KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HÔ
THỜI GIAN THỰC HIỆN: 3 TUẦN
TỪ NGÀY 6/4 - 10/4/2015
MỤC TIÊU
1/ Lĩnh vực phát triển thể
chất:
* Phát triển vận động:
- Có khả năng giữ được
thăng bằng cơ thể và phối
hợp nhịp nhàng các cơ quan
trong vận động
- Thực hiện một số cử động
khéo léo trong một số hoạt
động; múa, xếp hình, cắt, xé
dán…về chủ đề quê hươngđất nước – Bác Hồ.
* Dinh dưỡng và sức khỏe:
- Biết ăn uống hợp vệ sinh.
- Biết được một số món ăn
đặc sản.

2/ phát triển nhận thức;
- Biết tên nước Việt nam, cờ
tổ quốc, biết Hà Nội là Thủ
đô của nước Việt Nam.
- Biết và nhận ra một số địa
danh, danh lam nổi tiếng
của quê hương, đất nước
qua một vài đặc điểm nổi
bật ( Tên gọi, địa điểm,
công trình xây dựng, di tích
VH...) các ngày lễ lớn của

đất nước..
- Biết Bác Hồ là lãnh tụ của
Việt Nam, Bác Hồ rất yêu
các cháu thiếu nhi, biết lăng
Bác Hồ ở Hà nội, nơi có Hồ

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

- Thể dục sáng
- Trẻ tập luyện các kỹ
- Dạo chơi, tham quan
năng vân động;
- Luyện tập các vận động:
+ Đập và bắt bóng,
+ Đập và bắt bóng, chuyền bóng
chuyền bóng qua đầu, qua qua đầu, qua chân.
chân.
+ Ném trúng đích bằng 1 tay
+ Ném trúng đích bằng 1 + Bật xa
tay
- Trò chơi vận động, dân gian:
+ Bật xa
ném còn xem ai nhanh, cướp
- Phối hợp tay – mắt, cử cờ…
động của bàn tay, ngón
- Thực hiện lắp ghép hình nhà
tay qua các hoạt động;
sàn, lăng Bác, xé, cắt đường

Lắp ghép hình, xé, cắt
thẳng, tô vẽ hình về quê hương,
đường thẳng, tô vẽ
đất nước…
hình…
- Quan sát, tìm hiểu về một số
- Nhận biết một số món
món ăn đặc sản của quê hương và
ăn đặc sản
ích lợi đối với sức khỏe,
- Lợi ích của việc luyện
- Trò chuyện về ích lợi của việc
tập một số thói quen tốt
ăn uống hợp vệ sinh đối với sức
trong ăn uống hợp vệ sinh khỏe con người.
đối với sức khỏe con
người.
- Tên gọi, đặc điểm nổi
bật của một số di tích,
danh lam, thắng cảnh,
ngày lễ hội sự kiện văn
hóa của quê hương, đất
nước, thủ đô Hà Nội.
- Bác Hồ: Lãnh tụ của
dân tộc Việt Nam, Ảnh
Bác Hồ, ngày sinh nhật
Bác.
- Một số địa danh lịch sử
về Bác Hồ
- Tình cảm của Bác đối

với các cháu thiếu nhi và
tình cảm của các cháu đối

- Quan sát, đàm thoại, thảo luận
về: Tên gọi, đặc điểm nổi bật của
một số di tích, danh lam, thắng
cảnh, ngày lễ hội sự kiện văn hóa
của quê hương, đất nước, thủ đô
Hà Nội.
- Quan sát, trò chuyện, tìm hiểu
về Bác Hồ, ngày sinh nhật Bác,
một số địa danh lịch sử về Bác
Hồ.
- Trò chơi: Bé đi du lịch...
- Thực hành đếm trên đối tượng
trong phạm vi 10.
- Xếp tương ứng 1-1đếm, so sánh,
nhận biết số lượng, chữ số trong


Gươm, Tháp Rùa...
- Phân loại được một số đặc
sản/sản phẩm truyền thống
của quê hương, đất nước
qua một số dấu hiệu nổi bật.
Biết đếm các đồ vật/ sản
phẩm có số lượng 10, nói
được kết quả đếm và đếm
theo khả năng
- Sử dụng các chữ số từ 1-5

để chỉ số lượng, số thứ tự
trong phạm vi 5 và nói được
từ bằng nhau; nhiều hơn; ít
hơn
3/ Lĩnh vực phát triển
ngôn ngữ:
- Biết sử dụng đúng các từ
chỉ địa danh lịch sử của Việt
Nam; Địa chỉ, địa danh quê
hương nơi trẻ sống.
- Có khả năng nghe và kể
lại được chuyện đã được
nghe về quê hương, đất
nước, Bác Hồ...
- Đọc thuộc thơ và cảm
nhận được vần điệu, nhịp
điệu của bài thơ, ca dao,
đồng dao về chủ đề.

4/ lĩnh vực phát triển tình
cảm và kỹ năng xã hội.
- Phân biệt được hành vi
đẹp/tốt; đúng-sai; ngoankhông ngoan
- Tích cực tham gia và vui

với Bác.
- Đếm đến 10 và đếm
theo khả năng.
- Nhận biết chữ số, số
lượng và số thứ tự trong

phạm vi 5.

phạm vi 5
- Trò chơi: Phân nhóm, phân loại
một số đặc sản/sản phẩm truyền
thống của quê hương.
- Trò chơi: Cái túi bí mật, tìm
đúng số nhà, ai nhanh nhất?...

- Quan sát, trò chuyện kể về một
- Bày tỏ nhu cầu hiểu biết số di tích, lịch sử, danh lam, thắng
của bản thân qua gọi tên
cảnh của đất nước, thủ đô, quê
các di tích, lịch sử, danh
hương và Bác Hồ.
lam, thắng cảnh của đất
- Mô tả được một vài đặc điểm
nước, thủ đô, quê hương nổi bật của địa danh quê hương
và Bác Hồ.
nơi trẻ sống
- Trẻ thể hiện tình cảm
- Đọc thơ, kể chuyện: Em yêu nhà
đối với quê hương đất
em, hoa quanh lăng Bác, Sáng
nước, Bác Hồ thông qua
tháng năm, sự tích Hồ Gươm,
các bài thơ, câu chuyện:
Truyện Ông Gióng, Ai ngoan sẽ
Em yêu nhà em, hoa
được thưởng...

quanh lăng Bác, Sáng
tháng năm, sự tích Hồ
- Kể chuyện theo tranh về quê
Gươm, Truyện Ông
hương, đất nước, Bác Hồ và cảnh
Gióng, Ai ngoan sẽ được đẹp của Việt Nam...
thưởng...
- Xem và nghe đọc các
loại sách có nội dung liên
quan đến chủ đề: Quê
hương, đất nước, Bác Hồ
và cảnh đẹp của Việt
Nam...
- Quan tâm đến di tích
lịch sử, cảnh đẹp, lễ hội
của quê hương, đất nước.
- Kính yêu Bác Hồ

- Trò chuyện về di tích lịch sử,
cảnh đẹp, lễ hội của quê hương,
đất nước và Bác Hồ và ý thức bảo
vệ, giữ gìn các di tích lịch sử,
cảnh quan văn hóa và môi trường


thích chuẩn bị đón mừng
các sự kiện, lễ hội của quê
hương, đất nước...
- Yêu quí, tự hào về quê
hương: Thích thú tìm hiểu

về quê hương nơi trẻ sống.
- Giữ gìn môi trường, cảnh
quan văn hóa không vứt rác,
bẻ cành.

- Yêu mến quê hương,
bảo vệ, giữ gìn các di tích
lịch sử, cảnh quan văn
hóa và môi trường xung
quanh.

5/ lĩnh vực phát triển
thẩm mỹ;
- Biết sử dụng các vật liệu
khác nhau để tạo ra sản
phẩm có bố cục cân đối,
màu sắc hài hòa theo chủ đề
- Biết hát, múa vận động
nhịp nhàng theo giai điệu ,
nhịp điệu của các bài hát,
bản nhạc về quê hương, đất
nước, Bác Hồ:

- Cảm nhận được vẽ đẹp
và thể hiện cảm xúc đối
với quê hương, đất nước,
Bác Hồ qua các bài hát
Nhớ ơn Bác; Lá cờ nhỏ;
Em yêu thủ đô; Quốc ca;
Quê hương tươi đẹp, em

nhớ Tây Nguyên...
- Phối hợp các nguyên vật
liệu trong thiên nhiên để
tạo ra sản phẩm về quê
hương, đất nước, Bác Hồ.

xung quanh.
- Trang trí lớp đón mừng các sự
kiện, lễ hội của quê hương, đất
nước...
- Trò chơi đóng vai: Siêu thị, gia
đình.
- Chơi xây dựng: Xây lăng Bác
Hồ, Công viên nước...
- Chơi tìm hiểu về quê hương, đất
nước, Bác Hồ qua tranh ảnh ở góc
thư viện...
- Tập hát, múa, vận động các bài
hát: Nhớ ơn Bác; Lá cờ nhỏ; Em
yêu thủ đô.
Nghe hát: Quốc ca, quê hương
tươi đẹp, em nhớ Tây Nguyên...
- Vẽ, nặn, xé dán tô màu về các di
tích, lịch sử văn hóa của quê
hương đất nước...
- Cắt dán hình ảnh về các di tích,
lịch sử văn hóa của quê hương đất
nước...
Người lập kế hoạch



CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC – BÁC HÔ
Thời gian thực hiện: 3 tuần
Từ ngày:
I. MỞ CHỦ ĐỀ:
Qua chủ đề hiện tượng thiên nhiên trẻ đã biết được một số hoạt động của cô và trẻ kiến
thức, giúp trẻ hiểu rộng thêm kiến thức trẻ khám phá tìm hiểu về nguồn nước về hiện tượng tự
nhiên và về mùa hè. Qua đó trẻ biết được nguồn nước có từ đâu, do đầu mà có các hiện tượng
tự nhiên như: Mưa, gió, cầu vòng .... Và biết được mùa hè nóng bức phải ăn mặc như thế nào
cho phù hợp.
Chủ đề quê hương, đất nước, Bác Hồ giúp trẻ khám phá tìm hiểu về quê hương hàng
xóm chỗ trẻ ở, về đất diệu kì và về Bác Hồ kính yêu. Qua đó trẻ biết được địa chỉ chỗ ở
của trẻ, một vài cảnh đẹp của quê hương, làng xóm, phong tục tập quán/ truyền thống
của quê hương. Biết 1 số món ăn đặc sản, một số nghề truyền thống của quê hương
Trẻ biết tên nước Việt Nam, nhận biết quốc kì (cờ) Việt Nam, biết 1 số địa danh của
Việt Nam, 1 số ngày lễ quan trọng. Biết Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam
Và trẻ biết Bác Hồ rất yêu các cháu thiếu nhi, biết ngày 19/ 5 là ngày sinh nhật Bác, biết
quê Bác có làng sen ở huyện Nam Đàn - tỉnh Nghệ An. Trẻ biết Bác Hồ được yên nghỉ
trong Lăng, biết nhà sàn và ao cá là nơi bác nghỉ và làm việc
Trong chủ đề quê hương, đất nước, Bác Hồ cô giáo có thể trò chuyện, đàm thoại với
trẻ ở mọi lúc mọi nơi, thông qua trò chuyện đàm thoại cô sẽ gợi mở giúp trẻ nhớ lại
những kiến thức, vốn kinh nghiệm sống và thói quen sinh hoạt, vệ sinh cá nhân trong
mùa hè nống bức, cô giáo còn giúp trẻ biết được một số phong tục tập quán của quê
hương, từ đó giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp, biết mặc mát khi trời
nóng và vệ sinh cá nhân sạch sẽ.......Bằng hình thức trò chuyện đàm thoại trong các giờ
hoạt động hình thành cho trẻ những kiến thức sơ đẳng về toán, văn học, âm nhạc, tạo
hình, chữ cái…Từ đó tạo cho trẻ tâm thế thoải mái, tự tin, thích tìm hiểu khám phá
những gì liên quan đến chủ đề. Đồng thời việc trò chuyện đàm thoại còn kích thích ở trẻ
tính tò mò, thích tìm tòi khám phá những điều trẻ chưa biết.
Những yếu tố quan trọng kích thích tính tò mò và khám phá chủ đề của trẻ chính là

sử dụng những đồ dùng trực quan sinh động như: Tranh ảnh về quê hương, đất nước,
Bác Hồ…đó là những phương tiện giúp trẻ khám phá chủ đề một cách tự nhiên, khoa học
và gây hứng thú hấp dẫn trẻ tham gia khám phá chủ đề một cách tích cực.
Mặt khác để khắc sâu kiến thức của chủ đề chúng ta có thể dạy trẻ những bài thơ, bài
hát về quê hương, đất nước, Bác Hồ như:
Bài hát: Múa với bản tây nguyên, yêu Hà nội, nhớ ơn Bác.
Bài thơ: Về quê, Em yêu nhà em, Bác Hồ của em, . Truyện: Ông gióng........
Những hoạt động chủ đạo của trẻ mẫu giáo là hoạt động vui chơi mà hoạt động góc,
hoạt động ngoài trời…chính là lúc trẻ được trải nghiệm nhiều nhất những vốn kiến thức
của chủ đề mà trẻ tiếp thu được. Do vậy giáo viên có thể trưng bày những tranh ảnh, sách
truyện, các đồ dùng đồ chơi, học liệu ở các góc, ở xung quanh lớp học.
Ngoài ra việc phối kết hợp với phụ huynh trong việc giáo dục kiến thức chủ đề cho
trẻ là yếu tố rất quan trọng. Giáo viên phải làm tốt công tác tuyên truyền kiến thức chủ đề


và phối hợp với phụ huynh, sưu tầm tranh ảnh, đồ dùng học liệu cho quá trình dạy trẻ
được tốt hơn
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh về Bác Hồ, phong cảnh quê hương đất nước, trang phục dân tộc, bản đồ
Việt nam.
- Giấy khổ to để vẽ một số phong cảnh quê hương đất nước
- Trò chơi, bài hát và câu chuyện, thơ về chủ đề quê hương đất nước.
- Bộ đồ chơi xây dựng.
- Giấy vẽ, bút chì đen, chì màu, hồ dán, đất nặn, , giấy màu…
- Ghi băng một số hình ảnh về các địa danh nổi tiếng, các ngày lễ hội vv...
--------------------------------------------------------------------NHÁNH 1: ĐẮC LẮC QUÊ HUƠNG EM
(Thực hiện từ ngày 6/04– 10 /4 /2015)
YÊU CẦU
1. Kiến thức.
-Cho trẻ quan sát trải

nghiệm thế giới tự nhiên,
thông qua các hoạt động
chơi ngoài trời. Trò các trò
chơi vận động như: Tìm
bạn thân, địa chỉ nhà tôi, ..
-Cho trẻ được làm quen
những bài hát những trò
chơi, những bài học mới
- Trẻ biết ném trúng đích
bằng 1 tay
- Trẻ biết tên gọi một số
danh lam thắng cảnh
-Biết phân biệt sự khác
nhau, giống nhau của
một số danh lam thắng
cảnh qua tên gọi, những
nét đặc trưng, của từng
làng quê. Biết phong tục
của thôn buôn
- Trẻ biết đếm đến 5.
Nhận biết nhóm có số
lượng trong phạm vi 5.
- Trẻ nhớ tên, hiểu nội
dung, thuộc bài thơ.
- Trẻ biết vẽ và tô màu

NỘI DUNG
- Có thói quen vệ sinh cá
nhân, vệ sinh môi
trường.

- Lợi ích của việc luyện
tập một số thói quen tốt
trong ăn uống đối với
sức khỏe con người.
- Tên gọi, một số đặc
điểm, thời tiết,vùng vv....
- Một số địa danh di tích
lịch sử, danh lam thắng
cảnh nổi tiếng của quê
hương như: Nhà Đày;
Thác Krôngbông; Hồ
lăk; Bản đôn vv...
- Đặc điểm, vẽ đẹp, lịch
sử...
- Lề hội.
-Phong tục, truyền
thống.
- Trang phục của dân
tộc.
- Các món ăn, đặc sản.
- Nghề truyền thống.
- Âm nhạc, dụng cụ dân
tộc.
- Bảo vệ và giữ gìn môi

HOẠT ĐỘNG
* Dinh dưỡng:
- Thảo luận trò chuyện về ích
lợi của một số loại hoa, quả đối
với sức khoẻ con người, biết

gọt vỏ, rửa sạch khi ăn quả.
- Trò chuyện về một số thực
phẩm giàu chất bột đường, thực
phẩm giàu vitamim và chất
khoáng,
- Về một số món ăn và ích lợi
đối với sức khỏe,
- Quan sát tranh ảnh và thảo
luận về một số đặc điểm nổi
bật của địa phương Đăk Lăk
- Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Thực hành thao tác vệ sinh
môi trường, vệ sinh cá nhân
như: Nhạt lá, bỏ rác đúng nơi
quy định, rửa tay bằng xà
phòng,, rửa mặt, đánh răng
dúng cách…
* Vận động:
- Luyện tập vận động: Ném
trúng đích bằng một tay.
- Phát triển cơ tay, chân thông
qua các hoạt động và các trò
chơi:


hoa, không bị lem màu.
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên
nhạc sĩ, hiểu nội dung, hát
đúng giai điệu bài hát, biết
minh hoạ theo bài hát.

2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng ném
- Rèn kỹ năng quan sát
chú ý, ghi nhớ có chủ
định.
- Rèn kỹ năng hát, múa,
đọc thơ diễn cảm
- Rèn khả năng nhận dạng
chữ số, tìm số tương ứng
cho trẻ.
- Rèn luyện ngôn ngữ .
- Rèn sự khéo léo của đôi
bàn tay thông qua hoạt
động vẽ và tô màu.
- Phát triển tai nghe âm
nhạc.
- Rèn kỹ năng biểu diễn
mạnh dạn, tự tin cho trẻ.
- Rèn khả năng tư duy, ghi
nhớ, sáng tạo cho trẻ.
3. Thái độ.
- Trẻ yêu thích môn học.
- Yêu quí cảnh đẹp, nét
đẹp của quê hương.
- Tự hào về quê hương bé.
- Bảo vệ giữ gìn cảnh
đẹp quê
- Trẻ biết chú ý lắng nghe
và làm theo cô, có ý thức
trong học tập.


trường, cảnh quan văn
hoá của thị trấn.
- Trẻ tập luyện các kỹ
năng vận động:
+ Ném trúng đích bằng
1 tay
- Phối hợp tay nhịp
nhàng.
- Trẻ biết đếm đến 5.
Nhận biết chữ số, số
lượng và số thứ tự trong
phạm vi 5.
- Trẻ đọc thuộc thơ và
thể hiện diễn cảm
- Biểu lộ trạng thái xúc
cảm, tình cảm phù hợp
qua giọng nói cử chỉ, trò
chơi khi tham quan, tìm
hiểu về các loại hoa.
- Hát đúng giai điệu, lời
ca và thể hiện sắc thái
tình cảm của bài hát:
Múa với bạn tây nguyên
- Vận động nhịp nhàng
theo giai điệu, nhịp điệu
của bài hát, bản nhạc.
- Phối hợp các nguyên
vật liệu trong thiên nhiên
để tạo ra sản phẩm.

- Chơi các trò chơi: Xây
dựng, tưới cây, bán
hàng…..

+ Trò chơi vận động: Chuyền
bóng qua đầu, qua chân
- Quan sát, trải nghiệm bằng
các giác quan: Đàm thoại, thảo
luận về đặc điểm, vẽ đẹp, lịch
sử...
-Thích khám phá, tìm hiểu, tự
hào, bảo vệ gìn giữ quê hương
mình.
- Tham quan một số di tích,
địa danh lịch sử, lễ hội.
- Trò chơi về một vài phong
tục, truyền thống tốt đẹp của
người VN
- Chuẩn bị chào đón một số
ngày lễ lớn trong năm.
- Làm sách tranh ảnh về các
trang phục dân tộc
- Đọc thơ rõ ràng và diễn cảm
bài thơ: Ngôi nhà, truyện: Ông
gióng.......
-Vẽ tô màu một số loại hoa.
- Hát và vận động theo nhạc bài
hát quê hương đất nước bác
hồ:, múa với bạn Tây Nguyên,
Nghe hát:, em nhớ tây nguyên,

- Trò chơi: Tai ai tinh…
- Trò chơi: Xây dựng công
viên, các công trình nổi tiếng ở
địa phương, đất nước
- Trò chơi : Đóng vai hướng
dẫn viên du lịch., cửa hàng bán
hàng lưu niệm, phòng triển lãm
tranh dân tộc.
- Trò chơi: Dân tộc

I. CHUẨN BỊ:
- Một số tranh ảnh về các quê hương đắc lắc…
- Lựa chọn 1 số bài hát, bài thơ, câu chuyện về chủ đề
- Băng đĩa về bài hát “ Múa với bản tây nguyên, Em nhớ tây nguyên”.
- Các nguyên liệu: Bút màu, đất nặn, giấy báo, giấy vẽ, vỏ hộp, lá cây, hột hạt, bìa, túi
bóng...
- Đồ chơi, lô tô, tranh ảnh, họa báo về cảnh đẹp của quê hương


- Tranh minh hoạ thơ: Chuyện Ông gióng
II. KẾ HOẠCH TUẦN
TT HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
1
và
thể
dục sáng
Hoạt
động

2
ngoài
trời

3

NỘI DUNG

Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng, cho trẻ chơi tự do với trò
chơi ngoài trời.
Tập các động tác thể dục cùng cô.
Quan sát thiên nhiên, thời tiết và một số hoạt động xung quanh
trường.
Quan sát xã hội: Quan sát trước cổng trường, những gia đình, cơ quan
xung quanh trường học
Ôn kiến thức cũ/ làm quen kiến thức mới.
Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu, qua chân.
Trò chơi dân gian: chi chi chành chành
Chơi tự do: Chơi với cát nước, chơi lắp ghép, chơi xé dán.
Thứ Thể dục: Ném trúng đích bằng một tay
hai
Thứ KPKH: Đàm thoại, tìm hiểu về quê hương Đắc lắc
ba
Hoạt
Thứ Âm nhạc: Dạy hát: “ Múa với bạn tây nguyên”
động có tư
Nghe hát: “ Quê hương tươi đẹp”
chủ đích
Trò chơi : Ai đoán giỏi
Thứ Văn học: Truyện: “Chuyện ông Gióng”.

năm
Thứ Toán: So sánh sự khác nhau về số lượng của hai nhóm đồ vật
sáu trong phạm vi 5.
Loại trò chơi
Tên trò chơi
Phân vai
Hướng dẫn viên du lịch; gia đình, bán hàng lưu
niệm.
Hoạt
Xây dựng
Xây dựng: Xây công viên
động góc Thư viện
Xem tranh, đọc sách về quê hương.
Nghệ thuật

Cắt, xé, dán, vẽ về quê hương…
Hát múa các bài hát, đọc thơ về quê hương, đất
nước.
ăn Cô hỏi trẻ về những món ăn ở trường, trẻ thích ăn món ăn nào nhất.
Cho trẻ kể về các món ăn ở nhà mà trẻ thích nhất.

5

VS
trưa

6

VS ăn xế Vệ sinh đầu tóc, quần áo gọn gàng và ăn xế.


7

Hoạt
động
chiều

Tạo hình: Nặn quà lưu niệm
Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành.
Nêu gương cuối ngày
Vệ sinh trả trẻ


Thứ 2, ngày 6tháng 4 năm 2015
CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :
1 . Đón trẻ, điểm danh, thể dục sáng
- Đón trẻ: Cô đón trẻ, nhắc trẻ chào người thân, cho trẻ vào lớp , cho trẻ cất đồ dùng nơi
quy định .
- tang cuong tieng viet cho tre ,con chao me con di hoc .
- Điểm danh: Kiểm tra số trẻ đi học, số trẻ vắng
- Thể dục sáng : Cho trẻ tập các động tác thể dục sáng theo băng nhạc của bài hát
2. Hoạt động ngoài trời
Nội dung
Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Phương pháp thực hiện
Đi dạo
-quan sát
thiên
nhiên,quan
sát xã
hội ,quan

sát chủ
điểm .

Trẻ thích thú khi
được đi dạo khi đi
phải trật tự chú ý
quan sát thiên
nhiên chủ điểm,
xã hội

Trẻ chú ý lắng
-Làm quen nghe cô cung cấp
kiến thức
kiến thức mới
mới
Trò chơi
vận động:
Tìm bạn
thân

Trẻ biết chơi trò
chơi cùng cô trẻ
biêt được lạt chơi
cách chơi, hứng
thú khi chơi trò
chơi

- Một số tranh ảnh về
Đăk Lăk
- Tranh vẽ hoặc lô tô

vẽ tách rời phần củ và
lá của một cây. Số
lượng đủ cho trẻ chơi
(mỗi trẻ một tranh vẽ
phần củ hoặc lá).
- Địa điểm: Sân rộng,
sạch sẽ, an toàn cho
trẻ
- Trang phục của cô
và trẻ gọn gàng, dễ
vận động.
- Đồ dùng: phấn vẽ,
vòng,bóng, phấn,
giấy, lá.
- Tranh vẽ hoặc lô tô
vẽ tách rời phần củ và
lá của một cây. Số
lượng đủ cho trẻ chơi
(mỗi trẻ một tranh vẽ
phần củ hoặc lá).
- Địa điểm: Sân rộng,
sạch sẽ, an toàn cho
trẻ
- Trang phục của cô
và trẻ gọn gàng, dễ
vận động.

-Cô giao nhiệm vụ cho trẻ
trước lúc đi dạo cô dẫn trẻ dạo
quanh sân trường cho trẻ quan

sát thiên nhiên,quan sát xã hội
quan sát chủ điểm
-đàm thoại về thiên nhiên về
xã hội
Đàm thoại với trẻ những tranh
ảnh về phong cảnh quê
hương

Luật chơi: Phải tìm đúng bạn
của mình. Nếu sai phải ra
nhảy lò cò.
Cách chơi: Cô cho trẻ đứng
thành vòng tròn, chia làm 2
nhóm, một nhóm là củ (cầm
tranh củ), một nhóm là lá
(cầm tranh lá). Cô cho nhóm
"củ" đứng tại chỗ cầm tranh
"củ" giơ lên cao, còn nhóm
"lá" chạy (đi) trong vòng tròn.
Sau đó, cô nói: "Một, hai, ba,
lá tìm về củ của mình thì trẻ
phải thật nhanh, đến đứng


Trò chơi
học tập:
Địa chỉ nhà
ai

Số nhà, thôn


trước mặt bạn cầm tranh củ
tương ứng".
Ví dụ:
Trẻ A cầm lá củ cải chạy
đến đứng trước mặt bạn B
cầm tranh củ cải và giơ tranh
lên cao, sau đó hô to:
"Chúng tôi là cây củ cải".
Khi trẻ đã đứng thành đôi,
là tương ứng với củ, cô cho
trẻ kiểm tra lẫn nhau. Nếu trẻ
nào đứng nhầm thì nhảy lò cò.
Trò chơi tiếp tục, cô cho trẻ
đổi nhóm "củ" chạy, nhóm
"lá" đứng tại chỗ.
- Trò chuyện về số nhà của
các trẻ trong lớp.
- Trò chuyện về tên của các
đường phố hoặc tên của làng,
xã.
- Đề cập vấn đề tại sao địa chỉ
lại quan trọng.
- Sau đó, cô đọc địa chỉ của
một trẻ trong nhóm và hỏi:
"Con có biết đó là địa chỉ của
bạn nào không?". Cô có thể
đưa thêm một số chỉ dẫn như:
đó là bạn trai (gái, đầu tóc,
màu sắc của quần áo ... để trẻ

đoán. Sau đó đọc lại địa chỉ
và đưa thẻ cho trẻ có địa chỉ
đó.
- Trò chơi tiếp tục như vậy
với trẻ khác và địa chỉ khác.
- Có thể tiến hành như vậy với
các số điện thoại.


-chơi tự do

Từng nhóm trẻ về Cát, nước chai, lọ,
góc nhơi và chơi
hột hạt, phấn.
theo ý thích,
không tranh dành
nhau khi
chơi.không làm
ướ quần áo, không
làm cát vào
mắt….
3. Hoạt động có chủ đích.

Trẻ chơi tự do với những đồ
chơi có sẵn mà cô đã chuẩn bị
, hết giờ trẻ thu xếp đồ dùng
vào đúng nơi quy định.

HĐ: KPKH
Đề tài: Tìm hiểu về một số đặc điểm nổi bật đặc trưng của quê hương

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
-Trẻ biết một số đặc điểm của địa phương nơi mình sinh sống. Bước đầu hiểu mối quan
hệ và trách nhiệm của trẻ với cộng đồng và môi trường sống.
2. Kỹ năng:
- Biết diễn giải suy nghĩ của mình qua sự gợi ý của cô.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, làng xóm, luôn giữ cho moi trường xanh sạch, đẹp.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh về Đăk Lăk khu du lịch.
- Sưu tầm những vật phẩm liên quan tới nơi trẻ sống như: Tranh ảnh, sản phẩm của địa
phương.
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Trò chuyện và gây hứng thú
- Trẻ nói được về quê hương, làng xóm, nơi mình sinh
ra.
Cô cho trẻ hát bài: Múa với bạn Tây Nguyên
Hoạt động 2:
- Cô hỏi trẻ: Nhà cháu ở đâu? Huyện gì? Tỉnh nào?
Xung quanh gần nhà cháu ở có những ai ?Cháu thích
chơi với bạn nào ở gần nhà cháu? Tại sao ?
Hát: Bài “Múa với bạn Tây Nguyên”
- Đăk Lăc là vùng núi hay vùng biển ?
- Những cây gì được trồng nhiều ở Đăk Lăc
- Đồng bào dân tộc ở Tây Nguyên ở nhà như thế nào ?
- Tây Nguyên có nghề truyền thống gì ?
- Cô cho trẻ xem một số tranh về Tây Nguyên.
Hát: Bài “ Chú voi con”


Hoạt động của trẻ

- Trẻ hát bài Múa Với Bạn
Tây Nguyên.
- Trẻ trả lời.


- Cô hỏi: Voi có nhiều ở huyện nào nhất ? Các con đã
- Buôn Đôn.
đến Buôn Đôn chưa ? Ở đó các con thấy những gì ?
- Cô nói: Buôn Đôn là khu du lịch của Tỉnh Đăk Lăk. Ở
đó cảnh vật xung quanh rất đẹp, có rất nhiều voi. Hàng
năm có rất nhiều khách nước ngoài và khách trong nước
đến thăm quan.
- Người đồng bào Tây Nguyên sống rất đoàn kết, có nền
văn hóa đặc trưng của dân tộc như: Ở nhà sàn, săn thú
bắt cá, dệt thổ cẩm, mặc váy, khố do họ dệt lấy, họ
thường tập trung hát múa vào những ngày lễ hội,uống
rượu cần...
Hoạt động 3: Trò chơi
- Tô tranh.
- Trẻ tô tranh.
* Kết thúc: Hát kết hợp làm động tác minh họa bài “
Tìm bạn thân”
4. Hoạt động góc
Nội dung Nhiệm vụ
phát triển

* TC phân
vai,

gia
đình
Bán hàng
lưu niệm,
quầy bán
vé.
* TC xây
dựng
Xây công
viên.

Phát triển ngôn
ngữ, mở rộng vốn
từ, thể lực và kinh
nghiệm sống của
trẻ về thái độ tình
cảm và cách ứng
xử, giao tiếp.

Phát triển khả
năng tưởng tượng,
sáng tạo, tính kiên
trì và phát triển
thể lực cho trẻ.
Góc nghệ Tạo cho trẻ sự
thuật
hứng thú say mê
hoạt động, tạo sự
khéo léo của tay
chân, sự sáng tạo,

linh hoạt của trẻ.

Phương pháp hướng dẫn

Trò chuyện dẫn dắt:
Trẻ hát bài “Yêu hà Nội” Cho
trẻ nhắc tên chủ điểm.
Thỏa thuận chơi
Cô giới thiệu tên các góc ở lớp
Trẻ thỏa thuận xem chơi những
trò chơi gì ở các góc đó.Trẻ
nhận xét về công việc hàng
ngày và thái độ của cô bán
hàng, công việc của từng người
trong gia đình
đình đi tham lăng Bác, nhận
xét về công việc và thái độ của
người bán hàng, của người mua
hàng
Cho trẻ quan sát một số tranh
ảnh về danh thắng ở Việt Nam.
Đặc biệt cho trẻ quan sát và trò
chuyện trẻ về công viên. Trẻ
nêu nhận xét tranh.Để xây
dựng được công viên cần xây

Đồ dùng,
chơi

đồ Rút

kin
h
ngh
iệm
Đồ dùng đồ, đồ
chơi bán hàng.
Cửa hàng bán
những đồ dùng
lưu niệm, cho
công trình xây
dựng. đồ dùng
gia đình,
Gỗ, hộp giấy,
cây xanh, cây
hoa, thảm cỏ, vật
liệu mở, mô
hình,
Giấy trắng, giấy
màu, tranh ảnh,
họa báo, chì đen,
chì màu, đất nặn,
hồ dán, kéo, xốp,
len, vải, các loại
hột hạt, ren,
Băng nhạc các


Góc
viện


những gì?
Trẻ nêu ý tưởng xây dựng.
- Cô giới thiệu các hoạt động ở
góc thư viện và góc nghệ thuật.
Quá trình chơi: Cô quan sát gợi
ý thêm cho các nhóm chơi.
Giúp trẻ tạo sự liên kết giữa
thư Trẻ biết cách mở các nhóm.
và xem sách sách. Nhận xét đánh giá:
Phát triển ngôn Cô nhận xét ở từng góc chơi và
ngữ, mở rộng vốn đánh giá chung buổi chơi.
từ.

bài hát về Bác
Hồ, dụng cụ âm
nhạc, tranh vẽ và
tô màu.

Tranh
truyện,
tranh ảnh về bác
hồ, quê hương
Bác Hồ, nơi Bác
Hồlàm việc

5. Vệ sinh ăn trưa ngũ trưa:
- Cho trẻ ngồi hết vào bàn, cô hỏi lại trẻ vì sao cần rửa tay trước khi ăn?
- Lần lượt cho từng tổ đi vệ sinh ( cô bao quát)
- Trẻ ngồi vào chuẩn bị ăn cơm
- Động viên trẻ ăn hết suất, không làm rơi vãi cơm ra bàn ăn

- Xếp nệm ra cho trẻ ngủ
- Ngủ dậy hoạt động nhẹ, đi vệ sinh.
- Ăn xế.
6. Hoạt động chiều
PTTM: LQ thức mới: Múa với bạn tây nguyên
-Cô giới thiệu tên bài hát
- Cô hát cho lớp nghe 1 lần -> Hỏi lại tên tác giả
- Cô hát lần 2+ kết hợp động tác minh hoạ
- Cô và trẻ cùng hát 2 lần
- Tổ chức cho trẻ tập hát => Cô chú ý sửa lời, giai điệu cho trẻ
- Cô gợi ý trẻ tự đưa ra các hình thức minh hoạ.
* Trò chơi: Đoán tên bạn hát
- Kết thúc: Hát bài
*Chơi các trò chơi:
TCVĐ: Tìm bạn
- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi.
* Chơi tự do: Cô giới thiệu các nhóm chơi
Trò chơi học tập: “Địa chỉ nhà ai”, cát nước, thau, thuyền, chai, ly
* Nêu gương cuối ngày:
-Trẻ nêu những tiêu chuẩn cô ra nhận xét về bạn về mình
- Cô bổ sung lại ý kiến của trẻ
-Cho trẻ cắm cờ, cô động viên khuyến khích trẻ cố gắng chăm ngoan
7. Vệ sinh trả trẻ:
- Trẻ đi vệ sinh chuẩn bị đồ dùng ra về, hoạt động tự do cô bao quát.


Nhật ký cuối ngày
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------


Thứ 3 ngày 7 tháng 4 năm 2015
*CÁC HOẠT ĐỘMG TRONG NGÀY:
1. Đón trẻ, điểm danh, thể dục sáng
- Đón trẻ: Cô đón trẻ, nhắc trẻ chào người thân, cho trẻ vào lớp , cho trẻ cất đồ dùng nơi
quy định .
- tang cuong tieng viet cho tre ,con chao co con di hoc .
- Điểm danh: Kiểm tra số trẻ đi học, số trẻ vắng
- Thể dục sáng : Cho trẻ tập các động tác thể dục sáng theo băng nhạc của bài hát
2. Hoạt động ngoài trời
- Cho trẻ đi dạo quanh sân, quan sát nhận xét thời tiết hôm nay
- Trò chơi vận động: " Tìm bạn thân”
- Trò chơi học tập: Địa chỉ nhà ai
* Chơi tự do: Trẻ chơi tự do trên sân .
3 . Hoạt động có chủ đích
HOẠT ĐỘNG: PTTC
ĐỀ TÀI : NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG
TCVĐ : CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
-Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng bằng 1 tay và thực hiện đúng kỹ thuật, đứng đúng tư
thế.
-Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng ném trúng đích
- Rèn luyện và phát triển sức mạnh của tay, vai, chân, định hướng khi ném.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục theo cô
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:

- Nội dung, bài tập phát triển chung: Đích thẳng đứng cao 1m có chân đứng.
Trò chơi: Chuyền bóng
- Hai hộp quà. 5 – 7 con thú bông.
- Sân tập sạch sẽ, thoáng mát.
2. Đồ dùng của trẻ:
Hai rổ lớn có nhiều quả bóng, 2 rổ nhựa đựng túi cát


-Sân tập sạch sẽ đảm bảo an toàn.
-Trang phục gọn gàng, thoải mái khi tập, vòng thể dục
3. Đội hình:
- Hai hàng ngang quay mặt vào nhau.
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt độngcủa cô.
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức và khởi động :
- Cô nói: Các con lại đây với cô nào
- Dạ vâng.
- Các con ơi đã sắp đến ngày 30 - 4 rồi đấy.
Các con có biết ngày 30 – 4 là ngày gì
không? (Ngày giải phóng miền nam)
- À, ngày 30 – 4 là ngày giải phóng miền
nam của chúng ta đấy. Để chào đón kỷ
niệm ngày 30 – 4. Hôm nay cô sẽ tổ chức 1
cuộc thi “Bé khỏe – bé ngoan” Các con có
muốn tham gia không?
- Vậy các con hãy cùng cô lên tàu để đến
hội thi nào.
- Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài - Trẻ hát.
“Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp với các kiểu đi

nhanh, đi chậm,lên dốc, xuống dốc….
- Cho trẻ về đứng thành 3 hàng ngang giản
cách nhau một cánh tay.
2. Nội dung :
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung
- Cô nói : Để bước vào cuộc thi “Bé khỏe
bé ngoan” các con phải có một sức khỏe
tốt.Bây giờ các con cùng tập các động tác
thể dục cùng với cô nhé
+ Động tác hô hấp 1 : Thổi nơ
- Cả lớp tập theo cô.
- Thực hiện: Cho trẻ hai tay đưa lên trước
miệng làm động tác thổi nơ bay.
+ Động tác tay 3: Hai tay đưa ngang và đưa
về trước
- TTCB: Đứng thẳng tay thả xuôi
- Nhịp 1: Bước chân trái sang trái một
bước, hai tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa
lên.
- Nhịp 2: Hai tay đưa về trước lòng bàn tay
úp xuống.
- Nhịp 3: Như nhịp 1.
- Nhịp 4: Về TTCB.
- Nhịp 5, 6, 7, 8, tương tự đổi chân


+ Động tác chân 5: Khụy gối
- TTCB: Đứng thẳng tay thả xuôi
- Nhịp 1: Hai tay chống hông, đồng thời
bước 1 chân về trước.

- Nhịp 2: Khụy gối chân trước, chân sau
thẳng
- Nhịp 3: Như nhịp 1.
- Nhịp 4 : Về TTCB.
- Nhịp 5, 6, 7, 8, tương tự đổi chân.
+ Động tác bụng 3: Hai tay đưa lên cao
nghiên sang trái, sang phải.
- TTCB: Đứng thẳng tay thả xuôi.
- Nhịp 1: Bước chân trái sang trái một
bước,đồng thời đưa hai tay lên cao lòng
bàn tay hướng vào nhau.
- Nhịp 2: Nghiên người sang trái.
- Nhịp 3: Như nhịp 1.
- Nhịp 4 : về TTCB.
- Nhịp 5, 6, 7, 8, tương tự đổi bên.
+ Động tác bật 1: Bật tại chỗ.
- Thực hiện: Cho trẻ hai tay chống hông bật
liên tục theo nhịp 2- 8.
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Ném
trúng đích thẳng đứng”.
- Cho trẻ di chuyển đội hình thành 2 hàng - Trẻ chuyển đội hình.
ngang đối diện nhau.
- Cô nói: Các con thấy cơ thể mình đã khỏe
mạnh hơn chưa. Vậy bây giờ chúng ta
bước vào hội thi nhé.
- Phần thi thứ nhất có tên “Ném trúng đích
thẳng đứng”
- Cô cho trẻ nói đồng thanh “Ném trúng
đích thẳng đứng” 2 lần.
- Để bước vào phần thi đạt kết quả lớp

mình chú ý xem cô làm mẫu nhé
- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích cho trẻ
xem.
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động - Trẻ quan sát.
tác: Từ đầu hàng cô đi đến vạch xuất phát
tay cầm túi cát. Khi có hiệu lệnh “Chuẩn
bị” cô đứng chân trước chân sau, tay cầm
túi cát đưa ngang tầm mắt cùng phía với
chân sau, người hơi ngả ra phía sau, mắt
nhìn thẳng đích.


Khi có hiệu lệnh “Ném”, cô đưa tay từ
trước ra sau lên cao và dùng sức của cánh
tay ném mạnh túi cát trúng vào đích.
- Cô làm mẫu lần 3 nhấn mạnh yêu cầu
động tác. Đứng chân trước chân sau, tay
cầm túi cát cùng phía chân sau và ném
trúng vào đích.
- Cô mời hai bạn lên làm mẫu cho các bạn
quan sát
* Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ lần lượt lên tập
- Cô quan sát nhắc nhở, sửa sai và động
viên trẻ.
- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua các tổ.
* Hoạt động 3: Trò chơi “Chuyền bóng
qua đầu”
- Bây giờ chúng ta sẽ bước vào phần thi
thứ 2 có tên gọi là “chuyền bóng” để chơi

được thì lớp mình chú ý lắng nghe cô giải
thích cách chơi nhé.
- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành hai
nhóm có số bạn bằng nhau,đứng thành hai
hàng dọc khoảng cách tương đối,bạn đứng
đầu cầm một quả bóng. Khi có hiệu lệnh
“Chuyền bóng qua đầu” thì bạn đứng đầu
cầm bóng đưa lên đầu chuyền cho bạn thứ
2. Bạn thứ 2 cầm bóng bằng hai tay sau đó
lại tiếp tục chuyền cho bạn thứ 3 cứ như
vậy lần lượt cho đến cuối hàng .Bạn đứng
cuối hàng cầm bóng chạy lên trên.Đội nào
chuyền bóng nhanh và cầm bóng lên trước
nhất là đội đó thắng cuộc và sẽ được nhận
1 món quà từ ban tổ chức trò chơi.
- Cho trẻ chơi vài lần
- Cô quan sát nhắc nhỡ trẻ
3. Hồi tĩnh:
- Các con đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng làm
chim bay.
4. Hoạt động góc
Góc xây dựng : Xây công viên
Góc phân vai : Cửa hàng bán đồ lưu niệm
Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh, hát mú về chủ đề


Góc học tập - Sách - Xem tranh, ảnh về chủ đề,
5. Vệ sinh ăn trưa ngũ trưa:
- Cho trẻ ngồi hết vào bàn, cô hỏi lại trẻ vì sao cần rửa tay trước khi ăn?
- Lần lượt cho từng tổ đi vệ sinh ( cô bao quát)

- Trẻ ngồi vào chuẩn bị ăn cơm
- Động viên trẻ ăn hết suất, không làm rơi vãi cơm ra bàn ăn
- Xếp nệm ra cho trẻ ngủ
- Ngủ dậy hoạt động nhẹ, đi vệ sinh.
- Ăn xế.
6. Hoạt động chiều
Cô cho trẻ thực hiện lại động tác: Bật chụm chân tách chân
- Cô yêu cầu trẻ nhắc lại cách thực hiện.Cô cho 3 tổ thi đua nhau
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện: Ông Giong
- Cô hướng dẫn trẻ chơi theo góc, theo gợi ý của cô.
- Cô chơi cùng trẻ, cô động viên -khuyến khích trẻ kịp thời. Cô nhắc những trẻ buổi sáng
đang còn chậm, cô hướng dẫn lại cho trẻ chơi.
- Kết thúc trò chơi cô cho trẻ thu dọn đồ chơi vào đùng nơi qui định.
* Trò chơi VĐ: Tìm bạn thân
- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi.
* Chơi tự do: Cô giới thiệu các nhóm chơi
Trò chơi dân gian: “Địa chỉ nhà ai”, cát nước, thau, thuyền, chai, ly
* Nêu gương cuối ngày:
- Trẻ nêu những tiêu chuẩn cô ra nhận xét về bạn về mình
- Cô bổ sung lại ý kiến của trẻ
- Cho trẻ cắm cờ, cô động viên khuyến khích trẻ cố gắng chăm ngoan
7. Vệ sinh trả trẻ: Trẻ đi vệ sinh chuẩn bị đồ dùng ra về, hoạt động tự do cô bao quát.
Nhật ký cuối ngày
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
................................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------Thứ 4 ngày 8tháng 4 năm 2015
*CÁC HOẠT ĐỘMG TRONG NGÀY:
1. Đón trẻ, điểm danh, thể dục sáng
- Đón trẻ: Cô đón trẻ, nhắc trẻ chào người thân, cho trẻ vào lớp , cho trẻ cất đồ dùng nơi

quy định .
-tang cuong tieng viet cho tre ,chao co .
- Điểm danh: Kiểm tra số trẻ đi học, số trẻ vắng
- Thể dục sáng : Cho trẻ tập các động tác thể dục sáng theo băng nhạc của bài hát
2. Hoạt động ngoài trời


- Cho trẻ đi dạo quanh sân, quan sát nhận xét thời tiết hôm nay
- Trò chơi vận động: " Tìm bạn thân”
- Trò chơi học tập: Địa chỉ nhà ai
-Chơi tự do: Trẻ chơi tự do trên sân .
3. Hoạt động có chủ đích
HĐ: Âm nhạc
Đề tài: Dạy vận động “ Múa với bạn tây nguyên”
Nghe hát : Quê hương xinh đẹp.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vận động bài hát “ Múa với bạn tây nguyên” chú ý lắng nghe bài hát, biết thể
hiện trò chơi ai đoán giỏi.
2. Kỹ năng:
- Luyện cho trẻ kĩ năng vận động theo nhạc và cảm nhận được giai điệu bài nhe hát.
3. Thái độ : Kính yêu Bác Hồ và hứng thú tham gia biểu diễn.
II. CHUẨN BỊ:
đàn, băng đài có bài hát, xắc xô, phách tre, mũ chóp, kèn.
III. PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, thực hành
IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô.
* Hoạt động 1:Gợi ý dẫn dắt:
- Cô cho lớp đọc bài thơ “em vẽ Bác Hồ”
- Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?

- nội dung bài thơ nói lên điều gì? bé vẽ
Bác Hồ những gì? . Cô dẫn dắt vào bài.
* Hoạt động 2:Nội dung trọng tâm:
* Dạy hát:
- Cô hát mẫu 1 lần.
-Lớp hát 2-3 lần.
-Cô vận động và phân tích động tác.
- Cô hát vận động lại lần 2
- Lớp vận động 2-3 lần
-Dạy tổ, nhóm, cá nhân vận động.
- Cô chú ý động viên trẻ sửa sai trẻ kịp
thời.
* Nghe hát: Cô hát cho trẻ nghe bài hát: “
Quê hương tươi đẹp” lần 1.
Trẻ nghe qua băng và cô múa minh họa lần
2.
Kết thúc: Cô nhận xét khen ngợi trẻ

Hoạt động của trẻ.
- Cả lớp đọc bà thơ.

- Trẻ lắng nghe.
- Lớp hát.
- Trẻ quan sát cô làm mẫu.


4. Hoạt động góc.
Góc xây dựng : Xây công viên
Góc phân vai : Cửa hàng bán đồ lưu niệm
Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh, hát múa về

chủ đề
Góc học tập - Sách - Xem tranh, ảnh về
chủ đề,
5. Vệ sinh ăn trưa ngũ trưa:
- Cho trẻ ngồi hết vào bàn, cô hỏi lại trẻ vì
sao cần rửa tay trước khi ăn?
- Lần lượt cho từng tổ đi vệ sinh ( cô bao
quát)
- Trẻ ngồi vào chuẩn bị ăn cơm
- Động viên trẻ ăn hết suất, không làm rơi
vãi cơm ra bàn ăn
- Xếp nệm ra cho trẻ ngủ
- Ngủ dậy hoạt động nhẹ, đi vệ sinh.
- Ăn xế.
6. Hoạt động chiều
PTTM :Vẽ theo ý thích
Ổn định: Cô và trẻ chơi trò chơi
+buổi sáng cô đã cho các con đã vẽ gì?Vậy chiều nay cô cháu mình cùng vẽ lai
nhé Cô cho trẻ quan sát lại vật mẩu
Hỏi trẻ cách vẽ như thế nào
Trẻ thực hiện
-Cô quan sát, theo dõi hướng dẫn khi trẻ
gặp khó khăn trong lúc trẻ thực hiện Cháu nhắc lại tên đề tài, các nhân nhận xét
sản phẩm của mình và của bạn
- Sản phẩm nào cháu thích ? vì sao ?
Kết thúc: nhận xét- tuyên dương
* Trò chơi VĐ: Tìm bạn thân
- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi.
* Chơi tự do: Cô giới thiệu các nhóm chơi
Trò chơi dân gian: “Địa chỉ nhà ai”, cát nước, thau, thuyền, chai, ly

* Nêu gương cuối ngày:
- Trẻ nêu những tiêu chuẩn cô ra nhận xét về bạn về mình
- Cô bổ sung lại ý kiến của trẻ
- Cho trẻ cắm cờ, cô động viên khuyến khích trẻ cố gắng chăm ngoan
7. Vệ sinh trả trẻ: trẻ đi vệ sinh chuẩn bị đồ dùng ra về, hoạt động tự do cô bao quát.
Nhật ký cuối ngày
...............................................................................................................................................


...............................................................................................................................................
................................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------Thứ 5 ngày 9 tháng 4 năm 2015
* CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:
1. Đón trẻ, điểm danh, thể dục sáng
- Đón trẻ: Cô đón trẻ, nhắc trẻ chào người thân, cho trẻ vào lớp , cho trẻ cất đồ dùng nơi
quy định .
-Tang cuong tieng viet cho tre, chao co con vao lop .
- Điểm danh: Kiểm tra số trẻ đi học, số trẻ vắng
- Thể dục sáng : Cho trẻ tập các động tác thể dục sáng theo băng nhạc của bài hát
2. Hoạt động ngoài trời
- Cho trẻ đi dạo quanh sân, quan sát nhận xét thời tiết hôm nay
-Trò chơi vận động:
- " Tìm bạn thân”
- Trò chơi học tập: Địa chỉ nhà ai
- Chơi tự do : Trẻ chơi tự do trên sân .
3 . Hoạt động có chủ đích
HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
ĐỀ TÀI: TRUYỆN ÔNG GIÓNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên câu chuyện, nhớ lời thoại của các nhân vật trong truyện, hiểu

nội dung câu chuyện.
2. Kĩ năng: Luyện cho trẻ thể hiện đúng điệu bộ cử chỉ của nhân vật dưới sự hướng dẫn
của cô giáo
3. Thái độ: Giáo dục trẻ lòng tự hào dân tộc, lòng yêu quê hương đất nước của mình.
II, CHUẨN BỊ
* Đồ cùng của cô: Chuyện ông Gióng
- Bộ tranh minh hoạ các chi tiết chính của truyện.
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô.
* Hoạt động 1: Trò chuyện và gây hứng
thú
- hát bài:
- Cô giới thiệu về câu chuyện: Chuyện ông
Gióng
*Hoạt động 2: Kể chuyện bé nghe
- Kể cho trẻ nghe một lần.
Giảng nội dung

Hoạt động của trẻ.


- Câu chuyện kể về một cậu bé tên là
Thánh Gióng dù mới lên 3 tuổi thôi nhưng
đã có tấm lòng yêu nước, nên đã đứng lên
đánh giặc để cứu nước, và câu chuyện đã
trở thành truyền thuyết được truyền bằng
miệng từ đời này qua đời khác, để nhớ ơn
công lao to lớn của ông Gióng người dân
đã lập đền thờ để mãi mãi nhớ về người
anh hùng lịch sử này.

- Các cháu được sống cuộc sống yên bình
như ngày hôm nay là nhờ công lao to lớn
của những người như ông Gióng nhé.
Cô kể lại lần 3
* Trích dẫn làm rõ ý:
- Cho trẻ hát bài: Hòa bình cho bé.
* Trẻ kể chuyện.
- Để tỏ lòng biết ơn những người anh hùng
đã có công giữ nước các con nhớ phải học
tập thật giỏi để là người có ích cho đất
nước.
* Hoạt động 3: Đàm thoại :
- Câu 1: Câu chuyện có tên là gì?’
- Câu 2: Gióng lên mấy tuổi mà vẫn chưa
biết nói biết cười?
- Câu 3: Ai bắc loa gọi?
- Câu 4: Gióng nói với mẹ điều gì?
- Câu 5: Sứ giả chuẩn bị cho Gióng những
gì?
- Câu 6: Khi ăn cơm xong Gióng đã làm
gì?
- Câu 7: Gióng đánh giặc khi gẫy cây gậy
sắt gióng đã làm gì?
- Câu 8: Đánh xong giặc Ân gióng làm gì?
- Bây giờ các cháu có thích hóa thân cùng
nhân vật không?
- Trước khi háo thân vào nhân vật các cháu
hãy đặt tên cho vở kịch mình chuẩn bị
đóng nào?
- Các tên các cháu đặt cũng rất hay nhưng

tên câu chuyện vẫn là: Chuyện ông Gióng.
* Trẻ đóng kịch
* Kết thúc: Hát bài
- Trẻ hát 1 bài.
4. Hoạt động góc


Góc xây dựng : Xây công viên
Góc phân vai : Cửa hàng bán đồ lưu niệm
Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh, hát mú về chủ đề
Góc học tập - Sách - Xem tranh, ảnh về chủ đề.
5. Vệ sinh ăn trưa ngũ trưa:
- Cho trẻ ngồi hết vào bàn, cô hỏi lại trẻ vì sao cần rửa tay trước khi ăn?
- Lần lượt cho từng tổ đi vệ sinh ( cô bao quát)
- Trẻ ngồi vào chuẩn bị ăn cơm
- Động viên trẻ ăn hết suất, không làm rơi vãi cơm ra bàn ăn
- Xếp nệm ra cho trẻ ngủ
- Ngủ dậy hoạt động nhẹ, đi vệ sinh.
- Ăn xế.
6. Hoạt động chiều
Làm Kiến thức mới:
Ôn trong phạm vi 5
* Luyện tập trò chơi: thi đội nào nhanh hơn
Cô nêu lại cách chơi
Trò chơi tìm chuồng: cô phát mỗi chấm tròn khác nhau, cô nêu lại cách chơi cho trẻ chơi
Kết thúc: hát một bài
* Trò chơi VĐ: Tìm bạn thân
- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi.
* Chơi tự do: Cô giới thiệu các nhóm chơi
Trò chơi dân gian: “Địa chỉ nhà ai”, cát nước, thau, thuyền, chai, ly

* Nêu gương cuối ngày:
- Trẻ nêu những tiêu chuẩn cô ra nhận xét về bạn về mình
- Cô bổ sung lại ý kiến của trẻ
- Cho trẻ cắm cờ, cô động viên khuyến khích trẻ cố gắng chăm ngoan
7.Vệ sinh trả trẻ: Trẻ đi vệ sinh chuẩn bị đồ dùng ra về, hoạt động tự do cô bao quát.
Nhật ký cuối ngày
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
-------------------------------------------------------------Thứ 6 ngày 10 tháng4 năm 2015
*CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:
1. Đón trẻ, điểm danh, thể dục sáng
- Đón trẻ: Cô đón trẻ, nhắc trẻ chào người thân, cho trẻ vào lớp , cho trẻ cất đồ dùng nơi
quy định .
-Tang cuong tieng viet cho tre,con chao bo con di hoc.
- Điểm danh: Kiểm tra số trẻ đI học, số trẻ vắng
- Thể dục sáng : Cho trẻ tập các động tác thể dục sáng theo băng nhạc của bài hát
2. Hoạt động ngoài trời
-Cho trẻ đi dạo quanh sân, quan sát nhận xét thời tiết hôm nay
-Trò chơi vận động:
- " Tìm bạn thân”
- Trò chơi học tập: Địa chỉ nhà ai


- Chơi tự do : Trẻ chơi tự do trên sân .
3. Hoạt động có chủ đích
Hoạt động: LQ với Toán
Đề tài: SO SÁNH SỰ KHÁC NHAU VỀ SỐ LƯỢNG CỦA HAI NHÓM ĐÔ VẬT TRONG
PHẠM VI 5.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh sự khác nhau về số lượng của hai nhóm đồ vật trong phạm vi 5.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đếm và so sánh sự khác nhau về hai nhóm đồ vật
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quí và bảo vệ đồ chơi
II. CHUẨN BỊ:
- 4 gói quà màu xanh, 5 gói quà màu đỏ, 5 bình hoa, 4 bông hoa.
- 4 búp bê , 5 chiếc váy.
- Mỗi bé một hộp đựng các loại hạt xanh, đỏ, vàng có số lượng 5.và 5 chậu xanh, đỏ
vàng.
- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:


Sinh hoạt văn nghệ:
Hoạt động của cô.

Hoạt động của trẻ.

* Hoạt động 1: Gợi ý dẫn dắt :
- Trẻ hát bài “Cờ Hòa Bình Cho Bé”.
Trẻ hát : “ Hoà bình cho bé”
- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?
-Đất nước ta có tên là gì ?
-Thủ đô của nước Việt nam là địa danh
nào ?
- Các con đã được ba me cho ra tham quan
Hà Nội chưa?
- Ở Hà Nội có những danh thắng nào nổi
tiếng ?
* Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm:

-Giờ các con có thích đi thăm Hà nội
không? Cô cùng các con đi nha.
* Phần 1: Ôn đếm số lượng trong phạm
vi 5.
-Để chuẩn bị cho chuyến đi này cô đã
chuẩn bị rất nhiều đồ dùng để phục vụ cho
chuyến đi. Các con hãy cùng cô kiểm tra
lại xem còn thiếu gì không nha.Cô gắn 4
gói quà màu xanh, 5 gói quà màu đỏ, 5
bình hoa, 4 bông hoa; .4 búp bê , 5 chiếc
váy. Cô cho trẻ đếm và gắn số tương ứng.
-Cô cùng lớp kiểm tra.
* Phần 2: So sánh số lượng của 2 nhóm
đồ vật trong phạm vi 5.
-Cô cũng chuẩn bị đồ cho các con đi tham
quan đó. Các con hãy kiểm tra lại xem cô
đã chuẩn bị gì cho các con nào?
-Cô cho trẻ xếp tất cả hạt màu xanh?
-Xếp 4 chậu màu xanh.
-

* Phần 3: Luyện tập. Chơi “ Về đúng địa
danh”
- Cô giới thiệu luạt chơi và cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi.
* Kết thúc: Hát: Yêu hà nội.
4. Hoạt động góc
Góc xây dựng : Xây công viên
Góc phân vai : Cửa hàng bán đồ lưu niệm
Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh, hát mú về chủ đề

Góc học tập - Sách - Xem tranh, ảnh về chủ đề.
*.


Trò chuyện với trẻ về chủ đề quê hương em trẻ ôn lại những bài hát đã học trong chủ
đề ( cả những bài phù hợp mà trẻ thuộc)
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ.( Cô cổ vũ động viên khuyến khích trẻ)
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* Trò chơi VĐ: Tìm bạn thân
- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi.
* Chơi tự do: Cô giới thiệu các nhóm chơi
Trò chơi dân gian: “Địa chỉ nhà ai”, cát nước, thau, thuyền, chai, ly
* Nêu gương cuối ngày:
- Trẻ nêu những tiêu chuẩn cô ra nhận xét về bạn về mình
- Cô bổ sung lại ý kiến của trẻ
- Cho trẻ cắm cờ, cô động viên khuyến khích trẻ cố gắng chăm ngoan
7.Vệ sinh trả trẻ: Trẻ đi vệ sinh chuẩn bị đồ dùng ra về, hoạt động tự do cô bao quát.
Nhật ký cuối ngày
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
................................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------NHÁNH 2: ĐẤT NƯỚC KỲ DIỆU
(Thực hiện từ ngày 13– 17 /04 /2015)
YÊU CẦU
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG
1. Kiến thức.
- Có thói quen vệ sinh * Dinh dưỡng:
-Cho trẻ quan sát trải nghiệm cá nhân, vệ sinh môi - Thảo luận trò chuyện về ích lợi
thế giới tự nhiên, thông qua

trường.
của một số loại hoa, quả đối với
các hoạt động chơi ngoài trời. - Lợi ích của việc
sức khoẻ con người, biết gọt vỏ,
Trò các trò chơi vận động
luyện tập một số thói rửa sạch khi ăn quả.
như: Tìm bạn thân, địa chỉ
quen tốt trong ăn
- Trò chuyện về một số thực
nhà tôi, ..
uống đối với sức
phẩm giàu chất bột đường, thực
-Cho trẻ được làm quen
khỏe con người.
phẩm giàu vitamim và chất
những bài hát những trò chơi, - Tên nước Việt Nam, khoáng,
những bài học mới
bản đồ Việt Nam.
- Về một số món ăn và ích lợi
- Trẻ biết thực hiện tốt động
-Quốc kì Việt Nam;
đối với sức khỏe,
tác đập và bắt bóng
Các dân tộc Việt
- Quan sát tranh ảnh và thảo luận
- Trẻ biết được Hà Nội là thủ Nam
về một số đặc điểm nổi bật thủ
đô của nước Việt Nam và biết - Một số địa danh nổi đô Hà nội.
một số danh lam thắng cảnh
tiếng ở 3 miền Bắc,

-Xem tranh ảnh, băng hình về
xinh đẹp ở thủ đô Hà Nội
Trung, Nam như:
danh lam thắng cảnh của Việt
như: Tháp rùa, chùa một cột
( Miền bắc có vịnh hạ Nam vvvv....
long; miền trung có
Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Trẻ biết đếm theo khả năng cố đô Huế; Miền nam - Thực hành thao tác vệ sinh môi
và nhận biết so sánh được sự có dinh độc lập vv...) trường, vệ sinh cá nhân như:
khác nhau về số lượng của 2 - Một số phong tục,
Nhạt lá, bỏ rác đúng nơi quy