, cờ đủ cho tất cả trẻ. Chữ cái o,ô,ơ, a,ă,â .
3.3. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Tổ chức hoạt động chiều
- Cho trẻ hát bài “Em yêu cô giáo“

- Bài hát nói về ai?
- Các con có yêu cô giáo của mình không?
- Yêu cô thì các con phải làm gì cho cô vui nào?.
- Cô tổ chức cho trẻ ôn lại các chữ cái o,ô,ơ,a,ă,â qua các trò chơi khác nhau.
=> Củng cố.
* Hoạt động 2: Nêu gương bé ngoan
- Cho trẻ hát theo nhạc bài hát “Hoa bé ngoan”
- Cô cho trẻ nhắc lại các hoạt động trong ngày và kể lại những việc mình đã làm được và những việc chưa làm được.
- Cô mời từng tổ đứng dậy cho tổ bạn nhận xét, sau đó cô có ý kiến và phát cờ cho trẻ khoe bạn lên cắm vào kí hiệu của mình.
Các tổ còn lại hát tuyên dương tổ bạn được cắm cờ.
13


- Cứ như vậy cho từng tổ nhận xét và lên cắm cờ cho hết các tổ còn lại.
* Củng cố: Cô vừa cho các con làm gì?
* Hoạt động 3: Trả trẻ
- Cô dặn trẻ: Chào hỏi lễ phép khi ra về, vệ sinh thân thể sạch sẽ...và ngày mai đi học.
- Cho trẻ chơi tự do, cô quan sát cho trẻ chơi đến khi có bố me, người thân đón về.
- Cô trả trẻ trực tiếp cho phụ huynh và trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết.
- Cô vệ sinh lớp học, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng vị trí. Trả hết trẻ cô khóa cửa cẩn thận, cắt cầu dao điện.
4.Đánh giá cuối ngày:
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................
……................********………………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2015
1. Hoạt động học có chủ định.
Hoạt động làm quen với toán.
Đề tài: Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật.
1.1. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phân biệt được những điểm giống nhau và khác nhau giữa 2 khối.
* Kỹ năng:
14


- Rèn kỹ năng so sánh,kỹ năng tự kiểm tra.
- Phát triển kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định.
*Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Biết lắng nghe và tuân theo sự hướng dẫn của cô giáo, biết trật tự nhường nhịn bạn.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng và yêu quý cô giáo.
1.2 Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ có 1 khối vuông, 1 khối chữ nhật.
- Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thước lớn hơn.
- Một số khối cho trẻ chơi
1.3. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Ổn định lớp.
- Cho trẻ đọc thơ: “ Ngày 20/11 ”
- Các con vừa đọc xong bài thơ gì ?
- Nôị dung bài thơ nói về ai?
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức

* Giới thiệu:
* Phần một: Dạy trẻ nhận biết khối vuông, khối chữ nhật:
* Đối với khối vuông:
- Trong rá các con có gì?
- Các con hãy lấy khối vuông ra lăn chơi đi nào
- Khối vuông có lăn được không?
* Cô tiến hành lăn khối vuông cho trẻ xem và nhận xét
- Vì sao khối vuông không lăn được?
- Cho trẻ sờ khối vuông
- Các con thấy khối vuông như thế nào?
- Khối vuông có các mặt đều là hình gì? Lăn được không? Vì sao?
- Cho trẻ đếm các mặt của khối.
- Khối vuông có mấy mặt? đều là hình gì?
15


- Khối vuông đặt chồng lên nhau được không? Vì sao?
- Kích thước của các mặt khối vuông như thế nào với nhau?
- Cho trẻ đọc lại khối vuông
* Đối với khối chữ nhật:
Tương tự như trên
* So sánh khối vuông và khối chữ nhật
- Khối vuông và khối chữ nhật giống nhau ở điểm nào?
- Khối vuông và khối chữ nhật khác nhau ở điểm nào?
* Phần hai: Luyện tập.
* Trò chơi 1: Mắt ai tinh
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ dùng, đồ chơi có dạng khối vuông, khối chữ nhật
* Trò chơi 2: Tay ai khéo
- Cho trẻ nhắm mắt và chọn khối theo yêu cầu của cô.
* Trò chơi 3: Xây hàng rào từ các khối

- Chia trẻ thành 3 đội và thi đua xây hàng rào xen kẻ từ các khối
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
* Củng cố và giáo dục:
- Cô vừa cho các con học gì?.
- Học xong tay bẩn các con phải làm gì?
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương.
2. Hoạt động ngoài trời
* Quan sát: Cô giáo
*TCVĐ: Cướp cờ.
*Chơi tự do: Chơi với đồ ngoài trời.
2.1. Mục đích – yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ biết tiếp xúc với thiên nhiên, có thái độ thân thiết với môi trường. được hít thở không khí trong lành.
16


- Trẻ biết được tên cô và đặc điểm của cô giáo.
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của các trò chơi.
* Kỹ năng:
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ, kỹ năng quan sát, nhận xét và sử dụng đồ dùng đồ chơi.
* Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chơi xong phải rữa tay bằng xà phòng.
- Tham gia tích cực vào hoạt động, chơi thoải mái, cô đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi
2.2. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân rộng, thoáng, sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ. Khăn mặt, ca, bàn chải đánh răng
2.3. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Thảo luận trước khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ: Đã đến giờ gì?

- Cô đếm số lượng trẻ, Kiểm tra áo quần, giày dép đầy đủ.
- Khi đi dạo các con nhớ điều gì nhỉ?
- Cho trẻ hát bài hát “Em yêu cô giáo” và đi ra sân.
* Hoạt động 2: Nội dung quan sát
- Cho giới thiệu và dẫn trẻ đến điểm quan sát và cho trẻ quan sát “Cô giáo” từ 1 – 2 phút và phát hiện. Nếu trẻ phát hiện thiếu
cô đặt câu hỏi gợi mở.
- Ai đây các con?
- Cô tên là gì?
- Cô Bích đang mang áo màu gì?
- Tóc của cô như thế nào?
- Thế công việc của cô là gì?
- Cô dạy lớp mấy tuổi?
- Thế các con có yêu quý cô không?
- Yêu quý các con phải như thế nào?
* Củng cố và giáo dục:
- Cô vừa cho các con quan sát gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo....
17


* Hoạt động 3:
a. Hoạt động tập thể
* Trò chơi vận động: “Cướp cờ“
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi của trò chơi “Cướp cờ“.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
=> Củng cố tên các trò chơi.
b. Hoạt động tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Các con nhìn xem có những trò chơi gì nào?
- Khi chơi thì như thế nào?
- Cho trẻ chơi, cô chú ý rèn cho trẻ một số kỹ năng trong quá trình chơi.

- Hết giờ cho trẻ thu dọn đồ chơi, tập trung.
* Hoạt động 4 : Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ rửa tay và vào lớp chuẩn bị hoạt động góc.
3. Hoạt động chiều:
- Thực hiện vở LQVT.
- Rèn kỹ năng rửa tay.
- Nêu gương bé ngoan
3.1. Mục đích – yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ được tham gia hoạt động chiều. Trẻ đếm được các nhóm đồ vật có số lượng từ 1 - 6. Trẻ thực hiện được các bước rửa tay.
- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ, người lớn. Biết kể được các hoạt động trong ngày của trẻ ở trường. 110% trẻ được tuyên
dương, cắm cờ.
* Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, lắng nghe, sử dụng đồ dùng vệ sinh cá nhân. Rèn cho trẻ kỹ năng rửa tay.
* Thái độ.
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh thân thể hàng ngày. Mạnh dạn, có tính trung thực trong khi
nhận xét bạn, tự nhận xét mình.
3.2. Chuẩn bị:
18


- Vở LQVT, bút màu, chiếu, khăn lau mặt giặt sẵn có ký hiệu riêng đủ cho tất cả trẻ. Thau đựng khăn bẩn.
- Bảng bé ngoan, cờ đủ cho tất cả trẻ.
3.3. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Tổ chức hoạt động chiều
- Cho trẻ kể tên những đồ dùng có trong vở?
- Cô yêu cầu trẻ đến số lượng của các đồ dùng đó.
- Cho trẻ thực hiện
=> Củng cố.
- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực cách rử tay.

* Củng cố: Cô vừa cho các con làm gì?
* Hoạt động 2: Nêu gương bé ngoan
- Cho trẻ hát theo nhạc bài hát “Hoa bé ngoan”
- Cô cho trẻ nhắc lại các hoạt động trong ngày và kể lại những việc mình đã làm được và những việc chưa làm được.
- Cô mời từng tổ đứng dậy cho tổ bạn nhận xét, sau đó cô có ý kiến và phát cờ cho trẻ khoe bạn lên cắm vào kí hiệu của mình.
Các tổ còn lại hát tuyên dương tổ bạn được cắm cờ.
- Cứ như vậy cho từng tổ nhận xét và lên cắm cờ cho hết các tổ còn lại.
* Củng cố: Cô vừa cho các con làm gì?
* Hoạt động 3: Trả trẻ
- Cô dặn trẻ: Chào hỏi lễ phép khi ra về, vệ sinh thân thể sạch sẽ...và ngày mai đi học.
- Cho trẻ chơi tự do, cô quan sát cho trẻ chơi đến khi có bố me, người thân đón về.
- Cô trả trẻ trực tiếp cho phụ huynh và trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết.
- Cô vệ sinh lớp học, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng vị trí. Trả hết trẻ cô khóa cửa cẩn thận, cắt cầu dao điện.
4.Đánh giá cuối ngày:
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
19


............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
……................********………………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2015
1. Hoạt động học có chủ định.

Hoạt động thể dục giờ học
Đề tài: Chạy liên tục 150 không giới hạn thời gian.
1.1. Mục đích – yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ biết chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian đúng kỷ thuật.
* Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng khéo léo khi thực hiện, sức bền, nhanh nhẹn.
* Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
- Biết lắng nghe và tuân theo sự hướng dẫn của cô giáo, biết trật tự nhường nhịn bạn.
1.2. Chuẩn bị:
- Nhạc các bài hát trong chủ đề
- Sân tập sạch sẽ, an toàn cho trẻ. Nơ thể dục đủ cho trẻ cả lớp và cô, xắc xô to.
- Bóng, giỏ.
1.3. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định tạo hứng thú
*Ổn định lớp:
- Cho trẻ xếp 3 hàng dọc.
*Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức
1.Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn theo các kiểu đi, chạy….theo bài hát “Em yêu cô giáo”
20


- Trở về 3 hàng dọc dãng hàng
2. Trọng động:
a. Bài tập phát phiển chung: Tập theo bài hát “ Cô giáo miền xuôi”
+ Tay: Hai tay đưa ra trước sang ngang
+ Chân : Nâng cao chân gấp gối
+ Bụng: Nghiêng người sang hai bên

+ Bật: Bật, đưa chân sang ngang
b. Vận động cơ bản:
* Cô giới thiệu tên vận động:
- Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện, 1 hàng đứng phía sau.
* Cô làm mẫu: 2 lần.
- Cô làm mẫu lần một không giải thích.
- Cô làm mẫu lần hai giải thích.
* Trẻ thực hiện:
- Cô mời lần lược 5- 6 trẻ lên thực hiện cứ thế cho trẻ thực hiện đến hết số trẻ.
( Chú ý sữa sai cho trẻ và tăng số lần luyện tập nếu trẻ thực hiện chưa chính xác)
- Mời 2 trẻ thực hiện đúng, đẹp lên thực hiện lại cho cả lớp xem.
* Củng cố giáo dục:
- Cô vừa cho các con học xong bài thể dục gì?
- Học xong phải làm gì?
c.Trò chơi: “ Ném bóng vào giỏ”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi vòng tròn nhẹ nhàng 1-2 phút.
*Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương.

21


2. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Quan sát: Cô giáo đang dạy học
* TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ
*Chơi tự do:Chơi với đất, phấn, bóng.
2.1. Mục đích – yêu cầu:
* Kiến thức:

- Trẻ biết tiếp xúc với thiên nhiên, có thái độ thân thiết với môi trường. được hít thở không khí trong lành.
- Trẻ biết được đó là hoạt động dạy học.
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của các trò chơi.
* Kỹ năng:
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ, kỹ năng quan sát, nhận xét và sử dụng đồ dùng đồ chơi.
* Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chơi xong phải rữa tay bằng xà phòng.
- Tham gia tích cực vào hoạt động, chơi thoải mái, cô đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi
2.2. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân rộng, thoáng, sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Đất nặn, bóng,phấn.
2.3. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Thảo luận trước khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ: Đã đến giờ gì?
- Cô đếm số lượng trẻ, Kiểm tra áo quần, giày dép đầy đủ.
- Khi đi dạo các con nhớ điều gì nhỉ?
- Cho trẻ đọc bài thơ “Ngày 20/11” và đi ra sân.
* Hoạt động 2: Nội dung quan sát
- Cho giới thiệu và dẫn trẻ đến điểm quan sát và cho trẻ quan sát “Cô giáo đang dạy học” từ 1 – 2 phút và phát hiện. Nếu trẻ
phát hiện thiếu cô đặt câu hỏi gợi mở.
+ Ai đấy các con?
+ Cô Hồng đang làm gì?
+ Cô đang dạy các bạn học gì?
22


+ Khi dạy học cô như thế nào đó?
+ Các con có yêu cô giáo không?.
- Giáo dục trẻ.
* Hoạt động 3:

a. Hoạt động tập thể
* Trò chơi vận động: “Kéo cưa lừa xẻ“
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi của trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ“.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
=> Củng cố tên các trò chơi.
b. Hoạt động tự do: Chơi với đất, phấn, bóng
- Các con nhìn xem có những trò chơi gì nào?
- Khi chơi thì như thế nào? Chơi xong thì các con phải làm gì?
- Cho trẻ chơi, cô chú ý rèn cho trẻ một số kỹ năng trong quá trình chơi.
- Hết giờ cho trẻ thu dọn đồ chơi, tập trung.
* Hoạt động 4 : Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ rửa tay và vào lớp chuẩn bị hoạt động góc.
3. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn các chữ số đã học.
- Nêu gương bé ngoan
3.1. Mục đích – yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ được tham gia hoạt động chiều. Trẻ biết nhận ra các số từ 1-6 sáu qua các trò chơi.
- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ, người lớn. Biết kể được các hoạt động trong ngày của trẻ ở trường. 110% trẻ được tuyên
dương, cắm cờ.
* Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, lắng nghe, sử dụng đồ dùng vệ sinh cá nhân, kỹ năng kể chuyện diễn cảm.
* Thái độ.

23


- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh thân thể hàng ngày. Mạnh dạn, có tính trung thực trong khi
nhận xét bạn, tự nhận xét mình.
3.2. Chuẩn bị:

- Giá khăn, khăn lau mặt giặt sẵn có ký hiệu riêng đủ cho tất cả trẻ. Thau đựng khăn bẩn, bàn chải đánh răng.
- Bảng bé ngoan, cờ đủ cho tất cả trẻ.
- Các chữ số từ 1 - 6. Đồ dùng cá nhân của trẻ.
3.3. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1:
- Cho trẻ hát bài “Em yêu cô giáo”
- Tổ chức cho trẻ ôn lại các chữ số từ 1 – 6 qua các cách chơi khác nhau.
=> Củng cố.
* Hoạt động 2: Nêu gương bé ngoan
- Cho trẻ hát theo nhạc bài hát “Hoa đều ngoan”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Cô cho trẻ nhắc lại các hoạt động trong ngày và kể lại những việc mình đã làm được và những việc chưa làm được.
- Cô mời từng tổ đứng dậy cho tổ bạn nhận xét, sau đó cô có ý kiến và phát cờ cho trẻ khoe bạn lên cắm vào kí hiệu của mình.
Các tổ còn lại hát tuyên dương tổ bạn được cắm cờ.
- Cứ như vậy cho từng tổ nhận xét và lên cắm cờ cho hết các tổ còn lại.
* Củng cố: Cô vừa cho các con làm gì?
* Hoạt động 3: Trả trẻ
- Cô dặn trẻ: Chào hỏi lễ phép khi ra về, vệ sinh thân thể sạch sẽ...và ngày mai đi học.
- Cho trẻ chơi tự do, cô quan sát cho trẻ chơi đến khi có bố me, người thân đón về.
- Cô trả trẻ trực tiếp cho phụ huynh và trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết.
- Cô vệ sinh lớp học, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng vị trí. Trả hết trẻ cô khóa cửa cẩn thận, cắt cầu dao điện.
4. Đánh giá cuối ngày:
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
24


............................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
……................********………………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2015.
1. Hoạt động học có chủ định.
Hoạt động khám phá xã hội
Đề tài: Trò chuyện về ngày 20/11
1.1 Mục đích - yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam, ngày lễ của cô giáo, thầy giáo.
* Kỹ năng:
- Hình thành và phát triển ở trẻ khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định, nghe, phát âm.
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, lắng nghe.
* Thái độ.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, và luôn kính trọng thầy cô.
1.2. Chuẩn bị:
- Máy vi tính cài nội dung bài dạy.
- Hoa, các bài hát về cô giáo
1.3. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định trò chuyện
- Cho trẻ đọc bài thơ “Ngày 20/11”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói đến ngày gì?
25