MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH
Lĩnh vực
I. Phát triển thể
chất

II. Phát triển nhận
thức

III. Phát triển ngôn
ngữ
IV. Phát triển tình
cảm và kỹ năng xã
hội

Nội dung
1. Ném xa bằng 1 tay.
2. Bật chụm và tách chân qua 7 ô
3. Bò dích dắc bằng bàn tay ,cẳng chân qua 5 hộp cách nhau 60 cm
4. Chạy liên tục 150 không giới hạn thời
5. Tự mặc và cởi được áo quần.
6. Trẻ biết được các ngôi nhà khác nhau.
7. Trẻ biết gia đình trẻ có cha, mẹ, anh, chị, em bản thân trẻ. Tất cả đều được ba, mẹ sinh ra yêu
thương chăm sóc. Biết công việc của cha, mẹ, biết tên của anh, chị em, biết anh chị đang làm gì đang
học lớp mấy, biết mình là con thứ mấy trong gia đình, biết gia đình mình là gia đinh đông con hay ít
con.
8. Trẻ biết được tên đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống và chất liệu của đồ dùng
9. Trẻ biết được ngày 20/ 11 là ngày lễ của các thầy, cô giáo.
10. Trẻ biết so sánh số lượng hơn kém trong phạm vi 6. Tách gộp một nhóm đối tượng trong phạm vi
6 thành 2 nhóm theo nhiều cách khác nhau.Sắp xếp theo quy tắc . Nhận biết khối vuông, khối chữ
nhật.
11. Đọc thuộc bài thơ “Làm anh”, “Ngày 20/11”

12. Biết trả lời câu hỏi của cô theo câu chuyện “Tích Chu”, “Ai đáng khen nhiều hơn”
13. Biết cánh đọc sách từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách. Nhận dạng
được chữ cái e,ê tô đồ các nét chữ, sao chép một số ký hiệu, chữ cái.
14. Biết kể lại các sự việc đơn giản theo trình tự thời gian.
15. Nói được một số thong tin quan trọng về bản thân và gia đình.
16. Thể hiện sự an ủi chia vui với người thân và bạn bè.
17. Thích chia sẻ cảm xúc , kinh nghiệm đồ dùng, đồ chơi với những người gần gủi.
1


V. Phát triển thẩm
mỹ

18. Trẻ biết tô màu tranh gia đình, biết nặn bàn ghế.
20. Biết yêu thích cái đẹp và mong muốn tạo ra sản phẩm đẹp.
21. Hát rõ lời, đúng giai điệu, sắc thái biểu cảm của bài hát và thể hiện tình cảm khi hát.
22. Biết kết hợp lời bài hát với một số động tác vận động minh họa.

2


CHUẨN BỊ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
1. Đối với giáo viên:
- Nắm được các yêu cầu trong việc giáo dục trẻ nhận biết về nội dung. Xác định được mục tiêu và nội dung của chủ đề, biết
được những điều cần thiết trong việc thực hiện chủ đề gia đình
- Chọn những đề tài nội dung gần gủi, phù hợp với khả năng nhận thức của trẻ, với điều kiện của lớp học. Có kế hoạch cụ
thể cho chủ đề lớn và các chủ đề nhánh.
- Chuẩn bị tốt đồ dùng dạy và các thiết bị dạy học, dụng cụ để tổ chức hoạt động chủ đề gia đình.
- Thường xuyên thay đổi hình thức tổ chức cho phong phú đa dạng để thu hút trẻ tích cực tham gia hoạt động.
2. Đối với trẻ:

Trẻ biết gia đình trẻ cần có cha mẹ, anh chị em, mọi người cần quan tâm yêu thương giúp đỡ lẫn nhau, cần có một số đồ dùng
để nấu ăn, nước uống, có nước để tắm rửa, có điện để thắp sáng, ti vi để xem truyền hình, phương tiện để đi làm, đi học, đi
chơi…ba mẹ cần đi làm để kiếm tiền mua gạo nấu cơm, mua thức ăn hàng ngày, mua áo quần giầy dép cho trẻ …Trẻ biết
những người thân của trẻ cùng sống chung trong một ngôi nhà gọi là một gia đình. Trẻ biết gia đình trẻ có bao nhiêu người,
gia đình trẻ có mấy thế hệ, ông bà, cha mẹ, các con
3. Đối với phụ huynh:
- Biết trẻ đang thực hiện chủ đề gia đình nói cho trẻ biết gia đình trẻ có những ai, mấy thế hệ, trẻ là con thứ mấy trong gia
đình, gia đình đông con hay ít con… Nói cho trẻ biết gia đình cần có cha mẹ, anh chị em, mọi người cần quan tâm yêu
thương giúp đỡ lẫn nhau, cần có một số đồ dùng để nấu ăn, nước uống, có nước để tắm rửa, có điện để thắp sáng, ti vi để xem
truyền hình, phương tiện để đi làm, đi học, đi chơi…
3


MẠNG NỘI DUNG
Tuần 1 : NGÔI NHÀ THÂN YÊU

Tuần 2 : GIA ĐÌNH CỦA BÉ

- Địa chỉ gia đình
- Nhà: Là nơi gia đình cùng chung sống
- Có các kiểu nhà khác nhau(Nhà một tầng, nhà
nhiều tầng, nhà ngói, nhà tranh…)
- Người tra dùng nhiều nguyên vật liệu khác nhau
để làm nhà.

Trẻ biết gia đình trẻ có cha, mẹ, anh, chị, em
bản thân trẻ. Tất cả đều được ba, mẹ sinh ra
yêu thương chăm sóc. Biết công việc của cha,
mẹ, biết tên của anh, chị em, biết anh chị đang
làm gì đang học lớp mấy, biết mình là con thứ

mấy trong gia đình, biết gia đình mình là gia
đinh đông con hay ít con.
ăn hàng ngày, mua áo quần giầy dép cho trẻ

GIA ĐÌNH

Tuần 3: ĐỒ DÙNG TRONG GIA
ĐÌNH
- Đồ dùng gia đình, phương tiện đi lại của gia
đình và nhu cầu trong gia đình
- Chất liệu làm ra của đồ dùng trong g gia đình.

Tuần 4: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT
NAM
- Trẻ biết được ngày 20/11 là ngày nhà giáo
Việt Nam.
- Biết ngày 20/11 là ngày lễ của cô, của thầy và
các hoạt đông diễn ra trong ngày 20/11.

4


MẠNG HOẠT ĐỘNG

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

*Làm quen với toán:
* So sánh số lượng hơn kém trong
phạm vi 6
* Tách gộp một nhóm đối tượng trong

phạm vi 6 thành 2 nhóm theo nhiều
cách khác nhau.
* Sắp xếp theo quy tắc
* Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật.
*Khám phá KH- XH:
- Trò chuyện về các ngôi nhà của bé.
- Trò chuyện về gia đình
- Khám phá đồ dùng ăn uốn
- Trò chuyện về ngày 20
Lĩnh vực phát triển thể chất:
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

* Văn học:
- KC : “Tích Chu’.
- Thơ: “Làm anh”
- KC : “Ai đáng khen nhiều hơn
- Thơ: Ngày 20-11
* Làm quen chữ cái:
- Làm quen nhóm chữ e,ê
- Tập tô chữ cái e,ê.

GIA ĐÌNH

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

* Dinh dưỡng, sức khỏe:
- Kể tên 1 số thức ăn cần có trong bữa
ăn hàng ngày
- Biết mặc áo quần phù hợp với thời tiết.
Biết tự thay tất quần áo khi bị ước và bỏ

vào đúng nơi quy định
* Vận động:
- Ném xa bằng 1 tay.
- Bật chụm và tách chân qua 7 ô
- Bò dích dắc bằng bàn tay ,cẳng chân
qua 5 hộp cách nhau 60 cm
- Chạy liên tục 150 không giới hạn thời
gian.

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

* Tạo hình:
- Tô màu tranh gia đình
- Nặn bộ bàn ghế
* Âm nhạc:
* Hát vỗ tay theo tiết tấu chậm bài:
“Nhà của tôi”
- Nghe hát:“Chỉ có một trên đời”
- Trò chơi: “Nghe hát nhảy vào
vòng”.
* VĐ múa : “ Em yêu cô giáo”
- Nghe hát: “Bụi phấn”
- Trò chơi: Khiêu vũ cùng bóng
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ
KỸ NĂNG XÃ HỘI

- Nói được một số thong tin quan trọng
về bản thân và gia đình.
- Thể hiện sự an ủi chia vui với người
thân và bạn bè.

- Thích chia sẻ cảm xúc , kinh nghiệm
đồ dùng, đồ chơi với những người gần
gủi.

5


KẾ HOẠCH TUẦN I
Chủ đề nhánh: Ngôi nhà thân yêu
(Từ ngày 26 tháng 10 đến ngày 30 tháng 10 năm 2015)

Thứ
T2

T3

T4

T5

T6

Hoạt động
Đón trẻ,
Điểm danh

Thể dục
sáng

Hoạt động

có chủ đích

Hoạt động
ngoài trời

* Đón trẻ: Hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp. Trò chuyện với trẻ về
nhôi nhà thân yêu của trẻ
* Điểm danh: Cô yêu cầu trẻ trả lời xem hôm nay bạn nào vắng, hoặc yêu cầu tổ trưởng của các tổ nói xem
bạn nào trong tổ mình vắng, sau đó tính xem hôm nay lớp học vắng bao nhiêu bạn. Cô nói lý do của các vắng.
1. Khởi động: xoay cổ tay,bả vai, eo gối.
2. Trộng động:+ Hô hấp: Thổi bóng
+ Tay: Hai tay đưa ra trước sang ngang
+ Chân : Nâng cao chân gấp gối
+ Bụng: Nghiêng người sang hai bên
+ Bật: Bật, đưa chân sang ngang
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng.
* So sánh số
* Ném xa bằng 1 tay.
* Hát vỗ tay theo tiết
* KC : “Tích Chu’ lượng hơn kém * KPKH: Trò chuyện * Làm quen chữ : e, ê. tấu chậm bài: “Nhà
trong phạm vi 6 về các ngôi nhà của
của tôi”
bé.
- Nghe hát:“Chỉ có
một trên đời”
- Trò chơi: “Nghe hát
nhảy vào vòng”.
*Quan sát: Thời
tiết.
* TCVĐ: Kéo co.


* Quan sát: Nhà * Quan sát:Nhà hai
một tầng
tầng
*TCVĐ:Cướp * TCVĐ: Kéo cưa lừa

* Quan sát: Thời tiết
*TCVĐ: Mèo đuổi
chuột.

* Quan sát: Ngôi nhà
cao tầng.
*TCVĐ: Đi chợ.
6


* Chơi tự chọn:
cờ.
+Chơi theo ý thích *Chơi tự chọn:
Chơi với đồ
chơi ngoài trời.

Hoạt động
góc

Hoạt động
chiều

xẻ
*Chơi tự chọn.

Chơi với đất, phấn.
bóng.

* Chơi tự chọn: Chơi
với giấy, đất nặn, lắp
ghép.

*Chơi tự chọn:
Đồ chơi ngoài trời.

1.Góc phân vai:
- Gia đình: Dạy trẻ kỹ năng nấu ăn cách xắp xếp bàn ăn.- Cửa hàng bán đồ dùng trong gia đình.
- Siêu thị: Biết giao tiếp giữa người mua và người bán ;
- Trạm y tế: Day trẻ chăm sóc quan tâm đến sức khỏe của các thành viên trong gia đình.
2. Góc xây dựng:
- Ngôi nhà của bé
3. Góc học tập- sách:
- Trẻ thích thú xem truyện, nghe chuyện trên băng đài. Cho trẻ xếp số thứ tự từ lớn dần, nhỏ dần từ đến 6, Tạo
nhóm có số lượng từ 1 đến 6 xếp ghép chữ theo tranh, chơi lô tô về MTXQ về chữ cái,tô, nặn các chữ cái.
5. Góc nghệ thuật:
- Cho trẻ tô vẽ, xé dán, nặn về các thành viên trong gia đình, quần áo....
- Múa hát theo băng nhạc các bài hát vui tươ về gia đìnhi.
- Xem tranh, làm tranh truyện về gia đình.
+ Yêu cầu khi hoạt động góc:
- Biết nhận vai,thỏa thuận phân vai chơi.Biết chơi đúng vai trong nhóm,biết liên kết giữa các nhóm chơi.
- Biết lấy , cất đồ dùng sau khi chơi đúng nơi quy định. Biết nhận xét các nhóm bạn trong khi chơi.
- Thực hiện vở kỹ
- Thực hiện vở
- KPKH:Trò chuyện - Luyện đọc bài thơ: - Bé vui cùng :
năng xã hội.

bé tập tô vẽ.
về các ngôi nhà của “ Làm anh”
Kidsmart
- Nêu gương bé
- Rèn kỹ năng
bé.
- Rèn cho trẻ kỹ năng - Vệ sinh lớp học
ngoan
xếp chiếu.
- Nêu gương bé
gấp chiếu.
- Nêu gương cuối tuần
- Nêu gương bé
ngoan
- Nêu gương bé
ngoan
ngoan

7


I. Mục tiêu kế hoạch tuần:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết lắng nghe cô kể chuyện, biết tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện và trả lời câu hỏi của cô.
- Trẻ nhận biết đếm, so sánh, nhận biết các số lượng hơn kém trong phạm vi 6.
- Trẻ biết phối hợp chân tay và dùng sức để nắm túi cát ra xa.
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ e – ê.
- Trẻ biết chọn màu để tô màu
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, lắng nghe, chú ý, ghi nhớ

- Hình thành và phát triển kỹ năng tự lập, tự phục vụ bản thân, giữ thăng bằng,, thể hiện tình cảm..
3. Thái độ :
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
- Biết lắng nghe và tuân theo sự hướng dẫn của cô giáo, biết trật tự nhường nhịn bạn.
II. Chuẩn bị:
- Slide về một số vật liệu để làm ra nhà ở, các ngôi nhà. Bàn ghế, vở tạo hình, bút màu.
- Tranh, các hình ảnh bé đang thực hiện các hoạt động .(những hình ảnh có nội dung liên quan đến bài thơ).
- Nhạc, phần mềm power point cài đặt slide có những hình ảnh có nội dung liên quan đến câu chuyện. (nếu có)
- Tranh có số lượng khác nhau trong phạm vi 6. Chữ số từ 1-6.Nhạc, phần mềm power point cài đặt slide về số lượng
khác nhau trong phạm vi 6.(nếu có) các loại lô tô, bút màu, chì.
- Lô tô có số lượng trong phạm vi 6. Chữ số từ 1-6. Vở LQV toán,tranh có vẽ đồ dùng có số lượng trong phạm vi 6.
- Sân tập sạch an toàn. Gạch vạch chuẩn, túi cát. Gậy thể dục nơ cho trẻ cả lớp.
- Tranh, các hình ảnh về các thành viên trong gia đình mình.Tranh, các hình ảnh có chứa các từ có chứa các chữ cái e – ê, bút
màu.
- Nhạc, phần mềm power point cài đặt slide về các loại tranh, các hình ảnh có chứa các từ có chứa các chữ cái e - ê.Thẻ chữ cái
rời e - ê,hướng dẫn tô viết e - ê.(nếu có) các loại lô tô có từ có chứa chữ e - ê, thẻ chữ cái rời e - ê.
- Dụng cụ âm nhạc: Phách tre, xắc xô.

8


ĐÓN TRẺ
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết chào bố mẹ khi đi học, biết chào cô khi vào lớp. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng giao tiếp, xếp đồ dùng đùng nơi quy định.
3. Thái độ:
- Trẻ đến lớp vui vẻ, hoạt bát và cảm thấy an toàn.
- Cô giáo vui vẻ, nhẹ nhàng đối với trẻ, niềm nở với phụ huynh.

II. Chuẩn bị:
- Phòng học thoáng, vệ sinh sạch sẽ, đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
- Cô giáo trang phục gọn gàng
- Một số đồ chơi cho trẻ ở các góc đẹp mắt.
III. Tiến hành hoạt động:
- Cô đến sớm mở cửa thông thoáng lớp học, vệ sinh trong và ngoài nhóm lớp sạch sẽ, sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh với nét mặt vui vẻ, ân cần.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và các hoạt động khác trong ngày của trẻ.
- Cô giáo sửa sang lại áo quần, đầu tóc gọn gàng cho trẻ.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung chủ đề đang thực hiện.
- Hướng trẻ đến các góc chơi cô đã chuẩn bị sẵn, cô nhắc nhở trẻ không tranh giành đồ chơi của bạn và nhường nhịn bạn trong
khi chơi. (Cô bao quát trẻ chơi)
- Hết giờ cô cho trẻ dọn đồ chơi đúng nơi quy định chuẩn bị tập thể dục buổi sáng.
THỂ DỤC SÁNG
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ có tâm thế thoải mái chuẩn bị vào hoạt động có chủ định.
- Trẻ tập đúng các động tác theo cô.
- Trẻ biết xếp hàng – tách hàng, biết đi chạy theo các kiểu khác nhau.
9


2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, lắng nghe, ghi nhớ, phản xạ có điều kiện.
- Trẻ có kỹ năng sử dụng dụng cụ tập thể dục.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục hàng ngày để giữ gìn và bảo vệ sức khỏe.
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động. Biết lắng nghe và tuân theo sự hướng dẫn của cô giáo, biết trật tự nhường nhịn bạn.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân rộng, thoáng, sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Gậy thể dục đủ cho tất cả trẻ.
- Xắc xô của cô.
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định, khởi động
- Cho trẻ hát và đi vòng theo bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” kết hợp khởi động đi các kiểu chân đi bằng bàn
chân, mũi chân, gót chân, mép bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh xắc xô của cô, sau đó về đứng 3 hàng dọc,
dang hàng, tách hàng.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung: Dùng gậy tập theo nhịp đếm
+ Hô hấp: Thổi bóng
+ Tay: Hai tay đưa ra trước sang ngang
+ Chân : Nâng cao, chân gấp gối
+ Bụng: Nghiêng người sang hai bên
+ Bật: Bật, đưa chân sang ngang
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều 1 – 2 vòng và cho trẻ nghỉ
* Điểm danh:
- Điểm danh theo tổ.
- Trò chuyện đầu tuần, đầu chủ đề cùng trẻ.

10


HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sắp xếp gian hàng bán thực phẩm, chơi nấu ăn, cửa hàng ăn uống; vẽ, xé dán, cắt dán, nặn… và biết cách chơi đồ
chơi ở các góc.
- Trẻ biết phản ánh những hành vi thông qua các vai chơi.
- Trẻ biết chơi cùng nhau trong tập thể và phục tùng những quy định của tập thể.

2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng lấy, sử dụng và cất đồ dùng, đồ chơi sau khi chơi xong.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi thông qua các vai chơi giúp trẻ mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp, phát triển thêm vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
- Trong khi chơi không giành đồ chơi của bạn, quan tâm giúp đỡ bạn trong khi chơi.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và sắp xếp đồ dùng đồ chơi sau khi chơi xong đúng bơi quy định.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc đầy đủ, có kí hiệu của từng góc chơi.
1.Góc phân vai:
- Gia đình: Dạy trẻ kỹ năng nấu ăn cách xắp xếp bàn ăn.- Cửa hàng bán đồ dùng trong gia đình.
- Siêu thị: Biết giao tiếp giữa người mua và người bán ;
- Trạm y tế: Day trẻ chăm sóc quan tâm đến sức khỏe của các thành viên trong gia đình.
2. Góc xây dựng:
- Ngôi nhà của bé
3. Góc học tập- sách:
- Trẻ thích thú xem truyện, nghe chuyện trên băng đài. Cho trẻ xếp số thứ tự từ lớn dần, nhỏ dần từ đến 6, Tạo nhóm có số
lượng từ 1 đến 6 xếp ghép chữ theo tranh, chơi lô tô về MTXQ về chữ cái,tô, nặn các chữ cái.
5. Góc nghệ thuật:
- Cho trẻ tô vẽ, xé dán, nặn về các thành viên trong gia đình, quần áo....
- Múa hát theo băng nhạc các bài hát vui tươ về gia đìnhi.
- Xem tranh, làm tranh truyện về gia đình.
11


+ Yêu cầu khi hoạt động góc:
- Biết nhận vai,thỏa thuận phân vai chơi.Biết chơi đúng vai trong nhóm,biết liên kết giữa các nhóm chơi.
- Biết lấy , cất đồ dùng sau khi chơi đúng nơi quy định. Biết nhận xét các nhóm bạn trong khi chơi.III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định, tạo hứng thú
- Cho trẻ hát bài“ Nhà của tôi“

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề chơi và các góc chơi trong lớp.
- Gợi hỏi trẻ thích chơi ở góc nào và chơi gì? Trong khi chơi các con phải như thế nào?
- Các con phải làm gì sau khi chơi xong?
- Dặn dò trẻ không tranh dành đồ chơi của bạn. Cho trẻ về góc lấy kí hiệu đeo vào.
* Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm
- Cô quan sát lắng nghe trẻ thỏa thuận vai chơi, ý đồ chơi, nhận nhiệm vụ chơi và ghi chép vào sổ.
+ Cô cho trẻ tự bàn bạc, thống nhất vai chơi, nhận nhiệm vụ chơi. Nếu trẻ còn lúng túng cô tham gia thỏa thuận cùng trẻ với tư
cách là một bạn chơi.
- Quá trình chơi: Cô mở nhỏ nhạc cho trẻ chơi. Cô bao quát, động viên trẻ hoàn thành vai chơi của mình.
+ Động viên trẻ phát triển kỹ năng giao tiếp trong khi chơi.
+ Gợi ý để trẻ thể hiện mối quan hệ qua lại giữa các vai chơi, các nhóm chơi.
+ Cô có thể đóng vai là một bạn chơi khi về các góc chơi của trẻ nhằm động viên, khích lệ trẻ, rèn cho trẻ một số kỹ năng trong
khi chơi và bao quát nhận xét từng góc chơi của trẻ.
- Cuối buổi chơi cô tập trung trẻ về nhóm chơi xây dựng tham quan.
- Hết giờ chơi, cô cho trẻ thu dọn đồ chơi trên nền nhạc “Cất dọn đồ chơi”
* Hoạt động 3: Nhận xét, kết thúc hoạt động
- Củng cố, nhận xét tuyên dương và nhắc nhở nhẹ nhàng một số nhóm chơi (Nếu có
VỆ SINH, ĂN, NGỦ
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ được ăn đầy đủ chất, khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Giới thiệu cho trẻ biết các chất dinh dưỡng trong các món ăn và giáo dục trẻ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng.
- Trẻ ngủ ngon, ngủ đủ giấc. Được giữ ấm khi ngủ.
12


2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng tự phục vụ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ vệ sinh trước và sau khi ăn.

- Biết một số thói quen vệ sinh trong khi ăn uống: không bốc tay, không nói chuyện trong khi ăn, khi ho hay hắt hơi phải
nghiêng người ra ngoài và lấy tay che miệng lại...
II. Chuẩn bị:
- Cho trẻ phụ cô kê bàn và lấy ghế có kí hiệu riêng về 3 tổ theo quy định.
- Chén, thìa đủ cho tất cả trẻ. Đĩa đựng khăn lau tay và đĩa bỏ cơm rơi vải.
- Khăn lau mặt giặt sạch có kí hiệu riêng đủ cho trẻ cả lớp.
- Phòng ngủ được vệ sinh sạch sẽ, ấm áp. Sạp, chiếu, chăn, gối (Có kí hiệu riêng đủ cho tất cả trẻ)
III. Tổ chức hoạt động:
1. Vệ sinh, ăn trưa:
- Cô cho trẻ rửa tay, rửa sạch mặt trước khi ăn cơm. Cho trẻ về ngồi đúng chỗ của mình.
- Cô giới thiệu về các món ăn, các chất dinh dưỡng có trong các món ăn cho trẻ biết.
- Cô xới cơm cho tất cả trẻ và yêu cầu tổ trực nhật lên bưng cơm cho các bạn. Cho trẻ mời cô, mời các bạn ăn cơm.
- Trong lúc trẻ ăn cô luôn bao quát, nhắc nhở trẻ không nói chuyện, không bốc tay…và chú ý những trẻ biếng ăn, ăn chậm cô
giúp cho trẻ ăn hết suất. Khuyến khích trẻ ăn nhiều, ăn hết suất của mình.
- Trẻ ăn xong bỏ chén đúng nơi quy định, tự rửa tay, đánh răng lấy khăn lau sau khi ăn xong.
- Trẻ ăn xong hết các trẻ trực nhật giúp cô lau bàn, dọn đồ dùng gọn gàng cùng cô.
2. Ngủ trưa:
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu và cho trẻ lấy gối có kí hiệu của mình về chỗ nằm theo quy định của cô.
- Cô nhắc trẻ nằm ngay ngắn, thoải mái, không cầm hay đeo bất kì vật gì trên tay, không nói chuyện hay làm ồn.
- Cô bao quát và thường xuyên theo dõi giấc ngủ của trẻ. Chú ý những trẻ khó ngủ, hay nói chuyện riêng cho trẻ nằm gần cô để
tiện nhắc nhở và vỗ về giúp cho trẻ ngủ.
- Sau khi ngủ dậy trẻ giúp cô cất dọn đồ dùng.
3. Vệ sinh, ăn quà chiều:
- Cô cho trẻ rửa tay sạch trước khi ăn. Cô chải, cột tóc gọn gàng cho các bạn gái.
- Cho trẻ về ngồi đúng chỗ của mình. Cho trẻ mời cô, mời các bạn ăn.
13


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2015

1. Hoạt động có chủ định
Hoạt động làm quen văn học
Đề tài: KC: “Tích Chu”
1.1 Mục đích – yêu càu:
* Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.Trẻ hiểu được nội dung câu truyện
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô.
* Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ, quan sát, kỹ năng nói trọn câu.
- Phát triển thêm vốn từ cho trẻ (Lặn lội)
* Thái độ:
-Thông qua nội dung câu truyện giáo dục tẻ biết yêu thương người thân trong gia đình, biết văng lời ông bà bố mẹ và biết
chăm sóc giúp đỡ người thân khi họ bị ốm.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
1.2 Chuẩn bị:
- Tranh có hình ảnh về nội dung câu chuyện, mô hình.
- Phim nội dung câu chuyện “Tích Chu”
- 8 cổng thể dục, 2 đường hẹp “25cm”.
- Lọ đựng nước, 2 giỏ.
1.3 Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định tạo hứng thú
- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu bà”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Thế các con có yêu bà của mình không?
14


- Giáo dục trẻ.
*Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức
* Giới thiệu:

- Cô biết một bạn nhỏ lại chẳng quan tâm chăm sóc bà của mình khi bà bị ốm mà cứ mải chơi nên cậu đã nhận được một bài
học rất sâu sắc. Để biết cậu bé đó là ai thì cô mời các con cùng lắng nghe câu chuyện”Tích Chu“
* Cô kể chuyện:
- Lần 1: Cô kể chuyện diễn cảm
- Lần 2: Cô kể chuyện diễn cảm kết hợp với tranh minh hoạ nội dung câu chuyện.
* Trích dẫn, đàm thoại, giải thích từ khó:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Đoạn 1: Ngày xưa, có một cậu bé…..nghĩ gì đến bà bị ốm.
- Bà đã thương yêu Tích Chu như thế nào?
-Tích Chu có thương bà không?Vì sao con biết?
- Tại sao bà bị ốm?
+ Đoạn 2: Một buổi trưa….Cháu sẽ mang nước cho bà
- Bà gọi Tích Chu như thế nào?
- Tích Chu đã rất ngạc nhiên khi thấy bà hóa thành con gì?
- Khi bà biến thành chim bay đi Tích Chu có hối hận không?Tích Chu đã gọi bà như thế nào?
+ Đoạn 3: Cúc cù cu cu cu……………..Bà không ở lại nữa đâu.
- Chim trả lời với Tích Chu ra sao?
- Khi chim bay đi Tích Chu đã như thế nào?
+ Đoạn 4: Nghe chim nói….Từ đấy Tích Chu hết lòng yêu thương chăm sóc bà.
- Tích Chu đã làm gì để cho bà trở lại thành người?
_Tích Chu có lấy được nước cho bà uống không các con?
- Nếu con là Tích Chu khi bà bị bệnh con sẽ làm gì?
15


- Ở nhà các con có biết vâng lời người lớn không? và các con có biết giúp đỡ bố mẹ không?
* Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn, yêu thương kính trọng chăm sóc mọi người trong gia đình.
_Lần 3: Cô cho trẻ xem phim hoạt hình câu chuyện “Tích Chu”
* Hoạt động 3: Trò chơi:“Giúp Tích Chu lấy nước"

+Cách chơi: Để lấy được nước thì các con phải bò qua một đường hầm tối om sau đó lại phải đi qua một con đường hẹp, đi
hết con đường các con sẽ lấy được nước và để lọ vào giỏ. Khi bản nhạc bắt đầu thì trò chơi bắt đầu, đến khi bản nhạc kết thúc
thì trò chơi kết thúc.
+Luật chơi: Các con sẽ nối tiếp nhau di lấy nước, khi bò qua hầm tối không đươc chạm vào cổng, đi trong đường hẹp không
được chạm vào vạch 2 bên đường. Bạn nào bị chạm thì sẽ không được tính. Đội nào lấy được nhiều lọ nước hơn thì đội đó là
đội chiến thắng.
- Cho trẻ chơi.
* Hoạt động 4: Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét- tuyên dương.
2. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
*Quan sát: Thời tiết.
* TCVĐ: Kéo co.
* Chơi tự chọn:Chơi theo ý thích
2.1. Mục đích – yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ biết tiếp xúc với thiên nhiên, có thái độ thân thiết với môi trường. được hít thở không khí trong lành.
- Trẻ quan sát và biết được thời tiết nắng hay mưa
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của các trò chơi.
* Kỹ năng:
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ, kỹ năng quan sát, nhận xét và sử dụng đồ dùng đồ chơi.
* Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chơi xong phải rữa tay bằng xà phòng.
16


- Tham gia tích cực vào hoạt động, chơi thoải mái, cô đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi
2.2. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân rộng, thoáng, sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Phấn, đất nặn, đồ chơi ngoài trời
2.3. Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Thảo luận trước khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ: Đã đến giờ gì?
- Cô đếm số lượng trẻ, Kiểm tra áo quần, giày dép đầy đủ.
- Khi đi dạo các con nhớ điều gì nhỉ?
- Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi” và đi chơi.
* Hoạt động 2: Nội dung quan sát
- Cho giới thiệu và dẫn trẻ đến điểm quan sát và cho trẻ quan sát “Thời tiết” từ 1 – 2 phút và phát hiện. Nếu trẻ phát hiện thiếu
cô đặt câu hỏi gợi mở.
+ Thời tiết hôm nay thế nào? (nắng, mưa, râm…)
+ Có gió không?
(không, có)
+ Vì sao biết?
(Cây lá đứng yên, lung lay, rung rinh…)
+ Bầu trời thế nào? (có mây đen, mây trắng, trong xanh, âm u…)
+ Thế khi đi dưới trời nắng – mưa thì phải thế nào? (đội mũ, mang áo mưa…) …cô tiếp tục hỏi đến nội dung có liên quan đang
hoạt động đó.
* Hoạt động 3:
a. Hoạt động tập thể
* Trò chơi vận động: “Kéo co“
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi của trò chơi “Kéo co“.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
=> Củng cố tên các trò chơi.
b. Hoạt động tự do: Chơi theo ý thích
- Các con nhìn xem có những trò chơi gì nào?
- Khi chơi thì như thế nào? Chơi xong thì các con phải làm gì?
- Cho trẻ chơi, cô chú ý rèn cho trẻ một số kỹ năng trong quá trình chơi.
17


- Hết giờ cho trẻ thu dọn đồ chơi, tập trung.

* Hoạt động 4 : Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ rửa tay và vào lớp chuẩn bị hoạt động góc.
3 .Hoạt động chiều:
- Thực hiện vở kỹ năng xã hội.
- Nêu gương bé ngoan
3.1. Mục đích – yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ được tham gia hoạt động chiều. Trẻ biết gạch những hình ảnh đúng và nói tên những hình ảnh đúng khi giúp đỡ người
thân của mình
- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ, người lớn. Biết kể được các hoạt động trong ngày của trẻ ở trường. 100% trẻ được tuyên
dương, cắm cờ.
* Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, lắng nghe, sử dụng đồ dùng vệ sinh cá nhân.
* Thái độ.
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh thân thể hàng ngày. Mạnh dạn, có tính trung thực trong khi
nhận xét bạn, tự nhận xét mình.
3.2. Chuẩn bị:
- Khăn lau mặt giặt sẵn có ký hiệu riêng đủ cho tất cả trẻ. Thau đựng khăn bẩn
- Bảng bé ngoan, cờ đủ cho tất cả trẻ. Vở phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội.
3.3. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Tổ chức hoạt động chiều
- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau“
- Bài hát nói về ai?
- Ở nhà các con thường giúp bố, mẹ làm những công việc gì?
- Cho trẻ xem hình ảnh giúp đỡ người thân và yêu cầu trẻ chọn những hành động đúng, kể tên những hành động đó.
- Trẻ thực hiện
18


=> Củng cố.

* Hoạt động 2: Nêu gương bé ngoan
- Cho trẻ hát theo nhạc bài hát “Hoa bé ngoan”
- Cô cho trẻ nhắc lại các hoạt động trong ngày và kể lại những việc mình đã làm được và những việc chưa làm được.
- Cô mời từng tổ đứng dậy cho tổ bạn nhận xét, sau đó cô có ý kiến và phát cờ cho trẻ khoe bạn lên cắm vào kí hiệu của mình.
Các tổ còn lại hát tuyên dương tổ bạn được cắm cờ.
- Cứ như vậy cho từng tổ nhận xét và lên cắm cờ cho hết các tổ còn lại.
* Củng cố: Cô vừa cho các con làm gì?
* Hoạt động 3: Trả trẻ
- Cô dặn trẻ: Chào hỏi lễ phép khi ra về, vệ sinh thân thể sạch sẽ...và ngày mai đi học.
- Cho trẻ chơi tự do, cô quan sát cho trẻ chơi đến khi có bố me, người thân đón về.
- Cô trả trẻ trực tiếp cho phụ huynh và trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết.
- Cô vệ sinh lớp học, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng vị trí. Trả hết trẻ cô khóa cửa cẩn thận, cắt cầu dao điện.
4.Đánh giá cuối ngày:
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
……................********………………

19


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2015

1. Hoạt động học có chủ định.
Hoạt động làm quen với toán.
Đề tài: So sánh số lượng hệ hơn kém trong phạm vi 6.
1.1. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh số lượng hơn kém trong phạm vi 6.
- Trẻ biết lượng giữa hai nhóm có số lượng nhiều hơn, số lượng ít hơn
* Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đếm và so sánh,kỹ năng tự kiểm tra.
- Phát triển kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định.
*Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Biết lắng nghe và tuân theo sự hướng dẫn của cô giáo, biết trật tự nhường nhịn bạn
1.2 Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 6 cái nhà một tầng,6 cái nhà hai tầng
- Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thước lớn hơn.
- Mô hình và các chữ số từ 1 đến 6.
1.3. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định tạo hứng thú
- Hát “Nhà của tôi”
- Các con vừa hát bài gì ?
- Nội dung bài hát nói đến gì?
*Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức
* Phần một: Ôn đếm đến 6 và chữ số từ 1 đến 6
- Hôm nay cô sẽ cho các con xem mô hình xây dựng của xã Hương Phú
- Mô hình này có những gì?
20


- Cho trẻ nói số lượng nhà, đếm và mời trẻ đặt chữ số tương ứng.

* Phần hai: So sánh số lượng hơn kém trong phạm vi 6.
* Cô cho trẻ tự đi bưng rá đồ dùng về chổ.
- Trong rá các con có gì?
- Cho trẻ xếp 5 ngôi nhà 1 tầng, 6 ngôi nhà 2 tầng ra cho trẻ đếm
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ bằng cách thực hiện cho trẻ xem
- Cô tiến hành xếp các ngôi nhà ra và đếm cho trẻ xem.
- Thế ai có cách xếp giống cô?
- Nếu bạn nào xếp chưa giống cô thì sửa lại đi nào?
- Số ngôi nhà một tầng và số ngôi nhà 2 tầng như thế nào với nhau?
- Số ngôi nhà một tầng và số ngôi nhà 2 tầng số nào nhiều hơn?
- Số ngôi nhà một tầng và số ngôi nhà 2 tầng số nào ít hơn?
- Ngôi nhà một tầng ít hơn ngôi nhà hai tầng bao nhiêu cái?
- Ngôi nhà hai tầng nhiều hơn ngôi nhà một tầng bao nhiêu cái?
=> Ngôi nhà một tầng ít hơn ngôi nhà 2 tầng 1 cái, ngôi nhà 2 tầng nhiều hơn ngôi nhà một tầng 1 cái.
- Cô xếp 6 ngôi nhà một tầng và 4 ngôi nhà 2 tầng và cho trẻ so sánh và đặt câu hỏi tương tự như trên
* Hoạt động 3: Luyện tập.
* Trò chơi 1: Ai thông minh
- Chia trẻ thành 3 đội 1 đội có 1 bức tranh có 2 nhóm nhà, cô yêu cầu đội 1,3 tô màu nhóm nhà có số lượng ít hơn, còn đội 2 tô
màu nhóm nhà có số lượng nhiều hơn. Khi bản nhạc kết thúc là hết giờ.
* Trò chơi 2: Xem ai gioi
- Cho trẻ thực hiện bài tập ở vở LQVT, cô yêu cầ trẻ tô màu nhóm đồ vật có số lượng nhiều hơn.
* Củng cố và giáo dục:
- Cô vừa cho các con làm gì?.
* Hoạt động 4: Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương.

21


2. Hoạt động ngoài trời

* Quan sát: Nhà một tầng
*TCVĐ:Cướp cờ.
*Chơi tự chọn:Chơi với đồ chơi ngoài trời
2.1. Mục đích – yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ biết tiếp xúc với thiên nhiên, có thái độ thân thiết với môi trường. được hít thở không khí trong lành.
- Trẻ biết được đó là ngôi nhà một tầng
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của các trò chơi.
* Kỹ năng:
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ, kỹ năng quan sát, nhận xét và sử dụng đồ dùng đồ chơi.
* Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chơi xong phải rữa tay bằng xà phòng.
- Tham gia tích cực vào hoạt động, chơi thoải mái, cô đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi
2.2. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân rộng, thoáng, sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ. Khăn mặt, ca, bàn chải đánh răng
- Mô hình ngôi nhà một tầng
2.3. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Thảo luận trước khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ: Đã đến giờ gì?
- Cô đếm số lượng trẻ, Kiểm tra áo quần, giày dép đầy đủ.
- Khi đi dạo các con nhớ điều gì nhỉ?
- Cho trẻ đọc bài thơ “Dạo chơi” và đi ra sân.
“Đi chơi đi chơi
Nào các bạn ơi
Cùng nhau khám phá
Ngôi nhà của ta”
* Hoạt động 2: Nội dung quan sát

22



- Cho giới thiệu và dẫn trẻ đến điểm quan sát và cho trẻ quan sát “Nhà một tầng” từ 1 – 2 phút và phát hiện. Nếu trẻ phát hiện
thiếu cô đặt câu hỏi gợi mở.
+ Đây là cái gì các con?
+ Đây là cái gì của ngôi nhà
+ Còn đây là cái gì?
+ Thân nhà có dạng khối gì?
+ Còn có cái gì nữa nào?…cô yêu cầu trẻ thực hiện công việc nội dung có liên quan đang hoạt động đó.
* Hoạt động 3:
a. Hoạt động tập thể
* Trò chơi vận động: “Cướp cờ“
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi của trò chơi “Cướp cờ“.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
=> Củng cố tên các trò chơi.
b. Hoạt động tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Các con nhìn xem có những trò chơi gì nào?
- Khi chơi thì như thế nào?
- Cho trẻ chơi, cô chú ý rèn cho trẻ một số kỹ năng trong quá trình chơi.
- Hết giờ cho trẻ thu dọn đồ chơi, tập trung.
* Hoạt động 4 : Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ rửa tay và vào lớp chuẩn bị hoạt động góc.
3.Hoạt động chiều:
- Thực hiện vở bé tập tô vẽ.
- Rèn kỹ năng xếp chiếu.
- Nêu gương bé ngoan
3.1. Mục đích – yêu cầu:
* Kiến thức:

23



- Trẻ được tham gia hoạt động chiều. Trẻ biết vẽ thêm của sổ, hàng rào và biết chọn màu để tô cho bức tranh thêm đẹp. Trẻ gấp
được chiếc chiếu gọn gàng.
- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ, người lớn. Biết kể được các hoạt động trong ngày của trẻ ở trường. 100% trẻ được tuyên
dương, cắm cờ.
* Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, lắng nghe, sử dụng đồ dùng vệ sinh cá nhân. Rèn cho trẻ kỹ năng gấp chiếu.
* Thái độ.
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh thân thể hàng ngày. Mạnh dạn, có tính trung thực trong khi
nhận xét bạn, tự nhận xét mình.
3.2. Chuẩn bị:
- Vở bé tập tô vẽ, bút màu, chiếu, khăn lau mặt giặt sẵn có ký hiệu riêng đủ cho tất cả trẻ. Thau đựng khăn bẩn, chiếu.
- Bảng bé ngoan, cờ đủ cho tất cả trẻ.
3.3. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Tổ chức hoạt động chiều
- Bức tranh này vẽ gì?
- Con thấy ngôi nhà này còn thiếu cái gì nữa?
- Ta vẽ cửa bằng những nét gì?
- Cho trẻ thực hiện
=> Củng cố.
- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực cách gấp chiếu.
* Củng cố: Cô vừa cho các con làm gì?
* Hoạt động 2: Nêu gương bé ngoan
- Cho trẻ hát theo nhạc bài hát “Hoa bé ngoan”
- Cô cho trẻ nhắc lại các hoạt động trong ngày và kể lại những việc mình đã làm được và những việc chưa làm được.
- Cô mời từng tổ đứng dậy cho tổ bạn nhận xét, sau đó cô có ý kiến và phát cờ cho trẻ khoe bạn lên cắm vào kí hiệu của mình.
Các tổ còn lại hát tuyên dương tổ bạn được cắm cờ.
- Cứ như vậy cho từng tổ nhận xét và lên cắm cờ cho hết các tổ còn lại.
* Củng cố: Cô vừa cho các con làm gì?
* Hoạt động 3: Trả trẻ

24


- Cô dặn trẻ: Chào hỏi lễ phép khi ra về, vệ sinh thân thể sạch sẽ...và ngày mai đi học.
- Cho trẻ chơi tự do, cô quan sát cho trẻ chơi đến khi có bố me, người thân đón về.
- Cô trả trẻ trực tiếp cho phụ huynh và trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết.
- Cô vệ sinh lớp học, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng vị trí. Trả hết trẻ cô khóa cửa cẩn thận, cắt cầu dao điện.
4.Đánh giá cuối ngày:
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
……................********………………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2015
1. Hoạt động học có chủ định.
Hoạt động thể dục giờ học
Đề tài: Ném xa bằng 1 tay .
1.1. Mục đích – yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ biết dùng sức của cánh tay để ném xa.
* Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, rèn tính kiên trì cho trẻ .
* Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.

- Biết lắng nghe và tuân theo sự hướng dẫn của cô giáo, biết trật tự nhường nhịn bạn.
25