TUẦN XXII.
Thứ hai ngày 7 tháng 2 năm 2011.
TẬP ĐỌC.

SẦU RIÊNG
I. Mục tiêu
-Kiến thức: Bước đâu biết đọc một đoạn trong bài có nhận giọng từ ngữ gợi tả.
-Kĩ năng: Hiểu ND : Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc
đáo về dáng cây (trả lời được các CH trong SGK).
-Thái độ:Quý trọng giá trị đặc sắc của cây sầu riêng.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh, ảnh về trái sầu riêng
- Bảng phụ ghi đoạn văn ( đoạn 1 )
III. Hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của GV
3’
1)Bài cũ
- 2 HS đọc TL bài thơ Bè suôi sông La
và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, ghi điểm
2)Bài mới
1’
a) Giới thiệu bài
b) Luyện đọc
+ Chia 3 đoạn……
- Cho HS đọc nối tiếp 2 lượt
- H/D luyện đọc các từ khó ........
10’ - Luyện đọc theo cặp
- H/D HS giải nghĩa

10’

10’
2’

- GV đọc diễn cảm
c) Tìm hiểu bài
- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời
+ Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?
+ Miêu tả vẻ đẹp đặc sắc của hoa, quả,
dáng đứng của sầu riêng
+ Tìm câu văn thể hiện yình cảm của
t/g đối với cây sầu riêng?
- Yêu cầu HS nêu ý nghĩa bài
c) Đọc diễn cảm
- GV treo bảng phụ ghi sẵn đoạn 1
- Cho HS thi đọc diễn cảm
- Nhận xét, khen ngợi
3)Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị bài tiết sau

Hoạt động của HS
- 2 HS lên bảng
- Nghe
- Dùng bút chì đánh dấu
- Đọc nối tiếp
- Luyện đọc
- Cặp luyện đọc
- 1 HS đọc chú giải

- 2 HS giải nghĩa
- 1 HS đọc cả bài
- Đọc đoạn
- Là đặc sản của miền Nam
- Hoa trổ vào cuối năm….
- Sầu riêng là loại trái quí của miền
Nam…..
.Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc
sắc về hoa, quả và nét độc đáo về
dáng cây
- 3 HS đọc nối tiếp
- Luyện đọc
- Vài HS thi đọc


Thứ tư ngày 9 tháng 2 năm 2011

Tập đọc:
CHỢ TẾT
I. Mục tiêu
-Kiến thức Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình
cảm.
- Kĩ năng Hiểu ND : Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên,
gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê (trả lời được các CH; thuộc được một
vài câu thơ yêu thích).
- Thái độ:Yêu thích vẻ đẹp của thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ SGK
- Bảng phụ ghi khổ thơ ( câu 5…..câu 12 )
III. Hoạt động dạy học

TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Bài cũ
- Nêu yêu cầu
- 2 học sinh lên bảng
- Nhận xét, ghi điểm
2)Bài mới
- Nghe
a) Treo tranh giới thiệu bài
b) Luyện đọc
- Cho HS luyện đọc nối tiếp 4 khổ
- Đọc nối tiếp ( 3 lượt )
- HD học sinh đọc các từ khó
- Luyện đọc
- HD học sinh giải nghĩa từ
- 1 học sinh chú giải
- Luyện đọc theo cặp
- Từng cặp luyện đọc
- 2 học sinh đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm bài thơ
c) Tìm hiểu bài
- Đọc
+ Người các ấp đi chợ Tết trong khung - Mạt trời lên làm đỏ dần những dải
cảnh đẹp NTN?
mây trắng….
+ Mỗi người đến chợ Tết với dáng vẻ - Thằng cu áo đỏ…..các cụ già bước
ra sao?
lom khom…
+ Bên cạnh dáng vẻ riêng, mỗi người - Ai cũng vui vẻ, tưng bừng ra chợ

có điểm gì chung?
Tết…..
+ Tìm những từ ngữ tạo nên bức tranh - Trắng, đỏ, hồng lam, xanh biếc….
giàu màu sắc?
- Yêu cầu nêu ý nghĩa bài
+Cảnh chợ Tết miền trung du có
nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả
d) Đọc diễn cảm
cuộc sống êm đềm của người dân
- Treo bảng phụ HD luyện đọc
quê
- Cho học sinh thi đọc diễn cảm
- Cho học sinh thi đọc thuộc lòng
- Luyện đọc
- Nhận xét, khen ngợi
- Vài học sinh thi đọc
3)Củng cố, dặn dò
- Cả lớp nhẩm HTL bài thơ
- Nhận xét tiết học
- 3 học sinh thi đọc thuộc lòng
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau


I)Mủc tiãu :

Thứ ba ngày 8 tháng 2 năm 2011.
TỐN
So sạn h hai phán säú cn g máùu säú

Kiến thức- Kĩ năng -Biãút so sạnh 2 phán säú cọ cng máùu säú

ư -Nháûn biãút một phán säú bẹ hån hồûc låïn hån 1 .
*HSKG làm được bài tập 2c và 3.
II) Â D D H:
Bng phủ ghi sàơn cạc bi táûp thỉûc hnh
III Cạc hoảt âäün g dảy hc :’
Tg
HÂ ca GV
HÂ1: KTBC
KT 2 hs

Nháûn xẹt , ghi âiãøm
HÂ2:Giåïi thiãûu bi
Nãu mủ tiãu bi hc
So sạnh hai phán säú cọ cng máùu säú
HÂ3: Hd hs so sạnh 2 phán säú cọ cng máùu
säú
-Giåïi thiãûu hçnh v v nãu cáu hi ( SGK)

HÂ ca HS
Hs 1 : Rụt gn phán säú
14
17
16 ;
34
Hs 2 : Quy âäưng máùu säú :
1 ; 2 ; 7
6
3 12

-Hs tr låìi v nháûn ra âäü di âoản

thàóng AC bàòng âäü di âoản
thàóng AB , âäü di âoản thàóng AD
bàòng âäü di âoản thàóng AB = và
=

Cho hs so sạnh âäü di ca âoản thàóng AC v
AD
Cho hs so sạnh tỉí säú ca 2 phán säú trãn âãø tr
låìi cáu hi :Mún so sạnh 2 phán säú cng
máùu säú ta lm thãú no ???

Chè cáưn so sạnh tỉí säú , tỉí säú phán säú
no bẹ hån thç phán säú áúy bẹ hån hay
ngỉåüc lải
Hs tỉû lm bi
Tỉìng hs âc v gii thêch và

HÂ4: Thỉûc hnh
Bi 1 :

ba pháưn by bẹ hån nàm pháưn 7 vç
hai phán säú ny cọ máùu säú l by v
tỉí säú 3 < 5
Tỉång tỉû våïi cạc bi cn lải


Chổợa baỡi :
Baỡi 2 :
a) Nóu vỏỳn õóử vaỡ tọứ chổùc cho hs giaới quyóỳt
vỏỳn õóử

So saùnh 2 phỏn sọỳ v
Nóu cỏu hoới
Tổồng tổỷ vồùi phỏn sọỳ v
b) hs tổỷ laỡm baỡi
*2 ý sau

Hs nhỏỷn ra õổồỹc < tc l
Nóỳu tổớ sọỳ beù hồn mỏựu sọỳ thỗ phỏn sọỳ
beù hồn 1 )

Nóỳu tổớ sọỳ lồùn hồn mỏựu sọỳ thỗ phỏn sọỳ
ỏỳy lồùn hồn
Kóỳt quaớ laỡ :<
> >
KQ laỡ : < < <

*Baỡi 3 : HS lm bi.
H5 : Cuớng cọỳ dỷn doỡ
-Nhỏỷn xeùt tióỳt hoỹc
-Chuỏứn bở baỡi luyóỷn tỏỷp

Th nm ngy 10 thỏng 2 nm 2011.
TON
So saùn h phỏn sọỳ khaùc mỏựu sọỳ


I)Muỷc tióu :
- Kin thc- K nng Bióỳt so saùnh 2 phỏn sọỳ khaùc mỏựu sọỳ .
*HSKG lm c bi tp 2bv 3.
II) dựng dy hc

-Hai bng giỏỳy nhổ nhau vaỡ chia khoaớng caùch nhổ Sgk
Baớng phuỷ ghi sụn caùc baỡi tỏỷp thổỷc haỡnh
III.Caùc hoaỷt õọỹn g daỷy hoỹc :
Tg
H cuớa GV
H cuớa HS
H1 :KTBC
Kióứm tra 2 hs
Hs 1: So saùnh 2 phỏn sọỳ
v
v
Hs 2 : Vióỳt caùc phỏn sọỳ theo thổù tổỷ tổỡ
beù õóỳn lồùn
< <
Nhỏỷn xeùt cho õióứm , ghi õióứm
H2 : Giồùi thióỷu baỡi
Nóu muỷc tióu baỡi hoỹc
Laỡm thóỳ õóứ so saùnh 2 phỏn sọỳ khaùc mỏựu sọỳ
H3:HD hs so saùnh 2 phỏỳn sọỳ khaùc mỏựu sọỳ
Nóu vờ duỷ :so saùnh 2 phỏn sọỳ 2 v 3
3
4
-Lỏỳy 2 bng giỏỳy nhổ nhau .Chia bng giỏỳy
thổù nhỏỳt thaỡnh 3 phỏửn bũng nhau lỏỳy 2 phỏửn
tổùc laỡ lỏỳy 2 bng giỏỳy
3
Chia bng giỏỳy thổù 2 thaỡnh 4 phỏửn .Lỏỳy 3
phỏửn tổùc laỡ 3 bng giỏỳy
4
So saùnh õọỹ daỡi cuớa hai bng giỏỳy lỏỳy õổồỹc

Quy õọửng mỏựu sọỳ 2 phỏn sọỳ 2 3 ta õổồỹc 2
3 4
phỏn sọỳ v
Kóỳt luỏỷn : < ;hoc >
Goỹi Hs õoỹc laỷi kóỳt luỏỷn ồớ Sgk
H4: Thổỷc haỡnh
Baỡi 1 : Tọứ chổùc cho Hs tổỷ laỡm baỡi rọửi chổợa
baỡi

Hs nhỏỷn xeùt õoù laỡ 2 phỏn sọỳ khaùc
mỏựu sọỳ

Hs nhỏỷn xeùt bng giỏỳy ngừn hồn
bng giỏỳy nón <

<
Vaỡi hs õoỹc laỷi kóỳt luỏỷn ồớ Sgk
a) Quy õọửng mỏựu sọỳ 2 phỏn sọỳ
v
= =
= =
< Vy <
Mai n 3 caùi baùnh tổùc laỡ n 15
8
40
caùi baùnh .Hoa n 2 caùi baùnh tổùc laỡ
5


Baỡi 2 :Cho hs nóu nhióỷm vuỷ cuớa baỡi tỏỷp rọửi

laỡm baỡi vaỡ chổợa baỡi.
*2b.

16 caùi baùnh .Vỏỷy ai n nhióửu hồn
40

*Baỡi 3 : Cho hs tổỷ giaới baỡi toaùn rọửi trỗnh baỡy
baỡi giaới vaỡo vồớ

H5 : Cuớn g cọỳ , dỷn doỡ
-Nhỏỷn xeùt tióỳt hoỹc
-Chuỏứn bở baỡi khaùc

Th sỏu ngy 11 thỏng 2 nm 2011
TON
Luyóỷn tỏỷp
I)Muỷc tióu :
-B Kin thc- K nng ióỳt caùch so saùnh hai phỏn sọỳ .
*HSKG lm c bi tp 1c;2c v 4.
II) dựng dy hc


Bng phủ ghi sàơn cạc bi táûp thỉûc hnh
III. Cạc hoảt âäün g dảy hc :
Tg
HÂ ca GV
HÂ1:KTBC :
Kt 2 hs

Nháûn xẹt , cho âiãøm

HÂ2 : Luûn táûp
Bi 1
Cho hs lm láưn lỉåüt tỉìng pháưn räưi chỉỵa bi
*1c.

HÂ ca HS
Hs 1 : so sạnh hai phán säú 2 3
5 7
Hs 2 : So sạnh 4 7
5 10

So sạnh 2 phán säú 15 4
25 5
Rụt gn phán säú =
<
Váûy <
* So sạnh 2 phán säú 11 6
20 10
Quy âäưng máùu säú 2 phán säú
11
6
bàòng cạch
20 10
= = v giỉỵ ngun
11
20

Bi 2 : hd hs tỉû so sạnh hai phán säú 8 7
7 8
bàòng 2 cạch khạc nhau

*2c

cạch 1 : quy âäưg máùu säú
= =
= =
> vậy >
Cạch 2 :
8
v
7
Nãn

hd tỉång tỉû nhỉ âäúi våïi pháưn b va c
Bi 3 : Hd hs so sạnh 2 phán säú 4
4 nhỉ
5
7
vd sgk sau âọ hs tỉû nãu nháûn xẹt v nhàõc lải
ghi nhåï
*Bi 4 : Cho hs tỉû lm räưi chỉỵa bi

8 <
7

7
8
7
8

Ạp dủng nháûn xẹt âãø so sạnh 2 phán

säú cọ tỉí säú bàòng nhau
Cạc phán säú viãút theo thỉï tỉû tỉì bẹ
âãún låïn l
< <


HÂ3: Cuíng cäú dàûn doì
-Nháûn xeït tiãút hoüc

KHOA HỌC

ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG(TT)
I.Mục tiêu:
- Kiến thức Nêu được ví dụ về :
+Tác hại của tiếng ồn :tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ(đau đầu,mất ngủ)gây mất
tập trung trong công việc,học tập.
+Một só biện pháp chống tiếng ồn.
–kĩ năng Thực hiện các quy định không gây ồn trong cuộc sống :bịt tai khi nghe
âm thanh quá to ,đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn,...
-Các KNS cơ bản được GD:
.Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về nguyên nhân,giải pháp chống ô nhiễm tiếng
ồn.
-Các PPKT dạy học :


.Tho lun theo nhúm nh
II. dựng dy hc:
- Tranh nh v c ỏc lo i ti ng n
- H ỡnh minh h a trang 88,89 SGK
III. Cỏc H d y h c:


TG

H ca GV
H khi ng:
+ KTBC: Kim tra 2 HS
- Nhn xột cho im
Gii thiu bi:
Ch ỳng l loi ting n tỏc hi. T ỡm
hiu nú qua bi hc.
H 1:Cỏc loi ting n v ngun gc
gõy ra ting n.

-T chc cho HS hoat ng trong
nhúm.

H ca HS
-2 HS lờn bng tr li cỏc cõu
hi
HS1: m thanh cn thit cho
cuc sng con ngi nh th
no?
HS 2: Vic ghi li c õm
thanh em li li ớch gỡ?
- HS lng nghe.

- HS tho lun theo nhúm. Quan
sỏt hỡnh SGK v hiu bit ca
+ Ting n phỏt ra t õu?
+ Ni em cú nhng loi ting n no? mỡnh tr li cỏc cõu hi.

- i din cỏc nhúm trỡnh by
-Kt lun:
kt qu tho lun nhúm mỡnh.
H 2 : Tỏc hi ca ting n v bin
phỏp phũng chng.
- T chc cho HS hot ng theo nhúm.
- HS tho lun theo nhúm.
- Yờu cu HS quan sỏt tranh nh cỏc
Quan sỏt tranh nh v kin thc
loi ting n v tr li cõu hi:
tr li cỏc cõu hi.
+ Ting n cú tỏc hi gỡ?
+ Cn cú bin phỏp gỡ phũng chng
ting n?
- i din cỏc nhúm bỏo cỏo kt
- Kt lun H 2
H 3: Nờn v khụng nờn lm gỡ gúp qu tho lun nhúm mỡnh.
- Cỏc nhúm khỏc nhn xột, b
phn phũng chng ting n
sung.
- T chc cho HS tho lun cp ụi.
- Tng cp HS tho lun.
H 4: Cng c, dn dũ
- tng HS nờu ý kin ca mỡnh
- Gi 2 HS.
- 3 HS c mc Bn cn bit
- Nhn xột tit hc.

O C
Lởch sổỷ vồùi mi ngổồỡi (T2 )


I)Muỷc tióu :
- Kin thc Bit ý ngha ca vic c x lch s vi mi ngi .
-Nờu c vớ d v c x lch s vi mi ngi.
-K nng Bit c x lch s vi nhng ngi xung quanh.
-Thaùi õọỹ: Tổỷ troỹng, tọn troỹng ngổồỡi khaùc, tọn troỹng nóỳp sọỳng vn minh.
-Cỏc KNS c bn c GD:
.K nng th hin s t trng v tụn trng ngũi khỏc .
.K nng ng x vi mi ngi.
.K nng ra quyt nh la chn hnh vi v li núi phự hptng mt s tỡnh hung.
.K nng kim soỏt cm xỳc khi cn thit.


-PPKT dạy học:
.Đóng vai.
.Nói cách khác .
.Thảo luận nhóm.
.Xử lý tình huống
II.Đồ dùng dạy học:
1 Tranh minh hoả truûn kãø.
2. Mäùi HS cọ 3 táúm bça mu: xanh, â, tràõng..
III)Cạc hoảt âäün g dảy hc
Tg
Hoảt âäün gca Gv
TIÃÚT 2:
HÂ 1: By t kiãún (BT2 SGK)
-Tiãún hnh tho lûn nhọm.
- Kãút lûn:
+ Cạc kiãún c,d l âụng
+ Cạc kiãún a,b,â l sai.

HÂ 2: Âọng vai (BT4 SGK)
- Chia nhọm v giao nhiãûm vủ cho cạc
nhọm tho lûn v chøn bë âọng vai tçnh
húng (a)
- Nháûn xẹt chung
- Kãút lûn chung: Âc cáu ca dao v gii
thêch nghéa: Låìi nọi chàóng máút tiãưn mua
Lỉûa låìi m nọi cho vỉìa lng nhau.
HÂ tiãúp näúi:
- Cng cäú, nháûn xẹt tiãút hc
- Thỉûc hiãûn cỉ xỉí lëch sỉû våïi mi ngỉåìi
xung quanh trong cüc säúng hng ngy.

Hoảt âäün g ca Hs

- Cạc nhọm tho lûn chn
kiãún âụng.
- Âải diãûn nhọm bạo cạo kãút
qu lm viãûc åí nhọm.
- Cạc nhọm HS chøn bë
âọng vai
- 1 nhọm HS lãn âọng vai
nãúu cọ cạch gii quút khạc.
- Låïp nháûn xẹt âạnh giạ cạc
cạch gii quút.
- 2 HS âc mủc “Bản cáưn
biãút”

Sinh hoạt
SINH HOẠT LỚP

I/ Mục tiêu
- Học sinh nắm được ưu khuyết điểm trong tuần qua
-Nắm kế hoạch tuần 23.
Giáo dục HS có tinh thần tập thể
II, Các bước tiến hành
Hoạt động Giáo viên

Hoạt động Học sinh


A:n nh :

- Hỏt
-Lp trng bỏo cỏo tỡnh hỡnh c lp
-T trng nhn xột tng thnh viờn
trong
t
-Bỡnh bu t cỏ nhõn xuõt sc

B:Nhn xột tun qua

C:K hoch tun ti.
-Sỏch v dựng hc tp y
-Truy bi u gi
-Np cỏc khon tin

-Lng nghe
-Cú ý kin b sung

C:Dn dũ :Thc hin tt k hoch

tun ti

TUN XXII
Th hai ngy 7 thỏng 2 nm 2011
NGOI KHO:

LUYN TP: TON
I)Muỷc tióu :

Ruùt goỹn phỏn sọỳ


- Kiến thức-Kĩ năng:Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số
tối giản(trường hơp đơn giản).
-Thái độ:Rèn tính cẩn thận, khoa học.
II) Â D D H :
Bng phủ ghi sàơn cạc BT thỉûc hnh
III. Cạc hoảt âäün g dảy hc :
Tg
HÂ ca GV
HÂ ca HS
HÂ1
Hs : Phạp biãøu tênh cháút cå bn
Nháûn xẹt v giåïi thiãûu bi måïi cọ máùu säú
ca phán säú
l 10 , 15 , 20
Hs2: Tçm ps bàòng 2
HÂ2: Täø chỉïc cho hs hâ âãø nháûn biãút thãú
5
no l rụt gn phán säú

Cọ máùu säú l 10, 15, 20
-Nãu dng âáưu mủc a sgk
-Nhàõc lải nháûn xẹt v giåïi thiãûu phán säú
10
15
â rụt gn thnh phán säú 2
3
10
2
15
3
-Hd hs rụt gn ps 6 nhỉ cạch trãn
8
Giåïi thiãûu ps 3 khäng thãø rụt gn âỉåücnỉỵa
4
nãn ta gi ps âọ l phán säú täúi gin
HÂ3: Thỉûc hnh
Bi 1 :
Hd hs thỉûc hnh 1a
*1b.

Bi 2: Hd hs tênh v chỉỵa bi
2b

Bi 3:

Tỉû tçm v gii quút váún âãư
10 10 : 5 = 2
15 15: 5= 3
Nháûn xẹt nhỉ sgk


Vi hs nhàõc lải nháûn xẹt “Cọ thãø
rụt gn phán säú Ps âãø âỉåüc mäüt
phán säú cọ tỉí v máùu säú bẹ âi
m Ps måïi váưn bàòng phán säú â
cho “
Hs thỉûc hnh tênh :
6 6:2 = 3
8 8 : 2 = 4Vi hs nhàc lải

4 2 12 3 15 3
6 3
8 2
25 5
36 18
75
25
10 5
36
12
a) Phán säú täúi gin 1
4
3
7
b) Ps rụt gn âỉåüc
8 2
30 5
12 3
36 6



H4: Cuớng cọỳ , dỷn doỡ
-Nhừc laỷi nd cỏửn nhồù
-Nhỏỷn xeùt tióỳt hoỹc

54 27 9 3
72 36 12 4

TING VIT

LUYN TP
Cõu k Ai th no?
I Mc tiờu:


-Kin thc: Nhn bit c cõu k Ai th no ?(ND ghi nh).
-K nng: Xỏc nh c b phn CN v VN trong cõu k tỡm c(BT1,mc
III);bc u vit c on vn cú dựng cõu k Ai th no?(BT2)..
IICỏc H--D-HTG
H Ca Giỏo Viờn
H Ca HS
5

10

3
15

5


-Gii thiu bi
+ Nờu mc ớch yờu cu cn t
ca gi hc.
- Phn nhn xột:
-BT1,2
+ Hng dn HS tỡm nhng t
ng ch c im, tớnh cht hoc
trng thỏi ca s vt trong cỏc cõu
on vn.
+ Cht li li gii ỳng
BT 3:
+ Ch bng tỡm cõu vn ó vit
trờn phiu.
BT 4,5

HS1: lm li BT2
HS2: lm li BT3
( Tit LT v C trc)

- Phn luyn tp
BT1:
+ Nờu yờu cu ca BT
+ Cht li li gii ỳng
*BT2
+ Nờu yờu cu ca BT
+Nhn xột ,sa cha
-H 6:Cng c,dn dũ.
+Nhn xột tit hc.
+ Xem li, chun b bi sau.


+ HS phỏt biu t cõu hi ( ming )
. Cõu1: Bn ng, cõy ci th no?
. Cõu2: Nh ca th no?
. Cõu4: Chỳng (n voi) thộ no?
. Cõu6: Anh ( Ngi qun tng) th
no?
+ HS c yờu cu BT4,5,suy ngh v
tr li cõu hi
+ 2 n 3 HS c ghi nh
+ 1 HS c ni dung BT1. C lp
theo dừi trong SGK
+ Tỡm cỏc cõu k Ai th no trong
on vn
+ Phỏt biu: c cỏc cõu k trờn

+1 HS c yờu cu BT1,2 (c c
mu)
C lp theo dừi trong SGK
+ HS dựng bỳt gch di nhng t
ng trờn
+HS phỏt biu ý kin
+HS c yờu cu bi, suy ngh, t
cõu hi cho cỏc t ng va tỡm c.

+HS c yờu cu ca bi
Th t ngy 9 thỏng 2 nm 2011
NGOI KHO:
Mụn:TON

LUYN TP: Quy õọửn g mỏựu sọỳ caùc phỏn sọỳ

I)Muỷc tióu :
- Kin thc - K nng Bióỳt caùch quy õọửng mỏựu sọỳ hai phỏn sọỳ .
-Thỏi :Rốn tớnh cn thn, khoa hc


II.Caùc hoaỷt õọỹn g daỷy hoỹc :
Tg
H cuớa GV
H: Giồùi thióỷu baỡi mồùi
-Nóu muỷc tióu cuớa tióỳt hoỹc .Ghi õóử baỡi
H:Hd caùch quy õọửng mỏựu sọỳ 2 phỏn sọỳ
7 5
6 12
Hd hs nhỏỷn xeùt vóử mọỳi quan hóỷ giổợa 2 mỏựu
sọỳ 6 vaỡ 12 õóứ nhỏỷn ra 6 x 2 =12 hay 12 : 2
=6.Coù thóứ choỹn 12 laỡ mỏựu sọỳ chung õổồỹc
ko ?

H cuớa HS
Hs 1 : Nóu caùch quy õọửng mỏựu sọỳ
2 phỏn sọỳ
Hs 2: Quy õọửng mỏựu sọỳ 2 phỏn sọỳ
1 2
5 7

-hs tổỷ quy õọửng mỏựu sọỳ õóứ coù
7 7 x 2 14 vaỡ
6 6 x 2 12
Giổợ nguyón phỏn sọỳ
5

H: Thổỷc haỡnh
12
Baỡi 1 :
Nhổ vỏỷy q õ m sọỳ 2 phỏn sọỳ 7
Baỡi 2 :
5
Nóu yóu vaỡ choỹn 3 phỏửn
6
Baỡi 3: Nóu yóu cỏửu baỡi tỏỷp
12
Quy õọửng mỏựu sọỳ 2 phỏn sọỳ 5 9 nhổng
14 5
6 8
12 12
phaới choỹn 24 laỡ MSC
Hs tổỷ laỡm baỡi rọửi chổợa baỡi

Hs tổỷ laỡm baỡi rọửi chổợa
-Nhỏỷn xeùt rọửi tổỷ nóu caùch laỡm

Hd chổợa baỡi

Tỗm thổồng cuớa pheùp chia MSC
cho mỏựu sọỳ cuớa ps 5
6
Ta õổồỹc 24 : 6 = 4
Lỏỳy thổồng tỗm õổồỹc nhỏn vồùi tổớ
sọỳ vaỡ mỏựu sọỳ cuớa psọỳ 5 ta coù :



H5: Cuớn g cọỳ dỷn doỡ
Nhỏỷn xeùt õaùnh giaù tióỳt hoỹc
-Chuỏứn bở baỡi luyóỷn tỏỷp

6
5 5 x 4 20
6 6 x 4 24
Tổồng tổỷ vồùi ps 9
8
9 9 x 3 27
8 8 x 3 24

LUYNTP Cu to bi vn miờu t cõy ci
I.Mc tiờu:
- Kin thc Nm c cu to 3 phn ( m bi ,thõn bi ,kt lun ) ca 1 bi vn
miờu t cõy ci (ND ghi nh).
-K nng Nhn bit v bc u to c cõu k Ai th no?theo yờu cu cho
trc,qua thc hnh luyn tp(mc III)
II.Cỏc hot ng dy hc:
TG

H CA GV

H CA HS


3’

Giới thiệu bài
- Từ tiết học hôm nay chuyển

sang học văn miêu tả cây cối
=>cấu tạo 1 bài văn miêu tả cây
12’ cối như thế nào?
BT1

+ Nêu yêu cầu BT
+Chốt lại ý kiến đúng đoạn văn
và cả nội dung của từng đoạn ( 3
đoạn )
BT2
+ Nêu yêu cầu của BT
+ Xác định đoạn văn và từng
đoạn
+ Dán tờ phiếu đã ghi lời giải,
chốt lại ý kiến đúng
. Đoạn 1: Giới thiệu bao quát về
cây mai
. Đoạn 2: Đi sâu tả hoa trái cây
. Đoạn 3: Nêu cảm nghĩ của
người miêu tả
BT 3:
+Nêu yêu cầu của đề bài
Phần ghi nhớ:
H Đ4: phần luyện tập:
3’ BT1:
15’ + Nêu yêu cầu của BT
3’ + Nhận xét, kết luận lời giãi đúng
BT2
+ Nhận xét, bổ sung
Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

+ 1 HS đọc nội dung của bài
+ Cả lớp theo dõi trong SGK
+ HS phát biểu ý kiến

+ 1 HS đọc lại bài cây mai tứ quý
+Phát biểu ý kiến
+ Vài HS đọc lại nội dung của 3 đoạn
văn
+ Bài cây mai tứ quý tả từng bộ phận
của cây. Bài Bãi Ngô tả từng thời kỳ
phát triển của cây
+ HS trao đổi, rút ra nhận xét về cấu
tạo của 1 bài văn miêu tả cây cối
+ 3 HS đọc phần ghi nhớ
+ 1 HS đọc yêu cầu nội dung BT
+ Xác định trình tự miêu tả trong bài
+ Phát biểu ý kiến
+ HS đọc yêu cầu BT2
+ Làm bài
+ Đọc dàn ý của mình

ĐỊA LÍ
ÔN BÀI: THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG
I/ Mục tiêu:
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hải Phòng:
+ Vị trí: ven biển, bên bờ sông Cấm.
+ Thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch,...
- Chỉ được Hải Phòng trên bản đồ (lượt đồ).

Kể một số điều kiện để Hải Phòng trở thành một cảng biển, một trung tâm du lịch lớn của
nước ta ( Hải Phòng nằm ven biển, bên bờ sông Cấm, thuận tiện cho việc ra, vào neo đậu


của tàu thuyền, nơi đây có nhiều cầu tàu, ...; có các bãi biển Đồ Sơn, Cát Bà với nhiều cảnh
đẹp, ...).
II/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động
1. Hải Phòng
thành phố cảng:
10-12’

2. Đóng tàu là
ngành công
nghiệp quan
trọng của Hải
phòng
8-10’

3. Hải Phòng là
trung tâm du
lịch.
8-10’
HĐ3:Củng cố,
dặn dò

Giáo viên
Nhận xét bài kiểm tra
Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết học, ghi
đề bài

- yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 theo
gợi ý sau:
+ Thành phố Hải Phòng nằm ở đâu?
+ Hải Phòng có những điều kiện tự nhiên
thuận lợi gì để trở thành một cảng biển?
- Yêu cầu một số HS lên chỉ vị trí của TP
Hải Phòng trên bản đồ
- Giúp HS hoàn thiện câu trả lời
+ So với các ngành công nghiệp khác,
công nghiệp đóng tàu ở Hải Phòng có vai
trò như thế nào?
+ Kể tên các nhà máy đóng tàu ở Hải
Phòng?
=> Các nhà máy đóng tàu ở Hải Phòng
đã đóng được nhiều con tàu lớn không chỉ
phục vụ trong nước mà còn xuất khẩu.
Hải phòng có những điều kiện thuận lợi
nào cho du lịch?

Học sinh

- Dựa vào SGK và bản đồ hành chính
Việt Nam thảo luận theo nội dung.
- Đại diện các nhóm trả lời
- Các nhóm khác bổ sung cho bạn.
- HS đọc phần 2 SGK
- Trao đổi nhóm 2
Một số HS trình bày trước lớp
- Cả lớp cùng hoàn thiện câu trả lời
cho bạn


- Có nhiều bãi biển đẹp, nhiều cảnh
đẹp …có nhiều danh lam thẳng cảnh
nối tiếng…thu hút nhiều khách du
lịch trong nước và quốc tế

=> Đến Hải Phòng chúng ta còn được
tham gia nhiều hoạt động lí thú: nghỉ mát,
tắm biển, thăm các danh lam thắng
cảnh…
-Nêu những nết tiêu biểu về thành phố Hải - HS nêu lại
Phòng?
- Một HS đọc bài học SGK
- Về nhà coi lại bài.