* Vẽ: Ngôi nhà của bé.
* Vẽ: Đồ dùng cá nhân của bé
* Vẽ: Người thân trong gia đình
* Cắt dán: Đồ dùng trong gia đình
KẾ HOẠCH TUẦN II
Chủ đề nhánh: Gia đình tôi
(Từ ngày 2 đến tháng 11 đến ngày 6 tháng 11 năm 2015)
Thứ
T2

T3

T4

T5

T6

Hoạt động
* Đón trẻ: hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp.
Đón trẻ, - Trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình của trẻ.
Điểm danh * Điểm danh: Cô yêu cầu trẻ trả lời xem hôm nay bạn nào vắng, hoặc yêu cầu tổ trưởng của các tổ nói xem bạn
nào trong tổ mình vắng, sau đó tính xem hôm nay lớp học vắng bao nhiêu bạn. Cô nói lý do của các vắng.
1. Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn và đi theo các kiểu đi khác nhau và về lại thành 3 hàng.
2. Trộng động:
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
Thể dục + Tay: Hai tay sang ngang gập vào vai
sáng
+ Chân : Hai tay chống hông đưa một chân ra trước
+ Bụng: Hai tay chống hông quay người 90 độ
+ Bật: Chụm tách chân kết hợp hai tay sang ngang

3. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa..
* Thơ: “Làm
* Tách gộp một nhóm * Bật chụm và tách
* Tập tô chữ : e,
* Tô màu tranh gia
Hoạt động anh”
đối tượng trong phạm vi chân qua 7 ô
ê.
đình
có chủ địch
6 thành 2 nhóm theo * KPXH: Trò chuyện
nhiều cách khác nhau.
về gia đình
Hoạt động + Quan sát: Bố,
- Quan sát: gia đình ít
+ Quan sát: Gia đình + Quan sát: Gia
+ Quan sát:
ngoài trời mẹ
con.
đông con
đình đang ăn
Anh,em.
+ TCVĐ: mèo
+ TCVĐ: Kéo co.
+ TCVĐ: Đi chợ
cơm
+TCVĐ: Rồng rắn
đuổi chuột
+ Chơi tự do: Cắt lá
+ Chơi tự do: Gấp

+ TCVĐ: Bịt
+Chơi tự do:Chơi
+ Chơi tự do:
làm đồ chơi, vẽ
giấy.
mắt bắt dê.
với đồ chơi ngoài
1


Chơi với phấn, đất,
lá…

Hoạt động
góc

Hoạt động
chiều

+ Chơi tự do:
Chơi xé dán, nặn
theo ý thích.

trời.

1. Góc phân vai:
- Gia đình: Dạy trẻ kỹ năng nấu ăn cách xắp xếp bàn ăn. Cửa hàng bán các loại tranh ảnh về các loại nhà và các
dụng cụ trong gia đình.Siêu thị: Biết giao tiếp giữa người mua và người bán ;
- Trạm y tế: Day trẻ chăm sóc quan tâm đến sức khỏe cho mọi người.
2. Góc xây dựng:

- Ngôi nhà của bé
3. Góc học tập- sách:- Trẻ thích thú xem truyện, nghe chuyện trên băng đài.
- Cho trẻ xếp số thứ tự từ 1- 6, đếm và chia nhóm số lượng 6 thành 2 phần theo nhiều cách khác nhau, chơi bảng
chum học toán.
- Xếp ghép chữ theo tranh, chơi lô tô về MTXQ về chữ cái,tô, nặn các chữ cái.
4. Góc nghệ thuật:
- Cho trẻ tô vẽ, xé dán, nặn về các ngôi nhà,....
- Múa hát theo băng nhạc các bài hát vui tươ về gia đìnhi.
- Xem tranh, làm tranh truyện về gia đình.
+ Yêu cầu khi hoạt động góc:
- Biết nhận vai,thỏa thuận phân vai chơi.
- Biết chơi đúng vai trong nhóm, biết liên kết giữa các nhóm chơi.
- Biết lấy , cất đồ dùng sau khi chơi đúng nơi quy định.
- Biết nhận xét các nhóm bạn trong khi chơi
- Thực hiện vở
- Thực hiện vở
- KPXH: Trò chuyện
- Chơi đất nặn
- Vui học cùng
LQVT
LQCV
về gia đình
- Rèn cho trẻ kỹ
KIDSMART
- Nêu gương cuối
- Nêu gương cuối
- Nêu gương cuối ngày năng gấp chăn.
-Vệ sinh lớp học
ngày
ngày

- Nêu gương cuối
- Nêu gương cuối
ngày
tuần

2


I. Mục tiêu kế hoạch tuần:
1. Kiến thức:
- Trẻ đọc thuộc bài thơ “Làm anh“, hiểu nội dung bài thơ và biết tên bài thơ.
- Trẻ biết tách gộp một nhóm đối tượng trong phạm vi 6 thành 2 nhóm theo nhiều cách khác nhau.
- Trẻ biết phối hợp chân tay để thực hiện động tác bật tách chân khép chân.
- Trẻ biết gia đình trẻ có cha, mẹ, anh, chị, em bản thân trẻ. Tất cả đều được ba, mẹ sinh ra yêu thương chăm sóc. Biết công
việc của cha, mẹ, biết tên của anh, chị em, biết anh chị đang làm gì đang học lớp mấy, biết mình là con thứ mấy trong gia đình,
biết gia đình mình là gia đinh đông con hay ít con.
- Trẻ biết chon màu và tô màu không lem ra ngoài bức tranh gia đình.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng bật, quan sát, lắng nghe, sử dụng dụng cụ tập thể dục.
- Rèn luyện kỹ năng tô màu.
- Rèn luyện kỹ năng đếm, phân nhóm và sử dụng đồ dùng học tập.
- Hình thành và phát triển kỹ năng tự lập
3. Thái độ :
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
- Biết yêu thương vâng lời, lễ phép, với những người xung quanh.
- Biết lắng nghe và tuân theo sự hướng dẫn của cô giáo, biết trật tự nhường nhịn bạn.
II. Chuẩn bị:
- Tranh xé tô màu gia đình, màu, vở bé tập tô vẽ.
- Nhạc, phần mềm cài đặt slide về gia đình
- 7 ô vuông. Sân tập sạch an toàn. Gậy thể dục đủ cho trẻ cả lớp.

- Slide tách, gộp trong phạm vi 6
- Slide về nội dung bài thơ, tranh chữ to.
ĐÓN TRẺ
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết chào bố mẹ khi đi học, biết chào cô khi vào lớp. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
2. Kỹ năng:
3


- Rèn cho trẻ kỹ năng giao tiếp, xếp đồ dùng đùng nơi quy định.
3. Thái độ:
- Trẻ đến lớp vui vẻ, hoạt bát và cảm thấy an toàn.
- Cô giáo vui vẻ, nhẹ nhàng đối với trẻ, niềm nở với phụ huynh.
II. Chuẩn bị:
- Phòng học thoáng, vệ sinh sạch sẽ, đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
- Cô giáo trang phục gọn gàng
- Một số đồ chơi cho trẻ ở các góc đẹp mắt.
III. Tiến hành hoạt động:
- Cô đến sớm mở cửa thông thoáng lớp học, vệ sinh trong và ngoài nhóm lớp sạch sẽ, sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh với nét mặt vui vẻ, ân cần.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và các hoạt động khác trong ngày của trẻ.
- Cô giáo sửa sang lại áo quần, đầu tóc gọn gàng cho trẻ.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung chủ đề đang thực hiện.
- Hướng trẻ đến các góc chơi cô đã chuẩn bị sẵn, cô nhắc nhở trẻ không tranh giành đồ chơi của bạn và nhường nhịn bạn trong
khi chơi. (Cô bao quát trẻ chơi)
- Hết giờ cô cho trẻ dọn đồ chơi đúng nơi quy định chuẩn bị tập thể dục buổi sáng.
THỂ DỤC SÁNG
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ có tâm thế thoải mái chuẩn bị vào hoạt động có chủ định.
- Trẻ tập đúng các động tác theo cô.
- Trẻ biết xếp hàng – tách hàng, biết đi chạy theo các kiểu khác nhau.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, lắng nghe, ghi nhớ, phản xạ có điều kiện.
- Trẻ có kỹ năng sử dụng dụng cụ tập thể dục.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục hàng ngày để giữ gìn và bảo vệ sức khỏe.
4


- Trẻ tích cực tham gia hoạt động. Biết lắng nghe và tuân theo sự hướng dẫn của cô giáo, biết trật tự nhường nhịn bạn.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân rộng, thoáng, sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Gậy thể dục đủ cho tất cả trẻ.
- Xắc xô của cô.
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định, khởi động
- Cho trẻ hát và đi vòng theo bài hát “Cả nhà thương nhau“
- Bài tập phát triển chung: Dùng nơ tập theo nhịp đếm
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Hai tay sang ngang gập vào vai
+ Chân : Hai tay chống hông đưa một chân ra trước
+ Bụng: Hai tay chống hông quay người 90 độ
+ Bật: Chụm tách chân kết hợp hai tay sang ngang
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi đều hòa nhẹ nhàng.
* Điểm danh:
- Điểm danh theo tổ.
- Trò chuyện đầu tuần, đầu chủ đề cùng trẻ.

HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sắp xếp gian hàng bán thực phẩm, chơi nấu ăn, cửa hàng ăn uống; vẽ, xé dán, cắt dán, nặn… và biết cách chơi đồ
chơi ở các góc.
- Trẻ biết phản ánh những hành vi thông qua các vai chơi.
- Trẻ biết chơi cùng nhau trong tập thể và phục tùng những quy định của tập thể.
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng lấy, sử dụng và cất đồ dùng, đồ chơi sau khi chơi xong.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi thông qua các vai chơi giúp trẻ mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp, phát triển thêm vốn từ cho trẻ.
5


3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
- Trong khi chơi không giành đồ chơi của bạn, quan tâm giúp đỡ bạn trong khi chơi.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và sắp xếp đồ dùng đồ chơi sau khi chơi xong đúng bơi quy định.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc đầy đủ, có kí hiệu của từng góc chơi.
1. Góc phân vai:
- Gia đình: Dạy trẻ kỹ năng nấu ăn cách xắp xếp bàn ăn. Cửa hàng bán các loại tranh ảnh về các loại nhà và các dụng cụ trong
gia đình.Siêu thị: Biết giao tiếp giữa người mua và người bán ;
- Trạm y tế: Day trẻ chăm sóc quan tâm đến sức khỏe cho mọi người.
2. Góc xây dựng:
- Ngôi nhà của bé
3. Góc học tập- sách:- Trẻ thích thú xem truyện, nghe chuyện trên băng đài.
- Cho trẻ xếp số thứ tự từ 1- 6, đếm và chia nhóm số lượng 6 thành 2 phần theo nhiều cách khác nhau, chơi bảng chum học
toán.
- Xếp ghép chữ theo tranh, chơi lô tô về MTXQ về chữ cái,tô, nặn các chữ cái.
4. Góc nghệ thuật:

- Cho trẻ tô vẽ, xé dán, nặn về các kiểu nhà....
- Múa hát theo băng nhạc các bài hát vui tươi về gia đình.
- Xem tranh, làm tranh truyện về gia đình.
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định, tạo hứng thú
- Cho trẻ hát bài“ Cả nhà thương nhau“
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề chơi và các góc chơi trong lớp.
- Gợi hỏi trẻ thích chơi ở góc nào và chơi gì? Trong khi chơi các con phải như thế nào?
- Các con phải làm gì sau khi chơi xong?
- Dặn dò trẻ không tranh dành đồ chơi của bạn. Cho trẻ về góc lấy kí hiệu đeo vào.
* Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm
- Cô quan sát lắng nghe trẻ thỏa thuận vai chơi, ý đồ chơi, nhận nhiệm vụ chơi và ghi chép vào sổ.
6


+ Cô cho trẻ tự bàn bạc, thống nhất vai chơi, nhận nhiệm vụ chơi. Nếu trẻ còn lúng túng cô tham gia thỏa thuận cùng trẻ với tư
cách là một bạn chơi.
- Quá trình chơi: Cô mở nhỏ nhạc cho trẻ chơi. Cô bao quát, động viên trẻ hoàn thành vai chơi của mình.
+ Động viên trẻ phát triển kỹ năng giao tiếp trong khi chơi.
+ Gợi ý để trẻ thể hiện mối quan hệ qua lại giữa các vai chơi, các nhóm chơi.
+ Cô có thể đóng vai là một bạn chơi khi về các góc chơi của trẻ nhằm động viên, khích lệ trẻ, rèn cho trẻ một số kỹ năng trong
khi chơi và bao quát nhận xét từng góc chơi của trẻ.
- Cuối buổi chơi cô tập trung trẻ về nhóm chơi xây dựng tham quan.
- Hết giờ chơi, cô cho trẻ thu dọn đồ chơi trên nền nhạc “Cất dọn đồ chơi”
* Hoạt động 3: Nhận xét, kết thúc hoạt động
- Củng cố, nhận xét tuyên dương và nhắc nhở nhẹ nhàng một số nhóm chơi (Nếu có
VỆ SINH, ĂN, NGỦ
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ được ăn đầy đủ chất, khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Giới thiệu cho trẻ biết các chất dinh dưỡng trong các món ăn và giáo dục trẻ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng.
- Trẻ ngủ ngon, ngủ đủ giấc. Được giữ ấm khi ngủ.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng tự phục vụ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ vệ sinh trước và sau khi ăn.
- Biết một số thói quen vệ sinh trong khi ăn uống: không bốc tay, không nói chuyện trong khi ăn, khi ho hay hắt hơi phải
nghiêng người ra ngoài và lấy tay che miệng lại...
II. Chuẩn bị:
- Cho trẻ phụ cô kê bàn và lấy ghế có kí hiệu riêng về 3 tổ theo quy định.
- Chén, thìa đủ cho tất cả trẻ. Đĩa đựng khăn lau tay và đĩa bỏ cơm rơi vải.
- Khăn lau mặt giặt sạch có kí hiệu riêng đủ cho trẻ cả lớp.
- Phòng ngủ được vệ sinh sạch sẽ, ấm áp. Sạp, chiếu, chăn, gối (Có kí hiệu riêng đủ cho tất cả trẻ)
7


III. Tổ chức hoạt động:
1. Vệ sinh, ăn trưa:
- Cô cho trẻ rửa tay, rửa sạch mặt trước khi ăn cơm. Cho trẻ về ngồi đúng chỗ của mình.
- Cô giới thiệu về các món ăn, các chất dinh dưỡng có trong các món ăn cho trẻ biết.
- Cô xới cơm cho tất cả trẻ và yêu cầu tổ trực nhật lên bưng cơm cho các bạn. Cho trẻ mời cô, mời các bạn ăn cơm.
- Trong lúc trẻ ăn cô luôn bao quát, nhắc nhở trẻ không nói chuyện, không bốc tay…và chú ý những trẻ biếng ăn, ăn chậm cô
giúp cho trẻ ăn hết suất. Khuyến khích trẻ ăn nhiều, ăn hết suất của mình.
- Trẻ ăn xong bỏ chén đúng nơi quy định, tự rửa tay, đánh răng lấy khăn lau sau khi ăn xong.
- Trẻ ăn xong hết các trẻ trực nhật giúp cô lau bàn, dọn đồ dùng gọn gàng cùng cô.
2. Ngủ trưa:
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu và cho trẻ lấy gối có kí hiệu của mình về chỗ nằm theo quy định của cô.
- Cô nhắc trẻ nằm ngay ngắn, thoải mái, không cầm hay đeo bất kì vật gì trên tay, không nói chuyện hay làm ồn.
- Cô bao quát và thường xuyên theo dõi giấc ngủ của trẻ. Chú ý những trẻ khó ngủ, hay nói chuyện riêng cho trẻ nằm gần cô để
tiện nhắc nhở và vỗ về giúp cho trẻ ngủ.

- Sau khi ngủ dậy trẻ giúp cô cất dọn đồ dùng.
3. Vệ sinh, ăn quà chiều:
- Cô cho trẻ rửa tay sạch trước khi ăn. Cô chải, cột tóc gọn gàng cho các bạn gái.
- Cho trẻ về ngồi đúng chỗ của mình. Cho trẻ mời cô, mời các bạn ăn.
……................********………………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2015
1. Hoạt động có chủ định
Hoạt động làm quen văn học
Đề tài: Thơ “ Làm anh”
1.1 Mục đích – yêu càu:
* Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả của bài thơ.Trẻ hiểu được nội dung bài thơ. Trẻ đọc thuộc bài thơ
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô.
8


* Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ, quan sát, kỹ năng nói trọn câu.
- Phát triển thêm vốn từ cho trẻ
* Thái độ:
-Thông qua nội dung câu truyện giáo dục tẻ biết yêu thương người thân trong gia đình, an hem phải biết yêu thương nhượng
nhịn em.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
1.2 Chuẩn bị:
- Slide về nội dung bài thơ
- Tranh chữ to
- Tranh nội dung bài thơ cắt rời
1.3 Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định tạo hứng thú

- Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Thế các con có yêu gia đình của mình không?
- Giáo dục trẻ.
*Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức
* Giới thiệu:
- Cô cũng có một bài thơ rất hay cũng nói về tình cảm yêu thương của anh dành cho em mình. Bài thơ đó là bài thơ "Làm anh"
của Phan Thị Thanh Nhàn. Bây giờ cô sẽ đọc cho các con nghe nha
* Cô đọc thơ:
- Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Lần 2: Cô đọc thơ diễn cảm kết hợp với slide minh hoạ nội dung bài thơ.
* Trích dẫn, đàm thoại, giải thích từ khó:
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ “Làm anh ” do ai sáng tác ?
- Trích dẫn : Làm anh khó đấy....................... Phải người lớn cơ.
+ Làm anh phải như thế nào?
9


- Trích dẫn: Khi em bé khóc...........Anh nâng dịu dàng
- Khi em bé khóc anh phải làm gì?
-Nếu em bé ngã anh phải làm sao?
-Cô giải thích từ “Dịu dàng”
- Trích dẫn: Mẹ cho quà bánh......................Cũng nhường em luôn
+ Có quà thì chia thế nào ?
+ Có đồ chơi thì làm gì ?
- Trích dẫn: Làm anh thật khó .....................Thì làm được thôi
+ Làm anh thật khó, nhưng mà như thế nào?
- Lần 3 : Cô đọc bài thơ qua tranh chữ to.
* Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần( cô sửa sai cho trẻ những từ khó cho trẻ đọc lại).
- Luôn phiên tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ.(cô sửa sai).
- Cho cả lớp đọc cùng cô qua bài thơ chữ to
* Hoạt động 3: Trò chơi:"Thi xem ai nhanh".
- Cho trẻ chia làm 3 đội, mỗi đội có 1 bức tranh về hình ảnh nội dung bài thơ cắt rời, cô yêu cầu 3 đội ghép cho cô thành 1 bức
tranh hoàn chỉnh . Khi nghe bản nhạc vang lên trò chơi sẽ bắt đầu,khi bản nhạc kết thúc thì dừng cuộc chơi đội ghép đúng thì
sẽ là đội dành được chiến thắng .
- Cô tổ chức cho 3 tổ chơi. Cô động viên, khích lệ để trẻ chơi tốt.
* Hoạt động 4:
- Củng cố, nhận xét tuyên dương
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
+ Quan sát: Bố, mẹ
+ TCVĐ: mèo đuổi chuột
+ Chơi tự do: Chơi với phấn, đất, lá…
2.1. Mục đích – yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ biết tiếp xúc với thiên nhiên, có thái độ thân thiết với môi trường. được hít thở không khí trong lành.
10


- Trẻ quan sát và biết một số điểm của bố, mẹ.
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của các trò chơi.
* Kỹ năng:
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ, kỹ năng quan sát, nhận xét và sử dụng đồ dùng đồ chơi.
* Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chơi xong phải rữa tay bằng xà phòng.
- Tham gia tích cực vào hoạt động, chơi thoải mái, cô đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi
2.2. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân rộng, thoáng, sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Phấn, đất nặn, lá cây.

2.3. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Thảo luận trước khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ: Đã đến giờ gì?
- Cô đếm số lượng trẻ, Kiểm tra áo quần, giày dép đầy đủ.
- Khi đi dạo các con nhớ điều gì nhỉ?
- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” và đi chơi.
* Hoạt động 2: Nội dung quan sát
- Cho giới thiệu và dẫn trẻ đến điểm quan sát và cho trẻ quan sát “Bố, mẹ” từ 1 – 2 phút và phát hiện. Nếu trẻ phát hiện thiếu
cô đặt câu hỏi gợi mở.
- Đây là ai?
- Bố đang mặt áo màu gì, quần màu gì?
- Trên đầu bố có gì?
- Tóc bố ngắn hay dài?
- Trên khuông mặt bố có những bộ phận nào?
- Trên miệng bố có gì ? (râu)
- Ngoài bố ra còn có ai đây nữa?
- Các câu hỏi tương tự .
* Hoạt động 3:
a. Hoạt động tập thể
11


* Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột“
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi của trò chơi “Mèo đuổi chuột“.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
=> Củng cố tên các trò chơi.
b. Hoạt động tự do: Chơi theo ý thích
- Các con nhìn xem có những trò chơi gì nào?
- Khi chơi thì như thế nào? Chơi xong thì các con phải làm gì?
- Cho trẻ chơi, cô chú ý rèn cho trẻ một số kỹ năng trong quá trình chơi.

- Hết giờ cho trẻ thu dọn đồ chơi, tập trung.
* Hoạt động 4 : Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ rửa tay và vào lớp chuẩn bị hoạt động góc.
3. Hoạt động chiều:
- Thực hiện vở LQVT
- Nêu gương cuối ngày
3.1. Mục đích – yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ được tham gia hoạt động chiều. Trẻ biết biết nối các chữ số liên tiếp từ 1 đến 6. Tô màu từ chữ số 1 đến 6. Biết tìm số
điện thoại còn thiếu bằng cách nối với các chữ số ở trên, tô màu bức tranh.
- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ, người lớn. Biết kể được các hoạt động trong ngày của trẻ ở trường. 111% trẻ được tuyên
dương, cắm cờ.
* Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, lắng nghe, ghi nhớ, sử dụng đồ dùng vệ sinh cá nhân.
* Thái độ.
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh thân thể hàng ngày. Mạnh dạn, có tính trung thực trong khi
nhận xét bạn, tự nhận xét mình.
3.2. Chuẩn bị:
- Khăn lau mặt giặt sẵn có ký hiệu riêng đủ cho tất cả trẻ. Thau đựng khăn bẩn
- Bảng bé ngoan, cờ đủ cho tất cả trẻ. Vở LQVT và bút màu đủ cho trẻ.
3.3. Tổ chức hoạt động:
12


* Hoạt động 1: Tổ chức hoạt động chiều
- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau“
- Bài hát nói về ai?
- Ở nhà các con thường giúp bố, mẹ làm những công việc gì?
- Giáo dục trẻ.
- Trong vở các con có gì nào?

- Cô nêu câu hỏi gợi ý và hướng dẫn cho trẻ thực hiện bài tập ở vở.
- Trẻ thực hiện
=> Củng cố.
* Hoạt động 2: Nêu gương bé ngoan
- Cho trẻ hát theo nhạc bài hát “Hoa bé ngoan”
- Cô cho trẻ nhắc lại các hoạt động trong ngày và kể lại những việc mình đã làm được và những việc chưa làm được.
- Cô mời từng tổ đứng dậy cho tổ bạn nhận xét, sau đó cô có ý kiến và phát cờ cho trẻ khoe bạn lên cắm vào kí hiệu của mình.
Các tổ còn lại hát tuyên dương tổ bạn được cắm cờ.
- Cứ như vậy cho từng tổ nhận xét và lên cắm cờ cho hết các tổ còn lại.
* Củng cố: Cô vừa cho các con làm gì?
* Hoạt động 3: Trả trẻ
- Cô dặn trẻ: Chào hỏi lễ phép khi ra về, vệ sinh thân thể sạch sẽ...và ngày mai đi học.
- Cho trẻ chơi tự do, cô quan sát cho trẻ chơi đến khi có bố me, người thân đón về.
- Cô trả trẻ trực tiếp cho phụ huynh và trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết.
- Cô vệ sinh lớp học, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng vị trí. Trả hết trẻ cô khóa cửa cẩn thận, cắt cầu dao điện.
4.Đánh giá cuối ngày:
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................

13


............................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

……................********………………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2015
1. Hoạt động học có chủ định.
Hoạt động làm quen với toán.
Đề tài: Tách gộp một nhóm đối tượng trong phạm vi 6 thành 2 nhóm theo nhiều cách khác nhau.
1.1. Mục đích - yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ biết tách nhóm có số lượng 6 thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau, đếm số lượng của từng nhóm.
- Đặt số đúng với số lượng từng nhóm
* Kỹ năng:
- Củng cố kỹ năng đếm và nhận biết chữ số từ 1 đến 6.
- Rèn kỹ năng tách 1 nhóm thành 2 nhóm theo yêu cầu.
- Giúp trẻ phát triển tư duy, phát triển ngôn ngữ toán học: tách, gộp
*Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Biết lắng nghe và tuân theo sự hướng dẫn của cô giáo, biết trật tự nhường nhịn bạn
1.2 Chuẩn bị:
- Máy vi tính cài các slide minh họa bài dạy.
- Gia đình búp bê (Sắp xếp theo ý đồ của cô)
- Thẻ số từ 1- 6
- Mỗi trẻ có 6 anh trai, chữ số từ 1 đến 6.Rá đựng đồ dùng.Tấm bìa để trẻ tách nhóm
1.3. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định tạo hứng thú
14


- Hát “Cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài gì ?
- Nội dung bài hát nói đến gì?

*Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức
1/ Phần một: Ôn nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 6, chữ số 1-6.
- Tham nhà bạn búp bê
- Nhà bạn búp bê có gì?
- Cho đếm số lượng người anh em búp bê, đồ dùng và đặt chữ số tương ứng.
2/ Phần hai: Dạy trẻ tách nhóm có số lượng 6 thành 2 phần, đếm số lượng 2 nhóm.
* Cho trẻ lấy ra và về chỗ ngồi
- Trong rá các con có gì?
- Hãy xếp tất cả những anh trai ra trước mặt.
- Có bao nhiêu anh trai?
- Thế tương ứng với chữ số mấy?
- Hãy tách 6 anh trai đó ra thành 2 phần.( Trẻ tách tự do theo ý trẻ và đặc số tương ứng)
- Các con đã tách 6 anh trai 2 phần bằng nhiều cách khác nhau. Bây giờ các con xem cô tách có giống không nhé!
- Cô có con gì đây ? đếm xem có bao nhiêu anh trai
- Tương ứng với số máy?
- Cô chia một nhóm có 1 còn nhóm kia là 5 ?
- Đặt số tương ứng cho 2 nhóm
- Ai có cách chia giống cô
- Muốn trở về số lượng ban đầu phải làm như trế nào?
- Cô gộp lại bằng bao nhiêu?
- Cháu nào biết cách tách khác ( cho trẻ đưa ý kiến của mình) và chia nhóm có số lượng 6 thành nhiều cách khác nhau
- Cô thực hành tách theo nhiều cách khác nhau như : 1 và 5; 2 và 4; 3 và 3, và đặt số tương ứng.
- Số lượng trong phạm vi 6 tách làm 2 phần có máy cách tách ?
- Nếu gộp lại thì bằng mấy ?
* Cũng cố:
- Vậy số lượng 6 có mấy cách tách thành 2 phần?
15


- Đó là những cách nào?

3/ Phần ba: Luyện tập.
* Trò chơi 1: “Kết bạn”
- Cách chơi: Vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cô “kết bạn”các con hãy nhanh tìm nhóm bạn theo yêu cầu của cô, và khi
nghe cô nói tách nhóm (Tách theo ý thích của trẻ) các con sẽ tách nhóm của mình ra làm 2 phần nhé, cháu nào chưa tìm được
bạn và chưa tách được nhóm thì sẽ bị nhảy lò cò nhé!
- Lần 2 tách theo yêu cầu của cô.
*Cũng cố: các con vừa chơi trò chơi gì?
* Trò chơi 2: “Bạn nào nhanh nhất.”
- Lần 1: Trẻ tách tự do theo ý trẻ, đặt số tương ứng
- Lần 2: cho trẻ tách theo yêu cầu của cô.
- Cô trình chiếu từng cách cho trẻ sữa sai
*Cũng cố:
- Cô vừa cho các con chơi gì?
- Thế nhóm có số lượng 6 có mấy cách tách thành 2 phần?
- Đó là những cách nào?
* Hoạt động 4: Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương.
2. Hoạt động ngoài trời
- Quan sát: gia đình ít con.
+ TCVĐ: Kéo co.
+ Chơi tự do: Cắt lá làm đồ chơi, vẽ
* Kiến thức:
- Trẻ biết tiếp xúc với thiên nhiên, có thái độ thân thiết với môi trường. được hít thở không khí trong lành.
- Trẻ biết được gia đình có 1-2 con trở lên gọi là gia đình ít con
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của các trò chơi.
* Kỹ năng:
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ, kỹ năng quan sát, nhận xét và sử dụng đồ dùng đồ chơi.
* Thái độ:
16



- Giáo dục trẻ biết chơi xong phải rữa tay bằng xà phòng.
- Tham gia tích cực vào hoạt động, chơi thoải mái, cô đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi
2.2. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân rộng, thoáng, sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ. Khăn mặt, ca, bàn chải đánh răng
- Slide về gia đình,kéo, lá cây,bút màu, giấy.
2.3. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Thảo luận trước khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ: Đã đến giờ gì?
- Cô đếm số lượng trẻ, Kiểm tra áo quần, giày dép đầy đủ.
- Khi đi dạo các con nhớ điều gì nhỉ?
- Cho trẻ đọc bài thơ “Cả nhà thương nhau” và đi ra sân.
* Hoạt động 2: Nội dung quan sát
- Cho giới thiệu và dẫn trẻ đến điểm quan sát và cho trẻ quan sát “Gia đình ít con” từ 1 – 2 phút và phát hiện. Nếu trẻ phát
hiện thiếu cô đặt câu hỏi gợi mở.
+ Đây là gì?
+ Gia đình này có những ai?
+ Mẹ làm việc gì?
+ Bố thì như thế nào?
+ Gia đình này có bao nhiêu người con?
+ Có hai người con gọi là gì? ….cô yêu cầu trẻ thực hiện công việc nội dung có liên quan đang hoạt động đó.
* Hoạt động 3:
a. Hoạt động tập thể
* Trò chơi vận động: “Đi chợ“
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi của trò chơi “Đi chợ“.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
=> Củng cố tên các trò chơi.
b. Hoạt động tự do: Chơi gấp giấy
- Các con nhìn xem có những trò chơi gì nào?
- Khi chơi thì như thế nào? Chơi xong thì các con phải làm gì?

17


- Cho trẻ chơi, cô chú ý rèn cho trẻ một số kỹ năng trong quá trình chơi.
- Hết giờ cho trẻ thu dọn đồ chơi, tập trung.
* Hoạt động 4 : Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ rửa tay và vào lớp chuẩn bị hoạt động góc.
3.Hoạt động chiều:
- Thực hiện vở LQCV
- Nêu gương cuối ngày
3.1. Mục đích – yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ được tham gia hoạt động chiều. Trẻ biết tìm chữ cái e,ê trong từ để gạch chân.
- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ, người lớn. Biết kể được các hoạt động trong ngày của trẻ ở trường. 100% trẻ được tuyên
dương, cắm cờ.
* Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, lắng nghe, sử dụng đồ dùng vệ sinh cá nhân.
* Thái độ.
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh thân thể hàng ngày. Mạnh dạn, có tính trung thực trong khi
nhận xét bạn, tự nhận xét mình.
3.2. Chuẩn bị:
- Vở tập tô, bút màu,khăn lau mặt giặt sẵn có ký hiệu riêng đủ cho tất cả trẻ. Thau đựng khăn bẩn, chiếu.
- Bảng bé ngoan, cờ đủ cho tất cả trẻ.
3.3. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Tổ chức hoạt động chiều
- Cô cho trẻ đọc từ có chứa chữ cái e,ê.
- Cho trẻ tìm chữ cái e,ê
- Cho trẻ gạch chân chữ cái e,ê
=> Củng cố.
* Củng cố: Cô vừa cho các con làm gì?

* Hoạt động 2: Nêu gương bé ngoan
18


- Cho trẻ hát theo nhạc bài hát “Hoa bé ngoan”
- Cô cho trẻ nhắc lại các hoạt động trong ngày và kể lại những việc mình đã làm được và những việc chưa làm được.
- Cô mời từng tổ đứng dậy cho tổ bạn nhận xét, sau đó cô có ý kiến và phát cờ cho trẻ khoe bạn lên cắm vào kí hiệu của mình.
Các tổ còn lại hát tuyên dương tổ bạn được cắm cờ.
- Cứ như vậy cho từng tổ nhận xét và lên cắm cờ cho hết các tổ còn lại.
* Củng cố: Cô vừa cho các con làm gì?
* Hoạt động 3: Trả trẻ
- Cô dặn trẻ: Chào hỏi lễ phép khi ra về, vệ sinh thân thể sạch sẽ...và ngày mai đi học.
- Cho trẻ chơi tự do, cô quan sát cho trẻ chơi đến khi có bố me, người thân đón về.
- Cô trả trẻ trực tiếp cho phụ huynh và trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết.
- Cô vệ sinh lớp học, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng vị trí. Trả hết trẻ cô khóa cửa cẩn thận, cắt cầu dao điện.
4.Đánh giá cuối ngày:
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
……................********………………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ tư ngày 04 tháng 11 năm 2015
1. Hoạt động học có chủ định.
Hoạt động thể dục giờ học

Đề tài: Bật chụm và tách chân qua 7 ô
1.1. Mục đích – yêu cầu:
19


* Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp chân và tay để bật chụm và tách chân qua 7 ô.
* Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn,khéo léo, rèn tính kiên trì cho trẻ .
* Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
- Biết lắng nghe và tuân theo sự hướng dẫn của cô giáo, biết trật tự nhường nhịn bạn.
1.2. Chuẩn bị:
- Nhạc các bài hát trong chủ đề
- Sân tập sạch sẽ, an toàn cho trẻ. Nơ thể dục đủ cho trẻ cả lớp và cô, xắc xô to, 21 ô vuông.
1.3. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định tạo hứng thú
*Ổn định lớp:
- Cho trẻ xếp 3 hàng dọc.
*Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức
1.Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn theo các kiểu đi, chạy….theo bài hát “Cả nhà thương nhau”
- Trở về 3 hàng dọc dãng hàng
2. Trọng động:
a. Bài tập phát phiển chung: Tập theo bài hát “ Cả nhà thương nhau”
+ Tay: Hai tay đưa ra trước sang ngang
+ Chân : Nâng cao chân gấp gối
+ Bụng: Nghiêng người sang hai bên
+ Bật: Bật, đưa chân sang ngang
b. Vận động cơ bản:

* Cô giới thiệu tên vận động:
- Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện, 1 hàng đứng phía sau.
* Cô làm mẫu: 2 lần.
- Cô làm mẫu lần một không giải thích.
20


- Cô làm mẫu lần hai giải thích: Tư thế chuẩn bị cô đứng sát vạch hai tay cô chống hông, khi bật gối hơi khụy và bật và tiếp đất
bằng mũi chân rồi đến cả bàn chân.
* Trẻ thực hiện:
- Cô mời lần lược 2 trẻ lên thực hiện cứ thế cho trẻ thực hiện đến hết số trẻ.
- Cho trẻ bật thi đua giữ 2 tổ
( Chú ý sữa sai cho trẻ và tăng số lần luyện tập nếu trẻ thực hiện chưa chính xác)
- Mời 2 trẻ thực hiện đúng, đẹp lên thực hiện lại cho cả lớp xem.
* Củng cố giáo dục:
- Cô vừa cho các con học xong bài thể dục gì?
- Học xong phải làm gì?
c.Trò chơi: “ Tung bóng và bắt bóng”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi vòng tròn nhẹ nhàng 1-2 phút.
*Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương.
2. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
+ Quan sát: Gia đình đông con
+ TCVĐ: Đi chợ
+ Chơi tự do: Gấp giấy.
* Kiến thức:
- Trẻ biết tiếp xúc với thiên nhiên, có thái độ thân thiết với môi trường. được hít thở không khí trong lành.
- Trẻ biết được gia đình có 3 con trở lên gọi là gia đình đông con

- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của các trò chơi.
* Kỹ năng:
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ, kỹ năng quan sát, nhận xét và sử dụng đồ dùng đồ chơi.
* Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chơi xong phải rữa tay bằng xà phòng.
- Tham gia tích cực vào hoạt động, chơi thoải mái, cô đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi
21


2.2. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân rộng, thoáng, sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ. Khăn mặt, ca, bàn chải đánh răng
- Slide về gia đình, giấy.
2.3. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Thảo luận trước khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ: Đã đến giờ gì?
- Cô đếm số lượng trẻ, Kiểm tra áo quần, giày dép đầy đủ.
- Khi đi dạo các con nhớ điều gì nhỉ?
- Cho trẻ đọc bài thơ “Cả nhà thương nhau” và đi ra sân.
* Hoạt động 2: Nội dung quan sát
- Cho giới thiệu và dẫn trẻ đến điểm quan sát và cho trẻ quan sát “Gia đình đông con” từ 1 – 2 phút và phát hiện. Nếu trẻ phát
hiện thiếu cô đặt câu hỏi gợi mở.
+ Đây là gì?
+ Gia đình này có những ai?
+ Mẹ làm việc gì?
+ Bố thì như thế nào?
+ Gia đình này có bao nhiêu người con?…cô yêu cầu trẻ thực hiện công việc nội dung có liên quan đang hoạt động đó.
* Hoạt động 3:
a. Hoạt động tập thể
* Trò chơi vận động: “Đi chợ“
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi của trò chơi “Đi chợ“.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
=> Củng cố tên các trò chơi.
b. Hoạt động tự do: Chơi gấp giấy
- Các con nhìn xem có những trò chơi gì nào?
- Khi chơi thì như thế nào? Chơi xong thì các con phải làm gì?
- Cho trẻ chơi, cô chú ý rèn cho trẻ một số kỹ năng trong quá trình chơi.
- Hết giờ cho trẻ thu dọn đồ chơi, tập trung.
* Hoạt động 4 : Kết thúc hoạt động
22


- Cho trẻ rửa tay và vào lớp chuẩn bị hoạt động góc.
3. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- KPXH: Trò chuyện về gia đình
- Nêu gương cuối ngày
3.1. Mục đích – yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ biết tên các thành viên trong gia đình, công việc của mỗi thành viên trong gia đình. Biết được gia đình có từ 1 – 2 con là
gia đình ít con, gia đình có từ 3 con trở lên gọi là gia đình đông con.
* Kỹ năng:
- Hình thành và phát triển ở trẻ khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định, nghe, phát âm. Kỹ năng tự khám phá, trải
nghiệm.
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, lắng nghe.
* Thái độ.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các thành viên trong gia đình.
3.2. Chuẩn bị:
- Máy vi tính cài nội dung bài dạy.
- Tranh vẽ gia đình đông con, ít con cho trẻ chơi.
3.3. Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Ổn định lớp:
- Hát “Cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát có những ai?
* Hoạt động2: Cung cấp kiến thức
*Cô kể cho trẻ nghe về gia đình bạn Lan( qua máy)
- Trong gia đình bạn Lan có bạn Lan, bạn Lan được 5 tuổi và hiện nay bạn lan đang học lớp lá trường mầm non HĐQ.( lần
lược kể về các thành viên còn lại; tên gọi, công việc chính đang làm, sở thích...)
* Cho trẻ kể về gia đình trẻ : ( Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời)
- Trong gia đình con có những ai?
23


- Con tên gì?
- Được mấy tuổi?
- Đang học lớp nào?
- Bố con tên gì?
- Công việc mà bố thường làm?
- Sở thích....?( Lần lược cho trẻ kể hết các thành viên trong gia đình)
- Thế gia đình con tất cả có mấy người con?
- Là gia đình đông con hay ít con?....
* Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, kính trọng các thành viên trong gia đình.
* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
+ Trò chơi 1: “Tìm về đúng tranh”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi( Trẻ tìm về tranh có số lượng người tương ứng với chữ số trẻ cầm trên tay)
+ Trò chơi 2: “Bé thi tài”
- Cho trẻ vẽ về các thành viên trong gia đình bé.
* Hoạt động 4:
- Củng cố, nhận xét tuyên dương.
* Hoạt động 5: Nêu gương bé ngoan

- Cho trẻ hát theo nhạc bài hát “Hoa bé ngoan”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Cô cho trẻ nhắc lại các hoạt động trong ngày và kể lại những việc mình đã làm được và những việc chưa làm được.
- Cô mời từng tổ đứng dậy cho tổ bạn nhận xét, sau đó cô có ý kiến và phát cờ cho trẻ khoe bạn lên cắm vào kí hiệu của mình.
Các tổ còn lại hát tuyên dương tổ bạn được cắm cờ.
- Cứ như vậy cho từng tổ nhận xét và lên cắm cờ cho hết các tổ còn lại.
* Củng cố: Cô vừa cho các con làm gì?
* Hoạt động 6: Trả trẻ
- Cô dặn trẻ: Chào hỏi lễ phép khi ra về, vệ sinh thân thể sạch sẽ...và ngày mai đi học.
- Cho trẻ chơi tự do, cô quan sát cho trẻ chơi đến khi có bố me, người thân đón về.
- Cô trả trẻ trực tiếp cho phụ huynh và trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết.
- Cô vệ sinh lớp học, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng vị trí. Trả hết trẻ cô khóa cửa cẩn thận, cắt cầu dao điện.
24


4. Đánh giá cuối ngày:
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
……................********………………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2015.
1. Hoạt động học có chủ định.
Hoạt động làm quen chữ viết

Đề tài: Tập tô chữ : e, ê.
1.1 Mục đích - yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ ghi nhớ biểu tượng, đường nét chữ cái e,ê.
- Trẻ biết tô trùng khít chữ cái e,ê.
* Kỹ năng:
- Trẻ ngồi đúng tư thế và biết cách cầm bút tô chữ cái e,ê.
- Rèn kỹ năng nhận xét cấu tạo của chữ cái.
* Thái độ:
- Học xong thu dọn đồ dùng gọn gàng.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
1.2 chuẩn bị:
- Thẻ chữ e,ê.in thường, viết thường.
25