GIÁO ÁN MẦM NON
Có giáo án mầm non soạn sẳn nếu cô nào cần liên
hệ số điện thoại: 0127 70 9 70 70 gặp Cô Mai.
Đây là giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi, soạn đầy đủ 35
tuần 10 chủ đề trong năm, theo chương trình khung, và
áp dụng chỉ số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài ra có
kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá
trẻ 5 tuổi theo 120 chỉ số. Nếu chưa phù hợp với chương
trình giảng dạy của địa phương thì cũng dễ dàng chỉnh
sửa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa tuổi và bài dạy
đúng chương trình khung của từng lứa tuổi, đây là giáo
án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án,
hoặc mới ra trường giảng dạy lớp 5 tuổi còn lúng túng .
-Giá :500.000đ 1bộ/ cả năm 35 tuần( cho từng lứa
tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến 5 tuổi.Có
nhiều mẫu khác nhau để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu
giảng dạy thích hợp với trường mình.
Ngoài ra có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng
của từng trường, soan giáo án dạy hè, (giá soan theo
yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình
chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi của các
cô tại trường.
Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án của
trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT:

C.Mai: 0127 70 9 70 70
Có bài soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn .
-1-


CHỦ ĐỀ NHA TRE: BE VA CAC BAN- 24-36 THANG(HN)

chñ ®Ò 1 :

B Ð vµ c¸c b¹n

Thêi gian thùc hiÖn 3 tuÇn tõ ……………….
I . Môc Tiªu:
1/ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Dinh dưỡng sức khỏe
- Trẻ có khả năng thích nghi với chế độ sinh hoạt: ăn, ngủ, giữ vệ sinh cá nhân
- Tập xúc cơm ăn một mình, tập rửa tay, xếp đồ dùng đồ chơi đúng chổ, tự đi vệ sinh khi
có nhu cầu
- Làm quen với chế độ ăn cơm, với nhiều thực phẩm khác nhau giới thiệu món ăn cho trẻ
biết
- Biết một số vật dụng gây nguy hiểm, tránh nơi nguy hiểm.
* phòng bệnh: sốt suất huyết ; bệnh tay chân miệng
Phát triển vận động
- Giúp trẻ phát triển các cử động của các nhóm cơ và hô hấp phát triển các vận động của
các bộ phận cơ thể: bàn tay, ngón tay, bàn chân …
- Ham thích vận động: đi trong đường hẹp, rèn luyện sức khỏe, giữ gìn vệ sinh thân thể
nâng cao sức đề kháng của cơ thể qua các bài tập, tham gia trò chơi học tập.
- Tập trẻ có phản ứng nhanh với các hiệu lệnh qua trò chơi về đúng nhà.
*Kết quả mong đợi:
Trẻ thích vận động: đi trong đường hẹp,biết giữ gìn vệ sinh thân thể nâng cao qua các bài
tập, tham gia trò chơi học tập.
- Tập trẻ có phản ứng nhanh với các hiệu lệnh qua trò chơi.
2/PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Phát triển ở trẻ tính tò mò ham hiểu biết
- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm công dụng, chức năng của một số bộ phận cơ thể, các
giác quan, bên ngoài của bản thân.

- Phát triển sự nhạy cảm của các giác quan, nhận biết âm thanh của cơ thể
- Nhận biết sự khác nhau về màu sắc xanh, đỏ.
- Biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi quen thuộc để chơi và xếp cất đồ dùng đồ chơi
đúng chổ
*Kết quả mong đợi:
Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm công dụng, chức năng của một số bộ phận cơ thể, các giác
quan, bên ngoài của bản thân.
3/PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Giúp trẻ phát triển khả năng hiểu rỏ lời nói đơn giản như thông tin về trẻ, tên, tuổi, giới
tính .
- Cảm nhận được vần điệu, ngữ điệu, nhịp điệu của câu thơ lời nói trong câu chuyện,
trong giao tiếp, trong sinh hoạt hằng ngày.
- Tập trẻ sử dụng một số từ thể hiện sự lễ phép với người lớn với bạn: chào, hỏi, cảm ơn,
- Nói được câu 3 – 4 từ, đọc theo cô bài thơ
- Biết sử dụng một số từ chỉ bộ phận gần gủi trên cơ thể .
-2-


*Kết quả mong đợi:
-Tập trẻ sử dụng một số từ thể hiện sự lễ phép với người lớn với bạn: chào, hỏi, cảm ơn,
- Nói được câu 3 – 4 từ, đọc theo cô bài thơ
4/ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ - TÌNH CẢM XÃ HỘI:
- Phát triển ở trẻ khả năng cảm nhận và biểu lộ cảm xúc của bản thân với người và sự vật
xung quanh thể hiện cảm súc vui buồn qua nét mặt điệu bộ, động tác.
-Thích xem sách tranh
-Thích múa hát đọc thơ, biết nghe cô kể chuyện, hiểu nội dung câu chuyện
-Biết cùng chơi với bạn, không tranh giành đồ chơi của bạn .
- thực hiện một số hành vi văn hóa trong giao tiếp, biết chào tạm biệt, cảm ơn, nói từ dạ
vâng.
-Hứng thú tham gia ngày hội bé đến trường ,Tết Trung Thu .

*Kết quả mong đợi:
- Biết lắng nghe và trả lời, lịch sự lễ phép với mọi người.
- Biết sử dụng lời nói, câu từ đơn giản để kể về bản thân các bạn trong lớp và mọi
người xung quanh như: tên, sở thích
- Biết nghe người lớn, thích chơi với bạn.
II. MẠNG NỘI DUNG

Bé và các bạn

CHỦ ĐỀ:
Thời gian , thực hiện từ ………. đến ……………
- Bản thân, tên tuổi giới tính
- Sở thích của bản thân thích đồ chơi gì,
thích cái gì , món ăn gì , không thích
những gì.
-Bé thích bạn nào trong nhóm
- Các giác quan ,tên gọi , chức năng
Những việc bé có thể làm được
Nghe lời người lớn giúp đỡ cô, giúp bạn

- Tên các bạn trong lớp
- Chơi với bạn trai, bạn gái
- Bé cao hơn ai, thấp hơn ai.
Cùng nhau làm gì?

Bé và bạn của bộ

Bé biết nhiều thứ

Bé và các bạn

-

Lớp học của bé
Các hoạt động trong ngày ở nhóm trẻ
-3-


- Bé và các bạn học được nhiều thứ
- Bé biết quan tâm đến cô và các bạn
- Bé và bạn biết làm một số việc: cất dọn đồ chơi sau khi chơi, rửa mặt, rửa tay trước
khi ăn
- Học cách tự mặc quần áo, đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Bé và các bạn học cách tránh những nơi có thể gây ra nguy hiểm, không an toàn.
-

III. MẠNG HOẠT ĐỘNG
CHỦ ĐỀ:

Bé và các bạn

- Nhận biết một số bộ phận cơ thể
người
- Luyện tập các giác quan, phối hợp
các giác quan
- Xâu vòng theo màu tặng bạn
- Chơi so hình
*Kết quả mong đợi:
Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm công
dụng, chức năng của một số bộ phận
cơ thể, các giác quan, bên ngoài của

bản thân.

Phát triển nhận thức

- Chơi theo các vai: nấu ăn, bế em,
cho em ăn
- Chơi “ Bạn nào đây/ Cái gì đây?
Để làm gì? Mặc quần áo cho búp
bê.
- chành, nu na nu nống
- Trò chơi với các ngón tay
- Trò chơi phát triển các giác quan - Vẽ xé dánthêm những giác quan
thiếu trên
*Kết quả mong đợi:
- Biết lắng nghe và trả lời, lịch
sự lễ phép với mọi người.
- Biết sử dụng lời nói, câu từ
đơn giản để kể về bản thân các bạn
trong lớp và mọi người xung quanh
như: tên, sở thích
- Biết nghe người lớn, thích chơi với
bạn.

-4-

Phát triển TCXH


Bé và các bạn
Phát triển thể

chất

Phát triển ngôn
ngữ
- Thể dục thổi bóng
- Vận động cơ bản: Bò trong
đường hẹp, đi theo đường
ngoằn ngoèo
- Dạo chơi trong nhóm
- Vận động cơ thể với các

- trò chuyện về bản thân bé, bố mẹ, những
người thân trong gia đình bé
- Xem tranh ảnh gọi tên những người thân trong
GĐ
- Đọc thơ “ Yêu mẹ”
- Kể chuyện theo tranh
Tưới cây, bé làm được việc gì, nhà của bé có
tư thế khác nhau
nhiều thứ
- Thực hành rửa mặt rửa tay, cất - Kể chuyện: “ Cháu chào ông ạ”
dọn đồ chơi sau khi chơi
- Xem sách tranh
*Kết quả mong đợi:
*Kết quả mong đợi:
Trẻ thích vận động: đi trong
-Tập trẻ sử dụng một số từ thể hiện sự lễ phép
đường hẹp,biết giữ gỡn vệ sinh với người lớn với bạn: chào, hỏi, cảm ơn,
thõn thể nõng cao qua cỏc bài
- Nói được câu 3 – 4 từ, đọc theo cô bài thơ

tập, tham gia trũ chơi học tập.
- Tập trẻ cú phản ứng nhanh
với cỏc hiệu lệnh qua trũ chơi

* Mở chủ đề:
1. Chuẩn bị.
- Đồ dùng, đồ chơi
- Giấy mầu, giấy A4, keo dán
- Một số non nước, hộp sữa
- Bài hát: Búp bê
- Truyện: Bé làm được việc gì
- Tranh: Một số bộ phận cơ thể người
2. Giới thiệu chủ đề
- Hôm nay ai đưa con tới lớp?
- Tới lớp các con có khóc không? Có đòi về nhà không?
-5-


- Cơ giới thiệu chủ đề lớn “ Bé và các bạn” giới thiệu chủ đề nhánh 1 “ Bé biết nhiều
thứ”.
- Con thấy lớp mình cónhiều bạn khơng?
- Cơ mời một bạn lên chỉ cho cơ đâu là bạn nam, đâu là bạn nữ ( cho trẻ kể)
- Trên cơ thể các con có những bộ phận nào?
- Các con muốn sống được cần phải có những bộ phận gì?
Mỗi con người đều có rất nhiều các bộ phận muốn con người hoạt động được, thì
phải ăn uống đầy đủ, cần rất nhiều thứ. Muốn xem con người cần những gì? Cơ con mình
cùng nhau đi tìm hiểu và khám phá chủ đề “ Bé và cỏc bạn nha”
3/ Tổ chức thực hiện
- Treo tranh, để đồ dùng đồ chơi nơi trẻ dễ quan sát.
- Cơ trò chuyện với trẻ đàm thoại cho trẻ hiểu về mối quan hệ của các giác quan

biết tên bạn tên mình, giới tính ;gợi ý cho trẻ trả lời về những bộ phận trên cơ thể trẻ
- Đọc cho trẻ nghe những câu chuyện bài thơ trong chủ đề
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể ,biết chơi cùng bạn, biết chào hỏi văn minh lòch sự
cũng cố thêm vào kiến thức của trẻ một số bộ phận giác quan mà trẻ chưa biết.

-6-


Chủ đề nhánh 1: Bé

biết nhiều thứ

Thời gian thực hiện:1 Tuần ( Từ .. đến ngày ..)
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết đợc một số đồ vật quen thuộc, những ngời gần gũi xung quanh
- trẻ biết công dụng của một số đồ, vật quen thuộc
- Trẻ biết một số đồ dùng cần thiếtphục vụ cho nhu cầu của t
- Kể tên một số đồ dùng bé biết, bé thích.
- Cùng bạn cô tham gia vào các hoạt động học, chơi
2. Mạng hoạt động:
- Đồ dùng phục vụ
- Trẻ biết công dụng của đồ vật
- Đồ dùng, đồ chơi
- Biết các bộ phận trên cơ thể
- Biết phân biệt bạn trai, bạn gái
Một số bộ phận cơ thể

Một số đồ dùng phục vụ

Bé biết nhiều thứ


Một số đồ dùng đồ chơi

- Kể tên một số đồ dùng bé biết, bé thích.
- Cùng bạn cô tham gia vào các hoạt động học, chơi

-7-


3. Mạng hoạt động

Chủ đề nhánh 1: Bé biết nhiều thứ
Thời gian thực hiện :1 Tuần ( Từ ..)

- trò chuyện về những gì bé
thích, bé biết
- Nghe kể chuyện bé làm đợc
việc gì
* Kt qu mong i:
Tp tr s dng mt s t th hin s
l phộp vi ngi ln vi bn: cho,
hi, cm n,
- Núi c cõu 3 4 t, c theo cụ
bi th

- vận động đi theo đờng
hẹp về nhà
- Trò chơi luyện giác quan
cái túi kì diệu
*Kt qu mong i:

Tr thớch vn ng: i trong
ng hp,bit gi gỡn v sinh
thõn th nõng cao qua cỏc bi tp,
tham gia trũ chi hc tp.
- Tp tr cú phn ng
nhanh vi cỏc hiu lnh qua trũ
chi

Phát triển ngôn
ngữ

Phát triển thể
chất

Bé biết nhiều
thứ

Phát
- triển nhận
- thức
-

Phát triển TCXH
và thẩm mĩ

- Kể tên một số đồ dùng bé biết bé thích
- Cùng bạn, cô tham gia vào các hoạt động học, chơi
*Kt qu mong i:
Tr nhn bit tờn gi, c im cụng dng, chc nng ca mt s b phn c th, cỏc giỏc
quan, bờn ngoi ca bn thõn.

* Hoạt động với đồ vật
-8-


- Xâu vòng tay tặng mẹ
- Trò chơi luyện tập các giác quan
* Âm nhạc: Hát: Búp bê
*Kt qu mong i:
- Trò chơi âm nhạc: Tai ai thính
- Biết lắng nghe và trả lời, lịch sự lễ phép với mọi ngời.
- Biết sử dụng lời nói, câu từ đơn giản để kể về bản thân các bạn trong lớp và
mọi ngời xung quanh nh: tên, sở thích
- Biết nghe ngời lớn, thích chơi với bạn.
Ch nhỏnh 1: Bộ bit nhiu th
Thi gian thc hin : 1 Tun
1. Chun b.
- dựng, chi
- Giy mu, giy A4, keo dỏn
- Mt s non nc, hp sa
- Bi hỏt: Bỳp bờ
- Truyn: Bộ lm c vic gỡ
- Tranh: Mt s b phn c th ngi
* M ch :
- Hụm nay ai a con ti lp?
- Ti lp cỏc con cú khúc khụng? Cú ũi v nh khụng?
- Cụ gii thiu ch ln Bộ v cỏc bn gii thiu ch nhỏnh 1 Bộ bit nhiu
th.
- Con thy lp mỡnh cúnhiu bn khụng?
- Cụ mi mt bn lờn ch cho cụ õu l bn nam, õu l bn n ( cho tr k)
- Trờn c th cỏc con cú nhng b phn no?

- Cỏc con mun sng c cn phi cú nhng b phn gỡ?
Mi con ngi u cú rt nhiu cỏc b phn mun con ngi hot ng c, thỡ
phi n ung y , cn rt nhiu th. Mun xem con ngi cn nhng gỡ? Cụ con mỡnh
cựng nhau i tỡm hiu v khỏm phỏ ch Bộ bit nhiu th nhộ.

K HOCH TUN
-9-


NI DUNG TH 2
TH 3
TH 4
TH 5
TH 6
ún tr
Trũ chuyn theo nhúm : Hi tr v bn thõn,s thớch v kh
nng ca bộ nh:Tờn ca chỏu,bao nhiờu tui,thớch n qu
gỡ,thớch chi chi no,thớch qun ỏo mu gỡ ,gii thiu nh
ca bộ
im danh tr ti lp
Th dc
Bi chim s.
sỏng
Hot ng PTTC:
PTNN:
PTNT:
PTTC_TM:
PTTM:
hc
i trong

Ming
c th ca
Hỏt :giu tay In hỡnh
ng
xinh
bộ
ngún tay
hp
Hot ng trũ
TC C
TC C th QUAN ST: Trũ
ngoi tri chuyn
th ca
ca bộ
C th ca
chuyn:
v
bn bộ
giu tay,
bộ
c
tay bn giu tay, dm chừn
TCV :
im b
chõn
dm chừn Chi t do Dung dng
ngoi
TCV:
Chi t
dung d

ca tr
c c
do
Chi t do
TCV:
Chi t
c c
do
Chi t
do
Hot ng GểC HOT NG VI VT
gúc
XP NG I
GểC VN NG
V NG NH BN TRAI BN GI
GểC NGH THUT
DI MU BN TAY BN CHN
XEM TRANH CC GIC QUAN
XEM BNG CA NHC XUN MAI
Hot ng
chiu

Ôn lại các bài đã học ở buổi sáng
- Chi cỏc gúc
- Chi trũ chi vn ng
-K chuyn theo tranh( Bộ lm c vic gỡ)
Chi tự do

K hoch hot ng trong tun:
Th 2, ngy.thỏng.nm ..

-10-


1/Đón trẻ
Trò chuyện theo nhóm : Hỏi trẻ về bản thân,sở thích và khả năng của bé như:Tên của
cháu,bao nhiêu tuổi,thích ăn quả gì,thích chơi đồ chơi nào,thích quần áo màu gì ,giới
thiệu ảnh của bé
Điểm danh trẻ tới lớp
2/Thể dục sáng:
Bài
1. Mục đích: “ chim sẻ”.
- Kiến thức: Trẻ thực hiện được BTPTC, chơi thành thạo TCVĐ.
- Kỹ năng:
+ Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo của trẻ.
+ Phát triển khả năng chú ý lắng nghe ở trẻ.
+ Phát triển khả năng định hướng trong không gian.
- Giáo dục: Trẻ biết khi chơi với bạn không được xô đẩy bạn.
2. Tiến hành:
* Khởi động: - Cô làm chim mẹ, bé làm chim con đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi nhanh,
chậm, nhấc cao chân.
* Trọng động: Bài “ Chim sẻ”.
- Động tác 1: Chim hót ( 4 – 5 lần). TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, tay sau lưng. Cô nói
“ chim hót”, trẻ hít vào sâu rồi chụm môi thổi từ từ.
- Động tác 2: Chim vẫy cánh ( 3 – 4 lần).
TTCB: Trẻ đứng thoải mái, 2 tay thả xuôi. Cô nói “ chim vẫy cánh”, trẻ dang tay sang
ngang, vẫy 2 cánh tay.
- Động tác 3: Chim mổ thóc ( 3 – 4 lần).
TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, 2 tay thả xuôi. Cô nói “ chim mổ thóc”, trẻ cúi người,
tay gõ xuống đất và nói “ tốc, tốc, tốc”, đứng lên.
- Động tác 4 : Chim bay ( 4 – 5 lần).

TTCB: Trẻ đứng thoải mái. Cô nói ‘ chim bay”, trẻ dang 2 tay vẫy vẫy, dậm chân tại chỗ.
* Hồi tĩnh: Trẻ làm chim con bay nhẹ nhàng theo cô.
3/Hoạt động học:

PTTC:ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
+ Cháu biết định hướng đi thẳng trong đường hẹp,
+ Trẻ đi thẳng, mắt nhìn về phía trước, đầu không cúi đi tự nhiên không chạm vạch,
+ Trẻ thích tham gia đi trong đường hẹp, rèn luyện tính kiên trì của trẻ,
II/Chuẩn bị:
- Trong lớp học
- Bờ cỏ làm đường, hay các loại hộp giấy, cây xanh làm đường đi, nhà búp bê,
III/ Tiến trình tổ chức:
a/ Mở đầu hoạt động
- Lớp hát cùng cô bài : “Tay em” cháu đi vòng tròn, từ chậm đến nhanh và ngược lại
-11-


b/Hoạt động trọng tâm
* BT.PTC : Tay em
- Cho cháu tập theo nhạc bài hát nụ cười xinh
- Gồm 4 động tác cô làm cháu theo khuyến khích cháu tập theo cô, mỗi động tác 4 lần
* VĐCB: đi trong đường hẹp
- Cô cho cháu chơi: Dậm chân. Co tay…
- Chân và tay các bạn để làm gì nhỉ?
-Hôm nay cô cùng các bạn đi trong đường hẹp về nhà nhé
-Cô làm mẩu(đi tự nhiên lưng thẳng, mắt nhìn thẳng về phía trước, không chạm vạch,đầu
không cúi)
- Khi cháu đi cô nhắc cháu đi thẳng lưng , mắt nhìn về phía trước và sửa sai cho cháu
khuyến khích cháu bò mạnh dạn, cô quan sát trẻ thực hiện.

*TCVĐ : lộn cầu vòng
- Không những đi mà còn chơi được trò chơi nữa, các con cùng chơi lộn cầu vòng nha.
- Các con cùng đọc với cô nha, đến đoạn(( hai chị em ta ra lộn cầu vòng))
- Sau lần chơi cô cho trẻ đổi bạn khác
- Cho cháu chơi
- Hồi tĩnh: trẻ đi nhẹ nhàng
4/Hoạt động ngoài trời
Trò chuyện: trò chuyện về bàn tay bàn chân
Cô hát và vận động theo nhạc
Trẻ hát “ xòe bàn tay, nắm ngún tay”
+ Trò chuyện với trẻ về đôi bàn tay
Cô hỏi trẻ : tay để làm gì? ( để cầm viết, cầm muỗng, để múa …)
- Cô gợi ý cho cháu trả lời những câu hỏi: tay con đâu?
- con làm gì để giữ tay sạch?
+ Khi tay bẩn các con làm gì?
- Tay đẹp của các con đâu?
- Có mấy bàn tay, bàn tay có mấy ngún…
TCVĐ: cũ cũ
CTD: cháu chơi với xích đu, lá cây, bóng
5/Hoạt động góc
GÓC THAO TÁC VAI
RU EM NGỦ
-Yêu cầu :Trẻ bắt chước công việc ru em của người lớn
-Chuẩn bị : Mỗi trẻ một búp bê ,nệm ,gối, giường nôi
-Tổ chức hoạt động :Cô hướng dẫn cách chơi:
Một tay bế em đầu hơi cao , một tay vỗ nhẹ vào đùi hay vào vai em,lắc lư người, ru à
ơi,à ời…
Lần đầu cô cho những trẻ nhanh nhẹn chơi trước và sau đó cho các bạn cùng chơi..
-12-



GểC HOT NG VI VT
XP NG I
- Yờu cu: chỏu bit xp cỏc khi g sỏt cnh thnh ng i
- Chun b: g, hp thuc lỏ, hp giy
- T chc hot ng: Chỏu xp cỏc hp giy sỏt cnh nhau thnh ng i tht di,
khuyn khớch chỏu t tờn ng( ng n nh bn, ng v nh ) khuyn khớch
c lp cựng xp.
GểC VN NG
V NG NH BN TRAI BN GI
- Yờu cu: tr cú phn ng nhanh khi nghe tớn hiu
- Chun bi: phn v, hỡnh ban trai , hỡnh bn gai.
- T chc hot ụng: cụ quy nh nh bn trai bn gỏi, cỏc bn cựng nhau i chi, khi
nghe ma to ri bn trai v nh bn trai, bn gỏi v nh bn gỏi
cho chỏu chi tp th lp, cụ sa sai , nhc chỏu khụng chen ln xụ y bn.
GểC NGH THUT
DI MU BN TAY BN CHN
- Yờu cu: chỏu bit cm bỳt di mu vo hỡnh bn tay bn chõn
- Chun b: bn gh bỳt, giy cú in hỡnh bn tay bn chõn
- T chc hot ng: cho chỏu cm bỳt tụ mu trờn khụng ( tụ mụ phng) chỏu di mu
vo giy , nhc chỏu khụng tụ lem ra ngoi, sa t th ngi v cỏch cm bỳt ca tr.
XEM TRANH CC GIC QUAN
- Yờu cu: chỏu bit cm sỏch v lt gi tng trang
- Chun b : sỏch tranh cỏc giỏc quan v c th bộ
- T chc hot ng: cho chỏu xem gúc sỏch, hng chỏu la chn sỏch, xem sỏch lt
gi tng trang nh nhng, khuyn khớch chỏu chi v gi tờn cỏc hỡnh trong sỏch.
XEM BNG CA NHC XUN MAI
- Yờu cu: tr chỳ ý xem , hỏt v lm ng tỏc theo bng nhc
- Chun b: u a, ti vi bng a nhc.
T chc hot ng: cụ tp trung s chỳ ý ca tr, m v cho chỏu xem bng nhc, khuyn

khớch chỏu nhỳn nhy, hỏt, lm ng tỏc t do.
6/Hot ng chiu
Ôn lại các bài đã học ở buổi sáng
-K chuyn theo tranh( Bộ lm c vic gỡ)
Chi tự do
7/ ỏnh giỏ hot ng chung trong ngy:
.

-13-


………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
Thứ 3, ngày….tháng….năm ……….
Phát triển ngôn ngữ

THƠ

:MIỆNG XINH

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
+ Cháu chú ý nghe cô đọc thơ cảm thụ được nhịp điệu của bài thơ,
+ Cháu phát âm rõ từ cái miệng,xinh thế, hay thôi.
+ Trẻ mạnh dạn đọc thơ ,
II/ Chuẩn bị:
- Trong lớp học
- Tranh thơ miệng xinh
III/ Tổ chức hoạt động

a/ hoạt động1
- Lớp chơi:Đôi mắt bé
Đôi tay bé
Miệng của bé
- Có một bài thơ nói về cái miệng rất hay các bạn chú ý nghe nhé
b/Hoạt động 2
- Cô đọc cho cháu nghe kèm hình minh họa
- Các bạn cùng xem ai đọc thơ hay nhất nhé
- Khi cháu đọc thơ cô khuyến khích cháu đọc to rõ lời, đọc hay hơn, làm vài động tác
minh họa, cô sửa sai từ( cái miệng, hay thôi) cho trẻ
- Hoạt động 3: Trò chơi : ai cười hay
- Miệng của bé để nói, cười,thế các bạn cùng vận động bài nu cười xinh nha.
-14-


- Ai ngoan đọc lại bài thơ nè
- Các bạn gái đọc thơ
- Các bạn trai
- Các bạn phải ngoan giống bạn nhỏ trong bài thơ nha, nhớ biết chơi với bạn không cải
nhau,miệng xinh làm gì nè ai biết?
- Cho trẻ đọc lại bài thơ
4/Hoạt động ngoài trời
Hoạt động 1:trò chuyện: Cơ thể của bé
-Trẻ trả lời các câu hỏi của cô, mắt em đâu? để làm gì? Tay đẹp đâu nào? Còn đâu là
tai? Tai để làm gì?...
- Cho cháu xem tranh bạn trai bạn gái
- Cô hỏi trẻ bạn gái có những bộ phận nào?
- Để biết các bộ phận này có công dụng như thế nào? Các bạn cùng cô tìm hiểu nha.
+Tai bé để? ( lắng nghe lắng nghe)
+Mắt bé để? ( nhìn)

+Mũi bé để? ( ngửi, thở)
+Tay bé để?( múa, múc cơm…)
Khi nghe cô hỏi mũi đâu mũi đâu , mắt đâu mắt đâu, cháu cùng cô chỉ tay vào các bộ
phận của cơ thể nói mũi đây… mũi đây, mắt đây mắt đây, và làm động tác của các bộ
phận, chân bước cao,tay múa dẻo…..
- Tay bé để làm gì?
- Các bạn cùng hát múa bài tay thơm tay ngoan nhé (cô mở máy)
- Muốn cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì? Rửa mặt mũi tay chân sạch sẽ, rửa tay trước
khi ăn, mang dép giữ chân sạch
*kết thúc: cho trẻ xem cơ thể bé trên bảng chủ đề.
Hoạt động 2:CVĐ: giấu tay, dậm chân
Hoạt động 3: CTD: cháu chơi với phấn vẽ, xích đu, bóng
*/ đánh giá hoạt động chung trong ngày:
….
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

-15-


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN.
Thứ 4, ngày….tháng….năm ……..
Phát triển nhận thức

CƠ THỂ CỦA BÉ

:
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
+ Cháu nhận biết và gọi tên 1 số bộ phận trên cơ thể mình, hiểu được công dụng của:

tai, mắt, mũi, tay, chân.
+ Trẻ nhận biết và phát âm rõ từ mắt, mũi, miệng, tay, chân…hát và vận động bài tay
thơm tay ngoan.
+ Biết giữ gìn: tay, chân, mặt, mũi, sạch sẽ, chùi mũi khi có mũi, không dùng tay quẹt
mũi ngang má
II/Chuẩn bị:
- Trong lớp học
- Tranh hình bạn trai bạn gái, máy caset
- Cháu được làm quen bài thơ mọi lúc mọi nơi
III/ Tổ chức hoạt động;
a/ hoạt động1:
- Lớp hát: Tay thơm tay ngoan
- Cho cháu xem tranh bạn trai bạn gái
- Cô hỏi trẻ bạn gái có những bộ phận nào?
- Tay ngoan cô dán hình bạn trai nè, còn rất nhiều bộ phận khác các con nghĩ xem mình
sẽ dán bộ phận nào nhé
b/Hoạt động 2:
- Để biết các bộ phận này có công dụng như thế nào? Các bạn cùng cô tìm hiểu nha.
+Tai bé để? ( lắng nghe lắng nghe)
+Mắt bé để? ( nhìn)
+Mũi bé để? ( ngửi, thở)
+Tay bé để?( múa, múc cơm…)
* Hoạt động 3Trò chơi :
-16-


- Khi nghe cô hỏi mũi đâu mũi đâu , mắt đâu mắt đâu, cháu cùng cô chỉ tay vào các bộ
phận của cơ thể nói mũi đây… mũi đây, mắt đây mắt đây, và làm động tác của các bộ
phận, chân bước cao,tay múa dẻo…..
- Tay bé để làm gì?

- Các bạn cùng hát múa bài tay thơm tay ngoan nhé (cô mở máy)
- Muốn cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì? Rửa mặt mũi tay chân sạch sẽ, rửa tay trước
khi ăn, mang dép giữ chân sạch
*kết thúc: cho trẻ xem cơ thể bé trên bảng chủ đề
4/Hoạt động ngoài trời
Hoạt động 1:trò chuyện: Cơ thể của bé
-Trẻ trả lời các câu hỏi của cô, mắt em đâu? để làm gì? Tay đẹp đâu nào? Còn đâu là
tai? Tai để làm gì?...
- Cho cháu xem tranh bạn trai bạn gái
- Cô hỏi trẻ bạn gái có những bộ phận nào?
- Để biết các bộ phận này có công dụng như thế nào? Các bạn cùng cô tìm hiểu nha.
+Tai bé để? ( lắng nghe lắng nghe)
+Mắt bé để? ( nhìn)
+Mũi bé để? ( ngửi, thở)
+Tay bé để?( múa, múc cơm…)
Khi nghe cô hỏi mũi đâu mũi đâu , mắt đâu mắt đâu, cháu cùng cô chỉ tay vào các bộ
phận của cơ thể nói mũi đây… mũi đây, mắt đây mắt đây, và làm động tác của các bộ
phận, chân bước cao,tay múa dẻo…..
- Tay bé để làm gì?
- Các bạn cùng hát múa bài tay thơm tay ngoan nhé (cô mở máy)
- Muốn cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì? Rửa mặt mũi tay chân sạch sẽ, rửa tay trước
khi ăn, mang dép giữ chân sạch
*kết thúc: cho trẻ xem cơ thể bé trên bảng chủ đề.
Hoạt động 2:CVĐ: giấu tay, dậm chân
Hoạt động 3: CTD: cháu chơi với phấn vẽ, xích đu, bóng
7/ đánh giá hoạt động chung trong ngày:
….
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………


-17-


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN.
Phát triển tình cảm TM

Thứ 5, ngày….tháng….năm ……

Giấu tay

: DẠY HÁT:
VĐTN : Đơi dép

I / YÊU CẦU:
- Trẻ hát thuộc bài hát “Giấu tay”
- Rèn kỉ năng ca hát cho trẻ, trẻ hát rỏ lời bài hát ,Trẻ vận động được bài đơi dép cùng
cơ.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc, biết giữ gìn tay chân sạch sẽ.
II/ Chuẩn bị:
- Trong lớp học
- Búp bê, máy caset, lắc nhịp
III/ Tổ chức hoạt động:
a/ hoạt động 1
-Trò chơi:giấu tay
Các con giấu tay ở đâu?
Tay các con làm gì?
b/Hoạt động 2
Dạy hát: giấu tay
- Cơ có bài hát giấu tay rất hay cơ dạy các bạn hát nhé.

- Cơ hát cho trẻ nghe chậm rỏ diễn cảm
- Cơ vừa hát bài gì?
- Cho trẻ xem búp bê (bài hát nói về bạn nhỏ chơi giấu tay ra sau lưng khi cơ hỏi bạn nhỏ
đưa tay ra và nói tay đây)
- Cơ hát cho trẻ nghe lần nữa kèm lắc nhịp
- Bé tập hát
- Các bạn thi nhau xem ai hát hay nhất nhé.
- Khi trẻ hát cơ bao qt lớp và sửa sai cho trẻ bằng cách đến đoạn khó cơ hát to hơn cho
trẻ hát theo.
 Hoạt động 3:Vận động theo nhạc: “Đơi dép”
Trò chơi: Chân đẹp…
Chân đẹp biết mang gì?
Cơ mở máy cho trẻ vận động bài: Đơi dép
Khuyến khích trẻ vận động nhịp nhàng theo máy
Nhắc trẻ khơng chen lấn xơ đẩy bạn
* Ai ngoan hát lại bài giấu tay nào
Trẻ hát bài giấu tay
-18-


* kết thúc trẻ vừa hát vùa đi ra ngoài
4/Hoạt động ngoài trời
Hoạt động 1:QUAN SÁT: Cơ thể của bé
-Trẻ nhận biết và gọi tên bộ phận của cơ thể của bé
Lớp hát: Tay thơm tay ngoan
- Cho cháu xem tranh bạn trai bạn gái
- Cô hỏi trẻ bạn gái có những bộ phận nào?
- Để biết các bộ phận này có công dụng như thế nào? Các bạn cùng cô tìm hiểu nha.
+Tai bé để? ( lắng nghe lắng nghe)
+Mắt bé để? ( nhìn)

+Mũi bé để? ( ngửi, thở)
+Tay bé để?( múa, múc cơm…)
Khi nghe cô hỏi mũi đâu mũi đâu , mắt đâu mắt đâu, cháu cùng cô chỉ tay vào các bộ
phận của cơ thể nói mũi đây… mũi đây, mắt đây mắt đây, và làm động tác của các bộ
phận, chân bước cao,tay múa dẻo…..
- Tay bé để làm gì?
- Các bạn cùng hát múa bài tay thơm tay ngoan nhé (cô mở máy)
- Muốn cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì? Rửa mặt mũi tay chân sạch sẽ, rửa tay trước
khi ăn, mang dép giữ chân sạch
*kết thúc: cho trẻ xem cơ thể bé trên bảng chủ đề.
Hoạt động 2:TCVĐ : Dung dăng dung dẻ
Hoạt động 3:CTD: cháu chơi với đồ chơi ngoài trời , xích đu, bóng, lá cây
7/ đánh giá hoạt động chung trong ngày:
….
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN.
Thứ 6, ngày….tháng….năm ………
-19-


PTTM:

In hình ngón tay

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
+ Cháu biết chấm ngón tay vào màu và in ra giấy.
+ Rèn luyện sự khéo léo của đôi ban tay

+ Giáo dục trẻ không in màu ra bàn, biết giữ gìn sản phẩm.
II/ Chuẩn bị:
- Trong lớp học
- Giấy nền, màu nước, khăn lau tay.
- Tivi đầu dĩa
III/ Tổ chức hoạt động:
a/ Hoạt động1
- Lớp hát theo máy bài : tay đẹp
- Tay các con biết làm gì?
- Tay làm được gì nữa nè?
- Tay cô làm được rất nhiều việc ,các con xem cô in hình ngón tay nha.
b/Hoạt động 2
- Cho cháu xem mẫu cô đã in sẵn , cháu nhận xét hình ngón tay, có màu gì?
- Cô in mẫu cho cháu xem, Cô dùng ngón tay trỏ chấm vào màu và in ra giấy.
- Cho cháu in mô phỏng:
c/ Hoạt động3: Trò chơi: các giác quan
- Tay bé đẹp in thật nhiều ngón tay ra giấy
- Cô quan sát hướng dẫn giúp trẻ in, và sửa sai cho trẻ bằng cách cô in lại cho trẻ xem và
cho trẻ in lại
- Khuyến khích trẻ in thành nhiều hình khác nhau
- Báo sắp hết giờ , hết giờ .
- các con in hình ngón tay thật đẹp
- Các bạn thấy bạn nào in đẹp nhất nè, cô nhận xét khen trẻ.
- Các bạn in được rất nhiều ngón tay các bạn nhớ không được bôi bẩn ra bàn và giữ tranh
cẩn thận nha.
* Giấu tay nè: tay đẹp đâu? cho trẻ hát vận động bài giấu tay
- Cô cho cháu vận động vài lần
4/Hoạt động ngoài trời
Hoạt động 1:trò chuyện: Đặc điểm bề ngòai của trẻ
Trẻ hát vận động: “ xòe bàn tay, nắm ngón tay”

Đây là bạn trai, túc ngắn, mặc quần áo, bạn hai tuổi
* Các bạn xem đây là bạn gái :ban gái tóc dài, mặc áo đầm
+So sánh
-giống nhau:có 2 mắt, mũi ,miệng..
- khỏc nhau:Tóc dài- tóc ngắn
Mặc áo đầm- mặc quần áo
-các ban cũng nhau nhận xét về mình hoặc bạn nha
-20-


- Trẻ chỉ và trả lời theo câu hỏi của cô
,cô bao quát gợi ý trẻ trả lời: con mấy tuổi? con là bạn trai hay gái? tóc thế nào? bạn mặc
gì? bạn nào cao? bạn nào thấp?
Hoạt động 2:TCVĐ: kéo co
Hoạt động 3:CTD: cháu chơi với xích đu, lá cây, bóng, phấn vẽ.
7/ đánh giá hoạt động chung trong ngày:
….
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Đóng chủ đề : Bé biết nhiều thứ
- Tuần vừa qua các con đã học chủ đề gì?
- Trong chủ đề các con biết thêm những gì?
- Cô khái quát lại chủ đề nhánh “ Bé biết nhiều thứ”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, đọc thơ, kể chuyện các bài về chủ đề.
- Cô giới thiệu chủ đề mới
- Cô khái quát lại chủ đề.
- Giáo dục trẻ
**************************&*************************


-21-