CHỦ ĐIÊM : BÉ NGOAN NGỘ NGHĨNH
( Từ ngày:17/9- 21/ 2013)
A. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG
1. Phát triển thể chất
- Có khả năng thực hiện được các vận động cơ thể theo nhu vầu của bản thân (đi, chạy
nhảy, ném xa bằng một tay, bật tại chỗ)
- Có kỹ năng trong thực hiện một số vận động tinh để sử dụng các đồ dùng sinh hoạt
hằng ngày: đánh răng, cầm thìa, bát, cầm kéo
- Biết lợi ích của việc giữu gìn vệ sinh cơ thể, tay chân, răng, miệng, quần áo giữ gìn vệ
sinh môi trường.
- Biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất và hợp vệ sinh.
- Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết.
2. Phát triển nhận thức.
- Có một số hiểu biết về bản thân, biết mình giống và khác các bạn ở một số đặc điểm
cá nhân: giới tính, hình dáng bên ngoài của cơ thể: kiểu tóc, màu da, cao thấp, gấy,
béo..Sở thích và khả năng riêng.
- Nhận biết được 5 giác quan, tác dụng của các giác quan, hiểu biết về sự cần thiết phải
giữ gìn vệ sinh các giác quanm sử dụng các giác quan để nhận biết, phân biệt đồ
dùng, đồ chơi sự vật, hiện tượng gần gũi đơn giản trong cuộc sống hằng ngày
- Trẻ biết xác định tay phải, tay trái của mình để từ đó xác định được phía phải, trái của
bản thân.
3. Phát triển ngôn ngữ:
So sánh được chiều cao của 2 bạn
- Biết sử dụng từ ngữ để nói chuyện, giới thiệu về bản thân, về những sở thích và sự
hứng thú
- Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người.
- Biết bộc lộ và thể hiện cảm xúc, suy nghĩ, cảm nhận của mình với mọi người xung
quanh qua lời nói, cử chỉ, điệu bộ.
- Biết đọc thơ rõ ràng
4. Phát triển tình cảm xã hội:
- Phát triển và hình thành ở trẻ tính tự tin, mạnh dạn trong giao tiếp,

- biết giúp đỡ mọi người xung quanh
- Hiểu được khả năng của bản thân, coi trọng và làm theo các quy định chung của gia
đình và lớp học. Biết cách ứng xử với bạn bè, người lớn theo giới tính của mình.
- Có ý thức giữ gìn bảo vệ trường lớp và môi trường xung quanh.
- Có một số kỹ năng tự phục vụ bản thân trong sinh hoạt hằng ngày.
5. Phát triển thẩm mỹ:
- Hình thành và phát triển khả năng cảm nhận cái hay, cái đẹp trong thiên nhiên và
thông qua các bộ phận cơ thể.
- Hứng thú tham gia các hoạt động văn nghệ.
- Thực hiện các hoạt động theo yêu cầu của cô, tạo ra các sản phẩm theo yêu cầu và sự
sáng tạo của trẻ.
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và các sản phẩm của mình. Giữ gìn vệ sinh môi
trường.


II- MẠNG NỘI DUNG:

Bé là ai
- Một số đặc điểm cá nhân: ( họ và tên, ngày sinh nhật,
giới tính, những người thân ở gia đình )
- Đặc điểm, diện mạo, hình dáng bề ngoài và trang phục
- Khả năng và sở thích riêng và tình cảm của tôi
- Cảm xúc của tôi, quan hệ của tôi với mọi người xung
quanh

Bé ngoan ngộ
nghĩnh
Bé tìm hiểu về bản thân

Bé cần gì để lớn lên và khoẻ


mình

mạnh

- Cơ thể tôi có các bộ phận khác

- Bé được sinh ra và lớn lên

nhau: Đầu, cổ, lưng, ngực, chân, tay,

- Những người chăm sóc tôi, sự

tác dụng của các bộ phận cơ thể,

an toàn và tình ý thương của

cách rèn luyện và chăm sóc cơ thể
- Có 5 giác quan: Nhìn, nghe, ngửi,

người thân trong gia đình và lớp
MG

xúc giác, vị giác

- Dinh dưỡng hợp lý và giữ gìn

- Tác dụng của chúng và cách rèn

sức khoẻ và cơ thể khoẻ mạnh


luyện, chăm sóc các giác quan

- Môi trường xanh sạch đẹp và

- Cơ thể khoẻ mạnh

không khí trong lành

- Những công việc hàng ngày của tô

Đồ dùng cá nhân đồ chơi của bé


III .MẠNG HOẠT ĐỘNG
Phát triển nhận thức
Tuần 1: LQVT:Dạy trẻ
xác định phía phải phía
trái của bản thân.
KPKH: Trò chuyện tìm
hiểu các giác quan trên cơ
thể bé .
Tuần 2 :LQVT :Dạy trẻ
xác định phía phải trái trên
dưới trước sau của bản
thân
KPKH : Trò chuyện về
ngày tết trung thu .
Tuần 3: LQVT: So sánh
chiều cao của hai bạn

KPKH: Bé cần gì lớn lên
và khỏe mạnh .
Tuần 4: LQVT: Nhận biết
phân biệt giữa hình tròn
với hình vuông ,hình tam
giác hình chữ nhật .
KPKH: Mẹ và những
người thân yêu của bé .

Phát triển tình cảm
xã hội
Đóng kịch: Gấu con
đạu răng
- Đồng dao: Nu na nu
nống, chi chi chành
chành
- Trò chơi học tập
( Đoán tên, đoán bạn,
nhận biết tên, họ, giới
tính của các bạn ...)
- Trò chơi đóng vai:
Mẹ, con

Phát triển thể chất
Tuần 1 :Ném xa bằng
một tay
Tuần 2 :Bật tại chỗ bật
về phía trước
TCVĐ:Tạo dáng.
Tuần 3 :Chạy theo

đường dích dắc .
TCVĐ :Thi ai ném xa .
- Tuần 4 :Bò thấp chui
qua cổng .
- TCVĐ :Truyền bóng .
* Sức khoẻ: giữ gìn vệ
sinh các giác quan nhu
cầu dinh dưỡng, vai trò
của dinh dưỡng với sức
khoẻ và phòng bệnh

Bé ngoan ngộ
nghĩnh

Phát triển ngôn ngữ
Tuần 1 :Thơ Tâm sự của cái mũi
Tuần 2 :Thơ Trăng sáng .
Tuần 3 :Truyện :Đôi bạn tốt
Tuần 4 :Thơ : lời chào .

Phát triển thẩm mỹ
Tuần 1:Hát +VĐ:Cái mũi
Nghe hát :Khúc hát ru cảu người mẹ trẻ
Tạo hình :Vẽ chân dung bạn
Tuần 2: Hát +VĐ : Rước đèn dưới ánh
trăng .
Nghe hát : đường và chân .
Tạo hình : Vẽ đèn ông sao.
Tuần 3:Hát +VĐ:càng lớn càng ngoan .
Nghe hát : Đường và chân

Tạo hình : Nặn các loại quả
Tuần 4 : Hát + VĐ : Mẹ đi vắng .
Nghe hát : Đưa cơm cho mẹ đi cày .


KẾ HOẠCH TUẦN 5:

BÉ NGOAN NGỘ NGHĨNH
CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ LÀ AI
( THỜI GIAN: TỪ NGÀY 30/ 9 -> 04 / 9/ 2013)

I. Yêu cầu :
- Trẻ biết họ tên, biết giới tính của mình.
- Biết đặc điểm diện mạo của mình, hình dáng bên ngoài và trang phục.
- Biết khă năng và sở thích của mình.
- Biết thể hiện những tình cảm riêng với mọi người xung quanh.
- Trẻ biết vẽ các bạn của mình để thể hiện tình cảm quý mến các bạn qua tranh vẽ
- Biết hát, đọc thơ, kể chuyện về bản thân.
- Trẻ biết phân biệt tay phải, tay trái và phân biệt được phía phải phía trái của bản thân.
-Trẻ thuộc thơ và thuộc các bài hát trong chủ đề
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng, đồ chơi cho chủ đề
- Các bài thơ, bài hát, trò chơi
- Trang trí lớp, các góc cho hợp lý và hấp dẫn trẻ.
- Giấy, bút
- Tranh chuyện phục vụ cho chủ đề.
- Túi cát,


III . Kế hoạch tuần

Tên
Thứ 2
HĐ
Đón
trẻ
TD
Sáng

HĐ
CĐ

HĐNT

HĐG
HĐC

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ6

- Đón trẻ vào lớp ân cần , niềm nở, nhắc trẻ chào bố mẹ, để đồ dùng đúng nơi
quy định
- Hướng trẻ vào trò chuyện ở góc chủ đề về tết trung thu
KĐ: Cho trẻ làm đoàn tàu ,xếp 4 hàng , xoay các khớp
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao

+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Đứng quay người xang 2 bên
+ ĐT bật: Bật tách khép chân
Hôì tỉnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp
PTTC
KPKH
PTNN
PTNN
PTTM
- Ném xa
+Trò chuyện - Thơ : Tâm
+Dạy trẻ xác
+ÂN: Hát+
bằng một
giới thiệu về sự của cái mũi định phía phải VĐ:Cái mũi .
tay .
bản thân và .
phía trái của
- Nghe hát :
- TC : Tung tìm hiểu về
bản thân
Khúc hát ru
cao hơn nữa. các bộ phận
của người mẹ
và giác quan
trẻ .
trên cơ thể
bé .
- Vì sao phải - Quan sát
-Vì sao phải vệ

bảo vệ môi
cây xanh
sinh cơ thể
trường .
-TC:Kéo co
-TC:Thả đỉa ba
- TCVĐ :
- Chơi tự do
ba .
bóng tròn
to .
- Góc XD:Xây nhà của bé ,xếp đường về nhà của bé
- Góc TN:Cửa hàng bán trang phục của bé .
- GócPV: Chơi đóng vai bán hàng
- Góc thiên nhiên :Làm mũ áo bằng lá
- Cô và trẻ
PTTM: Vẽ
- Chơi tự do
Thảo luân cùng - Vui văn
cùng trang
chân dung
- Vui học
trẻ vè cách giữ nghệ
trí trò
bạn .
Kismard
gìn vệ sinh
- Bình phiếu
chuyện về
- Bình cờ- Bình cờ

răng miệng
bé ngoan
chủ điểm
Trả trẻ
- Trả trẻ
- Bình cờ- Trả - Trả trẻ
- Bình cờ
trẻ
-Trả trẻ

IV. Thể dục sáng.
.1.Mục tiêu:
- Giúp trẻ phát triển tố chất nhanh nhẹn, khoẻ mạnh, dẻo dai, cơ thể phát triển hài hoà
cân đối.
- Giúp trẻ có thói quen tập thể dục sáng
- Trẻ tập được các động tác giống cô
2. Chuẩn bị:


- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ
- Đàn ocgan, các động tác thể dục
3. Tiến hành:
* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô, xếp 4 hàng
ngang xoay các khớp.
* Trọng động: KĐ: Cho trẻ làm đoàn tàu ,xếp 4 hàng , xoay các khớp
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao
+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Đứng quay người xang 2 bên
+ ĐT bật: Bật tách khép chân

Hôì tỉnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp
V.Hoạt động góc:
1. Góc phân vai: Cửa hàng bán trang phục của bé
a- Mục tiêu:
- Trẻ biết cửa hàng bán trang phục của bé có những loại quần áo nào? Quấn áo nào của
bạn Nam, quần áo nào của bạn Nữ?
b- Chuẩn bị:
- Quần áo của bạn Nam và quần áo của bạn Nữ
c- Tiến hành:
- Cô giới thiệu góc chơi sau đó cô cho trẻ về góc để trẻ tự nhận vai chơi ai là người bán
là người mua hàng. Người đi mua hàng thì cần phải có tiền . Cô bao quát hướng dẫn
trẻ. Cuối buổi cô cho trẻ nhận xét vai chơi của mình của bạn, cô nhận xét chung.
2. Góc xây dựng: Xây nhà của bé, xếp đường về nhà bé
a- Mục tiêu:
- Trẻ biết để xây nhà thì phải cần nguyên vật liệu gì? Biết sử dụng các nguyên vật liệu
đó để xây nhà và xếp đường về nhà bé.
b- Chuẩn bị:
- Các khối gỗ vuông, tròn, chữ nhật, tam giác và các nguyên vật liệu khác.
c- Tiến hành:
- Cô giới thiệu góc chơi sau đó để trẻ về góc, trẻ tự phân công công việc của từng người
trong nhóm, bạn thì xây nhà bạn thì xếp đường về nhà. Trong khi trẻ chơI cô bao quát
hướng dẫn trẻ chơi. Cuối buổi cô cho trẻ nhận xét ác bạn trong nhóm, cô nhận xét
chung.
3. Góc tạo hình: Tô màu chân dung của bé
a. Mục tiêu:
- Trẻ biết chọn màu phù hợp để tô, không tô chờm ra ngoài
b. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ chân dung bé, sáp màu.
c- Tiến hành:
- Cô cho trẻ về góc chơi, cô giới thiệu tranh vẽ chân dung các bạn, sau đó cô cho trẻ tô,

cô bao quát hướng dẫn trẻ để trẻ tô đẹp. Cô cho trẻ nhận xét và cô nhận xét chung.
4. Góc thiên nhiên: Làm mũ áo bằng lá
a- Mục tiêu:
- Trẻ biết làm mũ áo bắng các loại lá cây
b. Chuẩn bị:
- Lá cây tươi và lá cây khô
- Chỉ, băng dính


c. Tiến hành:
- Cô cho trẻ về góc lấy lá cây để trẻ làm mũ áo mà trẻ thích, cô bao quát hướng dẫn trẻ.
- Cuối buổi cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình của bạn, cô nhận xét chung
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 30 tháng 9 năm 2013
I. Trò chuyện sáng:
- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, chào cô, chào bố
mẹ và vào lớp
- Trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần của bé. Hướng trẻ đến sự thay đổi của chủ
đề mới, những hình ảnh gợi cho cháu nghĩ đến điều gì?
II. Thể dục sáng:
- Cô cho trẻ ra sân, chú ý cách xếp hàng, dàn hàng cho trẻ
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao
+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Đứng quay người xang 2 bên
+ ĐT bật: Bật tách khép chân
III. Hoạt động học có chủ đích:

PTTC: Ném xa bằng một tay .
TCVĐ: Tung cao hơn nữa

1.Mục tiêu:
- PTTC: Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, bàn chân khi tham gia vận động
- PTNT: Trẻ nhớ tên vận động, biết cách cầm túi cát bằng tay phải để ném xa
- PTTCXH: Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
2. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ
- 8 -10 túi cát, bóng cho trẻ chơi trò chơi.
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài : " Đôi mắt xinh "
- Cô và trẻ cùng trò truyện về các bộ phận trên cơ thể và
tác dụng của chúng .
- Trẻ trò chuyện
2 Hoạt động 2; Nội dung bài dạy
* Khởi động: Cô cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu
đi, xếp 4 hàng ngang, xoay các khớp.
- Trẻ thực hiện giống cô
* Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao
+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Trẻ tập giống cô
+ ĐT bụng: Đứng quay người xang 2 bên
+ ĐT bật: Bật tách khép chân
( Tập mỗi động tác 4 lần x 4 nhịp riêng động tác tay cho
trẻ tập 4 lần 6 nhịp)
* Vận động cơ bản:



- Cụ gii thiu tờn vn ng: Nộm xa bng 1 tay
- Cụ lm mu ln 1: Khụng gii thớch
- Hi li tr tờn vn ng
- Cụ lm mu ln 2: kt hp gii thớch
Cụ ng u hng khi nghe gi tờn cụ lờn ng gn
vch xut phỏt, t th chun b cụ cỳi xung cm tỳi
cỏt bng tay phi, cụ ng chõn trc chõn sau, khi cú
hiu lnh nộm cụ a tỳi cỏt t trc xung di ra sau
v vũng lờn im cao nht cụ nộm mnh tỳi cỏt v trc.
Sau ú cụ v ng cui hng ca mỡnh.
- Cụ mi 2 tr lờn lm mu li: cụ chỳ ý sa sai
- Cụ cho c lp thc hiờn 1-2 ln( Cụ chỳ ý sa sai)
- Cụ cho 2 t thc hin di hỡnh thc thi ua
+ Cng c: Hi li tr tờn vn ng
Mi 2 tr lờn lm li
* TCV: Tung cao hn na.
- Cụ ph bin lut chi, cỏch chi ri cho tr chi
Hi tnh: Cụ cho tr lm chim bay, cũ bay ri vo lp
3 Hot ng 3: Kt thỳc hot ng
- Cụ nhn xột gi hc.
IV. Hot ng ngoi tri

- Tr chỳ ý quan sỏt
- Tr tr li
- Tr quan sỏt

- Tr thc hin


- Tr chi

Vỡ sao phi bo v mụi trng
TCV : Búng trũn to
1. Mc tiờu: - Tr bit vỡ soa phi bo v mụi trng
- Bit chi trũ chi
2. Chun b:a im ngoi sõn trng, búng.
3. Tin hnh:
- Mun cú mt mụi trng xanh sch p thỡ phi lm th no ?
- Phi bo v mụi trng chỳng mỡnh phi gỡ ?
* TCV: Búng trũn to
* Chi t do
- Cho tr ra sõn quan sỏt cỏc lp hc
- Cụ hng dn tr v t cõu hi tr tr li
- Cho tr chi t do
V.Hot ng gúc:
- Cụ gii thiu cỏc gúc chi nh trong k hoch tun v cho tr la chn gúc chi v v
gúc. Cụ bao quỏt quỏ trỡnh chi ca tr, x lý kp thi cỏc tỡnh hung v ng viờn tr
trong quỏ trỡnh chi. Ch o l gúc PV v gúc XD
VI. Hot ng n tra
- Trớc khi ăn: Cô cho trẻ rửa tay dới vòi nớc sạch, chải chiếu cho trẻ ngồi, chuẩn bị
bát, thìa, chậu khăn mặt
- Trong khi ăn: Cô giới thiệu với trẻ các món ăn. Động viên, khuyến khích trẻ ăn hết
suất ăn của mình
- Sau khi ăn: Cô cho trẻ lau miệng, uống nớc và đi VS
VII.Hot ng ng tra
- Trớc khi ngủ: Cô kê dát và chải chiếu cho trẻ nằm, cho trẻ nhận gối của mình
- Trong khi ngủ: Cô chú ý sửa thế nằm cho trẻ và lu ý đến trẻ bị ốm
- Sau khi ngủ: Cô cho trẻ đi VS, chải đầu tóc.
VIII. Hot ng chiu



- Cô và trẻ cùng trang trí trò chuyện về chủ điểm
- Bình cờ
IX. Trả trẻ
- Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ đúng phụ huynh

Nhật ký cuối ngày
Sĩ số lớp:
Có mặt:
Vắng mặt:
Những ghi nhận trong ngày:
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
Thứ 3 ngày 1 tháng 10 năm 2013
I. Trò chuyện sáng
- Cô đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ chào bố mẹ và vào lớp
- Cô điểm danh báo ăn.
II. Thể dục sáng
- Cho trẻ ra sân tập thể dục sáng như kế hoạch thay đổi động tác tay 2, bụng1.
III. Hoạt động học có chủ đích:

KPKH: Trò truyện giới thiệu về bản thân và tìm hiểu về các bộ phận và
giác quan trên cơ thể bé.
1. Mục tiêu:
- PTNT:Trẻ nhận biết được mình là trai hay gái, biết những đặc điẻm khác nhau giữa
bạn trai và bạn gái .

- Nhận biết được tầm quan trọng của các bộ phận và các giác quan của cơ thể, chức
năng của từng bộ phận và giác quan
- PTNN: Trẻ nói rõ ràng các bộ phận trên cơ thể
- PTTCXH: Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc và vệ sinh các bộ phận và các giác quan
2. Chuẩn bị:
-Tranh trẻ trai, trẻ gái
- Tranh vẽ cơ thể người rõ các bộ phận
- Một số bài thơ, bài hát
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Trò chuyện và gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài:" Đôi mắt xinh "
- Hỏi trẻ về nội dung bài hát
2. Hoạt động 2; Nội dung bài dạy
* Nghe tin lớp mình học ngoan và giỏi, hôm nay có 2 bạn
búp bê đến học cùng chúng mình đấy. Mình tên là mi mi
mình chào tất cả các bạn 4tb
Mình đố các bạn, minh là bạn trai hay bạn gái?
- Vì sao các bạn biết mình là con gái?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Bạn gái ạ
- Vì bạn có 2 bím tóc


- Các bạn nhìn xem tôi có những đồ chơi gì đây?
- Đúng rồi, tôi là bạn gái đấy, tôi có 2 bím tóc rất dài, tôi mặc

váy màu đỏ, trên tay tôi đang cầm hoa tôi rất thích chơi búp
bê, gấu, các bạn trông tôi có xinh xắn không?
+ Còn tôi tên là Hùng , tôi đố các bạn tôi là bạn trai hay bạn
gái?
- Vì sao các bạn biết tôi là bạn trai?
- Đồ chơi của tôi là những thứ gì đây?
- Đúng rồi, tôi là bạn trai đấy, tóc của tôi cắt ngắn này, tôi
mặc quần sóc áo ba lỗ , trên tay tôi cầm quả bóng, tôi rất
thích đá bóng nữa.
+ Cô gọi 1 số bạn nam và bạn nữ trong lớp lên để trẻ nhận
biết và phân biệt được đâu là bạn nam đâu là bạn nữ.So sánh
điểm khác nhau giữa 2 bạn.
* Trẻ được thực hành, trải nghiệm về các bộ phận
+ Cô cho trẻ chơi trò chơi: Mắt mồm tai
- Cô hỏi trẻ: Muốn nhìn thấy mọi vật xung quanh chúng mình
phải cần đến bộ phận nào?
- Con người dùng mắt để làm gì?
- Mắt có tầm quan trọng như thế nào đối với cơ thể con
người?
- Vậy chúng mình thấy mắt có quan trọng đối với cơ thể con
người không?
-Phải làm gì để cho mắt luôn khoẻ mạnh?
- Đúng rồi, Mắt là một trong những bộ phận rất quan trọng
của cơ thể con người và được gọi là thị giác đấy.
+ Cô yêu cầu trẻ nhắm mắt lại và phân biệt đây là âm thanh
gì?( Cô gõ phách trẻ)
- Chúng mình mở mắt ra, cô đố chúng mình biết đó là âm
thanh gì?
- Để nghe được tiếng phách tre,các con dùng bộ phận nào của
cơ thể để xác định đó là tiếng phách tre?

- Tai dùng để làm gì?
Nếu không có tai các con có nghe được không?
- Để tai luôn nghe được rõ các con phải vệ sinh tai không tự
chọc ngoái vào tai xẽ gây thủng tai và không nghe được
thường xuyên => Tầm quan trọng của tai
Tai là giác quan thính giác
+ Cho trẻ tìm hiểu các giác quan: Mồm, Mũi
Tìm hiểu các bộ phận: tay, chân
- Cô đặt câu hỏi tương tự như trên để trẻ trả lời
+ Củng cố: Cho trẻ biết tất cả các bộ phận và các giác quan
của cơ thể đều rất cần thiết và quan trọng nếu thiếu đi một
bộ phận hay 1 giác quan nào đó thì cơ thể chúng ta rất khó
khăn trong mọi hoạt động hàng ngày.
=> Giáo dục trẻ: chúng mình phải luôn bảo vệ và giữ gìn , vệ
sinh sạch sẽ các bộ phận trên cơ thể .
+ TC: Thi ai nhanh

rất dài và bạn mặc váy
- Bạn trai ạ
-Vì tóc bạn ngắn, bạn
mặc quần sóc và áo ba
lỗ
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Mắt ạ
- Để nhìn thấy mọi vật
xung quanh
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Vệ sinh mắt sạch sẽ


- Phách trẻ ạ

-Tai ạ
- Để nghe ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi


Ch nhanh cỏc b phn theo yờu cu ca cụ
+ TC: Hóy hon chnh cỏc b phn v cỏc giỏc quan trờn c
th bộ.
3 Hot ng 3: Kt thỳc hot ng
- Cụ nhn xột v tuyờn dng tr.
IV. Hot ng ngoi tri

Quan sỏt cõy xanh
TCV: Kộo co
1. Mc tiờu:
- Tr bit c cõy xanh cú nhng c im gỡ ?
- Tỏc dng ca cõy xanh i vi con ngi v mụi trng ?
- Giỏo dc tr yờu quý ,Chm súc v bo v cõy xanh khụng c hỏi lỏ , b cnh .
2. Chun b: cõy xanh
3. Tin hnh:
+ Cho tr quan sỏt c im ca cõy .
+ Cõy xanh cú tỏc dng gỡ i vi con ngi ?

+ Giỏo dc tr bit chm súc bo v cõy xanh .
* TCV: Kộo co
* Chi t do
V. Hot ng gúc
- Cụ cho tr v gúc chi, ch o l gúc PV v XD
VI. Hot ng n tra
- Trớc khi ăn: Cô cho trẻ rửa tay dới vòi nớc sạch, chải chiếu cho trẻ ngồi, chuẩn bị
bát, thìa, chậu khăn mặt
- Trong khi ăn: Cô giới thiệu với trẻ các món ăn. Động viên, khuyến khích trẻ ăn hết
suất ăn của mình
- Sau khi ăn: Cô cho trẻ lau miệng, uống nớc và đi VS
VII:Hot ng ng tra
- Trớc khi ngủ: Cô kê dát và chải chiếu cho trẻ nằm, cho trẻ nhận gối của mình
- Trong khi ngủ: Cô chú ý sửa thế nằm cho trẻ và lu ý đến trẻ bị ốm
- Sau khi ngủ: Cô cho trẻ đi VS, chải đầu tóc.
VIII. Hot ng chiu:
Hot dng hc cú ch ớch:

PTTM: V chõn dung bn
1.Mc tiờu:
- PTTC: rốn s khộo lộo ca ụi bn tay khi v
- PTNT: Tr bit bn trai bn gỏi cú nhng im khỏc nhau c bn no?
Tr bit s dng cỏc k nng ó hc v bn trai, bn gỏi m bộ thớch
Bit s dng mu phự hp tụ
- PTTM: Tr bit th hin s sỏng to thụng qua hot ng to hỡnh v bn trai bn gỏi,
tr v v to ra sn phm p
- PTTCXH: Tr thờm yờu mụn hc yờu quý bn bố
2. Chun b:
- Giy, sỏp mu
- Tranh v bn trai, bn gỏi

3. Tin hnh:
Hot ng ca cụ
1. Hot ng 1: Trũ chuyn gõy hng thỳ

Hot ng ca tr


-Trò chuyện với trẻ về các bạn trong lớp.
- Có bao nhiêu bạn trai, bao nhiêu bạn gái?
2. Hoạt động 2: Nội dung bài dạy
a. Quan sát đàm thoại mẫu
+ Quan sát mẫu thật
- Cô mời một bạn trai và một bạn gái lên để trẻ quan sát
- bạn nào là bạn trai bạn nào là bạn gái?
- Bạn trai mặc quần áo như thế nào? Và có màu gì
- Tóc của bạn như thế nào?
- Bạn gái đang mặc gì? Váy bạn màu gì?
- Tóc của bạn gái như thế nào?
- Trên tóc của bạn còn có gì?
+ Quan sát tranh mẫu
- Đây là tranh vẽ về ai?
- Khuôn mặt bạn trai được cô vẽ bởi nét nào?
- Sau khi vẽ được khuôn mặt cô vẽ đến tóc và tóc được cô
vx bằng những nét nào? Tóc có màu gì
- Mắt bạn cô vẽ có dạng hình gì?
- Bạn nam mặc quần áo như thế nào? Có màu gì?
- Cô vẽ bạn nam bằng những nét gì? ( Đầu, tóc, mắt,
miệng, mũi, tay, thân, chân
- Bạn gái cô cũng tiến hành tương tự
- Cô hỏi ý định của trẻ vẽ bạn trai hay bạn gái? Cách vẽ

như thế nào?
- Hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi?
b. Trẻ thực hiện.
- Cô phát giấy, sáp màu để trẻ vẽ
- Trong khi trẻ vẽ cô đi từng bàn quan sát, động viên trẻ vẽ.
c. Trưng bày sản phẩm
- cô cho từng tổ mang bài lên trưng bày
- Cho trẻ nhận xét bài của mình của bạn
- Cô nhận xét chung
3. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ vẽ

-Trẻ nhận xét
-Trẻ lắng nghe

- Bình cờ trả trẻ .
I X. Trả trẻ:
- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ đúng phụ huynh

Nhật ký ngày

SÜ sè líp:
Cã mÆt:
V¾ng mÆt:
Nh÷ng ghi nhËn trong ngµy:
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………


Thứ 4 ngày 2 tháng 10 năm 2013
I. Trò chuyện sáng:
- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và cất đồ dùng đúng nơi quy
định.
- Cho trẻ chơi các trò chơi có liên quan đến các bộ phận trên cơ thể.
II. Thể dục sáng:
- Rèn kỹ năng xếp và dãn hàng, nhắc nhở trẻ có ý thức trong tập luyện.
- Chú ý đến một số trẻ hay phá hàng khi vào lớp và ra sân tập .
III Hoạt động học có chủ đích:

PTNN: Thơ: Tâm sự của cái mũi .
1.Mục tiêu:
PTNN:- Trẻ đọc rõ ràng, lưu loát bài thơ
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô đưa ra rõ ràng mạch lạc .
PTNT: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, thuộc thơ
* PTTCXH: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể.

2. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài thơ
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Trò chuyện và gây hứng thú
- Cô tạo tình huống cho trẻ ngửi mùi thơm của nước hoa
- Để ngửi được mùi nước hoa các con phải dùng đến cái gì?
- Trò chuyện với trẻ về mũi trên cơ thể.
- Mũi dùng để làm gì?
- Cô dẫn dắt vào bài
2. Hoạt động 2: Nội dung bài dạy
* Đọc diễn cảm bài thơ
- Cô giới thiệu tên bài thơ: Tâm sự của cái mũi do Lê Thu
Hương sưu tầm.
+ Cô đọc diễn cảm lần 1.
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả?
+ Cô đọc diễn cảm lần 2: Có tranh minh hoạ
- Nội dung bài thơ nói lên điều gì?
- Cô nhắc lại nội dung bài thơ:Nói về tác dụng của cái mũi,
giúp ta ngửi hương thơm của hoa, lúa và dùng để thở.
* Đàm thoại, trích dẫn làm rõ ý
- Cô vừa đọc song bài thơ gì? Do ai sưu tầm?
- Mở đầu bài thơ tác giả đã giới thiệu như thế nào?
- Mũi giúp chúng ta những điều gì?
- Mũi còn là bộ phận dùng để làm gì?
- Mũi nằm ở đâu trên cơ thể chúng ta? Có quan trọng với con
người không?
- Để chiếc mũi thêm xinh chúng ta phải làm gì?
* Trẻ đọc thơ
- Cô cho lớp đọc 3-4 lần
- Mời từng tổ đọc( Cho trẻ nhận xét tổ đọc)

-Mời nhóm, cá nhân trẻ lên đọc

Hoạt động của trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ
- Tổ đọc


=> Giỏo dc tr: Cỏc b phn trờn c th u rt quan trng,
mi b phn cú tỏc dng riờng. Vỡ vy chỳng ta phi gi gỡn - Tr lng nghe
v sinh sch s cỏc b phn cú c th kho mnh.
3. Hot ng 3: Kt thỳc hot ng
- Cụ nhn xột tuyờn dng tr
IV. Hot ng t chn:
Cho tr chi cỏc trũ chi v cỏc giỏc quan trờn c th bộ
V. Hot ng gúc:
- Cho tr chi cỏc gúc, ch o l gúc TH v gúc sỏch
VI. Hot ng n tra
- Trớc khi ăn: Cô cho trẻ rửa tay dới vòi nớc sạch, chải chiếu cho trẻ ngồi, chuẩn bị
bát, thìa, chậu khăn mặt

- Trong khi ăn: Cô giới thiệu với trẻ các món ăn. Động viên, khuyến khích trẻ ăn hết
suất ăn của mình
- Sau khi ăn: Cô cho trẻ lau miệng, uống nớc và đi VS
VII.Hot ng ng tra
- Trớc khi ngủ: Cô kê dát và chải chiếu cho trẻ nằm, cho trẻ nhận gối của mình
- Trong khi ngủ: Cô chú ý sửa thế nằm cho trẻ và lu ý đến trẻ bị ốm
- Sau khi ngủ: Cô cho trẻ đi VS, chải đầu tóc.
VIII. Hot ng chiu;
- Tr hot ng phũng kidsmart

Hot ng cựng chi ca cn phũng ln- va- nh

Nhng chic giy tỡm ụi
I.Mc ớch yờu cu
- Tr bit ghộp 2 i tng to thnh 1 ụi
II.
Chun b
- Tt c nhng ụi giy dộp ca tr trong lp.
- Khụng gian: Ngoi phũng hc
III. Tin hnh
1. T chc chi
- Hi li tr v ni dung ó c hc trong ngụi nh toỏn hc ca Millie.
- T chc cho tr chi:
+ S dng 3 ụi giy dộp: xp 1 ụi ỳng, 2 ụi kia xp sai (khụng
to thnh ụi)
+ Hi tr ln lt tng ụi xem õy cú phi l 1 ụi giy khụng?
+ Yờu cu tr xp li nhng chic giy cho ỳng ụi.
+ S dng 3 ụi giy khỏc: cho tr 3 chic giy sao cho 2 chic
khụng th to thnh 1 ụi. Yờu cu tr tỡm nhng chic cũn li to thnh
3 ụi giy cho ỳng.

- Khi tr ó thnh tho, tng s lng ụi giy v lm tng t.
- Cho tr chi( cụ theo dừi tr chi)
1. Kt thỳc
- Kim tra kt qu chi ca tr, cho tr t kim tra mỡnh v bn
- Cụ nhn xột kt qu ca tr.
- Tho lun cựng tr v cỏch gi gỡn v sinh rng ming .
- Bỡnh c tr tr .


I X. Trả trẻ;
- Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ đúng phụ huynh

Nhật ký ngày

SÜ sè líp:
Cã mÆt:
V¾ng mÆt:
Nh÷ng ghi nhËn trong ngµy:
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

Thứ 5 ngày 3 tháng 10 năm 2013
I. Trò chuyện sáng:
- Cô đến sớm, vệ sinh thông thoáng phòng nhóm, đón trẻ vào lớp,
- Cho trẻ nghe những bài hát về bản thân, về các bộ phận trên cơ thể
- Trò chuyện về tay phải, tay trái.
II. Thể dục sáng:
- Cho trẻ ra sân tập các động tác theo kế hoạch đã soạn ở đầu tuần .

III. Hoạt động học có chủ đích:

PTNT: Dạy trẻ xác định phía phải
phía trái của bản thân .
1 Mục tiêu:
- PTNT: Trẻ biết xác định tay phải, tay trái của bản thân trẻ từ đó trẻ có thể sác định
được phía phải phía trái .
- PTNN: Trẻ nói rõ ràng các câu hỏi của cô.
- PTTCXH; Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể .
2. Chuẩn bị.
- Mỗi trẻ một đồ chơi cầm tay
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Trò chuyện sáng
Cô cùng trẻ hát bài :" Đôi mắt xinh "
Cho trẻ kể tên các bộ phận trên cơ thể .
2. Hoạt động 2: Nội dung bài dạy
* Phần 1: Ôn tập: Xác định tay phải tay trái của bản thân
- Hàng ngày các con xúc cơm các con cầm thìa bàng tay nào?
- Khi đánh răng con cầm bàn trải bằng tay nào?
( Cho trẻ làm động tác mô phỏng)
+ Khi học tay nào giữ vở, tay nào cầm bút?
Cô cho trẻ biết: tay cầm thìa, cầm bút gọi là tay phải; Tay
cầm bát, cầm vở là tay trái.
- Yêu cầu trẻ giơ tay phải, tay trái: Cô nói tay cầm gì thì trẻ
nói tay phải hoặc tay trái.
+ Tay cầm bút

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ làm theo yêu cầu
của cô


+ Tay cm bỏt...
- Cho tr gi tay theo yờu cu ca cụ.
*Phn 2: Dy tr xỏc nh phớa phi, phớa trỏi ca bn thõn
+ Cm chi theo yờu cu ca cụ:
+ Tay phi cm chi vo bờn cnh
+ Tay trỏi cm chi vo bờn cnh.
- Cụ cho tr bit nhng vt chi bờn tay no thỡ
c gi l phia y( Phớa phi hoc phớa trỏi) bờn tay phi
gi l phớa phi ca chỏu v ngc li.
Hi tr phớa phi chỏu cú bn no?
Phớa trỏi chỏu cú bn no? T chi phớa no ca chỏu?...
+ Trũ chi: Thi ai nhanh
- Cụ núi: t chi bờn phi
t chi bờn trỏi?
* Luyn tp
+ TC1: Hóy ng bờn phi bờn trỏi tụi
- Cụ lm hiu lnh tr ng
+ TC: Cho tr tỡm vt bờn phi bờn trỏi khi tr thay i
ch ng
+ TC3:: Ai nhanh nht
Lm theo hiu lnh ca cụ
- t tay lờn vai bn bờn trỏi ca mỡnh

- t tay lờn vai bn bờn phi ca mỡnh
3 Hot ng 3: Kt thỳc hot ng
- Cụ nhn xột gi hc

- Tr lm theo yờu cu
ca cụ

- Tr chi

- Tr tr li
- Tr chi

IV. Hot ng ngoi tri:

Vỡ sao phi v sinh c th .
TCV : Th a ba ba
1. Mc tiờu:
- Tr bit hng ngy phi v sinh c th sch s .
- Bit tỏc dng cỏc b phn trờn c th .
2. Chun b:
- a im ngoi sõn trng ,tranh nh .
3. Tin hnh
- Cụ cho tr ra sõn cho tr quan sỏt cỏc b phn trờn c th .
- Cụ a ra cõu hi cho tr tr li .
- Giỏo dc tr hng ngy phi v sinh cỏc b phn cú c th khe mnh .
* TCV: Th a ba ba
* Chi t do
V. Hot ng gúc:
- Cho tr chi cỏc gúc, ch o l gúc PV v XD
VI. Hot ng n tra

- Trớc khi ăn: Cô cho trẻ rửa tay dới vòi nớc sạch, chải chiếu cho trẻ ngồi, chuẩn bị
bát, thìa, chậu khăn mặt
- Trong khi ăn: Cô giới thiệu với trẻ các món ăn. Động viên, khuyến khích trẻ ăn hết
suất ăn của mình
- Sau khi ăn: Cô cho trẻ lau miệng, uống nớc và đi VS
VII:Hot ng ng tra


- Trớc khi ngủ: Cô kê dát và chải chiếu cho trẻ nằm, cho trẻ nhận gối của mình
- Trong khi ngủ: Cô chú ý sửa thế nằm cho trẻ và lu ý đến trẻ bị ốm
- Sau khi ngủ: Cô cho trẻ đi VS, chải đầu tóc.
VIII. Hot ng chiu:
- ễn bi hc bui sỏng
- Bỡnh c tr tr .
IX. Tr tr:
- Cụ v sinh cỏ nhõn cho tr sch s
- Tr tr ỳng ph huynh

Nht ký ngy

Sĩ số lớp:
Có mặt:
Vắng mặt:
Những ghi nhận trong ngày:




Th 6 ngy 4 thỏng 10 nm 2013
I. Trũ chuyn sỏng:

- Cụ ún tr vo lp, trao i vi ph huynh v tỡnh hỡnh sc kho ca tr
II. Th dc sỏng:
- Cho tr ra sõn tp, cụ chỳ ý rốn cho tr n np trong khi i ra sõn v vo lp, nhc tr
i theo hng, khụng chy lung tung v phỏ hng.
- Tp cho tr cỏch tp cỏc ng tỏc theo ỳng nhp ca bi hỏt.
III. Hot ng hc cú ch ớch:

PTTM: Hỏt + V: Cỏi mi
Nghe: Khỳc hỏt ru ca ngi m tr
TC: Tai ai thớnh
1. Mc tiờu:
- PTTC: Rốn s khộo lộo ca ụi bn tay, bn chõn khi tham gia vn ng mỳa
- PTNT: Tr nh tờn bi hỏt, tờn tỏc gi, hiu ni dung bi hỏt, thuc bi hỏt v vn
ng c theo li bi hỏt
- PTNN: Tr hỏt rừ rng li bi hỏt
- PTTM: Tr cm nhn c nột p ca cỏc b phn trờn c th
- PTTCXH: Giỏo dc tr cú ý thc bo v, gi gỡn v sinh cỏc b phn v giỏc quan trờn
c th
2. Chun b: Bi hỏt, m chúp, n ocgan
3. Tin hnh.
1.Hot ng 1: Trũ chuyn v gõy hng thỳ
- Cho tr xỳm xớt quanh cụ
- Cụ cho tr chi trũ chi: Cỏi mi
- Tr chi
- Cho tr k tờn cỏc b phn v cỏc giỏc quan ca c th?
- Tr tr li
- Tỏc dng ca cỏc giỏc quan v cỏc b phn i vi c th?
- Cụ dn dt sinh ng vo bi
2. Hot ng 2: Ni dung bi dy
* Hỏt + V: Cỏi mi



- Cụ gii thiu tờn bi hỏt: Cỏi mi
- Tr lng nghe
Li vit: Lờ c v Thu Hin
- Cụ cựng tr hỏt v v ch ngi
+ Cụ hỏt cho tr nghe li 2 ln.
- Hi li tr tờn bi hỏt, tờn tỏc gi?
- Tr tr li
- Cụ hi tr ni dung bi hỏt núi v gỡ?
- Cụ nhc li: Ni dung bi hỏt núi v cỏi mi rt xinh sn, cỏi
mi l mt trong nhng rt quan trng vi con ngi.
- Tr lng nghe
+ Cụ hỏt v phõn tớch cỏch vn ng li bi hỏt 2 ln cho tr
quan sỏt.
- Cụ cho tr hỏt v vn ng theo li bi hỏt 3-4 ln( Cụ chỳ ý - Tr hỏt v vn ng
sa sai cho tr)
- Cụ mi nhúm hỏt v vn ng.
- Cụ mi cỏ nhõn tr hỏt v vn ng
- Tr hỏt
+ cng c: Hi tr tờn bi hỏt, tờn tỏc gi
Cho c lp hỏt v vn ng li 1 ln
* Nghe hỏt: Khỳc hỏt ru ca ngi m tr
- Cụ gii thiu tờn bi hỏt: Khỳc hỏt ru ca ngi m tr
- Tr lng nghe
Nhc: Phm tuyờn- Th: Lõm Th M D
+ Cụ hỏt cho tr nghe ln 1
- Hi tr tờn bi hỏt, tờn tỏc gi?
+ Cụ hỏt ln 2; Mi tr hỏt mỳa cựng cụ
- Tr hỏt mỳa

- Cụ núi ni dung bi hỏt: Ni dung bi hỏt núi v tỡnh cm ca
ngi m dnh cho con, ru con ng bng tỡnh cm yờu thng
trỡu mn.
=>Giỏo dc tr kớnh trng v luụn võng li yờu quớ b m .
*TCN: Bao nhiờu bn hỏt
- Tr chi
- Cụ núi cỏch chi, lut chi
- Cụ cho tr chi
3. Hot ng 3: Kt thỳc hot ng
- Cụ nhn xột tuyờn dng tr
IV. Hot ng t chn:
- Cho tr chi trũ chi " mt mm tai ".
V. Hot ng gúc:
- Cho tr chi cỏc gúc, ch o l gúc sỏch v gúc thiờn nhiờn
VI. Hot ng n tra
- Trớc khi ăn: Cô cho trẻ rửa tay dới vòi nớc sạch, chải chiếu cho trẻ ngồi, chuẩn bị
bát, thìa, chậu khăn mặt
- Trong khi ăn: Cô giới thiệu với trẻ các món ăn. Động viên, khuyến khích trẻ ăn hết
suất ăn của mình
- Sau khi ăn: Cô cho trẻ lau miệng, uống nớc và đi VS
VII:Hot ng ng tra
- Trớc khi ngủ: Cô kê dát và chải chiếu cho trẻ nằm, cho trẻ nhận gối của mình
- Trong khi ngủ: Cô chú ý sửa thế nằm cho trẻ và lu ý đến trẻ bị ốm
- Sau khi ngủ: Cô cho trẻ đi VS, chải đầu tóc.
VIII. Hot ng chiu ;
- Vui vn ngh
- Bỡnh phiu bộ ngoan
IX . Tr tr;
- Cụ v sinh cỏ nhõn cho tr sch s



- Cô trả trẻ đúng phụ huynh

Nhật ký ngày

SÜ sè líp:
Cã mÆt:
V¾ng mÆt:
Nh÷ng ghi nhËn trong ngµy:
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….

HOẠCH TUẦN 6
CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHOẺ MẠNH
( Từ ngày 07/10 - 11/10 / 2013 )
1- Yêu cầu :
- Trẻ biết cách chạy theo đường zic zắc
- Biết sử dụng các kỹ năng nặn đã học để tạo ra sản phẩm đẹp
- Trẻ biết những người chăm sóc trẻ, trẻ lớn lên trong sự an toàn của những người thân
trong gia đình và ở trường MN.
- Trẻ biết ăn uống hợp lý để có đủ dinh dưỡng và rèn luyện để cơ thể khoẻ mạnh
- Trẻ biết tên gọi 4 nhóm dinh dưỡng và biết tác dụng của các nhóm dinh dưỡng đối với
cơ thể con người
- Trẻ biết giữ gìn và vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường xanh, sạch, đẹp và không
khí trong lànhđể cơ thể khoẻ mạnh.
- Trẻ biết đồ dùng cá nhân và đồ chơi của trẻ
- Trẻ xác định được phía trên, phía dưới, trước, sau, phải, trái của bản thân.
- Trẻ nhớ được nội dung câu truyện “ Gấu con bị đau răng “ và hiểu cốt truyện.

- Trẻ thuộc một số bài thơ, bài hát trong chủ điểm
2- Chuẩn bị ;
- Đồ dùng, đồ chơi cho chủ đề
- Các bài thơ, bài hát, trò chơi…
- Trang trí lớp, các góc cho hợp lý và hấp dẫn trẻ.


- Giấy, bút, bảng con, đất nặn, hồ dán…
- Tranh chuyện phục vụ cho chủ điểm.
3. Kế hoạch tuần:

Tên hoạt
động

Thứ 2

Đón trẻ

-

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ6

Đón trẻ vào lớp, ân cần niềm nở, hướng trẻ vào sự thay đổi ở lớp .
Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình của trẻ

+Hô hấp: thổi bóng
+ ĐT bật: Bật luôn phiên chân
trước chân sau ( tập kết hợp bài: Bé đi MG)
Thể dục
+ ĐT tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân
buổi sáng
+ ĐT Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước khụy gối + ĐT bụng, lườn Đứng cúi
người tay chạm ngón chân
Phát triển thể
chất

Khám phá khoa
học

Phát triển ngôn
ngữ

Phát triển nhận
thức

Hoạt Chạy theo
động học đường zích
tập có zắc
chủ đích TC : Thi ai
ném xa
Sự cần thiết
Hoạt của việc vận
động động và tập
ngoài thể dục
trời

TCVĐ: Ô tô
và chim sẻ
Chơi tự do

- Bé cần gì để
lớn lên và
khoẻ mạnh

- Truyện: Gấu
con bị đau răng

- Dạy trẻ xác
định phía trên,
phía dưới,
trước, sau của
bản thân
- Làm gì để giữ
gìn vệ sinh cá
nhân, vệ sinh
môi trường
- TC: Tạo dáng
- Chơi tự do

- Trò truyện về
các các món
ăn mà trẻ thích
-TCVĐ: chó
sói xấu tính
- Chơi tự do


Phát triển thẩm mỹ

- Hát+ VĐ: Càng
lớn càng ngoan
- Nghe hát: “
Đường và chân”
- TCÂN: Đoán
tên bạn hát


- Góc PV: Bác sỹ khám bệnh
Hoạt - Góc XD: Xây nhà của bé, xếp đờng về nhà bé, xếp ảnh của bé
động góc - Góc TH: Tô màu chân dung bé lúc vui, buồn ... xé giấy làm váy cho bé, làm tóc cho bé
- Góc toán - KH: Thực hành đo so sánh ai cao, ai thấp, đếm đồ dùng đồ chơi
- Dậy trẻ một PTTM : nặn
- Ôn bài học sáng - Vẽ tô màu
- Vui văn nghệ
số trò chơi
các loại quả
- Cắt dán hình bé những thực
cuối tuần
Hoạt dân gian
- Chơi tự do
trai, bé gái
phẩm bé thích
Bình xet Bé
động - Bình cờ, trả - Bình cờ
- Bình cờ
- Bình cờ
ngoan

chiều trẻ
- Trả trẻ

4- Thể dục sáng :
4.1- Mục tiêu:
- Giúp trẻ phát triển tố chất nhanh nhẹn, khoẻ mạnh, dẻo dai, cơ thể phát triển hài hoà
cân đối.
- Giúp trẻ có thói quen tập thể dục sáng
- Trẻ tập được các động tác giống cô
4.2- Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ
- Đàn ocgan, các động tác thể dục
4.3- Tiến hành:
* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô, xếp 4 hàng
ngang xoay các khớp.
* Trọng động:
+ Hô hấp: thổi bóng
+ ĐT tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân
+ ĐT Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước khụy gối
+ ĐT bụng, lườn Đứng cúi người tay chạm ngón chân
+ ĐT bật: Bật luôn phiên chân trước chân sau ( tập kết hợp bài: Bé đi MG)
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng rồi vào lớp
5- Hoạt động góc:
5.1- Góc phân vai: Bác sỹ khám bệnh
a- Mục tiêu:
Trẻ biết phân vai ai là bác sĩ khám bệnh, ai là bệnh nhân và biết trang phục, đồ dùng
của bác sĩ là gì?
b- Chuẩn bị:
ống nghe, xi lanh, thuốc, cặp nhiệt độ và các đồ dùng khác
c- Tiến hành:

Cô giới thiệu góc chơi sau đó cô cho trẻ về góc để trẻ tự nhận vai chơi ai là bác sĩ, ai là
bệnh nhân và cô để trẻ tự thể hiện vai chơi của mình,nếu trẻ long tong cô giúp đỡ
trẻ,Cuối buổi cô cho trẻ nhận xét vai chơi của mình, của bạn, cô nhận xét chung
5.2- Góc xây dựng:
Xây nhà của bé, xếp đường về nhà bé, xếp ảnh của bé
a- Mục tiêu:
Trẻ biết để xây nhà thì phải cần nguyên vật liệu gì? Biết sử dụng các nguyên vật liệu đó
để xây nhà và xếp đường về nhà bé, xếp ảnh của bé
b- Chuẩn bị:
Các khối gỗ vuông, tròn, chữ nhật, tam giác và các nguyên vật liệu khác.
c- Tiến hành:


Cô giới thiệu góc chơi sau đó để trẻ về góc, trẻ tự phân công công việc của từng người
trong nhóm, bạn thì xây nhà bạn thì xếp đường về nhà bé, bạn thì xếp ảnh của bé.Trong
khi trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi. Cuối buổi cô cho trẻ nhận xét ác bạn trong
nhóm, cô nhận xét chung.
5.3- Góc tạo hình:
Tô màu chân dung của bé luc vui, buồn… xé giấy làm váy cho bé, lam tóc cho bé
a- Mục tiêu:
Trẻ biết chọn màu phù hợp để tô, không tô chờm ra ngoài và biết làm váy, làm tóc cho
bé.
b- Chuẩn bị:
Tranh vẽ chân dung bé, sáp màu, giấy, hồ dán
c- Tiến hành:
Cô cho trẻ về góc chơi, cô giới thiệu tranh vẽ chân dung các bạn, sau đó cô cho trẻ tô,
cô bao quát hướng dẫn trẻ để trẻ tô đẹp sau đó cô cho trẻ xé giấy để làm váy, làm tóc
cho búp bê. Cô cho trẻ nhận xét và cô nhận xét chung.
5.4- Góc toán- khoa học:
Thực hành đo so sánh ai cao hơn, ai thấp hơn, đếm đồ dùng đồ chơi

a- Mục tiêu:
Trẻ biết nhận ra ai cao hơn, ai thấp hơn, vì sao và đếm được đồ chơi trong lớp.
b- Chuẩn bị:
Các bạn trong lớp để trẻ thực hành đo và các đồ chơi trong lớp
c- Tiến hành
Cô cho các bạn về nhóm tong đôi bạn trong nhóm đứng lên đo để các bạn khác trong
nhóm nhận xét xem ai co hơn, ai thấp hơn, sau đó cô để trẻ tự đếm các đồ chơi trong lớp
theo khả năng của mình
Cuối buổi cô cho trẻ nhận xét , cô nhận xét chung
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2013
I. Trò chuyện sáng:
- Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp
- Cô trao đổi với phụ huynh về sức khoẻ của trẻ, đặc biệt với những trẻ mới ốm dậy
- Trò chuyện với trẻ về hai ngày nghỉ cuối tuần, ở nhà được bố mẹ nấu cho ăn những
món ăn gì?
II. Thể dục sáng:
+ Hô hấp: thổi bóng
+ ĐT tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân
+ ĐT Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước khụy gối
+ ĐT bụng, lườn Đứng cúi người tay chạm ngón chân
+ ĐT bật: Bật luôn phiên chân trước chân sau ( tập kết hợp bài: Mời bạn ăn)
III. Hoạt động học có chủ đích:

Chạy theo đường zích zắc
TC : Thi ai ném xa
1. Mục tiêu.
- PTTC: Phát triển cho trẻ sự khéo léo nhanh nhẹn dẻo dai trong khi vận động chạy
- PTNT: Trẻ nhớ tên vận động, Thực hiện được vận động một cách khéo léo
- Rèn khả năng chú ý và sự kiên trì trong tập luyện.

PTTCXH: Trẻ có ý thức tốt trong khi học


2. Chuẩn bị:
- Sân sạch và rộng, 10 hộp. Túi cát
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
1- Hoạt động 1: Trò chuyện và gây hứng thú
- Cô trẻ trò chuyện về các nhóm thực phẩm cung cấp
chất dinh dưỡng cho cơ thể con người.
2- Hoạt động 2:Nội dung bài dạy
a- Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu đi theo
hiệu lệnh của cô, xếp 4 hàng ngang .
b- Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân
+ ĐT Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước khụy gối
+ ĐT bụng, lườn Đứng cúi người tay chạm ngón chân
+ ĐT bật: Bật luôn phiên chân trước chân sau ( tập kết
hợp bài: Mời bạn ăn)
* Vận động cơ bản.
- Cô giới thiệu tên vận động: Chạy theo đường zich zắc
+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Hỏi lại trẻ tên vận động
+ Cô làm mẫu lần 2: Phân tích
- Cô đứng đầu hàng khi nghe gọi tên cô lên đứng gần
vạch xuất phát ở tư thế chuẩn bị hai tay thả lỏng , chân
phải cô đưa lên sát vạch xuất phát, chân trái đưa ra sau,
khi có hiệu lệnh chạy cô chạy theo đường zic zắc qua
các hộp khi chạy cô không làm đổ hộp khi chạy về

đích cô nhẹ nhàng đi về cuối hàng.
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu lại
+ Cô cho lần lượt trẻ ở 2 hàng lên thực hiện 1-2 lần
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
+ Cho 2 hàng thực hiện dưới hình thức thi đua
+ Củng cố; - Hỏi lại trẻ tên vận động
- Mời 1 trẻ lên thực hiện lại
* Trò chơi: Thi ai ném xa
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cô cho trẻ chơi
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát trẻ
c- Hồi tĩnh: Cô cho trẻ làm chim bay, cò bay
3- Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Hoạt động của trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ tập theo cô

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ lên làm mẫu
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi


IV Hoạt động ngoài trời:

Sự cần thiết của việc vận động và tập thể dục
TCVĐ: Chim sẻ và ô tô
1. Mục tiêu:
- Trẻ biết cách vận động và sự cần thiết trong việc vận động và tập thể dục
2. chuẩn bị:
- Vòng thể dục


3. Tin hnh
- Cụ cho tr vn ng v trũ chuyn vi tr mun cú mt c th kho mnh chỳng ta
phi lm gỡ ?
- Hi tr ngoi ra mun cú mt c th kho mnh n ung y cỏc cht
- Cụ GD tr n phi chu khú n nhiu chỳng ta cú mt c th kho mnh
* TCV: Chim s v ụ tụ
* Chi t do
V. Hot ng gúc:
Tr tham gia vo cỏc gúc chi theo ý thớch, ch o l gúc PV v XD .
VI. Hot ng n tra:
- Trớc khi ăn: Cô cho trẻ rửa tay dới vòi nớc sạch, chải chiếu cho trẻ ngồi, chuẩn bị bát,
thìa, chậu khăn mặt
- Trong khi ăn: Cô giới thiệu với trẻ các món ăn. Động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất
ăn của mình
- Sau khi ăn: Cô cho trẻ lau miệng, uống nớc và đi VS
VII: Hot ng ng tra
- Trớc khi ngủ: Cô kê dát và chải chiếu cho trẻ nằm, cho trẻ nhận gối của mình
- Trong khi ngủ: Cô chú ý sửa thế nằm cho trẻ và lu ý đến trẻ bị ốm
- Sau khi ngủ: Cô cho trẻ đi VS, chải đầu tóc.

VIII. Hot ng chiu:
- Cụ dy tr mt s trũ chi dõn gian
- Bỡnh c cui ngy.
- Chi t chn,
IX Tr tr:
- Cụ v sinh cỏ nhõn cho tr sch s
- Cụ tr tr ỳng ph huynh

Nht ký ngy

Sĩ số lớp:
Có mặt:
Vắng mặt:
Những ghi nhận trong ngày:



..

Th 3 ngy 8 thỏng 10 nm 2013
I. Trũ chuyn sỏng
- Cụ nh nhng ún tr vo lp
- Cụ cho tr xem bng a nhc v ch im bn thõn.
- Cụ im danh bỏo n cho tr.
II. Th dc sỏng
- Cho tr ra sõn tp th dc sỏng
+ Hụ hp: thi búng
+ T tay: Hai tay thay nhau quay dc thõn
+ T Chõn: ng a 1 chõn ra trc khy gi
+ T bng, ln ng cỳi ngi tay chm ngún chõn

+ T bt: Bt luụn phiờn chõn trc chõn sau ( tp kt hp bi: Bộ i MG)


III. Hoạt động học có chủ đích

KPKH: bé cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh
1. Mục tiêu:
- PTNT: Trẻ biết tầm quan trọng của các nhóm lương thực thực phẩm cần thiết cho sự
phát triển của bé
Biết tên gọi, đặc điểm và tác dụng của các nhóm lương thực thực phẩm
Biết được các thực phẩm đó cung cấp chủ yếu cho cơ thểc chất gì?
- PTNN: Trẻ nói rõ được tên các nhóm lương thực, thực phẩm
- PTTCXH: Trẻ ăn đủ chất,đủ lượng. Giáo dục trẻ biết công sức để làm ra các thực
phẩm đó nên phải quý trọng, kính yêu những người làm ra thực phẩm đó.
2. Chuẩn bị.
- Vật thật: gạo, ngô, thịt, cá, trứng, sữa
- Tranh lô tô
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1- Hoạt động 1: Trò chuyện và gây hứng thú
- Để cơ thể khoẻ mạnh hàng ngày các con phải làm gì?
- Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ kể những loại thức ăn hàng ngày mà trẻ
được ăn
- Trẻ kể
2- Hoạt động 2: Nội dung bài dạy
* Cho trẻ quan sát đàm thoại các nhóm lương thực thực
phẩm:
- Hôm nay cô thấy lớp mình ai cũng ngoan nên cô sẽ

thưởng cho cả lớp một món quà món quà đó là cô sẽ
mời cả lớp mình cùng cô đi siêu thị
- Trẻ chơi
- Cô và trẻ cùng đi mua hàng ở siêu thị( Mua : Gạo,
ngô, sắn- cá, thịt, trứng- rau cải, rau muống…. lạc,
vừng, dầu ăn)
Cho trẻ tìm hiểu về các nhóm thực phẩm
- Vừa rồi cô và các con đi siêu thị mua được rất nhiều
thứ, bây giờ chúng mình cùng tìm hiểu xem nhữngloại
thực phẩm này thuộc nhóm nào nhé.
- gạo
- Cô và các con đã mua được gì đây?
- Màu trắng ạ
- Những hạt gạo này có màu gì?
- Đem nấu gạo lên chúng mình được ăn gì mà hàng - Ăn cơm ạ
ngày chúng mình thường ăn?
- Đúng rồi hàng ngày chúng mình ăn cơm, các con có - Chất tinh bột ạ
biết gạo cung cấp cho chúng mình chất gì không?
- Đúng rồi, gạo cung cấp chất tinh bột cho cơ thể con
người đấy
- Ngoài gạo ra các con có biết nhóm lương thực nào - Ngô, khoai, sắn ạ
cung cấp cho chúng mình chất tinh bột không?
+ Các con giỏi lắm ngô, khoai, sắn, . . . . . cung cấp cho
chúng ta rất nhiều tinh bột.
- Để làm ra được những nhóm lương thực này con - Trẻ trả lời
ngươì phải trải qua những quá trình vất vả như thế nào?
- Để làm ra những lương thực này các bác nông dân
phải trải qua những quá trình vất vả như reo trồng, chăm