Trường THCS Lê Hồng Phong – Huyện CưMgar

GA:Âm nhạc 9

HỌC KÌ I
Tuần:1
Tiết :1

Ngày soạn: 24/8/2015
Ngày dạy: 26/8/2015

HỌC HÁT: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức
-Hát đúng giai điệu của bài hát.
-Hát chính xác những chỗ đảo phách.
2.Kĩ năng
-Hát thuần thục bài hát.
3.Thái độ
-Giáo dục cho các em tình yêu mái trường, tình cảm gắn bó với thầy cô giáo và bạn bè.
II. CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên
-Nhạc cụ quen dùng: Đàn oóc-gan.
-Máy casset và đĩa hát có bài Bóng dáng một ngôi trường
-Tập đệm-hát bài hát.
-Tìm hiểu đôi nét về nhạc sĩ Hoàng Lân và một số ca khúc của ông.
2. Học sinh
-Sách giáo khoa âm nhạc 9,vở ghi
-Nhạc cụ gõ
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sĩ số lớp.

2. Giới thiệu bài: (2’) Trong cuộc đời ,ai cũng qua thời cắp sách đến trường với biết
bao kỷ niệm vui buồn.Những tình cảm ấy được lưu giữ từ mái trường-nơi ấy các thầy cô
giáo đã truyền đạt những kiến thức giúp chúng ta trở thành những người có ích cho xã
hội.Những tình cảm ấy,những dấu ấn ây sẽ còn đọng lại trong mỗi chúng ta cùng với
những kỷ niệm khó phai mờ.Cũng từ những tình cảm ấy nhạc sĩ Hoàng Lân đã sáng tác
bài “Bóng dáng một ngôi trường”giúp chúng ta luôn nghĩ đến những ký ức tuổi thơ.
Nhạc sĩ Hoàng Long và nhạc sĩ Hoàng Lân là hai anh em sinh đôi: sinh ngày
18/6/1942 tại thị xã Sơn Tây(Hà Tây).Các ông là cặp nhạc sĩ gắn bó mật thiết với tuổi
thơ, hai ông đã sáng tác hàng trăm tác phẩm âm nhạc cho thiếu nhi trong hơn bốn mươi
năm qua.Âm nhạc của ông giản dị,trong sáng,dễ thuộc, dễ nhớ,có sức sống trong các lớp
lớp tuổi thơ:Đi học về(1962);Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác(1978);Bác HồNgười cho em tất cả(1975);Thật là hay(1980)..
(Giáo viên hát trích đoạn hoặc động viên học sinh hát một trong những bài hát nêu trên
hoặc bài khác mà các em thuộc)

Gv:Trần Thị Tuyết Mỵ

Trang 1

Năm 2015-2016


Trường THCS Lê Hồng Phong – Huyện CưMgar

GA:Âm nhạc 9

3.Bài mới:
HĐ CỦA GV
Gv ghi bảng
Gv thuyết trình


NÔI DUNG
HĐ CỦA HS
HĐ:Học hát (34’) Bóng dáng một ngôi trường
Hs ghi bài
1.Giới thiệu về nhạc sĩ Hoàng Lân (Nội dung đã Hs nghe
chuẩn bị ở trên)
Gv điều khiển 2.Nghe hát mẫu
Hs nghe
hoặc hát
Gv hướng dẫn 3.Nhận xét bài hát:Giọng,chia đoạn-chia câu
HS trả lời
gợi ý
-Giọng Fdur vì có một dấu si giáng và kết ở âm
pha
-Bài hát chia làm 2 đoạn
Đoạn 1:Viết ở nhịp 4/4
Đoạn 2: viết ở nhịp 2/4
Bài có sử dụng đảo phách,khung thay đổi
Gv đàn-hướng 4.Khởi động giọng : Luyện thanh theo âm mi-ma Hs thực hiện
dẫn
5.Dạy hát:Dạy từng câu
-Gv đàn giai điệu từng câu 2-3 lần, học sinh nghe
hát nhẩm theo sau đó hát hoà cùng tiếng đàn.
Tiếp tục tập câu 2 sau đó nối câu 1 với câu 2 theo
lối móc xích. (Chú ý đoạn 1hát linh hoạt sôi nổi).
Tương tự tập đoạn 2 (đoạn 2 thể hiện thiết tha lôi
cuốn).
Gv hướng dẫn
6.Hát toàn bài
Hs nghe và

Gv giúp học sinh chỉnh sửa những chỗ chưa đúng. thực hiện
Gv đệm đàn
7.Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh
GD
-Giáo dục cho các em tình yêu mái trường, tình
Hs chú ý
cảm gắn bó với thầy cô giáo và bạn bè.

4. Củng cố (7’)
-Giáo viên cho học sinh nghe lại bài hát, chỉ định một nhóm đứng tại chỗ hát bài hát ở
mức độ hoàn chỉnh
-Gọi một em hát
-Giáo viên nhận xét, sửa chữa chỗ sai, đánh giá (có thể ghi điểm khi các em hát tốt)
-Cả lớp hát lại bài hát một lần nữa.
5. Nhận xét ,dặn dò: (1’) Học thuộc bài hát-chú ý sắc thái giữa hai đoạn.
Làm bài tập trong sách giáo khoa.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Gv:Trần Thị Tuyết Mỵ

Trang 2

Năm 2015-2016


Trường THCS Lê Hồng Phong – Huyện CưMgar

GA:Âm nhạc 9


Tuần:2
Tiết :2

Ngày soạn: 31/8/2015
Ngày dạy: 2/9/2015

NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG
TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG SON TRƯỞNG-TĐN SỐ 1
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức
-HS Phân biệt được quãng Trưởng và quãng thứ.Quãng trưởng lớn hơn quãng thứ ½
cung.
-Biết quãng đúng, quãng tăng, quãng giảm.
-Đọc đúng giai điệu cũng như tiết tấu của bài nhạc có một dấu thăng (giọng son trưởng)
2.Kĩ năng
-Xác định giọng của một bài hát hay một bài tập đọc nhạc đúng với giọng của bài.
3.Thái độ
-Thêm yêu thích môn âm nhạc
II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên
-Đàn oóc gan
-Bảng phụ ghi các quãng (Trưởng,thứ, tăng, giảm,đúng)
-Chép bài tập đọc nhạc ra bảng phụ.Đọc-hát lời bài tập đọc nhạc một cách thuần thục.
2. Học sinh
-Sách giáo khoa âm nhạc 9,vở ghi
-Nhạc cụ gõ
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1.Ổn định tổ chức: (1’)Kiểm tra sĩ số lớp, hát đầu giờ.
2.Bài cũ : (4’)
-Kiểm tra phần làm bài tập ở nhà của học sinh

-Giáo viên bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài hát :Bóng dáng một ngôi trường.Kiểm tra hát cá
nhân ,hoặc một nhóm.
3.Bài mới:
HĐ CỦA G.V
Gv ghi bảng
Gv yêu cầu

Gv:Trần Thị Tuyết Mỵ

NỘI DUNG
HĐ CỦA HS
HĐ 1.(15’)Nhạc lí: Sơ lược về quãng
H s ghi bài
Học sinh nhắc lại khái niệm về quãng (theo Học sinh trả lời
chươngtrình đã học ở lớp 7)
-Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn một số quãng
T,t, đúng ,tăng để cho học sinh thấy được quãng
trưởng hơn quãng thứ ½ cung hay quãng đúng
hơn quãng giảm ½ cung,quãng tăng hơn quãng
đúng, quãng trưởng đều bằng ½ cung.Ví dụ:
Quãng:đ-r(2Tcó 1 cung)>Quãng m-p(2tcó ½
Trang 3

Năm 2015-2016


Trường THCS Lê Hồng Phong – Huyện CưMgar

GA:Âm nhạc 9


cung)
Giáo viên yêu Học sinh lấy ví dụ để khắc sâu kiến thức.
cầu
-Luyện tập: Làm bài tập xác định quãng.

Học sinh thực
hiện

-Giáo viên nhận xét đánh giá.(Q6; q4; Hs ghi bài
q6;q4;q3;q5)
HĐ2: (20’)Giọng son trưởng-TĐNsố 1
G v đặt câu hỏi
Hs trả lời
a.Giọng son trưởng
Giọng son trưởng âm bậc1 là âm gì?
Giáo viên cùng học sinh thành lập lại giọng son
trưởng và đi đến kết luận
-Giọng son trưởng hoá biểu có một dấu hoá(nốt
pha được thăng)
-Âm chủ là âm son (âm bậc 1)
Giáo viên viết công thức của giọng son trưởng
Giáo viên ghi b.TĐN số 1
Hs ghi bài
bảng
G v ghi bảng

G v chỉ định

Gv hướng dẫn


Gv:Trần Thị Tuyết Mỵ

-Nhận xét bài nhạc
-Giọng son trưởng (Gdur)
-Bài nhạc có 4 câu.Tiết tấu câu 1 giống tiết tấu
câu 3;câu 2 giống câu 4
Hs thực hiện
-Tập vỗ tay theo tiết tấu
-Khởi động giọng (giọng son trưởng)
-Nghe đọc mẫu
-Tập đọc từng câu
Giáo viên đàn từng câu 2-3 lượt.Học sinh nghe Học sinh tập
và tập đọc cùng với tiếng đàn.Vì tiết tấu của câu đọc.
Trang 4

Năm 2015-2016


Trường THCS Lê Hồng Phong – Huyện CưMgar

Gv đàn

Gv đàn hướng
dẫn
Gv hát

GA:Âm nhạc 9

1 giống tiết tấu của câu 3 nên tập câu 1 cùng với
câu 3;khi tập câu 3 giáo viên giúp các em tập

đúng cao độ của nốt trắngở cuối câu.
-Tương tự như trên giáo viên hướng dẫn học
sinh tập tiếp câu 2 và câu 4
-Đọc cả bài nhạc: học sinh nghe lại cả bài nhạc Hs nghe và đọc
và đọc toàn bài nhạc một lần hoàn chỉnh.
Giáo viên giúp học sinh sửa sai.
-Ghép lời ca

Giáo viên hát lời ca một lần,sau đó đàn giai điệu
của bài nhạc.Hs nghe hát nhẩm theo sau đó hát
hoà cùng với tiếng đàn
Gv đàn giai điệu -Nửa lớp đọc nhạc ,nửa lớp hát lời sau đó đổi lại
toàn bài
-Nửa lớp đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo tiết
tấu,nửa còn lại hát lời ca và vỗ tay theo phách
hoặc vỗ tay theo nhịp.
GD
-Thêm yêu thích môn âm nhạc

Hs nghe và tập
hát
HS thực hiện

HS chú ý

4.Củng cố: (4’)
-Yêu cầu học sinh đứng tại chỗ nhắc lại phần lí thuyết cần nắm bắt:Quãng
T,t,đ,tăng,giảm.
-Giọng son trưởng:hoá biểu có một dấu hoá(một dấu thăng)và âm chủ là âm son.
Đọc nhạc và hát lời ca bài tập đọc nhạc số 1

5.Nhận xét ,dặn dò (1’)
-Nhận xét giờ học.
-Ôn lại bài hát Bóng dáng một ngôi trường.
-Luyện đọc bài tập đọc nhạc số 1.Làm bài tập trong sách giáo khoa.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Gv:Trần Thị Tuyết Mỵ

Trang 5

Năm 2015-2016


Trường THCS Lê Hồng Phong – Huyện CưMgar

GA:Âm nhạc 9

Tuần:3
Tiết :3

Ngày soạn: 3/9/2015
Ngày dạy: 9/9/2015

-ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ
-ÔN TĐN SỐ I
-ÔN BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức-Học sinh thuộc lời bài hát ,hát đúng giai điệu và tiết tấu của bài.
-Đọc đúng nhạc-ghép lời ca bài TĐN số 1.

-Sơ lược hiểu về phương thức sáng tác bài hát( phổ thơ )và giá trị những bài hát phổ thơ
thành công.
2.Kĩ năng
-Luyện kỹ năng hát cá nhân,hát tập thể.Bạo dạn biểu diễn trước tập thể.Thể hiiện bài hát
với tình cảm say sưa lôi cuốn,với sắc thái to nhỏ khác nhau ở mỗi đoạn theo sự chỉ huy
của giáo viên.
3.Thái độ -Thêm yêu thích môn học âm nhạc
II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên-Đàn ooc-gan,máy casset,đĩa nhạc.
-Tập hát một số đoạn trong các bài hát thiếu nhi phổ thơ:Hạt gạo làng ta(Nhạc Trần Viết
Bính;thơ Trần Đăng Khoa)Đi học(Thơ Minh Chinh-Bùi Đình Thảo;Nhạc Bùi Đình
Thảo)Cho con:(ThơTuấn Dũng,nhạc Phạm Trọng Cầu );Trường sơn đông- trường sơn tây
(thơPhạm Tiến Duật,nhạc Hoàng Hiệp) để minh hoạ trong phần âm nhạc thường thức.
2. Học sinh-Sách giáo khoa âm nhạc 9,vở ghi
-Nhạc cụ gõ
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1.Ổn định tổ chức: (1’)Kiểm tra sĩ số lớp.Hát đầu giờ
2.Bài cũ : (4’)1 Em lên bảng vết hoá biểu giọng son trưởng.
3.Bài mới:
HĐ CỦA GV
NỘI DUNG
HĐ CỦA HS
Gv ghi bảng
HĐ 1 : (15’)Âm nhạc thường thức
Hs ghi bài
Gv hướng dẫn Ca khúc thiếu nhi phổ thơ.
Hs đọc,nghiên
Khái niệm về ca khúc thiếu nhi phổ thơ.
cứu,trả lời
Gv giải thích (Ca khúc thiếu nhi phổ thơ là gì?)

Hs nghe và
thêm
-Ca khúc thiếu nhi phổ thơ là bài hát được hình thành tóm tắt ghi bài
từ bài thơ có trước.
G v hát
Minh hoạ bằng một số đoạn trích ca khúc thiếu nhi Hs nghe
phổ thơ(Gv đã chuẩn bị)
Gv đặt câu hỏi -Đặc điểm của ca khúc thiếu nhi phổ thơ là gì?
Hs suy nghĩ và
+Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kết nhuần trả lờivà ghi
nhuyễn, âm nhạc tạo điều kiện cho lời thơ bay bổng.
bài
+Lời ca có chất lượng nghệ thuật tốt.
+Người phổ thơ đôi khi phải thay đổi lời bài thơ.
Gv:Trần Thị Tuyết Mỵ

Trang 6

Năm 2015-2016


Trường THCS Lê Hồng Phong – Huyện CưMgar

GA:Âm nhạc 9

-Một vài cách phổ nhạc cho thơ
Gv minh hoạ +Trích nguyên văn bài thơ:
lời ca,lời thơ
Hạt gạo làng ta
Nhạc : Trần Viết Bính

Thơ :Trần Đăng Khoa
+Có thay đổi lời thơ,đảo lên xuống hoặc thêm bớt đôi
chỗ
Đi học
Thơ :Minh Chính – Bùi Đình Thảo
Nhạc :Bùi Đình Thảo
+Trích đoạn,dựa ý thơ hoặc phỏng theo ý thơ
Lí cây bông(Dân ca Nam bộ)
Cây trúc xinh(Dân ca quan họ Bắc Ninh)
Giáo viên tổ -Thi hát ca khúc thiếu nhi phổ thơ.
Học sinh tham
chức
gia thi hát
GD
-Thêm yêu thích môn học âm nhạc
HS chú ý
Gv ghi bảng
HĐ 2: (10’)Ôn Tập đọc nhạc số 1
Hs ghi bài
Gv yêu cầu
-1nửa lớp đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo tiết tấu,một Hs thực hiện
nửa lớp hát lời ca kết hợp vỗ tay theo phách..Sau đó
đổi lại
G v đọc mẫu
-Sửa sai
Hs nghe sửa
-Lớp đọc nhạc và hát lời ca bài nhạc một lần nữa.
sai
Gv chỉ định
-Kiểm tra đọc nhạc(kiểm tra cá nhân)

Hs lên bảng
đọc bài
Gv ghi bảng
HĐ 3: (10’)Hát ôn Bóng dáng một ngôi trường
Hs ghi bài
Gv đàn
1.Khởi động giọng: âm Mi…ma…
Hs thực hiện
Gv điều khiển 2.Nghe lại bài hát một lần nữa
Hs hát nhẩm
máy hát
Gv bắt nhịp
3.Tập thể hát bài hát giáo viên chỉnh sửa những chỗ Hs thực hiện
sai cho học sinh.
Gv yêu cầu
-Hát kết hợp đánh nhịp.
Hs thực hiện
-Kiểm tra hát:Tập thể hoặc cá nhân.Nếu hát tập thể
nên trình bày theo lối đối đáp-hoà giọng.Giáo viên
nhận xét đánh giá ghi điểm.
4. Củng cố: (4’) - Cả lớp hát lại bài hát Bóng dáng một ngôi trường
-Hướng dẫn học sinh tìm một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ
5.Nhận xét,dặn dò (1’)
Học kỹ bài và làm bài tập theo yêu cầu trong sách giáo khoa (làm bài tập số 1)
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Gv:Trần Thị Tuyết Mỵ

Trang 7


Năm 2015-2016


Trường THCS Lê Hồng Phong – Huyện CưMgar

GA:Âm nhạc 9

Tuần:4
Tiết :4

Ngày soạn: 9/9/2015
Ngày dạy: 16/9/2015

HỌC HÁT : NỤ CƯỜI
KIỂM TRA 15’
I.MỤC TIÊU :
1.Kiến thức-Thực hiện đúng việc chuyển giọng Cdur sang Cm .
- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát với giai điệu rộn ràng,tươi vui ,trong sáng
2.Kĩ năng-Hs làm quen với lối hát lĩnh xướng.
3.Thái độ
-Giáo dục tình cảm lạc quan, tự tin yêu thương cuộc sống và tình thân ái hữu nghị giữa
thiếu nhi hai nước Việt Nam -Nga .Biết mang niềm vui và tiếng cười đến với mọi người
II.CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên -Máy hát và đĩa nhạc có bài hát Nụ cười
-Tài liệu về đất nước liên bang Nga cũng như con người Nga để giới thiệu
2. Học sinh-Sách giáo khoa âm nhạc 9,vở ghi
-Nhạc cụ gõ
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP .
1.Ổn định tổ chức : (1’) Kiểm tra sĩ số lớp ,hát đầu giờ .

2.Bài cũ : (4’) Gọi 2 em lên đọc bài nhạc số 1 .
?-1 em phát biểu khái niệm về ca khúc phổ thơ và kể một số ca khúc phổ thơ đã sưu tầm
được .Cách phổ nhạc cho thơ .
3. Bài mới :
HĐ CỦA GV
NỘI DUNG
HĐ CỦA HS
Gv ghi bảng
HĐ 1:Học hát : (20’)NỤ CƯỜI
Học sinh ghi
Nhạc : Nga
bài
Phỏng dịch lời Việt :Phạm Tuyên
1 Giới thiệu nhạc Nga .
Giáo viên đặt Qua thực tế các em đã được học từ môn địa lí cũng Hs trả lời
câu hỏi
như nhận biết từ chính bản thân các em,em hãy cho
biết đôi nét về đất nước Nga cũng như con người
Nga ?
Gv bổ sung
-Nước Nga là đất nước rộng lớn có vị trí quan trọng Hs tóm tắt ghi
trên thế giới .(Đất nước trải rộng cả châu Âu và
châu Á)thủ đô là Mat-xcơ –va.Nước Nga là quê
hương của cuộc cách mạng tháng Mười với vị lãnh
tụ thiên tài VI.Lê –Nin .Đây cũng là nước có nền
văn hoá cao với những tên tuổi lẫy lừng trên thế giới
:Văn học :Pú-tin;Sê –Khốp; Lep tôn –xtôi;Gooc
ki;Prô-cô phi ép và nhiều danh nhân nổi tiếng khác .
- Năm 1977 bộ phim hoạt hình “Chuột chũi Ênốt”của hoạ sĩ A.Xu –khốp đã trình chiếu ở nước
Nga và được các bạn nhỏ rất yêu thích .Nụ cười là

Gv:Trần Thị Tuyết Mỵ

Trang 8

Năm 2015-2016


Trường THCS Lê Hồng Phong – Huyện CưMgar

GA:Âm nhạc 9

bài hát chính trong bộ phim này.Bài hát do nhạc sĩ
V.San-xki viết nhạc và A.Plia-xcốp-xki viết lời.Với
hình tượng tiếng cười đầy vẻ trong sáng,hồn nhiên
và nhí nhảnh ,bài hát không chỉ các em thiếu nhi
yêu thích mà cả người lớn cũng yêu thích và đã
được dịch ra nhiều thứ tiếng.Hôm nay các em sẽ
được học bài hát với phần lời do nhạc sĩ Phạm
Tuyên phỏng dịch lời.
2.Sơ lược phân tích bài hát
Giáo
viên a)Nhịp 2/2có 2 phách trong một nhịp ,mỗi phách Quan sát và ghi
hướng dẫn
=1nốt trắng.
nhớ
b)Chia đoạn (SGK)
Gv hát hoặc 3.Nghe hát mẫu
Nghe và thực
điều khiển máy
hiện học hát

Gv đàn
4. Khởi động giọng
Hs thực hiện
5.Dạy hát .
Dạy hát từng câu theo lối móc xích.Giáo viên đàn
từng câu vài lần ,học sinh nghe hát nhẩm theo sau
đó hoà với tiếng đàn.Tập hát câu 1 tập sang câu 2,
nối câu 1 với câu2 dần đến hết đoạn a.(Lưu ý ngân
đủ trường độ ) .Lời 2 của đoạn a để các em tự hát
,chỉ giúp các em chỉnh sửa những chỗ sai.
-Hát lại đoạn a.
-Tập hát đoạn b.
Tương tự như tập hát ở đoạn a giáo viên đàn và
hướng dẫn học sinh hát đoạn b.Lưu ý những chỗ
:làn mây,giọt mưa bay bay…
Gv yêu cầu
6. Hát đầy đủ cả bài .
Học sinh hát
Lần 1:Hát từ đầu ………………..xoá nhoà.
Lần 2 :Lời 2 đoạn a………………lòng ta.
Giáo viên giúp học sinh sửa chữa những chỗ hát
chưa chính xác.
7.Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.
Đệm đàn với tiết điệu Ponkapop ,tốc độ =125 .Học
sinh hát theo phần đệm intro.
Gd
-Giáo dục tình cảm lạc quan, tự tin yêu thương cuộc Chú ý
sống và tình thân ái hữu nghị giữa thiếu nhi hai
nước Việt Nam -Nga .Biết mang niềm vui và tiếng
cười đến với mọi người

Gv tiến hành
HĐ 2 :Kiểm tra 15’ (Thực hành)
HS thực hiện
Hát bài :Bóng dáng một ngôi trường
Đáp án-Biểu điểm:
Gv:Trần Thị Tuyết Mỵ

Trang 9

Năm 2015-2016


Trường THCS Lê Hồng Phong – Huyện CưMgar

GA:Âm nhạc 9

-Hát thuộc lời, đúng giai điệu, đúng nhạc : Đ
-Hát thuộc lời, đúng giai điệu, đúng nhạc kết hợp
động tác nhẹ nhàng theo nhạc : Đ
-Không thuộc lời bài hát : CĐ
4.Củng cố : (4’)
-Chỉ định một vài nhóm hát.
5.Nhận xét ,dặn dò : (1’)
- Học thuộc bài hát
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Gv:Trần Thị Tuyết Mỵ

Trang 10


Năm 2015-2016


Trường THCS Lê Hồng Phong – Huyện CưMgar

Tuần:5
Tiết :5

GA:Âm nhạc 9

Ngày soạn: 21/9/2015
Ngày dạy: 23/9/2015

ÔN TẬP BÀI HÁT : NỤ CƯỜI
TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG MI THỨ-TĐN SỐ 2 .
I.MỤC TIÊU :
1.Kiến thức
- Hát đúng giai điệu và thể hiện tốt sắc thái tình cảm trong mỗi đoạn .
-Nắm được cấu tạo của giọng mi thứ, hoá biểu có một dấu thăng (âm pha),âm chủ là âm
mi.Giọng mi thứ là giọng song song của giọng son trưởng.Đọc đúng giai điệu của bài
nhạc.
2.Kĩ năng
-Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp
3.Thái độ
-Thêm yêu thích môn âm nhạc
II.CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên
-Đàn ooc -gan ; máy casset và đĩa nhạc .
-Luyện đàn và đọc nhạc bài tập đọc nhạc số 2.

2. Học sinh
-Sách giáo khoa âm nhạc 9,vở ghi
-Nhạc cụ gõ
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1.Ổn định tổ chức lớp : (1’)Kiểm tra sĩ số lớp ,hát đầu giờ .
2.Bài cũ : (4’)Kiểm tra trong khi ôn.
3. Bài mới :
HĐ CỦA GV
NỘI DUNG
HĐ CỦA HS
Ghi bảng
HĐ1.Ôn tập bài hát: (7’) Nụ cười.
Ghi bài
Điều khiển
- Nghe hát mẫu
Nghe
Hướng dẫn
- Luyện thanh
Luyện thanh
Điều khiển
- Ôn lại bài hát với phần đệm của đàn yêu cầu trình Ôn luyện
bày đúng sắc thái và tình cảm của bài hát, GV nghe
và sửa sai cho HS..
- Trình bày bài hát kết hợp với đệm đàn
Kiểm tra
- Kiểm tra học sinh trình bày theo hình thức đơn ca. Lên kiểm tra
Ghi bảng
HĐ2.Giọng Mi thứ-Tập đọc nhạc: (28’) TĐN số 2
Ghi bài
Giới thiệu

1.Giọng Mi thứ (Emoll) có âm chủ là E và có hoá Ghi nhớ
biểu 1 dấu thăng.
Hỏi
- Giọng Emoll song song với giọng nào?
Trả lời
- Em//Gdur
- Cùng tên với giọng nào?
- Edur
Đàn
- GV đàn gam Amoll và gam Emoll để HS nghe và Nghe
Gv:Trần Thị Tuyết Mỵ

Trang 11

Năm 2015-2016


Trường THCS Lê Hồng Phong – Huyện CưMgar

GA:Âm nhạc 9

cảm nhận sự giống nhau và khác nhau giữa hai
giọng.
- Đàn gam Emoll 2-3 lần để HS nghe và đọc cùng
đàn.
GV ghi bảng 2.Tập đọc nhạc: TĐN số 2.
HS ghi bài
Nghệ sĩ với cây đàn
Nhạc :Nga
Hỏi và giải - Gồm mấy câu? mỗi câu mấy nhịp? (gồm 4 câu, HS trả lời

thích
mỗi câu 3 nhịp, riêng câu 3 có 4 nhịp)
- Trong bản nhạc có dạng trường độ nào khó? (nhịp
thứ 2 có chùm ba nốt móc đơn).
- Khi đọc nhạc chùm ba nốt móc đơn, một phách
phải đọc đều 3 nốt nhạc này.
Yêu cầu
- Đọc nhạc từng câu, GV đàn giai điệu HS lắng nghe Thực hiện
và tự đọc theo. Nếu câu chùm 3 HS đọc chưa đạt
GV đọc mẫu để HS nghe và sửa cho đúng.
- Thực hiện tương tự các câu còn lại
- Khi HS thuộc bài cho ghép với lời ca GV đệm đàn.
- Đọc nhạc và hát lời hòan chỉnh
GD
- Thêm yêu thích môn âm nhạc
Chú ý
4.Củng cố : (4’)
-Giáo viên đàn giai điệu một câu nhạc bất kì,học sinh nhận biết câu nhạc đó là câu mấy
và đọc lại giai điệu của câu nhạc đó.Hoặc giáo viên đàn giai điệu một câu nhạc bất kì học
sinh hát lời của câu giáo viên vừa đàn.Đây là trò chơi âm nhạc gây hứng thú cho học sinh
và tạo cho học sinh nhớ lâu hơn.
-Gọi 1 em đứng tại chỗ đọc bài nhạc và hát lời của bài nhạc.
5.Nhận xét,dặn dò: (1’)
-Luyện hát bài Nụ cười.
-Tập đọc kĩ bài nhạc ,hát lời ca kết hợp đánh nhịp.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Gv:Trần Thị Tuyết Mỵ


Trang 12

Năm 2015-2016


Trường THCS Lê Hồng Phong – Huyện CưMgar

Tuần:6
Tiết :6

GA:Âm nhạc 9

Ngày soạn: 23/9/2015
Ngày dạy: 30/9/2015

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC :NHẠC SĨ TRAI –CỐP -XKI
NHẠC LÍ : SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM
ÔN TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 2
I.MỤC TIÊU :
1.Kiến thức
- Học sinh đọc trôi chảy bài tập đọc nhạc số 2:Nghệ sĩ với cây đàn.
- Biết sơ qua về hợp âm,có khái niệm và thuật ngữ về hợp âm và biết xây dựng hợp âm
ba và hợp âm bảy.
- Tìm hiểu về nhạc sĩ Trai –cốp –xki, một tên tuổi lớn của nền âm nhạc Nga và thế giới.
2.Kĩ năng
-Phân biệt được hợp âm 3 và hợp âm 7
3.Thái độ
-Thêm yêu thích môn học âm nhạc
II.CHUẨN BỊ
1.Giáo viên

- Nhạc cụ quen dùng.
- Đàn và hát thuần thục bài Nghệ sĩ với cây đàn . Máy nghe và băng đĩa một số tác phẩm
của nhạc sĩ trai- cốp-xki.
- Tập luyện kĩ bài Cô gái miền đồng cỏ của trai –Cốp- Xki.Bảng phụ chép một vài hợp
âm 3 và hợp âm 7.
2. Học sinh
-Sách giáo khoa âm nhạc 9,vở ghi
-Nhạc cụ gõ
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1.Ổn định tổ chức lớp: (1’)Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Bài cũ: (4’)Kiểm tra đọc nhạc trong khi ôn.
3.Bài mới :
HĐ CỦA
GV
Gv ghi bảng

NỘI DUNG
HĐ 1:(13’) ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC
NHẠC SĨ TRAI- CỐP- XKI.
Nước Nga nằm ở phía đông châu Âu. Là một lãnh thổ
rộng lớn trải dài từ Âu sang Á.Là đất nước của thi ca –
nhạc hoạ.Những con người Nga đầy lòng nhân hậu và
dũng cảm đã giải phóng châu Âu khỏi ách phát xít Đức
và giúp đỡ nhân dân ta rất nhiều trong cuộc kháng chiến
chống Pháp,chống Mỹ và trong công cuộc xây dựng tổ
quốc.Đất nước Nga sản sinh ra những nhà văn nhà

Gv:Trần Thị Tuyết Mỵ

Trang 13


HĐ CỦA
HS
Hs ghi bài

Năm 2015-2016


Trường THCS Lê Hồng Phong – Huyện CưMgar

Gv yêu cầu

Gv ghi bảng
Gv chỉ định

Gv giải thích

Gv phân tích
từ ví dụ đã
ghi sẵn hoặc
ví dụ trong
sgk
Gv phân tích

GA:Âm nhạc 9

thơ,nhạc sĩ ,hoạ sĩ vĩ đại- Trong đó có nhiều nhà soạn
nhạc nổi tiếng :Glin-ca;Bô-rô-đin…Nhạc sĩ Trai- cốp –
xki là một trong số đó.Ông là người có nhiều đóng góp
cho sự phát triển nền âm nhạc Nga và thế giới.

Tóm tắt đôi nét về nhạc sĩ Trai –cốp –xki .
Nghe bài :Cô gái miền đồng cỏ
(Trích :Vũ kịch Hồ thiên Nga )
HĐ 2: (15’)Nhạc lí
SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM
Học sinh nhắc lại khái niệm về quãng,quãng giai điệu và
quãng hoà âm, từ khái niệm quãng hoà âm giáo viên đi
đến khái niệm về hợp âm.
1.Khái niệm :Hợp âm là sự vang lên đồng thời của 3,4
hoặc 5 âm thanh cách nhau một quãng 3.
Ví dụ : sách giáo khoa,hoặc một số hợp âm giáo viên đã
chuẩn bị sẵn ở bảng phụ.
2. Một số loại hợp âm .
a. Hợp âm 3 : Gồm có 3 âm mỗi âm cách nhau một
quãng 3 và hai âm ngoài cùng cách nhau 1 quãng 5.
Tuỳ theo cách sắp xếp giữa âm 1 và âm 3 tạo nên quãng
3 trưởng hay quãng 3 thứ mà tạo nên hợp âm trưởng hay
hợp âm thứ.

Gv ghi bảng

Âm 1 và âm 3 cách nhau một quãng 3 trưởng thì tạo hợp
âm trưởng,nếu âm 1 và âm 3 cáh nhau quãng 3 thứ thì
hợp âm tạo thành là hợp âm 3thứ.
Gv
thuyết b. Hợp âm 7 : Hợp âm 7 gồm 4 âm mỗi âm cách nhau
trình
một quãng 3 và hai âm ngoài cùng cách nhau cách nhau
quãng 7.
Ví dụ (sgk).

Chú ý :Tên của hợp âm được gọi âm gốc và kèm theo
tính chất của hợp âm:Trưởng, thứ,bảy.
- Tác dụng của hợp âm thể hiện cảm xúc,nội dung của
tác phẩm.
Gv ghi bảng HĐ 3 : (7’)Ôn tập đọc nhạc số 2.
Gv yêu cầu
- Nêu vài đặc điểm của bài nhạc số 2(bài được viết ở
giọng Mi thứ,sử dụng chùm 3-là cách chia đặc biệt,3 nốt
móc đơn có giá trị độ ngân bằng một nốt đen)
- Nghe lai bài đọc nhạc số 2.
Gv đọc
- Đọc nhạc và hát lời bài nhạc .
Gv yêu cầu
- Giáo viên đọc mẫu chỗ học sinh đọc còn sai giúp các
Gv:Trần Thị Tuyết Mỵ

Trang 14

Học sinh
quan sát-ghi
nhớ
Hs ghi bài
Hs trả lời

Học sinh ghi
bài

Học sinh
nghe


Hs ghi bài

Hs nghe

Hs ghi bài
Hs tóm tắt

Hs nghecảm nhận
Năm 2015-2016


Trường THCS Lê Hồng Phong – Huyện CưMgar

Gv đàn

Gv yêu cầu

GA:Âm nhạc 9

em sửa sai
- Luyện nghe: Giáo viên đàn một số âm trong câu nhạc
bất kì,học sinh nhận biết đó là câu nào đọc nhạc hoặc hát
lời câu nhạc đó.
- Đọc nhạc và hát lời ca bài nhạc một lần nữa.
- Kiểm tra đọc nhạc :Kiểm tra cá nhân một vài em lên
bảng đọc bài nhạc và hát lời theo sự yêu cầu của giáo
viên.
-Thêm yêu thích môn học âm nhạc

Hs ngheđiều chỉnh

Nghe và
thực hiện
Hs lên bảng
trình bày
Chú ý

GD
4.Củng cố (4’)
-Giáo viên cho học sinh làm bài tập xác định một số hợp âm (tên, tính chất của hợp âm).
5. Nhận xét –dặn dò (1’).
-Đọc lại phần âm nhạc thường thức.
-Làm bài tập trong sch giáo khoa.
-Ôn theo nội dung tiết 7
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:………………………………………………………

Gv:Trần Thị Tuyết Mỵ

Trang 15

Năm 2015-2016


Trường THCS Lê Hồng Phong – Huyện CưMgar

Tuần:7
Tiết :7

GA:Âm nhạc 9

Ngày soạn: 31/9/2015

Ngày dạy: 7/10/2015

ÔN TẬP
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức
- Học sinh ôn lại và hát đúng giai điệu, thuộc lời hai bài hát Bóng dáng một ngôi trường
và bài Nụ cười.
-Nắm được khái niệm về hợp âm, quãng và biết thực hành một số bài tập về hợp âm cũng
như về quãng.
2.Kĩ năng
-Biết xác định giọng son trưởng, giọng mi thứ, và đọc đúng bài nhạc số 1, số 2.
-Hát kết hợp một số động tác phụ họa
3.Thái độ
-Có thái độ tích cực ôn bài
II. CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên
Nhạc cụ quen dùng.
Một số bài tập về quãng và hợp âm.
2. Học sinh
-Sách giáo khoa âm nhạc
-Nhạc cụ gõ
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1.Ổn định tổ chức : (1’)Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ.
2.Bài cũ: Kiểm tra trong khi ôn.
3.Ôn tập
HĐ
CỦA
NỘI DUNG
GV
G v ghi bảng HĐ1.Ôn hát (15’)

1.Bài hát Bóng dáng một ngôi trường
Gv yêu cầu
-Gv chỉ định một số học sinh trình bày từng đoạn trong
bài hát, yêu cầu các em thuộc lời, hát diễn cảm.
- Giáo viên sửa những chỗ chưa đúng hoặc hướng dẫn
các em hát hay hơn.
- Từng tổ cử học sinh hát lĩnh xướng đoạn a, những
em khác hát hoà giọng ở đoạn b.
Giáo viên chỉ - Nhóm học sinh trình bày trước lớp với hình thức tốp
định
ca có lĩnh xướng.
2. Bài hát Nụ cười
Giáo
viên Giáo viên yêu cầu học sinh hát thuộc lời, thể hiện rõ
Gv:Trần Thị Tuyết Mỵ

Trang 16

HĐ
CỦA
HS
Học sinh ghi
bài
Học
sinh
thực hiện

Hs trình bày

Hs trình bày

Năm 2015-2016


Trường THCS Lê Hồng Phong – Huyện CưMgar

yêu cầu

Giáo viên ghi
bảng và chỉ
định học sinh
trả lời.
Giáo viên ra
bài tập

Giáo viên ghi
bảng và yêu
cầu

Giáo viên chỉ
định

GA:Âm nhạc 9

tình cảm, tính chất giữa hai đoạn.
- Giáo viên chỉ định một học sinh nữ hát lĩnh xướng
đoạn a của lời 1,một học sinh nam hát lĩnh xướng đoạn
a của lời 2,cả lớp hát hoà giọng của điệp khúc.
- Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm giữa hai âm sắc
- Học sinh trình bày bài hát theo hình thức đơn
ca,song ca hay tốp ca.

HĐ2. Ôn tập nhạc lí. (12’)
Giáo viên yêu cầu học sinh đứng tại chỗ nhắc lại khái
niệm về quãng, hợp âm. Giáo viên nhận xét, bổ sung
nếu có,sau đó cho bài tập để học sinh làm.
Bài tập 1 : Cho âm gốc là nốt rê,hãy tìm âm ngọn để
có quãng 3,quãng 5,quãng 7, quãng 9.
-Cho âm ngọn là nốt mí, hãy tìm âm gốc để tạo thành
quãng 4,quãng6, quãng 8, quãng 11.
Bài tập 2.
Hãy chỉ ra các qũng 3,quãng 4, quãng 5, quãng
6,quãng7, trong bài Cô gái miền đồng cỏ.
Bài tập 3.
Hãy viết hợp âm pha thăng thứ, si trưởng, đô thăng
thứ, Mi trưởng trên khuông nhạc.
HĐ3. (14’) Ôn tập hai bài đọc nhạc: Cây sáo và bài
Nghệ sĩ với cây đàn.
- Tập đọc nhạc và hát lời hai bài tập đọc nhạc với tốc
độ : hơi chậm, hơi nhanh, vừa phải.
- Chia lớp thành 4 tổ,mỗi tổ đọc nhạc và hát lời một
câu nối tiếp.
- Học sinh có thể trình bày lời mới của bài tập đọc
nhạc số 2 Nghệ sĩ với cây đàn (thực hiện từ tiết 5).
- Kiểm tra đọc nhạc và hát lời của một vài em học
sinh.

Hs ghi bài
và trả lời
yêu cầu của
giáo viên
Học

sinh
thực
hiện
làm bài tập

Học sinh ghi
bài

Học sinh ôn
bài theo yêu
cầu của giáo
viên
Học
sinh
đọc nhạc

4. Củng cố: (2’) Nhắc lại những nội dung cần phải ôn tập để kiểm tra có chất lượng.
5. Nhận xét ,dặn dò. (1’)
Học kĩ bài và làm lại bài tập xác định quãng, hợp âm.
Tiết sau kiểm tra .
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:………………………………………………………

Gv:Trần Thị Tuyết Mỵ

Trang 17

Năm 2015-2016


Trường THCS Lê Hồng Phong – Huyện CưMgar


Tuần:8
Tiết :8

GA:Âm nhạc 9

Ngày soạn: 7/10/2015
Ngày dạy: 14/10/2015

KIỂM TRA
(Thực hành)
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức
- GV kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh để lấy điểm.
2. Kĩ năng
- Trình bày thuần thục được các bài hát, TĐN theo lối hát đơn ca, song ca và một số động
tác phụ họa.
3. Thái độ
-Lắng nghe, tiếp thu bài.
II. CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên
- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử) và băng nhạc hai bài hát đựơc ôn tập.
- Đánh đàn và hát và đọc nhạc thuần thục hai bài hát và hai bài tập đọc nhạc.
2. Học sinh
-Sách giáo khoa âm nhạc 9,vở ghi
-Nhạc cụ gõ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp: (1’)
2. Kiểm tra : (44’)
Kiểm tra thực hành : gọi từng nhóm hs (4 em) lên bảng trình bày bài hát hoặc TĐN ( đại

diện nhóm lên bốc thăm bài).
Gồm 4 bài: - “Bóng dáng một ngôi trường”
-“Nụ cười”
-TĐN số 1 “Cây sáo”.
-TĐN số 2 “Nghệ sĩ với cây đàn”.
ĐỀ 1 : Câu 1: Em hãy trình bày bài hát : “Bóng dáng một ngôi trường”
Câu 2:Nội dung bài : “Bóng dáng một ngôi trường ?
ĐỀ 2 : Câu 1 : Em hãy trình bày bài hát : “ Nụ cười”
Câu 2 : Nội dung bài “ Nụ cười”
ĐỀ 3 : Câu 1 : Em hãy trình bày bài TĐN số 1 :
Câu 2 : Nêu các kí hiệu âm nhạc có trong bài TĐN số 1
ĐỀ 4 : Câu 1 : Em hãy trình bày bài TĐN số 2
Câu 2 :Nêu các kí hiệu âm nhạc có trong bài TĐN số 1
ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM :
ĐỀ 1 : -Trình bày bài hát tốt và trả lời chính xác : Đ
-Trình bày bài hát tốt và trả lời được 1 số ý đúng: Đ
-Trình bày bài hát tốt và trả lời chưa chính xác : Đ
Gv:Trần Thị Tuyết Mỵ

Trang 18

Năm 2015-2016


Trường THCS Lê Hồng Phong – Huyện CưMgar

GA:Âm nhạc 9

-Trình bày bài hát chưa tốt và trả lời chưa chính xác hoặc chính xác: CĐ
ĐỀ 2 : -Trình bày bài hát tốt và trả lời chính xác : Đ

-Trình bày bài hát tốt và trả lời được 1 số ý đúng: Đ
-Trình bày bài hát tốt và trả lời chưa chính xác : Đ
-Trình bày bài hát chưa tốt và trả lời chưa chính xác hoặc chính xác: CĐ
ĐỀ 3 : -Trình bày bài TĐN tốt và trả lời chính xác : Đ
-Trình bày bài TĐN tốt và trả lời được 1 số ý đúng: Đ
-Trình bày bài TĐN tốt và trả lời chưa chính xác : Đ
-Trình bày bài TĐN chưa tốt và trả lời chưa chính xác hoặc chính xác: CĐ
ĐỀ 4 : -Trình bày bài TĐN tốt và trả lời chính xác : Đ
-Trình bày bài TĐN tốt và trả lời được 1 số ý đúng: Đ
-Trình bày bài TĐN tốt và trả lời chưa chính xác : Đ
-Trình bày bài TĐN chưa tốt và trả lời chưa chính xác hoặc chính xác: CĐ
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:………………………………………………………

Gv:Trần Thị Tuyết Mỵ

Trang 19

Năm 2015-2016


Trường THCS Lê Hồng Phong – Huyện CưMgar

Tuần:9
Tiết :9

GA:Âm nhạc 9

Ngày soạn: 13/10/2015
Ngày dạy: 21/10/2015


HỌC HÁT :NỐI VÒNG TAY LỚN.
BÀI ĐỌC THÊM:NHẠC SĨ XUÂN HỒNG VÀ BÀI HÁT“MÙA XUÂN
TRÊN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH”
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức
- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca của bài Nối vòng tay lớn do nhạc sĩ Trịnh Công
Sơn sáng tác.Thể hiện đúng tính chất hành khúc của bài.
2.Kĩ năng
-Trình bày bài hát theo lối hát lĩnh xướng, hoà giọng, nối tiếp.
3.Thái độ
-Thông qua nội dung của bài hát, giáo dục cho các em tình đoàn kết, hướng tới lí tưởng
nhân ái, cao cả.
-Hiểu thêm về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn - một nhạc sĩ có rất nhiều những ca khúc nổi
tiếng.
II. CHUẨN BỊ.
1.Giáo viên
- Đàn ooc- gan. Máy hát và đĩa nhạc có bài hát Nối vòng tay lớn.
Đàn, hát bài Nối vòng tay lớn.
-Tập hát một vài đoạn trích do nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sáng tác: Nhớ mùa thu Hà Nội;
Một cõi đi về…
2. Học sinh
-Sách giáo khoa âm nhạc 9,vở ghi
-Nhạc cụ gõ
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1. Ổn định tổ chức. (1’)Kiểm tra sĩ số lớp. Hát đầu giờ.
2. Bài cũ. (3’)
Nhận xét đánh giá kết quả của bài kiểm tra, rút kinh nghiệm cho kiểm tra lần sau.
3. Bài mới.(2’)
Giới thiệu về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và bài hát Nối vòng tay lớn.
Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm 1939 tại Huế và mất năm 2001 tại thành phố Hồ Chí

Minh.Ông được nhiều người biết đến qua các ca khúc nổi tiếng viết về tình yêu và thân
phận con người.Với hơn 600 ca khúc ông đã rất thành công trong lĩnh vực sáng tác ca
khúc. Tác phẩm đầu tay của ông mang tên Ướt Mi.Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn là một trong
những nhạc sĩ thành công trong sáng tác ca khúc.
Những ca khúc viết cho thiếu nhi: Em là bông hồng nhỏ;Tiếng ve gọi hè; Khăn quàng
thắp sáng bình minh; Tuổi đời mênh mông…
Bài hát Nối vòng tay lớn được nhạc sĩ sáng tác vào khoảng những năm 1972 khi đất nước
còn bị chia cắt. Trong các cuộc biểu tình phản đối chế độ Mĩ nguỵ, những thanh niên
Việt Nam đã cùng xuống đường và cất cao tiếng hát Nối vòng tay lớn để thúc giục động
viên nhân dân, đồng bào chống Mĩ cứu nước. Âm nhạc và lời ca là tiếng gọi tha thiết để
Gv:Trần Thị Tuyết Mỵ

Trang 20

Năm 2015-2016


Trường THCS Lê Hồng Phong – Huyện CưMgar

GA:Âm nhạc 9

mọi người cùng nắm tay, sát cánh đấu tranh cho ngày đất nước thống nhất.Hôm nay các
em sẽ cùng học và hát vang bài Nối vòng tay lớn do nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sáng tác.
HĐ CỦA GV
NỘI DUNG
Gv thuyết trình Học hát (29’’) Nối vòng tay lớn
và ghi bảng
Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn
Gv hát hoặc - Nghe hát mẫu.
điều khiển

-Nhận xét bài hát.Bài hát được viết ở giọng gì?
( giọng mi thứ)
Gv yêu cầu
Kết bài ở câu nào?(Một vòng tử sinh)
Hướng dẫn hs - Chia đoạn. Bài hát được chia làm 3 đoạn theo thể
chia câu
a,b,a’.Đoạn a: Từ đầu ……………….Việt Nam
Đoạn b. Tiếp ………………… Nối trên môi.
Đoạn a’: Từ Bắc ……………….vòng tử sinh.
Gv đàn
- Khởi động giọng.
Mi…ma…
Cho nghe và - Tập hát :Đây là bài hát nhiều người thuộc và biết
hướng dẫn các hát nên các em cũng đã biết .Song độ chính xác cần
em hát
phải chỉnh sửa.Vì vậy giáo viên cho các em nghe lại
bài hát và nhẩm theo sau đó tự điều chỉnh. Sau đó
cho các em hát lại từng đoạn, giáo viên giúp các em
sửa sai.
Hướng dẫn các em hát đúng sắc thái của bài: tính
chất hành khúc.
Gv yêu cầu
- Hát đầy đủ cả bài. Học sinh hát cả bài. Giáo viên
có thể đệm với tiết điệu March (118) Hát toàn bài và
nhắc lại câu ( biển xanh…..tử sinh) để kết bài.
Chú ý: thể hiện bài hát với sự nhiệt tình, cháy bỏng
và tha thiết.
GVGD
-Giáo dục cho các em tình đoàn kết, hướng tới lí
tưởng nhân ái, cao cả.

Gv ghi bảng
HĐ 2: (5’)Bài đọc thêm
Gv yêu cầu
Nhạc sĩ Xuân Hồng và bài hát “Mùa xuân trên thành
phố Hồ Chí Minh”

HĐ CỦA HS
Hs ghi bài
Hs nghe,nhận
xét và chia
câu.
Hs trả lời
Hs chú ý

Hs thực hiện
Hs hát

Hs hát

HS Chú ý
HS ghi bài
HS đọc,tóm tắt

4. Củng cố: (4’)
Hướng dẫn các em hát có đối đáp, lĩnh xướng, hoà giọng.
Tốp nam:
Rừng núi…………sơn hà.
Tốp nữ:
Mặt đất …………….trên môi.
Cả lớp hoà giọng:

Cờ nối gió………………trên môi.
Lĩnh xướng
:
Từ Bắc ……………núi đồi
Gv:Trần Thị Tuyết Mỵ

Trang 21

Năm 2015-2016


Trường THCS Lê Hồng Phong – Huyện CưMgar

GA:Âm nhạc 9

Hoà giọng :
Vượt thác
tử sinh.
Kết :Nhắc lại hai lần câu: Biển xanh………………tử sinh.
5. Nhận xét,dặn dò: (1’)
- Học thuộc bài hát.
- Làm bài tập trong sách giáo khoa.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:………………………………………………………

Gv:Trần Thị Tuyết Mỵ

Trang 22

Năm 2015-2016



Trường THCS Lê Hồng Phong – Huyện CưMgar

Tuần:10
Tiết :10

GA:Âm nhạc 9

Ngày soạn: 27/10/2015
Ngày dạy: 28/10/2015

NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ DỊCH GIỌNG
GIỌNG PHA TRƯỞNG - TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3.

I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức
- Học sinh có khái niệm sơ bộ về dịch giọng, đó là sự nâng cao hay hạ thấp xuống giọng
của một bài hát cho phù hợp với tầm cữ giọng của người hát.
-Nắm được giọng pha trưởng là giọng có 1 dấu hoá (si giáng), âm chủ là âm pha.
2.Kĩ năng
-Đọc đúng cao độ, tiết tấu, giai điệu của bài nhạc số 3.
3.Thái độ
-Thêm yêu thích môn âm nhạc hơn
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên
- Nhạc cụ quen dùng.
- Chép bài nhạc ra bảng phụ.
- Đàn và hát bài Lá xanh.(Hoàng Việt)
2. Học sinh
- Sách giáo khoa âm nhạc 9,vở ghi

- Nhạc cụ gõ
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1.Ổn định tổ chức . (1’) Kiểm tra sĩ số lớp. Hát đầu giờ.
2.Bài cũ. (3’)Kiểm tra trong khi ôn.
3. Bài mới.
HĐ CỦA GV
NỘI DUNG
HĐ CỦA HS
Gv
thuyết Giới thiệu bài:( 1’) Trong âm nhạc có những bài hát Hs nghe
trình
vừa với người này nhưng lại cao hay thấp so với người
khác. Vậy người ta phải làm gì để đọc cao của bài hát
đó hợp với giọng hát của mình? Đó là phải nâng cao
lên hoặc hạ thấp xuống để phù hợp với giọng hát của
mình.Đó là phải dịch giọng. Hôm nay các em sẽ được
tìm hiểu cách dịch giọng một bài hát ta phải thực hiện
như thế nào nhé.
Giáo viên ghi HĐ 1. (15’)Giới thiệu về dịch giọng.
Hs ghi bài
bảng
Gv hát sau Giáo viên hát cao độ của 3 câu hát ở ví dụ trong sách Hs trả lời
đó đặt câu hỏi giáo khoa để học sinh nghe và nhận xét.
Cao độ của câu hát thay đổi song giai điệu của bài hát
Gv:Trần Thị Tuyết Mỵ

Trang 23

Năm 2015-2016



Trường THCS Lê Hồng Phong – Huyện CưMgar

Tóm tắt ghi
bảng
Gv đặt câu
hỏi

Tóm tắt
chính
GVGD

ý

Gv giơí thiệu

Gv ghi bảng
Gv yêu cầu

Gv kết luận
Gv ghi bảng

GA:Âm nhạc 9

có thay đổi hay không?(Không)
Quan sát câu hát viết ở 3 cao độ khác nhau em hãy cho
biết nhận xét của mình về câu hát đó ở cả 3 độ cao.
( Có thay đổi về cao độ nhưng quan hệ về cao độ cũng
như trường độ không thay đổi.) Rút ra kết luận.
 Sự chuyển dịch độ cao, thấp của một bài hát cho

phù hợp với tầm cữ giọng của người hát gọi là dịch
giọng.
Quan sát các ví dụ trong sách giáo khoa trả lời câu hỏi.
Khi dịch giọng hoá biểu của bài có thay đổi không?
(có)
Giọng Cdur hoá biểu không có dấu hoá
Giọng Fdur hoá biểu có một dấu giáng(si giáng)
Giọng Adur hoá biểu có ba dấu hoá(3 dấu thăng)
Khi dịch giọng: giai điệu, tiết tấu, tính chất giọng có
thay đổi không?(không)
 Khi dịch giọng tính chất của giọng,giai điệu,tiết tấu
của bài hát không thay đổi.
-Thêm yêu thích ca hát làm cho cuộc sống thêm vui
tươi….
Giới thiệu sơ lược cách dịch giọng 1 bản nhạc(bài
hát)
 Xác định giọng của bài hát hoặc của bản nhạc
 Tìm giọng mới cần dịch, viết hoá biểu cho giọng mới
đó.
 Tính khoảng cách giữa hai âm chủ của giọng cũ và
giọng mới( cách nhau quãng mấy)
 Chuyển bài hát lên hoặc xuống theo quãng đã xác
định.
Giáo viên lấy ví dụ cho học sinh khắc sâu kiến thức.
HĐ 2: (20’)Giọng pha trưởng-Tập đọc nhạc số 3.
 Viết công thức gam trưởng.
Giọng pha trưởng âm chủ là âm gì?(âm pha)
 Thành lập giọng pha trưởng.
Kết luận: Giọng pha trưởng hoá biểu có một dấu hoá
là âm Si giáng và kết thúc ở âm pha.

Tập đọc nhạc số 3.
LÁ XANH
Nhạc và lời : Hoàng Việt
Giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ Hoàng Việt

Gv
thuyết
trình
Gv yêu cầu
- Nhận xét bài nhạc
Gv:Trần Thị Tuyết Mỵ

Hs ghi bài

Hs trả lời

Hs ghi bài
HS Chú ý

Hs ghi bài
Hs lên bảng
viết
Hs ghi bài
Hs ghi bài

Hs chú ý
Hs nhận xét

Trang 24


Năm 2015-2016


Trường THCS Lê Hồng Phong – Huyện CưMgar

GA:Âm nhạc 9

bài nhạc
Hs chia câu
Hs đọc

Gv yêu cầu
Gv đàn

- Chia câu: Dài 4 câu, mỗi câu dài 4 nhịp 2/4.
- Khởi động giọng.
- Tập đọc từng câu
Giáo viên đàn giai điệu từng câu 2- 3 lần, học sinh
nghe và tập đọc, đọc được 2 câunối câu 1 với câu2.
Tương tự như trên tập tiếp câu 3, câu 4, sau đó lại nối
câu 3 với câu4.
Gv đàn cho - Đọc toàn bài.
Hs chú ý
hs sửa sai
Giáo viên sửa chữa những chỗ còn sai cho học sinh.
Đọc kết hợp vỗ tay theo âm hình tiết tấu.
Một nửa đọc nhạc, một nửa vỗ tay theo hình tiết tấu
sau đó đổi lại.
Gv yêu cầu
- Ghép lời ca. Giáo viên đàn giai điệu của bài nhạc, Hs thực hiện

học sinh nghe và hát nhẩm theo, sau đó hát hoà cùng
tiếng đàn.
Một nửa lớp đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo tiết tấu, nửa
còn lại hát lời ca và vỗ tay theo nhịp, sau đó đổi lại
cách đọc và hát lời ca.
GVGD
-Thêm yêu thích ca hát làm cho cuộc sống tươi vui hơn HS Chú ý

4. Củng cố. (4’)
- Gọi một em nhắc lại khái niệm về dịch giọng; giọng pha trưởng đọc nhạc, hát lời ca của
bài nhạc số 3.
5.Nhận xét,dặn dò.(1’)
- Ôn lại bài hát: Nối vòng tay lớn ,luyện đọc bài nhạc số 3,sưu tầm một vài bài hát do
nhạc sĩ Nguyễn văn Tý sáng tác.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Gv:Trần Thị Tuyết Mỵ

Trang 25

Năm 2015-2016