KỂ CHUYỆN
Tiết 1: LÝ TỰ TRỌNG
A-MỤC TIÊU
Giúp Học sinh:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ
câu chuyện và hiểu được ý nghĩa câu chuyện.
- Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu
nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.
B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Tranh minh hoạ.
- Viết sẵn lời thuyết minh cho từng tranh.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Giáo viên
I.Kiểm tra bài cũ
GV nhắc nhở chung về môn học.
II.Giới thiệu bài
- Em biết gì về anh Lý Tự Trọng ?
GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học
.III.Dạy–học bài mới
1- GV kể chuyện.
- GV kể 2 lần :
+ Lần 1 không tranh.
+ Lần 2 có tranh.
2- Tìm hiểu nội dung.
- Chuyện có những nhân vật nào ?
- Anh được cử đi học nước ngoài khi nào ?
- Về nước anh làm nhiệm vụ gì ?
- Hành động dũng cảm nào của anh làm em
nhớ nhất ?
3- Hướng dẫn viết lời thuyết minh cho
tranh.

- Đọc bài tập 1 ?
- HS làm việc theo nhóm 6 em.

Học sinh

- Vài HS nêu

- HS nghe.

- Lý Tự Trọng, tên Đội Tây, mật thám
Lơ- grăng, luật sư.
- Năm 1928.
- Liên lạc, chuyển và nhận thư từ tài
liệu trao đổi với các đảng bạn qua
đường biển.
- HS trao đổi với bạn nêu

- 1 HS đọc.
- 2 nhóm ghi bảng phụ


Trưng bày- chữa bài.
4- Hướng dẫn kể chuyện theo nhóm.
GV gợi ý cho HS kể theo đoạn:
+ Đoạn 1 – tranh 1.
+ Đoạn 2- tranh 2,3,4.
Đoạn 3- tranh 5,6

HS kể theo nhóm 3 em.


GV giúp đỡ các nhóm
5- Hướng dẫn kể chuyện trước lớp.
- GV cho HS kể thi trước lớp

- Mỗi tổ cử 2 em lên kể chuyện
- 2 em kể toàn chuyện
- HS nhận xét - bình chọn

- GV nhận xét chung.
III-CỦNG CỐ –DẶN DÒ
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về con
người VN ?
-2 HS nêu.
GV nhận xét giờ học
Về nhà
- Kể lại câu chuyện.
- Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện đã
nghe đã đọc
Rút kinh nghiệm tiết dạy.................................................................................
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………



KỂ CHUYỆN
Tiết 2: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
A-MỤC TIÊU
Giúp Học sinh:
- chọn được một chuỵen viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước ta và kể
lại được rõ ràng đủ ý.
- Hiểu nội dung chính và và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện các bạn kể.
- HS khá giỏi tìm được truyện ngoài SHK ;kể chuyện một cách tự nhiên sinh
động.
B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
-Sưu tầm câu chuyện, sách báo nói về các anh hùng, danh nhân…
- Viết sẵn đề bài có mục gợi ý 3 trang 19.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Giáo viên
I.Kiểm tra bài cũ
- Kể lại theo đoạn câu chuyện LýTự Trọng
GV nhận xét.
II.Giới thiệu bài
- GV YC HS giới thiệu sách báo, câu
chuyện mà HS mang đến.
GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học
.III.Dạy–học bài mới
1- Hướng dẫn kể chuyện
a- Tìm hiểu đề bài.
- Đọc đề bài ?
GV gạch chân từ ngữ đáng chú ý.
- Những người như thế nào được gọi là anh
hùng, danh nhân ?

- Em đã được nghe kể những câu chuyện

nào ?
- Tiêu chí đánh giá câu chuyện kể như thế
nào ?
b- Kể chuyện trong nhóm
- GV cho HS kể theo nhóm 4 em.

Học sinh
- 3 HS lần lượt kể.
- Lớp nhận xét.
- HS giới thiệu theo tổ.

- 4 HS đọc
+ Là người có danh tiếng, có công
trạng với đất nước, tên tuổi được người
đời ghi nhớ.
+ Anh hùng là người lập nên công
trạng đặc biệt, lớn lao đối với nhân dân,
đất nước.
- HS trao đổi với bạn nêu
- HS đọc mục 3.


- HS lần lượt kể cho bạn nghe và trao
đổi về nội dung chuyện.

GV giúp đỡ các nhóm.
c- Thi kể và trao đổi về nội dung câu
chuyện.
GV tổ chức cho HS thi kể
- GV cho HS bình chọn theo tiêu chí đánh gí

mục Ghi nhớ.
Nhận xét- kết luận chung.

- Mỗi tổ cử 2 em kể chuyện
- Lớp nhận xét – bình chọn

III-CỦNG CỐ –DẶN DÒ
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về con
người VN ?
-2 HS nêu.
- GV nhận xét giờ học
Về nhà
- Kể lại câu chuyện. Ghi lại những việc
làm tốt góp phần XD quê hương.
- Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện được
chứng kiến hoặc tham gia.
Rút kinh nghiệm tiết dạy.................................................................................
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………


KỂ CHUYỆN
Tiết 3: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM

GIA
A-MỤC TIÊU
Giúp Học sinh:
- Kể được một câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền
hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về người có việc làm tốt đẹp góp phần xây
dựng quê hương, đất nước.
- Biết trao đổi ý nghĩa của câu chuyện đã kể.
B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Viết sẵn đề bài có mục gợi ý
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Giáo viên
I.Kiểm tra bài cũ
- Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc ?
GV nhận xét.
II.Giới thiệu bài
- GV YC HS giới thiệu ghi chép chuẩn bị
từ trước.
GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học
.III.Dạy–học bài mới
1- Hướng dẫn kể chuyện
a- Tìm hiểu đề bài.
- Đọc đề bài ?
- Đề bài YC làm gì ?
GV gạch chân từ ngữ đáng chú ý.
+ Đề bài YC kể về việc làm gì ?
+ Thế nào là việc làm tốt?
+ Nhân vật chính trong câu chuyện em kể
là ai ?
- Em đã được nghe kể những câu chuyện
nào ?


Học sinh
- 3 HS lần lượt kể.
- Lớp nhận xét.
- HS giới thiệu theo tổ.

- 3 HS đọc
+ Việc làm tốt góp phần bảo vệ
quê hương..
+ Là việc làm mang lại lợi ích cho
nhiều người, cho cộng đồng.
-Là những người sống xung
quanhem, những người có việc
làm thiết thực cho quê hương, đất
nước.
- HS đọc mục 3.


- Những việc làm như thế nào được coi là
việc tốt ?
- Em kể về ai ?

- HS lần lượt nêu ý kiến.
- 4,5 HS nêu.

b- Kể chuyện trong nhóm
- GV cho HS kể theo nhóm 4 em.

- Từng nhóm kể và trao đổi nội
dung câu chuyện.


GV giúp đỡ các nhóm.
c- Thi kể và trao đổi về nội dung câu
chuyện.
GV tổ chức cho HS thi kể
- GV cho HS bình chọn theo tiêu chí đánh
gí mục Ghi nhớ.
Nhận xét- kết luận chung.

Mỗi tổ cử 1 em kể chuyện
- Lớp nhận xét – bình chọn

III-CỦNG CỐ –DẶN DÒ
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về con
người VN ?

- 2 HS nêu.

GV nhận xét giờ học
Về nhà

- Kể lại câu chuyện.
- Chuẩn bị bài sau : Tiếng vĩ cầm
ở Mỹ Lai.

Rút kinh nghiệm tiết dạy.................................................................................
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………


KỂ CHUYỆN
Tiết 4: TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI
A-MỤC TIÊU
Giúp Học sinh:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, lời thuyết minh kể lại được câu
chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện.
- Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm đã dũng
cảm ngăn chặn, tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mỹ trong cuộc chiến tranh xâm
lược Việt Nam.
B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Tranh minh hoạ.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Giáo viên
I.Kiểm tra bài cũ
Kể lại một việc làm tốt góp phần
XD quê hương, đất nước ?
II.Giới thiệu bài

Học sinh
- 2 HS kể
- Lớp nhận xét – bình chọn.

GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học
.III.Dạy–học bài mới
1- GV kể chuyện.
- GV kể 2 lần :

+ Lần 1 không tranh.
- Câu chuyện xảy ra vào thời gian nào ?
- Truyện phim có những nhân vật nào ?
GV ghi bảng tên các nhân vật trong
câu chuyện.
+ Lần 2 có tranh.
- Em hãy giải thích những lời thuyết
minh dưới tranh ?
2- Tìm hiểu nội dung.
- Sau 30 năm, Mai- cơn đến VN để làm
gì?
- Quân đội Mỹ đã tàn sát mảnh đất Mỹ
Sơn như thế nào?
- Những hành động nào chứng tỏ một số
lĩnh Mỹ vẫn còn lương tâm?

- HS nghe và ghi tên các nhân vật
trong chuyện.
- Ngày 16-3 -1968
- Vài HS nêu.

- HS trao đổi với bạn nêu

- Để đánh đàn cầu nguyện cho linh
hồn những người đã khuất.
- Chúng thiêu cháy nhà cửa, giết
người hàng loạt, bắn chết 504 người.
- Tom- xơn, Côn- bơn, An-đrê-ốt-ta



- Tiếng đàn của Mai-cơ nói lên điều gì ?

đã ngăn cản một số lính Mỹ…..
- Lời giã từ quá khứ đau thương, ước
vọng hoà bình.

3- Hướng dẫn kể chuyện theo nhóm.
GV gợi ý cho HS kể theo đoạn:
+ Đoạn 1 – tranh 1.
+ Đoạn 2- tranh 2
+ Đoạn 3- tranh 3
+ Đoạn 4- Tranh 4,5
+ Đoạn 5- tranh 6,7
GV giúp đỡ các nhóm

- Mỗi nhóm 5 HS kể và trao đổi với
nhau về ý nghĩa chuyện.

4- Hướng dẫn kể chuyện trước lớp.
- GV cho HS kể thi trước lớp
- 5 HS kể nối tiếp.
- GV nhận xét chung.

- HS nhận xét bình chọn.
- 2 HS thi kể toàn chuyện.
- HS nhận xét – bình chọn.

III-CỦNG CỐ –DẶN DÒ
- Nêu ý nghĩa câu chuyện ?


-2 HS nêu.
- GV nhận xét giờ học
Về nhà
- Kể lại câu chuyện.
- Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện đã
nghe đã đọc
Rút kinh nghiệm tiết dạy.................................................................................
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………


KỂ CHUYỆN
Tiết 5 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
A-MỤC TIÊU
Giúp Học sinh:
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh.
- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện các bạn kể.
B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
-Sưu tầm câu chuyện, sách báo ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh.
- Viết sẵn đề bài có mục gợi ý 3.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Giáo viên
Học sinh
I.Kiểm tra bài cũ
- Câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai có - 2 HS nêu.
ý nghĩa gì ?

- Lớp nhận xét.
GV nhận xét.
II.Giới thiệu bài
- GV YC HS giới thiệu sách báo, câu
- HS giới thiệu theo nhóm 8
chuyện mà HS mang đến.
GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học
III.Dạy–học bài mới
1- Hướng dẫn kể chuyện
a- Tìm hiểu đề bài.
- Đọc đề bài ?
GV gạch chân từ ngữ đáng chú ý.
- Em đọc câu chuyện của mình ở đâu,
hãy giới thiệu cho các bạn nghe.
- Em đã được nghe kể những câu chuyện
nào ?
- Tiêu chí đánh giá câu chuyện kể như
thế nào ?

- 2 HS đọc
- Vài HS nêu.
- Vài HS nêu
- HS đọc mục 3.

b- Kể chuyện trong nhóm
- GV cho HS kể theo nhóm 4 em.
GV giúp đỡ các nhóm.
c- Thi kể và trao đổi về nội dung câu
chuyện.


- HS lần lượt kể cho bạn nghe và trao
đổi về nội dung chuyện.


GV tổ chức cho HS thi kể

- Mỗi nhóm cử 2 em kể chuyện
- Lớp nhận xét – bình chọn

- GV cho HS bình chọn theo tiêu chí
đánh giá mục Ghi nhớ.
Nhận xét- kết luận chung.
III-CỦNG CỐ –DẶN DÒ
- Làm thế nào để có những câu chuyện
hay kể cho các bạn nghe ?

- Cần chăm đọc sách báo.

- GV nhận xét giờ học
Về nhà

- Kể lại câu chuyện. Tìm hiểu những
việc làm thể hiện tình hữu nghị của
nhân dân ta với nhân dân các nước.
- Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện được
chứng kiến hoặc tham gia.

Rút kinh nghiệm tiết dạy.................................................................................
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………


KỂ CHUYỆN
Tiết 6: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN:
TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI
A-MỤC TIÊU
Giúp Học sinh:
- Củng cố ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm đã dũng cảm
ngăn chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mĩ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam.
- Rèn kĩ năng kể chuyện lưu loát, mạnh dạn trước đám đông.
- Giáo dục học sinh yêu hoà bình.
B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
tranh minh hoạ sách giáo khoa.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Giáo viên
Học sinh
I.Kiểm tra bài cũ
- Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc về ca
- 3 HS lần lượt kể.
ngợi hoà bình, chỗng chiến tranh ?
- Lớp nhận xét.
GV nhận xét.
.III.Dạy–học bài mới
1. Giới thiệu bài

- GV nêu nhiệm vụ của tiết học
2.Hướng dẫn học sinh kể chuyện:
* Hoạt dộng 1: Học sinh ôn lại câu
chuyện.
- Câu chuyện có mấy nhân vật, là những
nhân vật nào?
- Hãy kể vắn tắt nội dung câu chuyện
theo từng bức tranh?
- Cho học sinh kể chuyện trong nhóm.
- Thi kể chuyện trước lớp
- GV nhận xét, khen ngợi học sinh.

- Học sinh nêu
- Mỗi học sinh nêu vắn tắt nội dung
một tranh.
- Học sinh kể nhóm 6
- Mỗi tổ cử 2 em kể chuyện
- Lớp nhận xét – bình chọn

* Hoạt động 2: Thảo luận ý nghĩa câu
- HS thảo luận theo nhóm theo câu hỏi
chuyện.
gợi ý
- Câu chuyện giúp bạn hiểu được điều gì? - Đại diện nhóm trả lời.
- Bạn suy nghĩ gì về chiến tranh?
- Hành động của những người lính Mĩ có
lương tâm giúp bạn hiểu được điều gì?


* Giáo viên cho học sinh xem một số

tranh ảnh sưu tầm về cảnh quân đội Mĩ
thảm sát đồng bào.
III-CỦNG CỐ –DẶN DÒ
- Câu chuyện xảy ra vào thời gian nào?
- Nêu ý nghĩa câu chuyện?
- GV nhận xét giờ học
Về nhà

- Chuẩn bị bài sau : Cây cỏ nước Nam.

Rút kinh nghiệm tiết dạy...........................................................................................
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………


KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
A-MỤC TIÊU
Giúp Học sinh:
- Kể được câu chuyệ (được chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe, đã đọc) tình
hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước, hoặc nói về một nước mà em
biết qua phim ảnh, truyền hình.
B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Viết sẵn đề bài có mục gợi ý
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Giáo viên
Học sinh
I.Kiểm tra bài cũ

- Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc về ca
- 3 HS lần lượt kể.
ngợi hoà bình, chỗng chiến tranh ?
- Lớp nhận xét.
GV nhận xét.
II.Giới thiệu bài
- GV YC HS giới thiệu ghi chép chuẩn
- HS giới thiệu theo tổ.
bị từ trước.
GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học
.III.Dạy–học bài mới
1- Hướng dẫn kể chuyện
a- Tìm hiểu đề bài.
- Đọc đề bài ?
- Đề bài YC làm gì ?
GV gạch chân từ ngữ đáng chú ý.
+ Đề bài YC kể về việc làm gì ?

- 2 HS đọc
- Kể lại một câu chuyện em đã chứng
kiến hoặc tham gia thể hiện tình hữu
nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các
nước…
+ Thế nào là việc làm thể hiện tinh thần
+ Cử chuyên gia sang giúp nước bạn,
hữu nghị?
viện chợ lương thực, quyên góp ủng hộ
chiến tranh hoặc thiên tai, vẽ tranh ủng
hộ phong trào chống chiến tranh, tham
gia thi viết thư Quốc tế UPU…

+ Nhân vật chính trong câu chuyện em kể -Là những người sống xung quanhem,
là ai ?
hoặc là chính em.
- HS đọc mục 3.
- Nói về một nước em nói về vấn đề gì ?
- Nói về những điều mình thích nhất,
những sự vật, con người của nước đó
đã để lại ấn tượng cho em.


- Em kể về chuyện gì ?

- 4,5 HS nêu.

b- Kể chuyện trong nhóm
- GV cho HS kể theo nhóm 4 em.

- Từng nhóm kể và trao đổi nội dung
câu chuyện.

GV giúp đỡ các nhóm.
c- Thi kể và trao đổi về nội dung câu
chuyện.
GV tổ chức cho HS thi kể
- GV cho HS bình chọn theo tiêu chí
đánh giá mục Ghi nhớ.
Nhận xét- kết luận chung.

Mỗi tổ cử 2 em kể chuyện
- Lớp nhận xét – bình chọn


III-CỦNG CỐ –DẶN DÒ
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về con
người VN ?
- 2 HS nêu.
- GV nhận xét giờ học
Về nhà

- Kể lại câu chuyện.
- Chuẩn bị bài sau : Cây cỏ nước Nam.

Rút kinh nghiệm:.......................................................................................
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………..


KỂ CHUYỆN
Tiết 7 : CÂY CỎ NƯỚC NAM
A-MỤC TIÊU
Giúp Học sinh:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và bước đầu
kể được toàn bộ câu chuyện .
- Hiểu được ý nghĩa của từng đoạn và cả câu chuyện: Khuyên người ta yêu quí

thiên nhiên; hiểu giá trị và biết chân trọng từng ngọn cỏ lá cây.
B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Tranh minh hoạ.
- Ghi sẵn nội dung chính từng tranh.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Giáo viên
Học sinh
I.Kiểm tra bài cũ
Kể lại một việc làm thể hiện tình
- 2 HS kể
hữu nghị của nhân dân ta với nhân dân
- Lớp nhận xét – bình chọn.
các nước ?
II.Giới thiệu bài
GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học
.III.Dạy–học bài mới
1- GV kể chuyện.
- GV kể 2 lần :
+ Lần 1 không tranh.

- HS nghe và ghi tên các nhân vật trong
chuyện.

+ Lần 2 có tranh.
2- Tìm hiểu nội dung.
- Tìm hiểu nội dung chính của từng
tranh?
GV đưa nội dung từng tranh viết sẵn.
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?
- Câu chuyện ca ngợi ai ?

3- Hướng dẫn kể chuyện theo nhóm.

- HS trao đổi với bạn nêu
- HS so sánh.
- Phải biết yêu quí thiên nhiên, từng
ngọn cỏ, lá cây vì chúng đều rất có ích.
- Ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh …


GV gợi ý cho HS kể theo đoạn:
+ Đoạn 1 – tranh 1.
+ Đoạn 2- tranh 2,3
+ Đoạn 3- tranh 4,5
+ Đoạn 4- Tranh 6

- Mỗi nhóm 4 HS kể và trao đổi với
nhau về ý nghĩa chuyện.

GV giúp đỡ các nhóm
4- Hướng dẫn kể chuyện trước lớp.
- GV cho HS kể thi trước lớp
- 4 HS kể nối tiếp.
- HS nhận xét bình chọn.
- 2 HS thi kể toàn chuyện.
- HS nhận xét – bình chọn.

- GV nhận xét chung.
III-CỦNG CỐ –DẶN DÒ
- Nêu ý nghĩa câu chuyện ?


-2 HS nêu.
- GV nhận xét giờ học
Về nhà
- Kể lại câu chuyện. Tìm hiểu những
câu chuyện về quan hệ giữa con người
với thiên nhiên.
- Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện đã
nghe đã đọc

Rút kinh nghiệm tiết dạy...........................................................................................
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………


KỂ CHUYỆN
Tiết 8 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
A-MỤC TIÊU
Giúp Học sinh:
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung nói về quan hệ giữa con
người với thiên nhiên
- Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên; biết nghe và
biết nhận xét lời kể và ý nghĩa câu chuyện các bạn kể.
- HS khá giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK ; nêu được trách nhiệm giữ gìn
thiên nhiên tươi đẹp.
B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
-Sưu tầm câu chuyện, sách báo về mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên.
- Viết sẵn đề bài
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Giáo viên
Học sinh
I.Kiểm tra bài cũ
- Câu chuyện Cây cỏ nước Nam có ý
- 2 HS nêu.
nghĩa gì ?
- Lớp nhận xét.
GV nhận xét.
II.Giới thiệu bài
- GV YC HS giới thiệu sách báo, câu
chuyện mà HS mang đến.
GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học
III.Dạy–học bài mới
1- Hướng dẫn kể chuyện
a- Tìm hiểu đề bài.
- Đọc đề bài ?
GV gạch chân từ ngữ đáng chú ý.
- Đọc phần gợi ý ?
- Em đọc câu chuyện của mình ở đâu,
hãy giới thiệu cho các bạn nghe.
- Em đã được nghe kể những câu chuyện
nào ?
- Tiêu chí đánh giá câu chuyện kể như
thế nào ?

- HS giới thiệu theo tổ.

- 2 HS đọc
- 4,5 HS nêu.
- Vài HS nêu

- HS đọc mục 3.


b- Kể chuyện trong nhóm
- GV cho HS kể theo nhóm 4 em.

- HS lần lượt kể cho bạn nghe và trao
đổi về nội dung chuyện.

GV giúp đỡ các nhóm.
c- Thi kể và trao đổi về nội dung câu
chuyện.
GV tổ chức cho HS thi kể
GV cho HS phỏng vấn bạn kể:
+ Chi tiết nào trong chuyện làm em nhớ
nhất?
+ Câu chuyện nói với chúng ta điều gì ?
+ Hành động nào của nhân vật làm bạn
nhớ nhất ?
- GV cho HS bình chọn theo tiêu chí
đánh gí mục Ghi nhớ.
Nhận xét- kết luận chung.

- Mỗi tổ cử 2 em kể chuyện
- Lớp nhận xét – bình chọn

III-CỦNG CỐ –DẶN DÒ
- Con người cần làm gì để thiên nhiên
mãi tươi đẹp ?
- GV nhận xét giờ học


- Cần bảo vệ thiên nhiên…

Về nhà
- Kể lại câu chuyện. Tìm hiểu và ghi
chép những cảnh đẹp ở địa phương.
- Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện được
chứng kiến hoặc tham gia.
Rút kinh nghiệm tiết dạy...........................................................................................
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………


KỂ CHUYỆN
Tiết 9 : ÔN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. Mục tiêu:
- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện) đã
nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên.
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn
hoặc trả lời câu hỏi của bạn; tăng cường ý thức bảo vệ mối trường thiên nhiên.
- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dng dạy - học:
- Một số truyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên; truyện cổ tích,
ngụ ngôn, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp 5
- Bảng lớp viết đề bi.
III. Cc hoạt động dạy - học chủ yếu:
Giáo viên
1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lần lượt kể câu chuyện Cây
cỏ nước Nam.
- GV nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. GV hướng dẫn HS kể chuyện.
- GV gọi 1 HS đọc đề.
- GV gạch chân dưới những từ ngữ cần
thiết.
- Gọi 2 HS lần lượt đọc các gợi ý trong
SGK/79.
- Gọi 1 số HS nói về câu chuyện sẽ kể.
c. HS kể chuyện.
- GV nhắc HS chú ý kể câu chuyện một
cách tự nhiên, theo trình tự hướng dẫn trong
gợi ý 2.
- Tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp, trao
đổi về nhân vật chi tiết, ý nghĩa chuyện.
GV quan sát cách kể chuện của HS các
nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em.
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp.
Yêu cầu các em trao đổi với nhau về ý nghĩa

Học sinh
- 2 HS lần lượt kể câu chuyện Cây
cỏ nước Nam.
- 1 HS nhắc lại đề.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 2 HS đọc gợi ý.


- HS kể chuyện theo cặp.

- HS thi kể chuyện.


câu chuyện.
- Cả lớp v GV nhận xét, tính điểm, bình
chọn bạn tìm được câu chuyện hay nhất, bạn
kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện nhất.
3. Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xt tiết học.
- Về nhà chuẩn bị nội dung tiết kể chuyện .
Rút kinh nghiệm tiết dạy...........................................................................................
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………


KỂ CHUYỆN

Tiết 9 : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN
HOẶC THAM GIA
A-MỤC TIÊU
Giúp Học sinh:
- Kể về một chuyến đi thăm quan cảnh đẹp ở địa phương mình hoặc nơi khác ;
kể rõ địa điểm, diễn biến câu chuyện.
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Viết sẵn đề bài có mục gợi ý

- Viết sẵn gợi ý 2
- Tranh ảnh cảnh đẹp định kể.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Giáo viên
Học sinh
I.Kiểm tra bài cũ
- Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc về quan - 3 HS lần lượt kể.
hệ giữa con người với thiên nhiên ?
- ớp nhận xét.
GV nhận xét.
II.Giới thiệu bài
- GV YC HS giới thiệu ghi chép chuẩn
- HS giới thiệu theo tổ.
bị từ trước.
GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học
.III.Dạy–học bài mới
1- Hướng dẫn kể chuyện
a- Tìm hiểu đề bài.
- Đọc đề bài ?
- Đề bài YC làm gì ?

- 2 HS đọc
- Kể lại câu chuyện một lần em được đi
tham quan cảnh đẹp.

GV gạch chân từ ngữ đáng chú ý.
+ Kể về một chuyến đi tham quan em cần + Em sẽ kể về chuyến đi thăm cảnh đẹp
kể những gì ?
ở đâu? Vào thời gian nào? Em đi thăm
cảnh đẹp với ai? Chuyến đi đó diễn ra

như thế nào? Cảm nghĩ của em sau
chuyến đi đó ?


- Đọc gợi ý ?

- HS đọc mục 3.

- Em kể về chuyện gì ? Giới thiệu về
chuyến tham quan của em với bạn ?

- 5,6 HS nêu.

b- Kể chuyện trong nhóm
- GV cho HS kể theo nhóm 4 em.

- Từng nhóm kể và trao đổi nội dung
câu chuyện.

GV giúp đỡ các nhóm.
c- Thi kể và trao đổi về nội dung câu
chuyện.
GV tổ chức cho HS thi kể
- GV cho HS bình chọn theo tiêu chí
đánh giá mục Ghi nhớ.
Nhận xét- kết luận chung.

Mỗi tổ cử 1 em kể chuyện
- Lớp nhận xét – bình chọn


III-CỦNG CỐ –DẶN DÒ
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về con
người VN ?
- 2 HS nêu.
GV nhận xét giờ học
Về nhà

- Kể lại câu chuyện.
- Chuẩn bị bài sau : Ôn tập, kiểm tra
giữa học kỳ.

Rút kinh nghiệm tiết dạy.................................................................................
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………


KỂ CHUYỆN
Tiết 11 : NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
A-MỤC TIÊU
Giúp Học sinh:
- Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo tranh và gợi ý BT1 .
- Tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí (BT2)
- Kể tiếp nối được từng đoạn câu chuyện.
B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Tranh minh hoạ.

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Giáo viên
Học sinh
I.Kiểm tra bài cũ
Kể lại một lần đi tham quan cảnh
- 2 HS kể
đẹp?
- Lớp nhận xét – bình chọn.
II.Giới thiệu bài
GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học
.III.Dạy–học bài mới
1- GV kể chuyện.
- GV kể 2 lần :
+ Lần 1 không tranh.
+ Lần 2 có tranh.
2- Tìm hiểu nội dung.
- Tìm hiểu nội dung chính của từng
tranh?
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

- HS nghe và ghi tên các nhân vật trong
chuyện.

- HS trao đổi với bạn nêu
- Phải biết yêu quí thiên nhiên, không
giết hại thú rừng.

3- Hướng dẫn kể chuyện theo nhóm.
GV gợi ý cho HS kể theo đoạn:


- Mỗi nhóm 4 HS kể và trao đổi với
nhau về ý nghĩa chuyện.


+ Đoạn 1 – tranh 1.
+ Đoạn 2- tranh 2
+ Đoạn 3- tranh 3
+ Đoạn 4- Tranh 4
GV giúp đỡ các nhóm
4- Hướng dẫn kể chuyện trước lớp.
- GV cho HS kể thi trước lớp

- 4 HS kể nối tiếp.
- HS nhận xét bình chọn.
- 2 HS thi kể toàn chuyện.
- HS nhận xét – bình chọn.

- GV nhận xét chung.
III-CỦNG CỐ –DẶN DÒ
- Nêu ý nghĩa câu chuyện ?

-2 HS nêu.

- GV nhận xét giờ học
Về nhà

- Kể lại câu chuyện. Tìm hiểu những
câu chuyện có nội dung bảo vệ môi
trường..
- Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện đã

nghe đã đọc

Rút kinh nghiệm tiết dạy.................................................................................
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………


KỂ CHUYỆN
Tiết 12: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
A-MỤC TIÊU
Giúp Học sinh:
- Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường ; lời kể
rõ ràng, ngắn gọn.
- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện các bạn kể ; biết nghe và nhận xét lời kể
của bạn.
B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
-Sưu tầm câu chuyện, sách báo về bảo vệ môi trường.
- Viết sẵn đề bài
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Giáo viên
Học sinh
I.Kiểm tra bài cũ
- Câu chuyện Người đi săn và con nai - 2 HS nêu.
có ý nghĩa gì ?
- Lớp nhận xét.

GV nhận xét.
II.Giới thiệu bài
- GV YC HS giới thiệu sách báo, câu
chuyện mà HS mang đến.
GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học
.III.Dạy–học bài mới
1- Hướng dẫn kể chuyện
a- Tìm hiểu đề bài.
- Đọc đề bài ?
GV gạch chân từ ngữ đáng chú ý.
- Đọc phần gợi ý ?
- Em đọc câu chuyện của mình ở đâu,
hãy giới thiệu cho các bạn nghe.
- Tiêu chí đánh giá câu chuyện kể như
thế nào ?

- HS giới thiệu theo tổ.

- 2 HS đọc
- 4,5 HS nêu.
- Vài HS nêu
- HS đọc mục 3.

b- Kể chuyện trong nhóm