Mĩ thuật - Tiết 1
BÀI 1:TẬP MÔ TẢ CÁC HÌNH ẢNH, CÁC HOẠT ĐỘNG VÀ MÀU SẮC
TRÊN TRANH
( ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG)
I. MỤC TIÊU:
- HS tiếp xúc và làm quen với tranh của TN và của họa sĩ về đề tài môi trường.
- HS biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh.
- Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu
- BVMT:Toàn phần, BĐKH( Liên hệ)
*HS khá giỏi:Chỉ ra được hình ảnh, màu sắc trên tranh
II. Đồ dùng dạy_ học:
* GV: - Bộ đồ dùng dạy học, sưu tầm 1 số tranh thiếu nhi về đề tài bảo vệ môi
trường và một số đề tài khác. Tranh của họa sĩ ( Trong bộ ĐDDH )
- * HS: - Vở tập vẽ. Sưu tầm tranh ảnh về môi trường
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định: điểm danh
2. Bài mới: Vào bài: Tạo không khí thoải mái trước khi vào bài mới
*Giới thiệu bài mới: (3’)
Giáo viên giới thiệu tranh ảnh về đề tài môi trường để HS quan sát.
Giáo viên giới thiệu những hoạt động về bảo vệ môi truờng trong cuộc sống.
GV giới thiệu một số tranh của thiếu nhi về các đề tài khác nhau và gợi ý để HS
nhận ra: + Tranh vẽ về đề tài môi trường vẽ những gì?
+ HS nhận biết được tranh vẽ về đề tài bảo vệ môi trường rất phong phú và
đa dạng như: Trồng cây, chăm sóc cây, bảo vệ rừng , chim, thú…
Hoạt động của gv
Hoạt động cuả hs
* HĐ1: Xem tranh(27’)
- Gv yêu cầu HS quan sát tranh ở vở tập vẽ 3
- HS quan sát tranh
- GV chia lớp thành 2 nhóm và đặt câu hỏi về các bức
tranh để 2 nhóm thi dua trả lời:

- Giáo viên viên hướng dẫn học sinh quan sát những bức
tranh về đề tài môi trường trong vở tập vẽ
+Tranh vẽ hoạt động gì?
- Từng nhóm thảo luận
+Những hình ảnh chính và phụ trong tranh là gì?
và cử ra đại diện trả lời
+ Hình dáng, động tác của các hình ảnh chính trong
câu hỏi
tranh như thế nào?
+ Những màu sắc nào có nhiều trong tranh?
+ Em thích bức nào? Vì sao?
- GV đánh giá, nhận xét câu trả lời của từng nhóm
- HS lắng nghe và ghi
- GV khen ngợi khi HS trả lời đúng, động viên , khích lệ nhớ
HS khi trả lời chưa đúng.
+ GV tóm lại ý chính và bổ sung thêm
- HS lắng nghe và ghi
- GV nhấn mạnh: Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc
nhớ
với cái cái đẹp,yêu thích caí đẹp để qua đó có thể tạo ra
cái đẹp.
- GV đặt câu hỏi để củng cố cho HS:
- HS lắng nghe và trả lời


+ Xem qua những bức tranh vẽ về đề tài môi trường các
em có cảm nhận gì? Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi
trường? Vì sao chúng ta phải bảo vệ môi trường? Em
hãy nêu những việc làm cụ thể của mình góp phần bảo
vệ môi trường?

- GD BVMT, BĐKH: Các em phải biết giữ gìn cảnh
quan môi trường xung quanh ta, hãy tham gia hoạt
động bảo vệ môi trường và hãy ngăn chặn những
hành động phá hoại thiên nhiên. Các em thu gom rác
thải và xử lí rác hữu cơ để làm phân bón cho cây xanh
là góp phần giảm phát thải khí nhà kính.
* HĐ2: Nhận xét, đánh giá(5’)
- GV nhận xét tinh thần học tập của lớp.
- Khen ngợi những HS có ý kiến phát biểu
* Dặn dò: Sưu tầm tranh và tập nhận xét
-Tìm những đồ vật có trang trí đường diềm.

câu hỏi
- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Cả lớp vỗ tay
- Hs ghi nhớ


Mĩ thuật - Tiết 2
BÀI 2: VẼ TRANG TRÍ
VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM
I. MỤC TIÊU:
- HS biết cách trang trí đường diềm
- HS vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm
- HS thấy được vẻ đẹp của đường diềm và các đồ vật được trang trí đường diềm.
*HS khá giỏi:Vẽ được hoạ tiết cân đối, tô màu đều phù hợp
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng dạy _ học:
* GV: Hình minh hoạ cách trang trí đường diềm
- Một vài đồ vật có trang trí đường diềm: giấy khen, chén
- Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh và đã hoàn chỉnh ( phóng to )
*GD BĐKH( Liên hệ) Các em tiết kiệm giấy là góp phần giảm phát thải khí nhà
kính.
* HS: Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu, thước
2.Phương pháp dạy học: Thực hành, quan sát, gợi mở, luyện tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC CHỦ YẾU:
1.Bài cũ:
2.Bài mới: Vào bài mới: GV dùng các đồ vật có trang trí đường diềm giới thiệu
để lôi cuốn HS vào bài mới.(1’)
Nội dung
Phương pháp
* Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét (7’)
- GV treo tranh
- HS quan sát
- GV gt đường diềm và tác dụng của chúng.
+ Đường diềm là những họa tiết hình hoa lá cách
điệu được sắp xếp nhắc lại, xen kẻ , lặp đi lặp lại - HS lắng nghe và ghi nhớ
nối tiếp nhau kéo dài thành đường diềm.
+ Đường diềm dùng để trang trí cho đồ vật đẹp và
sinh động hơn.
- GV cho HS xem một số đường diềm trang trí ở
đồ vật như: giấy khen, bát…
- HS xem
- GV gợi ý để HS nhận biết thêm về đường diềm:
+ Các hoạ tiết giống nhau thường vẽ bằng nhau
và vẽ cùng màu
- GV yêu cầu HS kể thêm 1 số đồ vật có trang trí

đường diềm( Ở cổ áo, váy, đĩa…)
- HS kể các đồ vật có trang
- GV cho HS xem 2 mẫu đường diềm đã chuẩn bị trí đường diềm
( đường diềm chưa hoàn chỉnh và đã hoàn chỉnh) - HS quan sát 2 mẫu và trả
và đặt câu hỏi gợi ý:
lời câu hỏi.
+ Em có nhận xét gì về 2 đường diềm này?
+ Có những họa tiết nào ở đường diềm?
- HS trả lời câu hỏi
+ Các họa tiết được sắp xếp như thế nào?
- HS trả lời câu hỏi
+ Đường diềm chưa hoàn chỉnh còn thiếu họa tiết - HS trả lời câu hỏi


gì?
+ Những màu nào được được vẽ trên đường diềm
- Sau khi HS trả lời các câu hỏi, GV đánh giá
nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh
* Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết vào đường diềm
và vẽ màu (5’)
- GV nêu yêu cầu của bài tập:
+ Vẽ theo hoạ tiết mẫu cho đúng
+ Vẽ màu đều và vẽ cùng màu ở các hoạ tiết
giống nhau hoặc vẽ màu xen kẻ giữa các hoạ tiết.
- GV yêu cầu HS quan sát hình ở vở tập vẽ và
hướng dẫn HS cách vẽ ở từng hình.
- GV hướng dẫn mẫu lên bảng cách vẽ tiếp các
họa tiết để HS quan sát
- GV hướng dẫn HS cách phác trục để vẽ họa tiết
đối xứng cho đều và cân đối.

- GV nhắc nhở HS cần phác nhẹ trước để có thể
tẩy sửa hoặc vẽ lại cho hoàn chỉnh họa tiết.
- GV cho HS xem lại hình gợi ý cách vẽ và chỉ
cho HS thấy cách làm bài từ hình chưa xong đến
hình đã hoàn chỉnh.
- GV hướng dẫn HS cách vẽ màu:
+ Vẽ màu đều, không lem ra ngoài hoạ tiết
+ Có thể dùng 3, 4 màu, các họa tiết giống nhau
vẽ cùng màu. ( vẽ màu xen kẻ hoặc nhắc lại)
+ Nên vẽ thêm màu nền, màu nền khác với màu
của hoạ tiết.
* Hoạt động 3: Thực hành(20’)
- GV yêu cầu HS thực hành bài
- GV yêu cầu HS vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm
trong vở tập vẽ
- GV quan sát HS làm bài và hướng dẫn cụ thể
cho HS còn lúng túng về cách vẽ hình và cách tô
màu.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(3’)
- GV hướng dẫn HS nhận xét một số bài vẽ về:
+ Hình vẽ: giống chưa? Đều chưa
+ Màu sắc( Đẹp , rõ ràng, không bị lem…)
- GV nhận xét bổ sung. Khen hS có bài vẽ đẹp
GD BĐKH: Các em tiết kiệm giấy là góp phần
giảm phát thải khí nhà kính.
- GV nhận xét tiết học
Dặn dò: - Tiếp tục hoàn thành bài tập ở nhà
Chuẩn bị cho bài học sau : Quan sát hình dáng,
màu sắc của một số loại quả


- HS trả lời câu hỏi
- HS trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS quan sát và lắng nghe
GV hướng dẫn cách vẽ hình
và cách vẽ màu
- HS quan sát, lắng nghe và
ghi nhớ
- HS xem tranh và nhận biết
cách vẽ
- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS thực hành vẽ bài theo
hướng dẫn của GV

- HS nhận xét bài của bạn
về hình vẽ, màu sắc
- HS lắng nghe


Mĩ thuật - Tiết 3
BÀI 3: Vẻ theo mẫu:VẼ QUẢ
( Bảo vệ môi trường, BĐKH)
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh nhận biết được hình dáng, đặc điểm, vẻ đẹp của vài loại quả.
- HS biết cách vẽ được một vài loại quả và vẽ màu theo ý thích.
- HS cảm nhận vẻ đẹp của các loại quả.

- BVMT (Bộ phận), BĐKH( Liên hệ)
*HS khá giỏi:Bố cục bài vẽ cân đối, bài vẽ gần với mẫu
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng dạy_ học:
* GV : - Tranh ảnh một vài loại quả, một vài quả: cam ,bưởi, xoài…
- Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ, bộ ĐDDH
* HS: Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ
2. Phương pháp dạy_ học: Quan sát , trực quan , vấn đáp, liên hệ, thực hành,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC CHỦ YẾU:
1. Bài cũ:
2 .Bài mới: *Giới thiệu bài: Giáo viên đưa những loại quả cho cả lớp quan sát và
giới thiệu bài học hôm nay là bài vẽ theo mẫu : “ Vẽ quả”.(1’)
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
* HĐ1: Quan sát , nhận xét(7’)
- GV treo ảnh quả , quả thật
- HS quan sát và nhận xét
- GV giới thiệu một số hình ảnh các loại quả( tranh,
ảnh,quả thật) để HS thấy vẻ đẹp của chúng qua hình
dáng, màu sắc.
GV đặt câu hỏi để HS suy nghĩ trả lời:
- HS quan sát và trả lời câu
+ Em hãy nêu tên các loại quả?
hỏi
+ Đặt điểm, hình dáng( quả tròn hay dài , cân đối hay - Hs trả lời
không cân đối…)?
+ Tỉ lệ chung và tỉ lệ từng phần ( phần nào to, phần
- Hs TL
nào nhỏ…)?
+ Màu sắc của các loại quả? ( quả cam màu gì? Quả

- HSTL
táo màu gì?...)
- Sau khi HS trả lời, GV tóm tắt những đặt điểm về
- HS lắng nghe
hình dáng, màu sắc của 1 số loại quả và nêu yêu cầu,
mục đích của bài vẽ quả.
- LGBVMT, BĐKH:Quả có lợi ích gì cho chúng ta? - HS lắng nghe và ghi nhớ
Các em cần phải làm gì để bảo vệ cây xanh?
Biết lợi ích của cây xanh và biết trồng, chăm sóc,
bảo vệ chúng là góp phần bảo vệ MT, giảm bớt hiện
tượng hiệu ứng nhà kính do cây xanh hấp thụ khí
co2.không được phá hoại cây trồng.
* HĐ2: Cách vẽ quả (4’)
- HS quan sát
- GV đặt mẫu vẽ ở vị trí thích hợp sau đó hướng dẫn


cách vẽ theo trình tự:
+ So sánh, ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của
quả để vẽ hình dáng chung cho vừa với phần giấy
+ Vẽ phác hình dáng chung của quả
+ Sửa chữa hình cho giống mẫu
+ Vẽ màu theo ý thích
- GV vẽ mẫu các bước lên mẫu cho HS quan sát
* HĐ3: Thực hành (20’)
- GV đặt mẫu và yêu cầy HS quan sát kỹ mẫu trước
khi vẽ.
- Lưu ý HS ước lượng chiều cao, chiều ngang để vẽ
hình vào giấy hoặc phần giấy ở vở tập vẽ cho cân đối.
- Nhắc HS vừa vẽ vừa so sánh mẫu cho giống

- GV đến từng bàn để hướng dẫn những em còn lúng
túng
* HĐ4: Nhận xét, đánh giá (4’)
- GV chọn 1 số bài cho cả lớp nhận xét về: Hình dáng
và màu sắc
- GV cho HS tự xếp loại các bài vẽ theo ý thích
- GV nhận xét, bổ sung và động viên khích lệ các em
Dặn dò: Chuẩn bị cho bài học sau: Quan sát cảnh
quang trong trường học của mình

- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS quan sát
- HS quan sát
- HS vừa lắng nghe vừa vẽ
bài theo hướng dẫn của GV

- HS chọn 1 số bài đẹp
- HS cùng gv xếp loại bài
- Hs vỗ tay


Mĩ thuật - Tiết 4
BÀI4: Vẽ tranh: TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
Bảo vệ môi trường, BĐKH
I. MỤC TIÊU:
- HS biết tìm, chọn nội dung và các hình ảnh đẹp về trường học để vẽ tranh.
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về trường của mình, vẽ màu theo ý thích.
- Bảo vệ môi trường, BĐKH (Liên hệ)
HS thêm yêu mến trường của mình từ đó biết giữ gìn cảnh quang sạch đẹp, với môi
trường trong lành sẽ hạn chế được phát thải khí nhà kính.

- HS khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối, chọn và vẽ màu phù hợp
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng dạy_ học:
* GV : - SGK, SGV, 1 số tranh ảnh về trường học.
* HS: Vở tập vẽ, thước, bút chì, màu vẽ
2. Phương pháp dạy_ học: Quan sát , trực quan , vấn đáp, liên hệ thực tiễn, thực hành
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC CHỦ YẾU:
1.Bài cũ:
2.Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
* HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài (7’)
- Gv giới thiệu 1 số tranh vẽ về đề tài trường học
- HS quan sát và trả lời
và đặt câu hỏi cho HS trả lời:
câu hỏi.
+ Đề tài về nhà trường có thể vẽ những gì? (giờ
- HSTL
học trên lớp, các hoạt động trong sân trường)
- HSTL
+ Các hình ảnh nào thể hiện nội dung chính trong
tranh? (ngôi trường, cây, học sinh …)
- GV yêu cầu hS quan sát thêm tranh ở bộ ĐDDH - HS quan sát và chọn
và tranh của HS để các em nhận biết thêm cách tìm 1 số nội dung để vẽ
hình ảnh về đề tài nhà trường: vẽ cảnh vui chơi,
tranh.
trong lớp học, …
* HĐ2: Cách vẽ tranh (5’)
- GV yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh về
trường mình (vẽ cảnh nào? Có những gì?)

- Hs chọn nội dung để
- Gợi ý HS cách vẽ tranh:
vẽ.
+ Vẽ hình ảnh chính trước cho rõ nội dung đề tài
đã chọn.
- Hs lắng nghe
+ Vẽ thêm các hình ảnh phụ cho phong phú
+ Vẽ màu theo ý thích.
- Cho HS xem thêm 1 số tranh để tham khảo.
- HS xem tranh
* HĐ3: Thực hành(20’)
- Quan sát và gợi ý HS làm bài.
- HS làm bài theo
- Yêu cầu Hs tìm ra những cách thể hiện khác nhau hướng dẫn và gợi ý của
cho phong phú.
Gv.
- Gợi ý HS tìm hình dáng, động tác của nhận vật
trong tranh.
- HS tìm hình dáng,


* HĐ4: Nhận xét, đánh giá(Liên hệ)(3’)
- GV chọn 1 số bài và gợi ý cho HS nhận xét, xếp
loại.
- Khen ngợi những HS hoàn thành và có bài vẽ
đẹp.
- Giáo dục HS biết chăm sóc và bảo vệ ngôi
trường.
- GV nhận xét chung tiết học, khen 1 số HS có bài
vẽ đẹp

- LGBVMT, BĐKH: Phải biết giữ gìn cảnh quan
trường lớp cho sạch sẽ,chăm sóc cây cối xung
quanh, tham gia các hoạt động làm sạch môi
trường. HS thêm yêu mến trường của mình từ đó
biết giữ gìn cảnh quang sạch đẹp, với môi trường
trong lành sẽ hạn chế được phát thải khí nhà kính.
* Dặn dò: - Hoàn thành bài ở nhà nếu chưa xong.
- Chuẩn bị cho bài học sau: Quan sát các loại
quả và chuan bị đất nặn hoặc giấy màu

động tác trong tranh.
- Hs nhận xét bài

- HS lắng nghe
- HS vỗ tay
- Hs lắng nghe và ghi
nhớ

- HS về nhà làm bài và
coi bài mới


Mĩ thuật - Tiết : 5
Bài: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO:
NẶN , VẼ HOẶC XÉ DÁN HÌNH QUẢ
Bảo vệ môi trường
I. Mục tiêu:
- Qua bài học, học sinh nhận biết đặc điểm, hình dáng và mầu sắc một số quả ( quả
cam, bưởi..).
- Giúp hs tập vẽ hoặc nặn hoặc xé dán những quả có dạng giống mẫu.

- BVMT, BĐKH (Liên hệ) Biết tác dụng một số loại quả từ đó có ý thức chăm sóc
cây, thu gom và xử lí rác thải hữu cơ để làm phân bón cho cây xanh.
*HS khá giỏi:Hình nặn cân đối, rõ đặc điểm quả
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy_học:
*.Giáo viên
- Một số tranh ảnh có dạng hình tròn.
*. Học sinh
- Vỡ tập vẽ 1, mầu vẽ, đất nặn.
2.Phương pháp day_học:
- Phương pháp quan sát, trực quan, thực hành luyện tập.
III. Tiến trình dạy học:
1.Ổn định tổ chức: cho hs hát một bài hát tạo không khí thoải mái
2.Bài cũ: Chấm sản phẩm bài trước
3.Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
+ Hoạt động 1(7’) Giới thiệu 1 số bài mẫu để HS - Học sinh quan sát và
quan sát và dẫn dắt vào bài mới.
nhận xét.
- Giáo viên cho hs quan sát, nhận xét các loại quả
qua ảnh, tranh vẽ, mẫu thực.
- Gv đặt câu hỏi để hs nhận xét hình dáng, mầu - Học sinh trả lời.
sắc của các loại quả
+ Quả đu đủ có hình dáng như thế nào?
- Học sinh trả lời
+Quả cam, quả bưởi có hình dáng, mầu
- Học sinh trả lời
sắc như thế nào?
+ Nêu sự khác nhau và giống nhau về đặc điểm,

màu sắc, hình dáng của vài loại quả? VD: Quả
- Học sinh lắng nghe.
nho, quả cam, quả mãng cầu…
- Giáo viên đánh giá câu trả lời của hs và bổ sung
thêm những ý chưa hoàn chỉnh.
+ Hoạt động 2:(5’) Hướng dẫn học sinh cách vẽ,
cách nặn, cách xé dán.
- Gv vẽ một số hình quả đơn giản minh họa lên - Học sinh quan sát.
bảng để cảc lớp quan sát cách vẽ.
+ Vẽ hình quả trước rồi vẽ chi tiết màu sắc sau. - Học sinh lắng nghe.
Chú ý bố cục( hình vẽ vừa với phần giấy ở vở tập
vẽ 3).


- GV hướng dẫn HS nhào, bóp đất nặn và cách
nặn:
+ Nặn thành khối có dáng của quả trước
+ Nặn gọt cho giống mẫu
+ Chọn màu đất gần giống với mẫu thực
- GV hướng dẫn HS cách xé dán
+ Hoạt động 3: Thực hành(20’)
-GV yêu cầu HS dùng bảng con đặt lean bàn để
nhào đất
- Gv hướng dẫn 1 số hs không có đất nặn vẽ quả
vào vở tập vẽ .
- Nhắc nhỡ hs có thể vẽ 1 hoặc 2 loại quả khác
nhau và vẽ màu tùy thích.
- Gv đến từng bàn để hướng dẫn hs cách vẽ, nặn
và xé dán
- Nhắc hs hoàn thành bài ngay tại lớp.

+ Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá.(3’)
- Giáo viên chọn một số bài vẽ và hướng dẫn hs
nhận xét về hình dáng, màu sắc.
- Gv động viên khích lệ hs.
-* Dặn dò: - Quan sát hoa, quả và hình dáng của
chúng.

- Học sinh quan sát.

- GV xé dán cho hs xem
- Học sinh thực hành
nặn ,vẽ hoặc xé dán bài
theo hướng dẫn của gv.

- HS thực hiện
- HS nhận xét bài của
bạn

- Hs lắng nghe
- HS về nhà xem bài
mới


Mĩ thuật - Tiết 6
BÀI 6: VẼ TRANG TRÍ:
VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG
I. MỤC TIÊU:
- Hs nhận biết thêm về họa tiết trang trí
- Vẽ được họa tiết và vẽ màu ở hình vuông.
- Thấy được vẻ đẹp của trang trí hình vuông

* GD BĐKH( Liên hệ)các em tiết kiệm giấy là góp phần giảm phát thải khí
nhà kính.
*HS khá giỏi:Vẽ được hoạ tiết cân đối, vẽ màu đều , phù hợp
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng dạy_ học:
* GV:- SGK, SGV
* HS: SGK, vở tập vẽ , chì tẩy , màu …
2. Phương pháp dạy_ học: Quan sát, trực quan, thực hành luyện tập, liên hệ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC CHỦ YẾU:
1. Bài cũ:
2.Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(6’)
- GV cho hs quan sát VTV
- HS quan sát và nhận
- GV yêu cầu HS quan sát hình vuông đã trang trí biết
trong vở tập vẽ để các em nhận biết:
+ Họa tiết chính, to đặt ở giữa.
+ Họa tiết phụ ở xung quanh và các góc.
- HS quan sát, nhận biết
+ Họa tiết và màu sắc sắp xếp cân đối theo trục
và trả lời câu hỏi.
(trục dọc hoặc trục ngang)
- GV gợi ý HS quan sát bài tập thực hành ở vở tập - HS xem hình và trả lời
vẽ để Hs nhận biết những họa tiết vẽ chưa xong
và các em cần phải hoàn thành.
* Hoạt động 2: Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào
hình vuông(6’)
- Gv yêu cầu HS xem hình vẽ tiếp ở vở tập vẽ, đặt - HS quan sát và lắng

câu hỏi gợi ý để HS nhận biết.
nghe
+ Họa tiết chính ở hình vuông là hình gì?(bông
hoa)
+ Bông hoa có bao nhiêu cánh? Hình của bông
hoa như thế nào?
- GV nhấn mạnh các họa tiết cần vẽ tiếp và cách
vẽ các họa tiết đó (họa tiết giống nhau vẽ bằng
nhau)
+ Vẽ màu theo ý thích: họa tiết giống nhau vẽ
cùng màu, nếu họa tiết chính vẽ màu sáng thì nền
màu đậm và ngược lại.
- Cho HS xem 1 số bài trang trí hình vuông, hình - HS xem tranh


chữ nhật để các em tham khảo.
* Hoạt động 3:Thực hành(20’)
- Yêu cầu HS vẽ bài
- Quan sát và nhắc HS cách vẽ màu: không vẽ quá
nhiều màu, các họa tiết giống nhau vẽ cùng màu
và cùng độ đậm nhạt, không vẽ màu ra ngoài họa
tiết …
* Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá(3’)
- Chon 1 số bài cho cả lớp nhận xét về hình và về
màu sắc
- GV nhận xét chung và khen hS có bài vẽ đẹp
- GV nhận xét chung tiết học
* Dặn dò:
GD BĐKH: Các em tiết kiệm giấy là góp phần
giảm phát thải khí nhà kính.

- Sưu tầm các hình chữ nhật có trang trí
- Quan sát các con vật quen thuộc
- Chuẩn bị đất nặn hoặc giấy màu

- HS thực hành vẽ bài
theo hướng dẫn.

- HS nhận xét bài
- HS lắng nghe
- HS về nhà sưu tầm,
quan sát con vật


Mĩ thuật - Tiết 7
BÀI: VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CHAI
I. MỤC TIÊU:
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của cái chai và vẻ đẹp của chúng.
- Vẽ được hình cái chai và trang trí theo ý thích
* GD BĐKH( Liên hệ)các em tiết kiệm giấy là góp phần giảm phát thải khí nhà
kính.
*HS khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối, bài gần giống mẫu.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy_ học:
* GV: SGK, SGV, chọn một số cái chai có kiểu dáng và chất liệu khác nhau để HS so sánh
- Hình gợi ý cách vẽ, một số bài vẽ hoàn chỉnh để HS tham khảo.
* HS: Vở tập vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy, thước
2. Phương pháp dạy_ học: Quan sát, trực quan, thực hành luyện tập, liên hệ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC CHỦ YẾU:
1. Bài cũ:
2. Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
* HĐ1: Quan sát , nhận xét(7’)
- Gv giới thiệu các kiểu dáng của cái chai để HS
- Hs quan sát và nhận
nhận biết:Hình dáng cái chai phong phú về độ cao biết
thấp, họa tiết trang trí đa dạng với nhiều chất liệu
- GV giới thiệu một số mẫu tranh, ảnh và một số
- HS lắng nghe và trả lời
chai thật để HS quan sát nhận xét.GV đặt câu hỏi: câu hỏi
+ Nêu các phần chính của chai?( Miệng, cổ, thân.
đáy)
+ Chai thường được làm bằng chất liệu gì? ( Thủy
tinh…).
+ Màu sắc của chai? ( Trắng đục, xanh…)
- GV cho HS so sánh tỉ lệ các bộ phận (miệng, cổ, - HS quan sát và so sánh
thân, đáy)của cái chai mẫu
* HĐ2: Cách vẽ cái chai(5’)
- Gv bày mẫu cho HS quan sát
- GV vẽ mẫu lên bảng từng bước cho HS quan sát - HS quan sát
+ Vẽ nét tỉ lệ bộ phận (miệng, cổ, thân , đáy chai) - HS quan sát và lắng
+ Vẽ nét chính
nghe
+ Vẽ chi tiết cho giống mẫu
+ Vẽ màu theo ý thích
- GV vẽ mẫu lên bảng những cách vẽ nên tránh để - HS theo dõi gv vẽ
HS quan sát.
* HĐ3: (20’)Thực hành
- Yêu cầu HS quan sát mẫu và thực hành vẽ bài
- HS quan sát mẫu.

theo huớng dẫn.
- Nhắc HS vẽ hình cân đối vối phần giấy trong
- HS lắng nghe và thực
vở. Có thể trang trí như lọ mẫu hoặc theo ý thích. hành theo hướng dẫn của


Vẽ màu tự do.
- Cho HS xem thêm 1 số lọ hoa do HS vẽ để tham
khảo.
* HĐ4: Nhận xét, đánh giá(3’)
- GV cùng HS chọn 1 số bài cho cả lớp nhận xét
về cách vẽ hình, vẽ màu
- GV nhận xét bổ sung
- GV nhận xét chung tiết học, khen 1 số HS có bài
vẽ đẹp
* Dặn dò:
GD BĐKH: Các em tiết kiệm giấy là góp phần
giảm phát thải khí nhà kính.
- Quan sát thêm các loại chai khác và so sánh
hình dáng, màu sắc của chúng.
- Quan sát người thân: ông bà, cha, mẹ, bạn bè…
để chuẩn bị cho bài 8: Vẽ chân dung.

Gv.
- HS xem
- HS và gv chọn bài để
nhận xét
- HS lắng nghe
- HS vỗ tay
- HS về nhà quan sát

thêm các loại chai và
xem bài mới


Mĩ thuât - Tiết 8
BÀI 8:Vẽ tranh: TẬP VẼ TRANH CHÂN DUNG ĐƠN GIẢN
I. MỤC TIÊU:
- HS tập quan sát, nhận xét đặc điểm khuôn mặt người
- HS làm quen với cách vẽ tranh chân dung
- HS vẽ được tranh chân dung theo ý thích
- HS biết quan tâm đến mọi người.
*GD BĐKH( Liên hệ)các em tiết kiệm giấy là góp phần giảm phát thải khí nhà
kính.
*HS khá giỏi:Vẽ rõ được khuôn mặt đối tượng, sắp xếp hình vẽ cân đối, màu sắc
phù hợp
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy _ học:
* GV: Một số tranh chân dung
* HS: Vở tập vẽ,bút chì, tẩy, màu
2. Phương pháp dạy_ học: Quan sát, trực quan, vấn đáp, thực hành luyện tập,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC CHỦ YẾU:
1. Bài cũ:
2.Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về tranh chân dung(7’)
- GV giới thiệu 1 số tranh chân dung và gợi ý để
- HS quan sát và nhận xét
HS thấy được:
về tranh chân dung

+ Tranh chân dung vẽ khuôn mặt người là chủ
yếu. Có thể chỉ vẽ khuôn mặt với một phần thân
hoặc toàn thân.
+ Tranh chân dung nhằm diễn tả đặc điểm của
người được vẽ.
- GV đặt câu hỏi để HS tìm hiểu đặt điểm khuôn
- HS quan sát và trả lời câu
mặt người:
hỏi
+ Những phần chính trên khuôn mặt người?( Mắt, - HS trả lời
mũi, miệng)
+ Mắt, mũi , miệng của mỗi người có giống nhau - HS trả lời
không?( GV cho HS quan sát các bạn xung quanh
mình để nhận ra có người mắt to, mắt nhỏ, miệng
rộng, miệng hẹp…)
+ Em hãy tả khuôn mặt ông bà, cha mẹ, anh, chị, - HS trả lời
bạn bè?
- GV nhận xét câu trả lời của HS và tóm tắt lại
- HS lắng nghe
* Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung (5’)
- GV giới thiệu cách vẽ chân dung:
- HS lắng nghe và ghi nhớ
+ Vẽ hình khuôn mặt cho vừa với phần giấy đã
chuẩn bị
+ Vẽ cổ, vai
+ Vẽ tóc, mắt, mũi, miệng, tai và các chi tiết


+ Vẽ màu
- GV cho HS xem vài tranh chân dung có nhiều

đặc điểm khuôn mặt và bố cục khác nhau để HS
nhận xét:
+Bức nào đẹp? Vì sao?
+ Em thích bức nào?...
* Hoạt động 3: Thực hành (20’)
- GV gợi ý HS chọn nhân vật để vẽ: Vẽ chân
dung ai? Cha mẹ,anh chị hay bạn bè….
- GV nhắc lại cách vẽ cho HS lắng nghe
- GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn Cho
HS còn lúng túng
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’)
- GV hướng dẫn HS nhận xét một số bài vẽ về:
+ Hình vẽ, bố cục
+ Màu sắc( Đẹp , rõ ràng, không bị lem ra
ngoài…)
- GV nhận xét bổ sung. Khen hS có bài vẽ đẹp
- GV nhận xét tiết học
*Dặn dò:
GD BĐKH: Các em tiết kiệm giấy là góp phần
giảm phát thải khí nhà kính.
Quan sát , nhận xét nét mặt con người lúc vui, lúc
buồn, lúc tức giận…
- Vẽ thêm nhiều người thân xung quanh em.

- HS xem tranh và nhận xét
- HS trả lời
- HS chọn nhân vật để vẽ
- HS lắng nghe và thực
hành
- HS nhận xét bài


- Tuyên dương các bạn vẽ
đẹp
- HS về nhà quan sát


Mĩ thuật - Tiết 9
BÀI 9: VẼ TRANG TRÍ: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN
I. MỤC TIÊU:
- HS biết cách sử dụng màu
- Vẽ được màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng của mình.
* GD BĐKH( Liên hệ) các em tiết kiệm giấy là góp phần giảm phát thải khí nhà
kính.
*HS khá giỏi:Tô màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp, nổi rõ hình ảnh
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy _ học:
* GV:Sưu tầm một số tranh vẽ của thiếu nhi vẽ về đề tài lễ hội
* HS: Vở tập vẽ,bút chì, tẩy, màu
2. Phương pháp dạy_ học: Quan sát, trực quan, vấn đáp, liên hệ , thực hành
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC CHỦ YẾU:
1.Bài cũ: chấm sản phẩm tiết trước
2.Giới thiệu bài mới: (1’)
Trong những dịp lễ tết, nhân dân ta thường tổ chức các hình thức vui chơi như :
múa hát, múa lân, đấu vật…Múa rồng là là một hoạt động trong những ngày vui đó.
Cảnh múa rồng thường diễn ra ở sân đình, đường làng…
Hôm nay các em sẽ được vẽ màu tùy thích vào bức tranh vẽ rồng của bạn Quang
Trung sao cho rực rỡ, thể hiện được không khí ngày hội.
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(7’)

- GV giới thiệu hình ảnh các ngày lễ hội và gợi ý - HS quan sát và nhận xét
để HS thấy được không khí vui tươi, nhộn nhịp
thể hiện trong tranh.
- GV giới thiệu tranh “Múa rồng” và gợi ý:
+ Cảnh múa rồng có thể diễn ra ban ngày hoặc
- HS lắng nghe, quan sát
ban đêm.
+ Cảnh vật ban ngày rõ ràng, tươi sáng, cảnh vật
ban đên dưới ánh đèn, ánh lửa huyền ảo lung linh
- GV gợi ý HS nhận ra các hình vẽ: con rồng,
- HS quan sát và liệt kê
người và những hình ảnh khác.
những hình ảnh trong tranh
* Hoạt động 2: Cách vẽ màu(4’)
- GV hướng dẫn thêm cho HS cách vẽ màu:
- HS quan sát
+ Tìm màu vẽ hình con rồng, người, cây…
- HS lắng nghe và ghi nhớ
+ Tìm màu nền
+ Các màu vẽ đặt cạnh nhau cần được lựa chọn
hài hòa, tạo nên vẻ đẹp của toàn bộ bức tranh
+ Vẽ màu cần có đậm nhạt
* Hoạt động 3: Thực hành(20’)
- GV yêu cầu HS tô màu vào bài vẽ
- GV quan sát HS làm bài, gợi ý cho HS cách
- HS lắng nghe và tô màu
chọn màu nếu HS còn lung túng.
theo ý thích.
- Nhắc HS tô màu đều, tránh lem ra ngoài



* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(3’)
- GV hướng dẫn HS nhận xét một số bài về cách
tô màu ( Đẹp , rõ ràng, không bị lem ra ngoài…)
- GV nhận xét bổ sung. Khen hS có bài vẽ đẹp
- GV nhận xét tiết học
*Dặn dò:
GD BĐKH:Các em tiết kiệm giấy là góp phần
giảm phát thải khí nhà kính.
- Thường xuyên quan sát màu sắc của cảnh vật
xung quanh
- Sưu tầm tranh tĩnh vật của họa sĩ và thiếu nhi
nếu có.

- HS nhận xét bài đẹp
- Tuyên dương cả lớp
- HS về nhà xem bài mới


Mĩ thuật - Tiết 10
BÀI 10: Thường thức mĩ thuật: TẬP MÔ TẢ HÌNH ẢNH, MÀU SẮC
TRÊN TRANH TĨNH VẬT
I. MỤC TIÊU:
- HS làm quen với tranh tĩnh vật
- Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu
- Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật, thêm yêu mến và có ý thức giữ gìn đồ vật
xung quanh mình
*GD BĐKH( Liên hệ)các em thu gom rác thải và xử lí rác hữu cơ để làm phân
bón cho cây xanh là góp phần giảm phát thải khí nhà kính.
*HS khá giỏi:Chỉ ra được các hình ảnh trong tranh mà mình yêu thích

II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy_ học:
* GV: - Bộ đồ dùng dạy học, sưu tầm 1 số tranh tĩnh vật
* HS: - Vở tập vẽ 2
2. Phương pháp dạy học: Quan sát , vấn đáp, liên hệ thực tiễn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC CHỦ YẾU:
1. Bài cũ: chấm vở
2. Bài mới: Giới thiệu Thiên nhiên tươi đẹp luôn là nguồn cảm hứng sáng tác
của các hoạ sĩ. Qua vẻ đẹp về hình dáng, màu sắc phong phú của hoa quả, hoạ sĩ
Đường Ngọc Cảnh đã dành nhiều tình cảm để sáng tác những tác phẩm đẹp về hoa
quả.(1’)
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
* HĐ1: Xem tranh(30’)
- Gv yêu cầu HS quan sát tranh ở vở tập vẽ 3
- HS quan sát
- GV chia lớp thành 2 nhóm và đặt câu hỏi về các bức
- Từng nhóm cử ra đại
tranh để 2 nhóm thi dua trả lời:
diện trả lời câu hỏi
+ Tác giả của bức tranh là ai?
+ Tranh vẽ những loại hoa quả nào?
+ Hình dáng của các loại hoa quả?
+ Hình chính của bức tranh được đặt ở vị trí nào?
+ Em thích bức nào? Vì sao?
- GV đánh giá, nhận xét câu trả lời của từng nhóm
- HS lắng nghe và ghi
- Gv giới thiệu vài nết về tác giả: Hoạ sĩ Đường Ngọc
nhớ
Cảnh đã tham gia giảng dạy tại trường ĐH MT Công

nghiệp. Oâng rất thành công về đề tài phong cảnh, tĩnh
vật. Ông đã có nhiều tác phẩm đoạt giải trong các cuộc
triễn lãm quốc tế và trong nước.
* HĐ2: Nhận xét, đánh giá(4’)
- GV nhận xét tinh thần học tập của lớp.
- Vỗ tay tuyên dương cả
- Khen ngợi những HS có ý kiến phát biểu
lớp
* GD BĐKH: Các em thu gom rác thải và xử lí rác
- HS về nhà xem bài
hữu cơ để làm phân bón cho cây xanh là góp phần
mới
giảm phát thải khí nhà kính.
* Dặn dò: Sưu tầm tranh tĩnh vật và tập nhận xét


Mĩ thuật - Tiềt 11
BÀI: VẼ THEO MẪU
VẼ CÀNH LÁ( Bảo vệ môi trường)
I. MỤC TIÊU: BVMT: Bộ phận
- HS biết cấu tạo của cành lá: hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp của nó.
- Vẽ được cành lá đơn giản
- Bước đầu làm quen với việc đưa hình hoa lá vào trang trí ở các dạng bài tập
- Biết được lợi ích của cành lá và từ đó có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây góp
phần BVMT, làm giảm hiện tượng phát thải hiệu ứng nhà kính
*HS khá giỏi:vẽ được hình cân đối gần giống với mẫu
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy_ học:
* GV:- SGK, SGV
- Một số cành lá khác nhau về hình dáng , màu sắc

- Hình gợi ý cách vẽ
- Một số bài trang trí có hoạ tiết chiếc lá hay cành lá
- * HS: SGK, vở tập vẽ , chì tẩy , màu …
2. Phương pháp dạy_ học: Quan sát, trực quan, thực hành luyện tập, liên hệ thực
tiễn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định: Điểm danh
2. Bài cũ
3. Giới thiệu bài mới
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(6’)
- GV giới thiệu 1 số cành lá khác nhau và gợi ý để - HS quan sát và lắng
HS nhận biết:
nghe GV giới thiệu
+ Cành lá phong phú về hình dáng và màu sắc .
+ Đặc điểm, cấu tạo của chiếc lá và hình dáng của - HS lắng nghe
chiếc lá.
+ Cho HS xem 1 bài trang trí hình tròn để các em - HS xem
nhận thấy: Cành lá đẹp có thể sử dụng làm hoạ
tiết trang trí.
- Gv hỏi hs thêm về một số loại lá mà các em biết - HSTL
- LGBVMT, BĐKH: Các em phải biết chăm sóc
cây, hoa, lá , bảo vệ cảnh quang xung quanh
- HS lắng nghe và ghi
xanh, sạch, đẹp vì cây có tầm quan trọng đối với nhớ
con người, nó cho ta không khí trong lành và
thoáng đãng góp phần làm giảm phát thải hiệu
ứng nhà kính
* Hoạt động 2: Cách vẽ cành lá(6’)

- HS quan sát và lắng
- GV yêu cầu HS quan sát cành lá và gợi ý cho
nghe
các em cách vẽ:
- HS quan sát


+ Vẽ phác hình dáng chung của cành lá cho vừa
với phần giấy
+ Vẽ phác cành, cuống lá
+ Vẽ phác hình từng chiếc lá
+ Vẽ chi tiết cho giống mẫu
- GV gợi ý cho HS cách vẽ màu:
+ Có thể vẽ màu theo mẫu
+ Có thể vẽ màu khác: màu lá non, lá già…
+ Vẽ màu có đậm có nhạt
* Hoạt động 3:Thực hành(18’)
- Cho HS vẽ theo 1 số mẫu hoa lá GV chuẩn bị
hoặc HS mang theo
- GV quan sát và gợi ý HS :
+ Phác khung hình chung
+ Vẽ rõ đặc điểm của lá cây
+ Cách vẽ màu
* Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá(5’)
- Chon 1 số bài cho cả lớp nhận xét về hình và về
màu sắc
- GV nhận xét chung và khen hS có bài vẽ đẹp
- GV nhận xét chung tiết học
* Dặn dò: - Sưu tầm tranh về đề tài Ngày nhà
giáo Việt Nam 20/11


- HS lắng nghe và ghi
nhớ

- HS thực hành vẽ bài
theo hướng dẫn của GV
- HS tập trung làm bài

- HS nhận xét bài vẽ
- Vỗ tay tuyên dương
các bạn vẽ đẹp
- HS về nhà sưu tầm
tranh ảnh


Mĩ thuật - Tiết 12
Vẽ tranh:TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU:
- Hs nắm được cách chọn nội dung và cách vẽ tranh.
- HS vẽ được trang về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam
- HS bày tỏ lòng yêu quý và kính trọng thầy cô giáo.
BĐKH: Liên hệ
*HS khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối, chọn và vẽ màu phù hợp, nổi rõ đề tài
II. CHUẨN BỊ:
2. Đồ dùng dạy_ học:
* GV:- SGK, SGV
- Một số tranh ảnh về ngày nhà giáo VN
* HS: SGK, vở tập vẽ , chì tẩy , màu …
2. Phương pháp dạy_ học: Quan sát, trực quan, thực hành luyện tập, liên hệ thực
tiễn.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC CHỦ YẾU:
1.Ổn định: Điểm danh
2.Giới thiệu bài: GV cho HS hát một bài hát có nội dung về mái trường, về thầy
cô giáo và liên hệ đến bài học.
4. Vào bài:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
* Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài(7’)
- GV yêu cầu Hs kể lại những hoạt động kỉ niệm - HS nhớ lại và kể
ngày nhà giáo VN 20-11 của trường, lớp mình:
những hoạt động để
+ Tổ chức lễ kỉ niệm, HS tặng hoa cho thầy cô
chào mừng ngày nhà
giáo, Thi đua học tốt , phong trào vườn hoa điểm giáo.
10…
- GV giợi ý HS nhớ lại các hình ảnh về ngày nhà - HS nhớ lại các hình
giáo vN 20-11:
ảnh
+ Quang cảnh đông vui, các hoạt động phong
phú, màu sắc rực rỡ.
+ Thầy cô và hs với các hoạt động, tư thế khác
nhau.
- GV yêu cầu Hs chọn nội dung để vẽ tranh
- HS chọn nội dung để
- GV cho HS xem một số bài để tham khảo
vẽ tranh.
* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh(4’)
- HS xem tranh
- GV giới thiệu 1 số bức tranh và hình tham khảo
trong SGK để HS nhận ra cách vẽ:

- HS quan sát và lắng
+ Vẽ hình ảnh chính trứơc, hình ảnh phụ sau
nghe GV hướng dẫn
+ Vẽ màu tươi sáng
cách vẽ
- GV cho HS nhận xét các bức tranh để các em
nhận ra các hình ảnh chính, phụ và cách sử dụng
- HS nhận xét
màu sắc để tranh thêm sinh động, tươi vui.
- GV nhắc HS không nên vẽ quá nhiều hình ảnh


hoặc hình ảnh quá nhỏ sẽ làm cho bức tranh rườm
rà
* Hoạt động 3:Thực hành(20’)
- GV gợi ý hS cách chọn nội dung để vẽ, nhắc lại
các hình ảnh sẽ vẽ cho hợp với từng nội dung.
- GV đến từng bàn gợi ý thêm về cách sắp xếp các
hình ảnh, cách vẽ hình, vẽ màu…
* LGBĐKH: thực hành phải tiết kiệm giấy có như
vậy các em mới góp phần vào việc giảm lượng
giấy, hạn chế rác thải hạn chề khí mê tan.
* Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá(4’)
- Chọn 1 số bài cho cả lớp nhận xét về hình và về
màu sắc
- GV nhận xét chung và khen hS có bài vẽ đẹp
- GV nhận xét chung tiết học
HS còn yếu để các em hoàn thành được bài.
* Dặn dò: Chuẩn bị 2 vật mẫu cho bài Vẽ theo
mẫu ở tiết sau(Chuẩn bị: bình nước và quả hoặc

chai và quả).

-HS lắng nghe và ghi
nhớ
- HS tìm và chọn hình
ảnh để vẽ
- HS lắng nghe và thực
hành

- HS chọn một số bài
đẹp để nhận xét
- Hs vỗ tay tuyên dương
cả lớp
- HS chuẩn bị 2 vật mẫu
để tiết sau học bài mới


Mĩ thuật - Tiết 13
BÀI 13: VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ CÁI BÁT
I. MỤC TIÊU:
- HS biết cách trang trí cái bát
- Hs trang trí được cái bát theo ý thích
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của cái bát có trang trí
*LGBĐKH: Liên hệ
*HS khá giỏi:Sắp xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với hình cái bát, vẽ màu đều
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng dạy_ học:
* GV:- SGK, SGV
- Một số bài trang trí cái bát và 1 cái bát không trang trí để HS so sánh
- Hình gợi ý cách trang trí

- * HS: SGK, vở tập vẽ , chì tẩy , màu …
2. Phương pháp dạy_ học: Quan sát, trực quan, thực hành luyện tập, liên hệ thực
tiễn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC CHỦ YẾU:
1.Ổn định: Điểm danh
2.Giới thiệu bài:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(6’)
- Gv cho HS quan sát một số ảnh vẽ cái bát và gợi - HS quan sát và trả lời
ý cho Hs bằng cách đặt ra các câu hỏi;
câu hỏi
+ Hình dáng các loại bát như thế nào?
+ Các bộ phận của cái bát? ( Miệng, thân và đáy
bát)
+Cho HS tìm ra cái bát đẹp theo ý thích và nhận
- HS thực hiện
biết 1 số cách trang trí trên bát
- Cho HS quan sát 1 chiếc bát có trang trí và một -HS quan sát và so sánh
chiếc không trang trí để các em nhận xét, so sánh
* Hoạt động 2: Cách trang trí cái bát(5’)
- GV giới thiệu hình gợi ý cách trang trí để HS
- HS quan sát và tìm ra
nhận ra:
cách trang trí cái bát
+ Cách sắp xếp hoạ tiết: Sử dụng đường diềm hay - HS lắng nghe Gv
trang trí đối xứng; trang trí không đều…
hướng dẫn cách trang trí
+ Có thể vẽ đường diềm ở miệng bát, giữa thân
bát hay trước thân bát

- HS lắng nghe gv
+ Tìm và vẽ hoạ tiết theo ý thích
hướng dẫn
+ Vẽ màu: Vẽ màu thân bát và màu hoạ tiết
* Hoạt động 3:Thực hành(20’)
- GV yêu cầu HS trang trí cái bát theo ý thích
- GV gợi ý HS:+ Chọn cách trang trí
- HS thực hành vẽ cái
+ Vẽ hoạ tiết
bát theo hướng dẫn của
+ Vẽ màu( Có thể vẽ màu ở thân bát hoặc để
GV
trắng


- GV quan sát và huớng dẫn cho những HS còn
lúng túng.
* LGBĐKH: thực hành phải tiết kiệm giấy có như
vậy các em mới góp phần vào việc giảm lượng
giấy, hạn chế rác thải là hạn chế khí mê tan làm
giảm hiệu ứng nhà kính.
* Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá(4’)
- Chọn 1 số bài cho cả lớp nhận xét về hình và về
màu sắc
- GV nhận xét chung và khen hS có bài vẽ đẹp
- GV nhận xét chung tiết học
* Dặn dò: Quan sát các con vật quen thuộc

- HS tập trung làm bài


- Hs chọn những bài đẹp
- Tuyên dương các bạn
vẽ đẹp